❶ 我现在高二。马上就是我们老师的生日了。她下一个生日就毕业了。想买个蛋糕送给她，但是不知道行不行。
这个想法很好，但也许会占用你的学习时间，马上就要期末考试了，老师也许不赞同这样。我认为只要不影响你的学习是没有关系的。
我认为不一定就要送蛋糕，和同学们制作一些贺卡送给她，她就会很感动了。（如果你们是第一批送她生日礼物的学生）
❷ 给班主任的蛋糕生日祝福语
老师，您辛苦了
❸ 班主任给学生过人生第一个正式生日，学生时代你的老师做过什么感人的事情
在湖南有这样一个事情，感动了许多网友，一名班主任给学生过人生第一个正式生日，学生时代你的老师做过什么感人的事情？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧。
关于“班主任给学生过人生第一个正式生日，学生时代你的老师做过什么感人的事情？”这个话题，以上就是我的观点喊颤，各位有何想法？欢迎到评论区积极留言。
❹ 班主任买蛋糕带全班为女生庆生，怎样看待班主任的做法你会庆祝生日吗
由于疫情的原因，很多学生都被封控在学校里，很长时间都不能回家，在封校期间刚好有一位同学过生日，班主任为她买了一个蛋糕，带着全班的学生为这位女同学一起庆生，这位班主任的做法特别暖心，让女同学的心里感到很温暖。
在特殊时期可以过一个特别的生日，我想这位女同学一定会是最难忘的一个生日，班主任真的很关心自己的学生。生日一年只有一次，我每年都会庆祝生日，而且家人的生日也都会庆祝的，虽然过生日不是必要的，但是过生日是一项十分有意义的活动。
❺ 蛋糕效应
蛋糕效应 一个班级就是一个大家庭，家庭的温馨与否直接决定着这个大家庭中每一个成员的心绪。让班内每一个成员都能身心愉悦的投入到学习中去，应当是班主任抓班级管理的题中应有之义。而有计划的按照学生的生日，大家围坐在一起，集体过生日，集体吃蛋糕，提炼做滚蔽成班级生日课程应当是不错的教育举措。 一个大蛋糕的神奇作用有三： 首先是能增强班级向心力、凝聚力和归属感。 一个圆圆的大蛋糕，大家你一口我一口，在分享的同时，肯定会强烈的感受到，我是班级的一份子，我能分到一块蛋糕；同学分到一块蛋糕，因为他是我们班的。学生这一微妙的心理变化其实潜意识的增强了“我们是一伙的，我们要同心，我们要为班级增光” 二是能融洽师生关系。 教学过程中，受批评的学生或许一时有情绪，但老师递过来的一块蛋糕会迅速的让学生感受到老师的浓浓爱意，批评借助蛋糕的力量才会更入心。学习过程中，同学之间发生小矛盾也是正常的，但大家共吃一块蛋糕，有了大家的概念，也大多会因为蛋糕的效应而选择了宽容和解。 第三，蛋糕搭台育人唱戏 让学生吃蛋糕不是目的，醉翁之意不在酒，真正的目的还是为了教育人。 有的班主任在吃蛋糕上做足了文章，将教育智慧发挥的淋漓尽致，但又润物无声。他将班内所有学生的名字坐在了蛋糕上。学生轮流分享写有自己名字的那块蛋糕，但必须完成两个要求：一是要向全体同学对自己近期的学习、纪律、卫生等方面的表现做总结发言，并大声的说出自己的今后努力目标，并聘请三名同学做自己的监督员。二是让备漏其他同学帮自己找一找优点，至少有三条才可吃蛋糕。 四是弥补了特殊儿童的关怀缺失。每个班里总有离异家庭的孩子、特困家庭的孩子、身体残疾的孩子、留守儿童。这些孩子，家庭给予他们的爱往往并非是完整的，因此，班内同学集体为其过生日，更能打动学生，更能让他们体会到来自老师和同学的温暖。许多特殊家庭的孩子之所以有这样那样的缺点，甚至具有攻击性性格，就是爱的缺失，让他感受不到来自身边人温暖，因此对外界是排斥的，甚至成人后具有反人类性格，极端乖戾。 新教育一直在提倡共建共享幸福完整的教育生活。学生成长中的纯州缺失，或许一块蛋糕就能发挥神奇的力量。
❻ 班主任24岁生日同时他也是数学老师送什么样生日蛋糕好
你班主任还蛮年轻的哈，男老师，教数学的，要不送个巧克力森林蛋糕吧，富有神秘感。