㈠ 难忘的生日四年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的难忘的生日四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的生日四年级作文 篇1
我和金拉拉一起过生日，这特殊吧！可接下来更好玩！
接来了同学们，我就准备去烧烤了。一下车，男的一溜烟就没影，女的个个搬东西像一支搬家队伍，女孩子一点也不闲，男孩子蹦来跳去，我正提着橙子，胡心亭一来，就把自己身上的东西丢给我了，橙子就要超我的载重量了！现在胡亭子又丢给我一袋东西，我立刻坐下了，阿姨见我这么吃力，就拎走了袋子，我快了很多。
一到地方，大家跑来跑去，也不知道玩什么，便各自脱掉鞋子，和大自然来了个亲吻，一开始水把我的脚丫冻红了，可我们很快就习惯了，男生到深的地方去了，又蹦又跳，石头把脚丫咯着了，就搓一搓，个个兴奋极了。
大家正在玩击鼓传花，林渊渊最惨一开始就中……
猜谜了，大家纷纷举手，大黑牛（因为撕名牌很厉害，又穿黑衣服，正好名字又记不住。注：他很瘦）次次举手，答案都是错的！他很气愤，比如：谁是百兽之王！他说狮子！我回错。他说老虎，我回错……，总之很多错，哦！我问问你：一头母熊和一头公熊猜3个字（ ）。
接下来的虽然更好玩，可今天也只能到这了！拜拜
难忘的生日四年级作文 篇2
天色渐渐地黑了，我看看窗外的夜空。明亮的小星星一闪一闪，调皮地眨着眼睛。月亮姐姐也悄悄地爬上了，皎洁的月光从窗户撒进来。没想到今晚的景色这么美。
我看看时间已经快八点了，心想：今天是我九岁生日，爸爸妈妈特地让我和同学过一个特别的生日。可他们怎么还不来呀？我拿出妈妈为我们准备的蛋糕饮料，打开音乐，耐心地等待着……“叮铃……”电话铃声响起。我赶紧抓起电话，传来张强充满歉意的声音：“对不起，周高泽，我作文不及格要补习，我就不去了。拜拜!”他把电话挂上，只传来”嘟嘟嘟“的声音。
我坐在沙发上呆住了：张强没来没关系，其他的回来的。“叮铃……”突然电话铃声又一次响起，我紧张地走过去，忐忑不安地拿起电话。立刻一阵吵闹的声音传入我的耳中，接着是肖华的声音“喂喂……你听到了吗？我在武昌，回去还要两个小时呢，恐怕生日会早就结束了，那我就不去了。”
一阵冷风从窗外刮进来，月亮姐姐似乎也不见了。看着冷冷清清的家，我伤心极了。“咚咚……”我连忙抓起电话，没有声音。我迟疑了一会儿，哦原来是门铃响。我跑过去打开门，却发现门口有一个大箱子。只见王欣从箱子里钻了出来，吓得我一跳。她头戴一个三角帽，鼻子上还贴着八字胡，像一个小丑。左手里拿着万花筒，直往我身上喷。右手拿着一个布老虎，大叫：祝你生日快乐!
“张强也从后面钻出来，拿着一个盒子边打开边说“送给你。”一个黑乎乎的大拳头迎面打来“哎呀”我的眼睛直冒金星。“呯呯”飘来一阵气球的爆炸声，肖华居然也挤了过来。他抱着我“生日快乐!”我不敢相信自己的眼睛，“你们，你们……太好了!”我立刻笑了起来。费了九牛二虎之力才把他们拖进屋。张强一进门扭动着身体跳起舞，那动作带夸张了，像一只笨笨熊，惹得我们哈哈大笑。肖华和王欣也不甘示弱，两人还跳起了交谊舞。看着他们这么玩得这么快乐，刚才的不开心一扫而光。我又惊又喜也扭动着身体快快参与进来。谁知一不小心，我们碰在一起摔到在地。你压我我压你，大家打成一团，笑呀闹呀!“准备吃蛋糕了!”我一边大声宣布，一边来准备点蜡烛。张强一听迫不及待地抓起一块蛋糕往嘴里扔，又抓起一块往嘴里塞。脸上嘴角上全是奶油，真是一只小馋猫。肖华居然抓起一块蛋糕就往我脸上扔，我急忙躲闪。蛋糕落在头上，我成了白发老人。“哈哈哈……”王欣拍着肚皮哈哈大笑。
我们玩得真开心!真是一个难忘又愉快的生日!
难忘的生日四年级作文 篇3
那是一次难忘的生日，因为我收获了比蛋糕更甜美的东西。
本以为一睁眼就会看到爸爸妈妈迷人的笑脸却没想到家里会是空无一人，一时间我沮丧到了极点，我无力地坐在沙发上看着无聊的电视节目。就连平时笑口常开的玩具熊也看着愁眉苦脸的。
“叮咚”门铃叫起来，我箭一般飞奔过去，把门打开，一个超级大蛋糕，出现在我的面前，我的心情雨过天睛。妈妈抱着一个大蛋糕“孩子，我给你做你爱吃的菜。”爸爸从妈妈的后面探出头来， “我还为你准备了一份特别的礼物！”然后妈妈把蛋糕放在桌子上。
接着就听见叮叮咚咚悦耳的声音，爸爸妈妈正在厨房热火朝天地做着饭。我飞奔到厨房，跟妈妈撒起娇来，“今天吃宫爆鸡丁吗？”
“当然吃。”
“能不能做个水果沙拉？”
“当然能，今天你是主角”
“那我能喝可乐吗？”
“of crouse！”
最后，一顿丰盛的“满汉全席”既将搬到桌上，还有一个当然是very big的着名蛋糕。当我正在准备用刀切一小块蛋糕，当做饭前甜点时，无情的电话铃声打断了我正要伸出去的手。我只好无奈的去接电话。我嘟囔着去，一听： “石睿，你能来我家吗？我和朗朗正在玩呢！你听出我是谁吗？”
“你是周雪桐，可我不能去你们家！”
“今天是我的生日，一会儿我弟弟还来呢！”
“你就来一会，我让郎朗来接！”
“你就来和我们玩一会儿吧！”
“好吧，你在3区，3单元吧？”
“对！”
我迅速穿上衣服快步如飞地奔到了3单元，一进门就听有人叫我“石睿！生日快乐”周雪桐和郎朗异口同声地说。真没想到被他俩意外地“伏击”了一下，这也成了我这次生日中最大的惊喜。
我让他们一起参加我的生日宴会，他们爽快地答应了。
就这样我充满着欢乐与有爱的生日在欢笑声中结束了。
难忘的生日四年级作文 篇4
我的九周岁生日刚过没几天，但是这件事时时浮在我的眼前。
农历十月初五那天，也是我往年最期盼的一天，但是今年与往年一样，等待着妈妈给我拿好吃的，好玩的还有新衣服，一早晨过去了，一中午过去了，没有一点动静，爸爸忙着上班，妈妈尽管忙着照顾远道而来的老奶奶。我好失望。
下午放学回家的路上，我一路犯嘀咕，是不是爸爸妈妈把我的生日给忘了。我心里烦极了，妈妈跟我说话我也爱理不理。
到了家里，我就想钻在自己房间写作业，妈妈说：“开饭了”！我一看，一个大大的蛋糕和一桌子菜，在餐厅的餐桌上摆着，这时我好激动，妈妈说蛋糕是爸爸买的，还有妈妈今天抽一会空，上街给我买的衣服，并祝我生日快乐。这时八十五岁的老奶奶说话了：“孩子，今天是你的生日，也是妈妈的受难日.......”我听了之后，面红耳赤，羞愧极了，我会永远记住这一天。这一天，让我长大了很多，懂事了很多。
难忘的生日四年级作文 篇5
“生日”这个词，大家都很熟悉吧！一年只有一次的生日，大家一定会叫一些好朋友。亲人来倍你度过一个快乐，而又难忘的生日吧！
每年的生日我都切蛋糕。吃蛋糕——，但是有有一年的.2月13日夜晚的情景我记很清楚。
那天，我收到了许多的礼物，有阿姨送的娃娃，我一直放在书房里；姐姐送我的相框，一直放在我的抽屉里；有叔叔送我的耐克手表，我一直带在身边。
那天，我是小寿星，坐在了最中间，感觉到了兴奋。当关灯点蜡烛的时候，我还是笑眯眯的，但是当大家唱起“祝你生日快乐——祝你生日快乐——”我还害羞了，马上蹲了下去，藏在了桌子底下，真想找个缝砖进去——这时，姐姐马上把我拉起说“别想逃——”“啊呀，不好被姐姐发现了，没办法，只好认命了！”我心想。我鼓起勇气，抬起头，许愿。吹蜡烛——
那一夜，是我最开心，最难忘的时刻，我永远回记得，那时的情景。老爸为我买的蛋糕。唱歌时每个人的样子——
难忘的生日四年级作文 篇6
今天是张玲玉的生日，妈妈给了他五十元钱对她说：“孩子，真对不起，妈妈工作太忙了，没有时间给你买生日礼物。你自己去买点什么吧”！
张玲玉听了之后说：“妈妈我不要钱，我只要你陪在我身边，如果您真的有时间陪我那就算了”，张玲玉默默的流下了眼泪，妈妈看到这样的状况红着眼睛说：“宝贝儿，对不起，我今天请假也要陪你出去玩儿”。就这样妈妈带着张玲玉来到了上海迪士尼乐园，妈妈对张玲玉说：“宝贝，这就是我对你的补偿。说着妈妈带着张玲玉买了票，开始在迪士尼乐园玩了起来。
他们玩得非常高兴，玩完之后去麦当劳吃汉堡了，吃的时候张玉想这才是我真正想要的生日礼物，如果每天都能这样的话我就真的是太高兴了。
其实我想对天下父母说一句话：不要去忙你的工作玩手机，看电视，有空要多陪一陪您的孩子和他们多说一说话，不要认为只要给他钱就是爱他们，您是在溺爱他，有时间就多陪陪您的孩子吧！
同时祝天下的所有父母万事如意，身体健康。
难忘的生日四年级作文 篇7
每当我看到生日蛋糕，就会想起我的生日会。
那是去年1 2月31日。那天我们正在上音乐课。老师教的是《小姑娘的生日里》，我们正唱得起劲时，突然听到了“咚咚咚”的敲门声。老师打开门，看见了一位送货的叔叔。老师亲切地问：“您来有事吗？”叔叔乐呵呵地说：“我来给杨书屹同学送生日蛋糕！”老师谢过叔叔，把生日蛋糕接了过来，同学们高兴得合不拢嘴！
看到这个情景，老师灵机一动，说：“我们把歌里的“小姑娘”改成“杨书屹”好不好？”同学们说：“好！”听着大家改编的生日歌，我好感动呀！
下一节课是为了庆祝元旦而举办的联欢会，但是在我们班，此时却有了新的含义！“新的含义”就是为我庆祝生日。我的蛋糕真大真漂亮呀！它有两层，上面有棵结满桃子的桃树，树上坐着个正津津有味地吃着桃子的小猴子（因为我属猴，呵呵），我点了8支蜡烛，开始切蛋糕：我先给李老师、宋老师切了块，再给同学们每人分了块，最后给自己切了块。我们边吃边玩，可热闹了！
我吃着美味的蛋糕，听着老师的祝福，看着同学们欢快的笑脸，心里别提有多高兴了！这真是一次难忘的生日会！
难忘的生日四年级作文 篇8
生日了，你爸爸妈妈肯定会送你许多礼物，我也不例外。今年，我过了一个令我十分难忘的生日。
吃饭时，爸爸说：“我们来个智力竞赛好吗？”爸爸说道。“好！”我大声说道。“礼物是什么呢？”我问爸爸和妈妈。“等会你就知道了。”爸爸怪声怪气的说道。
比赛开始了。妈妈当裁判。她说：“第一回合是成语接龙，采用一盘一胜制。”我开了个头“生龙活虎。”“狐假虎威。”爸爸接到。“威武不屈。”“屈指可数。”爸爸不甘示弱。“数一数二。”我也不甘示弱。“这也算？”爸爸抗议。“算，成语字典里有。”我说道。“好，好。我接个‘二话不说’。”“说长道短。”“短……短……”“五秒钟时间。5、4、3、2、1时间到。爸爸输。”“耶！”我高兴得跳起来。“别高兴太早，还有一个回合。”妈妈说。
“这个回合是抢答题，有A、B、C三个选择。我说开始候才能举牌抢答。现在发牌子。答错的要扣十分，答对的奖50分。共有5题。好，不说这么多，现在开始。”随着一声哨声，激烈的比赛又开始了。“第一题，请听题——海洋的总面积占世界的百分之几？A是百分之70；B是百分之85；C是百分之90。三、二、一，开始举牌！”我抢先比爸爸举牌。“答案是A，占百分之70。”我回答道。“答题正确！恭喜！”“耶！”我又高兴得叫起来。“第二题——1＋2＋3这样一直加到100等于多少？A是5000；B是5050；C是6000。三、二、一，开始举牌！”我又比爸爸抢先举牌了。“是B，5050。”我答道。“回答正确！”“耶！”我又高兴得尖叫起来。“第三题——‘生日’这两个字一共有几画？A是7画；B是8画；C是9画。三、二、一，开始举牌！”这次，爸爸比我先举了。“答案是C，9画。”爸爸笑嘻嘻地回答道。“恭喜你，答对了！”爸爸也高兴得叫起来。“第四题——墨西哥在世界上哪个洲？A是欧洲；B是北美洲；C是南美洲。三、二、一，开始举牌！”
由于我对地理不熟悉，所以没举牌。爸爸边举牌边说：“是B，北美洲。”“恭喜！答对了！”爸爸轻蔑地看了我一眼。“最后一题——当闹钟6点整的时候，成什么角？A是平角；B是锐角；C是直角，三、二、一，开始举牌。”刚好这学期学这些角的知识，所以我马上举牌抢答道：“是A平角。”“恭喜恭喜，答对了！”“耶！”我赢了！我赢了！妈妈爸爸送来一个白雪公主的笔盒和一本美少女的笔记本。“哇！这都是我十分想要的东西！”我高兴地说。妈妈举起我地手大声宣布“今天晚上，欣欣是智力大赛的冠军。希望欣欣能学习成绩天天向上！”随着一片欢呼声中，我登上了最高领奖台——沙发。妈妈端着礼物向我走来，我就像奥运会的冠军一样，特别特别高兴。
今天晚上，我度过了一个十分难忘的晚上。
难忘的生日四年级作文 篇9
在蝉鸣中醒来，夏日清晨，朝晖早已穿透了窗棂，众蝉配合鸟声便似真谛；一只只婉转轻唱，交织成一阙颂歌，不只是惊梦，该是唤起万物的灵性啊!
今天是我14周岁的生日，这就意味着我变成大姑娘了，不该再耍小孩子脾气了。我走向阳台，清晨的四空里沁着微微的芳馨，夜雨涤尽了一切的尘污，连带着把茉莉花的清香在濡湿中渲染开了，随着风儿的飘逸，飘进了每一个呼吸的毛孔中……我不想要雍容华贵，我不想去大饭店、切蛋糕，我不想收到父母的玩具熊，洋娃娃。我就想在这个温馨的家里尽情的拍手欢笑，高歌畅饮，尽情的聆听一家人的祝福。
下午，妈妈把家里的扫得井井有条，又交给我30元钱让我到超市选购晚上需要的东西，也许是因为在父母身边过生日，我格外得高兴，多少个生日我都是在学校或老家过，只有在听筒那边，我才能听到妈妈的那一声：“生日快乐”。不知为什么，晴朗了一天的天气，晚上突然下起了倾盆大雨，为了不扫我的兴，在超市里买东西的爸爸回来时也被大雨淋了个落汤鸡，一进屋，爸爸就高兴的对我说：“佩佩，猜猜爸爸给你买什么礼物了？”爸爸一边擦拭他淋湿的头发，一边神秘地对我说。“哇，亲爱的爸爸，你还给我买礼物啦!”我高兴的差点跳起来。“哎呀爸爸别卖关子了，快让我看看”，爸爸想变戏法一样从身后掏出来两本书，我一看，是中学生作文和谚语大全，“啊!爸爸，太谢谢你了，这比玩具要珍贵多了”。
因为我从小就非常喜欢看书，书几乎就成了我生命的一部分。风更狂了，雨更大了。丰盛的晚饭已被妈妈整齐的摆在桌上，虽然没有香甜的生日蛋糕，但妈妈还是煞费苦心得把那种气氛营造了出来，妈妈拿出了14根红色的小蜡烛摆成心的形状，刚点上，电突然停了，但着丝毫没有扰乱我们的兴趣，这才是真正的烛光晚餐呀。“Happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou……”我们欢快的唱着，窗外的雨声为我们的烛光晚餐增添了不少情趣。妹妹为我带上她亲手制作的礼物帽子，全家人顿时哈哈大笑，我也快活地笑了，“佩佩，祝你学业有成”“佩佩，祝你作文更进一层楼”“姐姐，祝你好好学习，天天向上”……
此时此刻，我相信我是天下最幸福的人了。当烛光晚餐接近尾声时，电灯亮了，我赶紧在心中许下了三个愿望，然后一口气的吹掉了14根燃着的蜡烛。“对了宝贝，你知道吗？虎子哥哥还有一个礼物要送给你呢”妈妈的一句话又调动起了我的兴趣，“你先在这屋里等一下，我和你虎子哥哥准备准备”我急躁地等着，“好了，可以过来了”我飞奔过去，看到了电脑屏幕上虎子哥哥的身边还有一个漂亮的小女孩，“啊!是露露，这个礼物太好了”我兴奋地叫着，妈妈把话筒递给我，我急不可耐地叫了一声：“露露”，那边传来露露甜甜得笑声，看到那么开朗活泼的小露露，我得心里比吃了蜜还甜……
风停了，雨住了，窗外偶尔传来一两声滴滴答答的声音，可我的心久久不能平静，这是我15年来过得最棒的一个生日，在这里，我希望露露和虎子哥哥永远幸福，永远快乐。
难忘的生日四年级作文 篇10
在我们成长的过程中都会发生许许多多的事情。它们如同天上的星星，闪烁在我的脑海里。可唯独有一颗最亮，给我的印象最深。这也将是我永生难忘的。那就是我今年的生日。
今年过生日我就十岁了，和每年一样我早早的就在想妈妈爸爸会送我什么生日礼物呢？每次我过生日的时候礼物莫非就是一个蛋糕或是一件衣服。可是今年不一样，因为妈妈说今年的生日会送我一个非凡大礼，所以我特别的期盼。甚至于，比往常的生日要期盼十倍。时间过得飞快，到了过生日那天和往常一样，我和妈妈拎蛋糕回家。到家时爸爸早已做完饭等着我们了。妈妈把生日蜡烛点上了，爸爸把灯关了，我闭上眼睛开始许愿，当我睁开眼睛要吹蜡烛时，妈妈送上了他们精心为我准备的礼物。好漂亮的盒子呀！我打开一看，哇，是我在网上相中的那款手机。一瞬间，我泪流满面。
我的十岁生日意义非凡，我不光得到了我梦寐以求的手机，我更感受到了爸爸妈妈对我更深的爱。他们的爱在我的心里扎根，我一定要好好学习好报答爸爸妈妈对我的爱。
㈡ 小朋友的生日派对，你见过吗
前两天看到一个暖心的视频。
，时长00:16
和小伙伴一起过生日，一桌子的菜，一个大大的生圆槐日蛋糕，当着好朋友的面许愿，咯咯不停的欢笑声……
小寿星许愿的时候，旁边的小女孩还故意偷听。小朋友们真是太可爱了。
有网友羡慕地说：
“小朋友的快乐只有小朋友知道。”
“能和小伙伴一起过生日太幸福了。”
“长这么大了，从来没有过一次这么温馨的生日。”
常听一些父母说：我们小时候从来没过过生日，还不是一样长大？小孩子家家的过什么生日……
但是，有没有想过，过生日这件事，也许对大人来说不算什么，在孩子的心目中却具有非同寻常的意义。
孩子想要的不多，就是真实、简单、自在。
当小伙伴纷纷送上礼物，并祝“生日快乐”时，在小孩子的世界里，简直太美好了！
图片
一个住在美国圣路易斯的小姑娘奥黛丽有一天突发奇想，要求办一个屎粑粑主题的生日聚会。
面对这个奇葩的想法，没想到的是，父母竟然高高兴兴地答应了。
奥黛丽的爸妈专门准备了粑粑气球和粑粑蛋糕。
图片
每个邀请到来的客人，都可以享受包裹在粑粑蛋糕里的蛋卷和巧克力，还有特制的粑粑坐垫。
妈妈瑞贝卡还特意穿上了粑粑装，出现在大家面前。
图片
大家都非常喜欢这个粑粑主题的生日聚会，最重要的是小姑娘特别开心。
妈妈说：“奥黛丽绝对是一个忠于自己的人，我希望她总能拥有现在的信心。”
一场特别的生日派对，相信令到场的每个人都终身难忘。
被父母和朋友的爱围绕的孩子，也从内心感受到自己无比重要。
图片
Tfboys的王俊凯，有一天在采访中被问到：从小到大你最难忘的事情是什么？
他说小的时候有一次过生日，结果自己把生日给忘了，没想到爸妈还记得。而且还给他买了一个兄山蛋糕，他觉得特别的开心。
当王俊凯看到爸妈买的蛋糕后，又觉得蛋糕好小啊。结果爸妈听到了王俊凯的这句话之后，又把他给打了一顿。
图片
哈哈哈，蛮搞笑的。哪怕被打了，他长大后最难忘的，还是一家人过生日的甜蜜时光。
三毛说：“童年只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。回忆中那些重要的时刻，就像印记一样深深地印在孩子的脑海中。”
有一天我问十岁的女儿，你三岁前还记得哪些事呀？
令我惊讶的是，她记得的都不是“我认为的重要的事”，比如拿了多少奖状，去了哪些旅游胜地度假……
让她一直念念不忘的，其中就包括几次过生日的经历：
有一次一家人爬到山顶，在满天的繁星下，唱生日快乐歌。
还有几次，是在肯德基麦当劳过的生日。
等孩子不知不觉长大后，回头感慨：孩子的童年只有短短几年。每一段经历，都值得长大后细细回味。
多给孩子创造一些难忘的经历，孩子的童年就多一份快乐。
图片
图片
曾经有人问：为什么小朋友那么喜欢过生日？
有个回答让我印象深刻：相比起大人，孩子更喜欢仪式感。
美国哈佛大脑与行为科学家Francesca Gino等人，曾经做过这样的一个研究：
他们邀请一群小朋友试吃小萝卜，并且分成两组。
第一组被要求每次吃小萝卜要遵循一套仪式：先敲击桌子两下，接着打开小萝卜的包装袋，再敲击两下桌子，深呼吸，最后才抓起小萝卜放进嘴巴。
而第二组没有严格的仪式规定，自己爱咋吃就咋吃。
结果发现，第一组吃得越来越多，并且更沉浸于这样的游戏。
这就是为什么每年过生日都是同样的流程：
邀请小朋友，点蜡烛，唱生日歌，吹蜡烛，切蛋糕，吃蛋糕。
小朋友们却乐此不疲。
图片
生日，其实就是一种重要的仪式感。
韩剧《请回答1988》里有这样一幕，因为德善的生日和大姐宝拉的生日挨得很近，所以每次她的生日都是借着大姐的生日一起过。
当大姐吹完蜡烛之后，拿去几只蜡烛重新点上，就相当于帮德善过生日了。
德善内心一直十分委屈，不想和姐姐分享生日。那天她发飙了：“我是随便对待都无所谓的人吗？”
后橘尘友来爸爸给她道歉，单独买了一个生日蛋糕，专门给她庆祝生日，父女俩达成了和解。
当生日那一天，所有人为你而来。在这个世界上，你就是最重要的人，别无他人。这样的仪式感，在孩子心中特别重要。
前两天参加一个小朋友的生日聚会。
女儿好朋友小丽的妈妈，感叹道：“真羡慕现在的小朋友过生日啊！”说完眼圈有点红。
原来，她的父母从小到大都没有给她过过一次生日。妈妈一直以“生日就是妈妈的受难日，有什么好过的呢？”为借口，反对过生日这件事。
明明家庭条件还可以，妈妈却说过生日要花很多钱，舍不得花钱。
尽管她现在完全有能力给自己办一个生日派对，却无法重拾童年专属的欢乐，现在的她，对于自己孩子的生日，都会特别重视。
对家庭仪式感的追求，是父母对自己童年缺失的补课，也是给这一代小朋友最好的家庭礼物。
图片
图片
杜伽尔说，永远独一无二不可替代的事物是童年的记忆。
那么，在过生日这件事上，父母怎么做才能给孩子创造独一无二的童年经历呢？
1. 孩子从4岁起，开始懂得“生日”这回事
孩子越小，对生日越懵懂。对小小的他们来说，生日就是几个小伙伴一起玩，或吃一顿可口的食物。
当孩子长大到4岁后，才有意识地知道，每年都会过生日，生日是一年中重要的日子。
长大了的小朋友，开始有自己的想法。他们会告诉父母想吃生日蛋糕，或希望得到某个玩具，或希望父母带他们到游乐场玩耍等。
一位资深幼儿园老师建议，等孩子四岁以后，父母应该尽量尊重孩子的想法，按照孩子的意愿过自己的生日。
这样做可以让孩子感受到爱的同时，还能培养孩子的独立性。
图片
2. 让孩子做“小主人”，参与准备生日派对
曾经参加过闺蜜给孩子办的生日派对，这场家庭聚会小却温馨。
在派对上，闺蜜的女儿一边和小朋友玩，一边端水果，添饮料，组织开展游戏， 很有小主人的范儿。
闺蜜说，这场生日活动在十天前就开始准备了。从大人小孩的餐饮准备、到娱乐项目等，她都有意识地让孩子一起参与。
比如一起做布丁这个活动，就是孩子自己在网上搜的教程，然后按照预算买的牛奶、布丁粉和模具。
闺蜜还告诉女儿，在派对进行中，要担当起主人的角色。让自己邀请来的客人玩得、吃得尽兴，照顾好每个人的感受。
办一次生日聚会，放手让孩子当一回小主人，孩子的成长速度之快，会让父母惊讶。
图片
3. 创造“共同的经历”，比礼物和派对更有意义
山西太原小学生的天价生日宴，曾经上过热搜。
在太原当地，小学生过生日像婚礼现场那样豪华，制作写真、拍摄微电影，甚至用上了无人机……
据统计，一场主题生日派对参加人数在100人左右，平均消费5万元。
图片
面对镜头，一名小寿星说出了心里话：“这样的生日，其实不是我想要的，只是爸爸妈妈希望这么过。”
是家长的虚荣心和攀比心理，让生日宴越办越豪华，越办越变味。
可是，铺张浪费的行为，对价值观成长中的孩子来说，并不是好的示范和榜样。
行为心理学教授托马斯·吉洛维奇说：幸福感更多地来自经历，而不是礼物。
相比起豪华的生日排场、贵重的生日礼物，给孩子一场简短的旅行，或一起做一个蛋糕，种一棵生日树……
图片
幼儿园一个同学的妈妈，她给孩子过生日的时候，会买两个蛋糕。一个在家过生日的时候，和全家人一起吃。另一个和幼儿园班上的小朋友一起吃。
老师拍下生日会的照片发到家长群里，孩子们在一起玩得很开心。当然最开心的，还是小寿星。
用心的妈妈，给孩子创造双倍的快乐，是长大后珍藏的回忆。
这些共同的经历，比单纯的礼物和派对更有意义。
图片
有人说，有仪式感的家庭，才能培养出有幸福感的孩子。
每年给孩子过生日，我家的保留节目，就是一起制作成长相册。
生日的那一天，全家人一起翻看相簿，回味过去一年发生的大事小事。大家一起笑、一起感动、一起沉思……
相信孩子通过这样的一次次互动，会感受到生日的意义，从而明白成长的意义。
张爱玲说：生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好的、更认真地去过属于我们生命里的每一天。
人生几年几十年过去，能被记住的无非就是一些片段。
这些片段连接着某种情感，在我们独自一人的时候，可以常常拿出来回味。
而这样的片段，正是由一个个亮晶晶、闪着光的美好的事件组成的呀！
生活中如果有太多的随意，人生也就慢慢失去了意义。
让我们从好好过生日做起，用仪式感，来充盈孩子的童年。
㈢ 过生日时唱生日歌吃插着蜡烛的生日蛋糕的习俗到底是怎么形成的
中国人过生日时习惯于吃面条。这种面条叫做长寿面，它代表了一种祝愿：希望过生日的人长寿。中国人过生日时，还吃染成红色的煮鸡蛋，这表示祝愿过生日的人幸福、合家团圆。
西方人过生日的习俗则和中国人的很不同。西方人过生日，要唱生日歌，吃插着蜡烛的生日蛋糕。随着我国与西方国家的交往，西方人过生日的方式，也逐渐传入我国。因此，好些中国人过生日时，不再吃寿面和红蛋，而是唱生日歌，吹生日蜡烛了。可是，你知道西方人这种庆祝生日方式的由来吗？
生日歌非常简单、活泼，易学易懂，因而流传很广。它的作者是一对姐妹，她们的名字分别叫做米尔德里蒂和帕蒂。
米尔德里蒂和帕蒂出生于１００多年前的美国。当时，美国人普遍重视对男孩子的教育，而不在意对女孩子的教育。但是，米尔德里蒂和帕蒂却非常幸运。因为她们的父母很开明，他们觉得：社会上这种风气是不正确的，女子应该享有与男子同等的教育机会。
在父母的支持下，米尔德里蒂和帕蒂受到了良好的教育，她们不仅有文化、有教养，而且还能谱曲、弹琴、唱歌。长大成人后，米尔德里蒂和帕蒂果然没有辜负父母的期望，都成了优秀的教师。尤其是帕蒂，还成了一位着名的幼儿教育专家呢。
１８９３年，姐妹俩合作创作了一首生日歌。由于歌曲好听、好学，因此很快就流传开来了。这就是今天人人皆知的生日歌。
点蜡烛的风俗起源于古希腊。古希腊人信奉神，为了表示对神的尊敬和爱戴，古希腊人为神造了许多像。为了祈求神的保佑和祝福，古希腊人还在神像前点起一支蜡烛，并把这支蜡烛插在一个圆形的蛋糕上。
后来，为了寻求吉祥和幸福，人们就把这种习俗移用到给亲人过生日了。这样，吃插着蜡烛的生日蛋糕的风俗就形成了。
㈣ 参加小朋友的生日party
自从三岁的时候，我给多米举行了一个小型的生日party，邀请小区里面的小朋友一起来家里吃蛋糕后，他就爱上了这项活动逗塌。
小区里面其他小朋友也会在生日的时候邀请多米去参加，这不，前几天他最好的好朋友简简，马上过4岁生日了，生日前一天，简简妈妈就已经邀请他第2天晚上去吃蛋糕。
这件事情成了他第2天重要行程之一。他非常期待晚上的到来。
我开玩笑说，要带他去外婆家，她想了想，嗯，明天还要去给简简过生日，不行，要等到后天才能去外婆家。吵庆
多米也非常积极的在家里面搜罗着各种礼物，准备送给简简当生日礼物。
首先是书本，前几次小朋友过生日，他都会挑选一本他喜欢的书本送给小朋友，这次也不例外。
我刚刚给他买了公主贴贴纸，我建议可以送几本给简简，公主贴贴纸是玩具，小女孩都很喜欢。
他还有两对漂亮的发夹，决定选一对发夹送给简简。
再加上当天我们去超市买了几排旺仔牛奶，我叫他和妹妹每人拿上一排。
就这样我们我们搜罗升指握了4样东西，准备一起当做礼物送给简简。
可是发夹太小，不懂多米把它扔到哪里了，最后只带了书本，公主贴贴画和旺仔牛奶，多米和妹妹拿在手上一起去了隔壁栋的简简家。
我们到的时候其他小朋友已经到了，简简妈妈已经把生日蛋糕、零食、水果准备好，小朋友都特别兴奋，全部围坐在摆放着蛋糕的桌子面前，准备一起唱生日歌，锤蜡烛。
这是小朋友们最喜欢的环节，整个生日party的重头戏部分。
简简戴着生日帽，站在最中央，大人们都站在对面给他们拍照拍视频，小孩子们兴奋的拍着手，一起用幼稚的声音唱着不太标准的生日歌，场面闹哄哄的又温馨又活泼。
冉冉还小，站在最边边懵懵懂懂的跟着姐姐们，姐姐拍手，她就拍手，姐姐们唱歌她也跟着嗯啊啊的唱起来。
吹完蜡烛小朋友们就一哄而散了，对于吃蛋糕这个环节，他们可不上心，小朋友一起去拆生日礼物了，还有的小朋友玩玩具玩游戏。
下面就是自由活动时间，有的人吃蛋糕，有的人吃水果，有的人吃零食，大人们在一起聊着育儿经，谈论着暑假班各种兴趣班，小孩子们沉浸在自己的世界中，尽情的玩耍，还有各种各样的零食，正所谓是吃的也开心，玩的也开心。
这是小朋友们独特的童年记忆，一起给小朋友们过生日，一起沉浸在幸福喜悦当中，一起留下了美好的回忆。
㈤ 《会唱歌的生日蛋糕》幼儿园中班说课稿
一、说教材
纲要中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。”《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话，是一个具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它采用了拟人、夸张等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“事件，人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。作者描写到“从肚脐里飞出祝你生日快乐的歌声”，这样一个情节给了幼儿奇妙的幻想。中班幼儿的无意注意已经进一步发展，占优势，有意注意也正继续发展，仍然以具体形象思维为主，机械记忆为主，容易记却忘得快。这样的语言活动正式适合中班幼儿。
二、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着引导作用。
1：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从认知，能力和情感三方面提出了本次活动的目标：
目标一：理解故事内容，感受小熊和朋友们互相关心的情感。
目标二：能够大胆想象，用语言，动作，绘画等方式表现自己的见解。
目标三：感受关心家人，朋友给自己带来的快乐。
2,：教学的重、难点
教学重点：目标一
教学难点：目标二
三、说活动准备
活动准备为活动的成功开展提供了可能，布鲁姆说过，学生具备必要的认知结构是掌握学习的前提。纲要中也说，要为幼儿创设与教育相适应的环境，因此我为活动做如下准备：
物质准备：1，生动形象的教学图片，便于幼儿理解童话内容
学具准备：1、图画纸、水彩笔
四、说教法、学法
本活动我主要采用了以下的教法，学法：
教法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿对童话内容的掌握。
2、启发提问法：通过设计的问题，增强幼儿的想象能力。
学法：
1、 多通道参与法：让幼儿通过看听说画等形式，激发幼儿的想象力。
五、说活动流程
(一)导入：本环节我采用直观演示法，启发提问法。引起幼儿的兴趣。
1，我出示最后一张图片(熊奶奶看着蛋糕笑)，然后问小朋友：这是谁呀?幼儿回答：这是熊奶奶。我接着问：她问什么要笑呢?幼儿猜测，有不同的回答：可能她看到了开心的事情，吃了好吃的东西等等。
2，我讲故事。我说：你想知道熊奶奶为什么会笑吗?让我们来一起听一听故事吧。
中班幼儿的年龄特征以具体形象思维为主，无意注意占优势，所以我以最后一张熊奶奶笑教学图片作为导入，一下子就吸引了他们的注意力，当我抛出问题熊奶奶为什么会笑的时候，鼓励幼儿大胆猜测，也设置的悬念，激起了幼儿强烈的探知欲望。为接下来的环节做铺垫。
(二) 欣赏故事，初步理解故事内容。
本环节我运用多通道参与法，直观演示法，帮有幼儿理解童话内容。
1，讲述故事。我用优美的语言完整讲述童话内容。
2，我提问幼儿：故事里有谁?小朋友会回答：小熊，外婆，小羊，小狗，小猪。根据幼儿回答，我出事相关图片。我接着问：故事说了一件什么事情?我鼓励幼儿尝试用完整的话讲一讲，根据幼儿的.回答，出示教学图片。
3，我指图讲述童话，并边讲边填补幼儿没有回答到的图片空缺，再次欣赏童话。
4，我提问幼儿，小熊为什么要做生日蛋糕?幼儿回答：因为熊外婆的生日快到了。我再提问：小熊做的生日蛋糕与平时小朋友吃的蛋糕一样吗?小朋友回答：不一样。我问：有哪里不一样?幼儿回答：小熊做的从生日蛋糕吃进肚子里，肚脐眼里会唱歌，小朋友吃的蛋糕不会唱歌。我再问：小熊是怎样做出来这个会唱歌的蛋糕的?幼儿回答：小熊一边和面，一边在唱歌。我又问：你们喜欢小朋友吗?为什么?幼儿回答：喜欢，然后说出一些他喜欢的理由。
这个环节有两次完整听童话的小环节，我都采用了自己朗诵，而非录音机播放。教师自己朗诵能够把握朗诵的语速语调，在重要的地方加重语气，这是录音机没有的功能。中班幼儿的思维具有具体形象性，并且机械记忆占优势，表现童话内容的小图片帮助幼儿掌握童话的情节。因此，我通过生动形象的的图片让幼儿直观地理解童话内容。我通过提问，帮助幼儿理解并不是蛋糕本身在唱歌，而是吃下去以后，从肚脐里面飞出歌声来。本环节达成了目标一，突破了教学重点。
(三) 鼓励幼儿想象，拓展经验，并讲述图书制作的方法。本环节我主要采用多通道到参与法，让幼儿在说说做做的过程中发挥想象。
1，启发幼儿讨论：除了会唱歌的生日蛋糕，我们还可以做出什么样的蛋糕?请你和周围的好朋友讨论一下吧!讨论结束后，我请几位幼儿在集体面前表述自己的想法或者集体讨论出来的想法，还可以适当的做做动作。
2，我请幼儿讲一讲图书制作的方法，提示幼儿可以将这个童话故事制作成一本图书，通过小组合作的方式来完成。
纲要中说：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”幼儿通过自制图画书，不仅可以进一步理解童话的内容，而且可以了解图书的结构，提高早期阅读的能力和兴趣。纲要中又说：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受”和“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”在讨论之后不仅要幼儿讲讲自己的想法，还要讲讲集体讨论的想法。并通过一些动作，来具体形象化。本环节完成了目标二，突破了教学难点。
(四) 幼儿绘画，教师指导。本环节主要运用多通道参与法，在制作图书的过程中感受亲人朋友给自己带来的快乐。
1，幼儿分组绘画，并将绘画作品制成故事书。
2，我提问幼儿：熊外婆喜欢小熊的礼物吗?幼儿回答：喜欢。那小熊高兴吗?为什么?我通过幼儿的回答做小结，让幼儿懂得是别人快乐的人，自己也会快乐。
中班幼儿的思维以具体想象为主，我利用把童话制作成图书的形式，激发了幼儿想要制作礼物的兴趣，幼儿通过制作图书的过程，体验合作和朋友互相帮助带给自己的快乐。幼儿在说说画画做做的过程中，学会了分享合作，充分感受了同伴之间的快乐。达成了情感目标。
(五) 活动延伸
纲要中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”，“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”因此我设计了一下活动延伸区域活动。我将幼儿制作的图书投放到语言区，让幼儿看书讲述故事，培养幼儿前阅读的能力。纲要中也说：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。”“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”因为，还可以设计一个美术活动“大家来做蛋糕”，体现了纲要中要求的区域整合的理念。