① 巴慕达烤箱容易打理吗好不好搞卫生
烤箱，绝对是精致生活小家电中的“顶级流量”，越来越多的人开始把烤箱作为厨房的标配。购入时在脑中畅想了无数次成为烘焙大神的画面，结果往往因为“复杂操作、耗时过长、烘焙太难”让它成了在角落吃灰的闲置品。 这两年，着重于解决这一痛点的迷你小烤箱应运而生，高颜值、小身材、功能精简、便捷省时，堪称“烤箱界微波炉”的小烤箱完美适配了精致派“烘焙小白”的厨房。那市面上那么多小烤箱到底该买哪个？相信看完这篇测评后，你会get最适合你的答案。
“ 5款人气迷你小烤箱实力测评 ”
这次，我们在电商平台挑选了不同价位的5台热销款小烤箱进行测评，分别为：九阳、Toffy、东芝、千石、巴慕达。主要从颜值做工、温控表现以及出品效果等几个方维度进行测试比较。
NO.1 颜值&做工
小烤箱领域颜值出众者众多，这次的五台烤箱均凭借自己的美貌获得了一大批颜粉，不过虽然都被打上了“高颜值”标签，它们在设计上还是风格迥异的。
【九阳LINE FRIENDS合作版布朗熊烤箱】
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风格可爱，做工尚可，与价格相符
九阳这台小烤箱是linefriends合作版，所以自带“萌系”属性。布朗熊同款棕色机身，钢化玻璃的烤箱门做了镜面效果的特殊处理，远观时为镜面，外观更具整体性，不凌乱；凑近时，可透过镜面玻璃看到烤箱内部，方便在烘焙时观察食物。布朗熊在烤箱门下沿露出一只萌萌的小脑袋，憨态可掬。除了本次购入的布朗熊款，还有另一款可妮兔版本，一棕一白，喜欢可爱风的用户应该会被这款的外观打动。
机身为光滑的哑光漆面，散热口在机身两侧，孔位较多，上下各三排。
烤箱门把手、炉脚和时间、温度旋钮为塑料材质，门把手边缘会有一些小毛刺。
底部标配抽屉式接渣盘，方便清洁。背部设计为平面型，控制距离的塑料小部件做工也算走心，材质厚实，边缘光滑整齐。
内部容量为12L，上下统一控温的石英加热管，均配有加热管罩，避免了食物在烤制过程中发生误触烤管的情况，更加安全。
【日本Toffy双层烤箱家用迷你小型电烤箱】
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复古风颜值佳，细节做工一般，双层设计有加分
Toffy的双层小烤箱走的是文艺复古风，在色系上选择了贝壳白、复古绿、清新粉三款马卡龙色，更有少女感。本次入手的是主打配色为“绿”，实物为蓝绿色调，颇具气文艺质。和其他小烤箱相比，最亮眼的应该还是它的双层烤设计，从视觉的宽高比上就明显区别于其他烤箱，并排放在一起时尤为吸引眼球。
机身为光滑漆面，大部分散热口位于烤箱背面，使用时应注意在烤箱后方预留足够空间便于散热。同时，烤箱两侧顶部各有一排小散热口，可以起到辅助作用。
烤箱门把手与旋钮材质是塑料+金属色亮面涂层，炉脚为黑色塑料，有轻微边缘不平整的情况，质感上稍显不足。
同样配有抽屉式接渣盘，背部方便收纳电源的三插口设计比较亮眼。不过控制距离的塑料小部件做工较差，可以明显看到毛刺和不平整的情况，细节把控方面做得不是很到位。
内部容量为9L，但因为独特的双层设计，相比单层烤箱，对食材的宽容度更高，可以适用更多烘焙场景。
两层共3根远红外加热管（远红外加热管是在石英管的基础上增加红外涂层，烤制食物的速度比普通石英管更快），同样配备了烤管罩。根据档位不同，3根加热管的发热温度会有不同（在后续功能测评模块会做详细介绍）。
【TOSHIBA东芝复古家用多功能迷你烤箱】
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简约日系美，细节做工很到位
同样走复古风的东芝，在外观设计上偏简约。略显方正的机身采用小圆角设计，温润柔和，哑光复古主色调搭配玫瑰金色门把手、旋钮和精致四脚支架更显高级感。颜色上和Toffy一样，有白、绿、粉三款颜色可选，不过主打色是复古白（浅杏色），更能凸显日系的朴素美。
5台烤箱中，唯一一台背部也使用和机身同色哑光漆面的烤箱，视觉上更具整体性。散热口位于侧面、背面的上半部分。背后为凸面设计，增加了烤箱纵深，为烤箱内胆扩容。不增加额外部件，通过改变外壳形状，用凸出的两个小点控制烤箱周边距离，设计上更清爽，工艺上也更加考究。
烤箱门把手、旋钮与炉脚，均为玫瑰金色磨砂金属材质，视觉上复古美观，触及手感也十分不错。抽屉式接渣盘也配备了，拉取方便。
此款烤箱容量为8L，上下各1根统一控温的石英发热管，配有烤管罩。
【千石阿拉丁复古小烤箱】
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造型活泼，石墨加热管令人期待
小巧复古的千石阿拉丁小烤箱，高颜值外观让日本宅男女神gakki也心甘情愿成为它的骨灰级粉丝。和多数烤箱方方正正的外观不同，千石阿拉丁烤箱的顶部采用圆弧设计，看起来非常活泼。主打色也为绿色，但和toffy的蓝绿色调不同，千石这款偏低饱和的灰绿色，更加复古。其它可选颜色除了经典黑白、温柔粉色外，去年还特别为了圣诞和新年推出了大红和墨绿两款新色，十分应景。
外壳为哑光漆面，散热口较少，仅有的一排位于烤箱背部上方，散热效果有待检验。背后为凸面设计，和东芝相比凸出部分更多，内部纵深也达到了334mm，是本次测评的5台烤箱中纵深最深的一台。同样，通过改变外壳形状，用凸出的两个小点控制烤箱周边距离。
门把手、旋钮也采用了塑料+金属色涂层的设计，但质感介于亮面和哑光之间，漆面比较平整。配备接渣盘，与其他烤箱的差别不大。
烤箱内部容量9.5L，与其他烤箱不同的是，除了2根石英加热管，还额外增加1根采用了专利远红外石墨（Far Infrared Graphite）技术的石墨加热管（石墨加热管可在0.2秒内达到发热管的最大温度280℃，使用时无需预热，能够更加节省烹饪时间）。
【BALMUDA巴慕达蒸汽小烤箱】
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优质感高级感，蒸汽技术有亮点
高端小烤箱巴慕达，造型走极简风，左右对称的设计，治愈强迫症。国内目前有黑灰白三款配色可选，简约大方又百搭。磨砂质感的漆面，彰显高级感。稍扁的机身搭配长条形透明玻璃视窗，二者圆角角度相同，十分考究。
外壳为磨砂漆面，顶面贴心印制了注意事项，以及每种面包模式的建议用时，在使用时十分便利。
烤箱门两侧设计了几排小孔便于散热，大部分散热主要位于背部。背后也为凸面设计，凸出部分较少。用于控制距离的凸出圆点除了设计在了背部，烤箱的每个侧面也各设有两个。
烤箱门把手与档位、温度旋钮也采用了和机身统一的颜色，视觉上更具整体性。
因为增加了蒸汽功能，所以巴慕达还有很多其它烤箱没有部件，比如与烤箱门连接的可折叠注水盖板以及烤箱顶部的注水口。
烤箱底部配备接渣盘，方便清洁。
内部容量9.9L，上下各1根石英加热管。
除此之外，内部还设计了送水管与水槽，方便将水蒸汽输送到整个烤箱内部。
NO.2 基础功能
本模块将从额定功率、控制方式、温度范围、时间范围等多个维度进行介绍。
功率方面，容量大功率高的烤箱升温快、热能损耗少，反而会节省耗电量。因为烤箱是自动恒温的，所以发热管是间断工作的，温度达到设定就会暂停加热。
温度和时间方面，温度、时间范围越大，可适用的烘焙场景越多。另外，迷你小烤箱作为非专业烘焙使用的小家电，日常复热食材频率高，升温快、无需预热的功能会是比较大的加分点。
【九阳LINE FRIENDS合作版布朗熊烤箱】
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功率小、机械式
温度范围大、时间范围大
九阳小烤箱为机械式控制，额定功率800W，是5台小烤箱中最小的。这也就意味着在烤制同样的食材，使用同样的温度的前提下，这台小烤箱需要花费的时间更多。
温度上，可进行100℃到200℃的无极调温，温度跨度较大，可适用于大多数烘焙场景；时间最长可达到60min，有长时间烘烤需求的也完全可以满足。官方建议使用前预热5~10min，烤制效果会更好。
【日本Toffy双层烤箱家用迷你小型电烤箱】
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功率小、机械式
不能精准调温、时间范围较小
Toffy也是一台机械式控制的烤箱，额定功率900W。
温度不可自行精准调节，仅有三个档位可选，也是本次测评中唯一不可手动调温的烤箱。根据官方介绍，不同档位下三个发热管工作情况以及功率、上下两层的平均温度都有不同。各档位下的实际温度和这种打破传统的设计方式究竟是否实用，我们将在后续的实测中进行验证。
时间方面为0~15min的跨度，和大多数小烤箱标配的时间段相同。因为加热管做了远红外涂层处理，发热效果更好，官方建议无需预热，使用时会比较方便。
【TOSHIBA东芝复古家用多功能迷你烤箱】
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功率小较大、机械式
温度范围大、时间范围大（可长通）
东芝小烤箱，机械式控制烤箱，额定功率1000W。
温度可调范围较大，有70℃到230℃的跨度。时间上，除了拥有小烤箱中较长的30分钟范围外，还额外增加了“长通”烘烤功能。这样的设计可以让加热时间不受限制，做烘焙的时候更加自由，随心所欲。
官方把“预热”作为可选项，使用时根据食谱要求选择即可。
【千石阿拉丁复古小烤箱】
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功率大、机械式
温度范围大、时间范围较小
千石小烤箱，机械式控制烤箱，额定功率1530W，是五台烤箱中功率最大的。
温度可调范围有100℃到280℃的超大跨度，温度跨度最大；最高温280℃，也是其他烤箱达不到的高温，在一些对烘焙温度要求较高的场景下，可适性更强。时间上，是小烤箱标配的15分钟。
因为加热管在两根石英管的基础上，还增加了一根石墨管，升温迅速，所以官方也是把“无需预热”作为了主打卖点之一。
【BALMUDA巴慕达蒸汽小烤箱】
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功率大、电脑式
三档经典温度、时间范围较小
独特面包模式（蒸汽黑科技）
巴慕达蒸汽小烤箱，五台中唯一一台电脑控制式的小烤箱，通过电脑芯片控制箱内的温度，对温度控制更精确。功率为1300W。
模式上，不同于其他烤箱的经典温度模式，巴慕达烤箱拥有两种模式大类：面包模式和经典模式。面包模式下，根据面包种类又分为了四种细分小模式：吐司模式、芝士吐司模式、法式面包模式、牛角面包模式，分别用面包图标来指示档位。面包模式运行时，需要先通过烤箱注水口注水，然后应用巴慕达独特的蒸汽技术和烘烤过程中的三个温度带，来恢复面包刚出炉的口感。经典模式下，仅有三个固定温度档位可以选择：170℃、200℃、250℃，无法实现无极调温。经典模式下无需加水，不启用蒸汽技术。
时间上，最长为15分钟。同样也无法无极调控，而是根据时间使用场景下的不同需求对时间刻度进行了细分。比如需要精准控制时间进行面包复热的1~5分钟，每半分钟设置了一个档位；经典模式烘焙时的5~10分钟，每一分钟一个档位；10~15为一个档位。
预热方面，面包模式下无需预热；经典模式根据食谱要求进行预热选择。
NO.3 温控测试
好的烤箱一般是升温快、温控准，本模块将对小烤箱们进行升温时间及温度准确性两个方面的测试。
我们将烤箱目标温度设置为200℃，内部放置烤箱专用温度计，通过计时的方式来对比各烤箱到达目标温度的升温速度。温度计温度不再升高后，检测烤箱实际温度与目标温度的差值。
【温控测试表现】
【九阳LINE FRIENDS合作版布朗熊烤箱】
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升温较慢、温差较大
九阳小烤箱功率最小，官方也建议使用前进行预热，升温速度较慢。温度计指针接近目标温度并保持不变后，大约用时7分钟左右。
九阳镜面烤箱门设计导致无法进行拍摄，所以图片为开门拍摄，实际温度稳定后烤箱内部温度接近160℃，比目标温度低40℃左右，差值还是比较大的。
【日本Toffy双层烤箱家用迷你小型电烤箱】
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升温快、温差较大
温度不太稳定
Toffy烤箱因为温度不可自行精准调节，所以我们根据官方提供的温度参考数据进行了测试。测试条件为2档下层，官方参考温度为220℃。
烤箱开启后升温速度很快，但温度不太稳定，遂停止计时，记录了几个时间点的温度数据供大家参考。
11:47结束计时，此时温度接近170℃ 。
11:51，温度升至190℃ ，11:54，温度降至160℃ 。
【TOSHIBA东芝复古家用多功能迷你烤箱】
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升温快（先慢后快）、温差较小
东芝表现不错，起初升温较慢，后续升温速度逐渐上升，不到6分钟就接近了目标温度，温度保持也较为稳定。
温度稳定后，温度190℃，比目标温度低10℃，差值还是比较小的，温度较为准确。
【千石阿拉丁复古小烤箱】
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升温迅速、温差较大
多一根石墨管加热管的千石阿拉丁烤箱，主打升温迅速，官方建议“无需预热”。经过测试，这款烤箱在升温速度方面确实表现优异，仅用不到4分钟的时间就达到了接近目标温度并保持了稳定状态。
不过，在温度精确度方面表现就不是太理想了。平稳后的温度接近250℃，比目标温度高了差不多50℃。
【BALMUDA巴慕达蒸汽小烤箱】
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升温较慢、温差较小
巴慕达蒸汽烤箱，不主打快速升温，官方建议经典模式根据食谱要求有选择性地进行预热。经过测试，这款烤箱升温速度确实是比较慢的，达到目标温度需要9.5分钟左右。
温度准确性方面表现最佳，实际温度比190℃多一点，与目标温度差值小于10℃。
NO.4 出品效果
一台烤箱合不合心意，最令人关注的还是其出品效果是否是自己心里的理想状态。本模块选取日常出现频率较高的几种食材料理，参考知名食谱网站评分较高食谱，以相同温度和时间进行操作，对比各烤箱的出品效果：
① 早餐复热类--吐司片
② 烘焙甜品类--杯子蛋糕
③ 肉类--烤鸡翅
Tips：本次出品效果测试，本质上是在测试什么？
使用烤箱制作料理时，对出品影响最大的还是温度的精准度与稳定性。所以本模块为大家展示出品效果，本质上是在测试烤箱温度的精准度与稳定性。（当然，对于温差较大的烤箱来说，随着日常使用时间增长，有些用户也会逐渐摸透烤箱温差，根据食谱和温差对实际设定温度进行调整，来达到想要的效果。本次以相同温度和时间进行操作，可直观展现烤箱的温差对出品效果的影响。大家可以根据自己的需求进行判断和选择）
【早餐复热类--吐司片】
不预热，170摄氏度，3分钟
PS：①其中Toffy因为无法调整温度， 所以分别 测试了上层 1档 烘烤3分钟和2档下层烘烤3分钟后吐司的状态。
②巴慕达有额外功能面包模式，使用“面包模式-吐司模式”加试一组。
▲ 正面烘烤效果
▲ 反面烘烤效果
【额外功能测试--巴慕达面包模式】
使用烘烤吐司片的环节中，巴慕达经典模式表现出色，但用经典模式烘烤面包在官方看来却并不是最理想的选择，其宣传的能恢复面包刚出炉口感的面包模式使用下来效果如何？
口感上是否真的有差异？
两片吐司撕开后进行对比，还是能看出较为明显的差别的。面包模式烤过的吐司横截面更加饱满，颜色更加接近吐司面包原有内里组织的白色；经典模式烤过的吐司横截面相比之下就干瘪了不少，颜色也因为烘烤的原因变得微黄。
口感上面包模式出来的吐司是是外脆里软的，在水分保持上表现优秀，口感确实更上一个层次；经典模式烘烤后，表面的酥脆层更厚，口感以酥脆为主，内里的水分有一定的流失。
【烘焙甜品类--杯子蛋糕】
▲ 理想成品状态
选择入手小烤箱的人通常对专业烘焙的需求不高，但本次我们依然尝试使用小烤箱进行了烤蛋糕的测试，选择的蛋糕种类为：成功率比较高，简单快手的玛芬蛋糕。上图为此类面包的理想成品状态，蛋糕体高度较高，顶部圆润饱满有不规则爆头纹路（图片来自网络，侵删）。
温度170℃，时间均为15分钟
PS：Toffy无法调温，所以尝试使用1档上层和2档下层两种方式分别进行测试。
▲ 顶部烘烤效果
▲ 底部烘烤效果
▲ 成品横切面高度
在玛芬蛋糕烘焙环节的表现，九阳、东芝、巴慕达这三款还是比较过关的，千石表现欠佳，因为温度较高，在烘焙过程中也出现了少量蛋糕漏液的情况，这一点可从横截面中看出。如果想要用它做蛋糕，应该要在菜谱的基础上对烘烤温度进行一定程度的调整。Toffy因为无法调整温度，要尝试制作蛋糕这种对温度精准度要求较高的还是比较有难度的。
【肉类--烤鸡翅】
温度200℃，15分钟
PS：Toffy根据官方食谱手册使用下层3档烤制15+下层2档烤制5分钟。
▲ 正面烤制效果
▲ 反面烤制效果
▲ 内部烤制效果
从最终成品效果来看：本轮未出现烤制失败的成品。
因为鸡翅个头大小和温度差异，【九阳】【Toffy】【千石】的双面都出现了边缘轻微焦糊的情况，但对成品的影响不大。【东芝】品相最好，鸡皮表面切口绽开的程度也比较均匀。鸡翅切开后，可看到内部鸡肉都已经完全烤熟，未有出现半生不熟情况。【巴慕达】的鸡翅内部水分保持得更好，切开后肉质饱满，汁水丰富。
“ 黑西瓜观点 ”
【九阳】：外观可爱，价格便宜，身为国产老牌，质量上还是比较有保证的。虽然在温度测试环节中，温控表现不佳。通过调整温差，用它完成一些基础型的烘焙是没有问题的。如果对烤箱要求不高或者预算有限，可以考虑这台。
【Toffy】：相比温度调节型烤箱，Toffy的三档位设计傻瓜操作，更适厨房小白使用。虽然容量不大但双层设计可以实现一次烤两种料理的操作，方便省时。不过，想做一些对温度精准度要求比较高的烘焙，比如烤蛋糕，难度就比较大了，只能参照官方菜谱做点创意烤箱菜的简单尝试。如果不平时不做烘焙，主要用烤箱复热食材，可以选这款。
【东芝】：作为日本老牌代表，几百块的价格对于这台烤箱来说，它的性价比还是比较高的。颜值尚佳，做工合格。温控测试中，升温平稳，用时较短，温度也比较准确。在实测中，烤蛋糕烤鸡翅表现都很不错。唯一需要注意的是，要进行复热面包这种短时间烘烤的，需要稍微增加一点时长，不过瑕不掩瑜。还是非常推荐大家入手这台的。
【千石】：新垣结衣同款，光是颜值就把少女心妥妥滴俘获了。温度测试中升温速度飞快，完全可以实现不用预热就进行烘焙。实测环节，烤面包、烤鸡翅表现都挺不错。不过，因为本台实际温度过高导致蛋糕环节有点翻车，做蛋糕的时候需适当调整温度。
【巴慕达】：日系高端品牌代表，也是本次测评中最贵的一款，价格几乎是最便宜的九阳小烤箱的十倍，不过在各环节的表现也算是对得起它的价格。颜值外观，做工细节都很考究，温度精准度也比较高。实测中，无论烤吐司、烤蛋糕、烤鸡翅都能达到100%的合格率。最大的亮点是其主打的面包模式，因为黑科技蒸汽技术的加入，烤出来的面包确实会比普通烘烤方式烤出的口感好。平时经常吃面包，对生活品质有要求，预算充足的话可以考虑这款，不亏。
市面上小烤箱种类繁多，没有最好的，只有最适合自己的，希望大家都可以找到最适合自己的那台小烤箱。
“ 也许你还想看 ”
② 梦色糕点师的所有人物，糕点精灵。（血型,生日，星座）（要加图片，图片最好要平面。谢谢大家了！
草莓组合
天野莓（あまの いちご） CV:悠木碧 生日：12月1日（射手座） 身高：164cm 血型：O型血 喜欢的人： 樫野真 喜欢她的人：坚野真 花房五月 强尼 安堂千乃介（默默的） 理乍得 糕点精灵：香草
樫野真（かしの まこと） CV：冈本信彦 生日：4月19日（白羊座） 身高：166cm 血型：B型 糕点精灵：巧克力 喜欢的人：天野莓 喜欢他的人：小城美夜 天野莓
安堂千乃介（あんどう せんのすけ） CV：浜添伸也 身高：168cm生日：2月25日（双鱼座） 血型：A型 糕点精灵：焦糖（动画为牛奶糖） 喜欢的人：天野莓（第一季） 详见：26、35、61集
花房五月（はなぶさ さつき） CV：代永翼 身高：167cm 生日：10月2日（天秤座） 血型：AB型 糕点精灵：咖啡 喜欢的人：小莓
第二季新登场人物 强尼CV：陶山章央 生日：11月27日（射手座） 身份：小城美夜的堂弟 糕点精灵：玉米
天王寺组合
天王寺麻里/(天王寺麻理てんおうじまり) 生日：6月20日（双子座） CV：喜多村英梨 糕点精灵：蜂蜜大人（甜心大人） 喜欢的人：安利老师
海棠留衣完美糕点比赛中为天王寺的队友，学生会副会长，取得了天王寺会长的绝对信任，擅长做巧克力，看不起樫野，认为他是个自大的小鬼，喜欢天王寺麻里。动画37集时看天王寺的眼神有异常。和另外两个队员可以说是高等部的“糕点王子”。 潼川零次完美糕点比赛中为天王寺的队友，擅长糖塑制作。 佐伯良完美糕点比赛中为天王寺的队友，擅长和风小甜品。
小城组合
小城美夜(こしろみや)（大小姐）CV：矢作纱友里生 日：7月28日（狮子座） 身高：150cm 血型：B型喜欢的人：坚野真
鲇川洋子小城组合一员，蓝色短发的女孩，对梦想相当执着。盐谷和佐藤大小姐的两个贴身护卫。
留美组合
加藤留美/加藤露美（かとう ルミ） CV：见玉明日美圣玛丽学园的学生，大阪人，和小莓是同一间宿舍的舍友，经常帮助小莓,和小莓是好朋友，喜欢拓也（加藤的男朋友）。第二季中和草莓等人同为A组成员。 小泉加奈/小泉神奈 CV：佐藤聪美
安利·留卡斯
安利·留卡斯（アンリ リュカス）CV：岸尾大辅 糕点精灵：一男一女曾在世界完美糕点上出现过（是宫廷糕点精灵）专门制作蛋糕的学校“圣玛丽学园”的老师。法国着名的蛋糕店“マリーレーヌ”的创建者玛丽·留卡斯的曾孙。发现了小莓优秀的对味觉的感受力，挖掘她到学园读书。制作点心的才能比其他老师都要高出很多。但是在48话时说认为成为糕点师是不需要爱情的(也是为了考验草莓而故意说的，在第50话解释，是因为让小莓超越她的奶奶）小莓即将要进入圣玛丽学院的时候去法国的本校出差。很照顾天野莓。在第二季创造了玛丽花园。
以上为主要人物 =-=。 坚野和草莓王道哟。 暑假追完的动漫。蛮有爱。
香草（バニラ） CV：竹达彩奈 小莓的搭档，擅长制作香草甜点的糕点精灵。甜点精灵们为了在甜点王国当上宫廷糕点师而来人界修行。而香草选了小莓作搭档。与可爱外表不同的是，也会有暴走的一面。爱和巧克力吵架。 初登场：第2话
巧克力（ショコラ） CV：山冈悠莉 初登场：第5话 是樫野的搭档，擅长制作巧克力的糕点精灵。
性格比较喜欢耍小姐脾气，但不至于“装腔作势、冷漠”，非常傲娇，是外冷内热 的一个糕点精灵.表面上对谁都不在乎,让人觉得她很淡漠,可是在心里却很在乎.(比如牛奶糖迷路的那次） 樫野搭档·巧克力
而且十分地不服输，与香草在甜点王国时就关系很不好，经常吵架，很合不来。有着恐惧和爱偷窃的弱点。(53集）似乎知道樫野喜欢小莓十分尽职尽责，一直在默默的帮助樫野。
牛奶糖（焦糖）（キャラメル） CV：饭野茉优 初登场：第6话 是擅长制作牛奶、奶油一类的甜点精灵，选安堂作搭档。 是个比不上并且输给小莓的天然呆。十分可爱， 完全是个爱哭鬼但却十分招人疼爱。 看到旋转的东西（如搅拌机搅拌）会头晕。特征是说话时拉长的语调，经常在话尾处加“的说”。是一个方向白痴，还迷过路。 一开始很害怕牛之类的动物，给一头牧场的小牛取名为“哞哞” 比香草等人年长。离不开安堂。
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蜂蜜（甜心） 天王寺麻里的糕点精灵 被香草一群精灵称作“蜂蜜（甜心）大人”看起来头衔不小。似乎对糕点王国有很大的贡献。 {第9集出现，13集中与草莓在甜点王国见面}
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③ 意大利生日蛋糕图片大全
④ 松饼怎样做好吃呢
从2016年下半年开始，陆陆续续做了很多份松饼，也顺便试用了一些不同的方子和新吃法。所以，来分享两个最爱用的基础配方，以及煎好松饼的小技巧吧d(･∀･*)♪ﾟ。1、松饼（泡打粉版）用泡打粉来做松饼，是很适合小萌新的一个做法，步骤简单、可能会遇到的坑就少一点。可能有些人会觉得泡打粉对人体有害，这里多说一句，泡打粉有“含铝”和“不含铝”两种，我们一般在市面上买到的泡打粉大多是“无铝泡打粉”——通过小苏打和酸性物质混合生成二氧化碳，从而让食品膨胀（学好化学很重要啊少年 ）——可以在包装上找到显着的说明，或者通过查看配料表来判断。对于“无铝泡打粉”来说，只要控制在合理的用量里就好，也就是严格按照食谱配方以及包装说明来操作，不要为了想要膨大的效果，就过分添加。相反，我们外出买馒头、买蛋糕时倒是需要选家靠谱的店铺，为了降低成本，不排除某些小店会使用含铝泡打粉，毕竟便宜，制作起来也比普通发酵快多了。当然，如果你实在介意，或者给小朋友食用比较谨慎，找菜谱时可以尽量找使用酵母或蛋白打发等操作来替代使用泡打粉的，口感也会有些许的不同。这里提供一个蛋白打发版的食谱，也是我很喜欢的一个Pancake基础配方。2、松饼（蛋白打发版）如果你做过蛋糕，了解蛋白打发的不同程度以及蛋白与面粉糊的搅拌手法，这个食谱做起来会更得心应手一些：不含任何食品添加剂，蛋白打发就成了让松饼更加软糯可口的蓬松担当。元茜Tip1：蛋白打发从打蛋碗里缓慢提起打蛋器，打蛋头上留着的蛋白会形成一个大弯钩，这样的状态就可以拿来做松饼了，如果是萌新，就多检查几次，不要打过头。另外，打发蛋白一定要用无油无水无蛋黄的干净盆子，几个条件少了任何一个，就直接做炒蛋吃了吧 。元茜Tip2：面糊搅拌搅拌松饼的面糊，我一般用转盆画圈搅拌的方式，下面有张我以前做戚风时码的示意图和说明，供参考。“简单点说就是，在搅拌盆中间入刀，切到盆的左下方出，刮刀前需要发出“咣”的一声碰触到搅拌盆。在盆的左下方画一个椭圆，刮刀抬起后，再回到盆中心，整个过程不需要翻转手腕。每画一个圈，左手都要逆时针转盆。操作要连贯，一秒钟搅拌2次左右。偶尔刮盆。……快速操作可避免蛋白霜形成小颗粒。详细图片可参考《小岛老师的蛋糕教室》。”——节选自下厨房《果子学校可可戚风》，作者小至。敲黑板划重点：①严格按照手法操作，不要消泡，别忘了他们可是蓬松担当；②不要搅拌过头，眼睛看不见干粉就行了，过度搅拌会使面粉产生面筋，口感就不松软了。3、一个图文食谱：棒棒糖松饼· 食材 ·牛奶 ··· 30g玉米油 ··· 10g蜂蜜 ··· 10g细砂糖 ··· 20g鸡蛋 ··· 110g盐 ··· 1g低粉 ··· 100g无铝泡打粉 ··· 2g· 做法 ·1、烘焙第一步：称量出所有原材料，准备出棒棒糖蛋糕纸棍，不要因为食谱简单就放弃这一步等操作的时候再称着倒，失手一下悔终生好嘛；不要真的吃一堆棒棒糖然后留下糖棍好嘛……2、牛奶、玉米油、蜂蜜、细砂糖、鸡蛋、盐混合搅拌均匀；3、先将低筋粉和泡打粉混合均匀，再过筛进步骤2的鸡蛋液里，过筛可以减轻结块，时间允许最好不要跳过；4、不粘锅开小火（我一般电磁炉开到600W，萌新建议调300W，如果是做前段时间很火的那种超厚松饼，火越小越好，盖上盖子慢慢耗），用小勺挖一点面粉糊，以一点为中心倒进平底锅的中点，面粉糊顺势摊成一个小圆饼；5、约90s后，面粉糊中有大量气泡冒出并逐渐破裂时，翻面，放在平底锅的边缘（因为要插棒棒糖的糖棍，所以放在边缘，如果只是做松饼，翻面之后依然要放在中点）；6、翻面后插入棒棒糖蛋糕用的纸棍，等待20s左右面糊成型即可，直接掀起棒棒糖的纸棍，就可以直接拿起来了，晾凉。做到这一步并没有完，看完下面的几个Tips，再开（guan）始（bi）行（chuang）动（kou）也不迟。元茜Tip3：关于面糊①松饼一般使用低筋面粉，如果使用中筋面粉（就是普通面粉）也没太大关系，注意搅拌面糊的时候别过头起筋就好了。②如果喜欢黄油香，可以融化一块黄油替换玉米油，或者使用其他没有味道的油，橄榄油、花生油、胡麻油之类的味道都太浓郁了……③如果你用预拌粉，就严格按照预拌粉的说明操作。我之前为了虐自己，定过一个原则是不用预拌粉做烘焙，前段时间为了松饼想试试，跑去Jenny Lou's找人家也不卖，所以不太清楚。但是，按照说明做应该是不会有问题的。④萌新不要看这一点：松饼其实不像蛋糕之类甜品的要求那么苛刻，可以灵活调节面糊找到自己最喜欢的口味和口感，但前提是已经做好了基础松饼，这样才能更有把握地调节。a.如果想要其他口味，可以按照配方中的水粉比例进行替换，比如去掉20g低粉换成荞麦粉、紫薯粉、黑麦粉，去掉牛奶换成橙汁儿之类的。b.想要厚实一点的松饼就把面糊做稠点，少加点液体或者多加点面粉，想要薄一点的就多加点液体少加点面粉；c.另外也可以加点南瓜泥、玉米粒之类的。⑤为了节约时间，可以前一天晚上做好面糊，第二天早晨吃，搅拌不消泡的情况下，影响不大。元茜Tip4：放面糊的位置如果你用的锅是中心点加热，不赶时间的话最好一张一张摊，每次都把面糊放在中点上，避免上色不均，比如：元茜Tip5：翻面的时机图文步骤中棒棒糖松饼比较小，起泡不太明显，以前煎普通松饼时拍过一张明显的：煎松饼第一面时最好一步到位，一方面翻面过早松饼可能还没成型，一碰就散了（如果煎熟了也翻不好，可能得检查一下用的是不是不粘锅）；另一方面如果反反复复的煎，由于松饼不是一个平面，有可能让中心点的颜色过于深，比如：如果真的第一面没有煎到焦黄，但是又成型了，想要再上一下色要怎么办？答案是用两只手拿着松饼，以30~45度角接触锅面，轻柔地触碰的煎，边煎边转圈。当然，这是没有办法的办法了。元茜Tip6：关于降温见过一些操作时还没等到冒大气泡就翻面但煎出来却是黑黑的松饼，这是因为你的锅太热了。不论你开多小的火，只要持续加热锅的温度就会不停上升，所以面糊倒进去没有多久直接就烫糊了，而上面的面饼还没熟。所以，锅的降温非常重要，但是千万别直接拎着锅去冲凉水，伤锅。开始煎松饼时，可以准备一个盘子和一小块棉布（厨房纸也可以），里面放上冷水，每煎完一张就把棉布放进冷水里浸湿铺在锅上，稍等一下就好了。并且，由于锅的热量会传给棉布，需要及时换冷水。一般来说，每煎完一份松饼我会换3~4次冷水和厨房纸，只有充分做好降温，煎出的松饼才会上色均匀并且好看。4、放三张图结束这篇文章和赵大大一起做的第一份松饼，没糊没焦，松松软软很惊喜，加了豆沙馅做铜锣烧。cos我Clau妹子的松饼吃法，酸奶没挖好，由此坑我大做了一盒冰淇淋，从此解锁了各种吃松饼的新姿势。松饼还能怎么用？哄喵主子也是一把好手 。http://weixin.qq.com/r/G0jg_EPE6h6VrQeb9x0J (二维码自动识别)
⑤ 幼儿园小班教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
【活动准备】
橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。
【教学重点与难点】
搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。
【教学方法与手段】示范讲解法;实物辅助教学。
一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。
1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。
2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”
二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。
1、帮助幼儿感知制作方法。
教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”
2、讨论制作方法。
教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。
制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。
3、指导幼儿进行操作。
在幼儿操作的过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。
三、结束评讲活动。
1、请幼儿相互欣赏作品。
2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。
3、讲评幼儿作品。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、 理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2、 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感，同时在得到帮助时学会感恩。
活动准备:
PPT彩虹花
活动过程:
一、谈话导入
小朋友们上午好，今天黄老师给小朋友们准备了礼物,你们想知道是什么吗？我们一起来看一看，出示PPT,一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样,它是什么颜色的,对,因为和彩虹的颜色很像,所以我们叫它彩虹色的花, (出示PPT,一朵枯萎的花)那这朵花怎么样?你更喜欢那朵花,为什么？其实这是同一朵花,究竟发生了什么事情,让原来漂亮的花变得枯萎了呢？一起来听故事《彩虹色的花》。
二、讲解故事
1、播放第4幅幻灯片,讲述画面内容。
太阳升起来把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把积雪全都融化掉。”。他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。“早安,你是谁?”太阳问。
花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀;我想跟每个人分享我的快乐。”
提问:“彩虹色的花有个什么样的愿望,”
2、播放第5幅幻灯片
故事:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。
“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀,”
“我是蚂蚁,我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢,”
“是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”
提问:蚂蚁会怎么做呢,小蚂蚁顺利地过了小水洼,心里会怎样想?
3、播放第7幅幻灯片
故事:又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。
“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀,你为什么那么难过呢,”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢,”
“哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢,”
提问:蜥蜴摘了一片什么颜色的花,把它当做了什么,蜥蜴开心吗,怎样看出蜥蜴很开心的,，表情，;蜥蜴应该对花儿说什么,
4、播放第9-14幅幻灯片,看图猜故事
当然,除了蚂蚁和蜥蜴,还有一些小动物也遇到了麻烦,你来说一说彩虹色的花是怎么帮助小动物的，老鼠、小鸟、刺猬。
提问:小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。
5、播放第16幅幻灯片
你觉得它美吗,为什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她为什么要把花瓣给这些小动物呢？
6、分组体验,同时体验帮助与感恩。
那彩虹色的花开心吗,同意的举手,不同意的举手,请小朋友分成4组,每组6人,一名幼儿扮演彩虹色的花,另外的幼儿说出自己生活中遇到的困难,并得到彩虹花的帮助。
好，黄老师来“采访”几位小朋友,
1，你遇到过什么困难,现在彩虹色的花帮助你了吗,你的心情怎么样,那你要对花说什么？
2，你为什么要帮助他,你少了一个花瓣,还开心吗？
小结:虽然彩虹色的花失去了美丽的花瓣,看上去好像没有之前漂亮了,但它的心灵却是美丽的;别忘了,它的愿望就是和大家分享快乐。
3.可是你看,彩虹色的花为了帮助小朋友,现在花瓣也没了,怎样才能变回原来漂亮的彩虹花呢,引导幼儿学会感恩。
我们彩虹色的花又回到原来漂亮的样子了,那故事里彩虹色的花能变回来吗,
6、播放第18-19幅幻灯
提问:这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗,花儿会怎样去帮助别人,
三、小结,结束。
我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物,那,它真是一朵善良的花啊,黄老师希望我们一起把彩虹色的花种在心里,走出教室,去帮助更多需要帮助的人吧。
小网络：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 戴 八种颜色。事实上彩虹有无数种颜色，比如，在红色和橙色之间还有许多种细微差别的颜色，但为了简便起见，所以只用七种颜色作为区别。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的快乐。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
儿童经验基础
孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备
图片若干 音乐CD。
重点难点
能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略
一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？
二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？
2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？
三、做游戏：
我找朋友抱一抱。
四、教师小结：
回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》
太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动反思
在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。
不足之处
对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。
2、培养孩子安静倾听的习惯。
3、学讲故事中的句子。
活动准备：
1、故事课件。
2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。
3、红、黄、绿、蓝气球各一只。
活动过程：
导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么？（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么？你还见过什么样的气球？小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。
过程：
1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。
2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）
（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？
（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？
（让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）
（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？
（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）
（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？
（5）后来，小猪为什么又笑了呢？
（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子，她又给了小猫咪一束什么样的气球？
3．猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？
结束：
游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备
一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程
一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？
二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？
三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？
2、提问：我们用什么方法可以知道？
四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么？
2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了？
3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处？
幼儿园小班教案 篇6
一、活动目标
感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。
理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"
二、重点与难点
感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。
三、材料及环境创设
1、课件
2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。
四、设计思路
作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更 能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。
第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。
第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等
第三，在理解大意的.基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。
五、活动流程
谈话--游戏--欣赏--扩展
谈话：
（1）观看课件
教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？
（2）
设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。
（3）
讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。
2、游戏
引导孩子学小动物扫雪。
可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
活动准备 ：ppt，音乐：小熊请客，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程：
一、创设情境，去小熊家做客1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？
2、教师交待做客礼仪：
（1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好！"
（2）小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"谢谢"
3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家
（1）（出示小熊家门口的图片）师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗？"
（2）（出示小熊图片）小熊说："欢迎，欢迎，请进"师："小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好！"
（3）小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿（出示小熊拿出桔子的照片）
二、引导幼儿用多种感官感知桔子 ？
1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的2、取出看，颜色、形状3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
三、学习剥桔子的方法
1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？
引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。
（充实词：又酸又甜）
3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子
幼儿园小班教案 篇8
活动目标
1．熟悉故事情节，会说故事中的礼貌用语，体会好朋友之间友好的情感。
2．愿意尝试用语言、身体动作来表现动物不同节奏和轻重的脚步声。
3．乐意倾听和表演故事，体验参与活动的快乐。
活动准备
1．故事挂图“生日happy”。
2．动物脚印图谱三张(分别表现三个动物的脚步声)、小马、袋鼠、大象动物图卡各一张。
活动过程
一、谈话“过生日”，导人活动。
“小朋友喜欢过生日吗?生日那天，有香喷喷的生日蛋糕，更重要的是还会有很多的好朋友。”
“今天是小狗的生日，他请了哪些朋友呢?请小朋友猜一猜。”
二、倾听故事，初步熟悉、理解故事内容和角色形象。
1．教师边讲述故事《生日happy》，边出示动物图卡。
2．幼儿自由讲述“最喜欢故事中的哪句话”。
3．再完整倾听一遍故事，要求听清楚动物的脚步声和角色之间的对话。
(策略：故事情节简单，因此采用最常见的挂图形式，先展示一幅背景图，教师边讲述故事边呈现动物图卡，简洁、简约。讲述一遍故事后，让幼儿说说喜欢故事中的哪句话，体现了尊重孩子的原有经验，更强调孩子的主观体验和情感，孩子有机会说、愿意说。)
三、师幼共同讲故事，重点让幼儿有节奏地说一说动物的脚步声及角色之间的对话。
1．有节奏地说一说动物的脚步声。
2．学一学小狗和好朋友的话，体会朋友之间的礼貌和友好。
3．币幼一起边表演边讲述故事。
“小狗过生日，三个好朋友一起祝贺他生日快乐，小狗真幸福啊!现在我们一起来讲这个好听的故事。”
(策略：活动的重点就是感受好朋友之间的友爱，感知动物有节奏的脚步声。小班的孩子需在教师的引领下模仿、学习语言，师幼一起讲述、一起表演，可帮助幼儿克服胆怯心理，更好地融入学语言的氛围中。)
四、选择与动物的脚步声匹配的图形谱，并用动作来表现，分角色进行故事表演。
1．请幼儿选择相应的脚印图谱，并用身体动作来做一做。
“你们看，刚才动物朋友们来小狗家的时候还留下一串串的脚印呢!小朋友找找看，小马(袋鼠、大象)的脚印在哪儿呢?”
根据幼儿的回答依次排列图形谱，小马：又轻又快；袋鼠：不快也不慢；大象：重重的、慢慢的。让幼儿创编简单的身体动作，边说边做。
2．幼儿分角色进行故事表演。
(策略：充分挖掘语言教材中蕴含的节奏教学因素，实现领域间的整合，体现综合性和趣味性。动物脚印图谱夸张、形象，与象声词所表现出的脚步声和谐一致，激发了幼儿学习的兴趣。让幼儿用身体动作来模仿和表现动物的脚步声、分角色进行故事表演，以此来初步发展幼儿的创造性，满足幼儿的表现欲，也符合幼儿语言学习活动性和情境性的特点。)
五、表演《好朋友，碰一碰》结束活动
“好朋友来齐了，生日party开始了，小狗邀请我们一起唱歌、跳舞。来，我们一起唱起来、跳起来吧!”
活动延伸
在区域活动中开展故事创编活动，请幼儿说一说小狗还有哪些好朋友，学一学他们的脚步声或叫声，也可用小乐器有节奏地敲打出动物的脚步声或叫声。
(策略：对语言的学习和音乐节奏的感知并不会因为这个短小的活动而结束，通过延伸活动，幼儿可以续编故事，为小狗邀请更多的好朋友，也可以感知更多有节奏的动物脚步声或叫声，拓展和巩固对音乐节奏的感知。)
附故事：
生日lappy
今天是小狗的生日，他邀请好朋友到家里来做客。
小马来了，“哒哒哒哒哒哒哒哒”，小狗说：“欢迎你，请进!”
袋鼠来了，“笃，笃，笃，笃”，小狗说：“欢迎你，请进!”
大象来了，“咚――!咚――”，小狗说：“欢迎你，请进!”
三个好朋友一起对小狗说：“生日快乐!happy!happy!”
活动分析
《生日happy》是我自编的一个小班童话故事，它篇幅短小、内容简单、充满情趣，语言富有韵律感。在教学中，我运用语言学习和节奏训练有机整合的理念，尝试在故事讲述中融入节奏教学的元素，教育无痕又有痕，取得了很好的教学效果。
在短短的15分钟时间里，我围绕“谈话导入――倾听故事――创编动作――表演故事”几个环节，合理安排，有机整合，力求简洁明了，简单清爽，着力创设一种和谐而又简约的活动氛围，增强故事教学的趣味性和生动性，调动孩子的情感，引发孩子的思维，引导幼儿配上简单有趣的身体动作或模仿动作进行表演，在轻松愉悦的氛围中，孩子们听听、动动、讲讲，获得了语言、情感等方面的发展。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标：
1.看图学说短句：小鱼在水里游，小鸟在天空中飞，小兔在草地上蹦蹦跳跳。
2.在学说短语的基础上，引导幼儿进行发散性思维。
3.培养幼儿大胆在同伴和老师面前讲话的能力，要求声音响亮，吐字清楚。
活动准备：
图片一副（板书）（小动物是可活动的卡片）。
小鸟。小鱼。小兔头饰各若干。
活动过程：
一、出示图片，请幼儿真观察引起幼儿学习兴趣。
出示背景图，请幼儿仔细看图上有什么，启发幼儿说出图上有：大叔。草地。一条大河。天空中幼云朵。
二、学说短句：你们看谁到这么美的地方来玩了，逐一出示小动物。
1.出示小鸟，老师做飞的动作，将小鸟卡片放在“天空”上，请幼儿说出“小鸟在天
空中飞”，并一起学小鸟飞的动作。
2.出示小白兔卡片，老师：做蹦跳动作，将小兔放在草地上，请小朋友学说“小兔在草地上蹦跳”，并一起学小兔蹦蹦跳跳的动作。
3.请小朋友想一想，还有那些小动物会在天空中飞？会在草地上走。跑？会在水中游？培养幼儿的发散性思维。
请小朋友把自己想到的讲述出来，对讲得好的幼儿给以鼓励，对讲的不正确的幼儿给以帮助，并要求全体幼儿学说个别幼儿想出来的短句。语言
4.请小朋友根据自己的爱好选择一种头饰，戴好。
老实说：小鱼在水里游，戴小鱼头饰的幼儿出来做游的动作。
老实说：小鸟在天空中飞，戴小鸟头饰的幼儿出来做飞的动作。
老实说：小兔在草地上蹦跳，戴小兔头饰的幼儿出来做蹦跳的动作。
在做动作的同时学说短句。
三、小结幼儿活动情况，结束。
幼儿园小班教案 篇10
活动目标：
1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。
2、愿意在于集体面前表现自己。
3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
活动准备：
故事图片、动物头饰。
活动过程：
开始部分：
一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。
师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)
师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只)
基本部分：
二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。
1.出示第一幅图卡
(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。
并引导幼儿做一做种树的动作。)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，教师再概括
并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
2.依次类推。(引导幼儿自主说出一个完整的句子)
3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。
三.以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。
1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌
我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)
2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧!
3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演
4.接龙游戏。
师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。
师：小山羊，去种树
幼：路上碰到小白兔。
5.你们来做小动物，我来说碰到了谁。
幼：小山羊，去种树
师：路上碰到小白兔。
6、分发头饰，师幼一起进行情景表演
7、教师小结
活动反思：
语言活动“动物好朋友”，是让幼儿在游戏中正确发言，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简单而完整的合成句。
为了更加激发幼儿参与活动的积极性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用语言与我互动着。
在这之后的几个环节，依照活动前的设计，进行的很顺利，但在引导幼儿创编动作表演儿歌时，却发生了这样的一件事，当我们大家一起说“小山羊”时，我立即问大家：小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿，动作都不是很理想，陈聪平日想法很多，问问他吧，陈聪站起来说：“用自己喜欢的动作。”对于一句这样有想法的话，我却忽略了，轻轻地对她说：“奥.”所以在这之后，创编动作中，基本都是我来创编，孩子们机械的模仿。
我们经常会提到的一句话就是：提高幼儿的索质，张扬幼儿的个性，放飞孩子的思维。