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大班美术生日蛋糕PPT课件

发布时间: 2024-12-21 04:09:06

A. 生日教案

在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是我收集整理的生日教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

生日教案 篇1

活动目标

初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

培养耐心细致地完成作品的习惯。

发展造型能力和创造力。

活动准备

幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。

大纸盒。

美工材料,例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

活动内容

学习领域:

形式 :小组

1. 请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单,与幼儿欣赏蛋糕的造型,向幼儿提问:

你最喜欢吃什么蛋糕?(自由回答。)

生日蛋糕有什么形状?(圆形、心形、正方形等。)

你认为这些蛋糕漂亮吗?为什么?(颜色、水果或图形的排列都很漂亮。)

蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

2. 提议幼儿扮演糕点师,设计一个美丽的蛋糕。

3. 老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕:泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯;用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力,装饰蛋糕坯。

4. 制作完成后,请幼儿介绍自己的作品和创意。

5. 将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展,小朋友相互欣赏交流。

评价

能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活动建议:

在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后,可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕,如装饰画、纸盘制作等。

生日教案 篇2

一、设计理念:

《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中,采用小组合作的方式,引导学生自主阅读,自读感悟,合作交流,培养了学生的自主探究精神,丰富语言的积累,提升情感的价值。

二、教学目标:

1、熟悉本课生字词。

2、了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展,人类社会在进步。

3、运用"边读边想"的读书方法,提高阅读能力。根据课文内容,培养学生的的想象能力。

4、能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。

三、重、难点:

重点:了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。

难点:为什么纸奶奶感慨地说"青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。"

四、教具准备: 各种纸的实物。

五、教学时数: 一课时。

六、教学流程:

一、激情引趣,导入新课。

(.课件:屏幕出现一卡通人物)问:

同学们,我们写字、画画、做数学,哪样也离不开纸,谁知道纸有多少种?各是干什么用的?纸的老家在哪儿?又是谁发明了造纸术?

(.课件:简介纸的历史)屏幕出现纸由龟壳、帛、绢、木牍、竹简到纸的演变过程。看到纸的演变过程,你会有什么感想呢?(生自由回答)

师:纸张从东汉到现在,岁月过了一千多年了。今天,我们学的课文就是讲纸奶奶过1898岁生日时,她的子孙后代都来给她祝寿的事。(板书课题)

二、初读课文,整体感知。

1、生按"阅读提示"的要求,用自已喜欢的方式自读课文。

2、分小组讨论,完成表格。

纸的种类特点作用

3、师从旁点拨、指正。(相机出示实物)

三、小组合作、探究语言。

1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸,选择同一种纸的同学组成学习小组。

2、明确合作小组的研究方向:

(1)、分角色朗读或表演读。

(2)、说说你为什么喜欢这种纸?

(3)、理解纸奶奶的话"青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。"

3、小组反馈。

四、情感体验、内化语言。

1、角色扮演:以"我是xx纸"进行口语训练。

2、生互评。

五、积累运用,激发想象。

1、摘录自已喜欢的句子。

2、随着科学技术的发展,纸的变化会越来越大,会随着人们的不同需要而产生。那么,你们想发明什么样的纸?

(投影显示):

我来设计未来的纸

纸名特点作用

3、生根据此表尽情畅谈自已要发明的纸。

六、.总结。

薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展,纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文,我们应该发奋学习,发明更多更好的东西。

七、作业。

收集有关纸的知识。(如:纸的发明历史、纸的生产过程、用纸情况等)

八、板书设计

“纸奶奶”一代的纸“青出于蓝而胜于蓝,一代更比一代有出息。”

奇妙的纸(科学技术在发展,速溶纸、溶器纸、防锈纸)

(避水纸、耐热纸、食用纸、人类社会在进步。)

九、教后反思:

走下讲台,课堂上的每一幕仍时时在脑海里闪现。教学中,有成功的喜悦,有不足的惋惜……都有待今后的教学实践中不断地探索,得到改进。

根据《语文课程标准》要求:语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方式。

《纸奶奶的生日》一课,内容易懂,结构相似,富有童趣。根据这一特点,我设计了"自主参与式教学法",激励学生自主参与、积极探究、亲身体验,获得新知,从而达到长文短教、重点突出的目的。

一、激发兴趣,自主读文。

为了能激起学生的自主读文的兴趣,教学伊始,我以.课件出现一卡通人物提问题的形式来激发学习兴趣,学生兴趣盎然。接着,按照"阅读提示"的要求让学生用自已喜欢的读书方法读课文,可以和同桌一起读,也可以找好伙伴商量,还可以和学习小组的同学讨论。这样,通过营造开放宽松而富有创新活力的课堂氛围,让学生在感兴趣的自主活动中读文,整体感知课文的内容。学生有了认知的激情,就会自主参与,寻求新知,而不是被动接受灌输。

二、环顾全文,自主探究。

这是一篇略读课文,教学中,我能借助于"阅读提示"的几个问题,让学生自读感悟,自主地从课文中找出自已想学的内容,多读多想;自主地讨论、交流,自觉地练习运用在精读课上学会的一些读书方法探究课文,使全体学生在积极的参与和协作中自读自悟,主动发展。

三、扮演角色,自主评价。

语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。教学中,我运用多种教学形式充分激发学生的自主参与意识,使学生的整体素质得到和谐发展。如"扮演角色"环节,我让学生自找伙伴、自组小组、自选角色表演。先在小组里演一演,然后挑选演得好的小组登台表演,让其他学生当观众和评委。评一评成功之处,不足在哪里,并说出为什么。学生在自主评价的过程中进一步理解文章的主题思想,提高审美情趣,使纸面上的静态内容跃出教材,转化为符合儿童个性特点的动态表演,让学生真正成为学习和发展的主体。

四、创新思维,激发想象。

学习完课文内容后,我能以培养学生创新思维能力为目的,鼓励学生大胆地想象、讨论:随着科技的进步,还能造出什么纸来?学生兴趣盎然,经过分组讨论后,向大家介绍了未来的纸,使学生的思维能力得到了进一步的发展,让他们学有所获。

当然,在教学中,还有诸多不尽人意的地方。如:课堂上设计的教学内容显得太多了,结尾部分有点草草走过场。学生的评价还显得不够到。

生日教案 篇3

教学目的:

1、理解故事内容,感受故事中优美的语言及意境。

2、理解“漂、摇、划”等动词,学说“XX是XX的船”的句式。

3、大胆联想,尝试为小动物寻找合适的船,并进行仿编。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

活动准备:

1、知识准备:活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。

2、物质准备:课件、图谱。

活动过程:

一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。

师:今天,有一只小鲤鱼要过生日了,我们来听一听,哪些小动物来给它过生日?

二、欣赏故事,理解故事内容。

(一)结合课件,完整讲述故事,帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”,理解“漂、摇、划”等动词。

提问:什么是七星瓢虫(小松鼠、小花猫、小公鸡)的船?“花辫船(草帽船、皮鞋船、大白鹅)”是怎样来到小鲤鱼的身边的?

(二)再次欣赏故事,鼓励幼儿大胆跟随着讲述。

重点引导幼儿说短句:“XX是XX的船”

三、迁移想象,尝试仿编故事。

1、说一说:还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日?

2、编一编:什么是小动物的“船”?

各组投放仿编用的小纸条、小图片等,引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编,鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。

活动延伸:

在区域活动中,让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来,然后把故事讲给同伴听。

反思:

1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容,学习句式,效果非常好。

2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系,如重的应在下面当“船”,轻的在上面。

3、“船”与动词的关联要突破,如轻的、平面的物体才会“漂”,大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。

4、“动作”可以不要印到小纸条上,可以让幼儿自由选择,才不会局限幼儿的创编思维。

5、在教材研析上可以再深入一些,与生活经验有关,课前可再丰富些。

6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些,如提问故事的名称、听后的感觉,第二次故事前可让幼儿带着问题去听,然后再提问动作的理解等。

7、幼儿的讲述可以再多一次,重点放在第二个目标上。

8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。

小网络:鲤鱼鳞大,上腭两侧各有二须,单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。

生日教案 篇4

一、目的:

1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。

2.培养幼儿活泼开朗的性格。

二、准备:

小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

三、过程:

1.热身运动。

(1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。

(2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。

(3)骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。

(4)蹦蹦床:蹦蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。

2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。

3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。

4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)

5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。

6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。

7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。

生日教案 篇5

一、活动目标:

1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。

2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

3、体验游戏的快乐。

二、活动准备:

鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。

三、活动过程:

1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。

2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。

“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”

“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”

“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?”

“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”

四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。

鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!

3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。

4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”

5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)

6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。

7、一起唱生日快乐歌结束活动。

生日教案 篇6

活动主题: 文明节俭,从过生日做起

班会背景: 小学生过生日大摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象,

活动目的:

1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性,从小养成勤俭节约的好习惯。

2、让学生克服攀比心理,培养学生正确的价值取向,让生日过得既愉快又有意义。

活动准备:

1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。

活动过程:

一、 主持人导入主题:

老师:同学们,今天我们班会的主题是“文明节俭,从过生日做起”,昨天老师下班时,路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去,说是送给他送的生日礼物,同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗?(同学们踊跃发言,畅谈自己的亲身经历和体验。)

听了同学们的生日体验,我们感受到些什么呢?下面,老师讲几个给大家故事,

故事一:这天是小华的'生日,正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家,忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎,可小华却只顾着看电视。过了一会儿,小华的同学来了,他们都给小华带来了贵重的生日礼物,以祝贺小华的生日。

讨论交流:①你认为小华的生日过得快乐吗?②是不是只有花很多钱过生日,才算是快乐的生日?③快乐的标准是什么?④你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?

教师小结:小华的生日确实过得很热闹,有长辈的厚爱,有同学的厚礼。但是,长辈们为了小华的生日,花去了很多钱和精力;同学们也为小华的生日花了一大笔钱,增加了家长的负担。其实,过生日最重要的是给生活增添意义,而不在于过生日的形式。

故事二:老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的:她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”,比如送给妈妈免费洗碗券,送给爷爷免费捶背券等。

讨论交流:①你们认为小丸子的生日过得好吗?②这和你们以前过的生日有什么不同?③如果你的生日快到了,你打算怎样过?

老师发言:刚才同学们感受了两种氛围的生日活动,那你赞同那一种呢?同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时,可展示两份设计方案,从这四个原则出发,看是否活动方案让人愉快,有意义,不攀比,不铺张浪费。

二、教师小结:

过生日不一定是收到礼物才快乐,其实,若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事,那才更快乐,更值得纪念,

比如,像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情,或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学,让自己的生日过得更有意义。

三、谈谈在本次活动中的收获和体会。(学生谈感受)

四、教师总结:

每一个生日都标志着你长大一岁,为了这属于自己的年轮,我们更应懂事,更应努力进取。我们渐渐地成熟起来,更应学会节俭、不攀比,过一个有意义、愉快的生日。我们可以写一篇纪念自己成长的文章,让成长的风铃在岁月中悠扬地回响;也可以植一棵树,让成长的年轮伴着青春永不枯黄;还可以写一首诗、画一幅画,赞美自己的生日,描绘自己的成长,让自己的生日纪念更有意义!但与此同时,别忘了捎去对父母的问候,他们更是你人生的引路人。

生日教案 篇7

活动目标:

1.在按颜色、形状分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序

2.培养幼儿对数学活动的兴趣

活动准备:

1.两只小熊猫挂图1张

2.红色、蓝色的方形筹码各10个

3.红色、蓝色的圆形筹码各10个

活动过程:

1.情景导入

教师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。

教师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今天过生日,方方喜欢方形的东西,圆圆喜欢圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。

2.分类

教师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。

3.编项链

教师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告诉老师它喜欢红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?

教师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖子上,并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的圆片。由教师粘贴出送给圆圆的项链。

教师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。

教师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖子上,并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的方片。由教师粘贴出送给方方的项链。

4.分组游戏

每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片,鼓励幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。

有效提问:

1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?

2.接下来贴什么颜色的圆片呢?

有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。

活动建议:

教学变式:可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的游戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,必须保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。

区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿提供一些按照ABAB顺序排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。

生日教案 篇8

要求:

有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。

准备:

1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰。

2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干。

3、人手一个小书包。

4、场景布置、背景音乐。

活动设计:

一、阅读来信和礼物券

1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?

2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳。

3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?

4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)

5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?

6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)

a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?

B、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?

7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。

8、幼儿拿券后回座位:

a、xx宝宝,你想送什么给兔奶奶?

b、xx宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?

c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?

d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?

e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。

9、背上小书包,准备去购物。兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干人手一个小书包场景布置、背景音乐。

二、购物

1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物。

2、指导幼儿用“你好,我要买x个xx”进行购物。

3、帮助幼儿将物品放入书包内。

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求。

2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家。

四、为兔奶奶过生日

1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐。

2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你x个xx”进行表达。

3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛。

五、延伸活动

分享生日蛋糕。

B. 幼儿园大班美术教案

在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动名称:刮画《家乡的夜景》

活动目标:

1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

活动准备:

1、幼儿已初步认识深色和浅色;

2、多媒体幻灯片夜景图;

3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程:

1、欣赏歌曲,引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

(3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

(4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

3、欣赏范例,示范讲解

我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

4、认识刮画,熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

(1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

(2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

5、幼儿作画,教师指导

(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的`介绍)

四、调查反馈。

1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品的调查年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班

美术活动:设计邮票(大班)

活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……) 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标:

1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

2、学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈,我爱你"。

2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像,老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?

通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

3、我为妈妈画像小朋友和老师一样,都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像,画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

小网络:20世纪末,随着中国与国际的日益接轨,母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来,越来越多的人开始接受母亲节概念,在每年5月的第二个星期日,中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。当然,中国人的母亲节更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情,在母亲节这一天,人们会送给母亲鲜花、蛋糕,亲手烹制的饭菜等等礼物。从小就孝敬父母的中国儿童会尝试着为母亲做饭,洗脸,化妆,演奏音乐,绘制图画,让母亲们快乐地过节。人们在这一天除了孝敬自己的生身母亲之外,还会以慈善募捐,志愿服务的方式向更多的母亲回报亲情。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标

1、探索尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

2、掌握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新能力。

2 幼儿园大班美术教案:活动准备

1、油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡

2、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡、

3、上课用的课件及多媒体教室。

活动流程

一、欣赏各种贺卡,进行发散思维:

看老师给你们带来了什么礼物?

1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。

2、发散思维:为不同的贺卡分类:(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演变:

树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)

二、创新制作贺卡:

1、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)

3、你喜欢什么颜色?

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

三、邮寄贺卡

利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

活动反思

活动层层递进,孩子的感受层层深入。

本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动,在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索,他们的感受也应该是层层递进的。

孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄,是一个极其自然而流畅的过程,每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫,这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的,因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解,才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

幼儿园大班美术教案 篇4

设计意图

近几年,我园一直在开展省级课题《回归生活的幼儿园美术教育研究》。作为子课题《互动式幼儿园亲子美术活动研究》的主持人,我和课题组成员开展了不少亲子美术活动。美术欣赏是亲子美术的重要组成部分,我们挑选了一些名画家的画进行欣赏。吴冠中的美术作品很有特点,兼具西方技巧和东方意境,有一些内容相近但画法不一的画很适合幼儿欣赏。我选取了其中两幅进行对比欣赏,内容都是树与鸟,但一弯一直、一彩一墨,孩子会喜欢哪幅?家长又会喜欢哪幅?他们喜欢的理由又是什么?活动使孩子与家长之间的相互了解能深人多少?这些都是值得期待的。

活动目标

1.通过对比欣赏,感受《小鸟天堂》画面色彩的浓烈欢快,及《林中小鸟》中水墨表现出的清寒孤寂的意境。

2.在教师的引导下,幼儿、家长能积极互动,用表演、绘画等方式大胆表达自己心中的树林与小鸟。

3.幼儿、家长相互了解对方对不同色彩和美术作品的喜爱。

活动准备

1.吴冠中作品《小鸟天堂》、《林中小鸟》。

2.音乐:贝多芬《小步舞曲》,民乐《寒江残雪》,背景音乐《天空之城》、《神秘园之歌》。

3.电脑,投影仪,桌子几张,木椅一人一把。

4.宣纸、颜料、毛笔若干。

活动过程

1.色彩篇

(1)聊聊有哪些颜色。

看,老师身上有哪些颜色?小朋友身上有哪些颜色?我们周围还有哪些颜色?除了这些颜色,你还知道哪些颜色?

小结:世界上有红、黄、蓝等许多种颜色,我们的生活也因为这些斑斓的色彩而变得更加美丽,更加多彩。

(2)说说最喜欢的颜色。

你最喜欢哪种颜色?你的爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

请家长说说喜欢这种颜色的原因,让幼儿对父母有更深入的了解。

2.欣赏篇

(1)欣赏《小鸟天堂》。

①问:看了这幅画,你有什么感觉?会想到什么?

幼儿讲最初的感受。

②引导幼儿细致欣赏。

问:画上有什么?小鸟是什么颜色的?住在哪里?树是什么颜色,什么形状?画面上还有什么颜色?你喜欢这些颜色吗?为什么?小鸟住在这样的环境里,它的心情怎样?谁会用动作表现快乐的小鸟?

③音乐与作品的匹配。

播放《小步舞曲》、《寒江残雪》。问:哪段曲子更像这幅画?为什么?

④请幼儿和家长分别扮演小鸟、大树,跟着音乐表演。

要求大树姿态多样,小鸟动作多种,有快乐地飞、站、找食等。

⑤作者简介。

知道这幅画是谁画的吗?这幅画是一位叫吴冠中的老爷爷画的,他是一位着名的画家,画了好多幅有关鸟和树的画,这幅画的名字叫《小鸟天堂》。

(2)欣赏《林中小鸟》。

①接下来我们一起欣赏吴爷爷的另外一幅作品,看看这幅画和刚才那幅画有什么相同和不同的地方。

点击《林中小鸟》,播放《寒江残雪》。

②引导幼儿欣赏。

这幅画和刚才那幅画有哪些相同的地方?哪些地方不一样? (从色彩、形状两方面对比)这幅画用了哪些颜色?树是什么形状的?鸟是怎样的?看了这幅画,心里是什么感觉?

介绍水墨画的有关知识:是中国特有的,用水和墨来创作的(尽可能请家长来介绍)。

③介绍吴冠中画的特点:融合了西方的绘画技巧和东方的意境,融汇传统与现代等。

④请幼儿和家长讲讲各自喜欢哪幅作品及理由。

原以为幼儿都喜欢色彩鲜艳的《小鸟天堂》,活动中却发现不少孩子喜欢《林中小鸟》。究其原因,一是因为“画得像”;二是因为大部分家长喜欢,他们认为,现在的社会过于浮躁,水墨画《林中小鸟》能使人沉静下来,安静地生活;三是可能有些孩子确实喜欢。

3.绘画篇

(1)你心目中的小鸟天堂是什么样的?

请小朋友和爸爸妈妈用自己喜欢的颜色,画出自己心中的小鸟天堂。幼儿、家长合作作画,教师巡回观察,配背景音乐《天空之城))。

(2)展示、交流作品。

活动延伸

将所有作品拍照传至班级博客,将部分作品布置在活动室,并介绍作者的创作想法。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标:

1.欣赏大师的作品,对陶艺活动感兴趣。

2.尝试运用陶艺综合技能,模仿大师的作品,学制茶壶。

3.初步了解的茶文化。

活动准备:

1.收集大师的作品(各种各样的茶壶)并制作成课件。

2.普通茶壶一个。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程:

1.出示一个普通茶壶,导人活动。

(l)教师:你们看,这是什么?有什么用?

(2)教师:你们知道古时候的人喝茶用什么茶具吗?(教师简要介绍我国茶文化)

2.欣赏课件中的茶壶,集体交流、讨论。

(1)教师:这些茶壶造型怎么样?有什么特点?它们之间有什么不同?

(2)鼓励幼儿自由讲述,并适时进行。

3.幼儿模仿大师制作茶壶。

教师:请你们用以前学过的技能,模仿大师的作品制作一把茶壶,好吗?

通过讨论、交流和模仿设计,幼儿受到启发,其动手能力和模仿造型能力得到发展。

4.展示、、反思。

(1)展示幼儿作品,师幼一起分享成功的喜悦。

(2)鼓励幼儿说一说,自己模仿的是哪位大师的作品。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目标:

1.能欣赏作品,感受作品中骏马的多种动态。

2.知道徐悲鸿是我国着名的画家,他的作品有很高的艺术价值。

3.有对美的整体感受,有一定细心的观察力和丰富的想象力。

活动准备:

1.活动前,师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

2.共享:PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》,音乐《赛马》。

活动过程:

一、欣赏作品《奔马图》 。(播放背景音乐《赛马》)

1.提问:这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑?

2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。

提问:这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?如果你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样?

3.提问:你们喜欢这匹马吗?哪里最吸引你?

4.小结:在这幅《奔马图》中,画的是一匹欢快、自由奔放的马,它有一股强大的力量,勇往直前,不怕困难。

二、介绍徐悲鸿

1.师:这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的,他很爱马,也注意观察马,老师给你们讲一个和他有关的故事。

2.出示徐悲鸿的画像,欣赏他的其他作品,如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

3.延伸:徐悲鸿除了画马很有名,还会画牛哦!欣赏《春之歌》。

三、小结

1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动目标

1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合,表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小区的房子结构,房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。

3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。

活动准备 :幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

活动过程

一、组织幼儿讨论"住宅小区"提问:

1、为什么叫住宅小区?

2、你们看到的住宅小曲是什么样子的?

3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?

4、小区内除了有房子,还有什么?

5、教师:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

二、讨论如何在纸上来表现"住宅小区"

1、教师:怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)

2、教师:先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?

3、教师怎样让大家看出来,房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的,而后面的房子应该部分被遮掩的)

4、教师:你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象,教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿。

三、幼儿绘画,教师指导幼儿画面布局。

四、展览幼儿作品,从整体的画面布局来进行。

C. 小小蛋糕师大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是我为大家整理的小小蛋糕师大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动背景

蛋糕是小朋友常见、常吃的点心,它不仅色彩鲜明、丰富,而且鲜美可口。我设计这一活动,旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术形式来表现实际生活,体验艺术创作活动所带来的快乐!

活动目的

1、引导幼儿初步感受生活中的美,体验美术活动带来的乐趣及成功感。

2、鼓励幼儿用自己喜欢的材料制作一盒与众不同的蛋糕。

3、通过操作活动,使幼儿的思维能力、动手能力及协作能力得到一定的提高。

活动准备

1、幼儿实地观察蛋糕店,丰富有关蛋糕的知识,共同搜集各种制作蛋糕的材料。

2、相关课件和电教设备。

3、分组放置幼儿操作用的材料:泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。

4、室外设置若干柜台,帽子、围裙若干。

活动过程

一、引题激趣——引出蛋糕。

师:蛋糕是小朋友最喜欢的点心,你们知道蛋糕是怎么做成的吗?我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)

二、讨论、观察——了解蛋糕。

幼儿先互相描述自己过生日或平时吃的蛋糕的模样,然后再仔细观察画面中的图象,回答老师的问题。

1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结:有的是长方体,有的是正方体,有的是圆柱体,还有的是“心”形……

2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结:只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面,它们可以吃,更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。

3、一盒漂亮可口的.蛋糕是怎样做成的呢?如果你是蛋糕师,你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由讨论)

4、观看课件第二部分。(演示课件,幼儿观看蛋糕的制作过程。)

三、自由创造——制作蛋糕。

1、教师逐一介绍材料,与幼儿一起讨论每个材料的用法。

1、鼓励幼儿用自己喜欢的材料,按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。

2、教师巡回指导。

3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。

四、体验、交流——展示蛋糕

幼儿联系生活,戴上帽子、系上围裙,向大家介绍、出售自己的产品——卖蛋糕。

活动反思

艺术来源于生活,生活给艺术以启发。此活动中,蛋糕是幼儿常见、常说的事物,因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中,始终保持愉快的心情,个个兴致盎然,完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料,活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝,就可以以点带面,让幼儿切实感受创作与实际的关系,体验其中的快乐!

附:

课件一:蛋糕店的真实画面,选定2~3中蛋糕定格。

课件二:介绍制作过程(点击跳出)

1、出示蛋糕底座(演示各种形状的底座)确定一个,由小放大。

2、铺一层奶油。

3、进行装饰。

(1)花朵(2)水果(3)动物(4)花边(5)字幕

4、出示成品。

D. 小学绘画生日贺卡 绘画生日贺卡

《爷爷的生日贺卡》

日本灯光音乐手写生日贺卡花朵蛋糕蜡烛发光送闺蜜送女儿祝福卡片

简笔画生日小卡片简笔画生日贺卡文化绘画

送朋友的自制生日贺卡贺卡手绘文案

简笔画生日小卡片简笔画生日贺卡文化绘画

生日快乐少儿绘画作品儿童画网络美术馆-271kb手工生日贺卡 简单又

创意彩色3d立体卡通生日蛋糕贺卡儿童学生员工祝福生日礼物卡片

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湘版三年级美术生日贺卡 三年级美术贺卡

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大班美术绘画生日贺卡

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E. 幼儿园大班美术教案

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标:

1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。

2、 感受虎头鞋的色彩美,了解中国民间美术的用色特点。

3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。

4、 感受母亲对孩子的爱。

活动准备:

1、多种虎头鞋,布老虎一只、虎迟枝头帽。

2、投影仪,课件《虎头鞋》。

3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。

4、幼儿已经会折虎头鞋。

活动过程:

1、 导入活动,引起兴趣:

师:今天老师带来了一双特别的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎头鞋)

师:你怎么知道这是虎头鞋的呢?

2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美:

师:虎头鞋有哪几部分组成?(有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。)

师:你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢?(老虎浓眉大眼,眼睛瞪得像铜铃,胡须翘翘,花纹是对称的。)

师:你喜欢虎头鞋吗?

师:老师这里还有很多虎头鞋呢?

现在请你走上来,摸一摸,看一看,和你身边的小朋友说一说,你最喜欢哪一双虎头鞋?

师:你最喜欢哪一双虎头鞋?为什么?

师:虎头鞋上有什么颜色?什么颜色用得最多呢?

师:看了红色、黄色你心里觉得怎样?

小结:我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色,画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色,这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。

师:小朋友见过真的老虎吗?你觉得老虎是个怎样的动物?

师:你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛?

师:虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物,为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢?

总结:穿上了虎头鞋,宝宝就像小老虎一样,坏人就不敢来欺负宝宝了。

师:这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢?

今天老师还请来了一为奶奶,我们一起来看一看。(一起看虎头鞋制作过程的录像,奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。)

小结:妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝,代表了妈妈的美好祝愿,她希望宝宝不受到坏人的欺负圆陪和伤害,也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

师:看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢?

幼:说

小结:妈妈非常爱自己的宝宝,帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。

码腔敏3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎:

师:妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋,还为宝宝做了什么呢?是给宝宝干什么用的呢?(欣赏虎头帽、布老虎。)

小结:虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺,在很多很多年以前,中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了,全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎,因为它造型可爱,颜色鲜艳美丽,还可以给宝宝辟邪呢。

4、幼儿操作活动:

幼儿自己折一只虎头鞋,并用线、彩色纸把它打扮漂亮。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标:

1.熟知大象的形态特征,了解大象的生活习性。

2.注意倾听,能诗画结合画大象。

3.联系桂林象鼻山,热爱广西美丽山水。

活动重难点: 注意倾听,能诗画结合画大象活动准备:谜语、PPT、绘画纸

活动过程:

1.猜谜导入:师:小朋友,你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你们都喜欢哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。

师:老师今天就请来了一位小动物,小朋友想不想知道它是谁?(想…)可是这个小动物说了,要先让小朋友猜一个谜语,猜对了,它才出来呢。(教师引导幼儿仔细听)教师出示幻灯片,并通过猜谜语“鼻子长长像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

2.师:小朋友,你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢?(请小朋友回答)教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍,引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

(结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍,再适当扩展,如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等)

3.结合象鼻山的传说,让幼儿展开想象,准备进行作画。

师:我们桂林山水非常的美丽,有很多不同形状的山,其中有一座长得很像大象的山,叫做象鼻山,有人说它是一头大象变成的,就像孙悟空的七十二变那样,如果有一天,象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象,它第一件事情会去做什么呢?(师展示PPT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那么聪明的小朋友,你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧

4.幼儿自由创作,师在一旁指导,若幼儿不会画大象,教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

幼儿园大班美术教案 篇3

设计意图

“蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

活动目标

1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

教学准备

1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干

2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

教学过程

(一)以小熊过生日,引人课题。

陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

(出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

原来呀,今天是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗? (点蜡烛,唱生日歌)

(二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

l、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

(出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

2、让幼儿第一次尝试作画。

咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

3、集中讲解。

奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

(三)教师讲解示范。

l、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

(四)幼儿第二次操作。

想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

(五)讲评。

幼儿园大班美术教案 篇4

教学目标:

1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。

教学准备:

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程:

一、开始部分

出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1—12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何?

二、基本部分

1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们可以将它变废为宝,你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想象进行讨论,教师加以引导。现在,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的'活动室,你们觉得如何?

2、介绍示范制作过程

(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、

(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

3、交待注意事项

(1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

(2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

(3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。

(4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分

1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。

2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案 篇5

一. 指导思想与理论依据:

用艺术来表达情感是艺术的价值之一,是学生应掌握的,也是学生学习美术的意义之一。

二. 教学背景分析:

1.本课知识点在知识体系中的空间位置:

本课是在原有人像摄影知识技法的基础上,进一步学习群像摄影的知识。

2.学生的学习基础与认知能力:

学生已掌握了人像摄影的技能,本课是在此基础上学习群像摄影。

3.教学设计思想、 教学方式及教学手段:

本课是在原有人像摄影知识技法的基础上,进一步学习群像摄影的知识。因此,要从旧知识的复习入手,在通过欣赏作品,学习群像摄影的知识,尝试拍摄毕业照。

三.教学目标:

1.学习群像摄影的拍摄知识。

2.能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。

3.激发学生对母校的热爱之情,培养美好的生活情趣,能主动用摄影的形式记录生活。

四.教学重难点:

1.教学重点:

(1)学习群像摄影的拍摄知识。

(2)能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。

2.教学难点:

(1)学习群像摄影的拍摄知识。

五.教学媒体:他人的集体毕业照。

七.教学过程:

(一).导入:

出示其他学校毕业照,谈话:一张小小的毕业照,寄托了多少回忆 ,即将毕业了,我们也该照张毕业照。

(二)复习: 人像摄影以前我们学过,毕业照也是人物摄影,想想拍摄应注意什么?

提问:今天我们要拍的人很多,又应该注意什么?(补充背景应选择有代表性的。)板书:排列、背景等。

(三)学习技法:谈话:除了同学们说的这些以外,还有很多小技巧,学会了这些你就能拍出更出色的照片。

打开课本24页,思考以下问题。

问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处?

问题二 25页上边人物有什么不同?为什么?

问题三 有时候光线不好,应怎样办?

小组研究,班上交流。

教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书: 顺光、逆光。

(四)分组活动。

布置任务:以组为单位活动,选择地点、安排人物、动态、光线。

小组活动,教师辅导。

(五)总结: 总结活动中的问题。

复备及反思

(一)导入:

出示学生以前在学校的照片。

谈话:一张小小的毕业照,寄托了多少回忆 ,即将毕业了,我们也该照些照片作为留念。

(二)复习:

毕业照其实就是人物摄影,人像摄影以前我们学过,想想拍摄应注意什么?学生谈谈。(光线、人物动态、背景)

提问:今天我们要拍的人很多,又应该注意什么?(补充背景应选择有代表性的。)板书:光线、人物动态、排列、背景、构图等。

(三)学习技法:

谈话:除了同学们说的这些以外,还有很多小技巧,学会了这些你就能拍出更出色的照片。

打开课本24页,思考以下问题。

问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处?

问题二 25页上边人物有什么不同?为什么?

问题三 有时候光线不好,应怎样办?

小组研究,班上交流。

教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。

板书: 顺光、逆光。

(四)分组活动。

布置任务:以组为单位活动,选择地点、安排人物、动态、光线。 小组活动,教师辅导。

(五)总结:

总结活动中的问题。

八.板书设计:

校园合影

取景:背景;

人物动态;

排列;

光线:顺光、逆光。

幼儿园大班美术教案 篇6

【教学目的】

1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。

2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的快乐。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【教学准备】

1、开心,悲伤娃娃各一个,开心罐头一个。

2、幼儿人手一个罐头,各色颜料及棉签。

【教学过程】

一、快乐和悲伤

师:看,班里来了谁?(娃娃)

师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)

师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)

师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)

二、我的开心罐头

师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)

师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)

三、制作自己的开心罐头。

讲解制作要求:给开心罐头装上底,在罐头表面画上自己最开心的事情。

幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

四、开心罐头的故事。

师:小朋友的开心罐头上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)

师:让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里,让自己每天都开开心心的,好吗?

【活动延伸】

让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

F. 生日教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!以下是我为大家收集的生日教案10篇,希望能够帮助到大家。

生日教案 篇1

活动目标

1、学习观察周围环境的排列顺序,并能用语言表达。

2、在理解规律的基础上,设计有规律的图案。

3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。

活动准备

1、多媒体课件

2、材料:彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

活动过程

一、初步感知、发现规律

播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律

二、寻找规律,学习记录

1.幼儿观察、比较环境中的排列规律

2.学习记录所发现的规律

3.相互交流

三、应用规律,设计创作。

1.幼儿分组进行创作

(1)花环组:按规律接着排

(2)项链组:看标志用彩色回形针制作

(3)服装组:找规律按意愿设计花边,并记录

2.幼儿相互欣赏、交流作品

四、游戏“表演秀”

让幼儿表演有规律的动作或声音。

生日教案 篇2

活动目标:

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

活动准备:

课件、各种图片、美工用具

活动过程:

(一)、出示背静,引起兴趣。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。

2、 今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

1、 描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?

(2)、我们一起来问问:你是谁呀?(课件提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:

(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)

(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。

2、 逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

2、 我为你们准备各种各样的礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的。

《小鸡过生日》课后反思:

《小鸡过生日》这是一个生动有趣的故事,通过让幼儿猜猜看看是谁来了,鼓励幼儿观察动物的局部特征。其次,在活动中,鼓励幼儿学说生日的礼貌用语,锻炼幼儿的语言表达能力。

生日教案 篇3

一、设计意图

“蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

二、目标

1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学准备

1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干、’

2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

四、教学过程

(一)以小熊过生日,引人课题。

陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

(出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

原来呀,今天是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗? (点蜡烛,唱生日歌)

(二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

1、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的`画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

(出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

2、让幼儿第一次尝试作画。

咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

3、集中讲解。

奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

(三)教师讲解示范。

1、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

(四)幼儿第二次操作。

想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

(五)讲评。

生日教案 篇4

教学目标:

1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

2、观察周围的节日布置,积极参与班级节日布置。

3、感受国庆节的欢乐气氛。

教学准备:

国旗一面。歌曲《今天是你的生日,我的祖国》VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书:《我为祖国过生日》。

教学过程:

一、听音乐,看挂图 ,了解10月1日是祖国妈妈的生日。

教师:小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!

二、教师

是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?

教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲《今天是你的生日,我的祖国》轻轻拍手哼唱。

三、引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。

1、 教师:今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?

2、教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。

四、幼儿看幼儿用书

在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等,祝贺祖国妈妈的生日。

效果反馈:

活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。

生日教案 篇5

活动准备

《大雁奶奶的愿望》故事

活动目标

1、让幼儿能听明白故事。

2、能讲清楚故事的大概内容。

活动过程

一、谈话,引故事

师:小朋友们每年都会过生日,你们是不是都有生日愿望啊?(是)

师:咱们去听下大雁奶奶的生日愿望是什么。

二、《大雁奶奶的愿望》故事,并理解

师:今天是谁过生日啊?(大雁奶奶)

师:大雁奶奶想要什么礼物啊?(冬天的雪)

师:大家找到什么代替雪了?(蒲公英)

师:大雁奶奶实现了愿望了吗?(实现了)

三、小结

1、教师要多次讲解,问问幼儿听懂没。

2、教师可以夸张的讲故事,引起幼儿兴趣。

3、在幼儿明白故事后,能讲清楚故事的大概内容。

活动结束

说一说,自己每年的生日礼物。

生日教案 篇6

目标:

1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的**我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的认识

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

准备:

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个

3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带

活动过程:

1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的**,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的**我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

生日教案 篇7

活动目标

1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

2、大胆大声朗读,踊跃参加英语游戏活动。

3、复习学过小动物单词,并在适当的场合熟练运用。

4、幼儿能够掌握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义

活动准备

单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型

活动流程

1、师生英语相互问候.

2、T:今天是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔准备生日礼物,看看我都带来了什么?

(教师出示已准备好的实物水果进行提问)并引导幼儿说出水果英语发音. 提问

T: What’s this ? S: It’s a banana.

T: What’s this ? S: It’s a peach.

T: What’s this ? S: It’s an apple.

T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)

这里已经来了很多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜欢的小动物英语(复习学过小动物英语单词)

3、New knowledge.学习新单词

(1)我们都带来了很多水果,可是过生日一定要有生日蛋糕的,所以老师准备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程,

1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿熟练掌握蛋糕cake发音

(2)出示不同种类蛋糕幻灯片(体验英语活动快乐)幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音,

(3)拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友老师要及时给予鼓励.

(4)演唱英文歌曲(Happy birthday)结束本节课.

活动延伸

小朋友和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.

生日教案 篇8

一、活动目标:

1、回忆过生日的经验,能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。

二、活动准备:

1、生日歌的磁带,小朋友再校过生日的录影。

2、事先布置好生日树,上面有12根树枝。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表,家长完成。

三、活动过程:

一、放生日歌引出课题,请幼儿谈谈自己过生日的经验。

1、师:这是一首什么歌曲?什么时候要唱生日歌?

(请幼儿回答)

2、师:平时你是怎么过生日的呢?

幼儿讲述过生日的情景。

3、师播放幼儿在校过生日的场景。

师总结:有那么多的人关心你,你心里觉得怎么样?

(幼儿自由回答)

4、师:那么小朋友知道自己的生日吗(幼儿开火车介绍自己的生日)

二、介绍生日树

1、师:这是一棵生日树,1代表1月。师指上面的树枝,让幼儿猜猜这里应该是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝,正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去

3、比较生日树各个树枝上卡片的多少,得出哪个月份生日的人最多

4、小结:生日树的用处还真大,有了它不仅可以美观我们的教室,它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

5、分享调查表师:每个人都要过生日,你还知道其他人的生日吗?

昨天,我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友,我们一起来分享一下吧。

(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。介绍爸妈的生日给其他小朋友。

(2)幼儿互相介绍。让幼儿对身边的小朋友说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日,那么当他们过生日的时候,你会给他们送什么礼物呢?

2、小结:一句祝福的话,一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日,体验集体生日的快乐。

(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?

(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

(4)放《生日快乐》歌,师生一起唱。

(5)结束。

活动反思:

过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事,说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事,但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取,却从没有想到反哺与期待,从孩子的兴趣点出发,我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口,围绕一棵生日树铺张开去,开展了活动生日树,其目的是让幼儿在回忆过生日的经验,能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中,感受过生日的快乐,增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力,幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌,是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会,让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣,让幼儿观察树上有几个分叨叉,每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉,每个分叉上都有一个数字。活动前,家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的,所以在接下来的活动中,幼儿就很容易的找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想象丰富,都能把照片贴在自己的位置上,记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日,整个活动达到了预定的效果。

生日教案 篇9

【教学目标】

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测、发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

【教学准备】

小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

【教学过程】

一、谈话激趣。

1、出示小猫玩偶、猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片、答案就在照片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

在过生日的时候、什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。

二、看图书理解故事内容。

1、提出看书的要求:大眼睛看仔细、把看到的先藏在心里!

2、集体看图书1-3页。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)

3、出示图2提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

过渡语:小猫不但有亮眼睛、还有聪明的脑瓜、遇到问题就想办法解决、小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

4、师拿出手电筒、我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

(打开橱门、说说、数数里面的东西是什么?有几件)

5、师小结:有了手电筒、屋子一下子亮了起来、能看清楚屋子里的东西了、小猫很高兴、觉得自己挺了不起的!

过渡语:叮咚、叮咚、好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看图书4-6页。

提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)

后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)

最后这个可是最难的、它是谁呢?出示图5-2、到底是谁?

7、出示图7:这下小猫家可热闹了、小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

三、看影子找相应的礼物。

过渡语:究竟有什么、让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧!

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋、先仔细看一看、想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找、把这件礼物找出来、装进礼物袋里。

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

生日教案 篇10

设计说明

本节课向学生介绍两种条形统计图,即横向和纵向条形统计图,使学生会看这两种条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。让学生进一步体验数据的收集、整理、表示和分析过程,根据以上要求,本节课分以下几个层次进行教学:

1.给学生充分探索和交流的空间。

“合作交流是数学学习活动的主要方式。”教师根据生活实际及教材中的统计表,放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识。通过这种学习方式,能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性,增强了学生的探究欲望。

2.让学生在学习中体验知识的形成过程。

学生的学习活动是一个循序渐进的过程。通过创设情境,让学生在具体的情境中感受条形统计图的优点,教师引导学生一起动脑,思考解决问题的方法,最后引出横向条形统计图,让学生感受每种条形统计图都是因为生活的需要而产生的。

3.让学生在学习中初步感受不同形式的条形统计图的使用条件。

数学来源于生活,又应用于生活。在教学中,教师有意识地引导学生观察、发现不同统计图的优点,让学生明确不同形式的条形统计图的使用条件,培养学生应用知识的能力,让学生感受到生活中处处有数学。

课前准备

教师准备 PPT课件 空白统计表 空白统计图

学生准备 空白统计表 空白统计图

教学过程

⊙谈话引入,揭示课题

1.说一说,你的生日在什么季节?你的好朋友呢?

2.怎样才能知道哪个季节过生日的人数最多?

师:你们知道我们班的同学在各季节有多少名同学过生日吗?如何进行统计能让我们更直观地得到答案呢?这节课我们就来学习如何绘制横向条形统计图和纵向条形统计图。(板书课题)

设计意图:通过教师提出的问题,使学生在已有生活经验的基础上自然进入新课的学习,让学生体会到现实生活中处处有数学,唤醒了学生已有的知识经验,做到知识的合理迁移。

⊙实践探究,构建新知

1.说一说:你的生日是几月几日?你知道是在什么季节吗?

2.分一分:哪几个月是春季?哪几个月是夏季?哪几个月是秋季?哪几个月是冬季?四季是怎样划分的?

(1)小组讨论。

(2)全班交流,汇报讨论结果。

(3)说一说你有什么好方法记住四季的划分。

(4)小组交流:怎样收集和整理调查得到的数据?

3.明确任务:班里同学的生日分别在什么季节?我们一起来调查一下吧!

(1)提问:你准备如何调查?

学生先想一想,再与同伴交流自己的调查方法。

预设 方法一:每人在纸条上写出自己生日所在的季节。

方法二:先收集同学的生日所在季节的情况,再分类整理纸条,收集数据。

方法三:把大家生日所在的季节的情况涂在格子里。

(2)教师讲解横向条形统计图。

课件出示统计图,横轴表示数量,单位是人数。纵轴表示项目,四个季节,春夏秋冬。1个格子代表1个人,是哪个季节出生的,就在对应的格子里涂色。

学生拿出空白统计图,一起涂一涂。

①指名板演,其他学生自主完成。

②教师巡视。

③小组内互相交流涂的结果。

学生观察、分析条形统计图。

(3)提问:从上面的统计图中你发现了什么?

预设 ①能直观地看出各季节过生日的同学有多少。

②能知道哪个季节过生日的同学最多。哪个季节过生日的同学最少。

(4)提问:你觉得条形统计图有什么优点呢?

学生交流后明确:这样的统计图比较直观,便于数据的比较与分析。

设计意图:

学生通过独立操作,经历横向条形统计图的绘制过程,激起学生的认知冲突,打破学生的思维定势,引导学生从不同角度、不同层次分析事物,寻找解决问题的途径。