❶ 生日晒蛋糕的文案简短 生日蛋糕祝福语八个字
今天不想大道理，只想吃小蛋糕。
过生日，不只是吃蛋糕，更多的是岁月的仪式感。
生日的烛光中摇曳，蛋糕的甜美在微笑里绽放，每一个瞬间都值得珍藏。
甜美细腻的生日蛋糕，承载着满满的祝福和美好，与朋友们分享这份甜蜜，让每个瞬间都留下美好的回忆。
用精致的蛋糕来庆祝特别的一天！愿我今后的每一天都像这个生日蛋糕一样，甜甜蜜蜜！
祝我生日快乐！生日蛋糕颜值和味道都在线。
祝我永远年轻，永远热泪盈眶。
美美的蛋糕，浪漫的心情。
万水千山总是情，不吃蛋糕怎么行。
生日快乐，日日快乐。
祝自己生日快乐吧，以后要更坚强。
借助生日蛋糕，为我的破壳日添彩。
快乐做皮，幸福做馅。
幸福快乐，与君同在。
生日快乐，幸福安康。
天增岁月，人延春秋。
萱荣堂北，婺焕弧南。
天曰九如，地献五福。
旗开得胜，繁花似锦。
平安喜乐，得偿所愿。
旦逢良辰，顺颂时宜。
一生顺遂，生活明朗。
今天生日，祝君快乐。
好运不断，笑逐颜开。
一生被爱，无忧无疾。
祝你幸福，为你干杯。
春风十里，贺卿芳辰。
每一个生日，都是成长的见证。蜡烛的光芒，照亮你前行的路。
蜡烛点亮，心愿飞翔，祝你生日快乐，岁岁安康。
岁月将温馨的记忆编织成歌，愿它陪你度过每个日夜。
每一岁的成长，都值得庆祝。蛋糕与你，同享此刻欢愉。
愿蛋糕甜而不腻，人生精彩纷呈。
生日蜡烛的光芒，映照着你的笑容，愿每一岁都如此温暖明亮。
愿你的人生，如蛋糕般美丽，层层有惊喜，岁岁都如意。
生日的烛光，温暖又明亮，蛋糕的甜蜜，融在心房。
每一层蛋糕，都承载着对你的深深祝福。
每一口蛋糕，都是甜蜜的生活祝福。
生日蜡烛的光芒，温暖你未来的每一天。
岁月温柔如风，轻抚你的笑颜。蛋糕携来甜蜜，祝福此刻绵延。
愿你的生活如这蛋糕般甜蜜，每一个梦想都能如愿实现，幸福永远相伴。
生日的钟声响起，愿这蛋糕带给你快乐与温暖。
一年一礼，一寸成长，生日蛋糕，记录人生的甜蜜与收获。
❷ 给闺蜜的生日礼物手工制作
为庆祝闺蜜的生日，手工制作的礼物清单如下：
1. 手工蛋糕：
- 材料：鸡蛋、白糖、小麦粉、牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水、起酥油、泡打粉等。
- 制作：在实体店或家中烤箱制作，选择个人喜好的口味。
- 成本：DIY蛋糕费用约100至几十元，与普通蛋糕价格相当。
- 优点：除了享受美味，手工制作的蛋糕作为礼物意义非凡。
2. 手工围巾：
- 材料：羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等。
- 用途：保暖、装饰，或出于宗教需要。
- 制作：学会后简单易做，可向会编织的朋友或家人学习。
- 成本：价格不贵，可选择喜欢的颜色搭配。
- 优点：实用且具有意义，是手工礼物中的佼佼者。
3. 云朵灯：
- 特点：创造梦幻般的室内氛围，适合所有年龄层。
- 制作：
- 在瓶子底部扎孔，从内部穿过线，布置好小灯源。
- 用胶枪将棉花固定在瓶子上，调整形状。
- 剪制不织布雨滴形状，通过线固定在瓶身。
- 打开小灯开关，完成云朵灯制作。
- 成本：材料成本低，但包装可能需额外注意。
4. 捕梦网：
- 文化背景：源自北美传统民族，代表捕捉噩梦、留下好梦的意义。
- 佩戴：作为装饰品及避邪物，也成为时尚的配件。
- 制作：捕梦网中间通常有圆洞，象征好梦通过，恶梦被困。
- 优点：不仅装饰美观，还带有积极寓意，适合作为礼物。
❸ 《会唱歌的生日蛋糕》幼儿园中班说课稿
一、说教材
纲要中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。”《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话，是一个具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它采用了拟人、夸张等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“事件，人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。作者描写到“从肚脐里飞出祝你生日快乐的歌声”，这样一个情节给了幼儿奇妙的幻想。中班幼儿的无意注意已经进一步发展，占优势，有意注意也正继续发展，仍然以具体形象思维为主，机械记忆为主，容易记却忘得快。这样的语言活动正式适合中班幼儿。
二、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着引导作用。
1：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从认知，能力和情感三方面提出了本次活动的目标：
目标一：理解故事内容，感受小熊和朋友们互相关心的情感。
目标二：能够大胆想象，用语言，动作，绘画等方式表现自己的见解。
目标三：感受关心家人，朋友给自己带来的快乐。
2,：教学的重、难点
教学重点：目标一
教学难点：目标二
三、说活动准备
活动准备为活动的成功开展提供了可能，布鲁姆说过，学生具备必要的认知结构是掌握学习的前提。纲要中也说，要为幼儿创设与教育相适应的环境，因此我为活动做如下准备：
物质准备：1，生动形象的教学图片，便于幼儿理解童话内容
学具准备：1、图画纸、水彩笔
四、说教法、学法
本活动我主要采用了以下的教法，学法：
教法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿对童话内容的掌握。
2、启发提问法：通过设计的问题，增强幼儿的想象能力。
学法：
1、 多通道参与法：让幼儿通过看听说画等形式，激发幼儿的想象力。
五、说活动流程
(一)导入：本环节我采用直观演示法，启发提问法。引起幼儿的兴趣。
1，我出示最后一张图片(熊奶奶看着蛋糕笑)，然后问小朋友：这是谁呀?幼儿回答：这是熊奶奶。我接着问：她问什么要笑呢?幼儿猜测，有不同的回答：可能她看到了开心的事情，吃了好吃的东西等等。
2，我讲故事。我说：你想知道熊奶奶为什么会笑吗?让我们来一起听一听故事吧。
中班幼儿的年龄特征以具体形象思维为主，无意注意占优势，所以我以最后一张熊奶奶笑教学图片作为导入，一下子就吸引了他们的注意力，当我抛出问题熊奶奶为什么会笑的时候，鼓励幼儿大胆猜测，也设置的悬念，激起了幼儿强烈的探知欲望。为接下来的环节做铺垫。
(二) 欣赏故事，初步理解故事内容。
本环节我运用多通道参与法，直观演示法，帮有幼儿理解童话内容。
1，讲述故事。我用优美的语言完整讲述童话内容。
2，我提问幼儿：故事里有谁?小朋友会回答：小熊，外婆，小羊，小狗，小猪。根据幼儿回答，我出事相关图片。我接着问：故事说了一件什么事情?我鼓励幼儿尝试用完整的话讲一讲，根据幼儿的.回答，出示教学图片。
3，我指图讲述童话，并边讲边填补幼儿没有回答到的图片空缺，再次欣赏童话。
4，我提问幼儿，小熊为什么要做生日蛋糕?幼儿回答：因为熊外婆的生日快到了。我再提问：小熊做的生日蛋糕与平时小朋友吃的蛋糕一样吗?小朋友回答：不一样。我问：有哪里不一样?幼儿回答：小熊做的从生日蛋糕吃进肚子里，肚脐眼里会唱歌，小朋友吃的蛋糕不会唱歌。我再问：小熊是怎样做出来这个会唱歌的蛋糕的?幼儿回答：小熊一边和面，一边在唱歌。我又问：你们喜欢小朋友吗?为什么?幼儿回答：喜欢，然后说出一些他喜欢的理由。
这个环节有两次完整听童话的小环节，我都采用了自己朗诵，而非录音机播放。教师自己朗诵能够把握朗诵的语速语调，在重要的地方加重语气，这是录音机没有的功能。中班幼儿的思维具有具体形象性，并且机械记忆占优势，表现童话内容的小图片帮助幼儿掌握童话的情节。因此，我通过生动形象的的图片让幼儿直观地理解童话内容。我通过提问，帮助幼儿理解并不是蛋糕本身在唱歌，而是吃下去以后，从肚脐里面飞出歌声来。本环节达成了目标一，突破了教学重点。
(三) 鼓励幼儿想象，拓展经验，并讲述图书制作的方法。本环节我主要采用多通道到参与法，让幼儿在说说做做的过程中发挥想象。
1，启发幼儿讨论：除了会唱歌的生日蛋糕，我们还可以做出什么样的蛋糕?请你和周围的好朋友讨论一下吧!讨论结束后，我请几位幼儿在集体面前表述自己的想法或者集体讨论出来的想法，还可以适当的做做动作。
2，我请幼儿讲一讲图书制作的方法，提示幼儿可以将这个童话故事制作成一本图书，通过小组合作的方式来完成。
纲要中说：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”幼儿通过自制图画书，不仅可以进一步理解童话的内容，而且可以了解图书的结构，提高早期阅读的能力和兴趣。纲要中又说：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受”和“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”在讨论之后不仅要幼儿讲讲自己的想法，还要讲讲集体讨论的想法。并通过一些动作，来具体形象化。本环节完成了目标二，突破了教学难点。
(四) 幼儿绘画，教师指导。本环节主要运用多通道参与法，在制作图书的过程中感受亲人朋友给自己带来的快乐。
1，幼儿分组绘画，并将绘画作品制成故事书。
2，我提问幼儿：熊外婆喜欢小熊的礼物吗?幼儿回答：喜欢。那小熊高兴吗?为什么?我通过幼儿的回答做小结，让幼儿懂得是别人快乐的人，自己也会快乐。
中班幼儿的思维以具体想象为主，我利用把童话制作成图书的形式，激发了幼儿想要制作礼物的兴趣，幼儿通过制作图书的过程，体验合作和朋友互相帮助带给自己的快乐。幼儿在说说画画做做的过程中，学会了分享合作，充分感受了同伴之间的快乐。达成了情感目标。
(五) 活动延伸
纲要中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”，“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”因此我设计了一下活动延伸区域活动。我将幼儿制作的图书投放到语言区，让幼儿看书讲述故事，培养幼儿前阅读的能力。纲要中也说：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。”“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”因为，还可以设计一个美术活动“大家来做蛋糕”，体现了纲要中要求的区域整合的理念。
❹ 给妈妈的手工生日礼物
时候的我们喜欢过生日，因为在生日那天，爸爸妈妈会给我们买生日蛋糕，带我们去游乐园玩耍，送我们一直很想要的生日礼物。现在妈妈要过生日，该轮到你去给妈妈买生日蛋糕，带她出去游玩，送她有意义的生日礼物了。那么送什么生日礼物好呢？小编觉得手工礼物就很不错，简单又充满新意。送给妈妈生日礼物简单diy手工制作小饰品，今天就让小编为你们举几个例子吧！
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北极