‘壹’ 粘土蛋糕怎么做
准备粘土：红色、黄色、青草绿色、白色、咖啡色粘土
准备粘土：红色、黄色、青草绿色、白色、咖啡色粘土
首先用咖啡色粘土做一个扁扁的圆柱形。要做两个。
白色粘土也做成扁扁的圆柱形。
‘贰’ 蛋糕用粘土怎么做
材料:白色，黄色，青色，红色黏土
步骤如下:
首先用青色的粘土揉搓两个圆球，然后将球状粘土揉捏出一大一小圆柱形状。
‘叁’ 手工蛋糕制作教程粘土
用粘土做蛋糕教程如下：
首先取出一小团白色粘土搓圆压扁后，用塑料工具小刀将其边缘划出规则的缺口。接着再将棕色的粘土同样的指洞粗搓圆压扁后，将两块粘土叠起来。用绿色粘土捏成几片叶子形状后，用小刀划出叶片脉络。
粘土是一种重要的矿物原料，广泛分布于世界各地的岩石和土壤中，可用于制造陶瓷制品、耐火材料、建筑材料等。粘土，常被误写为粘土，是颗粒非常小的（<2µm）可塑的硅酸铝盐。除了铝外，粘土还包含少量镁、铁、钠、钾和钙。
粘土一般由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成。但是颤李有些成岩作用也会产生粘土。在这些过程中粘土的出现可以作为成岩作用进展的指示。
‘肆’ 粘土蛋糕教程简单好看
简单好看的粘土蛋糕教程如下：
第一步：首先用青色的粘土揉搓两个圆球。然后将球状粘土揉捏出一大一小圆柱形状。继续取出一部分白色粘土做成圆球状并粘在一起接着将做好的两个圆柱形粘土上下贴合在一起，并将粘好的白色球围绕主体部分进行环绕贴合辩察。
二、粘土的形成
1、粘土一般由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成。一般在原地风化，颗粒较大而成分接近原来的石块的，称为原生黏土或一次黏土。这种黏土的成分主要为氧化硅与氧化铝，色白而耐火，为配制瓷土之主要原料。
2、而黏土再继续风化而变幼，再经流水及风力迁移，而在下游形成一层厚厚的黏土，称为次生黏土或二次黏土。这种黏土因受污染，含金属氧化物较多，色深而耐火度较低。因黏性及可塑性佳，为配制陶土之主要原料。
3、高岭土是以高岭石亚族矿物为主要成分的软质黏土。主要由高岭石矿物组成。自然界中，组成高岭土的矿物有黏土矿物和非黏土矿物两类。颜色为白色，最高白度大于95%，硬度为1~4。
‘伍’ 怎么用超轻粘土做甜品
超级粘土做甜品时可以用简单的模具来完成，也可以自己发挥制作。
‘陆’ 粘土美人鱼蛋糕怎么做
粘土美人鱼蛋糕做法如下：
材料和工具：蓝色粘土、白色粘土、红色粘土、海绵、硬塑板、金鱼尾巴、模具、棉签。
1、用蓝色的粘土搓成一个球，用硬塑板压扁，再将粉色的粘土做成一个球，压扁，将两者叠加在一起，压出蛋糕的外形轮廓。
2、用白色的粘土做出一个正方形，作为底座，用蓝色和红色的粘土，做出蛋糕上面的奶油，放上一个金鱼的尾巴，做装饰。
3、用粘土做出一个冰淇淋的形状，放在上面，再用棉签点缀一下，做出蛋糕上面的装饰即可。
用粘土捏作品时的注意事项：
1、捏作品前，我们要将双手洗干净并且擦干手上的水，如果家里有护手霜的话，记得涂上哟，这样可以防止超轻粘土作品干裂且更加的光滑。
2、粘土要在还没干的时候组合作品，这样可以让各个部位粘得更加的牢固，必要时还可以用白乳胶辅助粘合。
3、在用超轻粘土捏作品之前，切记要先把超轻粘土充分揉匀，反复多拉伸几次，这样捏出来的超轻粘土作品表面会更加的光滑平整。
‘柒’ 粘土小蛋糕怎么做
黏土，常被误写为粘土。
市面上的黏土有很多种，这里我就以生活中手工爱好者们常用的黏土来说明黏土小蛋糕的做法啦。简单易学，还不快操作起来！
首先把黏土捏成花盆一样的形状，就像下图中出现的一样。
手工黏土其中还可以用来制作各种样式的玩偶、浮雕壁饰、仿真花、公仔以及水果等，此外粘土还具有干净、轻便和不粘手的特点，并且制作完成后的粘土作品可以保存4-5年。
同时也可以用于中小学美术教学或亲自DIY活动当中，而且在陶吧等各类娱乐场所都可以使用，无聊的时候捏造一个自己喜欢的造型，能锻炼自己的想象以及动手能力。
对于年龄较小的儿童来说，可以用来制作手足印，此外让儿童自己捏造不仅能培养动手能力，还能通过他捏造的粘土形状观察他的爱好以及性格。
‘捌’ 橡皮泥蛋糕怎么做
橡皮泥做蛋糕的步骤如下：
材料准备：橡皮泥、铅笔、粉笔。
操作步骤如下：
1、拿出彩色橡皮泥，选用其中花色、色、粉色、色各一包，首先取用黄色的彩泥，手撕一部分后，手揉成团状，手腕按压成饼状。
橡皮泥从问世以来，成了孩子们最喜欢的玩具，今天教大家用橡皮泥做一个漂亮的蛋糕，其步骤如下：
第1步：首先我们用咖色的粘土做两个圆饼
第2步：再用白色的做一个一样大小的
第3步：将三个圆饼如图组合形成一个蛋糕胚
第4步：用咖色粘土做出如图的薄片
第5步：将薄片粘在蛋糕表面
第6步：接下来我们用粘土做一些小水果的装饰
第7步：再来做两根巧克力卷
第8步：最后我们把做好的装饰品摆上
通过此次活动的开展，不仅可以锻炼孩子们手指灵巧的控制力，更能培养他们的意志力与专注力，鼓励孩子们开动脑筋，启发思维，陶冶情操，锻炼他们的想象力和创造力，使孩子们学会分解物体，懂得复杂的事物都是由简单物体组合而来的，让他们真正融入到手工制作的兴趣之中， 从而对于启发孩子们思维发挥了积极作用。