A. 我的本领是画画作文怎么写
我最强的本领就是绘画芦基，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画。
今天晚上我又画了一幅画，名字叫《秋天的图画》，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰，稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色的灯笼的梨子，裂开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你们欢笑呢！
接着我又画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的、黄的、紫的、雪白的……，姹紫嫣红，各种各样，竞争开放着呢！公园里的花儿五颜六色，可漂亮了！
这就是我最强的本领了！你觉得我的本领强吗？我差不多一天就要画十多张画！
本领我会画画作文420个字
绘画—是我的本领，也是我的强项。
记得两岁时，曾拿起彩色铅笔在墙上乱涂乱画，弄得雪白的墙壁花花绿绿的。
不久以后，我就上了课外的美术班，学到了很多关于绘画的知识。
时光流逝，眨眼间我已经9岁了。
用手一翻日历，哎呀！又快到了老爸老妈的生日了、这下我该送什么礼物给他们呢？过去几年，我绞尽脑汁，把所有能想到的点子都用上了。
可是今年怎么办呢？我猛地一拍脑袋，“对啦！就送贺卡给他们吧！”我高兴地说。
说干就干，我跑进书房，找到两张同样大小白纸，又翻出自己要用的工具，就动手做了起来：我先用白纸对折成两半，接着拿出铅笔在纸上写出花体空心字：生日快乐！画出大大的生日蛋糕和各种写有生日祝词的写字框、有趣的小玩意等等；再用彩笔给图案图上鲜艳的色彩；最后用亮粉和细带以及漂亮的宝石将贺卡点缀一番，漂亮的卡片就制成了！爸妈生日那天，我把贺卡简枣送给他们。
老爸夸我脑子灵，有新意，老妈则一个劲地夸我有孝心，手艺棒，听到这些赞扬，我心里美滋滋的。
关于我的本领（美术）一篇作文
我最强的本领就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画。
今天晚上我又画了一幅画，名字叫《秋天的图画》，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰，稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色的灯笼的梨子，裂开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你们欢笑呢！接着我又画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的、黄的、紫的、雪白的……，姹紫嫣红，各种各样，竞争开放着呢！公园里的花儿五颜六色，可漂亮了！这就是我最强的本领了！你觉得我的本领拦哗拆强吗？我差不多一天就要画十多张画！...
作文我拿手的本领一一画画200字
我的长处 是画画， 我小时候就爱画画 ，我还没学会喝奶的的时候就会抓画笔了。
从我一岁是时候就爱画画 一岁半的时候也在画画 ，两岁的时候我也爱画画，三岁的时候我也爱画画，四岁的时候我也爱画画，五岁的时候我也爱画画……当我六岁的时候，我突然不爱画画了，我也不知道为什么，曾经把画画当作生命的自己，突然放弃了这个爱好，我开始迷茫……当然~人的一生当中总会出现一两次迷茫的时候，人会迷失，但是不会永远迷失。
我六岁那年爱上了一个女孩子……他稚嫩的双手和光滑的皮肤跳动着我的神经……我发现那是用画笔所描绘不出来的……原来这就是爱。
...
我的本领作文250字.画画的本领是怎么学
小时候我经常看爷爷画画，爷爷说：“你要好好画画。
”自从那天起我努力那笔画画，有时画的像个妖怪，有时比妖怪还丑。
第一天学画直线。
就是画个直线我都不行，老是画成弯线。
你知道是为什么吗？因为我总是握笔画画，画的歪七扭八。
第一天失败了，没关系，第二天我行。
第二天画圆圈，我画的有模有样，紧接着奶奶就认为为已经把握了画画的基础，就放手让我自己画去了。
没过几天我的画就提高了很多，可是奶奶放我画，我却尽画一些不该画的。
没想到长大以后却画出的都是仙境。
画画的时候要注意几点，画画的时候注意不要把颜色涂到线外，还有尽量不要把两种颜色混起来，当然也不是不可以，就是非不得已的时候可以混一下。
我是个画画小能手、也是音乐啊等等。
你的本领是什么？...
《我的理想是画画》600字作文
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。
没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。
我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。
小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。
现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。
每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。
它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
为了给将来做好铺垫，我每天都会看着名画家绘画的秘诀，也常常在网上欣赏有名的画作。
比如郑板桥画的《墨竹》，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。
竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。
又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。
整个画面突出了江山之“娇”，给人壮丽的感觉。
我热爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。
不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。
有一次，少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的本领了。
这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。
妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，改完又画。
我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。
由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇一篇地改。
我满怀信心地交了画稿。
盼着……终于，我等到了公布比赛结果的那一天。
看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。
不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。
这就是我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。
也许理想和现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。
托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。
仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多……...
我的本领 作文
我的本领是能写一手好字。
记得有一次，我的弟弟要转学，要登记个人的资料。
妈妈就说：“倩文，你来写吧！你的字写得好。
”我说：“好吧！”于是写了起来。
我写完给了园长，园长说：“你的字可真好。
”妈妈笑起来了。
我还记得自己在二年级的时候写字还得过三等奖呢！我想，我的字写得这么好，全靠老师的指导。
大家别以为我只有一个本领，我还有一个本领就是跳拉丁舞了。
我在暑假的时候，参加过拉丁舞培训班。
那天妈妈跟我一起去看别人跳拉丁舞，我看了一下，啊！手脚可真灵活啊！教拉丁舞的老师走过来对我说：“小妹妹，你去试一下吧！”我走了过去，老师教我跳恰恰，那时我连转脚都不会。
回到家我就认真练习，功夫不负有心人，几个月后我练好了好多的基本功了。
但是有几个基本功我还不会做，但我没有放弃，反而更加努力了。
几天过去了，我的基本功已经差不多了。
又过了几天，我就学会跳恰恰了，后来我又学会了两支舞：桑巴和伦巴。
桑巴比较难学，我怎么也学不会，在老师的帮助下我终于学会了。
---------------------------- 大家都知道，有些人的本领是天生俱有的，但大部分人的本领是需要苦练才拥有的。
大家都看到，那些奥运冠军，他们都是用辛勤的汗水来拥有他们的本领的。
每一个人，不管是大本领还是小本领，都需要拥有自己的本领吧，那我的本领是什么吗？相信你们也想知道吧。
悄悄地告诉你，那就是打乒乓球。
而我这一项本领是如何得来的呢？呵呵，是在爸爸的激将法加上我的努力练习得到的啊。
小时候，我对乒乓球这个小小的东西一点都不感兴趣，也一窍不通，那么为什么它现在成为我的本领呢？ 记得有一次，爸爸带我到学校的体育场玩。
他带我走到一张乒乓球台前，对我说：“陈沛，我和你打一场球，怎么样？”爸爸真坏，明知道我一点都不懂，还挑战我。
于是我连忙对他说：“我才不跟你打呢。
”爸爸听了，得意洋洋地说：“是不想打，还是不敢打啊？”我听了，气得满脸通红得像一个熟透的苹果，说：“打就打，谁怕谁。
”可刚开始几分钟，我就被爸爸打得落花流水，全盘皆输。
我觉得很没面子，暗暗地对自己说：“我一定要学会打乒乓球，把爸爸打败。
” 从那天开始，我就开始报名学习打乒乓球了。
我先从顶球学起，一开始，我只能顶两三个，而且球一放到板上就掉下了，教练每次看到，都不厌其烦地教我怎么顶，顶球的技巧在什么地方。
在教练的精心教导下，渐渐地我顶得越来越多的球了。
学会顶球后，我又开始学开球。
我先把球板侧了一下，然后打过去，太棒了，我终于把球开过去了，而且对方在不预防的情况下接不到我的球呢。
学会了打球，接着又学攻球，接着又学抽球和切球。
我很快学会了抽球，但是切球却怎么也学不会，怎么也打不过网。
就在我想放弃的时候，我又想起我自己想打败爸爸的决心，于是我又静下心来，请教教练怎么打，在教练的指导下，我终于也学会了切球。
就这样，我的乒乓球技术越来越高了。
有一次，我跟爸爸比赛，我终于打败了他，我高兴得跳了起来。
这时，我得意地看着爸爸，想看他落败的表情是什么。
可是奇怪，我发现他比我更高兴呢。
后来我问他，才知道他的儿子掌握本领，比他的面子更重要呢。
现在，我不但可以跟爸爸打，还可以跟大哥哥大姐姐打了。
瞧，我又在跟我的伙伴们打球了，正确地说，我正在提高自己的球技呢。
这就是我的本领，小朋友们，你们敢跟我一比高低吗？ ---------------------------- 我是一个聪明能干的小男孩，我会游泳，会滑旱冰，会打乒乓球。
我最得意的本领是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在学校打乒乓球，正打得起劲的时候，一位大个哥哥推着我说：“走走走，小娃子会打啥球，站到一边去！”我没动，不服气地说：“你别小瞧人，来，咱俩杀一盘，看谁是手下败将！”大哥哥撇着嘴说：“你？想跟我比！那好三局两胜为赢。
” 好朋友放下拍，大哥哥上场。
第一局一开球大哥哥连输5个球，我以1比6取胜。
第二局他不再那么牛了，他显得很慎重。
由于我求胜心急切，没有控制好球，结果连输三个球。
当时我心里有点慌，但是我立刻镇静下来，我对自己说：“连输球时不要着急，要想办法对付对方，让对方失球。
”我迅速改变战术，一会发旋球，一会打快球，一会扣球，打得大哥哥哭笑不得。
这一局我以3比6取胜。
他愁眉苦脸地对我说：“这一盘算你赢了，我们再来一盘！”我胸有成竹地说：“下一盘我照样赢！” 前两局我们打成平手，大哥哥眉开眼笑。
通过观察我发现，对方接高球时压不住拍，结果球打飞了；还有球到对方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。
我抓住对方的弱点，巧妙地运用战术，。
最后我以2比6赢了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁边。
这时球台周围响起了热烈的掌声，我继续坐庄。
说真的，打乒乓球我在班上为王，在学校也没多少人能打赢我。
这些都是我平时勤学苦练的结果。
我学会了什么本领作文5篇（骑自行车,画画,游泳
学本领说起学本领，我今天就学了一样本领。
大家一定会想，什么本领这么容易学呢？其实也算不上什么本领，只是跟妈妈学了一道菜——青椒炒薯仔丝。
但对我来说却是一种本领。
妈妈给我准备了两个薯仔，在妈妈的眼里，它们长得算是挺光滑的了，但我刨皮的时候却觉得像是坦克陷入了泥潭。
终于给它们“整容”完毕，接下来就是把它们切成细丝了。
我首先把它们切成一片一片的，然后把它们两三片叠在一起，刚切下去几刀就发现切歪了，而且还有点滑来滑去的，太难切了，算了，还是一片一片切吧。
说出来有点难为情，两个薯仔切了十多分钟。
任务完成了一半，现在可以下锅炒了，我先打开煤气，然后在锅里倒了一点油，再把洗过的薯仔丝倒进去，我刚倒了一点就被吓了一跳，油“噼哩啪啦”地溅了起来，而且还溅到了我的手上。
说实在的，我真有点想要放弃了，但又想起妈妈对我说过的话：你做什么事都不能半途而废，要有始有终的，只要你坚持不懈地努力就会成功。
于是我鼓足勇气把剩下的薯仔丝倒进了锅内，尽管油还在“噼哩啪啦”地溅着，但我的手仍然紧握着铲柄，不停地翻炒着薯仔丝。
由于我的翻炒技术不够，所以我炒了几下妈妈就帮我再炒几下，直到薯仔丝有点变软了，妈妈就叫我把准备好的青椒丝也倒入锅内，然后放入盐、料酒、味精，再翻炒几下，一盆香喷喷的薯仔丝炒青椒就可以出锅啦！ 当我端着这盆菜让外婆打分时，她给我打了八十分。
因为她说我的刀功确实不错，而且味道也不错。
没得满分是因为炒的时候妈妈帮过我的忙。
她相信我下次一定会炒出一百分的菜。
听着这话，我心里甭提有多高兴了。
我的本领是跳舞文章500个字怎么写
我的梦想是当一名舞蹈家，因为我从小就喜欢跳舞，每次六一，我都会上去跳舞，有事我们也会举行跳舞比赛，每次我都得第一。
昨天我在二中广场看到有人在跳曳步舞，我也不由自主的加入了，我还跟她们比赛来着，那些大哥哥大姐姐们多夸我跳的好，我听了，心里乐滋滋的。
我的家里人很反对我跳舞，因为他们的眼里只有成绩才是最重要的，其他的都是姬穿灌费弑渡鬼杀邯辑小事。
有好几次我都想离家出走，当都没有……为什么他们不喜欢我跳舞呢？我想不通。
你能告诉我吗？ 我有很多很多的本领有画画，打羽毛球，看课外书等等其中我最喜欢的是画画。
妈妈一直鼓励我认真画画真取长大了当一个远近闻名的画家。
从那天起我就更加发奋努力。
爸爸见了说我像一只日夜奔驰的骏马为了自己的梦想必须勇往直前。
我每天都要接受两小时的培训长期下来。
我的画画技术有了很大的提高了。
我心里美滋滋的。
等我长大了，我要把祖国的大好河山画下来，让外国人看看中给的壮丽河山，看看中国人也有中国的威风这就是我最大的梦想，我希望我的梦想能成真。
同学们，我们每个人都有自己的长处和短处的。
我学会了画画的作文怎么写？
我学会了画画 有一次，妈妈给我买了一本漫画书，我打开书，就被画中的人物所吸引住了。
心想，要是我也能画出这样的画该多好啊！ 爸爸妈妈看我这么喜欢，就给我报了一个漫画班。
漫画班开课了，我高高兴兴地来到漫画班上课。
我拿出画画材料，仿佛看见那些画笔在说：“你好！你好！以后我们就是伙伴了。
”老师把画挂到黑板上，我看见了。
心想：这幅画这么简单，老师还拿出来给我们画，真是太容易了。
可是画起来却这也不会那也不会，我只好向老师求助。
老师看了我的画却哈哈大笑起来，然后又耐心的教我画画的要领。
老师告诉我，画一个人，先把那个人脸的轮廓大体画出来，再一笔一笔的画出头发、眼睛、鼻子、嘴。
画身体的时候，先把人物的动作画好，再慢慢的添加衣服、衣皱。
画手的时候，先要把它样子的轮廓画下来，再慢慢的画手指。
画鞋时，要注意里面的细节……可是我画了半天也没有画出来，我想放弃了。
突然，我脑海里出现了“世上无难事，只要肯攀登”这句名言。
手中的画笔也好像在说：“不要放弃，不要放弃。
”我就暗暗下决心，一定要学会。
慢慢的在老师的耐心指导下，我终于画出来了…… 就这样，功夫不负有心人，经过了两年的不断练习，我的绘画水平有了很大的提高。
可爱的小女孩、漂亮的少女经常活灵活现的在我的笔下出现。
我把自己的得意之作骄傲的拿给爸爸妈妈看，他们也非常高兴，妈妈对我说：“学习任何本领，都会遇到困难的，只要坚持下去，就能成功。
”...
学本领说起学本领，我今天就学了一样本领。
大家一定会想，什么本领这么容易学呢？其实也算不上什么本领，只是跟妈妈学了一道菜——青椒炒薯仔丝。
但对我来说却是一种本领。
妈妈给我准备了两个薯仔，在妈妈的眼里，它们长得算是挺光滑的了，但我刨皮的时候却觉得像是坦克陷入了泥潭。
终于给它们“整容”完毕，接下来就是把它们切成细丝了。
我首先把它们切成一片一片的，然后把它们两三片叠在一起，刚切下去几刀就发现切歪了，而且还有点滑来滑去的，太难切了，算了，还是一片一片切吧。
说出来有点难为情，两个薯仔切了十多分钟。
任务完成了一半，现在可以下锅炒了，我先打开煤气，然后在锅里倒了一点油，再把洗过的薯仔丝倒进去，我刚倒了一点就被吓了一跳，油“噼哩啪啦”地溅了起来，而且还溅到了我的手上。
说实在的，我真有点想要放弃了，但又想起妈妈对我说过的话：你做什么事都不能半途而废，要有始有终的，只要你坚持不懈地努力就会成功。
于是我鼓足勇气把剩下的薯仔丝倒进了锅内，尽管油还在“噼哩啪啦”地溅着，但我的手仍然紧握着铲柄，不停地翻炒着薯仔丝。
由于我的翻炒技术不够，所以我炒了几下妈妈就帮我再炒几下，直到薯仔丝有点变软了，妈妈就叫我把准备好的青椒丝也倒入锅内，然后放入盐、料酒、味精，再翻炒几下，一盆香喷喷的薯仔丝炒青椒就可以出锅啦！ 当我端着这盆菜让外婆打分时，她给我打了八十分。
因为她说我的刀功确实不错，而且味道也不错。
没得满分是因为炒的时候妈妈帮过我的忙。
她相信我下次一定会炒出一百分的菜。
听着这话，我心里甭提有多高兴了。
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B. 描写蛋糕的句子
1、红宝石蛋糕：入口时嫩嫩的，香气扑鼻，滑滑的栗子顺着奶油一下子就吞了进去，甜丝丝的奶油丝毫不滑腻，微微的甜，谁尝了，都绝对会忍不住吃上第二口。
2、粉红色的生日蛋糕，来自大自然的鲜明而清新的粉红色， 涂抹在可爱的几朵粉色的玫瑰花上，还有灿烂的蝴蝶轻轻驻足。不是童话，却胜似童话。真漂亮。讨好味觉的艺术得到了淋漓尽致的发挥。
3、把盒子拿开，哇，好漂亮的生日蛋糕啊！中间一条蛇懒洋洋地趴在蛋糕中央，黄皮肤，黑点点，黄黑相间。这条蛇高兴地吐着舌头，好像在祝我生日快乐。蛋糕的右半圈有几个红红的草莓，有半个的，也有整个的，多引人注目呀！哟，那边的花儿笑红了脸。蛋糕的周围还绕着一圈白色和粉色的花边，可美了！
4、我想打造一个小小的蛋糕店，里面满是浓浓的烘焙香。我要把蛋糕店刷成像奶油一样甜蜜的白色，墙上会挂上一栏栏花草，窗前放一张长长的木椅。木门上会挂一方小黑板，如果路过的你突然想起一种蛋糕的样子，可以写上，也可以画上，不管你会不会再来，我都会做好放在玻璃橱窗中。希望你再次路过的时候，看见专为你做的蛋糕，你会在这熙熙攘攘的人群中感受到一丝温暖和感动。
5、我只记得，我记事的时候妈妈就开学校了，是奶奶抚养我长大的。不过我的每个生日妈妈都会跟我一起过的。以前生日蛋糕店离我家很远很远，妈妈每次到蛋糕店总是左挑右选，给我买最好的蛋糕。有一次，妈妈给我买的蛋糕是三层的，中间是用酒杯隔开的，酒杯里还有半杯酒。我吃着妈妈为我买的蛋糕，很香很甜，心里总会涌现出一种说不出来的幸福感。
7、终于等到放晚学了，我急匆匆地去蛋糕店领蛋糕。回家的路上，我还买了一把长寿面和生日蛋糕模型。这只小蛋糕分成两层，底座是金黄色，凸现华丽而富贵；第一层是粉红色的，给人一种很温馨的感觉；第二层是粉色的花瓣围着洁白的蛋糕，看见了，很容易使人垂涎欲滴。蛋糕上有一朵能旋转的荷花，荷花上斜放着一把晶莹剔透的小提琴。这个模型蛋糕，一打开电源，就奏出美妙的生日歌，给人产生一种美好的遐想。我想爸爸见到这份生日礼物，一定会很高兴。
8、过生日了，我打开生日蛋糕，顿时发出一声惊叫声。那蛋糕可真漂亮，一共有两层，下面一层是白色的，很普通。但上面那层看得我眼睛迷乱迷乱的，那两朵红花真是栩栩如生，千姿百态。我拿出蜡烛，插在蛋糕上，点上火，同时把所有的电灯关掉，在橱房的妈妈也被我们搞得吓了一大跳。接着，就该收礼物了，眼前的礼物可真多，我只是不断地说谢谢。该切蛋糕了，我数了数人数，把蛋糕分成六份，一份一份分了起来，同学们大口地吃了起来，别提有多高兴了。
9、到了分蛋糕的时候了，还不到寿星分蛋糕，我们这群小屁孩已近开始争先恐后的开始抢蛋糕了。快看，我们有些人用叉子叉起一块蛋糕直接放进嘴里；有的有手抓起一坨蛋糕放在自己的碗里；还有的人狠不得把脖子深得和长颈鹿一样长直接把蛋糕全部吃完去……真是太夸张了！
10、丝滑的巧克力在小糕点上好像要流下了，金银香甜的小珍珠糖散发着迷人的果香味！玫瑰状草莓雕的十分细腻。咬一口，蛋糕中的奶油夹心“哗！”的融化，嗯，是蓝莓味的，迷迷糊糊中，又十分清爽！GOOD！
11、表演结束了，便是给两个同学们过生日，那两个同学自己带了生日蛋糕给我们分享，在分享之前老师送了她们生日诗，她们在自己的蛋糕上插了十几根蜡烛，庆祝自己的生日，我也十分羡慕她们，因为她们竟然在六一儿童节实在是太幸福了。啊！终于盼到吃蛋糕的时候啦！同学们纷纷跑上前去抢蛋糕，抢着了蛋糕的同学，有的不吃而是作为庆祝往别的同学脸上抹，连家长也往班主任的脸上摸了点，这个下午真是开心。
12、粉红色的蛋糕 来自大自然的鲜明而清新的粉红色，涂抹在可爱的花朵上，还有灿烂的蝴蝶轻轻驻足。不是童话，却胜似童话。讨好味觉的艺术得到了淋漓尽致的发挥。
关于蛋糕的说说 关于蛋糕唯美简短句子
关于蛋糕的说说
1、想起以前有人也是知道我喜欢吃蛋糕，去到哪吃到好吃的总会想着给我买，老给我送蛋糕。那时候我就觉得哪怕这辈子都不吃蛋糕也够了，后来分开了就没怎么吃了，虽然我还是很喜欢，饼干也是，他给我买了太多。我觉得不会有谁像他那样对我好了。和他在一起的日子我真的觉得很幸福，给过我的爱太多了，对我太好了。哪怕以后再也没有那样的恋爱，我也不会难过，美好的回忆足够我这辈子单身的了。
2、不爱吃蛋糕的我不爱吃面包的我不爱吃巧克力和糖果和甜食的我感觉生活少了很多滋味
3、现在就想吃到的蛋糕等太久就不想吃了，所以就算等到了，那也跟以前不一样了。
4、妈妈不理解没人过生日为啥子要吃蛋糕，我就是馋了而已，没有为啥子,说明下女生拍照角度的重要性，双下巴和瓜子脸居然是同一个人.
5、一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。
6、从前有个14岁的小螃蟹，大家猜猜他今天变成了啥？15岁的大螃蟹！嘿咻嘿咻，祝小凯生日快乐撒！[蛋糕][蛋糕]
7、明天我得好朋友生日，愿她能够与死神擦肩而过，愿她能在最短的时间内重新站起来与我们走遍天下，吃遍天下美食，望早日实现我们曾经许下的诺言，一声姐妹大于天，明天你的生日我们来给你过，我和我的闺蜜今天连夜在大酒店赶做生日蛋糕，希望明天能给你一个大惊喜，亲情祝福她。
8、在降温的早上起来想到夏天就要过去了秋天就可以穿薄外套冬天可以睡厚被窝做庆祝圣诞的奶油蛋糕冬天快要过去的时候就又期待春天的柳树发芽期待夏天的旅行这么想来每个季节都值得开心～
9、今天是你生日吧！准备送你个生日蛋糕！你至于就这么高兴啊？还旺旺叫着对着我要尾巴！
10、唉一个人自由自在也好还有时间做我想做的事上班不讨厌下班也能健个身今年只做做三件事做好蛋糕认识咖啡健好身
11、明天老爸生日，我要出去一周。女儿说要给外公提前过生日，于是，贺卡、蛋糕、红包都是小家伙精心准备的～
12、儿子被同学打伤，妈妈让他拿一块蛋糕送给同学，表示友好。次日儿子又被打伤了。母亲很奇怪。儿子说：那家伙还想要蛋糕。
13、闺蜜手捧蛋糕出现在我眼前 我好感动 毕竟她是从远方赶来祝我生日快乐的
14、我愿意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的烛光，送你深深的祝福，祝你生日快乐。
15、过生日就要吃蛋糕和面呀~三个人吃这一堆东西的结果就是总要有一个人负责抱着蛋糕盒清理蛋糕，当然还有给总攻带的id~
16、你们都给我听着！我先把丑话说在前头，我顾里从小到大最讨厌的事情就是别人把生日蛋糕往我脸上抹。你们听听，你们想想，这是多么恶俗的行为！别以为这是什么fashion的事情，所以，无论是谁，无论是谁我都会用这把刀把他的血放满这个游泳池！
17、根本睡不着为什么反应那么大那么难受大半夜的居然还饿了想吃蛋糕想吃甜的东西
18、你的生日到赶紧来送礼送你一辆车怕你开进水给你一本书怕你没长嘴送你一眼镜就是没有腿给你开宴会谁都没有请蛋糕赛月球夹心是地球愿你独快乐没人伴你走。
19、所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方。
20、用老婆我的情意做蛋糕，用我的真心做蜡烛，用我对你的爱点亮它，是否很温馨呢，在此，想对你说：亲爱的老公生日快乐，永远爱你！
21、生日虽然能吃免费蛋糕……但我想用嘴吃，你怎么直接盖我脸上了，最讨厌用脸吃了？！
22、最近过生日的人好多，这次是祝姥姥生日快乐，(这个蛋糕比较好看)。
23、总是说减肥却放不下蛋糕冰淇淋。
24、老婆，谢谢您！二十四年第一次有人给我买蛋糕，有一个人陪我过生日，我感觉我好幸福，真的好幸福，心情很好！老婆我爱你！还有我感觉我有时好像欺负你，对不起老婆啊！嘿嘿！大媳份，大老婆！
25、晚安每一天的生活都很精彩，祝同学生日快乐为了吃块蛋糕跟辣条我也是不容易脚都撞出血了。
关于蛋糕唯美简短句子
1、送你一块爱心蛋糕：底层送一生平安，中间放无限祝福，四周注满富贵吉祥，上面铺满开心快乐，加永远幸福，祝你365天天天如愿！又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉，整日工作挺辛苦，天凉别忘添衣裳，爱惜身体加餐饭，珍视友情长想想，短信情长言未尽，唯愿好友多安康！
2、有一对形影不离的好朋友，他们是，一个人先生和没有人先生。 一个人饿的时候，没有人送来蛋糕。 一个人害
3、在你生日那天，为你送上精致的蛋糕；在中秋那天，为你送上精美的月饼；在端午那天，我为你送上一包粽米，配料请自己配齐吧，劳动人民端午快乐！
4、面包爱上了奶油 而奶油却和蛋糕走上了婚姻的殿堂 面包只好将自己的深爱藏于心中 于是 就有了泡芙。
5、怀孕以来已经重了36斤！脚肿手痛，老公说我现在睡觉打呼噜，称呼也变成了胖妞而且睡觉还因为消化不好流口水。去吃宴席啊啥的，我婆婆还各种夹菜，各种你吃你吃。结果每次都肿得更厉害。哎，关键还是自己，管不住这张馋嘴，宁可吃到吐也停不下来，饮料冰淇淋蛋糕肥肉味精全不忌口。
6、奔三了，小时候最期待过生日，期待吃蛋糕，收礼物，现在蛋糕也吃不进去了，也没什么想要的礼物了，以后过生日会不会越来越觉得不重要呢。
7、今天我和我男闺蜜一起做了蛋糕。谢谢他。
8、今天上了半天班，下午出去办事比较顺利，难得偷的半日闲，到家一口气吃了两块肉松蛋糕，幸福感瞬间爆棚了
9、没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，妈妈，生日快乐！
10、丈夫下班回家，看见桌上有盒蛋糕，上面有三根蜡烛。他问、谁生日？旁边妻子冷淡地回答、是我身上这件衣服，它今天已经岁了！
11、早！周一！湿答答的回南天！想想明天爸爸可以送柚子上幼儿园，我可以稍微轻松一下了也没那么坏心情了！连续一个多星期，带柚子，做蛋糕，工作，偶尔还要去健身房，太充实，也有些累。
12、这样考完最后一门我就可以去吃火锅吃串串吃炒菜吃炒米粉吃麻辣烫吃鸡排吃奶油蛋糕吃酸奶泡芙吃炸鸡腿吃大盘鸡吃烤肉吃馄饨吃可可蛋糕吃雪糕吃辣条了耶
13、想吃蛋糕的时候整个人的智商都在飞翔。
14、没有情人的情人节 也快乐！蛋糕也好吃！抹得也开心！连续几天喝酒到那么晚回家 明天不喝了！！晕！睡觉。
15、没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的小小礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，亲爱的侬拥有世界上最真心的祝福，爸爸，生日快乐！
16、【居家好男人的闷烧心理】所谓浪漫，就是去买菜，顺手带回玫瑰花；所谓不幸，就是看着美女，却一头撞到电线杆上；所谓幸运，就是看着电线杆，却一头撞到美女身上；所谓花心，就是有了面包以后，还想吃蛋糕的心情；所谓忠诚，就是下班前把手机短信和来电清理干净；所谓外遇，就是潜出围城，跃入陷阱。--杨石头
17、捕捉几只萤火虫放进你梦的画面装扮星星，拍下几张笑得画面放进你时间的记忆点缀气氛，蛋糕，蜡烛，亲爱的快快收下我的祝福，许下生日的心愿，生日快乐！
18、想把pocky的另一端给你；想把蛋糕上的小樱桃给你；想把乌龙玛奇朵上的奶盖给你；想把西瓜最中间的那一勺给你；想把最珍贵最喜欢的统统给你。这世间虽有千般好，可是只有你最珍贵。 晚安，世界和你。
19、上午看了男乒比赛，然后带着小爷出去溜达，买了一张比我小30岁的饼和一块小蛋糕，本想着和小爷一起吃，结果小爷绝食一天，气的我崩溃。下午想给小爷买双鞋，结果几乎绝食饿的直嚎，不肯试鞋，气的我胃疼。难受的我想让占哥早点回家，结果占哥着急擦了车。30岁的第一天.琐碎的令人讨厌。
20、好巧啊！今天生日又来大姨妈痛经，整整痛两个小时躺床上一动都不能动，一边含泪一边吃蛋糕告诉自己生日快乐！希望今年身体健康！工作顺利！没人陪一个人也过的很好！未来一年里继续坚强的活着！
21、今天吃了三个蛋糕，分别是患者、学生和同事送的。午饭本来定了炒饼，送餐的老板知道我生日，加送了一份面条。看完上午的患者，已经是下午2点多，面条泡糟了，夹不起来，但余温尚存，暖暖的。下了晚诊，和同事们一起吃生日蛋糕，回忆起去年今日。那时诊所的大厅还是一片工地，一年过去，这里有了太多改变，也有更多未曾改变。我觉得我已经足够幸福，需要做的只剩下义无反顾地一直努力下去。啥也不说了，我去把中午剩的那盒炒饼吃了。
22、谁带我去喝奶茶 去吃小蛋糕 我就喜欢谁T T
23、若你是以后结婚挑我生日那天，就别怪我把生日蛋糕拍你脸上，笑着说，今天也是我生日呢。
24、没发现我自己一个人能干掉的小蛋糕，只能买个慕斯假装自己在吃蛋糕了
25、悦耳的音乐传递梦想，璀璨的烛光闪烁希望，艳丽的鲜花飘散芬芳，精美的贺卡诉说吉祥，甜蜜的蛋糕寄托安康，温馨的短信祝福悠长。生日快乐！
蛋糕口号
1、果然有你，果然鲜。
2、正对你我口味。
3、让幸福定格在那一瞬。
4、沐浴香氛的爱。
5、给您一个表达爱的方式！
6、用蛋糕传达情意。
7、鲜果多，蛋糕美。
8、甜蜜生活，幸福味道。
9、鲜翻你的味蕾。
10、一蛋拥有，别无所求。
11、鲜果蛋糕享不尽韵味。
12、好运来，健康的味道。
13、吃在嘴里，甜在心里。
14、我是水果也是蛋糕！
15、新品蛋糕果肥汁甜。
16、御用品质，金色香气。
17、驾御你心头的金香。
18、彷如御品，金香可口。
19、御用糕点，香色俱全。
20、奈姿莱，畅享甜蜜。
21、犒赏挚爱，甜蜜时光。
22、每一天，心香伴。
23、蛋糕要做就做最好。
24、鲜果蛋糕，恋上有趣。
25、真心缔造，开心分享！
26、幸福滋味，美味优品。
27、黄金品质，香飘万里。
28、金色味道，金色香甜。
29、物美价廉，不妨一尝。
30、美味，在唇齿间回味。
31、美芙，美妙心感动。
32、独创技艺，时尚口味。
33、糕点御金香，口味时代强。
34、有口触动，甜于心中。
35、鲜果配美味蛋糕，健康！
36、亲情友情爱情的凝聚点。
37、香甜在口，松软在手。
38、质量给力，事半功倍。
39、味在香甜，意在初恋。
40、情满天下，御用金香。
41、一生挚爱，私享奢华。
42、好品质才值得回味。
43、无尽奢华，时光挚爱。
44、金蛋传承，愈久弥香。
45、让美味成为你的传说。
46、由口触动，甜于心中。
47、好运来，好运进万家！
48、望果欲穿，滴水成鲜。
49、款款浓情果意。
50、金牌御用，香飘万家。
51、只爱私享，甜蜜时光。
52、我的蛋糕里有水哦！
53、御用金香，只此品味。
54、蛋糕御品，金香四溢。
55、万种情义，一种表达。
56、记忆中的味道，御金香。
57、清香儒雅，久久回味。
58、皇家品质，地道美味。
59、御用面点，金色飘香。
60、怎么表达，都能称职。
关于蛋糕的说说 买个蛋糕发个说说
1、最近在学做馒头，当年师傅叫我学做西点，我没去学就匆匆去深圳了。男jane在他家给我做了一碗面，从小吃米饭的吃不下他做面，后来又遇上吃蛋糕的，还是不太喜欢，现在告诉你们我比较喜欢吃肉，情人节一个人去台湾苏式牛扒店，旁边一个男人也是一个人，然后两个人各占一张大桌点上一份牛扒开吃了。
2、吃蛋糕的时候问余先生要不要来一口，他目不斜视：我要减肥。刚刚一个人在厨房鼓捣半天，问他在干嘛，说在尝试油煎松糕，然后让我试吃，说好吃的话明天早上做这个。
3、今天姥姥生日，我早上就跟姥姥说生日快乐啦。晚上迫不及待地等爸爸妈妈回来去饭馆吃大餐吃蛋糕。其实我在幼儿园都吃过了，但是晚上我又吃了很多面条，鱼，菜，后来说烤鸭怎么还不上呀，我还留着吃烤鸭的肚子呢，爸爸说少吃点别吃太多，我说我还留着吃蛋糕的肚子呢。爸爸说我肚子哪那么多地方。
4、一个人大清早去完医院，坐在面包店里喝咖啡吃蛋糕玩手机，发现面包店里的音乐还蛮好听的，就不急着回去啦。反正我也是一个人，自由得很！
5、从小到大最讨厌的事情就是别人把生日蛋糕往我脸上抹，所以无论是谁我都会用这把刀把他的血放满
6、香甜的蛋糕中表达着成长的丰硕；温馨的烛光中诠释着愿景的允诺；欢笑的祝福中流淌着真情的暖意；诚挚的短信中传递着不变的欢乐！
7、过了一天废人的生活，睡懒觉，吃早餐，游泳，逛街，吃蛋糕薯片看电影，我看在感觉非常糟糕。
8、长沙，안녕.忙里偷闲去了趟橘子洲头瞻仰毛爷爷，特色美食由于赶火车木有时间去尝尝，不过偶遇了阔别已久的炒粉，超级便宜呢！慰劳自己一块慕斯蛋糕，嘻嘻，希望不久后能有机会再次过来呢，届时一定得品尝美食吖
9、采一片云，做你美味的蛋糕；摘一颗星，做你许愿的烛光。遥远的距离隔不断我对你的惦念，让你身处的四周都围绕着我对你的祝愿：祝你生日快乐！
10、烛光映着笑脸，红酒醉着容颜，乐曲绕着耳边，欢歌唱着团圆，蛋糕甜着心弦，贺卡写着祝愿、幸福生活年年，快乐时光天天。祝、生日快乐!
11、奶油蛋糕想拥抱，甜蜜圆满飘香。巧克力饼干相拥抱，甜脆亲密营养。太阳月亮相拥抱，温暖光辉吉祥。情郎阿妹相拥抱，幸福美满如意。拥抱情人节，拥抱幸福吉祥美满一生。
12、我要学会做点心 然后嫁给你 要亲手做个结婚蛋糕~
13、章鱼小丸子蛋糕冰淇淋巧克力彩虹糖KFC必胜客麦当当牛奶夹心饼你们不要再诱惑我了我是个有减肥任务的人！！
14、一个人要想不被情绪控制太难了太难了光网伴奏再搞不好我就跑去吃蛋糕！！！
15、奶油的香味，时间的调味，希望你有最美的回味；水果的营养，阳光的灿烂，希望你有最美的前程。希望这美丽的生日蛋糕给你最开心的生日祝福。
16、[今天不会收到鲜花巧克力奶油蛋糕匿名信告白烛光更没有情人但还是祝自己节日快乐]
17、雨天的时候总是很想吃甜品或零食，甜甜的蛋糕，巧克力，脆脆的花生糖。
18、美好的回忆，浓郁的友情，跟很棒的美食一起，成就了一个难忘的晚上，将永留我们心底。惜福。四瓶美酒，两个蛋糕，还有全部菜和点心甜品，统统次光！回来很晚了，还是照例打理好阿福，因为觉得再晚它还是会等俺的。晚安。
19、我喜欢硬一点的榴莲 脆一点的苹果 酸一点的橘子和软一点的芒果 我喜欢不太甜的冰淇淋 含芝士的蛋糕 带酥皮
20、我也是对我自己的行为醉了。这个点了，守着烤箱，等待一个小时的出炉。大半夜的我实在觉得无聊。做个轻奶酪蛋糕。不是想吃，就是打发时间。
21、生日的时候，我会送你一个蛋糕；中秋的时候，我会送你一盒月饼；端午节来了，我送你一粒糯米，希望你把它种下去，用心呵护，等待收获我的祝福吧。
22、晚上见到姥姥，自己祝祝姥姥生日快乐，身体健康！吹完蜡烛切蛋糕环节，我说威威你觉得第一块蛋糕该给谁，孩子说，给姥姥，我问为什么？他说因为姥姥过生日！我说拿第二块给谁？他说给姥爷！然后给妈妈，最后一块给自己！
23、祝老公生日快乐，哈哈，真心觉得自己做蛋糕好辛苦的，不过老公喜欢就好，生日快乐哦。
24、听说你今天过生日，买了蛋糕给你（4寸的，代表我这浓浓浓缩的爱），又听说你不爱吃甜食，就替你吃了它（多贴心，不用谢）！吉哥，生日快乐！
25、光棍节也就算了，偏偏又赶上自己的生日，想想那凄凉的场景，自己花钱买个蛋糕（微型，儿童用，价值2元人民币），深夜时分1个人默默地喝点酒，世界上最悲惨的生活莫过于此
买个蛋糕发个说说
1、生日礼物提前到了，爆裂飞车，你喜欢就好！还有未到的生日蛋糕，为娘我一片苦心，只为了使你有颗公主心，学会善待自己，好好的宠爱自己。
2、我愿意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，衣服我愿意做柔柔的烛光，送你深深的祝福，祝你生日快乐。
3、一个人吃饭，一个人走路，一个人睡觉，我可以，一个人过圣诞节，一个人过情人节，一个人跨年，我都可以，但真的做不到一个人过生日，可以没有礼物，没有蛋糕，没有祝福，真的不能没人陪伴，起早画的妆终究被哭花了，祝自己生日快乐吧，以后要更坚强。
4、吃完蛋糕，叶子用乐高搭了一个东西给我，说祝我生日快乐，她说搭的是蛋糕，后来还在上面加了一朵绿色的花，颜色还挺有规律的呀！蛋糕脱模很成功，味道有点微酸，还算很成功！今年没心情，也没装饰家里，没有人跟我们共同庆祝，一家人过了个小而私密的生日，感觉也很温馨。每年一个亲手做的蛋糕，就是为娘的心啦。
5、买束鲜花送给您，您说瞎花钱；买盒蛋糕送给您，您说太费钱；买个礼物送给您，您说都不缺。只有不用花钱说声：妈妈，我爱你！
6、一大块蛋糕下肚心里憋屈的感觉被快要撑破的胃取代～似乎没那么难受了。
7、我女儿真是越来越聪明了。今天在外面吃饭，我端着两块奶油蛋糕往回走，路上不小心掉了一块。女儿看到后立刻大叫、爸爸，你的那块掉了
8、香槟淳淳入口，祝福声声入耳，他乐着笑着，没有注意到我正痴痴的等着。我坐在角落里，独自吃着一小块蛋糕，巧克力好苦。我喃喃地随着音乐轻轻地合着，脸上挂着泪花，在这五光十色的房间里闪耀着。
9、高中时侯过生日的蛋糕已经找不着了，只能找到最近两年的了，因为以前有寒假所以每年的生日都能在家过，现在不行了生活所迫啊，只能独自一人在长春了，不过还是祝我自己生日快乐哈哈。
10、其实昨天是麻麻的农历生日但是麻麻不是很想正式过蛋糕也不用晚上一起出去吃个饭放个风带宝贝玩耍下就可以了
11、算上周末高强度培训，这已经是连续上班第11天，累啊！偶得的杯子蛋糕，外貌协会应该很爱这种。
12、小伙伴们来给小九过生日不过蛋糕出现了意外，奶油化了儿子四岁了，学会顶嘴了，比过去更捣蛋了，充满喜悦的看着他长大的同时，又充满了感叹和泪水！替小九许个生日愿望、幼儿园快点开学吧！！！
13、焦桑说他早餐只吃了一块蛋糕的原因是被丝袜的颜色恶心到了我觉得还好啊
14、还好生日在我月考后，可以出去大吃一顿了，顺便买个蛋糕吃。
15、我说今年过生日不买蛋糕吃，妈妈非不干，说还不知道还能在家过几个生日，等结婚了再也没法在家过了。奶奶说还有几年你也该出门了，家里人越来越少了。姥姥说今年你大姐走了然后你二姐也走，接下来是你，想想就疼的慌。
16、我的七年爱情，输在了蛋糕（金钱）上了，我很不服气，很不甘心，不过我不的不得接受现实。
17、没钱来帮你买蛋糕，发个短信逗你笑一笑；不能帮你达成心愿，只祈祷你快乐每一天；愿你生日里的每个愿望都实现。祝生日快乐！
18、今天是你的生日，谨记：千万别闭上眼睛许愿，因为我听他们说了，要趁你闭眼许愿时，将蛋糕都吃光！
19、谢谢艾瑞巴蒂来陪我过生日，谢谢我最爱的郑老板给我买的大蛋糕，大玫瑰，大手表，我们说好以后每年的生日在家过。
20、转眼小多多就快4个月了，妈妈说那天要买个蛋糕庆祝一下，带孩子很辛苦，感谢我父母为我一直付出，嫁人后还能和父母同住，我真的很幸福。
21、前两天去武汉办事情陈大哥叫我在武汉多玩几天说以后去的时间会越来越少了没理他晚上回来了昨天陈大哥去给车子做保养路上给我打电话问我吃不吃蛋糕我不吃今天陈大哥又说明天带我出去散心看下三峡人家我说你最近怎么心情这么好啊他说马上要出去了几个月都不能陪你了趁这几天还在家好好陪陪你
22、今天我生日就这么愉快的过啦虽然没有蛋糕 但我还有一群小伙伴们陪我一起玩 晚安啦
23、不爱吃蛋糕的我不爱吃面包的我不爱吃巧克力和糖果和甜食的我感觉生活少了很多滋味
24、送了她们生日诗，她们在自己的蛋糕上插了十几根蜡烛，庆祝自己的生日，我也十分羡慕她们，因为她们竟然在六一儿童节实在是太幸福了。啊！终于盼到吃蛋糕的时候啦！同学们纷纷跑上前去抢蛋糕，抢着了蛋糕的同学，有的不吃而是作为庆祝往别的同学脸上抹，连家长也往班主任的脸上摸了点，这个下午真是开心。
25、之前公司的男同胞们都在选礼物，今天又一个在订蛋糕有人说情人节要到了，于是乎翻开日历，单身狗果断伤不起。还是躲得远远的吧。
C. 幼儿园水果娃娃怎么做
问题一：小班做水果娃娃怎么做 用牙签连接几个水果，做成娃娃的样子，头，身子，手臂，腿。用彩笔画上眼睛嘴巴。
问题二：水果蔬菜娃娃制作方法 第一步:选取制作材料和工具.有桔子、纸杯、透明胶、水彩笔.
第二步:先将桔子放在纸杯的底部,用透明胶袋固定住。
第三步:将另外一个纸杯,从中间剪开,剪成一个帽子盖在桔子的另一端.
用水笔在帽子上画个蝴恭结.
第四步:在桔子上画出可爱娃娃的眼睛、眉毛和红红的小嘴.在娃娃身上涂上漂亮的花纹.
问题三：幼儿园秋天教案水果娃娃爱运动 【活动目标】
1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。
2、能大蠢兄胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
3、感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。
【教学重点、难点】
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
【活动准备】
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个（各种水果）
【活动过程】
一、激发活动兴趣。
1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！（律动）
2、师：小朋友，你们看这是什么地方？
3、果园真美丽，都有什么果子呀？
二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。
师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）
师：你是怎么知道它是这样的？
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了（jy135幼儿教育 jy135）水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？
1、切开水果，让幼儿观察。
2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？
3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）
4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、尝一尝，进一步感知水果的特征。
师：水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）
那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
（1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？
（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？
五、通过讨论，知道吃水果身体好。
1、你喜欢吃水果吗？为什么？
2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸。
绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色（让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧）听着音乐走出活动室。
问题四：各种水果组成做个娃娃 ？
问题五：宝宝水果怎么做 :亲 是不是要弄水果给宝贝吃呢,宝宝还小可以吃点 苹果泥 香蕉泥 就会要泥状的才可以。
问题六：水果娃娃的头发用什么水果 活动目标：
1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。
活动准备：
1.橡皮泥若干、小棒若干根。
2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）
3.课件。
活动过程：
一、揭示课题，引起幼儿兴趣
课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）
1、师：小朋友，这是谁呀？
大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现姿档迹小刺猬背着水果）
2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。
（幼儿互相讨论）
个别幼儿回答
3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！
老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？
课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）
课件（小迹并刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）
4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？
课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）
师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？
二、感知“头发”的特征。
1、大狮子的新发型是怎么样的？
（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）
2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？
三、幼儿学习做发型
1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？
请你想一想先做什么，再做什么？
（个别幼儿回答）
2、老师示范，幼儿空手练习。
边示范边交待操作要点和注意事项：
A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？
（幼儿徒手练习，老师教学两次）
B、探索小棒的使用方法：
怎样拿小棒最安全？
怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？
3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：
A、将小泥块尽量搓圆；
B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；
C. 穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。
四、幼儿操作，教师指导。
1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。
2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）
五、作品展示，打扮大狮子。
请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围
六、与大狮子游戏
《拉着手儿转个圈》
七、结束活动
D. 幼儿园美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标
1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。
2.学会利用工具创造性地装饰月饼。
3.体验中秋节做月饼的快乐情感。
活动准备
1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。
2.课件。
活动过程
1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。
在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。
2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?
教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。
3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。
4.小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。
5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。
6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?
7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。
教师小结：月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
2、正确使用剪刀，运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。
活动准备：
纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。
活动过程：
1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。
小朋友，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各组各种材料，引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?
4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。
(1)装饰区：A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状，并进行装饰。
(2)“拖鞋“：小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。
(3)“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。
5、老师巡视指导，鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。
6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起分享活动的感受、乐趣。
幼儿园美术教案 篇3
色彩鲜、五颜六色的东西，一般较能吸引孩子的注意力。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。
《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。
预设目标：
1.理解故事内容，感受各种颜色的美。
2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。
活动准备：
1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。
2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。
活动过程：
一导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁?
1.展示图片一,提问：
你们喜欢哪位小客人呢?为什么?
2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?
3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?
师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、
小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片二)，小朋友们想不想跟小动物一起去呢?
二理解故事内容，感受各种颜色的美。
1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。
①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?
师：我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片三)
②接下来谁会带小动物们去周游世界呢?
师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)
提问：他们到了哪里?看见了什么?(展示图片四)
③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片五)
④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片六)
⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢?
师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。
2.完整欣赏故事。
边听边看电视，提问：
①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了?
②他们又会找到哪些新颜色呢?
师：小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色，你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听《郊游》音乐，师带幼儿出活动室)
三延伸活动：绘画“漂亮的颜色”
带领幼儿到大自然里走走、看看，寻找自己喜欢的颜色，让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来，并用语言表达自己对色彩的感觉。
幼儿园美术教案 篇4
【活动目标】
1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。
2、体验拓印画的乐趣。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。
【活动过程】
一、引出主题，激发兴趣。
师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。（出示图片）
很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房子。”
1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。
2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？
二、引出主题，感知相似色。
师总结：这座房子神奇吗？（神奇）
1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）
小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出变化。（出示树叶房子）
这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）
2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）
这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）
3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）
4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。
三、走进相似色，尝试拓印。
师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很漂亮，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）
师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。今天，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗？
四、教师示范。
师：小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服，所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜欢的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简单吗？小朋友们印的时候呀，要注意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
六、展示作品，活动评价。
师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗，你最喜欢哪一个新衣服，为什么？
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标：
1、通过观察画出品尝各种味道时的表情。
2、发展幼儿的观察力、表现力，培养幼儿的审美情趣。
活动准备：
幼儿每人一份品尝材料，分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版，水彩笔、油画棒等，幼儿每人一面小镜子。
活动过程：
1、谈话激励情绪，引起幼儿的活动兴趣。
师：小朋友，上节课咱们一起去“味道王国”认识了好多的味道，刚才 我又收到一封来自“味道王国”的鸡毛信，信中说“味道王国”要进行选美比赛，邀请咱们小朋友为味道娃娃画像并请小朋友当评委评出最美的味道娃娃，小朋友有没有信心完成这个任务？
2、逐一品尝各种味道，请幼儿互相观察，找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。
师：味道娃娃们味道不一样，脾气也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸丝丝，有的苦叽叽，所以咱们小朋友在品尝它们的时候，感觉不一样，表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道，认真观察一下品尝各种味道时的表情有什么不同。
A、集体品尝甜味，互相观察表情，总结出甜味娃娃的表情特征；
B、集体品尝酸味，互相观察表情，总结出酸味娃娃的表情特征；
C、集体品尝苦味，互相观察表情，总结出苦味娃娃的表情特征；
D、集体品尝辣味，互相观察表情，总结出辣味娃娃的表情特征。
3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。
师：通过刚才的品尝、观察、总结，我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小朋友每人准备了一份画有各种食品的图画纸，请小朋友根据上面的图案，给不同的味道娃娃画像。
（幼儿进行绘画，教师巡回指导。提醒幼儿如果画不出来，可以自己随时品尝各种味道，通过小镜子观察自己的表情，进行绘画）
4、开展选美比赛，请幼儿当评委评出最喜欢的味道娃娃。
将幼儿的作品进行张贴，布置选美比赛现场，请幼儿选出自己最喜欢的味道娃娃，并说出理由。
5、活动延伸： 复习演唱歌曲《表情歌》。
幼儿园美术教案 篇6
【活动目标】
1、观察欣赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、色彩的美丽。
2、了解鱼的外形结构，尝试运用点、线、几何形状装饰鱼，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】
环境准备：制作一个“开心水族馆”展板。
教具准备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。
学具准备：幼儿用卡纸、笔。
【活动过程】
一、参观“开心水族馆”，观察各种鱼类，初步了解鱼类。
1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。
（评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。在教具的设计上老师把“开心水族馆”展板底色为海蓝色，配上鲜艳的图片，展区较宽，充分考虑到每个幼儿都能有足够的空间浏览展板。鱼类的图片丰富多彩，色泽鲜艳，有很好的视觉效果。幼儿被展板的内容吸引，非常好奇，产生了对鱼类形状、色彩的探究欲望）。
2、师幼共同讨论，初步了解鱼类。
A、刚才，我们参观了水族馆中的鱼类，你们发现了什么？（漂亮、美丽、奇怪……）
B、你觉得它们哪里漂亮？
颜色漂亮（有红、有黄、有白，五颜六色……）
图案和花纹漂亮（有条状图案、有圆形图案……）
形态各异（有圆圆的身体、有长长的身体、有扁扁的身体……）
（评：教师设问很注意技巧，从鱼的颜色、图案花纹和形态三个方面由浅入深层层提问，加深幼儿对鱼类的特点的感知）。
二、看录像，了解鱼类的组成。
1、看录像，欣赏海底动态的鱼类，通过录像中的解说，让幼儿知道鱼是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。
2、教师提问：鱼的身体由哪几部分组成的？
3、教师小结：不管是什么鱼类，不管它们多么的美丽，形状多么的不同，都是由头、躯干、尾巴、鱼鳍四个部分组成的。
（评：这一环节中，老师为了不限制幼儿的思维，不局限幼儿后面的创作空间，对鱼的外形认识没有采用边范画边讲解，而是通过欣赏不同动态的鱼，通过录像讲解进行的。）
三、欣赏“开心鱼”不同的衣服，认识不同的线条和几何形状。
1、教师出示身体镂空的“开心鱼”，依次穿上不同的衣服，让幼儿欣赏鱼的“衣服”有什么特点。（不同的线条、不同几何形状组成鱼的各种衣服）
2、请幼儿用右手的食指和老师一起画鱼身上的“衣服”（各种不同的线条和形状），同时边画边说出线条和几何形状的名称，巩固对线和形状的认识。（直线、斜线、波浪线、折线、螺旋线、曲线等）
3、引导幼儿注意鱼的“衣服”的线条、几何图案、颜色与鱼的身体的颜色的搭配。
（评：这一环节中，教师通过让幼儿欣赏“开心鱼”衣服上不同的线条、图案，用手指画线条的`方法，激发幼儿创作的欲望，避免了教师一遍遍示范、一遍遍语言说教给幼儿带来的情绪上的厌倦，幼儿在用手指学画的过程中始终情绪很高。）
四、幼儿作画，教师巡视指导
师：刚才小朋友参观了水族馆，欣赏了海底世界中丰富多彩的鱼类，现在老师请小朋友设计出各种你喜欢的鱼，并为它们穿上美丽的衣服，然后住进我们班的水族馆里。
（评：因为是线描画，为了达到良好的视觉效果，教师改变了在白纸上作画的习惯，而是让幼儿自由选择有色彩的纸和不同性质的笔在卡纸上作画。）
五、幼儿分组交流自己作画的内容。
（评：由于幼儿绘画能力发展参差不齐，有的完成的快，有的完成的较慢，教师给幼儿提供纸张时，并不是每个幼儿一张卡纸，而是有多的部分共能力强的幼儿再作画。同时也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品内容，为幼儿自我评价作品提供了机会，避免了幼儿互相等待，为后面作品点评节省了时间。）
六、教师点评幼儿作品。
老师提供粘贴用具，幼儿自己把作品布置到展板上，起名叫“我们班的水族馆”，幼儿共同欣赏，讨论谁的鱼儿最美丽，教师对有创新的作品做单独点评。
（评：在评价幼儿作品时，教师引导幼儿幼儿从构图、底色和线条颜色的搭配、线条、几何形体的运用上评价绘画作品，为幼儿学会欣赏作品提供理论基础。）
七、延伸活动
幼儿在“水族馆”的音乐背景里，学跳鱼儿的舞蹈出活动室。
【活动反思】
此活动是贴近幼儿生活，幼儿感兴趣的事物而引发起来的。选材是符合幼儿年龄特点，符合《幼儿园教育指导纲要》精神的，整个活动层次分明，目标明确，从幼儿认识能力、态度、情感方面制定目标。
活动中体现了一下几个特点：
1、充分体现了以教师为主导，幼儿为主体地位的特点，各环节的提问层层递进；
2、教具的色彩鲜艳、模式新颖，能很好地抓住幼儿的眼球，调动幼儿学习的积极性和主动性。
3、从活动中幼儿的参与性上看，由于幼儿已有画过线条装饰画的经验，所以全体幼儿均能动手进行积极地创作，并且在作品中添加了水草、气泡等等海底植物；
4、教师在活动中没有采用范画的教学形式，给幼儿创作提供可以大胆想象的空间，所以幼儿在创作时，鱼外形各异、鱼身体上的线条、图案丰富、配色多种多样；
5、分组交流给幼儿提供了想说、敢说的时间和机会。
几点不足：1、设计的教具“镂空鱼”的身体单一，应多设计让幼儿感知鱼类的多样性；2、介绍鱼的组成的录像片色彩比较暗，色彩鲜艳更有视觉效果。
幼儿园美术教案 篇7
活动内容： 中班美术：蔬菜印画
活动目标：
1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.
2.感受印画的乐趣， 体验创作的成功。
活动准备：
1.彩色颜料每组三盘。
2.将藕，辣椒，胡萝卜，大白菜等切成若干形状，每组若干放在篮子里。
3.衣服，裤子，裙子的纸样每组若干，小抹布每组一块
4.手偶小兔，兔子舞音乐
活动过程：
一、开始部分：利用手偶，引发幼儿兴趣。
1、教师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。（出示手偶）
小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？ 张老师，你能帮帮我吗？
2、小朋友，你们愿意帮小兔吗？愿意，那我们一起来帮帮小兔们吧
二、 基本部分：
1、瞧，老师这儿有许多的服装，有衣服，裤子，裙子，（出示范画）好看吗？你觉得什么地方好看？（颜色，图案），这些是什么图案？对了，这件衣服上有许多蔬菜的图案，有辣椒，藕，胡萝卜，大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称)
2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗？
让幼儿讨论，说一说。对了，是用各种蔬菜沾上颜料印出来。
3、教师示范讲解：
1）下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想，你在什么上面印？是衣服，裤子还是裙子，你可以选择一样。老师啊，选了条裙子，把裙子纸样放在桌子上放平
2）然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
3）怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。印好之后，再放到绿色的颜料盘里沾颜料，印下一个图案，（轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置）在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回篮子里。
4）我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。
5）请一个幼儿按老师说的方法，在黑板上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。
6）啊，一条小裙子就印好了，好看吗？你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧。
4、幼儿操作，教师指导
1） 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。
2）提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦
3）印好后不要拿起来，等衣服裤子裙子晾干
4.欣赏作品，进行评价。
1）教师利用手偶小兔，带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品，选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子？它哪里最漂亮？
2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。
三、结束部分： 教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐，哦，我们送服装去喽！
幼儿园美术教案 篇8
活动目标：
1．尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2．能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。
活动准备：
1．教具：范作3—4个，音乐《坐上我的小飞船》、课件。
2．学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。
活动过程：
一、激趣导入。
师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。
太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？
二、探索尝试
1．讨论：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？
看看老师带来的飞船图片（主要船体和船舱）
2．师：“老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料？你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢？”为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。
3．请个别幼儿上前来试一试，教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘对折，然后在内环的一边轻轻剪出一个小口，剪开圆的一半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰，最后在船舱里画上坐飞船的人，就是一只外星飞船啦。
4．教师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。
三、设计制作
鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的快乐。。
提醒幼儿：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用固体胶；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
四、游戏：坐上我的小飞船
师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？
播放乐曲《坐上我的小飞船》：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩……
E. 奶奶生日买什么样的蛋糕怎么配合蛋糕上的字来祝福一下
买的要是易消化的，高血压要买低糖的，上面有寿桃上面的都可以，要喜庆点的
耳聪目明无烦恼，笑对人生意从容，晚年自有祥光照，鹤舞夕阳分外红。祝您：松柏长青，日月长明；福如东海，寿比南山！
亲爱的奶奶，祝您：生日快乐，身体健康！愿我的祝福伴随您四季：春天送您一缕芬芳，夏天送您一丝清凉，秋天送您一盘果瓤，冬天送您一屋热浪。
在天愿做比翼鸟，爷爷奶奶长寿鸟；在地愿做连理枝，奶奶爷爷如意枝。祝：福如东海水，寿似不老松；福寿绵长活百岁，身体康健行如风！
F. 幼儿园美术教案
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点： 尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动流程：
情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动
活动过程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）
二、出示范例誉销察图片、观察欣赏
1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）
教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？
3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？
2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。
2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。
活动准备：
用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一庆茄份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份。
活动过程：
1、谜语引入，激发幼儿兴趣。
师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。
师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）
小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。
2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。
出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。
师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？
师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。斗漏老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。
3、教师讲解示范，并提出操作要求。
（1）讲解示范
①刷乳胶；
②粘棉花；
③修正作品；
（2）提出要求：
①不将乳胶刷到桌子上；
②不把棉花粘到轮廓线之外；
4、幼儿操作，教师进行巡回指导
（1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；
（2）操作时专心，不争吵；
（3）能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛 整理得更整齐。
5、师幼共同 评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。
收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？
6、活动自然结束。
幼儿园美术教案 篇3
设计意图
《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。
活动目标
⒈欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
⒉学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。
⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。
⒋在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的`乐趣。
⒌感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
⒈知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。
⒉物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。
⒊环境准备：设置成花园场景。
活动过程
⒈情境引导，激发兴趣。
教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?
⒉完整欣赏，充分感受。
①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?
②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。
⒊听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。
①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。
②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。
③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。
⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。
①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。
②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。
③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。
④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。
5 介绍曲名。
活动延伸
在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。
活动反思
乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。
课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化，还给孩子一个想象的空间。
倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。
难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，先是在欣赏时用语言提示：“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?什么时候落在花朵上?”紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式，使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时，教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。
幼儿园美术教案 篇4
教材分析：
《对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第八课。课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。
奇迹般地出现许多偶然图像，从而激活学生的思维，开辟自由想象的空间。
在参与活动中，展开想象，培养思维想象的能力。
参与体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统一，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。
在积极多元的评价中，培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。
教学目标：
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学过程：
一、导入
今天老师给大家带来一些图片，请你猜一猜它是我们生活中的哪些物体。出示图片，请学生猜想，并说出答案。
师：看图片，这是什么？生说
（学生直观地看到图片，丰富的色彩，刺激了学生的视觉，将学生的注意吸引到课堂。）
二、欣赏图片，感受对称。
师：同学们议一议、说一说、找一找日常生活中什么东西是对称的。
教师解释对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。
通过观看生活中对称的图片议一议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）
三、对印方法的演示
本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。
教师示范
（1）先构思要画的内容
（2）将纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容，调色时要注意颜色的稀稠度，要适中。
（3）对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？
（4）添画。
四、进行操作练习，教师巡视辅导。
要求：1、创作出一张对印的图形2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。
五、展示作品：
展示学生作业，学生自评作业的优缺点。
六、收拾与整理：
毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
七、课后拓展
用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。
八、板书
《对印的花纹》
1：单个对称2：双个对称
步骤：1：对折
2：想
3：画｛①调色②作画
4：对印
5：添画
幼儿园美术教案 篇5
活动目标
1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。
2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。
3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。
活动准备
物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
经验准备：观察来幼儿园路上的风景。
活动过程
一、观察秋天的美景图片，了解秋天的特征。
1.播放课件《我眼中的秋天》，出示一张秋天景色的图片。
2.提问：现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?
3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树，菊花和果实的样子。
：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。
二、交流讨论绘画方法，能够画出秋天美丽的景象。
1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。
2.提问：作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条，形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形)
三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的美丽景象。
提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。
四、作品展示，感受秋天的美丽。
1.幼儿展示作品，分享自己眼中的秋天。
2.提问：你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?
3.课后继续观察秋天的变化，在美工区画己最近观察到的秋天。
：我们的眼中都有一个美丽的秋天，现在秋天才刚刚开始，我们接下来继续观察秋天，看看它有什么变化，发现秋天的美。
幼儿园美术教案 篇6
一、教学准备： 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)
二、活动目标： 识别基本色彩并搭配。
1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。
2、鼓励幼儿大胆涂色 照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
三、活动流程： 想办法――制作――欣赏
四、活动过程：
一、导入部分
(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?
出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧
(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
(4)、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).
1.选用小底版，并照示范涂色。
2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。
(2)、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
幼儿园美术教案 篇7
活动过程：
1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
活动准备：
1、自编的“巨人的故事”。
2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色水笔，白纸人手一张。
活动过程：
1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。
“今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。
老师有表情地讲述故事。（幼儿倾听，欣赏）
“故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干）
2、引导幼儿欣赏巨人范例。感受巨人的有趣和画面的美。
“看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？”
幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。
幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。
幼C：巨人的眼睛像花朵……
“这些画你什么地方你最喜欢？”
幼A：用点和线画的太阳手。
幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。
“这些巨人真有趣，原来是用各种点、线、面来表现有趣的巨人。”
3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。
“今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣的、喜欢的巨人呢？”
幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。
幼B：用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。
幼C：在“巨人”的脚上可以开汽车……
“你想用什么样的点、线、面来表现巨人？”
幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……
幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。
“现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人；用有趣的点、线、面来画巨人。”
4、幼儿作画，教师巡视指导。
⑴鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。
⑵照顾幼儿的个体差异，鼓励能力差的幼儿可运用选择、组合方法。
⑶提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。
5、作品评价。
请幼儿互相欣赏同伴的作品。
“你最喜欢哪个巨人，为什么？”
“你用什么方法表现巨人的？”
“小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？”
附：巨人的故事
有个巨人，它很高，手臂长得象高架公路，腿长得象电视塔，大脑袋像个太阳。它本领可大了，能走能跑，还能发电，公路不通时，它把手臂一伸，汽车就能过，遇到河流，它腿一跨就过去了。它是人造的，当然和人类最要好。人们把房子、汽车、学校、游乐场都造在了它得身上，要去什么地方方便极了。当人们遇到困难，它总是高兴地帮助别人。小朋友现在知道它是谁了吧！
幼儿园美术教案 篇8
活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。
活动目标：
1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的，注意线与线之间的疏密；
2、能绘画出几种基本的状图形；
活动准备：
自制图片宣纸毛笔颜料
活动过程：
一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）
二、出示图画
1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用抓鱼）这些鱼能不能从里跑出来？为什么？他的怎么织的？怎么样的？（观察的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢住鱼不会跑掉呢？（注意观察眼的疏密）
2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制眼大小）
3、教师补画三、颜色匹配
四、创编鱼
1、师：除了这样的编织方法编，还可以怎么编？你还见过其他的吗？是怎么样的？
2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼
3、幼儿操作练习编师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼，看谁捕的最多最能干！出发！
五、活动
1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都住鱼呢？（观察幼儿编织的有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的）你觉得谁的编织的最好？
2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧"！好吗？
幼儿园美术教案 篇9
【活动目标】
通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。
【活动准备】
1、树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;
2、故事绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。
【活动过程】
一、引起兴趣。
(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么?
小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。
二、听“小熊画大树”的故事。
1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：
粗粗的树干是大树的身体，(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂，(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。
2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)
3、提问：
大树的身体是什么?
大树的手臂是什么?
大树的脚又是什么?
你们喜欢大树吗?为什么?
3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜欢它。
三、画大树。
1、老师画大树(引导幼儿用动作辅助表达有关语句)
小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。
什么是大树的身体?
什么是大树的手臂?
什么是大树的脚?
2、肢体语言。
(1)你们的身体做什么?
你们的手臂做什么?
你们的脚做什么?
你们的手又可以做什么?
(2)边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。
大树是我们的好朋友，它是那么神气!你们想不想画一棵大树?
3、幼儿画大树：
幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。
四、大树变森林。
这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?
小朋友们可以在树下做什么呢?
幼儿园美术教案 篇10
活动目标
1.尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。
2.体验制作过程的愉悦。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活动资源包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。
活动过程
1.出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。
2.请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。
3.幼儿进行制作活动。
①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。
②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。
③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。
4.幼儿相互欣赏、交流作品。
5.欣赏诗歌《奇妙的服装》。
奇妙的服装
好好瞧一瞧，小企鹅多么爱漂亮呀，他穿着晚礼服，从来也不脱下。
每次遇到它，你别想能猜透：
他正要出门呢，还是刚回家?
活动反思
今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动。
G. 幼儿园优秀教案
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园优秀教案 篇1
活动目标：
1、了解秋天的季节特征，试着用动作表现树叶飘。
2、能发挥对秋天景色的想象，随着音乐的变化进行游戏。
活动准备：歌曲录音《秋天》，大树妈妈的头饰，小树叶若干，图片两张（风吹树叶、树叶落地）
活动重点：能随着音乐的变化进行游戏。
活动难点：乐意参加集体活动。
活动过程：
1、引导幼儿感受秋天树叶飘落的意境：
出示“大树妈妈”的道具，老师边唱歌曲边演示树叶飘落的过程（树上的枯叶慢慢飘落）。
出示图片，让幼儿了解第一段“树叶到处飞呀飞”、“树叶轻轻睡地上”两段歌词的顺序。
2、引导幼儿用不同的动作表现秋天的落叶：
（1）教师唱歌，幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞：
—“秋天，小树叶是怎样飞呀飞的？”
（2）教师用艺术化的动作扮演秋天的树叶，请幼儿伴唱。
（3）教师边唱边演示“大树妈妈”落叶的过程，幼儿进一步感受落叶飘零的意境：
—“小树叶是怎样从树上落下来的？”（慢慢地、动作很美地从树上飘下来。）
（4）教师边唱边扮演大树妈妈，幼儿扮演落叶边唱边围着“大树妈妈”飞舞。
3、开展游戏“扫落叶”：
（1）请幼儿扮演小树叶，唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。
（2）从高到低的音乐伴奏声，表示刮风了，“小树叶”听到音乐后随意飞舞；音乐停，“小树叶”又蹲回在地上做睡觉状。
（3）教师扮演清洁工，在《秋天》音乐的伴奏下，一小节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示被装入垃圾车内了。
（4）游戏反复数次，可以请幼儿扮演清洁工。
幼儿园优秀教案 篇2
活动目标
1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。
2.学会利用工具创造性地装饰月饼。
3.体验中秋节做月饼的快乐情感。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备
1.每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。
2.课件。
活动过程
1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。
在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。
2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后 总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?
教师 小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。
3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜欢的花纹。
4.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。
5.将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。
6.品尝自己制作的月饼。
教师 小结：
月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的.节日气氛！
幼儿园优秀教案 篇3
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛 ）
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）
教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……)
教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）
（5）添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。
（3）画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）
活动建议
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
幼儿园中班美术优质课教案：星空
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想象的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想象中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想象力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想象)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想象转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想象和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
中二班美术观摩活动——青花瓷盘
活动目标：
1.通过欣赏，感受青花瓷盘的色彩美和图案美。
2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3.积极参与活动，体验美工活动的乐趣。
活动重点： 尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动准备：
1. 知识经验准备：事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。
2. 物质材料准备：PPT课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。
活动过程：
一、通过谈话，播放ppt，认识青花瓷盘。
指导语：小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看看吧！
二、进一步欣赏青花瓷图片，加深对线条、图案的认识。
⑴你看到了什么样的花纹和图案？这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）
（2）这些花纹是怎么排队的？
三、明确要求，幼儿操作。
1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子，中间画什么，周围画什么？
2、教师提出要求，幼儿操作。
①先装饰中间的，再装饰旁边的；
②大胆装饰，让自己的作品与众不同；
③要保持画面整洁。
3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地
表现青花的花纹和图案。
四、展示作品、分享评价。
将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜欢哪个盘子，为什么？
五、延伸活动：
进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。
幼儿园优秀教案 篇4
教学目标
1、学习每天跟不同的熟人打招呼。
2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备
1、课件、幼儿用书。
2、轻松欢快的音乐。
3、各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。
4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程
1、情景表演引出课题：
（1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?
（2）两名幼儿进行情景表演。
（3）教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?
（4）幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”
（5）教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：
2、请幼儿看书。
（1）教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?
（2）幼儿看书后回答。
（3）教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3、学习儿歌“小可懂礼貌”。
（1）教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家仔细听。
（2）幼儿倾听教师的朗诵。
（3）教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?
（4）教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
（1）玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。
（2）调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。
幼儿园优秀教案 篇5
活动目标：
引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。
通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。
激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
物质准备：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。
知识准备：
知道三原色的配色；对沙子的造型有一定的基础；给幼儿讲一些构成物的形体。
活动过程：
（一）展示成品，供幼儿观赏
1、谈话：这段时间我们都在探索周围事物的变化，你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合？
2、引出话题：老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料，可以选择你自己需要的材料进行游戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。
3、交代游戏规则：①选择材料时不要拥挤和争吵②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决，或者找老师③可以把你的发现告诉你的同伴
（二）幼儿自由选择游戏的主题鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的快乐。
（三）教师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细节的制作
（四）分享作品展示
2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己游戏后的体会。
教学反思
幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，幼儿也体验了创作的成功，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。
幼儿园优秀教案 篇6
设计思路
在“我三岁”的主题活动中，幼儿喜欢和同伴一起庆祝生日、分享礼物，但在拆开礼物的包装时，大多会出现问题。于是，我们就设定了一个特定的情境，让幼儿根据已有生活经验，大胆尝试去打开各种包装，并感知盒子、罐子和袋子等不同包装物体的区别。
活动目标
1．尝试用不同的方法打开盒子、罐子和袋子，并能用简单的语言讲述。
2．对活动感兴趣，能积极参与活动。
活动准备
1．大盒子一个(内有罐子、袋子各一个；袋子里装有糖果等礼物)。
2．有盖的盒子、罐子和袋子若干个，里面装有各色礼物。
活动过程
一、猜礼物
今天，老师带你们去波波熊家做客。(出示大盒子)这是给波波熊准备的礼物。猜猜看，里面装了什么?(可用多种方法：看、听、掂等)谁能帮我打开箱子看一看?(幼儿取出箱子里面的罐子)这是“罐子”(可比较罐子和箱子在形状、材质上的不同)。罐子里面装了什么呢，谁能打开罐子子阿?(幼儿打开罐子)哦，里面还有个袋子啊!(可比较罐子和袋子的不同材质)谁再来打开袋子呢?(幼儿打开袋子)啊，里面是糖果。我们给波波熊准备的礼物是糖果。
二、找礼物
(一)(电话铃声响起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我们啦!你给我们每位小朋友都准备了一份礼物，就藏在你家院子里，让小朋友自己去找是吗?好的，我们一起去波波熊家找礼物。
(音乐响起，幼儿找礼物；教师观察不同月龄幼儿活动情况。)
(二)你找到什么礼物啊?(个别引导幼儿用正确的词汇说出礼物的包装、形状和材质。)
(三)谁拿到了方方的盒子?我们一共找到几只方盒子?(教师和幼儿一起数数，下同)谁拿到了圆圆的罐子?我们一起数数有几只罐子?谁拿到了软软的袋子?有几只袋子?
(四)让我们打开礼物来看一看，波波熊为小朋友准备了哪些东西呢?
(教师引导幼儿自己动手打开包装；重点观察幼儿打开包装的方法。)
(五)你是怎么打开罐子(盒子、袋子)的?
小结：用不同的方法打开不同的包装拧开盖子、掀开盖子、拉开拉链。
三、好吃的礼物
(一)波波熊把许多好吃的东西作为礼物送给了我们，我们就不客气了，一起来尝尝吧。
(幼儿自己动手撕开包装纸，品尝食物，教师给予个别帮助。)
(二)你们能说说是怎样打开包装纸的吗?
(引导幼儿用准确的词汇表述，如拇指和食指、紧紧捏、轻轻撕、好吃的食物就露出来了，等等。)
(三)波波熊回家啦!让我们一起谢谢波波熊，并邀请波波熊和我们一起做游戏。(音乐起)