① 生日会作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的生日会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生日会作文1
这个星期开始的时候，童老师就给我们卖了个关子，她说如果我们表现好的话星期五那天会送给我们一个惊喜，大家听了都很激动，纷纷猜测是什么样的惊喜，也期待着这个惊喜的到来！
终于到了星期五，我一天都心痒痒的，特别想知道惊喜到底是什么呢？等待的心情是煎熬的，我觉得今天的时间过得很慢，每一节课都很漫长。就这样熬到了下午的品德课，金汉盛爸爸来学校了，我心想：金汉盛爸爸来干什么呢？这个惊喜难道会跟他有关系吗？品德课开始了，因为童老师有事情，所以就让金汉盛爸爸跟我们一起聊天。原来金汉盛爸爸是一个博士，他很厉害，我们问了他很多问题。
过了一会儿，童老师和金汉盛妈妈来了，他们两人手上各提着一个十寸的大蛋糕。原来今天的惊喜是给金汉盛和刘子浩过生日呀，大家都非常开心，因为有蛋糕吃了，这个蛋糕是金汉盛妈妈从印象城买来的，听说很贵。我心想那一定非常好吃！看着就很诱人，馋得我直流口水。我们一起为金汉盛和刘子浩唱生日歌，祝他们生日快乐。童老师切好蛋糕，让刘子浩和金汉盛拿去分给同学们吃。
我看着蛋糕，用叉子沾了点奶油放在鼻子边闻了闻，真香呀！我又放进嘴里舔了舔，瞬间满嘴都是蛋糕的香甜美味。我三两下就吃完了，童老师又给我加了一点。
这真的是一份美好的惊喜，我们301班真是太幸福了！
生日会作文2
乔昭烨放学了，我们班的几名同学在教室里商量怎样给李晓明过生日。这时，班主任陈老师走了进来，问：“你们在聊什么呢？”“星期天是李晓明的生日，他的爸爸妈妈不在家，我们在商量给他开个生日会。”小静说。“同学们长大了，知道团结友爱了！我也帮你们一起策划李晓明的生日会吧。”陈老师温和地说。
这天晚上，陈老师给李晓明的爸爸妈妈打了电话，讲了同学们给李晓明开生日会的事情。他的爸爸妈妈非常高兴，提出要赶回来和大家一起给李晓明过生日。
时间过得真快，李晓明的生日到了。星期天早上，同学们带着礼物早早地跑到李晓明家，一起为他准备生日会。李晓明高兴得又蹦又跳。当陈老师提着一个大蛋糕进门时，同学们正在装饰着屋子，有的挂气球，有的折了千纸鹤和幸运星，有的摆水果、零食，陈老师还在彩纸上写了“李晓明生日会”几个大字，挂在了客厅里。
蛋糕摆好了，蜡烛点燃了，陈老师突然打开了门，李晓明的爸爸妈妈走了进来。这真是给了李晓明一个巨大的惊喜！李晓明跑过去，和爸爸妈妈拥抱在一起。看着他们相拥的样子，我们都有点想哭了。陈老师拍了拍手，说：“我们一起来唱歌吧。”大家都唱了起来：“祝你生日快乐……”李晓明擦干眼泪，幸福地笑了。
李晓明过了一个快乐而又难忘的生日，我们也觉得特别难忘。
生日会作文3
有一天，李晓明来到了教室里，他看见有一些同学都聚在丁丁和小红的座位上，他们在说过生日的事呢，谁都知道，过生日是多么快乐、开心的一天呀。
小红说:“我在上个星期的时候，过了九岁的生日，妈妈给我买了一个又大又漂亮的生日蛋糕，还带我去游乐场玩了呢！”
丁丁说:“我也刚刚过了九岁的生日，生日那一天是我们全家和我一起过的。”
李晓明在一旁听了听他们的话，就回到自己的座位上，心想:“我也马上要过九岁的生日了，但是我的爸爸妈妈在外地工作，都没时间回来陪我过生日。”他伤心地哭了起来。
丁丁和小红知道这件事情之后，就和同学们说:“听说李晓明的九岁生日也快到了，可是他爸爸妈妈在外地工作，怎么才能让李晓明开心呢？”有一个同学提议，大家一起陪李晓明过生日，买一些东西送给李晓明，如:气球、礼物盒、鲜花、蛋糕……大家都赞成这个方法。
到了李晓明生日那一天，同学们一起早早的来到教室，还把教室装饰得漂漂亮亮的，关了灯一起等着李晓明。李晓明刚到教室的时候，一片漆黑，什么也看不到，他刚想去开灯。突然灯一下子亮了起来，李晓明看到了同学们为他准备的惊喜，有气球、鲜花、礼物盒、还有精致的生日蛋糕！李晓明都看呆了，同学们齐声道:“李晓明，祝你生日快乐！”李晓明既开心又感动，眼眶都湿了，他很感激同学们为他准备的惊喜，过了一个特别有意义的生日。
生日会作文4
大象的生日快到了，动物们都准备去参加大象的生日会。
兴奋的早上
大象一大早就站在门口迎接客人。
第一个来到大象家里的是老虎，他“呼哧呼哧”喘着粗气，他是带着“呼呼”的大风来的。它威武地和大象站在一起，“咔嚓”一声，大象的邻居小熊举起照相机，记下这美好的一刻。
第二个来的是小猫，它一到大象家门口就“喵喵”地叫着，以它最温柔的声音向大象送上了祝福。
第三个来的是小狗，它一边走，一边叫“汪汪汪”。小鸟也来了，“叽叽喳喳”地叫个不停，好像放鞭炮一样。
特别的午餐
动物们都来到了大象家里，大象“呵呵呵”开心地笑了，大象准备和动物们一起吃大餐。
所有的动物围成一个圈，以大地为桌，以鲜花为食。大象还用它的长鼻子从高山湖泊里取来水当作饮料。
“呱呱呱”蛋糕车开来了，蛋糕像宝塔一样高，是用彩色的棉花做成的。“呼呼”大象用它的长鼻子吹灭了蜡烛。“祝你生日快乐，祝你生日快乐！”动物们一齐为大象唱起了生日歌，“碰！”酒杯碰在了一起，美好的祝福像杯子里的酒那样醇，像生日蛋糕一样甜，大象的心像奶油般甜腻腻的。
快乐的舞会
下午，小动物们为大象举办生日舞会。“咩咩咩”山羊玩起了杂技，“吼吼”狮子表扬演美，“啾啾”百灵鸟唱起了歌，“咚咚咚”，青蛙挺着大肚子敲起大鼓，为百灵鸟伴奏，每个动物都演了节目，它们边吃边演，肚子吃得饱饱的，心里乐得美美的，都说这是一个最热闹的生日会。
宁静的夜晚
天黑了，月亮升起来了，微风吹得树叶儿“沙沙”响。“再见！”“再见！”动物们纷纷向大象告别，森林里很快安静下来。
“丁咚、丁咚”在森林的泉水声中，大象进入了甜蜜的梦乡，”呼呼”的鼾声在森林里回响
生日会作文5
作为九月集体生日会的策划者，我感到很温暖。
我是这样设计的：首先就是唱生日歌，接着就是送祝福，然后和大家互动，最后分蛋糕，拍照留影。
最令我难忘的是分蛋糕和拍照片的环节。
在给大家分蛋糕的时候，有很多同学帮忙，我感觉到同学的热情。
在分蛋糕的时候，老师正给两位寿星拍照，有很多同学都乐意跟他们合影，都想有一个快乐的回忆。
虽然我并没有参与其中，但是，我在旁边可以感受到他们的快乐和幸福。听着他们的欢声笑语，而不能和他们合影的郁闷都烟消云散了。
经过我们的努力，一个大蛋糕终于分得只剩下一点了。
看着那么多的同学拿到蛋糕时脸上阳光般的笑脸，让我觉得温暖极了。因为所有的笑脸加起来就足以照亮整个世界。
后来大家都乐得不行，把剩下的一点儿蛋糕用来当武器，抹在手上你往我脸上抹一下，我往你脸上抹一下。
我站在那里不明白地被攻击，怎么回事？
我都没有反应过来就又被抹了一下，真的很烦，我那蛋糕还没有给班长弄好，很想发火，可转念一想，今天是两位同学的生日，大家又玩得这么开心，就算了，继续弄蛋糕去了。
要不怎么说我倒霉呢？我连一口蛋糕都没有吃上，只吃了一个葡萄和一个猕猴桃片，蛋糕就被厚脸皮的班长要去了。
这次的生日会大家都热情，特别是帮着出鬼主意的刘鸣武，要不然这个生日会可能就一点味道都没有。
不过我还是希望大家可以注意一点，不要冷落了寿星或者让他们不愉快。
这也是我不满意的地方，盼着下次可以更好。
希望大家会喜欢我们七二班这个大家庭，都能有一个快乐的回忆，希望以后的每一个瞬间都能成为大家以后生活路上的回忆。
生日会作文6
今年的生日是我第一次没有在家里跟爸爸妈妈一起度过的生日，但是却度过了一个难忘的生日，让我每每想起来都温暖不已。
今年期末结束，我和几个同学约好了暑假要一起去山区支教，这个念头闪过的时候，我们四目相对，互相都吓了一跳，因为这确实有些冲动，因为从前的暑假，我们都是在空调wifi西瓜的舒适环境下度过的，可是现在却要独自去面对艰苦环境。
刚开始的几天，还有些新奇，对这里的一切都充满了好奇，山山水水，无比亲切。
随着日子推进，了解深入，越发觉得生活的艰难，可是这是我们自己选择的路，咬着牙也要坚持下去。
在这里每天忙忙碌碌，都快忘记了时间，可是那天却有一件意料之外的事情发生，让我感动不已。
在我生日那天，一切都像平常的样子，可是到了晚上，她们突然拉我到操场上，我完全没有想到，远处传来的微弱的光，是她们早已静心布置过的派对现场，气球、灯光、彩带，还有音响，亮起的那一刻，从心底里涌生出一阵暖意，突然就被感动到了。
我们一起切蛋糕，唱歌跳舞，玩的很是尽兴，到了收场的时候，她们还拿出了各自准备好的生日礼物，原本晚会已是感动不已，礼物又是另一份惊喜，在这个身处异乡的时刻，我知道我不是孤身一人，也突然觉得这份坚持被赋予了更加温暖的涵义。
生日会作文7
下课了，同学们兴高采烈地围在班长王大壮的桌子上，眉飞色舞地聊起了自己过生日的事情。
王大壮一脸高兴地说：我过生日的时候，妈妈给我定做了一个彩虹蛋糕，还买了一件帅气的衣服”。张美华也忍不住地说：“我过生日的时候，我们一家人开着车、听着音乐、吃着蛋糕去钓鱼了。”赵帅炫耀道：“我过生日的时候，我们去了一家豪华的大饭店吃饭，有鲜美多汁的烧鸡，喷香的烧鹅，鲜嫩的羊排……”
他们所说的话，全被李晓明听见了。他想：“下周一我也要过生日了，可是爸爸妈妈不能回来，怎么办呢？”这话被耳尖的王大壮听见了，他把事情转告给大家，准备给李晓明开一场难忘的生日会。
大壮安排刘花儿买来了诱人的大蛋糕和一些装扮教室的五颜六色的气球和彩带。张美华和刘花儿吹气球，王大壮李欢欢赵帅绑彩带。
时间如流水，周一到了。李晓明上课无精打采，下课一言不发。
突然！王大壮用丝带捂住了李明明的眼睛，李晓明说：“你要带我去哪里？”王大壮说：“去了你就知道了。”
李晓明想：“他会带我去哪里？去干什么？”他们来到了一间教室，王大壮说：“你可以摘下眼罩了。”李晓明摘下眼罩，教室里都是五彩缤纷的气球和彩带，黑板上写着“祝你生日快乐，李晓明！”李晓明一脸迷惑，突然，周围响起了生日歌，歌声中，同学们把那个又大又诱人的生日蛋糕抬到了李晓明面前。
李晓明看到这些，感动的流下来眼泪，他激动地说：“谢谢你们，我会永远记住这次生日会的。”
生日会作文8
今天，是我九岁的生日。一大早，我和小伙伴们在妈妈们的带领下来到了肥西老母鸡家园给我过生日。
到了以后我们就开始布置会场。首先，我们先吹气球，我们一个个都鼓起腮帮子，脸都憋的通红，使劲儿地吹。有的人把气球吹的很大，有的人把气球吹到了地板上，但大家的心情都无比愉悦。
布置完会场，小朋友们去摘拇指西瓜。在西瓜藤上长着一颗颗绿色的小西瓜，在太阳的照射下像绿色的玛瑙一样，漂亮极了。
开饭了，小朋友们听到召唤，就像离弦的箭一样，从四面八方跑到餐厅。餐桌上摆满了丰富的美食，看着就让人垂涎欲滴。大家都玩饿了，一上桌就狼吞虎咽地大口吃起来。
吃饱喝足后，又迎来了我们最喜欢的游戏时间。我和许珂在玩抛气球，我们一边唱着自己编的歌，一边拍气球。玩了一会儿，我们就地取材，用鹅卵石搭了一座漂亮的城堡。其他小伙伴有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩老鼠偷油，还有的在玩扑克牌。总之，大家都沉浸在自己的快乐世界里。
最后，大家最期待的吃生日蛋糕的时候到了。我戴上生日发箍，心里美滋滋的。大家还一起鼓掌为我唱了生日歌。我给大家每人分了一块可口的蛋糕，大家都吃的可开心了。
傍晚时分，大家依依不舍地离开了老母鸡家园，各自回家了。今天对我来说真的是很特别的一天！
生日会作文9
今天，同学们正在讨论一个话题———大家的生日，学习委员林轩说：“我过生日时是在麦当劳过得，我邀请了很多同学。”，王佩宇说：“我也刚刚过生日，那时，我们去旅游了呢！”，可是，李晓明的爸爸、妈妈都在外地工作，他过不了生日，班长肖婷婷似乎看到了他的表情，她对全班同学说：“明天，是李晓明的生日，他过不了生日，要不我们给他一个惊喜吧？”，全班异口同声地说：“好啊”。
时光飞逝，转眼就到了李晓明的生日会，同学们像赶火车一样早早来到指定地点——中心城的一家披萨店，里面有法国蜗牛，长棍面包等菜品让人直流口水。
生日会开始了，李晓明说：“感谢大家的好意”，吃完美味的晚餐后大家一起玩了抽奖、泡泡秀等游戏。
在抽奖活动中，小寿星李晓明收获了一只漂亮的蓝色钢笔，上面还画着熊的；张敏收获了一个中华传统书签；季园梅收获了一本笔记本，是独角兽型的，有梦幻般的条纹花边；王声林收获了一本小的密码本。这个小小的游戏真是收获大啊！
接下来，是难忘的泡泡秀表演，大家一个接一个上台站在泡泡里，把呼啦圈往上一抬，就可以吹了，吹起来的泡泡又大又圆，又胖又鼓，好像在对我们说：“我很可爱吧？”，表演完后，同学们说了自己对生日的感想，李晓明说：“谢谢大家，下次你们有困难我也会帮助的！
最后，李晓明许了一个生日愿望，吹灭了蜡烛，大家一起吃草莓和芒果组成的玫瑰花蛋糕，大家一起度过了这个难忘、收获很大的生日会。
之后，大家都各自回家了，李晓明觉得，没有父母在此，也很快乐，这场生日会，都是因为有了朋友们的帮助。所以，我觉得，友谊是很重要的，它在关键时刻会帮我们，就像这场生日会一样。
班级是一个温暖的大家庭。
生日会作文10
“啊！救命啊！快跑啊！”一阵阵尖叫声透过五（3）班的教室，这究竟发生了什么呢？
“祝你生日快乐，祝你生日快乐！”今天可是我们班大喜的'日子，因为沈家铭过生日，买了一个超级大的蛋糕来学校分享，虽然不是我过生日，但也是激动的不得了，同学们也一个个都蓄势待发。
可是事情往往没有那么简单，吃饱喝足的李煜祺舒服的躺在椅子上，动起了歪脑子。只见他一手抹上奶油，直接往邵天泽脸上抹，邵天泽也开始反击，就这样，班里的同学立刻疯狂起来了。只见皇甫振炜满手奶油，见一个抹一个，还有全身布满奶油的方思岑，在那傻傻地走着。
女生们也觉得要打倒男生，竟集体向男生进攻，一时间，我的眼前布满了白花花的奶油和一个个疯狂的同学。千万别抹我，千万别，我暗自祈祷。但是，该来的还是来了，只见我们的“温织女”坏笑着走来，说：“你脸上是不是太干净了。”三十六计，走为上计。我拔腿就跑，过五关斩六将之后，终于上课了，同学们洗手的洗手，洗脸的洗脸，正当我暗自窃喜时，一双布满奶油的手突然伸了出来，直接往我脸上抹来，原来是皇甫振炜，他竟然偷袭，没办法，只好去洗脸了。
回到教室，又是另外一番景象。方思岑笑嘻嘻地让汪老师拍照，几个女生围在一起讨论蛋糕，几个男生商议着一会儿去抹寿星的事。
这次生日会，让我难忘，但更让我难忘的还是这一个个可爱的奶油“狂魔”们啊。
生日会作文11
刚下课，同学们就热烈地讨论起自己是怎样过生日的。有的同学说：“我上个星期刚过了九岁的生日，妈妈为我买了一个很大的生日蛋糕。”还有的同学说：“我也刚过了九岁生日，是全家人陪我一起过的。”
只有李晓明难过地说：“我的生日就在下周一，可爸爸、妈妈都在外地工作，无法回来帮我庆祝生日。”
这时小蓝悄悄地对小红说：“李晓明的生日在下周一，可是他的父母都在外地工作，我们可以在班会上给李晓明过生日。”小红补充道：“我们还可以让班主任老师拿一个美味的蛋糕走进班级给李晓明一个大大的惊喜……”
李晓明的生日转眼间就到了，有的同学挂彩带，有的布置黑板，还有的吹气球……，教室里顿时变得比以前漂亮多了。
这时，帮老师搬作业的李晓明回来了，大家赶紧回到了自己的座位上，等待着老师的到来。
老师终于来了，她手里还棒着一个写着“李晓明生日快乐”的蛋糕，说道：“李晓明，生日快乐！”同学们也纷纷将自己的礼物送给了李晓明，并一口同声地说：“李晓明，生日快乐！”老师把蜡烛插在蛋糕上，点燃后让李晓明许愿，同学们把大屏幕也打开了，李晓明许愿后抬头一看，他的父母正出现在大屏幕上，朝他招手呢！
“叮铃铃”下课铃响了！就这样，李晓明的生日会也画上了一个完美的句号。
生日会作文12
再过几天，就是小猪的生日了。
小兔坐在河边想:送什么礼物好呢？于是，他就跑过去问小猪。小猪说：“我希望有一只洋娃娃.”小兔知道了，他连忙跑去玩具店，里面的东西真多啊！比如：小汽车、飞机、火车……
可是，洋娃娃在哪里呢？找了好久，终于找到了！哇，这么多的洋娃娃，到底买哪个好呢？小兔左思右想，对了，就买这个吧。这个洋娃娃简直跟小猪长得一模一样，小猪看见这份礼物一定会喜欢的。小兔看了一下价钱，差点晕过去，心里想：我从哪弄来这么多的钱啊！眼珠一转想出了个好办法：和两位好朋友的钱拼起来不就可以了吗！
小兔赶紧去找小猫和小熊把这件事告诉他们两个叫它们拿钱拼起来刚好，还多出八元。
小兔赶紧往回跑，怕别被人买走了，拿着洋娃娃付了钱走出店门。
小猪的生日那天清早，小兔带领大家悄悄来到小猪家把气球系上去，蛋糕放在餐桌上，礼物放在小猪的床头边，大家一起，不过一会，就装扮好了。“大家快躲起来.”小兔悄悄的说.
小猪醒了，睁开眼睛一看，啊，真美啊！是谁搞的鬼？小熊一不小心踩到了可乐瓶，小猪听见了说：“大家快出来吧，别躲了.”伙伴们都出来了跟小猪说：“快起床，吃蛋糕了.”一听见有蛋糕吃马上穿衣、洗脸叫大家吃东西，唱生日歌“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”唱完，大家献上自己的礼物。
开开心心度过了一夜。
生日会作文13
20xx年我9岁生日，是1月6日，我非常期待这一天的到来。
今天爸爸和妈妈因为有重要的事出去了，不能跟我一起过生日，我有点不高兴，妈妈说晚上回来给我一个漂亮的生日礼物，叫我和小伙伴们一起过生日。
一大早我就跑到段心冉家按响了她家的门铃。一见门外的人是我，马上叫我进门去，碰巧我的同桌杨欣怡也在她家她们俩正在为我做生日礼物。我进入她家的大厅时，杨欣怡她们刚好做完了生日礼物，对我说：“尹星璟生日快乐！”我高兴的收下了礼物，对她们说：“谢谢你们”接着我对段心冉和杨欣怡说：“礼物先放在你家，我们一起去叫邹可心吧！”
“OK，没有问题，长官”她们异口同声地说，把我逗得哈哈大笑。
我们去叫邹可心的时候，邹可心捧着一个大大的礼盒象三只小狗似的，说“尹星璟祝你生日快乐！”我非常高兴的手下了礼物，开心的对她说：“谢谢！”我们把礼盒放在家里后，我跑进卧室拿出压岁钱数了数，拿出200元，我们一起到了蛋糕店。哦！有好多漂亮的蛋糕在等我挑选，她们七嘴八舌的说这个好看，不那个好看，我左看看右看看挑了一个美少女坐在月亮的蛋糕，可好看了，她们也说这个漂亮。我开心的付了钱和小伙伴们一起回家了，在家里我们吃完了爸爸妈妈帮我们精心准备的午餐，切蛋糕时伙伴们还为我唱了生日歌，在伙伴们的欢声笑语下，我过了一个快乐的生日。
啊，爸爸和妈妈不在的生日我也很开心！
生日会作文14
“叮铃铃”……，下课铃声响了。同学们三五成群围坐在一起，讨论着有关“过生日”的话题。
贝贝是个话匣子，她激动地说：“我上星期六刚过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小明迫不及待地说：“我也刚过了九岁生日，那天是我们全家人一起过的。”同学们你一言我一语很是热闹。只有李晓明默默地走回自己的座位上，低着头，眼角充满了泪花。他垂头丧气低声说：“我的生日也快到了，但是爸爸妈妈都在外地工作，要是爸爸妈妈能在我身边那该多好啊？”
在一旁的小刚看出了晓明的心思，他对贝贝说：“晓明的父母在外地工作，我们和大家商量给晓明举办一场生日派对吧！”贝贝点头赞成。
第二天早晨，全班同学来得很早，大家开始为这次派对装饰教室。班长连忙把这件事情告诉了老师。老师会心一笑说：“我早就知道晓明的生日要到了，所以提前通知了他的父母。”
教室布置完了，黑板上写下了同学们对晓明的祝福，晓明走进教室的那一刻又是惊又是喜，在生日歌中同学们推来生日蛋糕。躲在门后的爸爸妈妈走了出来，李晓明热泪盈眶地抱住了父母。在场的师生都被这一幕深深打动了。爸爸说：“晓明，请原谅我们从前因为工作繁忙而忽略了你，以后我们一定多陪陪你。”那一刻，晓明感到无比幸福！
这真是一个特别的生日会呀！
生日会作文15
今天是我的生日，我看着房间的一角堆满了生日礼物有漂亮的公主裙、有精美的图书、还有许多好吃的巧克力我想，晚上还有一场热闹的生日派对。到时候，亲朋好友一定还会带许多礼物来的。突然，我听到一阵轻轻的敲门声，开门一看，门口站着一位瘦弱的小女孩。她披着一头金黄色的长发，看上去是那么美丽，但她却穿着又破又旧、单薄的衣服，脚上还踩着一双大大的拖鞋，在寒风中瑟瑟发抖。她怯生生地问：“可以给我吃点东西吗？我已经好几天没吃东西了。呀，这不是卖火柴的小女孩吗？我连忙拉起她冰冷的小手，走进房间。
妈妈端上了热腾腾的面条和烤鸭。狼吞虎咽的她一会儿就把食物扫光了。看着她饿成这个样子，我有些难过。我轻声地问她：“你怎么饿成这个样子？”小女孩说：“我奶奶去世了，我妈妈生病了，没钱治疗。我只能出来卖火柴。天气太冷了，我又饿又冷”我说：“今天我过生日，你一起参加，好吗？”她脱口而出：“今天也是我的生日。”她愣了一下，难过地说：“可是没有人给我过生日。”“那我们一块过生日吧。”我说。“好啊”小女孩说。天慢慢黑了，我拉着小女孩来到我的房间里，把爸爸妈妈给我买的一件漂亮公主裙和一双皮鞋给她换上。它穿着正合身，看上去就像一位美丽的公主。生日派对开始了，我们俩在亲戚朋友们的簇拥下，点上了生日蜡烛，许下了自己美好的心愿。卖火柴的小女孩告诉我，她的心愿是：妈妈的病能快点好起来，自己能像我一样背着书包去上学。
我被她的话深深感动了。我希望她能实现自己的愿望，过上幸福的生活。我和卖火柴的小女孩约好，明年我们还要一起过生日。
② 生日教案
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的生日教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
活动目标：
1、知道大熊猫是国家一级保护动物，了解大熊猫的外部特征。
2、能大胆运用色彩，发挥想象力为大熊猫设计漂亮的服装。
3、体验帮助别人实现愿望是一种快乐，培养幼儿间互相关爱的情感。
活动准备：
动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件。
活动过程：
一、拼图游戏利用自制拼图课件
出示每一个图形，幼儿发挥想象力，猜可能出现有是什么！
利用这个拼图游戏可以让幼儿掌握大熊猫的外部特征。（每一个部位都是由各种圆形组成的）。让幼儿知道它是国家一级保护动物，是国宝。
二、出示毛绒熊猫
告诉小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢？（许愿）曼曼会许什么愿望呢？
三、演示课件
1、提问：熊猫曼曼的愿望是什么呢？（想让自己身上的色彩多一些，变得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫会用什么办法来帮助曼曼实现生日愿望呢？（帮助曼曼设计漂亮的服装，戴上各种漂亮的眼镜，照下了照片）
四、继续演示课件
1、你们觉得娃娃和丫丫的办法好不好？
2、你们想不想也帮助曼曼实现这样一个美好的愿望呢？
3、我们一起用画笔为曼曼设计漂亮的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服更加漂亮、可爱。
活动反思：
熊猫是国家一级重点保护动物，它憨态可掬的样子很惹人喜爱。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的烦恼一样，只有黑白两种颜色，比较单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增添更多色彩的运用，以及发挥幼儿大胆的想象力，设计了这节艺术活动《熊猫曼曼的生日愿望》。
在这个活动中，我运用了拼图课件，在大屏幕上出现每一个基本图形时，都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象，很符合幼儿的特点，同时也发挥了幼儿的想象力，从抽象的图形变化中，不断想象，最终获得了一个完整的物象，从而也掌握了大熊猫都是由各种圆形组成的绘画技巧。
在观看课件的过程中，老师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么，幼儿通过自身的生日体验，设想了许多的生日愿望，可是在观看到最后，幼儿终于明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮助曼曼实现了这个愿望时，便萌生了也去帮助曼曼去设计漂亮服装的想法。从而使教学活动在轻松的氛围中愉快的结束。
生日教案 篇2
【教学目标】
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【教学准备】
小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。
【教学过程】
一、谈话激趣。
1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。
二、看图书理解故事内容。
1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、集体看图书1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）
哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）
3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）
5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
6、集体看图书4-6页。
提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）
后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）
最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？
7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）
三、看影子找相应的礼物。
过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！
1、出示许多物体的影子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。
最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！
3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
四、为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小网络：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
生日教案 篇3
一、设计意图
“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
二、目标
1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学准备
1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干、’
2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
四、教学过程
（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？
（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）
原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡烛，唱生日歌）
（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
1、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）
2、让幼儿第一次尝试作画。
咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）
3、集中讲解。
奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）
除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）
那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）
（三）教师讲解示范。
1、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。
2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。
3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的`位置上。
4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。
（四）幼儿第二次操作。
想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。
（五）讲评。
生日教案 篇4
活动设计背景：
为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通
活动目标
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
教学重点、难点
激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
活动准备
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
活动过程
一、组织幼儿，吸引幼儿注意力
教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?
二、引入课题
1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?
4、游戏：我给小猴挑礼
播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！
活动延伸：
如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
教学反思
体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!
生日教案 篇5
教学内容： 设计制作生日卡片
教学目标：
1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。
3．培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。
教学时数： 1课时
教学重点： 贺卡的制作方法
教学难点： 贺卡的设计。
教学用具：
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．课件。
3．课前了解自己家人 的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。
教学过程：
一．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）说说父母的生日。
同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以
我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）
二．欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。
（1）生日礼物的制作过程：
A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。
B、用皱纹纸学打十字交叉结。
C、装饰完成漂亮的礼品盒。
（2）介绍贺卡样式的制作方法。
①讨论：
贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：
要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
③学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
④设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
⑤学写贺词。
把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！ 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！
三、教师小结：
同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，一定会感到非常的高兴和欣慰。
四、收拾整理
提醒学生清理好桌面，保持环境卫生的整洁。
五、教学反思：
通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出浓厚的兴趣，不但准备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了形状各异，色彩缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。
③ 生日教案
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的生日教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生日教案 篇1
【教学目标】
1、认识“放、步、熊、快”等12个生字，会写“今、正、雨、两”4个生字。认识偏旁“牛”和“饣”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
4、体会小云爱妈妈的感情。
【教学过程】
一、谈话引入课题
出示一张印有“生日快乐”字样的贺卡。小朋友们，老师今天收到了这张贺卡，你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？
老师根据学生的回答板书“生日”二字。
每个人都有自己的生日，这个生日能不能借给别人呢？本课讲了一个“借生日”的故事。
（加上“借”字，学生读课题。）
二、初读课文
1、学生自由读课文，边读边把生字从文中画出来，再读两遍。
2、给每个自然段标上序号。
3、选择自己喜欢的自然段，读给全班同学听。
4、学生评议。
5、全班齐读课文。
三、学习课文一二自然段
1、指名读第一自然段：
如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会是怎样的？谁能把这种高兴的心情读出来？（指名读）
2、指名一学生与老师分角色朗读第二小节：
老师当妈妈，这位小朋友当小云。我们比一比，谁当得更像。
3、同桌练读第2、3句，男女生分角色读第2、3句。
4、全班齐读第一，二自然段。
四、认记生字
1、抽生认读。
2、学生交流识字方法。老师强调每个生字的结构和偏旁部首名称。选择“物”为例进行引导。
这个字是什么结构？（左右结构）它的部首名称叫什么？（牛字旁）“牛”的读音第一个大写字母是什么？
3、老师再选择几个典型字让学生说说。
4、做扩词游戏：
（出示“放，快”两个生字卡）这是两列火车，分别代表男女生，两列火车比一比，看谁拉动的车厢多？
放──（）──（）──（）──（）
快──（）──（）──（）──（）
五、书写生字
1、学生观察范字，然后分别描红，再试写一个。
2、对照范字评一评。选择出现问题较多的作业，引导学生对照范字评议。教师范写，提示要点。
3、强调每个字书写的笔顺规则和每个笔画的名称，以“回”为例：
“回”字的第一笔叫竖，“竖”的第一个字母是“S；“回”的最后一笔是“横”，“横”的第一个字母是“H”。
4、让学生相互说说其它几个生字的书写规则和每个笔画的名称，以及笔画名称对应的第一个字母。
六、扩展活动
自己动手，做一件小礼物送给父母，并说一两句你想要对他们说的话。
生日教案 篇2
设计意图：
最近班里正在开展“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)尝试采用多种方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他长辈，感受家的温暖。
家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在日常的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过生日”活动，旨在让幼儿了解家人为布丁选生日礼物的用心，进一步感受长辈对小辈的爱。
在为布丁预设生日礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手影游戏四种不同的礼物，并让幼儿感受妈妈艰辛购买布丁渴望的电影票、奶奶用心制作健康面条、爷爷亲手制作反映布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的情感。同时，我将探索手影变化及将变出的手影作为生日礼物送给布丁设计为重点，既符合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。
目标：
1．通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。
2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。
准备：
1．前期经验：
开展“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有一定的了解。
2．材料准备：
(1)制作相关的PPT(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及电影票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶许多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。
(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。
过程：
一、情景导入
观察全家福照片，体验家庭的温暖。
师：(出示第一张PPT)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?
师：小布丁一家给你什么感觉?(幼儿自由表达。)
师：布丁要过生日了，家里人可能会送他什么礼物呢?你在过生日的时候收到过什么礼物?(幼儿再现已有经验。)
二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感
1．观察、交流妈妈送的礼物。
师：(出示第二张PPT)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?
师：你们看过麦兜的电影吗?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的电影票?
师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。
2．观察、交流奶奶送的礼物。
师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢?(幼儿自由表达。)
师：你们说了那么多，布丁的奶奶到底准备了什么呢?(出示第三张PPT。)
师：仔细看看，那是什么?(一盆面条。)
师：那是一盆普通的面条吗?有什么特别的地方?
师：对呀，好奇怪。面条怎么会五颜六色的?
师：过生日不是都送蛋糕吗?为什么奶奶要送蔬菜面条?
师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。
师：你们喜欢奶奶送的礼物吗?感觉怎么样?
3．观察、交流爷爷送的礼物。
师：爷爷也想送礼物，看看爷爷会送什么?(出示第四张PPT，引导幼儿观察图片中布丁从小到大的照片，感受长大的过程。)
师：没错，爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。你们看，他还自己做了相册呢。
师：你们喜欢爷爷送的礼物吗?为什么?
4．观察、交流爸爸送的礼物。
师：爸爸送的礼物很特别，会是什么呢?(出示第五张PPT。)
师：爸爸为什么要送手影游戏给布丁?你们喜欢学习这个本领吗?
三、手影探索
1．第一次探索。
师：爸爸说要送布丁一个手影，一个会变的手影。布丁觉得好奇怪啊!手影会变吗?我们去试试吧!(幼儿尝试探索手影游戏，教师观察、拍照。)
师：你变出的是什么?是用什么方法变出来的?(幼儿交流，如，把手握起来变成山，把手指伸出来变成小兔子，等等。)
师：我把你们刚才变出的东西拍成了照片，一起来看看。(出示第六张PPT。)
师：(指着两手腕靠一靠后变出的造型)看看两只手腕靠一靠之后变出了什么?(幼儿想象表达，如蝴蝶、老鹰、大树等。)
师：(指着一张伸伸手指变出的造型照片)这张像什么?(幼儿想象表达，如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)
师：(指着一张握拳手影照片)这张呢?(幼儿想象表达，如山洞、鸟窝、陨石等。)
师(小结)：原来手指手指碰一碰，变出XX来；手指手指弯一弯，变出XX来；手指手指伸一伸，变出XX来。
2．第二次探索。
师：手影游戏真好玩。我们再来变一变，靠一靠、伸一伸，送一份礼物给布丁好吗?
(幼儿再次探索，教师观察、拍照，重点关注幼儿在手影变化中的合作情况。)
四、礼物呈现
师：你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了，你们想不想看看?让我们一起送给小布丁，祝他生日快乐。(出示第七张PPT。)
师：小布丁这次过生日，没有生日蛋糕，没有新衣服，也没有新玩具，但是你们觉得布丁会快乐吗?你们喜欢这样的生日礼物吗?(幼儿随《生日快乐》的歌声起舞。)
生日教案 篇3
活动目标：
1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。
2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。
活动准备：
图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。
活动过程：
一、认识蚂蚁
1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小蚂蚁）
2、师：小蚂蚁长什么样的?（六条腿、头、胸、腹）
3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。（出示海报）
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？
2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？
3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？
4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友）
5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有六条腿）
6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？"你们知道为什么吗？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。）
7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗？
8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
9、教师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？
三、我们都是昆虫朋友
1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧！
2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。
四、结束活动
昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧！
生日教案 篇4
活动名称 ：小熊的生日
活动目标 ：1.能手口一致的点数5个物品，感知其含义
2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
重、难点： 能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程：
一、 导入活动
今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?
二、情境、练习
1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?
2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。
3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?
4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。
三、操作
过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛) 请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?
四、活动延伸
放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!
五、活动反思
这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。
生日教案 篇5
一、设计意图
“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
二、目标
1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学准备
1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干、’
2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
四、教学过程
（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？
（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）
原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡烛，唱生日歌）
（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
1、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）
2、让幼儿第一次尝试作画。
咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）
3、集中讲解。
奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）
除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）
那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）
（三）教师讲解示范。
1、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。
2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。
3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。
（四）幼儿第二次操作。
想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的.空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。
（五）讲评。
生日教案 篇6
学习目标：
1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。
2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。
3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。
教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。
教学难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。
教法：练习法、启发法
学法：练习法，调查法
教学准备：小黑板
教学过程：
一、激趣促学
1、说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？
2、怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？
二、玩中学
1、说一说。
说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？
2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？
（1）小组讨论。
（2）全班交流，汇报讨论结果。
（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？
3、调查。
（4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？
4、涂一涂。
在统计表格中涂色，整理数据。
5、说一说。
（1）哪个季节过生日的同学最多？
（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？
（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。
（4）从图中你还能发现什么？
（5）如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？
三、实践应用
我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花） 怎样才能知道大家的意见呢
1、调查、记录
2、汇报、交流
四、师生小结、课后延伸略过
生日教案 篇7
设计思路：
过生日对于小朋友来说是一件非常开心的事：吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物、吃生日面。可能许多小朋友只庆祝过自己的生日，而从来没有庆祝过爸爸妈妈和爷爷奶奶的生日。由于现在大多数孩子都是独生子女，家中的祖辈和父辈独宠一人，个个都是家里的小公主和小王子，这就导致孩子容易形成以自我为中心的性格：不懂得与伙伴们分享、不懂得谦让的精神、只知道考虑自己的事。再加上小朋友的年龄较小，以他们的理解力可能还无法懂得感恩的真正含义。所以用生日面这一每个小朋友都知道的事物为切入点，慢慢引导他们，让他们的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。
本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子们用语言来表达对爸爸妈妈的祝福，让他们尝试感恩于父母，感受浓浓的亲情。
此次活动分为三个环节，整体围绕感恩这一主题展开。第一个环节；以一首生日快乐歌导入，引出生日这一概念，让小朋友们探讨生日做些什么，引出生日面；第二环节：通过集体讨论以及老师的示范，让小朋友对于面条的形状有了充分的了解，尝试用线条来表现面条。并让小朋友大胆创新，生日面可以搭配哪些配料，开发孩子们的想象力与创造力；第三环节，在老师的启发下让小朋友体会到家长平时做饭、做家务的辛苦，让每位小朋友想一句对父母祝福与感谢的话语，在小朋友们内心撒下感恩的种子。
活动目标：
1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。
2、体验过生日的快乐。
活动准备： 印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸。
活动过程：
一、说说过生日
1、师：听，这是什么声音？
（唱歌的声音、生日歌的声音。）
2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢！你们喜欢过生日吗？过生日的时候有些什么开心的事情呢？
（喜欢，吃蛋糕、收礼物）
小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物！我们都喜欢过生日！平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧！
二、做生日面
（一）集体讨论、老师示范
1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。
2、（出示纸碗）生日面是怎么样的呀？面条里放了些什么呢？
提示语：红色的可能是什么面条？绿色的可能是什么面条？
（红豆面条、青菜面条）
提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。下碗面条可以放些好吃的配菜。
（二）幼儿操作，教师巡回指导
提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。
1、按照自己的意愿选择配料。
2、关注个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法。
三、送生日面
1、闻一闻自己做的生日面香不香？
2、把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。
小结：小朋友的面条都做的真香啊，一定很好吃。平时都是爸爸妈妈给我们做饭吃，今天我们自己做东西给爸爸妈妈吃，他们一定很高兴。
生日教案 篇8
一、教学目标：
1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。
2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。
二、教学准备：
1．ppT课件。
2.投影仪、白布、照相机。
三、教学过程：
1.情景导入。
（1）观察全家福照片，体验家庭温暖。
师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？
2.观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。
（1）观察交流妈妈送的礼物。
师：瞧这是哪里？只要是自己孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。
（2）观察、交流奶奶送的礼物。
师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。
（3）观察、交流爷爷送的礼物。
师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?
师：爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。
（4）观察、交流爸爸送的礼物。
师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。
3.手影探索
（1）第一次探索。
师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试？
（2）第二次探索
师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？
4.礼物的呈现
④ 生日教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的生日教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生日教案 篇1
活动目标：
1、 体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。
2、 感知生活中的数学，提高解决问题的能力。
3、 运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。
4、 愿意和别人分享食物。
活动准备：
1、 利用谈话活动师生共同讨论派对需要准备的事物及怎样庆祝生日。
2、 《生日歌》VCD盘片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛（粗细不同）、火柴、打火机等。
活动过程：
1、 鼓励幼儿互相帮助，装扮成漂亮的小寿星。
2、 讲述：我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲述。
3、 采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲《生日快乐》。
4、 启发幼儿思考：
（1） 有什么办法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛？点火时要注意什么？要点几根蜡烛？
（2） 一块蛋糕可以切成几块？你想把蛋糕分给谁吃？
5、 幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。教师重点引导幼儿根据自己的年龄插相应数量的蜡烛、感知整体和部分的关系。
6、 在《生日快乐》的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。
7、 根据实际情况组织幼儿评价、讨论。
8、 启发幼儿到区角延续有关的活动，鼓励幼儿制作各种生日礼物互相赠送，互相祝福。
生日教案 篇2
【活动目标】
1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。
2、帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。
3、培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。
【活动准备】
红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。
【活动过程】
一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。
师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）
二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。
师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。
师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。
三、教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。
四、提问，加深幼儿对故事的理解。
师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？
五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。
师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？
六、小结
师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。
生日教案 篇3
一、设计意图
“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。
二、目标
1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。
2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。
3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学准备
1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干、’
2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。
3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。
四、教学过程
（一）以小熊过生日，引人课题。
陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？
（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）
原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？ （点蜡烛，唱生日歌）
（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。
1、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。
为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）
（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）
2、让幼儿第一次尝试作画。
咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）
3、集中讲解。
奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）
除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）
那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）
（三）教师讲解示范。
1、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。
2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。
3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。
（四）幼儿第二次操作。
想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。
（五）讲评。
生日教案 篇4
教学目标：
1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。
教学重点难点：
重点：识字读文
难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感
课前准备：多媒体课件、生字卡片
课时安排：2课时
第一课时
【课时目标】
1、认识12个生字，认识两个偏旁，会写“今、正”。
2、朗读课文，了解课文内容。
【课时重难点】
1、认字、写字。
2、朗读课文，感受母女间的情感。
【教学过程】
一、谈话导入
1、板书：借
问：平时你向别人或别人向你借过什么吗？（生自由回答）
2、好多小朋友都有过借东西的经历。但你们借过生日吗？（板书：生日）
3、师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？
(预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？)
4、师：我们一起到课文中去找找答案吧！
请同学们带着自己提出的问题读书。
二、初读课文，大体感知课文内容。
1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。
2、交流。
3、质疑，教师进行归纳、整理。
(预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？)
小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日?
三、自学课文
1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。
2、小组合作，互相帮助认读生字。
3、教师出示今、正、放、班、快、礼、物、怎、拿等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。
4、大声朗读生字词。
5、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣—饭，牛--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。
四、再读课文，体会情感。
1、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。
2、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。
3、集体评议、总结。
重点抓两处：
①妈妈笑着说：我忘了。
②小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）
五、课间操：
为小云妈妈唱一支《生日歌》
六、指导书写
1、生仔细观察“今、正”的笔顺及笔画。
2、师范写，边写边强调位置。
3、生练写。
4、展示评议。
七、作业布置
1、认读本课生字新词。
2、回家熟读课文，思考：小云为什么把生日借给妈妈？
记住爸爸妈妈的生日，并为他们做一件事。
第二课时
【课时目标】
1、会写“雨、两”。
2、进一步了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
【课时重难点】
写字、朗读课文及理解课文。
【教学过程】
一、
复习导入
1、齐读生字。课件给予评价。
2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词
二、感悟课文。
1、自由读书，看看能从课文里发现什么。
2、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)
（1）我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？
课件展示课文插图1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？（抓住情景和问号读出奇怪的语气）
（2）我从课文里发现妈妈爱小云。你从哪里发现的？
课件展示课文插图2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。
A追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？
小朋友自由回答后，师小结：是呀，每个小朋友都喜欢过生日。（课件展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们许多祝福，许多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。
B追问：可是，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）
3、有感情地朗读全文。
三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？
1、自由表达
2、课间律动：《好妈妈》（课件配乐）
四、学习写字。(比赛：看谁写得好)
1、请学生观察要写的两个字笔顺和在田字格中的占位。（课件播放）
出示：两、雨
2、你发现了什么？出示：┳
3、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
4、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。
四、布置作业（课件出示）
1、记一记妈妈的生日是几月几日
2、想一想你准备怎样给妈妈过生日
3、背一背《游子吟》
搜集描写爸爸妈妈的故事。
板书设计：
借生日
小云爱妈妈
生日教案 篇5
课型： 综合?探索
课时： 2课时
教学目的：
1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：
本课的教学指导是：让学生学会观察、动脑，以不同的'材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教学流程：
第一节
1、组织学生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
学生交流，教师。
布置下节带工具材料
施教时间：12月26日——12月27日
第二节
1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
生日教案 篇6
活动目的：
1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。
2、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。
活动准备：
教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。
学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。
活动过程：
一、通过观察，感知物体排列的次序
1、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿……。我们叫它有规律地排列）
2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子……）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？
3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。
二、幼儿尝试操作
1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？
2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。
3、讲评：
先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。
三、介绍各小组操作材料内容
你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。
1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。
2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。
3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形继续排完。
4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。
四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。
五．观赏评价作品。
生日教案 篇7
活动目标
1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
2、大胆大声朗读,踊跃参加英语游戏活动。
3、复习学过小动物单词，并在适当的场合熟练运用。
4、幼儿能够掌握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义
活动准备
单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型
活动流程
1、师生英语相互问候.
2、T:今天是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔准备生日礼物,看看我都带来了什么?
（教师出示已准备好的实物水果进行提问）并引导幼儿说出水果英语发音. 提问
T: What’s this ? S: It’s a banana.
T: What’s this ? S: It’s a peach.
T: What’s this ? S: It’s an apple.
T:有了这么多的礼物我们可以出发了,(出示小兔子过生日挂图一张)
这里已经来了很多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都认识哪些小动物?引导幼儿说出自己喜欢的小动物英语(复习学过小动物英语单词)
3、New knowledge.学习新单词
（1）我们都带来了很多水果,可是过生日一定要有生日蛋糕的,所以老师准备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋糕,听老师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程,
1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿熟练掌握蛋糕cake发音
（2）出示不同种类蛋糕幻灯片（体验英语活动快乐）幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音,
（3）拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友老师要及时给予鼓励.
（4）演唱英文歌曲(Happy birthday)结束本节课.
活动延伸
小朋友和爸爸妈妈进行角色表演为小动物过生日.