❶ 趣事五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的趣事五年级作文，欢迎阅读与收藏。
趣事五年级作文1
我和书的关系可不一般，我是从小读书长大的。我非常爱读书，一看就是一、两个小时一动不动，在我的童年记忆中，我小时候曾经发生过这样几件让人捧腹大笑的故事：又一次，我和妈妈一起去街上买衣服。那时候我才两岁，子还认不全，有一些子还不认识。
突然，我指着一件羽绒服说：“妈妈，你看，羊和骆驼。”妈妈感到很惊讶，四周张望着说：“哪有羊和骆驼呀？”
“这呢。”我揪着那件衣服说。
妈妈仔细一看，顿时大笑起来，原来上面写的是羊驼绒啊！
还有一次是我一岁多的时候，我坐在床上，手里拿着一本小画书，读得津津有味。
正在这时，爸爸回来了，看我嘴里叽里咕噜的，像在说什么，就去叫妈妈说：“你快去看看她在干什么呢？”
妈妈和姥姥跑过来一看，笑了起来。我用疑惑的眼神看着他们。心想：他们笑什么呢？妈妈对爸爸说：“她在读书呢，不用管她。”说完，便走了。只留下我一人，在床上读书，不过我很高兴。
看到了吧，这就是我小时候读书的事情，搞笑吧？
趣事五年级作文2
我的童年很快乐。
一次，奶奶教我烧菜。奶奶教我拿三个鸡蛋搅拌，再把西红柿洗干净切成一块一块的，然后整齐地放在大碗里。在奶奶的指导下，我把碗里搅拌好的鸡蛋放到了油锅里，过了几分钟那液体鸡蛋被我摊做成了一张薄薄的蛋饼，蛋饼用铲子划开后又倒进那切好的西红市两样合起来炒。大约过了二、三分钟的时候，奶奶说可以放盐和鸡精了，这时我一下子犯难了，为什么呢？因为我看到调味那儿有两个一样的放着白色细细的东西，唉！到底那个是盐呀？我还真不知道选哪个。“这个可能是盐，你不知道用舌头添一下………。”奶奶说完就走到离我不远的地方捡东西了。我也没等奶奶说完就急忙把舌头伸进那“白面”里，“嗯呀！好咸呀。”说完我皱起眉头跟奶奶要茶喝，奶奶看到我那痛苦的滑嵇的样子哈哈大笑。我喝完水也跟着笑了。
回想过去，我的童真和无知曾经带给我很多快乐，让我在成长的道路上也学到了很多。请问你们知道我那次是学做的什么菜吗？好了不与你们拐弯了，就让我直接告诉你们吧——是西红市炒鸡蛋这道菜，有点儿酸是我和弟弟都爱吃的菜哟！
趣事五年级作文3
童年的生活丰富、多彩。但是，是我至今不能忘怀的一件事，就是：泡泡给我带来的欢乐。
记得那是深秋的一天，我不过三岁，姥姥教我玩儿泡泡。只见姥姥吹起一个又大又圆的泡泡。我这个小机灵“啪！”的一声，把姥姥吹的小泡泡给拍破了。我高兴地笑起来，激动得不行。
紧接着，一连串的小泡泡从姥姥的口中出来环游世界。但是，见了我这个捣蛋鬼，还不是把梦想破灭了。这时，我想：我一定有魔力，要不然，怎么我一拍小泡泡，它就破了呢？嗯，肯定是这样！
这下，我觉得拍泡泡很好玩，也很简单。于是，我开始用小毛巾蒙住眼睛，高难度的开始拍泡泡。这时，我觉得手上粘糊糊的。可是我太开心了，就没在意。不一会儿，我便嚎啕大哭了。原来：我刚刚用来蒙住眼睛的小毛巾上面有肥皂沫，肥皂沫进到了我的眼睛里，我当然会哭了。奇怪了，我刚才怎么没看见呢？
可是，我马上又恢复了开心。因为，我的手一张一合，就会出现刚才小泡泡外层的皮。我一吹，就会出现小泡泡。有时我吹得太过猛烈，它就会“啪！”的一声破了。这时我便开心地笑了。
童年啊！我爱你！
趣事五年级作文4
我爱看书，尤其爱看自然类的书。书带给我很多的快乐！
一看到喜欢的书，我会一天到晚捧着看。我会在吃饭的时候看，外出的时候看，甚至连觉也不睡来看，常常被妈妈催促睡觉。
有一次，我借了一本《森林报.春》回来，太好看了，讲了很多森林里发生的趣事。我看得入迷，妈妈喊了很多次我都没听见，直到妈妈拍了一下我，我一看，原来让我去倒垃圾。我不舍得扔下书，于是左手拿书，右手拿垃圾袋坐电梯下去了。等了很久，咦，电梯怎么上去了，原来我看着书不记得按1楼，上面的人按了后电梯上去了。
还有一次，我很想看完一本书，但是很晚了，妈妈不让我看，于是我假装睡着了，等妈妈走了，我悄悄起床拿起之前偷偷准备好的手电筒，又看上了。看得忘了时间，不知不觉到了深夜。妈妈半夜起床一看，生气地说：你怎么还没睡？这样对身体不好，对眼睛也没帮助！我只好不看了，可是心里还想着书里面的情节。
我喜欢读书，它让我了解了很多的知识，更带来了很多的欢乐。书籍伴我成长！
趣事五年级作文5
一年一度的国庆节到来，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。今天阳光明媚，我和爸爸妈妈带着异常愉悦的心情出去玩。
在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的坚强不屈。一家家商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而举办更多的优惠活动。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。
一路上我看到很多汽车开来开去，马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗。那里热闹极，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍一张留作纪念。人民公园里的晚上更加美丽热闹，公园门口停满车子。人们纷纷来这里看表演，人山人海，热闹极！
今天我很开心，而且我会相信祖国的明天一定会更加美好！
趣事五年级作文6
我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像小孩子的笑声一样甜……
在我六岁生日的时候，发生了一件有趣的事：这次生日是在幼儿园过的。当爸爸妈妈送来我的生日大蛋糕时，我兴奋极了，“终于可以吃到盼望已久的生日蛋糕了！”瞧，那蛋糕又大又诱人，它被纯白的奶油覆盖着，上面“开”满了各种奶油花，中间那只可爱的小花狗站在“花丛”中，好像在对我笑。蛋糕上还用红果酱写着“生日快乐。”
小朋友和老师唱完生日歌，就要吃蛋糕了！一大块蛋糕被我那在手中，我咬了一大口，啊！真是美味！这时，老师走过来，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为老师要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴了我满脸。我伸出了舌头去舔，却听见了一阵笑声，去镜子前一看，哈！我变成了一只“小花猫”，满脸的奶油，东一块，西一块，就连头发上都有一点。我也笑了，笑得上气不接下气。
现在一想起童年时的傻事，我就会情不自禁地笑个不停。可正是这些傻事，才组成了我多彩的、欢乐的、令人留恋的童年！
趣事五年级作文7
我小时候发生不少趣事：用竹竿钓鱼，偷穿高跟鞋，喝牛奶温泉……其中，最有趣的还是“刷鱼”。
有一次，爸爸的同事送来一条大鱼，爸爸把与放在爷爷家的池子里。我去爷爷家玩，一眼就看见那条大鱼，心想：这鱼身上太脏了，我一定要给它洗个澡。
于是，我小心翼翼地拿来一把大刷子，一把抓住大鱼的尾巴，拿起刷子用力刷起了鱼。大鱼不停地挣扎着，水面不时发出“啪啪”的声音，可我一点儿也没放松，心想：你这条鱼一定不喜欢洗澡，我这次要把你洗得干干净净。我更加用力地刷起了鱼，水里下起了银光闪闪的“鱼鳞雨”。
这时，爷爷奶奶来拿鱼做饭吃了我连忙藏到桌子下。奶奶见了鱼马上尖叫起来：“哎呦，鱼怎么死了！”只见大鱼挺着白肚皮，孤零零地在水面上飘来飘去。奶奶心疼极了，不停的念叨着这条鱼；爷爷则在一旁找让鱼死的`原因是什么……看着爷爷奶奶的样子，我在桌子底下偷偷地笑出了声音……
每次想起这件事情，我总是会禁不住笑起来。
趣事五年级作文8
在我的记忆中，至今还有一件另外回想起来，还感到十分有趣。
记得那次，我回老家看爷爷奶奶。爷爷奶奶家养着一只大公鸡，还有几只母鸡和小鸡。
那只大公鸡高傲得很，它全身的羽毛亮得耀眼，鲜艳的鸡冠像是一位国王在民间出巡。几只母鸡就像是国王的妃子领着孩子。
我忽然有一种逗逗它灭灭它的势气的想法，便问奶奶可不可以喂它，奶奶欣然答应，给了我一筐玉米杂粮。我抓了一把在手中，奔向大公鸡。我把玉米粒抛向天空。玉米粒从空中直直的散落下来，像一颗颗虽然体型小，但是力量很大的小子弹。大公鸡正巧在院子中央，坠落下来的玉米粒一颗接一颗地砸向大公鸡，大公鸡被砸得满院子跑，我瞧见这情景，情不自禁地哈哈大笑起来。
我心想小样，叫你装高傲大公鸡仿佛看穿了我的心思，发出嘹亮的叫声，想我奔来。我一看情势不对，拔腿就逃，岂料，大公鸡追着我满院子跑。它咯咯地叫，我惊慌失措地大喊妈妈，救命啊，它要报复我。妈妈听后赶紧出来将大公鸡赶走，我早已泪流满面，大公鸡得意洋洋地走了。
这件事是我现在想起还觉得可笑，让我记忆犹新。
趣事五年级作文9
每个人都有一个丰富多彩的童年，而同童年中的事随着时光老人消失了，可有一件事我仍然记忆犹新，好像昨日才发生过。
那时我家养了一只乌龟，我看见乌龟和我一样一个头，两只眼，两只胳膊，为什么他就能游，我就不能呢？难道我还比但是小小的乌龟吗？我决定要和乌龟比赛，我和乌龟都站在大缸的边沿，跳！砰的一声我的脑袋撞上了缸底，我头上起了个包子大的包，我嚎啕大哭，妈妈听见了连忙过来，看到我头上的包就一清二楚了赶紧班我送进了医院。
到了医院，医生说；“没事，休息几天就好了。”可我还惦记这那件事，那天我看见医院有个很大的游泳池，我欣喜若狂，走到游泳池旁边毫不犹豫地跳了下去，刚游了几下，突然感觉身子开始往下沉，然后头也沉了下去，我拼命地喊；“救命。”一个护士发现了我，把握捞上来。还用两只手按着我的心脏，突然我感觉有一股水要出来我张开嘴，水像喷泉一样涌了出来。我醒了，又跑到池边还想跳下去，护士阿姨说；“你还想再去天堂旅游啊！”我委屈的指着游泳池说：“我的鞋。”刚说完旁边的人就哈哈大笑起来，弄的我迷惑不解，也跟着他们小起来。
童年像一扇窗户，你打开了这扇窗户，就会发现童年有很多完美的回忆。
趣事五年级作文10
炎热的夏天到了。一个暑假的星期天，我对爸爸说：“爸爸，今天我们去钓鱼吧!”爸爸说：“好!”妈妈也答应了。
我们来到一家商店，买了钓鱼竿，就到一家鱼塘将钓鱼竿往里一放，可等了半天，却没钓到一条鱼，哦!你看我这记性，原来诱饵都没放。我和妈妈赶快在一个小土堆旁用一根小棒挖蚯蚓。然后将蚯蚓挂在鱼钩上。我又将钓鱼竿放进鱼塘里，但还是没有鱼上钩。原来大鱼儿经验非常多，它知道人们想钓它，就不吃诱饵。我想：小鱼贪吃一些，也没经验，一见到蚯蚓就会吃的。主人仿佛看出了我的心思，就让我在小鱼塘里钓。我把钓鱼竿移到小鱼塘里，静静地等着小鱼来吃诱饵。终于，功夫不负有心人，一条小鱼上钩了。我把钓竿一提，小鱼就被钩子带出水了，爸爸连忙从钓竿上取下鱼。就这样，钓了一条又一条，过了一会儿，桶里快装不下了，妈妈又去拿桶。就这样，我负责钓鱼，妈妈负责挖蚯蚓，爸爸负责取鱼和上蚯蚓，钓了一条又一条，直到晚上八点才回家。
回到家，爸爸把鱼杀了，妈妈炸鱼，我们品尝着自己的劳动成果，开心地笑了。
趣事五年级作文11
我有一个弟弟，他的名字叫李哲奇。李哲奇是个有趣的人，经常地做出一些搞笑的事。
记得前几个月，他来我家玩，我正在专心的看着一本书，他呢，在各厅读着什么东西：“……可似乎她很高兴，可这不该令她高兴的啊……”咦，这篇日记好熟悉啊！哦？好像是我的日记。什么？我的日记？我又仔细听了一会儿，没错！正是我的日记！他在看我的日记！我一下子冲到他前，抢过日记本，大声叫道：“李哲奇！你竞敢看我的私人日记！你今天完了！”说完，我俩一逃一追从客厅跑到卧室，就不见他的踪影了，我只好回到客厅。“啊！”我听见妈妈叫了一声，李哲奇难到被发现了？果然，妈妈说：“你怎么躲在依柜里啊？”我一把抓住李哲奇，猛打一通。
还有一次，我给他几个气球，他把气球灌满了水，对我说：“姐，给你个礼物。”“好哇！好哇！你终于明白什么叫礼尚往来了。”说着，他把手掌猛的摊开，把头扭过过去，我好奇准备看着，突然水气球暴炸了，喷了我一身水，气死我了，我刚反应过来，发现李哲奇已经逃至夭夭了。
这个李哲奇，不仅偷看我日记，还帮我洗了“澡”真是令人又气又好笑啊。
趣事五年级作文12
坐过山车是勇敢者的行为，而我就当了一回勇敢者。今年暑假，妈妈带我到武汉游玩，并同意带我到游乐园玩，听到这个消息我高兴得长出翅膀飞到游乐园玩个痛快。
进入游乐园，我们先玩了美丽的“欢乐世界神秘阴森的“鬼门关，还有惊险刺激的“激勇前进，最后，我们来到过山车前。我仔细观察一下，看见蜿蜒的轨道像一条巨龙，轨道两端中央有一个另人毛骨悚然的轨环。看着呼啸而过的过山车，再看看刚下去的人们惊慌未定的样子，我不由得想退缩了。但是在妈妈的鼓励下，我还是忐忑不安地上了车。
车还没启动，我心里已是十五个吊桶打水------七上八下了，我两手紧紧抓住安全带，紧张的身上直冒汗。心想：安全带会不会断掉？这车会不会离开轨道？这轨道离地有20多米，摔下去我不成肉饼不可。
嘟嘟，警报铃响了，说时迟，那时快。列车以很快的速度向前冲去，我感到身体似乎悬了起来。刚才的恐惧一下子飞到九霄云外，此时，车子进入了轨环，车身随着轨环使劲翻转，我的身子也一摇一晃的，车飞速驶到顶端，然后直冲下去，我觉得风像刀一样从脸上刮过。
嘟嘟 警报铃又响了，列车进入了站，我兴奋地跳下车，看见几位大哥哥都吓哭了……
趣事五年级作文13
一上早自习，同桌闫泽昊给我讲了一件他的趣事。
周六的清晨，闫泽昊不想上课外辅导班，但是是又没有合适的理由不去。就在他找不到理由时，他妈妈在临出门时让他测测体温（最近流感特别厉害，学校要求每天都早、中都测），他看到厨房煤气灶上正在烧开水，水也快开了，水壶的声音特别大，听上去快开了，他灵机一动，拿着体温计走向厨房，揭开水壶盖，水气往上冲，他把体温表往水蒸汽轻轻一放，几秒后他摸了一下，好烫呀！仔细一看，都快到头了，他正要甩甩温度计，妈妈进来了，看见他拿着温度计以为他量完了，接过一看，一下子吓坏了说：“这么高，怎么回事？你发烧了？”摸了摸他的头，转身走了。他正要解释说不舒服，不能去上课了，妈妈又从屋中拿出一个体温计，他只好又重新夹上，妈妈在他旁边站着观测着，结果是3605，这下没有任何理由不去上课，他乖乖地和妈妈出门去学校。他边说边感叹着，怎么就逃不过老妈的眼睛呢？
我听了他的故事笑了，真是聪明反被聪明误。
趣事五年级作文14
那是一个阴沉沉的下午，我左盼右盼终于接到了圣旨：我们去滑雪。
走在已经冻成冰的路上，滑溜溜的，让人想趴在地上用蛙泳的姿势前进。被冰雪覆盖的堤坝，就是天然的滑雪场。到了，到了！我和表妹开始尖叫了。两旁的斜坡，好像都在喊：“来我们这里玩吧！”我突然觉得心脏在身体里闷得慌，想跳出来外面好好透气儿。
找到了一个滑道后，我和表妹率先下去了。表妹叫住我，压低了声音说：“等妈妈滑的时候，我们就用雪来砸她怎么样？”我坏笑着点了点头。我们两个各自揉了两个不是太圆的雪球，倚靠一棵大树，捧着那个雪球，静静地等待着。
这时候，表妹的妈妈躺上一个滑雪毯上滑下来了，我们已经准备好啦！“啪”一个雪球砸到了阿姨的肚子上，我紧随其后，阿姨不知为啥张开了嘴巴，正准备要说什么的时候，我扔出了我的雪球。“哇！”我和表妹都惊呆了，然后大家都笑了起来。原来我把雪球精准的扔到了阿姨的嘴里，她的脸上、脖子上全都是雪。难道这就是所谓的坑娘嘛？阿姨怒了，抓起一把雪就要扔向我，吓得我赶快逃跑，跑着跑着也没有注意脚下拌到了一根树枝，一头扎进了一堆雪里，裤子也湿了，整个下午都只好穿着湿裤子了。
哎！恶有恶报，千万别做坏事啦！
趣事五年级作文15
乡下人家，不论什么时候，都有一道亮丽的风景线。
在乡村田园里，最为壮观的就要数油菜花了。乡下的油菜花大片大片的，金色连着金色，仿佛一眼望不到头。黄澄澄的油菜花，组成了一幅美丽风景画。风一吹，这片灿烂的花海立刻翻卷起美丽的波涛，十分夺人眼目。数百朵怒放的油菜花一起随着风的步伐摇曳、摆动，那是多么热闹、宏伟的景象啊！
鸡、鸭、鹅在乡下随处可见，乡下人家照例总要养几只的。乡下的鹅可不是好惹的，你若招惹了它，那可是摊上事了，摊上大事了！
那天下午，乡下的路上走来一位“有财有势”的“鹅大老爷”，正大踏步地走来走去，十分滑稽。我忍不住想逗逗它。谁知，未等我走近，“鹅大老爷”就凶狠地朝我引吭大叫：呱！呱！还耀武扬威地跑来跑去，驱赶着看不见的敌人。真是不知好歹！我气呼呼地从地上拾起一把泥块，用力向它掷去，可惜没砸中。这倒激怒了“鹅大老爷”，它发狂地扇动翅膀向我冲来，吓得我转身就跑。还好不忘朝它发射泥弹。幸亏“鹅大老爷”爱惜自己的白羽衣，才讪讪地离去。吓得惊魂未定的我心有余悸地大口喘气。
乡村不仅有美丽的风光，还有有趣新奇、多姿多彩的生活。我怎能不迷恋乡村呢？
❷ 开小船中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的开小船中班教案，欢迎大家分享。
开小船中班教案1
学习活动：
开小船
活动目标：
听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。
活动过程：
一、 引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。
二、 讲述故事
1、 小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？
2、 幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、 你觉得哪艘船最好？为什么？
4、 啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。
5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！
三、 延伸
我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！
开小船中班教案2
活动目标：
1、听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：
一、 引入
小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。
二、 讲述故事
1、 小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？
2、 幼儿发言：
小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。
小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。
小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。
小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。
小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、 你觉得哪艘船最好？为什么？
4、 啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。
5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！
三、 延伸
我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！
活动反思：
在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧!
开小船中班教案3
学习活动：开小船(第二稿)
目标：
听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。
过程：
一、引入
小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的`小船。
二、讲述故事
1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？
2、幼儿发言：
小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。
小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。
小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。
小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。
小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、你觉得哪艘船最好？为什么？
4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴
得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。
5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！
三、延伸
我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！
❸ 难忘的一件事过生日作文100字
每一年的生日都是我们难以忘记的日子，下面是我收集整理的难忘的一件事过生日作文100字，欢迎阅读参考！
难忘的一件事过生日作文100字一
我过六岁生日时，令我非常难忘，尽管我8岁半了，但我依然记着。
生日那天，爸爸给我买了一个一百多的蛋糕，妈妈在家做了许多丰盛的饭菜，等我回家一块品尝。中午，我们把亲人叫来一起陪我过生日，我先许了一个愿望，然后把腊烛吹灭。吃过饭后，爸爸给我买了一个溜溜球，姑姑又给我买了个遥控飞机。
真是一个难忘的生日，快乐的生日。
难忘的一件事过生日作文100字二
每年的七月一日，是我的生日。
记得七岁生日是我和爸妈一起过的，妈妈送我了一本书，爸爸给我买了一个我最爱吃的大蛋糕。我特别高兴，在吃蛋糕的.时候，我都先给爸妈分一块，感谢爸妈给了我生命，听妈妈说；“天下所有孩子的生日，都是所有母亲的受难日。”等我长大了，爸妈就会变老，我会好好照顾他们，让他们永远健康快乐。
这个生日我过的很难忘，爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们。
难忘的一件事过生日作文100字三
今天是蝴蝶的生日。
一大早，小花狗和蝴蝶花一起来到花园里给蝴蝶选生日礼物。花园里的花可真多呀！有黄澄澄的菊花，含苞待放的月季花，艳丽夺目的玫瑰花，芳香浓郁的百合花，五彩缤纷的郁金香……真是百花盛开、清香四溢呀！它们都精心挑了觉得最漂亮的花，开开心心的来到了蝴蝶的家，蝴蝶看到了它们送的礼物开心极了！它们还一起吃了香喷喷的生日蛋糕，蝴蝶觉得这是它最开心、最难忘的生日！
难忘的一件事过生日作文100字四
今天是我的生日，在课堂上申老师和全班同学给了我一个惊喜，申老师让全班同学给我唱起了生日歌，我当时很激动，申老师还说以后每个同学过生日我们都给他生日歌。
下午又上了一节美术课，孟老师和同学们也祝我生日快乐，放学后，孟老师还送了我两个小蛋糕，我不想让老师花钱，但是老师还是送给了我，我非常高兴。
这是一次难忘的生日，也是申老师和孟老师送我最好的礼物，谢谢老师。
难忘的一件事过生日作文100字五
在二月九日，是我的生日，生日的那天我很兴奋，但我知道那天是我的妈妈最痛苦的一天，因为我是剖腹产的，妈妈要动手术，所以很痛苦。
一想起这事，我那兴奋的心立刻像被泼了一头冷水。
晚上，爸爸来了，我开始过生日了。
我首先用刀把蛋糕切了一块，我把第一块蛋糕给了外公，就这样按长到小的顺序每人拿到了蛋糕。
吃蛋糕的时候，香甜的蛋糕把我嘴里的馋虫也引了出来，我立刻吃了起来，吃完之后，我变得和小花猫一样。
我的八岁生日圆满成功，让我永远难以忘怀。
难忘的一件事过生日作文100字六
今天是我7岁的生日，我和我的好朋友态礼瑞和我亲爱的萌萌姐姐一起吃了美味的西餐。我吃了香喷喷的意大利面，吃得十分开心，还受到了许多人的祝福。吃完饭后，我和萌萌姐姐一起来到了万达广场，去了大白鲸游乐场，玩了碰碰车，飞碟，还有小飞鱼。
今天我和萌萌姐姐玩的很开心，我真幸福，幸福是我妈妈给的，我很爱妈妈！
难忘的一件事过生日作文100字七
今天是我的生日。
自从买完玩具后，许浩川就来了，他是我的好朋友，“1、2、3吹”吹蜡烛了，我们一起吃蛋糕，讲笑话，赛聪明，我和许浩川都不相上下，“谁发现的新大陆？”“哥伦布。”我俩都吃成了小花猫，如果再叫一下“喵”就是小猫了，我俩还拼了一个机器守卫，非常好看，是法老王变得，注：法老王是沙漠的传说，就跟阿努比斯一样，不存在的。
我好高兴，希望每天都是生日。
难忘的一件事过生日作文100字八
今天是我的生日，我非常高兴。正在想大家会送我什么礼物时，妈妈走过来对我说：“我们去买蛋糕吧。”我爽快地答应了。来到面包店，我门点了一个有很多水果蛋糕。
过生日了，我拿起九根蜡烛，代表我市九岁，然后我许了个愿：让我们大家快乐地在一起。我吹灭蜡烛，把一块块蛋糕分给家人，他们都祝福我生日快乐，并送我许多礼物，真开心。
我希望每一天都像今天那么快乐。
❹ 中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动意图：
本班本学期的大主题活动为《真好吃》，其中有一个小活动让幼儿尝水果，猜味道，猜特征。小班幼儿正处在大量接受新事物的关键期，如何让幼儿在探索的过程中又能提高语言表达能力呢？鉴于小班幼儿词汇缺乏，往往说一句较长的话都比较困难，在语言组织上的能力很弱，因此，老师设计"XX（颜色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型让幼儿掌握，并根据幼儿兴趣，创设幼儿最喜欢的过生日情境，意在幼儿能通过好玩、有趣的语言游戏学说简单句，增加词汇量，从而达到提高语言能力的目的。
活动目的：
1、认知水果的名称、颜色和味道。
2、学习"XX（颜色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型。
3、体验创编活动的乐趣，发展幼儿语言表达能力。
活动准备：
水果卡片若干，草莓奶奶图片一张，一个生日蛋糕，图谱一张，保鲜盒一个（内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干），"水果"汉字卡●活动过程：
一、教师创设草莓奶奶要过生日的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、 师出示草莓奶奶图片：这是什么？（草莓奶奶）2、 师：草莓奶奶要过生日了，她想请很多宝宝去过生日，谁想去啊？
观察分析：草莓奶奶的图片画得不够形象，很多幼儿看成是萝卜。老师引导幼儿猜草莓奶奶身份的时间花得有些长，可以简短带过。
二、请幼儿品尝保鲜盒里的水果，说出水果的名称，再把图片找出来。师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。
1、 师：刚才你吃的是什么？说说是什么颜色的？苹果是什么味道的？
5、 师小结，示范句型：老师用一句好听的话来形容苹果：红红的苹果甜甜的。
6、 用同样的方法请其他小朋友上来品尝柠檬、杨桃和西瓜，并出示相应图谱，让幼儿熟悉句型："XX的XX，XX的"。
观察分析：此环节的设计目的在于让幼儿通过品尝水果说出水果的颜色、味道等特征，并带入本节课的重点句型。吃是小班幼儿最感兴趣的事情，在吃的过程中自然地融入句型的练习，让幼儿在不知不觉中学会句型。幼儿对品尝水果跃跃欲试，大家都想吃好吃的东西，上来的幼儿都能准确说出所品尝的水果是什么名称、味道。但一个幼儿在品尝杨桃时尝不出来，又请了一个幼儿才尝出来。
三、请幼儿找出其他的水果图片，根据图片上的水果进一步熟悉"XX的XX，XX的"句型。
1、 师提问：你拿到的是什么宝宝？（请幼儿把拿到的水果图片名称说出来）2、 师小结：这些宝宝和草莓奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫：水果。（出示汉字"水果"）四、去草莓奶奶家过生日。
1、 请幼儿模拟按门铃的声音，师扮演草莓奶奶问：是谁啊？引导幼儿用句型回答：你是什么颜色什么味道的水果？
3、 请3-4名幼儿回答后，老师请所有的苹果、柠檬、西瓜一起回答。
观察分析：这个环节的设计让孩子仿佛真的到了草莓奶奶家，敲门，回答，情境的代入很自然，也十分适合小班孩子的年龄特点，孩子们生怕回答不出问题不能参加生日会，因此都很响亮地回答。每个幼儿手上都拿着一张水果图片，会吸引孩子的注意力，大家都在看自己手中的图片，缺乏与老师进行有效的互动。
五、引导幼儿初步尝试创编句型"XX的XX，XX的"的内容。
1、出示更多水果的图片，并请全体幼儿说出名称。
2、 师：草莓奶奶要开生日会了，开生日会要请大家吃生日蛋糕。想吃吗？（老师拿出生日蛋糕）3、 师引导幼儿尝试创编句型 "XX的XX，XX的"的内容，并根据幼儿的回答正确与否切分蛋糕。
5、 幼儿分吃蛋糕，和草莓奶奶一起过生日，自然结束。
中班教案 篇2
活动目标：
1、正确认读数字7。
2、能手口一致地点数7个物体，理解7的实际意义。
活动准备：
数字卡片1-7，各种物品的卡片。
活动过程：
一、引入：师：你们去过七色彩虹国吗？今天我们要请七色彩虹国的国王来给我们讲讲那里是怎么样的。
二、介绍认读数字7：教师出示数字7，原来七色彩虹国的国王是7。7像什么？（7像镰刀割青草）
三、点数7个物体：数字7介绍七色彩虹国：七色彩虹国有7个太阳，晚上有7个月亮，路边有7棵树，树旁有7座房子……请幼儿一起点数，数一数是不是7个。
四、怎样将物体变成7个：数字7向大家诉苦，最近有些小朋友很粗心，把不是7个的东西也带到七色彩虹国来了。请小朋友想想办法，把不是7个的东西变成7个的。如：教师出示6只袜子，询问幼儿该怎么办。（幼：加一只）教师与幼儿一起十指交握，念着“一只袜子快快来”。教师变魔术地取出一只袜子添上，变成7只。
五、邀请幼儿到七色彩虹国做客：必须排成7个人一队的，才能被邀请。数一数，排对了吗？教师小结，带领幼儿去七色彩虹国。
效果分析：
从前有个七色彩虹国，数字7就是那里的国王。七色彩虹国的天上有7个太阳，到了晚上，就升起了7个月亮……这更像是一个浪漫的童话，孩子们陶醉在童话故事中，每次点数卡片时都很专心，像是在自己编织一个美丽的光怪陆离的七色彩虹国一样。以后每次数学活动拿出数字宝宝7，孩子们都会惊喜地问，“我们要去七色彩虹国吗”。不要禁锢孩子们的想象力，即使在数学活动中，也要给他们遐想的空间。只要给孩子们一个有趣的情景，再枯燥的理论知识也会显得生动有趣，让孩子们在玩中学，在学中玩。
中班教案 篇3
设计理念：
在如今多元化的幼儿教育领域中，我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把幼儿当作有特殊需要和兴趣的个体，看作问题的发现者与探索者，用多种方式表达认识和感受。注重幼儿的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此，根据“田野课程”的理念，结合本班幼儿的实际情况，设计了“我”这个主题，让幼儿去面对生活，在情境中学习，来促进幼儿各方面的发展。
主题选择： 中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点，不善于站在别人的立场上想问题，只知道维护自己的利益和快乐。在日常生活中，我发现由于幼儿社会交往技能的缺乏，很容易发生各种矛盾，并且不太会解决问题。鉴于幼儿上述一些情况，我选择了该主题，通过一系列的活动，帮助幼儿建立良好的人际交往准则，培养幼儿的社会性。
活动目标：
1、尊重幼儿，满足他们的需要，鼓励幼儿与环境互动。
2、体验“我”在游戏、生活中快乐的情感，帮助幼儿正确认识自己。
3、提供自由 活动的机会，鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
4、通过多种方式，充分利用家庭幼儿园等教育因素，来共同促进幼儿社会性的发展。
活动流程：
活动一：认知活动—我自己。
通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段，从而让幼儿从多方面认识我的一些特征。
活动二：家园活动—我的家。
让幼儿了解自己的生长环境，然后把它用绘画的形式记录下来，通过比较、讨论等形式，加深对“家”的印象，分享共同的情感体验。
活动三：生活活动—我会……
通过让幼儿自己去做一些力所能及的事：叠被、系鞋带……从而增强幼儿的自信心以及自我表现力。
活动四：语言活动—我喜欢……
通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜欢的人、事、物，从而发展幼儿的语言表达能力。
幼儿的学习活动是一个进行中的、可以改变的、开放的过程，根据幼儿经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特点，我改变了原定教学活动的形式，更改为活动区活动—悄悄话：用屏风隔出一角，让幼儿在这个小天地里说悄悄话，从而培养孩子交往的技能。
通过以上一系列的活动，幼儿对于“我”的一些特征、生长环境、兴趣爱好等方面都有了一定认识，并且在自信心和自我表现力方面都有所增强，但是合作、交往的技能还很不够，因此，我又设计了一项社会性活动：好朋友。这是我重点要讲的，设想通过这项活动来培养幼儿合作能力。在此，我设置了一个自由、宽松、愉快的环境，采用音乐游戏的形式进入场景，通过《小鸡和熊》的故事，让幼儿知道要相互合作，接着让孩子分别扮演角色来进行“好朋友”的游戏。幼儿两人一组，一人蒙眼一人睁眼，互相帮助，共同跨过由多只可乐罐设置的小矮墙，到达小城堡。
第一次游戏：失败。小矮墙被撞翻了，请幼儿讲一讲怎么会发生这种情况?;有的说：“他没扶住我。”有的说：“他没说清楚。”再此教师引导孩子们展开激烈的讨论：怎样才能使小矮墙不被撞倒?然后进行第二次尝试，结果还是失败，再讨论、再尝试，通过反复的尝试来解决问题，鼓励幼儿克服困难。当发现有个别幼儿能顺利地通过时，我及时让他们来讲一讲：你是怎样跨过小矮墙的，然后再让大家一起来试一试，通过尝试，几乎所有的孩子都顺利通过到达了小城堡，好朋友手拉着手欢呼雀跃，在此同时既锻练了幼儿的身体，又增强了幼儿的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升华，使学习成为一种享受。
活动七：采用家庭的教育因素，进行双休日“幼儿家庭结伴游戏”活动，让孩子们自由地、愉快地通过家庭结伴游戏活动，进一步促进幼儿社会性的发展。
活动八：美工活动—我的朋友
让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。
活动效果：
经过这次活动以后，我班幼儿在社会性方面、交往方面明显有不少进步。在活动中，开始会共同协商，解决同伴间发生的矛盾，家长们也反映，在家庭中自己的孩子与伙伴在玩时争吵的现象减少了，通过一系列活动，基本达到预期所定的目标。
中班教案 篇4
活动目标：
1、仔细阅读画面，体验国王心理的情感变化。
2、通过观察讲述、大胆推测、角色表演，熟悉并理解绘本内容。
3、理解新词：“奇妙”。
活动准备：
1、PPT、人手一本绘本。
2、绘本中三种蛋的实物，场景布置：大树、草地等。
活动过程：
一、认识圆圆、琪琪和毛毛，讨论：什么是“奇妙”。
1、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。
画外音：咕咕哒，咕咕哒！小朋友们，你们好！我是圆圆，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的鸡冠。现在你认识我们了吗？
师：哪一个是圆圆？你从哪里看出来的？琪琪在哪里？毛毛呢？
2、师：很久以前，这三只母鸡咯咯咯的吵个不停，都说自己是最漂亮的母鸡。因为总也吵不出个结果来，她们决定去请教国王！
教师用幻灯呈现PPT2，并进行讲述。
师：国王在哪儿？国王是怎么说的？什么叫“奇妙”？三只母鸡会生出怎样奇妙的蛋？
二、分段阅读绘本，理解主要的故事情节，在情景表演中，体验国王的情感变化。
1、教师一边播放第3张和第4张幻灯，一边讲述绘本内容。
师：圆圆生了一个怎样的蛋？皇帝满意吗？你是怎么知道的？（观察PPT4）国王是怎么笑的？（请幼儿尝试动作表现）又是怎么说的？让我们一起来学一学吧！
2、教师一边播放第5张和第6张幻灯，一边讲述绘本内容。
师：轮到琪琪了！琪琪生了一个怎样的蛋？这样一个大蛋，皇帝和母鸡们看了什么反应？（幼儿回答）“你是从哪里发现的？请小朋友上来尝试表现？”
3、教师播放第7张幻灯，引导幼儿观察画面并表述。
师：最后轮到毛毛了，毛毛在生蛋， 国王和母鸡们在干什么？你从哪里看出来的？你们也猜猜，毛毛会生一个怎样的蛋？（教师播放第8张幻灯）这是一个什么样子的蛋？看看这时国王和母鸡们的反应？（尝试动作表现）
小结：完美的、特大的、方形而又彩色的，这三个蛋一个比一个出乎意料，一个比一个更奇妙！国王最后封谁当公主呢？
三、幼儿自主完整地阅读绘本，了解故事结局。
师：谁当上了公主？从哪里看出来的？
四、介绍绘本的名字和作者。
中班教案 篇5
活动目标：
1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。
2、互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。
活动过程：
一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢?(饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。(饮用水，点心，小玩具等)我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里?(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。
二、画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。
三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品，互相交流分享。把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班教案 篇6
活动目标：
1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。
2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
教具：水果图片、树叶图片若干学具：树叶
活动过程：
一、开始部分
1、拍手游戏：现在请小朋友跟着马老师来玩拍手游戏
2、师：小朋友，马老师问你，1添上1是几？
幼：马老师，我告诉你，1添上1是2.
师：小朋友，马老师问你，2添上1是几？
3、看数字做动作：教师出示数字1--4，幼儿根据数字做相应数量的动作）
4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿接着说2、3、4
二、学习5的形成
1、小朋友，秋天到了，看看都发生了什么变化。
2、苹果树上的果实成熟了，今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它摘了几个苹果，是怎么摘的教师扮演小黄狗，摘苹果，先摘4个苹果。
小黄狗的苹果摘好了，我们来数数它一共摘了几个苹果？
小狗刚想走了，想起了要送一个苹果给小花狗吃，于是又回去摘了1个苹果，现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧！
教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。
小黄狗一共摘了5个苹果。
3、秋天来了，树上的叶子也慢慢地变黄了，黄了的树叶会掉到地上去，成了落叶。
教师演示一棵树上落下来了4片树叶。
接着又落下来了一片。
引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。
4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。
5、小朋友，4片落叶添上1片落叶有5片落叶，那我们就知道了4添上1是5.
三、拾落叶
1、小朋友，秋天到了，你们也想去拾落叶吗？
2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。
3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧，但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥，老师请你先拾几片，你就先拾几片，然后拾几片，还要边操作边说你是怎么做的。
四、结束部分今天我们学习了4添上1是5。
请小朋友下了课找一找教室里、家里，都有什么数量是5。
中班教案 篇7
活动目标：
1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。
2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐， 《炒豆子》音乐磁带。
2、人手一根绳。
3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。
4、油桶。
活动过程：
一、 热身运动，听音乐走队形。
1、“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。（热身运动） ”
2、“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”
3、幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。
4、豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。
5、两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。
二、 认识各种豆
1、出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。
2、“你认识这些豆吗？”
三、 学习新动作。
1、“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳 子，你们有什么好办法吗？” （将绳子拉成一个大锅。 ）
2、 教师提问： “你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗？” “炒熟以后是 什么样子的？”
3、 游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。
4、 教师提问： “刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。
5、 教师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，教师模仿“豆子”前后滚动的'动作。
6、“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。（教师强调动作要领，幼儿练习动作） ” 。
7、 按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。（红、绿豆，黄、黑豆分组练习）
四、 游戏： “炒豆子” 。
“刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。（游戏巩固） ”
五、 结束放松
洗锅子、抬锅子的动作。
活动反思：
中班体育活动《炒豆子》 中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏， 想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛 的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 教师为幼儿提供了一个真实、 快乐的学习环境， 幼儿在活动中的积极性很高， 情绪高涨。
活动中比较成功的方面是：
1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。
活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动 中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐， 根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人， 幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也 不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。，
结束部分；教师让幼儿听音乐 做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变 得更加充实。
2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。
原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。
活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的 迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学 具的作用，思维比较开阔。
4、分组练习，关注个别。
教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况， 辅助 个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。
活动中的不足：
1、在炒豆子的环节中可以找一段更为合适的音乐，能更好的表现豆子在锅子里 翻滚、碰撞以及炒熟后的情形。
2、教师的组织语言应做到少而精练，让幼儿有更多的练习空间，动作完成能更好。
《中班体育活动教案“炒豆子”附反思》摘要： 低沉的音乐， 《炒豆子》音乐磁带。 2、人手一根绳。 3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。 4、油桶。 活动过程： 一、 热身运动，听音乐走队形。 1、让我们骑着马到豆豆国去作客吧。热身运动 2、瞧，前面有一条...
中班教案 篇8
活动目标：
1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。
2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。
活动准备：
1.ppt
2.《幼儿画册》（第3册第10页）、彩笔。
活动过程：
一、谈话导入
二、组织学习，找排列规律
1. 出示第一块展示板，让幼儿找出排列规律。
师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？
幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。
2.出示第二块展示板，让幼儿找出排列规律。
（1）师：小猫也造了一幢新房子，他也把自己的墙刷成了有趣的图形，我们来看看他是怎么排列的？
幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。
（2）：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。
三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展示板，让幼儿帮忙找规律，补全规律。
（1）师：小熊看到小兔和小猫的房子这么漂亮啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮
他？
（2）请个别幼儿上台帮忙找出规律并把它补齐。
四、布置辅导
1.出示彩旗，教师讲解操作要求。
2.师：国庆节马上就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小朋友来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？
中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？
3.幼儿操作，教师巡回指导。
4.让先完成的幼儿和旁边的小朋友说说自己是怎么涂的。
五、展示作品，组织讲评
1.师：谁愿意上来说说自己是按什么规律涂色的？
2.请2-3个幼儿上台讲讲，教师讲评。
3.让幼儿相互检查。
六、延伸活动晨间桌面游戏"串项链"，引导幼儿按一二一二的规律串。
❺ 生日话题作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的生日话题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生日话题作文1
我想每个人都过过生日，也吃过生日蛋糕吧，我也一样。
上幼儿园的时候，我每次过生日都要把小伙伴们请到家里或者去饭馆好好地吃喝一下，然后再狂玩。每次都是妈妈花钱，我什么都不用操心。
渐渐地，我长大了上了小学，记得二年级时的那次生日，我又把同学们请到了家里来。吃完饭后，等同学们都走了，我悄悄地问妈妈：“您怎么不吃蛋糕呢？”妈妈说：“宝贝，蛋糕太甜了，我现在不太爱吃甜的东西，那样容易长胖。”
在我过十岁生日的时候，妈妈照样子带我去饭馆吃饭。但是，这次我没有请同学，因为我想和我的家人一起度过这个10岁的生日。那次，我们全家是去肯德基过的生日，开心无比，而我也渐渐地懂得了什么。
很快，又是一个生日，不过是我妈妈的生日。这一天，我已经等了很久。一放学就和同学一起去买了个蛋糕，那蛋糕不大，却很精致。紫色的花儿绽放在白色的蛋糕上。上面还嵌着一只狗，是我特地让蛋糕师画上去的，因为妈妈是属狗的。当我把蛋糕拎进家门的时候，我对妈妈说：“妈妈，这是我给您买的生日蛋糕！”妈妈笑了，接着泪水一下子涌了出来。我扑向妈妈的怀里，妈妈摸着我的头，激动地说：“我的小不点儿长大了！”
吃饭的时候，我和妈妈在细细品味着香甜的蛋糕。我高兴地对妈妈说：“您不是不爱吃蛋糕吗？”说完，我们都开心地笑了。妈妈笑着说：“这爱的蛋糕我怎能不爱吃呢？这是我吃到的最香甜的蛋糕。”
生日话题作文2
生日是我们一生重要的节日，有些人的生日是和父母度过的，而我的那一次生日是和同学们一起度过的。
那个星期天的早上，我同往常一样来到家教中心，推开门一切都是那样的一如既往，突然，我看见和我一个班的两个同学，正偷偷摸摸的走进一间教室，我走上前去拍了她们一下，他们立马回过头来，我问道："你们在这里干什么，偷偷摸摸还不去上课。说完之后他们马上灰溜溜的跑进了教室。
铃----------下课铃终于响了，熬过了3600秒，终于解放了。这时，和我玩的非常好的朋友李晓丽同学走过来说：今天是我做值日，但是我有点事，你能替我扫一下地面。"（我们家教每一位同学每个星期都要轮流值日）我毫不犹豫的就答应了，不一会儿，我就做完了值日。正当我准备回家的时候，家教的灯全都熄灭了，就在这时，一丝丝烛光出现在我的眼前......
祝你生日快乐，祝你生日快乐......我们班的同学都走了出来，李晓丽同学手里还推这一个蛋糕，其中一个同学走上前来抱着我，顿时幸福的泪水都化成这美好的一刻，从此，那一晚成了我们所有人最美好的回忆。
我爱这个世界，因为这个世界给予我一个最棒的生日....
生日话题作文3
今天是我的生日，我请来了xx和xx、xx、xx、x……我们都很开心。
妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，揭开蛋糕盒的盖子。蛋糕是双层的，蛋糕上有樱桃、苹果片、火龙果和巧克力，漂亮极了。蛋糕上还插着一个心形的巧克力，上面写着“祝你生日快乐”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮极了。
我们先点燃音乐蜡烛，顿时，火光四射，一朵荷花盛开了，还唱着美妙的生日歌。一个同学把灯关了，屋子变得有些暗，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们唱起了生日歌，一边拍手，一边唱歌。唱完歌，我闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，我拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。一会儿，同学门都拿到了蛋糕。
同学们津津有味地吃了起来，有些同学迫不急待地吃了起来，甜甜的奶油，真好吃啊！有些同学吃着吃着，把奶油沾到了脸上，变成了大花猫，大家笑了起来。吃完了，我们赶快去洗脸、洗手，再去玩游戏，欢快的笑声在屋子里回荡着。
今天的过生日可真有趣，真希望天天都过生日。
生日话题作文4
“干杯”一声声玻璃杯碰撞的声音回荡在家中。原来大家正在为爸爸“戒酒”成功庆祝呢！
爸爸是个大酒鬼，每天回家都是喝得满脸通红，活像大关公。有时瞪着眼睛，令人毛骨悚然。妈妈好几次跟爸爸吵架。可是爸爸仍然是外甥打灯笼——照旧。
“戒酒”，谈何容易，那爸爸又是如何“戒”的呢？还得听我娓娓道来。
那一天，爸爸又喝酒了，晃晃颠颠地走回家，恰逢亲戚朋友都在，便叫爸爸坐下，劝爸爸“戒酒”。爸爸竟迷迷糊糊地答应了。这也算得上喜事。果然第二天，爸爸老老实实的呆在家里，不沾一滴酒。第三天，第四天仍不见动静。但是日久见人心，爸爸终于又开始犯酒瘾。大瓶大瓶的啤酒不停地灌，仿佛是三天的酒都集在今天喝。我们只好对爸爸约法三章——三禁：1禁出门；2禁买酒；3禁喝酒。可怜的爸爸仿佛坐牢般。我们把家里的酒锁在保险箱了，出门时将门严锁。时间一天天过去了，爸爸始终没沾一滴酒，也没向我们要。我们已经开始庆幸。直到有一天，我们刚进门，看见爸爸正捧着一包牛肉片，嘴里还滋滋有味地嚼着。妈妈反问道：“改口味了？”爸爸只是应了一声。看来爸爸终于“戒酒”了，改吃牛肉片了。大家心里乐开了花。这天我们摆宴庆祝爸爸“戒酒”成功。
爸爸“戒酒”成功，这算是爸爸的一大进步。我想，这天也算是爸爸的“生日”吧！
生日话题作文5
以前,妈妈总是给我和妹妹过生日,却从来没有给自己庆生。所以,今年由爸爸、 我和妹妹商量好了,要帮妈妈过生日。
妈妈的生日到了,我同爸爸准备了一桌丰盛的饭菜,我又把自己的零用钱给妈妈买了大蛋糕和礼物放在中间,又再蛋糕上插了一些蜡烛,点燃以后,爸爸、 我和妹妹就躲起来。不久过了一会儿,妈妈就下班回来了,她惊讶的愣了一下说：“家里没有人,那这些饭菜是谁做的呢？”就在此时此刻,我和妹妹跑出来说：“妈妈祝您生日快乐,身体健康 、长命百岁、青春美丽。”随后爸爸拿出我们精心化的一张卡片送给妈妈，上面写着“祝妈妈生日快乐。”
妹妹说： “我祝你像图画上的向日葵一样美丽、永远青春美丽。”妈妈笑了,妈妈接过了我们送给她的礼物,眼框里充满了晶莹的泪花,好久没听到这一段话,妈妈把蛋糕端 上桌子上,用刀切成四份,每人一份,我用叉子叉起了一块,慢慢地吃起来。而妹妹这个贪吃鬼用汤匙挖了一大块往嘴里放,奶油摸的满脸都是。逗得大家捧腹大 笑,我们吃的很快乐。
家人的欢笑声冲出门外，荡漾在夜空中，就连窗外的星星，也投来羡慕的目光呢!
生日话题作文6
今天，我翻开日历一看，高兴坏了，因为今天是我的生日。我赶紧打电话给妈妈。在电话里，我要妈妈给我买一份生日礼物，妈妈爽快地答应了。我挂了电话，兴奋地出去玩了。
傍晚，我刚回到家电话就响了，原来妈妈已经到村大会堂了。我连蹦带跳地跑去接妈妈。嘿，妈妈手上还提着一只大盒子。我猜想：这一定是妈妈送给我的礼物了。会是什么呢？我很想马上打开瞧一瞧。回到家，妈妈把盒子递给我，并让我闭上眼睛。我想这里面的东西一定会非常奇妙，于是我乖乖地闭上了眼睛。呀，一个湿湿的，软绵绵的东西似乎在舔我的手，这是什么？我猛得睁开眼睛一看：原来是一只胖乎乎的小狗，全身长着蓬松的，雪白的毛，一双眼睛圆溜溜的`，特别有神，四只短短的脚不停地转着圈，可爱极了！
晚上吃蛋糕的时候，我切了一小片蛋糕向小狗扔过去，没想到扔在了小狗的脸上。我笑着说：“你成了一只小花狗了。”小狗转过身向我跑过来，蛋糕沾了我一身。这时小狗“汪汪”地叫了起来，好像在笑我是一只大花狗。哈哈，小狗真调皮啊！
我真喜欢妈妈带给我的这份生日礼物。
生日话题作文7
一大早我兴高采烈的跑下床，看到妈妈正在洗水果，但是没有看到爸爸，我偷偷的走到妈妈背后，拿了一颗苹果，妈妈似乎都没有发现，于是我走回房间，拿出我最爱的《哈利波特》开始看，我今天非常开心，因为今天是我期待已久的生日。
“铃！铃！铃！”闹钟响了，妈妈走到我的房门，看到我在房间看书，开心的和我说：“生日快乐！”刚好爸爸也回来了，我兴奋的跑到爸爸身边问他去哪里？爸爸说他去买我的生日蛋糕、饮料还有零食，爸爸还说今天有很多亲朋好友会来帮我庆生。时间过得很快，十一点了，“当！当！”帅气的叔叔和最喜欢我的阿姨来了，我马上跑去开门，接着表哥、表姊、爷爷、奶奶还有弟弟都来了。
首先爸爸拿出美味可口的黑森林蛋糕和饮料，妈妈为我点上九岁的蜡烛，然后大家为我上生日快乐歌，我的心情非常开心，吃蛋糕后，重头戏来了，是我最喜欢的拆礼物时间，我迫不及待的拆开礼物，所有的礼物我都喜欢，因为这是大家对我的祝福！
后来我们小孩子在一起玩捉迷藏，一直到夜幕低垂后，大家才依依不舍地离开。这次的庆生会是我最喜欢的庆生会，我永远都不会忘记这个愉快的一天！
生日话题作文8
走在街上，看到街边的蛋糕店，看到店里订、取蛋糕的人，看到他们手上的大大的蛋糕，内心一阵阵的抽痛着：为他们的行为感到心痛。
或许你会说我是嫉妒心理。是的，我是嫉妒，我嫉妒他们拥有我没有拥有过的生日，但我又为他们感到心疼；是的，是心疼，我心疼他们没有一颗感恩的心：母亲十月怀胎生下自己，父亲拼命打拼为了自己的生活。自己的生日，自己是高兴，但大家有想过母亲吗？自己的出生是母亲万般剧痛换来的，这大家都是知道的吧，但自己却在母亲最痛苦的时候高兴，却在母亲最痛苦的时候向父母索要最好的礼物，而你在那天却什么也没给你那给予你生命的母亲你回报她的礼物，你的良心过得去吗？
生日一定要过吗？这一只是我很纠结的问题，过不过生日，对我来说，都一样，即使我的内心是渴望的，但自己记不住父母的生日，我又有什么脸面来过生日呢？但对于大部分人，不过生日，他们就会大吵大闹，我很好奇，他们到底知不知道母亲在分娩时的痛呢？还是他们能想到的只是他们自己想不到他人，又或者还是他们太多钱花了呢？可这些钱都不是他们的啊！这些钱是他们父母拼死拼活赚来的啊！
生日一定要过吗？不，生日不一定要过，过生日只是一个形式，形式并不需要有多好，即使没有都一样。
最后，在此，我希望看到过这篇文章的朋友不要再吵着要过生日，因为，生日不一定要过！
生日话题作文9
我的十岁生日快到了。
以前爸爸妈妈总是给我定做个漂亮的大蛋糕，一家人围在一起唱生日歌吹蜡烛分蛋糕吃。于是，我早早地开始期待我的十岁生日蛋糕了，它会是什么样子的呢？是新鲜的水果蛋糕，甜甜的巧克力蛋糕，还是可爱的卡通蛋糕呢？我忍不住绕着妈妈询问起来。
妈妈语重心长地对我说：你已经十岁了，今年的生日蛋糕就由你和好朋友一起去做吧。我听了，高兴得一蹦三尺高。
盼望已久的生日终于来了，妈妈带我和好朋友来到MFC做蛋糕。我们俩商量后决定做个迷糊娃娃洗澡的蛋糕。首先，我们把各种材料搅拌在一起烤成香气扑鼻的蛋糕。然后，就开始一层层涂粉色的奶油。这可不是件容易的事，陈怡臻因为在家里做过蛋糕，她就帮我一起涂均匀。最后，我们在蛋糕上插上迷糊娃娃的模型，在她周围点上一圈圈白色的奶油，因为她洗的可是泡泡浴哦！
大功告成，我们却舍不得吃蛋糕了。我也明白了妈妈的用心良苦，她希望我十岁要开始独立自主、自力更生了，还希望我和小伙伴分工合作、共同努力。谢谢你，妈妈，让我过了个有意义的生日！
生日话题作文10
今天是我的生日，我一心想着晚上在家里过这个生日，可妈妈的安排让我出乎意料。
放学了，我和往常一样，到姑妈家去做作业。不一会儿，爷爷过来了，还拿来了一个蛋糕。又过了一会儿，妈妈也过来了，给我和姑妈家的表哥、表妹带来了美味的佳香基，我闻到了那一阵阵香喷喷的气味，禁不住诱惑，马上跑到洗手间去洗手，洗完了就拿起一块鸡翅膀，大口大口地吃了起来。再看表哥和表妹两个人像饿死鬼似的，狼吞虎咽的，不一会儿就把一包鸡腿吃得只剩一两只了，真是血盆大嘴啊!我也不甘示弱，但就是没他俩快。
晚饭吃完没过多久，我们就要吃蛋糕了，我点燃了五颜六色的蜡烛，在没吹灭蜡烛之前，在场的每一个人都对我说了一句祝福语:“祝你生日快乐!上课越来越认真!”“祝你每天都开心!”......我听了脸红得像大红虾似的。当然，我也说了几句感谢的话，感谢大家为我庆祝生日。
开始唱生日歌了:“祝你生日快乐……Happybirthdaytoyou!……”在歌声中，我许了三个美好的愿望，我说出了一个愿望，就是:“祝爷爷长寿百岁，永远健康!”结束了歌声，妈妈给我们切好蛋糕，我就迫不及待地吃开了。
这是一次多么有趣的生日啊!下次生日，我还要这样过。
生日话题作文11
“民以食为天”，一日三餐每一顿都很重要，可对我来说，美味一年只有一次。
平时的早餐，是匆忙的。上学路上，坐在车里，妈妈买的早餐被我三口两口解决了。一到学校门口，我便心急如焚地冲出车门，跑向教室。
中餐是简易的。三个菜加上一碗汤，还有米饭，便是我的中饭。喝一口汤，呀，是凉的。打开饭盒，天哪，饭菜都混起来了。
晚餐，是无精打采的。劳累了一天，到了晚上便疲惫不堪，桌上的海鲜一点也引不起我的食欲，有气无力地咽下一口饭，脑子里却想着怎么对付作业。
二月十九号是我的生日。一大早就听见妈妈在自言自语地计划我的生日晚宴。晚上六点，我一早就来到了餐厅。我迫不及待地点好菜，香味便一阵阵地飘来。上菜了!哇，原来是可乐鸡翅，棕红的汤汁，亮晶晶的。还有红烧排骨，咬一口，甜甜的，真好吃。
我的朋友们都来齐了，大家围着一张方桌坐下。饭菜发出的热气慢慢升腾起来，香气四溢。大家打开我的生日蛋糕盒子，蛋糕上点缀着的水果，又漂亮又美味。
真希望天天都能过生日，吃大餐。可转念一想，如果天天过生日，那生日也就没什么特别了。
生日话题作文12
上午上学一进教室，就看见窗台上放着三个大蛋糕，咦！是哪三个人过生日了？我一脸疑惑，还没等我问，先到的同学就告诉了我，是张艺一个人的生日，要我们全班同学与她一起过生日。我一听高兴极了，这不是天大的好事嘛！
我们比张艺她本人还急，个个盼着早点为她过生日活动。终于等到了下午三点钟，全班同学围坐成三个圈。生日活动还没开始，大家都紧盯着蛋糕，嘴里的口水直打转。打开蛋糕盒，一股股淡淡的奶香味扑鼻而来，大家赶紧闭牢嘴巴，生怕口水流出来。
我和华一涛是一组的，那蛋糕上有四只活泼可爱的小企鹅，在企鹅前面竖着一块牌子，上面写着：“有你的冬天，我感到更加温暖。”这大概就是张艺此时的心里话吧！企鹅的后面还有两根绿白相间的小棒交错着插在一堆奶油上，那奶油还有几颗银光闪闪的小珍珠。
到了点蜡烛的环节，我们七手八脚地在蛋糕上插上了十支蜡烛，点蜡烛更是积极，同学们纷纷去点蜡烛，你一根，我一根，很快就点好了，也许是大家都想早点吃蛋糕吧！蜡烛点好后，张艺幸福地闭上了眼睛，默默地许了愿，我们一起为她唱起了生日歌。开始切蛋糕了，老师拿刀把蛋糕切成了许多块，每人都猴急似的抢了一块，狼吞虎咽起来，搞的满脸都是，成了一只只大花猫。
我们虽然不知道张艺许的是什么心愿，但我们猜想，她肯定是愿自己和大家一起学习越来越好吧！
生日话题作文13
好久没有吃蛋糕了，咦?怎么会想起这个呢?哈哈!原来今天是干弟弟生日呀。
其实很早就日夜兼盼了，因为有我日思夜想的蛋糕还有很多美味的食物。我拿出早已“深藏不露”的礼物，悄悄来到干弟弟身旁，本来想要给他一个惊喜，却被他调皮的“吼”了一声把礼物从手中脱落。不过，他看到礼物仍很开心，顺手捡起，附带一声：“谢谢姐姐。”我笑了一下。
这时，他抱着礼物，领着我到他家餐厅，原以为，终于可以大饱口福。谁知，一进去，沙发上，电视旁，门后全被大人占满了空间。唉，这时的空气变得的压抑，我“礼貌的向各位长辈问好，回答一些对我关心的问题。时间慢慢消磨……
我的肚子已提出抗议，“咕咕”造反着，可是手无“缚鸡之力“的我，只是一味地无奈，望着这“沉闷”空间里，大人小孩们，比手画脚的交谈着，我却在这些人群其中陪笑并回应他们的问题。
“好了，我们来吃吧!”这一句话已经让我等得“花都谢了”，我迫不及待地坐在餐椅上，等待下一个“开始吃”的步骤。
可是，出乎意料的是竟要与周围的人齐唱生日快乐歌。唱完以后，我们还要吹灭12根蜡烛——过五关斩六将之后，终品尝到蛋糕的甜和烤肉的香。
折腾了半天，该吃的吃，该喝的喝，也告一段落，时针正向十二点靠近，即将告别悲喜交加的这天，迎来无法估量的明天。
生日话题作文14
这个周六我过生日，爸爸妈妈给我在和盛食府举办了一个生日PARTY。还在元亨西点给我买了个大蛋糕，还买了烟.酒.饮料等，他们在和盛食府三楼订了个大餐厅，忙得不可开交，他们整整忙了好几天，还请了好多亲戚朋友和同学。
我的生日终于到了，我和我的爸爸妈妈提前出发了，到了和盛食府，一上三楼，里面金碧辉煌，最前面的墙壁上写着“祝严路捷生日快乐”几个大字。我们来得比较早，厅里一个人也没有，爸爸走过去对一个服务员说：“你们把每桌的冷菜先上了吧。”我们一共有六桌，第一桌是给爷爷奶奶们坐的，第二桌是让我和我的同学们坐的，后面几桌分别是给亲戚朋友和爸爸妈妈的同事们坐的，来的人渐渐多了，爸爸妈妈都向他们问候，人都到齐了，冷菜也上齐了，我爸爸在前面大声宣布：“现在，严路捷十周岁生日PARTY正式开始，大家一起干杯，吃起了美食，吃着吃着，不知不觉所有的菜都上完了，该吹蜡烛了，我们把灯全部关掉，点起了蜡烛，我闭上眼睛。悄悄地许了个愿，睁开眼睛，我吹灭了蜡烛，服务员在在每个桌上都分了点蛋糕，我吃完蛋糕坐在椅子上休息，这时，我的同学们突然把奶油往我脸上一抹，我“一气之下”抓起了一些奶油跟他们打起了奶油大战，最后，我们个个都变成了大花脸.圣诞老人，逗得大人们哈哈大笑。最后，我们各自告别，回家休息去了。
生日话题作文15
昨天是妈妈的生日，你们知道我是怎么知道的吗？我告诉你们吧，是昨天中午，我问爸爸：“今天妈妈为什么为那么高兴，”爸爸告诉我是妈妈的生日，我本来不知道我妈妈是什么时候过生日。我才知道是每一年的12月5日是我妈妈的生日。我跑到厨房对妈妈说：“祝你生日快乐妈妈，”妈妈说：“谁告诉你今天是我的生日呀？”我说：“当然是爸爸喽！”爸爸又说：“刚刚刚刚，好我的朋友给我送了一张《童家煲汤红牛》卡，”下午我请咱们全家吃饭好不好，只有我一个说好，我妈妈奶奶都说随便，我就是搞不懂妈妈和奶奶为什么要说随便，到了下午妈妈来接我了，我问妈妈随便是什么意思，妈妈说：“小孩子别管大人的事，”妈妈又说：“奶奶正往来走我们等一等吧，我们等了好长时间，终于奶奶来了，我用妈妈的电话问了一下爸爸，结果爸爸已经到了，我们吃了好多菜。
我觉得妈妈在家很辛苦，对我也很好。我想对妈妈说：”谢谢你妈妈您辛苦了，“我又想起了我亲口答应妈妈的事情我都没有做到，妈妈答应我的事情总能做到，这一点我一定要做到，我要努力努力再努力，让妈妈更喜欢我。
❻ 中班教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
学习活动 ：开小船(第二稿)
活动目标：
听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。
活动过程：
一、引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。
二、讲述故事
1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？
2、幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、你觉得哪艘船最好？为什么？
4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。
5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！
三、延伸们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！
中班教案 篇2
活动目标
1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。
3、激发幼儿探索的欲望。
重点难点
1、说出几何图形的基本特征。
2、能否与同伴合作游戏。
活动准备
1、场地准备：
在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、物质准备：
(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。
(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)
(4)、贴有图形标记的小椅子
活动过程
一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。
“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢?”
(1) 第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)
(2) 这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)
(3) 这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)
二、游戏：作客。
教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)
三、游戏：宝宝请客
教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)
教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的.桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。)
(2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)
先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品
四、游戏：送礼物
教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 (用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)
五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。
中班教案 篇3
活动目标
感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
能判断某些行为对环境的影响。
用图示方法表现噪音。
活动准备
人手一张记录纸。
活动过程
一、谈话引题
老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）
（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）
幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。
幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……
（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？
幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话。
幼儿B：开电视机的声音太大。
幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
二、创造安静 避免噪音
如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？
幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。
幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。
三、以图表示听到的噪音
将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。
四、交流
你是以什么图示来表示，为什么？
（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。
幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……
（二）将幼儿分成5组自由交流。
活动延伸
请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
中班教案 篇4
活动目标：
1、培养孩子的跳跃能力、协调能力。
2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。
活动准备：
小布袋人手一个
活动过程：
引导语："拿好布袋，我们找一块空的地方，把布袋平放在地上，当一只小床睡在上面。"（躺好了闭上双眼，开始做梦了，看谁的呼噜打的响）活动方法：
孩子躺在"床"上后，教师语言引导孩子做一些伸展动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子"飞"一下）等等。
指导与建议：
在活动中，教师注意及时激励孩子、保持上课的气氛。
注意及时纠正孩子的动作，多用语言鼓励孩子挑战难度。
主要活动引导语："现在我们慢慢站起来，拿起你的'小床'，往里面吹两口气。变成了一条'小裤子'，赶快穿上它。"活动方法：
往老师的方向跳听到哨音，往老师手指的方向跳跃（前、后、左、右、上、下）双人组合跳四人组合跳团体合跳（组合成一列）指导与建议：
游戏与游戏间注意休息调整（休息：原地深呼吸、原地拖裤子和穿裤子，以及洗裤子和晒裤子、布袋散步）在活动中，教师注意观察后边的孩子，及时鼓励。
放松活动引导语："给你们猜个谜语，有一种动物身上软软的，走起路来扭阿扭的，喜欢吃桑叶。（蚕宝宝）现在我们就来当一条'蚕宝宝'。
活动方法：
教师拿着一只口袋，里面装满了"桑叶"，想吃"桑叶"的"蚕宝宝"赶快扭过来（教师分撒桑叶）。
吃饱了"桑叶"，我们要吐丝做一个家，让自己钻进家里（布袋）。钻进家里的"蚕宝宝"，教师给你搬家了（提起布袋，连同孩子移动）。
从家里慢慢钻出来，变成了一只"小飞蛾"，他们抖抖翅膀，慢慢的"飞"一圈。
最后"飞"回家里，再吹口气变成一条裤子。然后把"胖裤子"变成"瘦裤子"，再变成"矮裤子"，最后变成"小矮子裤子"，接着把"裤子"送回家。
指导与建议：
讲故事时，教师注意及时的提醒。
提起孩子时，注意安全保护。
活动结束一一握手，和教师道别。
中班教案 篇5
【活动目标】
1、感知物体的大小与数量的关系。
2、学习用数字、图形记录结果。
【活动准备】
1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。
2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。
【活动过程】
一、为小兔做饼干。
1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）
2、小兔子吃了还想吃，想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。
3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干，看看每块橡皮泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。
4、在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做的饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。
二、谁做的饼干多。
1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。
2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的，什么能做这么多。
3、幼儿再次尝试做饼干，将前后两次的操作结果作一次比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的经验和方法。
中班教案 篇6
活动目标
1．感受做客的快乐。
2．了解故事的内容，学习文明做客。
活动重点
感受快乐活动难点文明做客
活动准备课件：熊妈妈做客
活动过程：
一、游戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！
提示宝宝敲门。
二、出示课件，引出做客故事
1．出示课件，观看。
2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？
3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？
三、创设做客情景，幼儿学习
1．教师说我们上娃娃家怎样做客？
2．请幼儿自由发言。
3．娃娃家的妈妈怎样招待客人？
四、活动结束鼓励幼儿争做文明小客人。。
设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿
中班教案 篇7
活动目标：
1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律。
2、进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。
3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
活动重难点：
活动重点：理解5以内序数横向和纵向排列的规律。
活动难点：根据门牌号码找到相应的房间。
活动准备：
1、喜洋洋搬家PPT
2、幼儿操作用楼房每人一份
3、身上写有门牌号码的羊羊若干，并按分别放入筐内
活动过程：
一、情景导入：
教师：羊村的羊羊们相亲相爱，每天都快乐的在一起。
（设计意图：角色的设置选择幼儿耳熟能详并十分喜爱的羊羊们的形象，有利于提高幼儿参与数学活动的兴趣。）
二、巩固经验。
1、复习5以内的横向序数概念。
（1）（教师出示五间房子的平房），教师：羊村里都住着谁？喜洋洋住在哪一间（幼儿回答：第二间）你是从那边开始数的（幼儿：从左往右开始数）
教师小结：房间一般要从左往右数：第一间、第二间、、、
（2）教师引导幼儿逐一讲述其它动物住在第几间。
教师：你还看到谁？他住在哪一间？你从哪边开始数的？（请个别幼儿回答）幼儿边回答教师边出示数字1-5。
（设计意图：此环节让幼儿在教师指导下与课件互动，亲自送羊羊们回家，有利于吸引幼儿的注意力，提高兴趣。）
2、复习5以内纵向序数的概念。
（1）教师：羊羊们觉得现在的房子虽然很宽敞，可不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，盖起了一座新房子，看他们住进了小高楼。喜洋洋住在第几层（幼儿：第二层）你是从哪里开始数的（幼儿：从下往上数的）
教师小结：数高楼要从下往上一层一层的数：第一层、第二层、、、
（2）教师引导幼儿逐一讲述其它动物住在第几层。
教师：你还看到谁？他住在哪一层？（请个别幼儿回答）幼儿边回答教师边出示数字1-5。
（设计意图：通过迁移幼儿自身的经验，能说出自己家是住在几楼，并能正确将羊羊们送到相应的房间。有利于加深幼儿对纵向序数的理解。）
三、根据门牌号找家。
1、 教师：羊羊们想住在不一样的高楼上，看看他们盖得新楼房。（出示高三层，每层有两个房间的楼房。）
2、教师：我们来看看喜洋洋住在第几层楼(第1层楼）用红色的数字1来表示。那他住在第一层楼的第几间房，（第一间）我们用01来表示，原来第一层楼的第一间他的门牌号码是101。那旁边的房间他的门牌号是多少呢（102）
教师小结：原来门牌号码的第一个数表示第几层，第二和第三该数字表示第几间。找房间时我们先找第几层，再找第几间。
（设计意图：此环节为本次活动的难点，为了让幼儿更好的理解门牌号代表的意义，活动的设计由浅到深。通过让幼儿发挥想象，先说说如何造出合适的房子，再引导幼儿理解门牌号代表的意义。）
3、教师说出几个门牌号码，请幼儿指出相应的房间。
（设计意图：通过请个别幼儿上前操作，让幼儿初步理解操作的步骤，有利于提高幼儿自主操作的正确性。让幼儿自主操作，教师巡回指导来查看幼儿的掌握情况和活动目标的完成情况。）
四、教师提出要求，幼儿尝试操作。
1、 教师：看见喜洋洋住进了新楼房，羊羊们也想搬进去，请你根据羊羊们身上的门牌号，先看他在几层楼，再看看他在第几间房，帮他们找房间吧。
（设计意图：将所学内容拓展到操作中，及时巩固幼儿的知识经验，让幼儿对门牌号码有更深的了解。）
2、 教师讲评作品。
（设计意图：该环节根据幼儿情况设置，因为人数较多，教师不能个别展示，因此采用教师请个别幼儿回答操作情况，再由幼儿自己检查操作情况。有利于让幼儿自己发现问题。同时有利于教师检验本次活动目标的完成情况。）
活动反思：
从活动的设计到教学的过程，这个活动基本上都能做到层层递进，第一、第二个环节是对楼房的层数和第几间复习巩固，第三个环节是联系坐标认识楼房的层数以及第几间。在整个学习的过程中孩子也很感兴趣，能用较完整的语言描述各个楼房的层数、第几间。但在最后一个环节出示一栋楼房，并标明楼房的层数、第几间的坐标，让孩子自己独立看坐标写出各个小朋友所住的楼层及第几间时，有个别孩子把楼层的层数与第几间的先后顺序搞乱，通过集体介绍环节，帮助幼儿改正。