A. 吉祥夜的作者访谈
一半明媚，一半忧伤——吉祥夜小紫访前小言：
喜欢吉祥夜的故事，让人有种欲罢不能的感受。在红袖短短几个月，成绩已经让人不能小视。这样的吉祥，该是怎样的一个人呢？有人说她寡言，有人说她活泼……
让小紫，带你接近这位作者吧！
蓝沁紫同学吧嗒吧嗒嘴，看着服务员帅哥。
“帅哥，再来一块儿提拉米苏！”
“小，小姐，你已经吃了八块儿了……”帅哥流了冷汗，好像看着小紫瘦瘦弱弱不怎么能吃。
“她的胃，是牛的！”一个笑呵呵的声音传了过来，让满嘴奶油的小紫见着就扑了上去。
“吉祥！”抱着猛蹭，不蹭是浪费！看着女主角儿来了，虽然不能再吃蛋糕了，但是……有工作了！
看着吉祥坐到椅子上，小紫喝口牛奶醒醒嗓子。
“吉祥，人家等你等好久哦！”看着面前的点心，嘴里又有了些水。
“想吃就吃吧！我又不挡着你！”看她那馋样儿，几百年没碰过蛋糕？
“服务员，来二两辣椒！吉祥同志欠辣了！”某紫满头青筋。【被吉祥气的】
“你个臭丫头，知道我爱吃辣了又怎么样？反正我又不怕辣！”拿着镜子整理自己刚刚被风吹乱的头发。
“吉祥，你再照就满脸褶子了！”嘟嘟囔囔的说，虽然她那张脸上还是很光滑的，可是她说小紫是牛胃耶！
“哼，别以为我不知道你说什么！我才不怕，我可是很注重保养的！”收起镜子，看着某傻紫。
“服务员，两斤辣椒，我要辣死她！”【恼羞成怒怒火烧心精神崩溃中……】
“好了，我们开始采访吧！小紫，辣椒我一会儿带回去。”温柔的笑笑，不跟小孩子一般见识。
别别扭扭的点点头，还得想着怎么跟她决个战。拿工作压人，吉祥是坏人！
“你是怎么来红袖的啊？”用叉子插着提拉米苏，大眼睛眨眨的看着吉祥。
“我喜欢看文啊，最初被红袖添香这个名字吸引，觉得很美的名字，就进来了。红袖是我的初恋哦！”挑挑眉毛，幸福的小样儿。“08年吧，应该是！嘿嘿！那时只是看，看短篇，后来看长篇，然后自己写。”然后继续照镜子，小嘴儿弯的那叫一个幸福。
“吉祥，你这算是‘晚恋’吗？”偷偷拿小本子记下来，挖独家！
吉祥直接无视某紫，那神情就跟看个屁大点儿的孩子似的。
“好吧，当我没问。”撇了撇嘴，“吉祥，你的第一部作品是什么哪？”
“《药引皇后》。”
“《药引皇后》啊！很吸引人的名字哦！当时灵感来源于什么？”
“说不上来，一直喜欢古文，但是古文貌似很多，我不知道怎么能写出一个与众不同的来。后来是哪根筋不对，就想到了用童男童女做药引这个题材。”【低头做沉思状】
“你平时会不会特别喜欢看恐怖小说什么的？我觉得这个想法就很大胆了啊~”【星星眼看】
“貌似啊，我写文之前超爱看惊悚。呵呵，《神秘老公》也有惊悚的成分在里面，包括新文《50%偷心情人》都有。”
“有勇气！”
“本来想学写惊悚的，但是写出来怕自己被吓死，却吓不倒别人。”
“这话，说的真吓人！”吃上一口提拉米苏，继续问，“吉祥对自己这几本小说有什么看法呢？是有打算的承接关系，是一时兴起，还是顺着思路衍生的？”
“基本上是顺着思路衍生吧！”
“鼓掌！这样的文章才能打破陈规啊！怪不得吉祥的文文这样受大家喜欢呢！”擦擦手接着说，“吉祥现在很红火的《神秘老公不见面》可是把不少书迷迷的七荤八素的，相当的厉害！”
“呵呵，红袖比我写的好的太多了。”
“可是吉祥也不能小看自己啊！你的作品很厉害，那么多读者在追文呢！”看过分谦虚的某吉祥，“吉祥的责编是谁？”喝口可乐，捂着嘴巴打嗝。【让吉祥听见会丢脸的！】
“夏以琳。”
“哦？那责编对你怎么样？”
“很好啊！我之所以说自己运气好，就是因为琳琳好，如果没有琳琳，绝对没有现在的我。”【星星满眼，那么幸福啊……】
“人家也有好编编，人家的妖儿老大也是很疼小紫的~”【偶要跟你比！虽然红袖的责编都是一样的负责，但是不要在语言上比不过吉祥！因为她没有夸小紫！ 众人：你边儿去！瞎凑热闹！ 某紫： TAT 】
“吉祥现在有几本书了啊？我好像看见过三本。”【伸出三个指头，数一数。嗯，是三个！】
“上架的2本，新文2个。”歪头看着小紫又数指头，然后在小本本上记录下：文章数 4
“吉祥有没有什么喜欢的运动啊？比如写文累的时候可以做一下休息一下之类的。”
“偶最爱的运动是睡懒觉！”【突然身后光芒四射】
“怎么大家都一样的……”【擦汗……】
“因为写文的都缺睡眠，真的，有时间一定睡觉。”
“吉祥喜欢的人是什么样的？”【歪歪头看】
“喜欢的？当然是小说里的男主那样的了，可惜现实没有，这就是现实和梦想的差距。”
“吉祥有男友OR老公了？”【看看本子，问下一个问题】
“偶结婚了。”【幸福的小样儿】
“看来，我可以找到吉祥的老公，然后跟他打小报告！”
“恩，要他好好学习一下！”【握拳中……】
“那吉祥对书友的评价是怎样的啊？”【擦擦冷汗继续问】
“很好的朋友！真的，其实在写文的过程中有很多酸甜苦辣和不被理解，有时还会委屈得哭，呵呵，这时候就是这些亲亲们给了我最大的安慰和支持，真的很感谢他们。”【满脸陶醉，她得有多少饭啊……】
“那吉祥有没有喜欢的红袖作者？对他们又是什么评价呢？”
“太多了，我从开始就是读者来的，对他们一开始是膜拜啊！现在仍然膜拜，不过多了一条——学习！实话哈，当时就觉得，不是专业作家却能写出这么打动人东西，真不简单！”
“嘻嘻，那吉祥说一下对书友的祝福吧？”【看着陷入回忆的某人】
“这个……还真不擅长。希望每个作者都能写出更多更好的作品吧，这是最实际的，呵呵。”
“那对读者呢？”
“希望读者亲亲们在一如既往地支持吉祥的同时，好好爱惜自己，别三更半夜等文。呵呵，希望每一个亲亲都能找到自己现实中的完美男主，幸福一辈子。不对，还有男读者，那就找到完美女主！”
“好！小紫采访完毕！”【合上本子拍手叫】
“呵呵，小紫想吃饭了吧？”【温柔笑着看】
“嗯！”【猛点头】“服务员，我要提拉米苏！”
服务员狂倒……
B. 幼儿园小班教案
作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1．探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕，并能用水果加以点缀。
2.发挥想象，大胆操作，在活动的过程，体验制作的乐趣。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt
活动过程：
一、谈话导入，了解蛋糕文化
师：上节课我们一起走进厨房，做了蔬菜拼盘，今天，老师要带你们一起去快乐的蛋糕房，你们愿意吗？（愿意）
过渡语：在去蛋糕房前，先要回答老师的几个问题。
提问：什么时候会吃生日蛋糕？（小朋友过生日的时候）
你吃过的生日蛋糕上有什么？（奶油、桔子、苹果……）
过生日的时候，除了吃生日蛋糕，还要干什么？
小结：小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。祝他们身体健康、学习进步。
过渡语：今天，地震灾区四川雅安也有许多小朋友要过生日，请你们帮他们来做生日蛋糕吧！
二、探索蛋糕的制作方法
小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果）
小结：对要有蛋糕坯、奶油、水果。（教师边小结变出示准备好的制作材料。）
过渡语：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我们怎么利用它们来做蛋糕呢？我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。（观看裱花视频）
提问：蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么？他们是怎么做成的？
小结：蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业，他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型，今天我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。
幼儿回答后，请两名幼儿上前示范挤奶油，边挤边提醒幼儿用力不能太大，用力太大会把装奶油的袋子挤破的。
过渡语：小朋友，你们学会挤奶油了吗，让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧！
三、水果点缀装饰蛋糕
1.交代制作要求：当音乐响起安静走到蛋糕房，选择自己喜欢的一种口味的奶油，将它均匀的挤在蛋糕坯上，可以挤成线条的，也可以挤成点状的，挤的时候用力不能太大，以免将袋子挤破。音乐结束了，要放下手中的奶油坐好了。
提醒：奶油是老师用颜料模仿做成的，不能吃，以免中毒。
2.幼儿挤奶油，教师巡回指导。
3.小结：小朋友真能干，刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油，有的挤成了….（根据幼儿挤得形状点评）
4.提问：接下来，我们该做什么了？（摆水果）
5.师：对，我们要往蛋糕上加上美味的水果了，水果摆成什么样的才漂亮，老师带来几种生日蛋糕，我们一起来看看吧！
6.引导幼儿观看课件，讲述水果的摆放形式。
7.幼儿摆放水果，教师指导
过渡语：生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法，小朋友，你想好怎样摆放水果了吗，你想摆成什么样的，音乐响起时动手把它摆出来吧！老师这里还有蛋糕的图片，你在摆水果时可以看着它来摆。
提醒：小朋友在摆水果时要谦让，不能抢，要合作。蛋糕做好后，请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，别着急，老师一会儿会留时间让你做完。
四、齐唱《生日歌》，结束活动
小朋友真能干，在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕，相信雅安的小朋友看到后一定会非常高兴的，小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌，祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧！
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏，在玩玩、唱唱中感受音乐的变化。
2、知道身体不同部位名称，体验与同伴游戏的快乐。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：
导入音乐（小兔跳）、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。
活动过程：
一、导入——去草地上玩
价值取向：激发兴趣，营造音乐氛围。
师：“宝宝们。”幼：“哎！”师：“老师带你们一起去草地上玩好吗？”幼：“好。”（播放音乐）
幼儿听音乐模仿小动物。
-----草地上真热闹，宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看，草地上又来了一只小动物，它是谁呀？（出示图片）跟小跳蚤打个招呼吧。
二、听一听：故事“小跳蚤”
价值取向：在听听、说说中，知道身体不同部位名称。
1、教师讲述“小跳蚤”。
师：小跳蚤是很小很小的小虫子，它最喜欢去不喜欢洗澡的小朋友们身上去，因为小朋友不洗澡都已经发臭了，（教师夸张语言：嗯，臭死啦）它会跳到你的身上，在你的身上轻轻的爬来爬去的，什么地方它都爬过了，然后最后它会找一个很臭的地方啊呜，咬一口，我们身上最臭的地方是小脚了。
2、以手指动作演示“小跳蚤”散步的“路线”，知道身体部位的名称。
师：这是我的哪里呀？小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬了，爬呀爬呀，这是哪里呀？膝盖，爬到我的膝盖上了，它觉得味道不够重，又开始顺着我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕痒的地方了，这是哪里呀？（腰）又要往上爬，它从我的鸽子窝爬上去，这是哪里呀？（肩膀），爬到肩膀上闻一闻，不够丑，还是往上爬，现在它爬到哪里啦？（头）
师：小跳蚤说它好像味道有点淡了，现在还是往下爬爬，它从我的头发经过耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀上了，又顺着肩膀往下爬，哈哈，这是哪呀？又到我的膝盖上了，最后爬到哪里啦？它发现原来你没洗脚，脚最臭了，就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。
小结：爬呀爬呀小跳蚤，爬过膝盖还有腰，爬到我的肩膀上，爬上头顶站得高。现在它又往下爬，爬过肩膀到腰下，又到我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~
过渡语：“小跳蚤好玩吗，它还能唱歌呢，听。小跳蚤唱歌了。
三、玩一玩：游戏“小跳蚤”。
价值取向：在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，根据歌曲内容进行游戏。
1、教师边唱边玩游戏。（跟伴奏音乐唱，唱两遍）
提问：她爬过哪些地方呀？（膝盖、腰、肩膀还有头顶上，然后呢，他又下来了，从头往下爬，爬过肩膀，又爬到腰下，又到我的膝盖上，最后咬了小脚丫。）
2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。
（1）幼儿游戏第一遍。
师：现在请小朋友一起来爬一爬，一起唱一唱，好吗？注意小跳蚤爬了那些地方。
（2）幼儿游戏第二遍。
引导：“音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我们再来玩一玩。来，小跳蚤们准备好了吗，我们跟着音乐上去下来开心地玩吧！
3、幼儿尝试在同伴身上爬一爬，体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。
师：小跳蚤除了可以在自己身上爬，还会到别人身上去爬爬，现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。
引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦
四、结束活动（播放音乐）
价值取向：放松身心，在情境中结束活动。
师：谁叫你不洗脚呀，小跳蚤最后咬了小脚丫，所以我们宝宝一定要注意小脚卫生哦，要记得天天洗脚哦。好，宝宝们，我们开着小车回去
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道检查身体的重要性。
重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。
难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动准备：
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
活动过程：
（一）出示鳄鱼，引出课题：
师：“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”
（二）共读绘本，猜测联想：
第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）
（三）学习对话，体会心理：
1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？
2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）
5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。
（四）懂得爱牙，天天刷牙：
1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）
2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）
3、我们的目标是——没有蛀牙！
小网络：对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的'就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相惧怕，可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑，这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育和心理放松，在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了，化成了笑声了！
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。
2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。
3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、主动参与实验探索。
活动准备：
常绿树和落叶树PPT。
活动过程：
一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。
师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。”
歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。
师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？”（创编成冬天歌曲）
歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。
二、播放常绿树和落叶树图片
1、出示常绿树图片
师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？”
师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。”
2、出示落叶树图片
师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？”谁来说说这些树什么样子的？”
师小结：“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
三、户外找寻常绿树和落叶树
1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。
师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们一起去外面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？”
2、师敲小铃，集合交流。
师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”
教学反思：
这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。
小网络：落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种；常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。
幼儿园小班教案 篇5
目标：
1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
教学重点
学习故事中的对话
教学难点
故事表演
过程：
1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
-------为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
C. 熊猫蛋糕萌萌哒的做法步骤图，怎么做好吃
用料
戚风蛋糕 八寸 六寸各一个
动物奶油 一升
新鲜水果（可用黄桃罐头） 若干
德芙巧克力 一块
糖粉 打发奶油用适量
原味奥利奥四块
熊猫蛋糕～萌萌哒的做法
戚风坯 水果 淡奶油 巧克力 戚风方子从下厨房搜索 用那个“超级简单六寸两蛋”的方子
生日蛋糕完成。萌萌哒。一周岁啦。第一个生日！第一个蛋糕。
