① 幼儿园小班数学《甜蜜的蛋糕》教案
活动目标 1、能给图形按颜色、形状进行匹配对应。 2、体验用各种装饰物进行手工活动的乐趣。 3、会用较完整的话进行表达。 活动准备 彩纸、各种形状、颜色的吹塑板、双面胶、橡皮泥、魔术箱(各种颜色、形状不同的图形、蛋糕)、贴满各种图形的展板。 活动过程： 一、利用游戏“小孩真爱玩”复习各种形状。 游戏：“小孩、小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX形跑回来……”帮助幼儿复习巩固对图形的认识。 二、通过游戏“摸箱”，引导幼儿进一步巩固对图形的认识，会给图形按颜色、形状进行匹配。 1、“变变变、变出什么给你看”， “这是XX颜色的XX形”，引导幼儿用较完整的话叙述。 出示一种不常见的形状“菱形”，提问“这种图形象什么?”发散幼儿思维，拓展幼儿经验。 2、“还会变出一种东西，它是圆形的，会是什么呢?”(发散幼儿思维，拓展幼儿对圆形的以有经验) “过生日的时候会吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示实物蛋糕，引起幼儿兴趣。 3、教师示范做三角形的蛋糕，启发幼儿为相同颜色、形状的蛋糕进行奶油匹配。 “老师做的蛋糕很漂亮，小朋友要记住蛋糕的颜色、形状和奶油的颜色形状一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友们试试看”引导幼儿按要求进行制作。 三、利用橡皮泥及各种材料装饰蛋糕，体验手工活动的乐趣。请幼儿按自己的喜好选择装饰品进行装饰。 1、教师巡回指导幼儿，请个别幼儿讲述自己的作品。 2、把制作的蛋糕给客人老师看看，讲讲自己是怎么做的。 活动结束：把蛋糕放在展示板上，相互欣赏，活动结束。
② 儿子快过生日了、不知道有没有用小蛋糕杯拼成一个大蛋糕、拿幼儿园不用切、直接可以拿着吃的那种蛋糕！
蛋糕店里有那种组合口味的慕斯蛋糕啊;就是好多个不同口味的小蛋糕拼起来的;方形是小方块蛋糕拼的;;圆形蛋糕的是扇形拼的;;网上都可以团购的呢;;近的话有的蛋糕店还提供送货顺手在网上找了些图片呢~
③ 梦色糕点师 这是第几集 急！
第07话：（简介）和和睦睦的生日蛋糕
为了林檎做出快乐的和朋友好好相处的蛋糕？唉？蛋糕被抄袭了！怎么办，只看到小莓说道：“我还有更好的的办法！”经历各种困难，终于A组赶到了幼儿园，把蛋糕送给了林檎，在大家的帮助下，生日会很成功，林檎也和大家成为了好朋友。小莓得到了林檎的称赞，变得更加积极努力了。 （摘自网络）
这张图片是在乘车赶往吱吱幼儿园送蛋糕的路上，草莓由于车子的颠簸失去平横，真扶住了她。
④ 幼儿园小班毛巾蛋糕的活动教案
目标：
1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。
2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。
准备：《大嘴巴》大图书制作
过程：
一、观察常见的菜肴图片，说出名称。
二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。
1.先看封面，这本书的书名叫什么？
2.教师示范，一页一页翻看图书。这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）
3.小青蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）
4.按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？
小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？
小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？
小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。
三、教育幼儿样样东西都要吃。
四、反思：
大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。
⑤ 小猪佩奇图片
链接：
提取码：x56R
这里有小猪佩奇全部系列的中英文双版本，希望能对您有帮助。
小猪佩奇的剧情简介······
佩奇（海莉·博德HarleyBird配音）是一只可爱的粉红色小猪，她有一个名叫乔治（OliverMay配音）的弟弟，乔治不喜欢吃蔬菜，最喜欢的东西是巧克力蛋糕和恐龙。猪爸爸（理乍得莱丁斯RichardRidings配音）有着一个胖胖的大肚子，在一家绘图公司上班，他的上司兔先生（布耐恩·布莱塞得BrianBlessed饰）的女儿和佩奇同在一间幼儿园上学。
猪妈妈（莫温娜·班克斯MorwennaBanks饰）喜欢做蛋糕，而它们一家人全部都喜欢的事情，就是穿上各自的靴子，在泥坑里跳来跳去！佩奇和乔治在幼儿园里有着一大群快乐的好朋友们，它们的老师是慈祥善良的羚羊夫人。在老师和朋友们的陪伴下，小猪佩奇的每一天都是如此的快乐和幸福！
⑥ 上周宝宝乐园里玩了一种玩具，看起来像沙子，比真沙容易捏形状的，有粘性的，但是不粘手，这个是什么
有图片吗，看和我买的是不是同一种。前段时间侄女过生日，我在天猫旗舰店买了一款沙子叫太空沙， 做蛋糕造型的，侄女好喜欢，幼儿园回来就在那里倒腾到晚饭，还经常带自己的小伙伴一起玩。他们还有相关的证书。
⑦ 幼儿园美食街区角进去规则
幼儿园亲子活动要弄寿司馆，用图片的方式做一个进区的活动规则，有什么想法主意没？
⑧ 在幼儿园过生日老师如何看待
一， 孩子会产生攀比心理
让孩子在幼儿园过生日，产生的最不好的影响就会让孩子的心理萌发攀比的种子。
因为，如果之前过生日的小朋友，小盆友的家长买了比较好吃的、比较大的蛋糕，做了前车之鉴，那后面的家长就比较为难了，买小了、买不好吃了，担心会伤害到自家孩子的自尊心，买大了、买贵了，又怕孩子滋长孩子的虚荣心。
毕竟幼儿园那么多小朋友，或多或少也受到了一些攀比的影响，有的孩子今天带了好吃的小面包当点心，有的孩子没带东西，有的孩子今天穿得很可爱大家都喜欢的卡通图案的衣服，有的小朋友没有，孩子们都会有自己想法，表现出来小情绪。
二， 关于食物的安全问题
毕竟，每个小朋友的体质和饮食习惯不一样，有的孩子的身体能承受，有的是不能接受的。外面的食品，谁也不能保证绝对的安全，万一有的小朋友吃完，可能又吃了其他东西，出现了身体不舒服的请客，到时候，老师和家长都要承担责任，而且，这样会影响孩子正常规律的进餐，毕竟幼儿园对于孩子们的饮食是经过科学规划的。
三， 会让家长产生矛盾
孩子们过生日的时候，老师会拍照片，录视频，然后发到家长们的群里，与大家分享，这样的做法是很平产不过。但是有的家长心思过于沉重，他们看到了会想多，买价格高的蛋糕是家长们在炫耀自己的经济能力，买价格普通的蛋糕，又会让家长觉得自己低人一等，或者其他复杂的想法。从而导致了心理的不平衡。
如何能让父母完美避开买蛋糕的尴尬呢？
为了让孩子不会有不好的影响，也为了让自己避免买蛋糕的尴尬，那就提前与老师说明情况，表示自己不想让孩子在幼儿园过生日，在家里，与家人一起给孩子过生日的想法，这样老师就不会提出让孩子在幼儿园过生日的要求了。
最后，总的来说，家长们不管是出于情感上还是对于孩子价值观的建立上，都尽可能地尊重孩子自身的意见，如果能与家人一起为孩子在家过生日，尽管是简单的一顿生日餐和普通的生日蛋糕，孩子们都会很高兴的，在亲情浓郁的氛围下长大的孩子身心会更健康。毕竟孩子的身心健康教育，会影响孩子的一生。
⑨ 手工制作心得体会怎么开头
作环保手工心得体会 孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。 接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好 虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。网络搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打印。准备一些纸皮、彩纸图案和卡通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。 这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这次活动不仅教育了孩子，也教育了我。小一班 黄健恒家长
⑩ 自制一件玩具的过程(50字左右)
和我一起长大的玩具：风筝。
今天我制作了一件玩具：风筝。首先我准备好材料：纸、竹篾、胶水等。然后用竹篾搭建成一个风筝的骨架轮廓。搭风筝骨架的时候我仔细用心，骨架搭好之后，我拿出纸张，用胶水把纸张贴到刚才制作好的风筝骨架上。
弄好之后，我找来了绳线，把绳线固定在风筝上，就这样，我的玩具就做成了。
通过这件事发现自己有一定的动手能力，另外，看着自己亲手制作的风筝飞上天，心里有说不出的自豪。
本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求分享自己亲手制作过的玩具，可以讲述它的制作过程，带给你的欢乐等等，此题为开放性试题，言之有理即可。
(10)做蛋糕图片幼儿园扩展阅读：
一、叙事小作文的6要素：
叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
二、叙事小作文中心明确
一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。