A. 二个人生日做一个蛋糕写什么，朋友生日蛋糕写什么逗比的话
提起二个人生日做一个蛋糕写什么，大家都知道，有人问朋友生糕写什么逗话，另外，还有人想问俩人同一天生日,蛋糕上写什么，你知道这是怎么回事？其实两个人生糕上怎么写，下面就一起来看看朋友生糕写什么逗话，希望能够帮助到大家！
二个人生日做一个蛋糕写什么
1、二个人生日做一个蛋糕写什么:朋友生糕写什么逗话
⒈寿星佬，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。
⒉是你的生日，为了表示祝贺，所有女厕和女浴室均免费向您，欢迎光临！
⒊祝你：福如东海老，寿比南山大石头。
⒋兽星：猪你生日非常狠地快乐，祝贺你又长了一年的皱纹了啦……离满脸褶子又近了一步啦……
⒌在你生日来临之即，祝你百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目
⒍祝你吃饭大鱼；唱歌美女伴奏；日进斗金不够；敢与乌龟比寿。生日快乐！
还有一个测试
上面一组简略的答题，请你当真做完，谜底便正在你口外。
1)写上一个同性的名字
2)你最忧悲的色彩是白色，乌色，蓝色，绿色，？
3)你英白实字的个字女？两个人过生糕上怎么写。
4)你的诞辰非几月？
5)黑色战红色，你更喜欢哪个？
6)写上一个同性的实字两人森薯同生日的蛋糕字。
7)你最忧悲的数字？
8)你喜欢好邦的减本祸僧亚州，福罗外达州(Florida)？
9)你最喜欢湖，陆地？
10)许个希望(一个实践的欲望)1)你淡淡的恨灭那个人同生糕上写啥。
2)假如你挑选：
白色：你是很警惕的人，你的一生中充斥了爱
乌色：你很激进，但很自信
绿色：你的笨很集勤，而且你是个比拟抓紧的己
蓝色：你是个八爪鱼，同时爱良多人,生日祝福语，而且你喜欢你的爱人的吻和爱两口子同生糕。
：你非个人,生日快乐头诗，而且您给失踪的己很佳的倡议俩人生糕图片。
3)假如你的你英埋纯白实字的个字女是：
A-K你有的一生中会良多爱战??情
L-R你老是念欢享你的性命，你的爱情生涯立即便要启搁过生日可以做两个蛋糕吗。
S-Z你喜欢辅助别人，而且你的将来的爱情生涯充斥盼望
4)假如你生正在：
一月到三月：往年你会很倒霉，而且你会发明你会以外的弯春咐爱下一个人
四月到六月：您会无个很弱的恨情，那段情感没有会很少，但这美妙的回想会争您长生没有忘
两个人生糕上怎么写
七月到九月：你会有个很的一暮年且会阅历一个在你一生中好的，很小的转变生糕情侣写字。
十月到十两月：你的爱情没有会很佳，但最末你会觅到你一生的陪侣
5)如因你挑选了：
乌色：你的性命将会转变圆背，事先望止来好像很易，但之先你会感到那个转变是你一生外的西中
红色：你有个友朋很信赖你，愿意为你做免何事情,缘分，但你能够不晓得这一面
6)他是你的冤家
7)这是你一生外会有的揭口冤家的数量
8)假如你选了：
减本祸僧亚州(California)：你忧悲冒夷
祸罗外达州(Florida)：你非个懒惰的己
9)假如你选了：同生日简短祝福语。
湖：你对于你的冤家战爱人很，且你是个激进的人
陆地：你是个八爪鱼，同时恨良多人，且争你爱的人
10)假如你一个大时外沉旧在另一个处所收里这个考试，你的欲望会在你的上个诞辰之后完成；如因你望了彼揭归单的话，你的希望会正在你十地之外无一个大大的欣喜2人一起过生糕怎么写。
以上就是与朋友生糕写什么逗话相关内容，是关于朋友生糕写什么逗话的分享。看完二个人生日做一个蛋糕写什么后，希望这对大家有所帮助！
B. 简易生日蛋糕怎么画
问题一：生日蛋糕简笔画怎样画 步骤：
1. 首先画一个大的椭圆形，这将是你画的蛋糕的顶层。
2. 下一步画两条直线，在蛋糕的两边。
3. 画一个弧形做为蛋糕的底部。
4. 现在画另一个椭圆用来做底部的盘子。5. 画两个以上的半椭圆，表示你要画的蛋糕层数。
6. 画三条波浪线用来修饰蛋糕的边边。
7. 画一个小椭圆做为蜡烛的顶部，我画三个蜡烛，当然你可以画更多的蜡烛。
8. 现在画两条线，分别在蜡烛的两旁。
9. 画上蜡烛的底部的轮廓线.
10. 画一条小直线当做烛芯。
11. 最后，画上烛光。
问题二：生日蛋糕怎么画简图小孩子画的简单 做生日蛋糕，也需要一点美术基础的。其实画小孩子挺简单的，只需要在网上搜索一下简笔画就可以。
问题三：简单教大家画蛋糕 生日蛋糕怎么画教程 步骤： 1. 首先画一个大的椭圆形，这将是你画的蛋糕的顶层。 2. 下一步画两条直线，在蛋糕的两边。 3. 画一个弧形做为蛋糕的底部。 4. 现在画另一个椭圆用来做底部的盘子。 5. 画两个以上的半椭圆，表示你要画的蛋糕层数。 6. 画三条波浪线用来...
问题四：怎么画简笔画生日蛋糕 网上找几个蛋糕的简易画，可以事先在纸上练练，上手快比较简单
问题五：怎样画又简单又好看的生日蛋糕 发广告
问题六：要画出上百个生日蛋糕怎么画 画一个(一百个)就行了。
问题七：生日的简单好看图片不是生日蛋糕而是画给的. 买数字蜡烛或者用果酱在蛋糕上写 --------------完毕
问题八：生日蛋糕怎么画？ 你想要什么样的生日蛋糕？巧克力的？奶油的？水果的?……？你可以去蛋糕店参考他们做的真实的生日蛋糕，也可以去网页上查找卡通生日蛋糕。总之，画画要多练习多观察。才能画得更真实。应用药物对症治疗。
问题九：儿童画蛋糕怎么画 儿童画不要讲究太多的技法 吧孩子心中的印象想法画出来就很好了
C. 生日蛋糕90岁做几层
老寿星过生日，就做一个3层的蛋糕吧，上面写一个寿字，也可以写福如东海，寿比南山。
如果人多的话，三层不够那就再做高一点也没关系的，主要还是以不浪费原则吧，够吃也就可以。
D. 你过得印象最深刻的一次生日是什么样的
世间万物都有自己的生日，小动物的生日，就是它破壳而出的那一天，人类的'生日，就是他呱呱坠地的那一天，植物的生日，就是它开始萌芽的那一天......生日有的平淡无奇，有的隆重豪华，有的消无声息。但却给我们留下了深刻的印象。
生日，是很快乐的。对于我们来说过一次生日，就说明自己长大一点点，不能再幼稚，要慢慢学会体谅父母。对于中年人和老年人，说明自己又老了一岁，身体素质越来越差。所以，很多老年人都不愿意过生日。
我的生日，印象最深的是12岁那次。虽说不上隆重，但亲戚朋友都聚到了一起，说说笑笑，我们小孩子则是打打闹闹，玩玩游戏，好不热闹。
生日那天我们约好了饭店和时间，时间一到，我们就在饭店门口等着，好多人，爷爷奶奶，爸爸妈妈，姥姥姥爷，姑姑和姨妈，还有几个表哥表妹。我们一大家人快快乐乐的吃完了饭。这时，表弟大喊一声“蛋糕驾到”！我们几个小孩子立刻激动起来。蛋糕-小孩子的最爱。刚才吃饭时情绪不高的我们就等着吃蛋糕了。
切蛋糕了，当然是我这个小寿星切第一刀了。我小心翼翼的给每个人分着蛋糕，此时此刻，我忽然感觉自己长大了，从此以后我不能再像以前那样任性了。要学会做家务，为大人分担。
蛋糕分完了，忽然有人给我脸上抹了一大片奶油，原来是表妹。就这样，一场战争开始了，你抹我，我抹你，打成一片。虽然每个人都是出了满头大汗，可大家都是笑的那么开心。
虽然这次生日并没有什么特别的地方，但切让我印象深刻。因为过了12岁，我就不再是小孩了，从此，我要锻炼自己的自理能力，自觉主动的搞好学习。
E. 生日蛋糕图案制作的问题
你说蛋糕有手绘的也有机器打印出来的.手绘需要扎实的技术和绘画的感觉<天份>机器就是有钱就可以了哦技术含量底.简单.逼真.精细.方便.....是的话拿分走人了@
“照片蛋糕”是采用美国成熟的数字影像技术以及一种特殊的可食用的材料，将消费者“钦定”的高清晰度图样印制在蛋糕的表面，可以是动物、卡通画、个性钞票、毕业照、全家福等，给生日庆祝贺消贺或纪念活动增添欢乐色彩。在品尝美味之前，一饱眼福；以此来留住美丽的瞬间，开心的一刻。据说，有人买了这样的蛋糕以后，实在舍不得吃，就把它存放在冰箱里，留作永久的纪念。这种蛋糕近年来流行于国际食品市场，是电脑高科技与传统西饼业的有机结合。这套系统由武汉闪印科技有限公司引进中国，它会使你的门店的的市场竞争力明显增强，同业知名度急剧提升，平淡无奇的店面焕发出数码时代的活力。这项技术的采用，使得蛋糕制作工艺彻底摆脱了传统蛋糕花样单一的缺陷，真正做到每个蛋糕都是独一无二的，给西饼店创造了更为广阔的发展空间桥败。
“照片蛋糕”使您不用再苦心钻研裱花工艺上的创新，就可以制作出一款客户满意、美观时尚的蛋糕。 在崇尚自我，张扬个性的时代，“照片蛋糕”必将取代以往传统的蛋糕制作工艺，成为佳节、庆典、婚礼、聚会及至日常生活中的新宠！
照片蛋糕具有如下特点：
新颖独特、简单高效、个性十足、投资小、利润高、收益大
1.清晰逼真的图案：
不同于传统蛋糕单纯的挤花、裱花的模式，照片蛋糕使用特制的高分辨率食品级打印机，可将层次丰富、色彩绚丽的数禅派码图案制作在糖霜纸上，任何精细的图案都能表现的淋漓尽致。
2.简单高效：
照片蛋糕制作简便易学，软件配备的上千套模版，点点鼠标就可轻松设计出可人的蛋糕图片；同时数码打印技术的应用极大缩短了装饰蛋糕所需的精力和时间，更短的时间可以制作更精美的蛋糕。（祥见照片蛋糕制作教程及操作步骤）
3.个性化服务：
个性化服务是市场发展的趋势。数码蛋糕充分满足顾客个性化的需求，体现以人为本的原则。顾客可以完全按照自己的意愿为其朋友、家人挑选和设计最能表达心意的人物相片、风景照片或卡通图案。
4.低投入、高利润：
制作照片蛋糕所需投入资金少。而新颖独特的设计极大提高了蛋糕的附加价值，从而增加了单位蛋糕的利润。国外的经验表明，照片蛋糕新、奇、特的特点可以吸引更多的消费者，从而极大的提高、带动蛋糕及相关产品的销售量。
F. 幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思
作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是我帮大家整理的幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思（精选5篇）1
《中班数学优质课教案《动物排队》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学优质课教案《动物排队》含反思！
设计思路：
学习序数要求能从不同方向确认物体的排列次序。第一节课老师降低了要求，即从左到右，从右到左来排列物体的次序，这符合幼儿的认知经验。单纯从一个方向认识序数对大部分幼儿来说很容易掌握，因此，教师对幼儿其它方向进行练习，将学习内容难度加大，使学习更具有挑战性。
活动目标：
1、引导幼儿用序数词正确地表示10以内物体的排列次序。
2、引导幼儿从不同方向出发确定物体的排列次序和所在的序数位置。
活动准备：
颜色卡、十张动物大卡片、小动物卡片
活动过程：
一、导入活动
1、小猴子要回动物园家里，但是一路上可不是一帆风顺的，它路上要遇到怪兽，当遇到怪兽时小朋友和老师一起说儿歌，请小朋友一起看看它都遇到哪些怪兽。
儿歌：×怪兽，你别猖狂，回家路上把路挡，翻个跟头甩掉你，继续赶路回家乡。（一次出示各种颜色卡，幼儿观察） 2小猴子回家了，从前往后看依次遇到哪些怪兽，从后往前看依次遇到哪些怪兽。
二、认识序数
小猴子和它的好朋友们排着长长的队伍出发，要去旅行了。小猴子当队长，排在第一位。大象最勇猛排在最后一位。
1、那我们来看看，从小猴子这边数，小动物们的位置是怎么排列的，请小朋友用“第几”来叙述。从大象这边数，小动物们的位置是怎么排列的，请小朋友用“第几”来叙述。
2、现在从小猴子这边数，排在第四位的谁？（长颈鹿）从大象这边数排在第七位的是谁？（长颈鹿）
3、咦？我们发现长颈鹿怎么这么奇怪的呢？；。教。案来自：快思老。师教。案网；既排第四位，又排在第七位键缓纤，怎么回事呢？
总结：原来小动物的位置不是哪谨固定的，从左往右数，从右往左数都会有新的变化。
三、更换动物位置，让幼儿用序数正确说出小动物排列的位置。
四、游戏：按指令排序
1、请小朋友按老师的指令正确排序。提问个别幼儿用序数词说出动物的正确位置。
2、互换动物的位置，请幼儿讲给旁边的小朋友动物位置排列。
五、结束部分
老师在区域里也投放了许多小动物，请小朋友们也去给它们排排队。
教学反思：
活动导入部分，我采用了儿歌的形式，引起了幼儿的极大兴趣。同时也有一些难度，不仅要记住从前往后的顺序，还要清楚从后往前的位置排列，这对幼儿来说是一大挑战，对幼儿也进行了记忆力的培养。在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导。启发幼儿探索，来调动每个幼儿思维的积极性。通过让幼儿动口。动手。动脑，积极主动地参与活动，给幼儿一个自由空间，让幼儿自主操作，体验成果，让他们在操作中获得知识经验，发展各种能力，培养兴趣，达到目标，并且能进一步巩固它。在教育过程中，幼儿积极参与活动，能按要求正确说出序数排列的顺序。不足之处，孩子们互相讲的过程中，不够大胆，今后在这方面还需多加引导。
中班数学优质课教案《动物排队》含反思这篇文章共3271字。
幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思（精选5篇）2
中班数学优稿仿质课教案《小动物搬新房》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐，在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，快来看看幼儿园中班数学优质课《小动物搬新房》含反思教案吧。
幼儿园中班数学教案：
小动物搬新房
活动名称：
小动物搬新房
设计意图：
小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸上通红，可就是说不清楚，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。那天晚饭后，张希源确实去王蕾家了，两人玩得很开心，以后在幼儿园里更加形影不离了。
随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
活动目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动流程：
情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐
重点指导：
理解门牌号码的实际意义
活动准备：
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
活动过程：
1、情景导入
很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）
1）、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子
2）、小兔问什么要住在这里？
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间——————以巩固幼儿在横的方面的序数经验）
（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的'风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）
1）、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2）、小猪为什么住这里？
——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层——————
（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层—————以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）
3、幼儿讨论
——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，
（1）、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？
（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
（2）、哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）
（1）、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？
（2）、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里？（请帮忙的幼儿自己来回答）
——此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。在此处教师要挖深挖透。
——教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
（3）、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间
1）、他找得对不对，为什么？
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表
示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作
（看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景）
——请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
（1）、提醒幼儿操作步骤：
1）、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2）、先找到楼层，再来找房间。
3）、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、教师讲评
（1）、住对的
1）、你的小兔身上的门牌号码是多少？
2）、应该住那个房间？
3）、你怎样找到这个房间？
（2）、住错的
1）、小猪住得对不对？为什么？
2）、201在哪里？
3）、请帮小猪住到201。
6、体验帮助小动物的快乐
小动物们都搬进了新楼房，很开心，来我们一起表示庆祝！（在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜）
教学反思：
本次活动我以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。此活动环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向（从左到右）点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小猪提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向（从下到上）点数楼房的方法。幼儿讨论环节，我用猫头鹰提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。幼儿尝试操作环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。教师讲评环节除了教师进行个别的点评以外，还利用了公共资源进行了集体点评。我以让幼儿去小动物家做客庆祝乔迁之喜来结束整个活动。
幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思（精选5篇）3
《中班音乐优质课教案《动物狂想曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、初步熟悉音乐的旋律，在魔法棒的提示下学习分辨音乐的结构。
2、能依据自己的生活和游戏经验做出不一样的动作。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1、活动前游戏"木头人"，模仿各种运动动作。
2、课件《动物狂想曲》、自制魔法棒。
活动过程：
一、听音乐的开始部分，为活动做准备。
师：这段音乐听过吗？（介绍音乐名称）听到音乐你会想到什么动物？他们在做什么？
二、欣赏音乐，学习分辨音乐的结构。
1、课件出示魔法棒，欣赏音乐。
师：看！这是什么？它有很强的魔法，在《动物狂想曲》里它会出现，我们一起听一听，看看它在音乐中一共出现几次？每次出现都发生什么事情？
2、师：音乐中魔法棒一共出现了几次？
魔法棒第一次出现发生什么事？（幼儿坐在座位上做小动物动作）
3、听第一段的音乐，幼儿做动作。
4、师：魔法棒第二次出现发生什么事？
这些玩具你会玩吗？
你可以玩得和小动物不一样吗？
5、听第二段音乐，幼儿做运动。（此处幼儿若感兴趣可重复做）
6、师：魔法棒第三次出现时又发生什么事？
如果魔法棒指向你们，你想变成什么样子的雕像？（出示自制魔法棒，幼儿做各种雕像的动作）
7、听第三段音乐，音乐的最后幼儿做自己想做的雕像动作。
三、完整进行音乐活动，体验喜悦情感。
听音乐完整进行活动，根据幼儿当时情况结束音乐活动。
教学反思：
音乐是表现情绪、情感的最好方式。一直以来我也比较喜欢带领孩子唱唱跳跳。《纲要》中也指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。《动物狂想曲》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活动。上完这个音乐活动，我总体感觉比较满意。幼儿都能在我的引导下较认真地欣赏音乐，也能大胆表现自己的情感和体验，活动气氛也挺活跃。
幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思（精选5篇）4
活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、课件；
2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。
活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（1）放课件，师：小朋友，今天老师带来了几位小动物，请看它们是谁？，！来源：屈，老，师教。案网"请你们数一数，一共有几只小动物？今天这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）"小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？"让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）、介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）、幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师："咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿收拾学具。
教学反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
中班数学优质课教案《小动物过生日》含反思这篇文章共2325字。
幼儿园中班数学优质课教案《小动物过生日》及教学反思（精选5篇）5
中班科学优质课教案《课动物怎样睡觉》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式，探索动物睡觉的秘密，培养幼儿观察能力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班科学优质课《课动物怎样睡觉》含反思教案吧。
设计背景：
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关"动物的外形、习性及生活方式"，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样的一个活动，希望通过这个活动能激发孩子们对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
活动目标：
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现
活动过程：
一、照片激趣。
师："小朋友中午睡觉了吗？"幼儿："睡了"师："你们知道自己睡觉是什么样子吗？"（幼儿互看笑着摇头）师："老师拍了几张照片，一起看看。"（教师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。）师："人要睡觉，动物睡觉吗？"（有的说睡觉，有的说不睡觉。）
师并进一步激发："你看过动物睡觉吗？动物是怎样睡觉的？"幼儿A："我知道马站着睡觉。"幼儿B："我家的猫会睡觉。"
二、观看图片，交流经验。
师："老师准备了一些动物睡觉的图片，你们和好朋友一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的？"幼儿结伴欣赏动物睡觉的图片，交流已有经验。
师："请小朋友说说：你知道哪些动物的睡觉方式？"
三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。
师："小朋友说的对吗？我们看看课件。"点击课件《动物怎样睡觉》。
1、师："动物睡觉的时间一样吗？"（幼儿摇头）"我们看看。"教师点击课件中的"白天""黑夜"。
师："这里，哪些动物白天睡觉？哪些晚上睡觉？"幼儿猜测完，教师"对吗？我们试试。"点击课件。归纳总结。
2、师："动物睡觉的地点一样吗？"（幼儿说"不一样"）教师点击课件，说说动物在哪里睡觉。
3、师："动物睡觉的姿势一样吗？"教师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。
4、师："这些动物为什么要这样睡觉？"幼儿猜测，师幼共同交流：为了时刻注意外界动静，提高警惕，保护自己。
四、游戏：看谁学得像
（1）教师设置情境交代游戏规则：天黑了，有的小动物要睡觉了（播放抒情轻缓的音乐），小朋友模仿动物睡觉，睡觉时必须安静。天亮了（播放欢快的音乐），小动物们赶紧起床了。
（2）教师组织游戏，播放音乐。
五、教师教育幼儿从小要养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
活动延伸：
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比比看谁学得像。
教学反思：
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。