⑴ 喜羊羊与灰太狼里那个白色的蛋壳叫什么
潇洒哥
在《古古怪界大作战》和《羊羊运动会》中均出现
潇洒哥 潇洒哥
物种：又圆又胖的大鸡蛋
性别：男
属性：光
爱好：自做主张，自命未卜先知，自称先知，其实是乱说，吹牛。喜欢买东西，犒劳自己。喜欢乔装打扮，装成别人的模样，有时装成兔子兵混入黑大帅的地盘里。
星座：狮子座
性格：胆小怕事 ，爱吹牛，喜欢不劳而获，在别人努力行动了之后，去坐享其成。
家人：妈妈 黑大帅
优点：有恩必报，有仇必报，乐观，自信
缺点：胆小怕事，爱吹牛，自命不凡，莽撞，自大，一有人让它委屈就诅咒你，很多很多。。。。。。
绝招：白洞攻击（潇洒哥与蛋蛋的合体），光明道具，画个圈圈祝福你（潇洒哥与黑大帅的合体）
出处：《喜羊羊与灰太狼之古古怪界大作战》、《羊羊运动会》
口头禅：
1.画个圈圈诅咒你!
2.我可是伟大的先知！
3.有没有公德心啊！
4.我要代表正义消灭你。
5.有必要先说明一下....
6.你们这样欺负伟大的先知，是要遭到报应的。
7.你这个不完整的蛋！（针对蛋蛋而言）
8.竟然这样对待先知！
9.你们就是这样对待先知的吗？
10.作为先知的我，是不能和你们这些凡人相提并论的！
11.你们可以崇拜我,但千万别爱上我。
剧情：
灰太狼在280次抓羊失败后，使用了终极武器--阴离子光球,妄想把羊羊们全烤了。羊羊们抵挡不住，只能用镇村之宝--阳离子光球。结果阴阳离子相撞，将喜羊羊与灰太狼他们吸进了古古怪界。在这个完全陌生的世界，他们经历了许多事……首先，喜他们由于乱碰“神蛋”而被蜜蜂抓住。灰太狼夫妇同时放出了蛋里的恶魔——黑大帅，在黑大帅的强迫下，灰太狼夫妇接受了命令——找到光明道具并销毁。黑大帅：一个黑心皮蛋，会释放基因光线和超强的闪电，还能瞬间转移，他妄想控制整个地下世界。他如果被光明道具浇到，就会失去大量法力，需休息一段时间才行。当羊羊们困惑时，一个自称先知的蛋壳出现了……他叫潇洒哥。羊羊们与潇洒哥一起去找光明道具，费尽好大一番周折后，他们终于找到了，但却被灰太狼夫妇抓起来了，喜想办法让光明道具冲洗被控制的蜜蜂，从而制服了灰太狼夫妇。这时，黑大帅亲自来向他们挑战。自大的潇洒哥在黑大帅的闪电面前不堪一击。还是喜趁大帅疏忽时打开了光明道具，大帅失去法力，慌忙逃跑，当然，灰太狼夫妇也跟着逃了。第一场战斗结束 。喜羊羊他们来到一个荷花池，在那里了解了一群巨蛙需要建造一座祭坛，来祭祀“上天”，其实这是黑大帅的阴谋，他想吃掉青蛙来恢复法力，他让灰太狼夫妇假扮天上的“神”在羊羊的帮助下，巨蛙与死敌招潮蟹和解并一起完成了祭坛，此时灰太狼夫妇显身，要将巨蛙，羊羊，招潮蟹一块儿煮了。多亏懒羊羊偷懒，造祭坛时没将一块石头卡紧，他们才脱身。但潇洒哥又被灰太狼抓住了，为了救潇洒哥，羊羊们上天去找黑大帅，结果被黑大帅的闪电击败。后来喜羊羊想办法又打败了黑大帅，黑大帅让灰太狼装成自己，分两路逃跑，并让红太狼去地面上搬救兵。第二场战斗结束。 第三部分分为两块第一块是喜羊羊，沸羊羊懒羊羊三羊一起去追灰太狼假扮的黑大帅，一直追到南极，在南极，他们展开了激烈的追逐，途中来到企鹅村。企鹅村的首领常常为小事争吵，很搞笑，比如问企鹅到底是什么颜色，黑还是白……。在喜羊羊为企鹅们解答了一些问题后，却在一场意外中放出了掉入河中而成为冰的灰太狼，正当羊羊们被煮时，一道闪电将灰移走了…… 第二块：慢羊羊，美羊羊，暖羊羊，潇洒哥与蛋蛋在追捕真正的黑大帅，途中黑大帅假扮潇洒哥，干尽坏事，害潇洒哥他们被冤枉，不传来兔子国国王牙坏的消息，潇洒哥决定报复黑大帅，扮成黑大帅去行刺兔子国国王。兔子兵将真正黑大帅逮捕，关进监狱…… 同时潇洒与蛋蛋因装大牙同样也被逮捕.。没想到的是，兔子国国王不但没处死黑大帅(他的牙虫在遇刺时被吓跑了)反而看中了黑大帅那大板牙，还封黑大帅为国师并下令全国缉拿潇洒哥与羊羊。大帅在恢复法力中又将兔子国国王打昏，自称国王，并将在南极的灰召唤回来。灰太狼提议将他老婆及七大恶狼都召来，黑大帅因功力未完全恢复，转送时将七大恶狼与红太狼他们弄到了南极，在南极八匹狼与喜羊羊他们展开追逐，追逐中喜羊羊他们又被黑大帅的闪电转到了兔子国所在的沙漠…… 这时潇洒哥与蛋蛋正被处以拔牙，喜连忙救下并一起去找黑大帅。慢羊羊他们因中计被黑大帅抓住。黑大帅与喜羊羊他们交手时，由于不明的一场雨使黑大帅法力失掉很多，喜羊羊又将真的兔子国王救出，他们一起去打黑大帅，七大恶狼这时也到了，因为吃了黑大帅不少苦又不知道黑大帅的威力，所以去揍了黑大帅一顿，黑大帅紧急之下释放了基因光线，控制了所有的兔子兵，并将喜羊羊他们都抓起来了。光明道具也被抢走了。被关在监狱中的羊羊们发现周围有许多跳蚤，喜羊羊并想办法把跳蚤放到了灰太狼夫妇身上且让他们用光明道具来冲洗，等灰太狼偷到光明道具时，喜羊羊又将跳蚤放到兔子兵身上，结果……。黑大帅他们逃跑后，兔国国王又想得到光明道具，用其洗澡很舒服，将羊羊们拖了几天。在羊羊们抢回光明道具后，继续追赶黑大帅。第三部分结束。这时黑大帅与狼们已设好陷阱，羊羊到时，黑大帅宣布——送你们回青青草原！七匹狼也跟着回去了，地下世界里还剩下潇洒哥(拿着光明道具)与蛋蛋黑大帅，灰太狼，红太狼。在地上，羊羊们将七匹狼耍得直求饶。在地下，失去羊羊帮助的潇洒个很快中计被黑大帅抢走光明道具，大帅重新统治了地下世界，还建造了大型游乐园，把潇洒个虐的很惨……。灰太狼夫妇因无食物而打算逃跑，黑大帅要求灰太狼将光明道具改为黑暗道具，灰太狼搞定后黑大帅还是不让他们走，他们只好坐自制火箭逃跑…… 黑暗道具：可将基因光线的力量扩大，即使不是地下世界的动物也会遭到控制。喜羊羊他们得知潇洒哥有难，又回去营救，当然，灰也跟去了，他们了解到黑暗道具的底部有一机关，转动便可恢复成光明道具。他们在成功后不想被黑大帅他们发现，黑大帅又将其调回去了，并且将那个机关作了严密保护。喜羊羊他们没办法，只能去炸毁黑暗道具。但是一次次周密的计划皆被黑大帅识破，羊羊怀疑同伴内有内奸，果然，当喜羊羊，沸羊羊，美羊羊一起去诈降时，美羊羊出卖了他们，原来美羊羊被黑暗道具的魔水沾到，已被控制。同样，红太狼也被控制了。羊羊与灰太狼一起被关起来，灰太狼打算挖地道逃跑。另外，慢羊羊让潇洒哥与懒羊羊给黑大帅送“蛋糕”，黑大帅认为一定是炸弹，盒子开启潇洒哥与黑大帅都慌得不行，当发现是蛋糕时，两蛋才松了口气。黑大帅发怒，朝潇洒哥放出强烈的闪电，不想这时灰太狼刚好从地底下挖出来，绊倒了黑大帅，闪电直朝黑暗道具飞去，轰！第三部分结束。 黑暗道具的毁坏意味着光明道具的消失，正当羊羊们一筹莫展时，潇洒哥提出去找自己的妈妈，希望她能帮忙。众羊与潇洒哥费了一番工夫来到了鸡爪山并找到了鸡妈妈，这时黑大帅他们也带兵赶到了。鸡妈妈记忆力也差的不行，自己家也找了半天，还说要亲自收拾黑大帅，结果被黑大帅电个半死，在众羊帮助下逃跑。羊羊们想了好久，终于想出办法来对付黑大帅，他们利用美羊羊给大帅报信，设下陷阱想制服黑大帅，眼看就要成功时，鸡妈妈却将准备压黑大帅的铁块上的绳子叼住。这时鸡妈妈才说黑大帅是潇洒哥的亲弟弟，不能杀。还要潇洒哥用兄弟亲情去感化黑大帅，结果黑大帅一点都不领情。鸡妈妈想出最后办法，让潇洒哥与蛋蛋合体，成为潇洒超人来与黑大帅对抗，大家这才想起蛋蛋已在前个计划中被黑大帅抓走了。众羊去营救蛋蛋却被美羊羊给说破计划，而且潇洒哥与蛋蛋也不知道如何合体，当他们一起被扔进锅里煮时，潇洒哥与蛋蛋才意外合了体。潇洒超人用白洞攻击打跑了黑大帅与灰太狼，但在追赶过程中却因潇洒哥与蛋蛋的不和而分体。在慢羊羊给其吃了同心丸后，他们才彼此同心，与羊羊一起去找黑大帅，只有懒羊羊留下独自一羊看守。这时黑大帅正在逃亡，灰太狼建议逃回鸡舍，正好碰上懒羊羊，马上要挟为人质。灰太狼忍不住要吃懒羊羊，被黑大帅发现，黑大帅放电攻击，结果由于被潇洒哥击中的关系而将能量法力全给了灰太狼。灰太狼成为了地底世界的大王，黑大帅法力全失，只能投靠羊羊。但威力无比的灰太狼轻而易举的抓住了他们，在监狱中，多亏慢羊羊使用催眠术才保住了羊羊的性命。不过后来灰太狼识破了，将众羊一起煮进锅里，这时潇洒哥与黑大帅因保护鸡妈妈而合体成为潇洒超人第二代。就要击败灰太狼时，灰太狼又将美羊羊与懒羊羊作为人质，打算自己逃跑。慢羊羊发明了机器蛋，只要将灰太狼关进，鸡妈妈孵七天，灰太狼就可以放出净化光线净化地底世界。喜羊羊用计将灰太狼抓住，七天后，灰太狼变成地底世界的生物。但灰太狼拒绝放射净化光线。众羊将灰太狼关进监狱，灰太狼挖地洞逃跑，逃跑中听到鸡妈妈说她有一粒药丸吃下可增加100倍功力，灰太狼听后立即抢走并吃下药丸。 当灰得太狼意忘形时，喜羊羊他们躲进了玻璃屋。然后,灰太狼最大功率输出，净化闪电照遍古古怪界。一切都恢复了，灰太狼他们也用瞬间移动逃回了地面。喜羊羊他们也该说再见了。在地面，灰太狼还拥有黑大帅的法力，先将羊村攻破，抓住了除喜羊羊，美羊羊外的四只羊。后来喜羊羊想办法用能量转移机将灰太狼身上的力量全分给草原的各种动物，最后，当然是灰太狼说的：“我一定会回来的”
⑵ 羊羊与灰太狼两个美羊羊做青草蛋糕是哪一集
是《喜羊羊与灰太狼之开心日记》52集的机械美羊羊。
用料
蛋糕胚
淡奶油
色素
美羊羊生日蛋糕的做法
蛋糕胚一个
来个细节
⑷ 喜羊羊吻美羊羊图片问题，真的绝不假
从前有一个羊村，里面住着很多小肥羊
其中有一只最漂亮的，她叫美羊羊，美羊羊皮肤细嫩身材妖柔体娇味美【咳咳..总之就是很漂亮
“亲爱的美羊羊，本大王可是想了你好久了哦”
“啊！不要！！！！”
“在这荒郊野外没人会听到就算喊破喉咙也没人来的”
“破喉咙破喉咙破喉咙破喉咙破喉咙……”【这句笑话引用……
“哼，别敬酒不吃吃罚酒”
咚，一个东西砸到头！
“该死的，谁啊！！！啊，平底锅？老..老..亲爱的老婆大人你怎么来了”
“你竟敢背着我外遇是不是活腻了啊，跟我回家看我怎么收拾你”【揪耳朵
“啊，老婆大人我再也不敢了”【被拖走
“美羊羊你没事吧”
“（软绵绵的声音）啊，喜羊羊是你救了我”
“嘿嘿，是啊，你是不是应该报答我啊”
“你让我怎么报答你啊？”
“村长说了有句话是肥水不流外人田，你现在是不是该以身相许啊？【奸笑”
“啊，不要！！！！”喜羊羊抱住美羊羊上前就是一吻
“唔……唔……不要，那里不可以！！！！唔……
不错吧
⑸ 美羊羊生日蛋糕的做法步骤图，怎么做好吃
步骤
美羊羊蛋糕的做法步骤11.8寸戚风蛋糕一个，修剪出你想要的形状，我这里修剪成了弧形。
美羊羊蛋糕的做法步骤22.用蛋糕分离器切割成等厚的三片
美羊羊蛋糕的做法步骤33.在第一层蛋糕上，均匀的抹上果酱。我用的是蓝莓酱
美羊羊蛋糕的做法步骤44.将第二层蛋糕覆盖在第一层上，抹上打发的淡奶油，（奶油打发的过程忘记拍照了）
美羊羊蛋糕的做法步骤55.摆上切碎的水果，将第三层覆盖在上面
美羊羊蛋糕的做法步骤66.将奶油涂抹均匀后开始裱花
美羊羊蛋糕的做法步骤77.裱花完成
美羊羊蛋糕的做法步骤88.将巧克力放入裱花袋融化后再烘焙纸上挤出羊角，眼睛，眉毛和嘴
美羊羊蛋糕的做法步骤99.将冷却的巧克力造型摆在蛋糕上，在羊角处摆上草莓，用糖珠装饰，蛋糕完成！
⑹ 美羊羊的经典语录都有哪些
美羊羊的经典语录：
1、救命啊！喜羊羊快想想办法吧。
2、不就是耽误一点点时间吗！
3、救命呀！喜羊羊快来救救我！
4、懒羊羊胡塌袜，今天是你的生日，去裤激我家吃蛋糕吧！
5、哇，这回我们没衫孙命了！
6、那这样食品安全还真成问题。
7、哇，这回我们死定了！
8、懒羊羊，我鄙视你！
⑺ 谁有懒羊羊的图片和经典语录啊
1.哈哈，现在你们才是矮冬瓜，我是高冬瓜！(都变高了还叫冬瓜……呵呵)
2.懒羊羊在被狼捉走的半路上:"大坏狼,大笨狼,永远斗不过喜羊羊,还要伺候红太狼"(当时听完笑喷)
3.有一次懒洋洋唱歌 唱什麽;" 我是懒洋洋 我嗳吃东西 吃很多东西 吃完要睡觉 睡个大懒觉 懒觉睡多了
在吃东西再睡懒觉..哈哈..吃吃睡睡..."（这样的生活也是我向往的！）
4.有一次他从悬崖跌下来,正好摔在他睡过的吊床上就说:"到处睡觉就是有好处~"
5.有次他们睡在狼窝 懒洋洋说 我又做噩梦了 感觉像是与狼共枕...（本来就是嘛！！）
6.懒羊羊被抓时:"为什么受伤的总是我？？（应该能想象到他的表情吧！好可爱啊~~)
7.懒懒要救喜羊羊他们他唱：“我是懒羊羊，我要吃东西，吃很多东西，吃完要睡觉，睡个大懒觉，懒觉睡多了，再去吃东西....." 之后红太狼很灰太狼就一直在撞墙.....(嗯嗯，以后灰太狼再抓羊就让懒羊羊上好啦！）
8.灰太狼大叔，难道你就忍心吃掉我这么可爱的女孩子吗？(呵呵，是懒洋洋相当女生的那一段）
9.懒羊羊对灰太狼说："灰太狼大叔,你喜欢小懒懒吗?那你不吃我,小可爱我可要走咯～"（这个也是）
10.你们都欺负我~~
11."好可怜呐.如果我要死了.我一定在我死之前做个饱死鬼"全体羊皆汗....嘻嘻..（恩恩，同意）
12.沸羊羊：“懒羊羊，这次期末考试考多少分？”懒羊羊正在睡觉没听清楚，回答：“我，我还没吃饭呢！！！！”（没问你吃啦！）
13.村长：“懒羊羊，今天怎么没交作业？”懒羊羊：“我今天早上没吃饭！ ”（好借口..参考一下）
14.美羊羊：“懒羊羊，今天是你的生日，去我家吃蛋糕吧！”懒羊羊：“我好久没吃西瓜了！”（ 是蛋糕，蛋糕！~！）
15.暖羊羊：“懒羊羊，你更胖了，去锻炼吧！”懒羊羊：“我要去练吃瓜了！” （能减肥才怪！）
16.喜羊羊：“懒羊羊，如果灰太狼变好，你会怎么样？”懒羊羊：“很伤心，因为这样就不好玩了 ”（( ⊙ o ⊙ )对啊！）
17.缩小的小羊们刚一爬进到蜗牛体内的时候，懒羊羊就在地上翻滚着：“累死了，累死了，我走不动了！”沸羊羊：“你别胡闹了，咱们得抓紧时间走，快点，快点！”
18.沸羊羊掉进洞里了，被大家救出来后，气的直窜：“这里的人怎么乱挖洞啊？太没有公德心了！”懒羊羊坐地上吃着棒棒糖说：“跟灰太狼一样坏！”（恩！比灰太狼还坏）
19.沸羊羊从风筝上掉下来眼看着就要掉地上了，懒羊羊一个急转弯把它接住了，边吃薯片边说：“驾驶风筝不是只靠蛮力的，你怎么一点操作艺术都不懂啊！”
20.咚咚呛和兄弟重逢抱在一起，美羊羊哭着说：“太感人了！”软绵绵村长：“真是造物弄人，又是兄弟重逢.” ”懒羊羊眼泪哗啦啦的流出来了：“啊唔……我也好想和我的果冻，薯片，巧克力，甜瓜子重逢啊！呜呜……”
1.哈哈，现在你们才是矮冬瓜，我是高冬瓜！(都变高了还叫冬瓜…升乱局…呵呵)
2.懒羊羊在被狼捉走的半路上:"大坏狼,大笨狼,永远斗不过喜羊羊,还要伺候红太狼"(当时听完笑喷)
3.有一次懒洋洋唱歌 唱什麽;" 我是懒洋洋陪胡 我嗳吃东西 吃很多东西 吃完要睡觉 睡个大懒觉 懒觉睡多了
在吃东西再睡懒觉..哈哈..吃吃睡睡..."（这样的生活也是我向往的！）
4.有一次他从悬崖跌下来,正好摔在他睡过的吊床上就说:"到处睡觉就是有好处~"
5.有次他们睡在狼窝 懒洋洋说 我又做噩梦了 感觉像是与狼共枕...（本来就是嘛！！）
6.懒羊羊被抓时:"为什么受伤的总是我？？（应该能想象到他的表情吧！好可爱啊~~)
7.懒懒要救喜羊羊他们他唱：“我是懒羊羊，我要吃东西，吃很多东西，吃完要睡觉，睡个大懒觉，懒觉睡多了，再去吃东西....." 之后红太狼很灰太狼就一直在撞墙.....(嗯嗯，以后灰太狼再抓羊就让懒羊羊上好啦！）
8.灰太狼大叔，难道你就忍心吃掉我这么可爱的女孩子吗？(呵呵，是懒洋洋相当女生的那一段）
9.懒羊羊对灰太狼说："灰太狼大叔,你喜欢小懒懒吗?那你不吃我,小可爱我可要走咯～"（这个也是）
10.你们都欺负我~~
11."好可怜呐.如果我要死了.我一定在我死之前做个饱死鬼"全体羊皆汗....嘻吵让嘻..（恩恩，同意）
12.沸羊羊：“懒羊羊，这次期末考试考多少分？”懒羊羊正在睡觉没听清楚，回答：“我，我还没吃饭呢！！！！”（没问你吃啦！）
13.村长：“懒羊羊，今天怎么没交作业？”懒羊羊：“我今天早上没吃饭！ ”（好借口..参考一下）
14.美羊羊：“懒羊羊，今天是你的生日，去我家吃蛋糕吧！”懒羊羊：“我好久没吃西瓜了！”（ 是蛋糕，蛋糕！~！）
15.暖羊羊：“懒羊羊，你更胖了，去锻炼吧！”懒羊羊：“我要去练吃瓜了！” （能减肥才怪！）
16.喜羊羊：“懒羊羊，如果灰太狼变好，你会怎么样？”懒羊羊：“很伤心，因为这样就不好玩了 ”（( ⊙ o ⊙ )对啊！）
17.缩小的小羊们刚一爬进到蜗牛体内的时候，懒羊羊就在地上翻滚着：“累死了，累死了，我走不动了！”沸羊羊：“你别胡闹了，咱们得抓紧时间走，快点，快点！”
18.沸羊羊掉进洞里了，被大家救出来后，气的直窜：“这里的人怎么乱挖洞啊？太没有公德心了！”懒羊羊坐地上吃着棒棒糖说：“跟灰太狼一样坏！”（恩！比灰太狼还坏）
19.沸羊羊从风筝上掉下来眼看着就要掉地上了，懒羊羊一个急转弯把它接住了，边吃薯片边说：“驾驶风筝不是只靠蛮力的，你怎么一点操作艺术都不懂啊！”
20.咚咚呛和兄弟重逢抱在一起，美羊羊哭着说：“太感人了！”软绵绵村长：“真是造物弄人，又是兄弟重逢.” ”懒羊羊眼泪哗啦啦的流出来了：“啊唔……我也好想和我的果冻，薯片，巧克力，甜瓜子重逢啊！呜呜……”
1.哈哈，现在你们才是矮冬瓜，我是高冬瓜！(都变高了还叫冬瓜……呵呵)
2.懒羊羊在被狼捉走的半路上:"大坏狼,大笨狼,永远斗不过喜羊羊,还要伺候红太狼"(当时听完笑喷)
3.有一次懒洋洋唱歌 唱什麽;" 我是懒洋洋 我嗳吃东西 吃很多东西 吃完要睡觉 睡个大懒觉 懒觉睡多了
在吃东西再睡懒觉..哈哈..吃吃睡睡..."（这样的生活也是我向往的！）
4.有一次他从悬崖跌下来,正好摔在他睡过的吊床上就说:"到处睡觉就是有好处~"
5.有次他们睡在狼窝 懒洋洋说 我又做噩梦了 感觉像是与狼共枕...（本来就是嘛！！）
6.懒羊羊被抓时:"为什么受伤的总是我？？（应该能想象到他的表情吧！好可爱啊~~)
7.懒懒要救喜羊羊他们他唱：“我是懒羊羊，我要吃东西，吃很多东西，吃完要睡觉，睡个大懒觉，懒觉睡多了，再去吃东西....." 之后红太狼很灰太狼就一直在撞墙.....(嗯嗯，以后灰太狼再抓羊就让懒羊羊上好啦！）
8.灰太狼大叔，难道你就忍心吃掉我这么可爱的女孩子吗？(呵呵，是懒洋洋相当女生的那一段）
9.懒羊羊对灰太狼说："灰太狼大叔,你喜欢小懒懒吗?那你不吃我,小可爱我可要走咯～"（这个也是）
10.你们都欺负我~~
11."好可怜呐.如果我要死了.我一定在我死之前做个饱死鬼"全体羊皆汗....嘻嘻..（恩恩，同意）
12.沸羊羊：“懒羊羊，这次期末考试考多少分？”懒羊羊正在睡觉没听清楚，回答：“我，我还没吃饭呢！！！！”（没问你吃啦！）
13.村长：“懒羊羊，今天怎么没交作业？”懒羊羊：“我今天早上没吃饭！ ”（好借口..参考一下）
14.美羊羊：“懒羊羊，今天是你的生日，去我家吃蛋糕吧！”懒羊羊：“我好久没吃西瓜了！”（ 是蛋糕，蛋糕！~！）
15.暖羊羊：“懒羊羊，你更胖了，去锻炼吧！”懒羊羊：“我要去练吃瓜了！” （能减肥才怪！）
16.喜羊羊：“懒羊羊，如果灰太狼变好，你会怎么样？”懒羊羊：“很伤心，因为这样就不好玩了 ”（( ⊙ o ⊙ )对啊！）
17.缩小的小羊们刚一爬进到蜗牛体内的时候，懒羊羊就在地上翻滚着：“累死了，累死了，我走不动了！”沸羊羊：“你别胡闹了，咱们得抓紧时间走，快点，快点！”
18.沸羊羊掉进洞里了，被大家救出来后，气的直窜：“这里的人怎么乱挖洞啊？太没有公德心了！”懒羊羊坐地上吃着棒棒糖说：“跟灰太狼一样坏！”（恩！比灰太狼还坏）
19.沸羊羊从风筝上掉下来眼看着就要掉地上了，懒羊羊一个急转弯把它接住了，边吃薯片边说：“驾驶风筝不是只靠蛮力的，你怎么一点操作艺术都不懂啊！”
20.咚咚呛和兄弟重逢抱在一起，美羊羊哭着说：“太感人了！”软绵绵村长：“真是造物弄人，又是兄弟重逢.” ”懒羊羊眼泪哗啦啦的流出来了：“啊唔……我也好想和我的果冻，薯片，巧克力，甜瓜子重逢啊！呜呜……”
⑻ 美羊羊美羊羊搜索冰淇淋还有蛋糕什么都会做
一个蛋糕美羊羊吃了1/5懒羊羊，吃了3/5剩下的团盯送给喜羊羊也就是喜羊羊吃了1/5。所以美羊羊和懒羊羊春毕，一共吃了扒或芹这块蛋糕的4/5，喜羊羊吃了这块蛋糕的1/5。
⑼ 跪求喜羊羊与灰太狼情侣头像，男朋友要换的
这是喜羊羊的、（灰太狼的传不上去···伤···）
⑽ 《图形变变变》中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的《图形变变变》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《图形变变变》中班教案1
活动设计背景
经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形组成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。
活动目标
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。
活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。
活动准备
1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。
2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。
3、各种图形卡片人手一份。
活动过程
1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。
2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃
今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？
（1）现在我们一起来看看。（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？；本文你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？
（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？
这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？
（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？
这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？
（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？
它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？
（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。瞧！这是什么图形啊？你怎么知道它是圆形呢？现在老师请几个小朋友上来表演，我们一起用儿歌说出常见的圆形物品，好不好？
（小结：奇妙盒子里藏有长方形、正方形、三角形、梯形和圆形。我们学习了这么多图形，知道它们的名称、能正确区分它们，还不够，我们还要知道它们之间的关系。）
3、教师用拼图及折叠的方式，演示图形的变化。
（1）老师拿了两张什么图形？（正方形）我把它们相拼在一起，组成了什么图形？（长方形）
（2）一个正方形，老师用折叠的方法还可以把它变成其他的多种图形。看看它变成什么图形了？（长方形，正方形、三角形和梯形。）这就说明图形是可以变的。
4、播放多媒体，欣赏动画拼图，教师提出问题，幼儿感知图形之间的转换关系。
（1）现在，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看它们相拼在一起变成了什么图形？
（2）小朋友们说长方形和圆形拆开后还能变回小汽车吗？我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没？
瞧，它们分开后，又变回了小汽车，图形娃娃真厉害！
5、数数、分类活动：
今天，老师给小朋友们也准备了一份礼物。看看它是什么？（机器人）你们喜欢它吗？
（1）先来看看机器人是由哪几种图形拼成的？（幼儿说，教师逐一贴出相应的图形。）
（2）一共有几种图形呢？那我们就要找出它的数字朋友6，贴在图形的下面。
（3）数一数每种图形各有几个？请幼儿找出相应的数字贴在图形上。
（小结：小朋友今天表现可真棒！当图形娃娃们在一起游戏时，是可以相拼成许多不同的图形。）
6、幼儿操作，自由拼图。
现在，大家想不想和图形娃娃们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀？那小椅子轻轻转向桌子，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图形最漂亮！
教学反思
反思《图形变变变》整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展。
主要体现在：活动中，师生互动方面较好，能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。还通过演示图形的变化及课件欣赏，我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。
《图形变变变》中班教案2
活动目标：
1 学习将正方形、长方形变成三角形的方法。学习将图形折叠、分割，感知图形的变化。
2能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法。通过动手操作发展幼儿想象力和创造力。
活动准备：
1、知识储备：幼儿已经认识正方形、长方形、三角形。
2、可供折、剪的正方形、长方形折纸，剪刀、固体胶等。
活动过程：
1、音乐《圆形方形三角形》跳舞入场，这首歌曲可真好听呀，那你在里边听到了什么呢？
2、谁家这么热闹，放这么好听的歌曲？（出示小兔子） ——奥~原来是小兔过生日啊，过生日要吃什么？（蛋糕）那小兔子的爸爸妈妈给也她定了一个蛋糕，我们看看是什么样子的蛋糕。——正方形
3、叮咚——咦，谁来了，原来是小猫来了。小猫会怎么说啊“生日快乐！”两个好朋友见了面抱一抱，看到了这么好看的蛋糕，他们好像尝一尝呀。小朋友想一想这个正方形的蛋糕可以怎么分给两个小朋友才能一样多呢？老师给小朋友们准备了一张正方形的纸，我们来试试吧！（——让幼儿拿正方形的纸进行操作展示。）
4、刚才小朋友用了这么多好办法，那现在看看老师是怎么分的？（——出示蛋糕的不同分法。）将正方形分成两个竖着的长方形的请举起来看一看，将正方形分成两个横着的长方形的请举起来看看。将正方形分成两个三角形的请举起来看一看，将正方形分成两个这样的三角形的请举起来看看。原来正方形分成两份有这么多办法呀。
5、那小兔子分蛋糕啦！“叮咚”，咦，谁又来了？奥，原来是小狗和小猴来了。他们也来给小兔庆祝生日，那他们会怎么说：祝小兔子生日快乐。小朋友们来看看现在几个小伙伴了？（1234）小兔子想：一个正方形的蛋糕该怎么分给四个好朋友呢，还要一样多呢。小朋友们快帮帮它吧！现在快用这张正方形的纸试一下吧！小朋友们用了不同的办法，那现在来看看陈老师是怎么分的，将一个正方形对边折两个短边再对边折变成四个小正方形的请举起来看一看，将一个正方形对折再对折变成四个细细的长方形的请举起来看一看。将一个正方形对角再对角折变成四个小三角形的请举起来看一看。小朋友们有这么多的好办法，那看看小兔子是怎么分的？蛋糕分好了，小伙伴们吃了好吃的蛋糕想要出去玩。
6、“哎呀”小猴子突然想起来礼物还没给小兔子呢？赶紧拿起礼物双手递给小兔子。小朋友们快看看是什么礼物呀？
原来是一块长方形的丝巾，小猴和小狗想给小兔子做一件花裙子。小兔子想：我要用这块长方形的花布做成四块丝巾，分给我的好朋友，可是要怎么分呢？小朋友快来帮帮它吧！老师给小朋友准备了一块长方形的纸，小朋友们试试该怎么分呢？
7、小朋友们用了这么多好办法，可是小兔子想用长方形的花布做成三角形的丝巾，我们该怎么帮助他呢？那陈老师也来帮帮小兔子吧！
8、小兔子找到了分丝巾的好办法，妈妈帮他们剪好了丝巾，小伙伴们戴上了漂亮的丝巾又唱又跳可开心了。小兔子非常感谢我们班的小朋友帮助它，所以呢也邀请我们班的小朋友去参加它的生日聚会。现在我们一起唱着生日快乐歌给去参加小兔子的生日聚会吧！
《图形变变变》中班教案3
目标：
1、知道图形可以通过组合变成其它物体。
2、通过拼摆、添画使图形发生变化，激发幼儿想象力。
3、乐意参与图形拼摆、添画活动，在活动中体验创造的快乐。
准备：
几何图形学具；画纸若干
过程：
一：巩固几何图形
1、师：今天老师带来了些图形宝宝，我们一起来看看，都有什么？
2、师：嗯，小朋友真聪明，都认识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、播放图形组合PPT，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（提问：请小朋友仔细看一看，这些东西都是由哪些图形组合变出来的？（引导幼儿用语言表达）老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些东西都是图形组合变出来的，那小朋友想不想自己也动手操作一下呢？
三：分组操作，老师巡回指导。
第一组：操作几何学具的图形
第二组：找画中的几何图形，根据提示涂色
第三组：对几何图形进行添画。
四、作品评价
1、师：你用了什么图形把它变成这样的？
你的画中有什么？它由什么图形组合而成？你添画了什么把它变成了什么？
2、表扬有创意的幼儿。
《图形变变变》中班教案4
目标：
1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。
2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。
准备：
1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。
2、图形操作卡片（各种几何图形）。
3、可供折、剪、贴、拼的各种彩纸以及剪刀、固体胶、操作纸等。
4、一块大展板，分为三个区域，用于展示幼儿操作结果。
过程：
1、导入：
师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，他们躲在一幅幅画里，请你们来把它们找出来吧！
2、找图形。
教师出示由几何图形组成的画，请幼儿欣赏。提问：你能找出这幅画里藏着哪些图形宝宝吗？（三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形）
3、借形想象，拓展幼儿想象空间。
1）师：小朋友们真能干，都将它们找出来了，我们请图形宝宝们出来吧！（请幼儿以呼唤的方式请出各种图形，教师一一出示。）
2）师：图形宝宝们被你们找出来后，还不甘心，还要考考小朋友们，它们想请你们一起来想想，图形除了刚才我们看到的形象外，还可以变成什么东西？
教师请幼儿先相互讨论，然后再举手告诉大家。
4、区域活动。
1）游戏区域1：图形变变变
提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼、贴的方法探索图形的变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。
2）游戏区域2：找图形
提供图案画1——4幅，幼儿找出其中图形的名称、数量，并做记录，在操作卡上用圆点表示各种图形的数量。
3）游戏区域3：图形添画
提供画有几何图形的画纸，鼓励幼儿想象并添画，变成某种物体形象。
教师先向幼儿介绍各个游戏区域的活动要求，然后请幼儿自选区域活动，操作的结果展示在指定的展板区域内。活动中，对于能力强的幼儿鼓励其选择多个区域活动。
5、展示幼儿操作结果。
教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。
《图形变变变》中班教案5
设计意图：
中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。
活动目标：
1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。
2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。
3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。
活动准备：
1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。
2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。
活动过程：
一：巩固几何图形
1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？
2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）
提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）
老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。
三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。
1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。
2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
4、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。
四、作品评价
1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。
2、表扬添画有创意的幼儿。
美丽的帆船（中班美术）
一、活动名称：美丽的帆船
二、活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
四、活动过程：
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的.。）
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
《图形变变变》中班教案6
【设计意图】 一次活动区游戏时，我发现孩子们在数学区很喜欢玩图形拼摆。乐乐在拼房子的房顶时，只找到了两个小三角形，没有找到合适的大三角形，他犹豫了很久，最后放弃了房顶的拼摆。其实他寻找的那两个小三角形可以拼成一个大三角形，正好做房顶，但孩子没有这方面的经验，所以没有完成操作。这是一个非常好的教育契机，在日常生活中孩子们会经常遇到这样的问题，所以我设计了图形分割和拼合的教育活动，帮助幼儿积累对于图形关系的认知。
【活动目标】
1、情感目标：对图形的分割和拼合感兴趣。
2、知识目标：理解二、四等分的含义，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。
3、创新目标：
（1）探索正方形四等分的方法；
（2）通过图形的分割和拼合解决实际问题。
【活动准备】
1、经验准备：
（1）认识三角形、正方形，知道其基本特征。
（2）进行了三角形的二等分，初步感知图形与等分后图形之间的关系。
2、物质准备：
（1）教师教具：大黑板，正方形蛋糕图片一张，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张，正方形图卡一张，二、四等分的三角形、长方形、正方形。
（2）幼儿学具：正方形纸若干、剪刀、图例引导卡、胶棒若干。
【活动过程】
1、引入部分。
环节目标：对图形的分割和拼合感兴趣。
（1）情景引入：教师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题，出示正方形生日蛋糕图片。
（2）幼儿观察，教师提问。教师：孩子们，这是什么呀？教师：生日蛋糕是什么形状的呢？
（3）提出问题，思考解决办法。教师：你们看谁来了？（出示美羊羊图片）她要为喜羊羊过生日，喜羊羊可高兴了，要把生日蛋糕分给美羊羊一起分享。师：这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能一样大呢？
2、操作部分。
环节目标：通过操作理解二、四等分的含义，尝试对正方形进行二、四等分，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。
（1）为每个幼儿发一张正方形的纸，请幼儿观察后进行二等分操作。
（2）操作后提问。教师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？教师：你是怎么分的？还有别的方法吗？教师：这两个三角形（长方形）一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？师：把这两个三角形（长方形）拼合在一起是什么形状呢？
（3）小结：可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个一样大的三角形（长方形），两个一样大的三角形（长方形）拼合在一起可以变成原来的正方形。
3、探索部分。
环节目标：探索正方形四等分的方法。
（1）小朋友，你们快看谁又来给喜羊羊过生日了？（出示懒羊羊、沸羊羊图片）一共有几只小羊在一起过生日呢？（四只）
（2）引发思考并提问。教师：现在这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能把蛋糕分成四块一样大的呢？教师：请小朋友们试一试！
（3）幼儿尝试探索，教师指导。
（4）操作后提问。师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？师：你是怎么分的？用了什么方法？教师：这四个三角形（正方形）一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？教师：把这四个三角形（正方形）拼合在一起是什么形状呢？
（5）小结：可以用对边折再对边折的方法，把正方形分成四个一样大的小三角形，这四个一样大的小三角形和在一起还是原来的正方形。用对角折再对角折的方法把正方形分成四个一样大的小正方形，四个一样大的正方形拼合在一起还会变成原来的正方形。
4、运用部分。
环节目标：通过图形的分割和拼合解决实际问题。
（1）喜羊羊的生日过得非常开心，它带来了许多小游戏和小朋友们一起玩，咱们一起看一看，是什么游戏呢？
（2）教师出示正方形图卡，引导幼儿用提供的三角形、长方形等进行拼合，巩固正方形二、四等分和拼合。
（3）游戏：和图形娃娃做游戏。幼儿操作，每组投放图例，正方形、小三角形等图形若干，请幼儿依据自选图例，采用正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成图例。
（4）送礼物。教师引导幼儿将制作好的图形画送给喜羊羊。
5、活动延伸。
环节目标：巩固对正方形二、四等分和所分图形与整体的关系的理解。
交流讲评：教师引导幼儿观察其他幼儿的操作结果，请幼儿介绍自己的做法。
【活动反思】
此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。
中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有经验，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，情绪十分高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境“给喜羊羊分生日蛋糕，怎样能够分得一样大”，请幼儿集思广益，帮助喜羊羊想办法，孩子们操作的热情一下子被调动了起来。
通过两次探索操作，幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合，感知和理解图形间的关系以及整体与部分的关系。两次操作由易到难，循序渐进，并且教师结合幼儿的操作进行小结，帮助幼儿梳理经验认识。孩子们到底是否掌握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢？我又通过一个“和图形娃娃做游戏”的环节，引导幼儿将所学的知识灵活运用。在游戏的设计中，我有意识地创设一些小困难，引导幼儿能够用所学到的知识经验解决这些困难。
最终，幼儿将生活中的知识又运用到生活中，活动的设计比较完整。为了能够突出活动中培养幼儿的创造力，我重点考虑了以下几个方面。
第一，活动中提问的设计。在这次数学活动中，我设计的提问具有一定的启发性，既能够引导幼儿按照一定的目标思考问题，又能够激发每个幼儿求异的思维方式，为幼儿在思维上拓展了空间，鼓励幼儿和别人想的不同，如进行正方形二、四等分的提问：怎样能够把蛋糕分成一样大的两（四）块呢、还有别的方法吗等。
第二，操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。
第三，将所学知识进行运用。在教师的引领下，孩子们在一次教育活动中能够学到一定的知识，而知识的作用正是“学为所用”，因此孩子们能将所学的知识得以运用十分重要。
所以我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。