‘壹’ 诵读经典，感悟成长征文
我与国学经典诵读活动
刚调入平果一小，我就被这里独特的早读方式吸引住了：早读节前十分钟诵读《弟子规》。这到底是怎么一回事呀？后来，我才知道，这是“诵读经典诗文”课题的一个活动，目的在于让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，让古老的智慧、经典的知识、脍炙人口的诗文，益学生之心智、怡学生之性情、变化学生之气质、滋养学生之人生，加厚学生的人文底蕴。很快地，我也加入了课题组，融入了这浓浓的书香之中。
每天早晨，孩子们一来到学校，就由班长领读，全班进行集体诵读，接受古典诗文的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远 常吟清词愈馨香”的无穷乐趣，学生不知不觉在琅琅诵读声中潜移默化，变得文明儒雅起来。我也在教学过程中言传身教，不仅自己吟诵诗文，而且还在平时的课堂中和学生们一起背诵古诗文，从而用行动来感染学生诵读的热情，营造出浓郁的文化氛围。我还充分利用教室的学习园地，展示学生阅读古诗文的活动成果——诗配画，为学生提供了编写、选材、绘画、书法方面的锻炼机会。我想，孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，伴随着他们慢慢长大，对他们的一生都将产生积极影响，为了让学生在茫茫书海中懂得做人的道理，我将班级取名为“书海思贤”。整个班级沉浸在书的海洋之中。
中国古诗文不仅仅是可吟可诵，还可歌可舞呢！二00八年十二月上旬，在课题组组长周桂红老师的带领和图音组岑璐璐老师的协助下，我们全体课题组教师利用文体活动节组织实验班级学生排练起大型节目“少年中华”，积极参加了平果县举办的首届“校园文化艺术节”，这个节目中包括诵读《弟子规》《江南好》《少年中国说》、太极拳表演，并配以童真的舞蹈表演，看着孩子们在舞台上惟妙惟肖的表演，听着孩子们绘声绘色的朗诵，我似乎看到江南青翠的荷叶、嬉戏的鲤鱼、可爱的小螃蟹、为中华之崛起而读书、为中国强盛而习武的少年，而孩子们出色的表演也赢得了观众的阵阵掌声。
随着诵读经典活动的深入开展，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国家之栋梁。