蛋糕的做法
材料
主料：鸡蛋，白糖，盐，面粉，牛奶，植物油
工具：筷子或者打蛋器（最好用打蛋器）
做法
1、拿出三个鸡蛋，蛋清蛋黄分离，分别可在两个碗里，过程中不能不能沾一滴水。
2、拿出三根筷子将蛋清打成泡沫，放一点点盐，再放一勺白糖，再继续打继续打。有点稠时，再放一勺白糖，再继续打继续打，再打10多分钟，很痛苦滴，打成奶油状，筷子能立起来（如果你有打蛋器会省很多时间和力气）就OK了！
3、将放有蛋黄的碗里加两勺白糖，加三勺冒尖的面粉，加十二勺牛奶或者半袋，上下搅拌。
5、搅匀后，将一半的奶油状蛋清倒入蛋黄里，搅拌均匀后，再将另一半蛋清倒入蛋黄搅拌均匀。
6、拿出电饭锅（或者电饭煲）插电，摁下煮饭键，加热30秒，然后往锅里涂一层油，以防粘锅。
7、倒入搅拌好的东西，蹲几下锅，把气泡震出来，摁下煮饭键，2分钟就好了，这时，把毛巾捂在通风口20分钟后，再摁20分钟，跳了键就好了。
② 怎么用奶油做小白兔
我来教您怎么做：
小兔子奶油蛋糕卷
奶油蛋糕卷，做成了小兔子的图案，充满了童趣小兔子奶油蛋糕卷
用料
主料鸡蛋4个低筋面粉70克
调料色拉油50克柠檬汁5滴细砂糖60克牛奶60克红曲粉10克淡奶油150克白糖20克巧克力酱适量
小兔子奶油蛋糕卷的做法
1.用分蛋器把蛋白、蛋黄分开
2.蛋黄中加入10克糖，用手动打蛋器搅打均匀，再加50克色拉油搅打均匀，再将60克牛奶倒入，搅打均匀至油水融合。将低筋面粉筛入蛋黄盆中，搅拌均匀至无颗粒的浆糊状
3.用勺子取20克蛋黄糊于小碗中
4.将红曲粉筛入蛋黄糊中，切拌均匀
5.用厨师机将蛋白打散，加入5滴柠檬汁或白醋，搅打至粗泡时，分三次加入原料A中的糖。继续搅打，提起打蛋笼的蛋白尖峰长而不挺立，表示已经到了湿性发泡的程度，也就是九分发的程度。做戚风蛋糕卷，蛋白打到这个程度就可以了
6.把蛋白与蛋黄糊分次加入，搅拌均匀成红曲蛋糕糊
7.取约为蛋黄糊两倍的蛋白于小碗内。用勺子翻拌及切拌成蛋黄糊
8.将蛋黄糊倒到裱花袋内
9.在铺了油纸的烤盘上描绘出小兔子图案，放入预热好180度的烤箱1分钟拿出
10.将红曲面糊倒入烤好兔子的烤盘，抹平蛋糕糊表面，并拿起烤盘，在桌子上震出大气泡，放入已经预热好的烤箱中层，180度烤14分钟。我家烤箱温度偏高，我用了170度，14分钟，根据自家烤箱的脾气调整吧
11.将烤盘从烤箱取出，倒扣在烤网上。乘热小心撕开四周的油纸，让蛋糕片变得温热时，将揭去油纸的蛋糕再次倒扣在新油纸上。现在蛋糕烤黄的那面向上，将奶油均匀地抹在蛋糕表面
12.把蛋糕卷起来，卷好后放冰箱定型30分钟，用巧克力酱绘画出兔子的眼睛和耳朵即可，拿出来切块就可享用了
③ 生日教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的生日教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生日教案 篇1
【活动目标】
1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。
2、制作7以内的数群卡。
【活动准备】
美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
【活动过程】
一、创设白兔过生日的情景
1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参加小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必须要送上一份礼物给小白兔。
2、介绍区域材料
美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友www.300168.com们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。
数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
二、幼儿游戏,教师指导。
1、幼儿选择区角开始游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于鼓励，让区域的材料都运用起来。
2、同时关注其它区的活动情况，及时指导孩子们正确游戏。
数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆讲述操作结果。
三、游戏结束，指导幼儿收拾区角材料。
1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌结束区域活动。
2、老师小结活动情况。
生日教案 篇2
一、教学目的：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
二、教学重点：
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点：
理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
四、课前准备：
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时： 1课时
六、教学过程：
（一） 激发兴趣，导入正题。
同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）
读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）
（二） 初读课文，完成练习。
出示投影一：
摘录课文中的词语：————————————————
出示投影二：
摘录课文中的新词：——————————————————————————。
出示投影三：
课文中讲了哪几种纸？
避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸
（三） 分组学习，合作讨论。
1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！
3、 想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
（四） 语感训练，体会写法。
1、 这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。
2、 体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！
（五） 拓展练习：
1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
2、 为其中的一种纸写句广告词。
生日教案 篇3
一、活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。
3、激发幼儿动手操作的兴趣。
二、活动准备：
1、课件；
2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。
三、活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（1）放课件，师：小朋友，今天老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今天这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）"小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？" 让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）、介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师："咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿收拾学具。
生日教案 篇4
活动目标
初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。
培养耐心细致地完成作品的习惯。
发展造型能力和创造力。
活动准备
幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。
大纸盒。
美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。
活动内容
学习领域：
形式 ：小组
1. 请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：
你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答。）
生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等。）
你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮。）
蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）
2. 提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。
3. 老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯；用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。
4. 制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。
5. 将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。
评价
能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活动建议：
在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。
生日教案 篇5
教学目标：
1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。
2、方法与过程:通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。
3、情感、态度与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，从特殊的过生日提高学生保的意识。
教学重难点：
1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。
2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。
教学准备： 范画课件《生日快乐》歌
教学过程：
一、组织教学
师生问好，简单介绍自己。
二、激趣导入
1、音乐导入
老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们来听听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。播放《生日快乐》音乐师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道，那回去一定问问自己的父母）
师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？（看来这些小朋友很细心，对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的，那么爸爸妈妈的`生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应该学会感恩父母，让父母每个生日都过得快乐。那么，这节课老师就和小朋友一起来探讨，如何把生日过得更加快乐。
2、出示课题生日快乐
三、新授
1、说到生日，小朋友们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（问题逐个问）
2、哪一次生日让你最难忘？（提示：有那些人参加、收到什么礼物等）
3、（课件出示）图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起来欣赏吧。
A先出示一张不热闹的生日图片。师这一张画给你的感觉热闹吗？生：
B、再出示一张热闹的生日图片。师这一张画给你的感觉热闹吗？生：
C、那第二幅画为什么看起来更最快乐、最热闹？学生答：人多、场面装饰（如气球、彩旗、礼花等）、色彩丰富等这样热闹的生日图片老师还有，想看看吗？我们看看吧。（课件出示欣赏范画）
4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小朋友是如何过生日的呢？请小朋友们翻到书第19页
A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀。
B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生日的？
师：他的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个美丽的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。）
5：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上？学生创作、师巡视辅导。
四、作业展示、评价
1、请小朋友上台分享自己的作品。
2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法）
五、总结
今天有的小朋友还没有得到小红花，希望这些小朋友回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，一定想办法让他们过上最快乐、最幸福的生日
《生日快乐》教学反思
《生日快乐》是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的准备，做好了课件和四种形式的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景。
首先，导入环节由我亲自演唱祝你生日快乐的歌曲，拉近了师生距离，使学习气氛暖意融融，学生的学习、练习参与度高。其次，利用多媒体教学，创设学生喜欢的过生日情景，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，学生都愿意投入到学习中去。这符合新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有经验出发，创设生动有趣的情境。”再次，讲解生日蛋糕的样式时，我结合课件和实物来介绍，我展示出事先准备的范画，让同学们欣赏画中的人物及发生的事情，让同学们有个创作的引导方向，以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题，使教学具有了直观性。
最后，在整个教学环节中，作为教师的我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位，教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、引导者与合作者。最后的给长辈准备生日礼物的环节，目的在于进行情感教学，渗透热爱家庭，孝敬父母的教育。在遇到较难题材时，比如上这节课时，可以将课中提到的元素，比如：蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好，利用贴画、添画的形式，让学生自由选择。这就大大降低了作业难度，丰盈了作业效果，在提升学生自信心的同时，也拓宽了学生的思路。根据自己的思考，我又进行了第二次教学，抓住造型表现课的特征，先引导学生模拟过生日的场面，如舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、到户外游玩，画时提醒孩子们从不同的角度描写他们的不同活动，比如正面、侧面、背面等等，当然也可以描写不同的动态，如蹲、坐、站、跳。并拓宽了题材，不限制一定是室内，也可以到户外，也可以给长辈过生日。交上来的作业也变得丰富多彩，惊喜颇多，在人物表现上也比原来更胜一筹。
通过对比这两节课的教学设计，我深深地感觉到，反思在教学中的重要性。作为教师的我们，只有通过一次又一次的反思，才能不断磨练与提升，不断否定并肯定自我！
生日教案 篇6
【教学目标】
1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。
【教学课时】
两课时。
【课前准备】
自制课件，录音磁带(生日歌)。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
1、播生日歌。
2、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗?你们是怎么过生日的?
(生各抒己见。)
(唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。)
3、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。
二、初读课文
1、要求读准字音，读通课文，了解大意。
2、提问：
课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?
3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?
三、学习课文
1、指名读1、2自然段。
2、认识两段中的生字。
3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?
(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。)
4、指导朗读：
您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。
四、学习三，四自然段
1、指名接读三，四自然段。
2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?
(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。)
3、指导朗读：
最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
五、全文朗读
1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。
2、配《生日歌》读。
六、扩展活动
亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
第二课时
教学目的
1、正确，流利有感情地朗读课文。
2、练习书写本课4个生字。
3、指导完成课后练习读读说说。
教具准备
生字卡片。
教学过程
一、检查复习
1、练习有感情地朗读课文。
2、认读生字。
二、分小组自学生字
要求：
1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音。
2、分析字形，用不同的办法来记忆：
指导写字：
今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。
正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。
雨：冂要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
两：冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。
3、学生写字，老师巡回指导。
三、复习巩固
1、复习课文内容，完成课后练习题：
先让学生自己说一说。
提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。
2、分小组比赛。
3、每组选出代表，全班比赛。
四、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾。
2、把故事讲给别人听。
五、讲评小结
板书设计
18、借生日
小云 爱 妈妈
【练习设计】
一、复习巩固
1、复习课文内容，完成课后练习题：
⑴ 先让学生自己说一说。
提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。
⑵ 分小组比赛。
⑶ 每组选出代表，全班比赛。
二、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾。
2、把故事讲给别人听。
生日教案 篇7
学习目标：
1、认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁饣牛。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
教学重点：
识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。
教学时数：两课时
教具准备：自制课件
第一课时教学设计如下：
教学过程：
一、歌曲导入，激趣读文
1．播放《生日歌》
问：知道这是什么歌吗？（板书：生日）你们都知道自己是哪天过生日吗？都是怎么过的？
2．揭题激趣
过生日是每个人最快乐最幸福最难忘的一天，可是有人却要把自己的生日借给别人。（板书：借）平时，我们只听说过借东西，听说过借生日吗？今天我们就来学习第18课《借生日》，（齐读课题）
3．是谁把自己的生日借给了谁呢？我们来读读课文吧。请把课本翻到125页。
二、初读课文，识记生字
1．自由读文，提出要求：读通句子，标出自然段，把圈出的生字多读几遍，同桌交流记字方法。
2．检查初读、识字情况
①课文讲了是谁把自己的生日借给了谁的故事？
②认读带拼音的生字，边读音边识记字形。（出示课件）
③去掉拼音识字。游戏：点蜡烛（出示课件）
④课文有几个自然段？指名分段读课文。
⑤边听录音边读课文。
三、细读重点句段，体会人物情感
1．课件出示重点句段，自由读
2．指名读第二段的句子（小云和妈妈的对话）
师：你们有什么问题想问吗？
生：（妈妈为什么从来不过生日？妈妈真忘记了自己的生日了吗？）生讨论
师：妈妈心里只想到小云，而从不想自己，这是多么伟大无私的母爱啊！谁还想读这句话？
生：学生比读。
师：老师发现她带着笑容读妈妈的话，我们学她再来读读，共同感受小云妈妈对小云浓浓的母爱。
生：齐读
过渡：母爱是夏日清凉的风，母爱是冬日温暖的阳光，做母亲的谁都记得子女的生日，可是做子女的，有多少记得母亲的生日？在母爱的滋润下，感染下，小云有时怎么做的呢？
3．自由读第四自然段（课件出示）
师：小云是怎么做的？
生：小云把自己的生日借给了妈妈。
师：小云把自己的生日借给妈妈之前，心里会想些什么？
生：
师：小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈，她是想让妈妈也过一个快乐的生日，小云多爱她的妈妈呀！（板书）谁再来把这段话读一读？
生：（想读的同学一起读）
师：（范读这段，说窍门。）
生：感情齐读。
师：妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？
生：
师：多好的妈妈，多好的小云啊！老师也想当一会小云的妈妈，谁来当小云呢？（师生分角色朗读全文）
四、巩固识字，总结拓展
1．巩固词语
送礼物游戏。
2．总结拓展
①得到这么多礼物，你们高兴吗？你们把自己的表现给妈妈说说，她一定比你还高兴呢！我们的妈妈爱我们关心我们，小云在妈妈的影响下也学会了关心妈妈，她用借生日的方式表达对妈妈的爱。其实表达对妈妈的爱的方式还有很多，你想用什么方式来表达？
②最让妈妈高兴的就是看到你们学习不断进步，越来越懂事，长大成为对社会有用的人，并学会用自己的爱心关心身边的人。共同用歌声表达对妈妈的爱，齐唱《世上只有妈妈好》。
生日教案 篇8
考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。
首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮？什么样的东西是弯弯的长长的？带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么？
在课程的设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。但是根据我班幼儿对半圆形物体还不是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。最后简单的小刺猬就请他第一个出场了。
在正式的教育活动中每个幼儿都能积极回答问题，在导入的环节当我提问“停电了怎么办？”时，幼儿们开动脑筋，有的说把太阳公公请出来，还有的说有月亮也能看见东西，还有的幼儿说出了打火机，蜡烛火柴等等。当我提问“小刺猬的刺像什么？”的时候有的幼儿说像小草，像榴莲等等。当我出示小猴子问“小猴子弯弯的尾巴像什么？”的时候有的幼儿说“像孙悟空的紧箍咒”“像老爷爷的拐杖”“像弯弯的绳子”孩子们的回答千奇百怪而不失精确，让我大吃一惊。在我出示小乌龟的照片时有的幼儿说像石头，像小山等等。
总体来说这节课达到了让幼儿大胆展开想象，并勇敢说出自己想法的目标。但不足的是我没有关注到个别没有发言的幼儿，没有注意到与这部分幼儿的互动是我的失误。通过这次的考核让我成长了很多，我会在今后的教学活动中更加努力！
④ 小白兔造型蛋糕的做法，小白兔造型蛋糕怎么做
步骤
11.粉色的淡奶油画出小白兔的耳朵，胡子，其余的用白色即可。
⑤ 什么样的小白兔得到了一块什么样的蛋糕
什么样的小白兔得到了一块什么样的蛋糕？我觉得是这一个，嗯。聪明的小白兔得到了一块儿大蛋糕。
⑥ 小白兔的故事和米奇的故事
一、小白兔的故事：
1、小白兔找妈妈
美丽的春天来了，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，红红的太阳张开了笑脸。
兔妈妈叫小白兔快点起床，小懒虫，太阳晒屁股了。”小白兔说：今天，我们去哪里呀?”兔妈妈说：我们俩到森林里去。”小白兔说：好吔!”小白兔和妈妈吃完早饭，小白兔和妈妈出发了。他们俩一边走一边玩。
小白兔看到美丽的蘑菇，有麻点点花的，的花的;有长得高的，有长得矮的，很多很多。兔妈妈说：我们开始采蘑菇吧。”小白兔说：好吧!”兔妈妈认认真真地采蘑菇，小白兔一边采蘑菇一边追蝴蝶。不一会儿，小白兔看见花开放了，他想：我采一把送给妈妈吧，她一定会高兴的。”
于是，他离开了妈妈到森林里采花，每采一朵，他就往森林里走进一步。他总觉得更美丽的花在前面，就这样，他不知不觉地一步一步走进了森林的深处。当小白兔把花采够了，想回到妈妈身边去的时候，却发现自己迷路了。
小白兔大声呼喊：妈妈，妈妈，你在哪儿?”没有妈妈的回答。他又抬起头问树上唱歌的小鸟：小鸟，你知道我妈妈在哪儿吗?”小鸟说：没有看见。”小鸟飞走了。小白兔又问蝴蝶：蝴蝶，你看见我的妈妈吗?”蝴蝶说：没有看见。”小狗走了。
小白兔又问小猴：小猴，你看见我的妈妈吗?”小猴说：没有看见。”小猴也走了。小白兔没有办法了，就在森林里大哭大叫。
兔妈妈采好蘑菇后，却发现小白兔不见了，她心里非常着急，就大声呼喊：小白兔，你在哪儿?”喊了许久也没链蠢有听到小白兔的回答，兔妈妈没有办法了，她就到森林警察局去报案。黑猫警长安慰兔妈妈说：不要着急，我们立即行动去找小白兔。”
黑猫警长他们找到小白兔的时候，小白兔靠在一棵树子睡着了，脸上还挂着泪水呢。
2、聪明的小白兔
大森林里的动物们最怕狮子王了!因为每一年的谜语大会狮子王都会出一道谜语。如果小动物们答不出来就要替狮子王干一辈子的活。
是啊，谁愿意替狮子王干活啊，森林里多好玩啊，可以采鲜花，可以玩游戏，可以吃野果，可以堆雪搜唤弊人。可是狮子王出的题目很难很难，没有人答得出来，所以每次都有人被抓去替狮子王干活。
转眼今年的谜语大会又到了，广场上的小动物你看看我，我看看你，大家心里都很恨狮子王，可谁都不敢说出来。
狮子王装出一脸没有办法的样子，说："我也没办法啊，谁叫你们太愚蠢了，连个谜语都猜不出来，所以就只好请你们替我干活咯。但是今年，如果有小动物能答出来的话，不但可以不替我干活，我还可以满足他两个要求。"
这时一只雪白的小兔子走了出来，说："还请狮子大王说话算数。请出题吧。"
狮子王看着小兔子，心想：这么漂亮的小兔子，真不错，但是他一定猜不出来。于是说："你给我一件宝贝，这件宝贝比钻石还闪亮，比岩石还坚硬，比绸子还柔软，比空气还轻薄。你答的出来吗?"
广场里的小动物低声嘀咕，谁也不知道这是件什么宝贝。只见小白兔淡定的说道："狮子大王，我这就把宝贝先给您。"说完就走出了广场。过了一会儿，小白兔回来了，他的手里提着一根竹筒子。
狮子王奇怪的问："这是什么?"小白兔回答："这是竹子呀。""哈哈哈"狮子王大笑了起来："愚蠢的小白兔!难道竹子比钻石还闪亮?比岩石还坚硬，比绸子还柔软，比空气还轻薄吗?"小白兔举起了竹子，从里面倒出了清水，说："这才是您要的宝贝。"
狮子王呆住了，广场上的小动物也呆住了，可是过了一会儿，动物们喊了起来："小兔子答对了!小兔子答对了!是水!水比钻石还闪亮，水结了冰比岩石还坚硬!水比绸子还柔软!水还能化成蒸汽比空气还轻薄!"
狮子王无可奈何了，他说："小白兔，我不得不承认你真聪明，那么，说出你的两个要求吧。"小白兔说："狮子大王，我的第一个要求是立刻释放所有替你干活的人，第二个要求是今后再也不许任何动物替你干活!"
狮子王被迫同意道："我答应你的要求。"广场上的小动物激动的欢呼了起来："小兔子是我们的英雄!"
3、小白兔买面世族包
小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，你们有没有一百个小面包啊？”老板：“啊，真抱歉，没有那么多。”“这样啊。。。”小白兔垂头丧气地走了。第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？”
老板：“对不起，还是没有啊。”“这样啊。。。”小白兔又垂头丧气地走了。第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？”老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了！！”小白兔掏出钱：“太好了，我买两个！”
4、小白兔买胡萝卜
一天小白兔想吃胡萝卜，就去街上买。它来到一家药店，想也不想就进去了。问老板：“你好！请问你这有胡萝卜卖吗？”老板说：“我这是药店，没有胡萝卜的！”小白兔没买到胡萝卜就回家了！
第二天，小白兔又来到了这家药店。进门就问：“你好！请问你这有胡萝卜卖吗？”老板有点耐烦的说：“你是不是来捣乱的！？昨天不是告诉你了吗！这是药店哪来的胡萝卜卖给你？！你要是再来捣乱我就拿剪子把你的耳朵给剪下来！滚！！”小白兔没卖到胡萝卜就哟回家了！
第三天，小白兔再次来到这家药店。进门之后就问：“你好！请问你这有剪子卖吗？”老板看这回它没要胡萝卜就耐心的告诉它：“我这里是药店，没有剪刀！对面有剪刀卖！”小白兔说：“不用了，我是来买胡萝卜的！”
5、企鹅找小白兔玩
有一只企鹅，他的家离小白兔家特远，要是靠走的话，得走20年才能到。有一天，企鹅在家里呆着特别无聊，准备去找小白兔玩，与是他出门了，可是走到路的一半的时候发现自己忘记锁门了，这就已经走了10年了，可是门还是得锁啊，于是企鹅又走回家去锁门。
锁了门以后，企鹅再次出发去找小白兔，等于他花了40年才到了小白兔他们家……然后企鹅就敲门说：“小白兔小白兔，企鹅找你玩来了！”小白兔兴高彩烈的开门对企鹅说：“太好啦，今天咱俩去你家玩吧。”
二、米奇的故事
1、星期天，一个阳光明媚的日子，米奇和米妮要去探望远方生病的姥姥。”我们带一些香喷喷的蛋糕吧！”米妮说。“还要带一些姥姥最爱喝的牛奶，她一定会非常高兴的!”米奇补充到。说着就出发了。
走到半路上，有一座桥挡住了他们的去路，这桥是小精灵的桥，它是一个怪脾气的精灵，谁过它的桥，它就用魔法把谁变成瘸子，因此没人敢过它的桥。但只要答对它的问题就能过桥了，这个问题十分奇怪：要种五行玫瑰，且每行必须种四株，如何才能只种下十株玫瑰。
米奇和米妮听了十分为难，坐在桥旁边思考，忽然米奇看到了米妮头上的五角星头饰，脑子里有了答案。“小精灵，我知道答案了！五角星有五条边，五个角，一条边有四个交叉点......”
米奇的话还没说完，小精灵便说：”我输了，你们可以通过了，这个桥不属于我了！”小精灵说完就飞走了。米奇和米妮过了桥，往姥姥家走去。姥姥吃了蛋糕，喝了牛奶以后，病明显好了许多，米奇和米妮把刚才发生的事一五一十的告诉了姥姥，姥姥高兴地夸米奇真聪明。
2、星期四，米老鼠举办舞会，说是只有4才能进去。1来了，进不去;2来了，进不去;3来了，也进不去。4来了，大摇大摆就进去了。舞池里只有米老鼠和4，好冷清。米老鼠说，让和4有关系的人也进去吧。
小狗来了，还带来了一块饼干。米老鼠说：“小狗有4条腿，可以进;饼干有4个角，可以进。”小樱桃来了，他也想进去，米老鼠说：“你是1，不能进。”正说着，又来了3个小樱桃，小樱桃们高兴地说：“3加1等于4。好啦，可以进去啦!”
远处飞来了2只小鸟，他们对米老鼠说：“2只脚加上2只脚合起来就是4只脚，可以进去啦!”瘸腿的大灰狼也来了，米老鼠见了，摆摆手：“不行不行，你专做坏事，4条腿丢了1条，只有3条腿，不能进去。”
轰隆隆，破轿车来了，米老鼠摇摇头：“不行不行，你这么个大个子，4个轮子竟破了2个，当然不能进去。”客人真多，舞会好热闹。房子忍不住了，他说：“我有4面墙，我也是4，我也要跳舞。”墙动起来了。嘻嘻，舞会真热闹!
3、一只小老鼠费尽心机，冒着生命危险，偷来一块牛奶糖。他最爱吃糖，自称糖老鼠。当糖老鼠正准备美美地享受一番时，他大吃一惊——牛奶糖的包装纸上也有一只老鼠!
“人最怕我们老鼠偷吃他们的东西，怎么把个老鼠放在糖纸上?”糖老鼠纳闷了。“喂，老弟，你不喜欢吃糖?”糖老鼠对这位同胞的自制力表示惊讶。
“我是米老鼠。”糖纸上的老鼠说。“噢，米老鼠可能爱吃米。”糖老鼠想。“那我可不客气了。”糖老鼠说完三口两口把牛奶糖吞了。
吃完糖，糖老鼠抹抹嘴，还想吃：“喂，你是怎么住在这块糖上的?”“在糖果厂住上的。”米老鼠说，"糖果厂里还有我的许多弟兄，每只米老鼠住一块糖。”“我去行吗?”糖老鼠脑子一转，要是天天住在糖堆里，那日子，该多甜呀!
“你这模样不行，人家一眼就能发现你不是米老鼠。”“那要是我化装一下呢?”“你试试。”糖老鼠照着米老鼠的样子化装了一番，还挺像。化装成米老鼠的糖老鼠出发去糖果厂了。
4、这天小狐狸弗雷迪和小猫坎迪去米妮的水果摊买水果。米妮：哇，两位小朋友实在是太幸运了，你们分别是我今天的第99个顾客和第100个顾客，按照我们本店的活动，你们可以参与活动优惠哦！
弗雷迪：哇，坎迪，你看我们多幸运啊。坎迪：天啊，居然有这样的好事，米妮姐姐，快告诉我们什么样的活动。
米妮：是这样的，来我水果摊的人可以选择优惠金额哦，你看这里有一张5元的钱币，还有一个1元的钱币，弗雷迪你刚好是第100个顾客，坎迪是第99个顾客，弗雷迪有优先选择钱币金额的权利。
坎迪心想：完了，完了，这下完了，弗雷迪肯定会拿那张5元的钱币，唉，看来我就只能优惠一元钱了。弗雷迪：原来是这样啊，俩张钱币，一张五元的，一张一元的，那我就要这个一元的吧。坎迪看弗雷迪选了一元的钱币，赶忙把五元的钱币攥在了手里。
坎迪：这可是你说的，不许反悔，五元钱归我了，一元钱归你了。就这样坎迪拿着五元钱高高兴兴的回家了。后来米妮把这件事情告诉了米奇，米奇说什么也不相信。米奇：怎么可能，弗雷迪怎么会这么傻，我不信，下次遇到他我一定要试试看。
这天弗雷迪出门恰好遇到了米奇，米奇赶忙来到了弗雷迪身边。米奇：嗨，弗雷迪请等一等，我们来玩个游戏吧。弗雷迪：哇，原来是米奇哥哥，你想跟我玩什么样的游戏啊？米奇：我这里有张五元的钱币，有一张一元的钱币，但是你只能选择一张，你会选择哪张。
弗雷迪：嗯，我想想啊，我就选择这张一元的吧。米奇：啊？为什么？你为什么不选择五元的呢？弗雷迪：我觉得这张一元的挺好的。米奇：唉，你可真是个小傻瓜。
就这样弗雷迪喜欢选择一元钱的事情很快就在童话镇里传开了，每天都会有不同的人，拿出一张五元的钱和一张一元的钱让弗雷迪选择，而每次弗雷迪都只选择一元的钱。
后来有一天狐狸爸爸也听说了弗雷迪喜欢拿一元的这件事，就问她：弗雷迪，爸爸一直有个问题不明白，大家给你钱让你选，你为什么每次都拿最小的，你这也太傻了吧。
弗雷迪：爸爸，你有所不知啊，如果我每次都拿大的，以后肯定没有人在跟我玩这个游戏了，现在每天找我玩这个游戏的人那么多，我已经赚了好多零花钱了。狐狸爸爸这才反应过来。狐狸爸爸：哦，原来是这样，人人都笑我儿子傻，原来我儿子可聪明着呢！
5、在一个阳光明媚、万里无云的星期日，米奇和唐老鸭一起坐着淡紫色的自家车在宽广的马路上自由奔驰。
米奇和唐老鸭看见了路边那些美丽的鲜花，米奇是在欣赏，而唐老鸭在脑子里闪过了一个坏主意——他想让司机叔叔停车，下车去摘几朵五颜六色的花儿。所以他就对米奇说：“米奇，米奇我们让司机叔叔停一下车，下车去摘些花儿吧!”
米奇听完后连忙摇头，把头摇的像波浪鼓一样，又说：“不行不行，花儿是有生命的，你摘掉它们，它们会疼的，所以不能摘。”
唐老鸭遗憾的说：“哦，知道了，我以后再也不会摘了。”米奇心中知道唐老鸭的遗憾，就安慰他说：“唐老鸭，我们虽然不能下车采花朵，但是，我们可以爬在窗户边上看风景，数花朵啊!注意千万不要把手、头伸出窗户外，那是很危险的。”唐老鸭听了，立刻来了精神，开心的说：“好啊!好啊!”
说完，他俩便兴致勃勃的扒在窗户上数起了花朵，过了好一会，米奇和唐老鸭数完了又报起了数，米奇说：“50”，唐老鸭也说：“50”。唉，怎么打平了呀，米奇在低头叹气的时候，看见了附近的一座小山，便对唐老鸭说：“唐老鸭，唐老鸭，我们去那座山上野餐吧。”
唐老鸭说：“好啊!好啊!”说完，唐老鸭和米奇就开始准备午餐，他们看了一下四周，发现有许多果树，便爬上了果树摘果子吃，里面有桃子、香蕉、苹果、梨……好多水果，他们便吃了起来，渴了就喝几口山泉水，凉丝丝的，快活极了。过了一会儿，那些水果就被吃完了，一个个吃的肚子圆圆的。
他们吃饱后，搭起了帐篷，躺在了柔软的草坪上慢慢地进入了梦乡