㈠ 幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇1
游戏目标：
幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
游戏准备：
小猴子图片
游戏过程：
一、激发兴趣
1、谁来了?(出示小猴子图片)
2、伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?
二、游戏玩法
小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)
爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)
爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)
爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)
爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)
爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)
叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)
游戏重复进行。
三、观察指导重点。
1、幼儿能否根据指令做出相应的动作。
2、幼儿能否积极得参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇2
活动目标:
1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。
2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。
活动准备:
挂图、纱巾、打棒。
活动过程:
一、故事引导师
宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!
二、纱巾香蕉
1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。
师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。
教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。
2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!
播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。
3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!
教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。
男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。
三、猴子舞蹈师
小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!
教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇3
活动目标：
1.观察画面理解儿歌内容。
2.感受"子"字儿歌的特殊韵味。
3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
活动准备：
1.儿歌《小猴子做包子》。
2.挂图《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。
活动过程：
一、"小猴子"出场，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗？
幼：想。
师：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。
二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验"子"字儿歌的韵味。
1.观察图片，了解内容。
师：（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，他在炒什么呢？
幼：蛋糕…。豆豆…师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。
幼：核桃。（有个幼儿回答栗子）师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！
师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。
2.初步学习儿歌
师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？
（1）出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。
（2）请小朋友跟老师一起念儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌）（3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？（教师朗诵时有意识强调" 子"字）师：（小结）这首儿歌的每一句话后面都有一个"子"字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读）
三、游戏：小猴子送包子
师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？
幼：好！（幼儿念儿歌1-2次）
四、结合生活经验，仿编儿歌。
师：如果你是小猴子，你还会炒什么呢？
幼：蛋糕……
师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢？
师：为什么想要送给他呢？
幼：（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感）
五、结束部分
师：现在老师已经等不及了，宝贝们，请你们一起跟随老师，我们坐上小火车，一起去做包子吧！
附儿歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。
教学反思：
《小猴子做包子》这是一首比较有趣、比较好读的儿歌，它让幼儿听起来都比较感兴趣。
因为是小班语言课，所以我注重内容的衔接，把本节课分为五个部分。第一部分我先用"小猴子"来导入，引起幼儿的注意。由礼物来引出贴图，从而展开儿歌的学习；第二部分我让幼儿去模仿小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在观察图片的基础上去学习，通过询问问题让幼儿主动去思考，在一定程度上增强了他们参与学习的主动性和积极性。再者我让幼儿仔细去聆听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的"子"字，让幼儿自己去发现。第三部分通过让幼儿做游戏去体验；第四部分结合生活经验，让幼儿自己去拓展；最后部分用开小火车来结束本课。
小班的课堂时间应该在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应该夸张点，把内容讲的很好而忽略了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的误区。为了让课堂气氛更加活跃，应该采用多种教学方式，变换方法让幼儿学习。在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，尊重每名幼儿。
这是第一次上小班的课，通过上课我认识到了自己的不足，经验不够丰富，需要学习的还有很多，要多看优质课，学习教学方法。我觉得上课是一种很好的锻炼机会，我要慢慢学习，做好充足准备，为成为一名优秀幼师作准备。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇4
一、教学目标：
1、通过学习歌曲《小猴子》，使幼儿能在感受动物形象中演唱。
2、让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。
二、教学重点：
能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。
三、教学难点：
小朋友对歌曲的表现能力。
四、教学过程：
一、情境导入：
（出示幻灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事？
老师讲故事：猴子捞月亮（出示幻灯片3）
师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？（出示幻灯片4）
幼：回答。
二、教授儿歌：
导入：森林中渐渐恢复了平静，一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨，我们走进一听，哦，念儿歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小朋友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?（出示幻灯片5）
1、老师讲解念儿歌的注意点
2、老师示范念儿歌
3、小朋友们分句学念儿歌
4、小朋友们一起完整的念儿歌
教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了！小猴子爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？
三、歌曲新授：
导入：师：小猴子听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！
师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌配上优美的旋律，把它唱出来看你服不服气！大家说好不好？
幼：好！
（出示幻灯片6）
1、老师讲解歌曲注意点：
1）、歌曲的间奏
2）、歌曲反复记号及演唱方法
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？
3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求
4、老师范唱全曲
5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
6、完整演唱
师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（幼儿自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！
四、音乐活动。
1、师：他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空的本领（播放幻灯片8）
师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！
五、课堂小结。
师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍！当我们今天也玩的十分尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小朋友说：小朋友再见！那我们小朋友也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室）
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇5
活动名称：
思维游戏――《寻找淘气的小猴子》
教学目的：
1、幼儿能分辨细微差异，按要求找出物品。
2、引导幼儿学会正确地观察方法。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备：
黄边大卡片9张《淘气的小猴子》卡片12张
教学流程：
游戏"孙悟空七十二变"引入活动→集体游戏"寻找淘气的小猴子"→个人操作卡片
教学过程：
(一)引入活动：
师："小朋友你们看过动画片《西游记》吗?你们最喜欢谁啊?为什么?(让幼儿自由的发言)师："老师也喜欢动画片中的孙悟空，因为它能七十二变。你们喜欢它吗?""咱们玩一个游戏吧。"(教师带幼儿玩游戏)游戏：《七十二变》
玩法：幼儿"孙悟空，孙悟空，七十二变"同时幼儿摆出不同的动作。
(二)活动进行：
1、集体游戏：游戏"寻找淘气的小猴子"
(1)小猴子贝贝也非常喜欢孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小朋友看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片)
(2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片
(3)按照顺序观察比较卡片，教会幼儿细致观察的方法。
(4)根据难易程度先出示画面简单好发现的卡片
2、幼儿操作：
(1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。
(2)能力强的幼儿继续操作画面比较复杂的卡片。
3、活动结束：
教师以游戏的口吻结束活动。
小猴子夸咱们小朋友真聪明，它每次变完都让小朋友找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做游戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇6
一、活动目标
1.观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味。
2.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
二、活动准备
1. 挂图、cd。
2.《小猴子做包子》（幼儿用书）。
三、活动过程
1.观察挂图《小猴子做包子》，理解儿歌内容。
画面上有谁？小猴子头上戴着什么？手上拿着什么？在干什么呢？
2.欣赏并学习儿歌，在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
教师有节奏地、完整的朗读儿歌。
教师指图，幼儿尝试看图朗诵儿歌。
“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢？”和老师一起有节奏地朗诵儿歌。
3.结合生活经验，仿编儿歌。
小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢？
你们最喜欢吃什么馅儿的包子？
请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。
4.谈话活动
如果让你做一道餐点，你会想要送给谁呢？
为什么想做这道餐点给他们吃？
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇7
活动目标：
1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2、幼儿初步掌握“请您吃……”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1、小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片
2、香蕉食物每人一个。
3、小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？
小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？
2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？
小猴会对他们说些什么呢？
爷爷会对小猴说什么呢？
3、师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”
宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。
二、帮助小猴分桃子，体会分享
1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？
我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。（放音乐）
三、吃香蕉，学会礼貌用语
1、宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉。”我们应该说什么呀？
2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。
活动反思：
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇8
活动目标：
1、理解故事的内容，学说故事中的对话。丰富词汇：鼻子、脖子、伸、爬、长长的。
2、懂得同伴间要互相帮助。
活动准备：
1、教学挂图《谢谢小猴子》
2、大象、长颈鹿、猴子头饰各一个；帽子一顶。
活动过程：
一、出示帽子，引出故事。
二、教师绘声绘色地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？
三、教师出示教学挂图，第二次讲述故事，并提问。
1、元元的帽子飞到树顶上，大象是怎么说的？怎么做的？大象拿到帽子了吗？
2、长颈鹿看到元元在哭？长颈鹿是怎么说的？它是怎样帮元元拿帽子的？长颈鹿拿到帽子了吗？
3、猴子看到元元在哭？它是怎么说的？、怎样做的？元元拿到帽子心情怎样？元元对猴子说了什么？
四、故事表演，引导幼儿学说角色间的对话。
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇9
活动目标
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重、难点
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备
猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。
活动过程
（一）故事《小猴子滑滑梯》导入
1、 老师讲故事
2、 提问：
老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”
（二）角色扮演
给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”
1、 向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。
2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果做不正确的动作，就很可能会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"
（2）小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
幼儿园小班优秀游戏教案《小猴子爬山坡》 篇10
设计意图：
本活动从快乐体育教育的'角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导练习爬行，蹲、钻、和平衡能力。以增强幼儿手部、背部和四肢肌的力量以及动作的灵活性和平衡能力。在设计中考虑有三个方面：
1、提供软垫、圆形拱门、平衡木等材料。让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；
2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用思考不同爬、钻、走的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
活动内容：
《快乐的小猴子》。
活动目标：
1、培养幼儿玩球的兴趣。
2、让幼儿掌握钻、爬的基本动作。
3、让幼儿在活动中，感受参与游戏的快乐。
活动准备：
球、拱形门、垫子、平衡木、大篮子。音乐《向前冲》。
活动重点：
让幼儿掌握钻、爬的基本动作。
活动难点：
引导幼儿寻找保持平衡的方法，发展幼儿的平衡能力。
活动过程：
一、热身
师：“今天，天气真好啊！请猴宝宝跟着猴妈妈一起来做运动吧。”音乐《向前冲》
二、引导幼儿爬过“草地”教师示范，并提出要求。
师：“做完运动又累又渴，要是有个大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘吗？（幼：想。）可是西瓜种在很远很远的地里。要爬过“草地”、钻过“山洞”走过“独木桥”现在先看看猴妈妈是怎么过去摘的。（要求：小朋友一个接着一个运用手，膝爬的方法从垫子上爬过，看谁的动作既灵活又快）
三、引导幼儿钻过“山洞”教师示范，并提出要求。
（要求：转变身体的运动方向时，头不碰到“山洞”，侧着身子钻看谁的动作最规范，最快为胜利者）
四、引导幼儿钻“过桥”教师示范，并提出要求。
师：“小桥下面可多水啦，大家一定要慢慢地脚尖跟着脚跟手臂伸直慢慢走，不然掉到水里会淹死的。”
（要求：把手臂侧平伸直，脚踩着平衡木往前走。组织幼儿玩，并注意幼儿的安全）
五、放松活动
师：“小朋友和猴妈妈玩了这么久，可累坏了。现在大家一起用好听的声音唱着小星星来放松一下吧。”
教学反思：
我本来想达到的目标是：
1、通过练习走不同难度的平衡木，找寻身体保持平衡的方法，发展幼儿的平衡能力。
2、遵守游戏规则，感受游戏带来的乐趣。体育的中心重在练习新的动作，达到一定的运动量，锻炼身体。于是采取了由易到难的方法。为了让幼儿练习高难度的平衡木。我先让幼儿自由练习不同难度的平衡木。在幼儿的练习中找寻保持平衡的方法。互相交流，然后再尝试练习，挑战。
我的活动这样设计后，发现孩子们在运动时有了由易到难的过程，可以更好地掌握。让幼儿讨论让怎么样可以让自己的身体保持平衡也符合幼儿为先，发现问题讨论问题的原则。在孩子的回答中，纠正，引导，最后让全体幼儿找到走高难度平衡木的方法和小窍门。为了让幼儿的体育活动达到一定的趣味性，达到一定的运动量。我还设计了个小游戏——小猴子运桃子。在体育活动中，游戏的穿插很重要，既可以让幼儿达到预期的运动量又能达到趣味性。
当我进行在活动中，发现由于环节设计的不充分也造成了几点小失误。
1、幼儿自由练习的时间不够多。幼儿练习高难度的平衡木，期间的时间较少，导致有些能力弱的幼儿还没掌握。
2、在游戏环节中，器械之间的摆放过于密集，导致幼儿的活动量不够大，没达到预期的效果。
通过这次的公开课，我了解了要上好一节体育课，既要达到一定的运动量，又要让幼儿在游戏中找寻快乐。
至关重要的一点就是幼儿的自主练习，需要较多的时间进行，教师可以在旁指导，总结经验。在下次的公开课中，我会吸取这些教训，争取可以成功。
㈡ 《小猪佩奇过大年》好不好看到底啥是佩奇
《小猪佩奇过大年》无论是剧情方面还是主题的贴合都非常的支离破碎，并不好看，佩奇是剧中的一只小猪。
《小猪佩奇过大年》由一系列各年龄段男女唱唱跳跳的歌舞片段，和把一个完整的《小猪佩奇》动画故事肢解之后，按照线性时间推移的顺序依次缝在一起的作品。
(2)小猪佩蛋糕图片大全扩展阅读：
《小猪佩奇过大年》是由阿里巴巴影业公司和Entertainment One制作，张大鹏执导，刘芸、单禹豪、方青卓主演的真人动画电影。
汤圆、饺子和爸爸妈妈生活在一个温暖的家庭里。除夕这天，祖父母与他们相聚。大家体验了传统习俗，经历了很多意想不到的事情。他们和佩奇、乔治一样，每经历一件事情，就会让他们更加热爱彼此，热爱家人，热爱生活
㈢ 霍启刚晒3个子女吃早餐，为何会让网友大为惊叹
郭晶晶生孩子以后，一家人经常出现在大家的视线中。霍启刚晒3个孩子的早餐，让很多人惊叹，主要原因是他们对孩子的教育很特别。
一、对孩子的教育内容，很特别
孩子的教育，是一个长期的过程，家长应该多多陪伴，这样才能让孩子健康快乐地成长。孩子就跟小树一样，不能任其成长，有可能会东倒西歪，有可能会生出很多枝杈，这就需要家长在旁边监督。大家觉得郭晶晶的教育，怎么样？
㈣ 两岁儿子生日快乐祝福语
1.宝贝，我牵着你，你牵着我。长长的路，慢慢地走。两岁生日快乐!
2.被爱包围的妞妞妹妹 两岁生日收到了六件大棉袄
3.康宝宝的两岁生日， 希望不要学小猪佩琪猪叫和跳泥巴坑
4.我陪你长大 你 ，，，健康快乐就好
5.伴随着啼哭声来到这个世界的小孩呀，恐怕你还不知道，日后会有多少人的人生，因你而变得美好。
6.不知道两岁的生日你能记住多少，但希望爸爸妈妈的陪伴，你能健康快乐的成长!
7.生日总要有些仪式感～宝贝，千言万语还是那句话，健康快乐平安成长!永远爱你!我的小公主!
8.昨天小屁孩两周岁了，感慨成长真的很神奇 小小的人儿这就两岁了
9.一转眼孩子已经两岁，感谢她给我带来那么多幸福与好运。有那么一个人值得我去爱，去给予，成为我旅途中必不可少的牵挂，也是我患得患失的源泉。
10.我的小可爱宝贝生日快乐呀，转眼就两岁了呢，妈妈把所有的爱都给你，祝你生日快乐
11.祸福旦夕，珍爱生命!愿余生平安，给身边的人带去喜乐!今天是二宝两岁生日，爸妈没能陪你过生日，明年好好补上
12.再有一个多月你就两岁生日了，一岁的时候你会走路，两岁的时候会说话，可是我却从来没有给你过过一个完整的生日，有人安慰我说你开朗活泼，有人打击我说一上学你就会问我为什么你的爸妈和别人不一样 会变得自卑 会性格缺失，我不知道怎么去预防 也没有办法去改变，只希望你快乐健康。
13.树宝宝生日快乐，你两岁了呦，我还记得你刚出生的时候 你的小手手握着我我的指头，现在希望你快乐健康的长大
14.两岁生日啦!时间很快，有时来不及看你每一点成长，很多地方妈妈都做的不够好，我会成为一个更好的妈妈，陪你一起长大
15.不知不觉畅儿两岁生日，时间过得好快，从一个不会翻身只会哇哇大哭的小婴儿长到一个一个眼神、一个动作都明了的小人精，希望宝宝健健康康快快乐乐的!生日快乐
16.今天是宝宝的阳历生日，同时也是老公的阴历生日。两个生日重合，很巧合。想到两年的时间飞驰而过，感叹孩子的每一步成长都是父母的心血。愿一切平安幸福安康!
17.我家狐狸大宝宝今天生日，是个两岁的萌萌菇凉了!你真的是个很乖的孩子你带给我的远不止陪伴还有太多太多无法名状的感受与幸福快乐!希望你能一直没心没肺的快快乐乐的生活，你永远是我最爱的宝宝呀!!
㈤ 生个儿子怎么发朋友圈
怀胎十月平安生下宝宝，本就是一件值得庆贺的事情，发个别出心裁的朋友圈通知一下亲朋好友和留作纪念是很有必要的喔！
我生宝宝那会儿是早产，宝宝剖出来以后就住进了新生儿保温箱，一直到我拆了线出院，才正式的见到宝宝第一面，宝宝在保温箱里的日子对于妈妈来说是非常揪心的，既期待着医生能够打电话说明一下宝宝的情况，又矛盾的盼望医生最好不要打电话来，因为怕听到不好的消息，当时更没有什么心思来发朋友圈，最后还是回到家里以散或后，宝爸发了一条特别简单的朋友圈：
“都好好的就好！” 然后拍了一张宝宝的照片，语句简单但是特别能表达心情。
翻翻朋友圈，朋友圈里生儿子的也不少，下面就写出来给大家分享一下：
朋友A：从今天起老婆就要陪着别人的塌巧老公睡觉了，而我还得小心伺候着。没办法他带枪来的。
朋友B：从今以后，有了软肋，也有了铠甲。
朋友C：余生请多多指教，长大以后一起照顾妈妈。
朋友D：十个月前下的订单，终于到货啦！貌似他爹一样帅气逼人，请各位大叔大妈大娘大婶放心。
朋友E：我于XX年X月X日X时X分冲衫伍正式加入抢儿媳妇军团，请战友们多多关照！
总之，宝宝的第一个朋友圈是很有纪念意义的，可以温情，可以诙谐，也可以搞怪，图片可以选择宝宝的全身照、露脸照、小手小脚丫的照片都是可以的喔！
现在通讯发达了，有什么事也不用一一打电话通知，只需要发个朋友圈，大家一看就知道，省了好多功夫呢。家里新添了宝宝更是一件开心的事，大家都会绞尽脑汁想怎么去发个朋友圈才是最帅的。
懒妈妈是个内向的人，大宝出生的时候除了自己家人，没有通知过朋友同学，更没有发朋友圈，反而是几个玩得比较好的在月子里的时候就来看宝宝。二宝出生的时候是剖腹产，产后疼痛掩盖了一切，根本就没有心思发朋友圈，宝宝产后第三天才简单的发了个朋友圈:怀胎十月，终于分娩了，我已于X年X月X日XX医院剖腹产产下7.2斤宝贝儿子一枚，从此开始新一轮的战斗，感谢大家，不设回复。
宝爸的朋友圈是这样发的:苦等了一天，终于在手术室门外等来了我期待已久的二宝，还以为能是个小棉袄，已经打算去打两份工来供养，现在看来不用了。虽然已经第二次当爸爸，不过还是很激动，感谢老婆大人让我的人生更完美。
其实朋友圈是随心而发，自己想怎么发就怎么发，也没有规定，只不过大家都在想怎么发才能更有特色，看下朋友圈里的朋友们都是怎么发的:
其实发朋友圈并没有特定的规则，可以发个幽默的，可以发个非常煽情的，可以发个感恩的，可以发个搞怪的，那就看个人的本事了，总之有了开心的事就要分享，所以当你们家宝宝出生的时候就尽情的发朋友圈炫耀吧，不过发朋友圈的时候一定要记得保护宝宝的隐私哦。
现如今，大家已经习惯任何事情都要发个朋友圈，吃饭发、 旅游 发、跑步发，甚至生孩子也要发，不过生孩子发朋友圈也有报喜的含义，看看大家生完孩子是如何发朋友圈的。
明星
张杰、谢娜夫妇，结婚6年，通过多次试管技术，生下一对双胞胎女儿，二人求子的过程着实不易。
2012年薛之谦就与老婆高磊鑫结婚，2015年二人宣布离婚，2017年薛之谦在演唱会上为高磊鑫演唱一首《安和桥》，宣布复婚，2018年儿子“小蛋糕”出生，薛之谦夫妻的分分合合，也因为儿子的出生，划上了完美的句号。
章子怡与汪峰2015年结婚，同年产下一女，取名“醒醒”，2020年的第一天，儿子降生，一儿一女凑成了一个“好”字，实在令人羡慕。
普通人
以文言文的方式报喜，可以看出这对父母有一定的文化底蕴，着实让人佩服！
最简单的话语，一样可以表达出对于母子的爱。
“二货”父母
这对父母一定是个学霸，不过这么小就要知道这残酷的现实，真是令人头大！
这名父亲，一定是不上网，如果你知道“喜当爹”的含义，相信绝对不会这么发的……
生孩子发朋友圈报喜需要注意什么1、不让孩子露脸
看明星发晒娃的朋友圈，都有一个共同特征，那就是不露脸，朋友圈里难免会有陌生人，注意保护好孩子隐私，避免引来不必要的麻烦。
2、不公布生日时辰和身高体重等信息
之前有过相关报道，孩子出生信息被朋友圈不法分子记下，暗地里展示给买家，因为买孩子的多是偏远山村不懂法的，而且特别在意生辰八字迷信的人群，人贩子会想办法接近孩子，伺机而动，令人细思极恐。
3、可以把亲戚、朋友关心的内容写进去
比如生的男孩还是女孩、是否母子（女）平安、顺产还是剖宫产，这些都是亲人和朋友最想第一时间知道的事，而且涉及不到孩子隐私。
大家还知道哪些关于朋友圈报喜的方式，欢迎在评论区补充。
生个儿子怎么发朋友圈？
昨天下班的路上到处都是水，很深，我和同事一起回家，看到这么深的水，我第一件事想到的竟然是拍个视频发朋友圈吧！现在微信真的是深入人心，吃饭要发朋友圈， 旅游 要发，随时随地拿起手机就可以发朋友圈，真的是一种习惯了。
而且现在生宝宝，人们也通过朋友圈来报喜了。我身边几个朋友生宝宝都是通过朋友圈来报喜的，我想起来我那时候生完女儿，也发了一条朋友圈，就简单的配了一行文字，公布从此多了一个小棉袄。
现在生宝宝来报喜的方式真的是各种各样的，有的特别逗，有的很有文艺气氛，我们一起来看看吧！
一：感谢孩子的到来 二：绝对亲爸类的
这位爸爸报喜的方式也很不错，还对儿子给予了深厚的期待啊，看这期待：泡妞，一看就知道是亲爸，真的替儿子着想。
三：宠妻类
这老爸可以，以后可以和爸爸一起保护妈妈了！
四：逗乐类的今年是猪年，很多父母都想要生育一个猪宝宝，尤其是有了“佩奇”之后，再来一个“乔治”，就成了小猪佩奇一家，这下子是真的配齐了，幸福完美的一家！
今日话题：你家宝宝出生是如何报喜的？或者身边朋友的宝宝出生一些有趣的报喜方法？
导读：随着我们社交网络的不断发展，现在很多的父母都很喜欢在自己的朋友圈里分享自己孩子的点点滴滴，而不少刚刚成为家长的父母们，也会迫不及待的想要跟自己的亲朋好友们分享，而发朋友圈就是最常见的方式之一。
但是，现在的网络环境非常的复杂，而我们发朋友圈的时候也要格外的小心，因为有时候我们可能太过的兴奋，而导致泄漏了孩子的一些很关键的信息，为孩子的身份安全造成一些不良的隐患。那么，如果父母们生了个儿子，又要怎么发朋友圈？
我在这里，会给位家长们一些关于如何来发朋友圈的小建议，无论自己宝宝是男孩还是女孩，父母们在发朋友圈的时候，也都需要注意好：
一、什么时候发？
很多爸爸妈妈在孩子一出生之后，就想要把新生命的喜悦赶紧告诉给身边的人，但是如果是想要将孩子的照片也一起发上去的话，我会建议大家不用那么的着急， 可以等一两天以后，让宝宝都收拾干净，长好看了一些后，再到朋友圈中保平安。
孩子出生后的第一件事情，更重要的是照顾好妈妈和宝宝，而不是急忙地在自己的社交圈里做宣传， 等宝宝和妈妈都准备好了以后，拍出来的照片也会更加的幸福、美观， 而不是妈妈一副苍白虚脱的脸色，宝宝刚出生，模样皱巴巴的还有胎脂没有清理干净。
二、文案要怎么写？
而发朋友圈非常重要的一点，就是要通过文字来传递我们拥有了新生小宝宝的消息，但是在文案的撰写方面，父母们就需要注意了，一般来说， 我们最好不要在公共的网络空间里，公开自己孩子具体的出生时间和姓名。
还有的就是宝宝具体的出生身高、体重等等都是非常隐私的个人信息，也不要往朋友圈上面放， 以防一些居心不良的人，趁机收集和利用这些信息，对宝宝产生不良的影响。
而文案上的内容， 我们可以简单的配上一些报平安的语句， 比如“母子平安”、“是个男宝宝”、“孩子长得真可爱”等等， 又或者是配上一些祝福的语句， 比如“希望孩子能平平安安，健 健康 康”、“欢迎来到这个新世界，我们会竭尽全力来爱你！”等等。
家长们可以简单透露孩子简单的信息，这样也就足够让朋友圈的朋友们了解到简单的情况， 并且送上他们的祝福，而并不需要长篇大论，什么都交代清楚。
三、配图要怎么选？
从孩子出生以后，很多父母都开始化身为“晒娃狂魔”，但是新生宝宝的照片， 还是不要太早的就把孩子的样貌给公布出来，这样也是对宝宝的一种保护工作， 在配图上，可以是爸爸妈妈和宝宝一起的合照，这样更能显示出一家温馨的场面。
当然， 像一些小宝宝的脚印图、足部、手部等等的特写照片，也是非常具有文艺温馨气息的配图， 而现在很多父母都喜欢在自己的社交圈上陪这一类的图片给向大家报喜讯。当然，我们也可以仅仅发一条文字类的朋友圈，而不需要任何的配图。
重要提示：当我们拥有了一个新生命的时候，父母们自然想要向自己的朋友们传递这样的喜讯，但同时也需要注意好保护自己孩子的信息，不要在公共的网络场合里透露太过关于宝宝和母亲的隐私，给予宝宝最好的祝福，才是父母们应该做的。
生了孩子在朋友圈里发一下，是最快捷的通知方式，很快各路亲朋好友就都会知道。这和之前的打电话报喜相比，简直是方便快捷多了。
我是2016年一个夏天的晚上生的儿子，当时并没有发朋友圈。但是第二天，就陆续接到亲朋好友的电话，才知道老公在儿子出生之后就发了一个朋友圈。
刚刚去翻了一下他的朋友圈，看了一下，简单的不能再简单：母子平安，谢谢大家。
刚刚，我家的二宝降临到我身边，心里的感受无法形容，虽然很辛苦，但是很庆幸！从此，家里有两个男子汉了。
经过一上午的艰苦奋战，我们家里的新成员诞生了，顺便说一下，各家有招商银行的，请注意了，我们是建设银行一枚。
感谢亲爱的老婆大人，给我送来建设银行，我以后会积极努力的赚钱，往我们家银行存。 上午剖腹产顺利诞下帅哥，凑成好字，感谢各位。
号外号外，本人于昨天晚上2:18顺利产下一位帅哥，哥俩好之路从此开启。
这几条朋友圈，都配着新生婴儿出生的图片儿，看着软糯糯的婴儿，不由得喜欢。所以，不管是什么样的报喜方式，都透露着新生命诞生的喜悦。
首先恭喜您喜得麟儿。现在微信、QQ等工具已成为现代交际的重要工具，遇到喜事发个朋友圈跟大家分享愉悦的心情是常有之事。您生了儿子发发朋友圈，可分享喜悦，也可以感谢一下亲朋好友。那么，生个儿子怎么发朋友圈呢？通常有以下几种：
1、普通型
这种是非常常见的类型，主要是阐述生儿子的事实，让亲朋好友皆知。例如：
（附上宝宝、宝妈照片等。）
2、幽默型幽默型也属于较为常见的方式，通过幽默的话语表达喜得麟儿的愉悦心情。如：
（附上宝宝、宝妈照片等。）
3、文艺型文艺型可以理解是卖弄文菜的类型：
如：
（附上宝宝、宝妈照片等。）
生了儿子发朋友圈的类型与内容非常丰富，具体内容可结合您的性格特点表述事实、表达愉悦心情与感激之情即可。
姐姐怀孕的时候，我妈妈（姐姐的舅妈）经常发信息问她身体状况，临产时更是想知道她生了没，身边还有很多亲戚也在关心着孩子的到来和姐姐的身体状况。当姐姐生下宝宝后，姐夫就发了个朋友圈公布他家小棉袄的到来。
关于发朋友公布喜讯，每个人绞尽脑汁的想尽办法希望自己发的有创意且好玩一些。
我朋友发的是一张月子餐的图片，文字配的是：丰富的月子餐。
网友一发的很有文采：《己亥金猪年》十月怀胎骨肉连，一朝分娩苦难言；阵声啼哭降世间，家添新丁喜报传！
网友二发的是：我是这样发的: 恩泽及舍下，麟儿到我家！子重五斤八，偕母同平安！
网友三发的是：十个月终于修炼出四角吞金兽！
还有网友发特别有意思：第一胎儿子，二胎又是儿子，从此负债几百万。
还有网友这么发：巨蟹座天蓬元帅一小只，开启养猪模式。
这个网友更是逗比：以后看见生女儿的朋友不敢大声说话了，怕给未来的亲家留下不好印象。
还有网友这么说：要是我生个儿子就只发一句:一夜之间一贫如洗。
现在朋友圈越来越流行了，很多家庭的宝宝刚刚出生，父母就迫不及待的把这份喜悦分享给身边的每一个人。通常父母都会拍下宝宝的照片，然后再配上一些文字发表自己第一次当爸爸妈妈的喜悦心情，但是有些父母比较重视，所以也不想随随便便就发出去，毕竟这是宝宝来到自己身边的第一个特别有纪念意义的事情，那么大家就会思考要怎么发朋友圈分享会更有意义呢？
先看下这些朋友的花式朋友圈报喜方式：
小西瓜：一个朋友也是刚生了一个儿子，他直接发了一张建设银行和宝宝合影的图片，配文说老婆刚建了个账号，这辈子就是不断充值，大家都被他给笑死了。
小波浪：我当时看到我姐发了这样一条：2019年7月1日起，咱们夫妻肩上的重担似万斤！然后附上小宝宝可爱的图片。
薯仔：我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子！
谢依霖：卸货成功！生完才知道妈妈之猛，生完转头看到这水缸我都觉得可怕......人生实在太奥妙了，谢谢所有医护人员的辛苦，水中生成就！那配图看的怀疑人生。
吴京：无虑同学闪亮登场，母子平安！感恩！直白的硬汉。
总之，生宝宝对每个家庭来说都是非常重要的事情，爸爸妈妈们都怀着激动的心情迎接新成员的到来，以上的方法可以尝试，当然也有更好的方式欢迎你推荐给大家，但不管怎么样家人开心就好，好好享受现在最幸福的时刻吧。
㈥ 小猪佩奇的 图片
我这有好几张，佩奇乔治猪妈妈猪爸爸
㈦ 幼儿园小班泥工教案
作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班泥工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班泥工教案 篇1
【活动目标】
1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)
2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】
1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
【活动过程】
一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?
2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?
3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)
2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作，带幼儿空手练习一次。)
三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。
四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?
2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。
【活动反思】
在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。
幼儿园小班泥工教案 篇2
活动目标：
1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
活动准备：
1.各类糖果纸若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
1.说说好吃的糖果。
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问：
①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）
②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？
2.看看有趣的糖果。
（1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
（2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。
（3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
3.做做七彩的糖果。
（1）做糖果。
①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
（2）包糖果。（练习拧的技能）
教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。
幼儿园小班泥工教案 篇3
活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：
各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板
活动过程：
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。 师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）
2、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是一样的？
二、图形刺激：
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型 。
三、想象创造。
幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
活动目标改进：
1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）
2、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感）
重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。
难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。
活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师
示范图片（圆球型、压扁形、盘条型）——幼儿创造——作品赏评
示范——再造——创造
主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。
独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。
改进： 在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。
幼儿园小班泥工教案 篇4
【活动目标】
1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、体验泥工活动的乐趣。
【活动准备】
各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。
【活动过程】
一、引起幼儿制作兴趣。
出示波板糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?
你吃过什么样的波板糖?
老师这里还有很多漂亮的波板糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望。
1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖，你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)
2、提问：它是用什么做的?你们想不想也来做一个?
(幼儿讨论)
三、教师示范制作波板糖。
师：先取一块绿色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀?(小圆形)
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了?(幼儿自由想象)
小手掌来帮忙，用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)
再取一块白色的橡皮泥，也把它团圆、搓长、再压扁，把白色的长面条放在红色的上面，两根长面条一起抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个波板糖，波板糖还缺什么呀?
小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢?
师：波板糖完成了，漂亮吗?
四、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个你喜欢的波板糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。
五、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
幼儿园小班泥工教案 篇5
目标
学习用塑板的方法制作荷花花瓣，探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。
引导幼儿仔细观察荷花的典型特征，并用瓷泥表现荷花的典型特征。
感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。
准备
盛开的荷花图片，事先画好的荷叶每组一份，荷叶上做好花心莲蓬。
瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。
幼儿对荷花已有一些了解。
过程
荷花真美丽。
——展示荷花图，这是什么花，它漂亮吗?什么地方最漂亮?
——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的，一头尖尖，花瓣中间凹进去)。
荷花怎样开。
——思考：用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣，再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)
——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法：取一团泥，拍成泥板，用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状，在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。
——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每一层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上，变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆)，教师可以给予帮助。
——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。
荷花朵朵开。
——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像，请片断中的小主角做补充介绍，也可请其他幼儿说说自己的观后感。
——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮?你觉得每组的荷花什么地方做的最好?
幼儿园小班泥工教案 篇6
一、活动目标：
1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具（剪刀、牙签）塑造鳄鱼的基本形象。
2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。
3、体验捏泥过程中的成功感。
二、活动准备：
1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；
2、鳄鱼制作图一张。
三、活动过程：
1、开始部分
鳄鱼和猴子的手指游戏
2、基本部分
（1）了解鳄鱼制作过程图
师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼）
师：猜猜，它是怎么做的？（幼儿自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。
师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）
师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。
师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？
师：（根据幼儿回答提炼）一团泥分两份，一份大来一份小，大的做身体，小的做头部。身体和尾巴怎么做呢？还记得吗？
幼：搓个大圆搓长条做身体，片片鳞片剪剪剪，前面再来剪一刀，搓个小圆压长条稍稍压扁，拿把剪刀剪一剪，鳄鱼嘴巴张开了``````
(2)幼儿制作鳄鱼
师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（幼儿操作，教师巡回指导）。
幼儿园小班泥工教案 篇7
活动目标
1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。
2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造力。
3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面具。
活动准备
1、ppt课件：动物面具
2、橡皮泥
活动过程
一、导入出示面具
教师：小朋友，你们看多好看的面具呀！你们喜不喜欢呀？
我们一起来做一个好不好？
二、展开1、ppt课件：动物面具
（1）欣赏不同造型的面具，引发幼儿做面具的愿望。
提问：小朋友们，你们看这些面具是用什么材料做成的？
你喜欢哪个面具？
小结：面具可爱，各有特色。
（2）你们想不想用面泥制作面具呢
2、幼儿讨论、交流如何制作面具提问：
你知道这些面具是用什么方法做出来的吗？
3、对范例面具进行分解、演示，让幼儿了解面具的制作方法和步骤
引导幼儿学习塑造不同造型的面具。
4、幼儿创作，教师指导
(1)鼓励幼儿展开想象，用搓、团、捏、压等技法塑造动物，也可将其夸张、变形。
(2)鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务
三、结束作品欣赏展示：引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品，体验成功的喜悦。
幼儿园小班泥工教案 篇8
活动目标：
学习用彩泥制作蝴蝶酥，巩固团圆、搓长等技能。
积极参与泥工活动，体验泥工的乐趣。
活动准备：
课件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜点盒一组一个。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友们，这是谁呀？听听小猪佩琪要对小朋友说什么呢？
师：小朋友们，你们好！我妈妈开了一家好吃的蝴蝶酥点心店，你们想不想和我一起去参观呢？
师：哇，店门口怎么样呀？可真热闹~这么多的小朋友都在排队买蝴蝶酥呢~
师：我们一起跟着小猪佩琪去店里参观吧~咦？猪妈妈怎么了？原来是猪妈妈的生意太好了！小朋友们，你们愿意帮帮猪妈妈吗？
二、学做蝴蝶酥。
播放制作视频
师：让我们一起来学学怎么样做蝴蝶酥吧~
幼儿观看教师的操作视频。
出示制作步骤图
师：小朋友们，你们看仔细了吗？先怎么样？再怎么样？
儿歌：
捏一捏，团团圆，搓搓搓，搓长条
头对头，折一折，卷卷卷，往里卷
卷卷卷，变蝴蝶。
师：小朋友们，你们学会怎么做蝴蝶酥了吗？
师：下面老师为你们准备好了橡皮泥，请你们一定记住要把橡皮泥用心地搓得长长的，这样慢慢往里卷做出来的蝴蝶酥才特别美味~那就请你们来帮猪妈妈的忙，做蝴蝶酥吧~
三、幼儿制作蝴蝶酥，教师在旁指导。
1、出示操作步骤图并播放音乐，让孩子在一个轻松愉悦的环境下进行泥工活动。
2、教师在旁及时指导遇到困难的.幼儿，提醒孩子一定要耐心地操作。
四、展示作品。
师：小朋友们，猪妈妈为我们的蝴蝶酥准备好了外带盒子呢，让我们把做好的蝴蝶酥放进去卖给外面排队的小客人吧~他们有点迫不及待想尝尝了呢~
幼儿园小班泥工教案 篇9
活动目标：
1、尝试用揉一揉、团一团、压一压的方法制作蛋糕，并选择相关的辅助物进行装饰。
2、能积极主动地参与活动，体验玩泥的乐趣。
活动准备：
1、餐盘垫人手一份；各色粘土；装饰用吸管、毛根；
2、歌曲《生日快乐》；
3、邀请一位大班的小朋友扮演过生日的人。
活动过程：
一、谈话：生日快乐。
1、播放《生日快乐》歌：小朋友，你们听，这是一首什么歌曲？什么时候唱这首歌？过生日的时候我们要吃什么好吃的东西？你吃过的生日蛋糕是什么样的？
2、师小结。
二、引导幼儿感知生日蛋糕的形状、色彩以及图案、造型，激发塑造、装饰生日蛋糕的兴趣。
1、出示生日蛋糕图：大家看看这些是什么呀？你觉得它们漂亮吗？为什么？为什么这些生日蛋糕的颜色不一样呢？你喜欢什么颜色的生日蛋糕？
2、创设情境：一位大班的小朋友哭着走进来：“今天是我的生日，可是爸爸妈妈都出差了，没有人给我买生日蛋糕，我不开心！小朋友，你们帮帮我，好吗？”
师：小朋友，你们愿意帮帮这位小姐姐吗？那今天我们一起来做蛋糕师傅，帮这个小姐姐做一个生日蛋糕好吗？
3、教师简单示范
老师先来做一个，看看小姐姐喜不喜欢：我要给小姐姐做一个彩色的蛋糕，先拿一团泥揉一揉、团一团，变成一个球，再轻轻压一压，注意不能压得太扁了，这一层是苹果味道的，再拿一团泥，可以和刚才那团一样大，也可以稍微小一点，用同样的方法压扁，放在第二层，这是香蕉味道的，再做一层……看看蛋糕上还缺了什么呀？对了，要插上生日蜡烛。最后，还可以装饰上巧克力豆、奶油。
三、幼儿创作。
1、讨论：你们想帮姐姐做什么样的生日蛋糕呢？
2、幼儿操作，教师巡回指导，对可能出现的情况适当适时地介入并给予针对性的引导。
四、展示幼儿作品，欣赏并自评、互评、师评作品。
五、为小姐姐送上生日蛋糕。
播放《生日快乐》歌，在为小姐姐庆祝生日的歌声中结束活动。
幼儿园小班泥工教案 篇10
教学目标：
一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。
二、让幼儿在玩中学会念儿歌。
教学准备：
一、橡皮泥，人手一份。
二、小猪图片。
教学过程：
一、导入：
魔术变变变：教师出示面泥，告诉幼儿：今天，我们要变魔术，一起来念口决：魔术魔术变变变！教师手藏身后，变出小猪，激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习做小猪
1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点：大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜
2、师教幼儿做小猪
A、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃：（白色）边唱歌谣边做：123，321，小手搓，搓汤圆，汤圆搓得圆又圆。（留时间给幼儿，可以问：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？
B、搓出汤圆以后，接着唱歌谣：123，321，变变变，变变变，汤圆变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
C、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴长，游啊游，找妈妈。做出一头尖的面泥，再接着唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。把面泥按平，做出小猪的腿。
D、同上，做出小猪耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓长条，搓出长条象薯条。搓出着条以后，接着唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼儿展示作品，师和幼儿一起评价总结。
幼儿园小班泥工教案 篇11
活动目标：
1．了解泥的显着特征，感受湿泥的粘性。
2．体验自由创造的乐趣。
活动准备：
湿泥每组一盘，各种种子(红豆、绿豆、花生、玉米、黑白芝麻等)，录音机，磁带。
活动过程：
一、欣赏歌曲《泥娃娃》并游戏，引发孩子兴趣
1．欣赏歌曲两遍后，教师提问：它是个什么娃娃呀?它和我们一样吗?哪里不一样?
2．游戏：真娃娃，泥娃娃。
教师讲解游戏规则：当老师说“真娃娃”时，小朋友可以自由随意走动，玩耍；当老师说“泥娃娃”时，小朋友就得停下来，保持动作不准动。游戏反复数遍。
二、制作丰收泥巴饼
泥娃娃肚子饿了，我们用丰收泥巴饼来招待它们吧!
1．教师制作饼，幼儿注意制作方法。
(1)出示讲解需使用的材料，特别提示秋季是丰收的季节，农田里可以收获到各种各样的种子。
(2)将小泥团用手掌压扁。
(3)取自己喜爱的种子装饰泥饼。
2．幼儿操作，教师巡回指导。
三、欣赏大家做的饼，课程结束。
幼儿园小班泥工教案 篇12
活动目标：
1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。
2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。
3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。
活动准备：
1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。
2、人手一份泥，工具若干。
活动过程：
1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。
师：小鞋匠们做鞋子啦！（歌表演）
师：鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。
2、参观鞋展。
师：这些鞋子是什么季节穿的？他们是什么样子的？和旁边的小伙伴说说。
（幼儿自由观察、讲述）
师：你看到了什么鞋？它是什么样子的?
3、欣赏不同的凉鞋。
⑴师：我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的？它是什么样子的？（找一个女孩的凉鞋）
⑵（找一个男孩的凉鞋）这又是谁的鞋？它是什么样的？
⑶引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。
⑷教师小结：小朋友观察得真仔细，我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面都是细细的带子，还有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面是非常简单的；小朋友的鞋是小小的、非常可爱的，还有许多有趣的装饰呢！
5、共同探讨凉鞋的制作过程。
⑴师：今天我想请大家也来做鞋匠，用泥做凉鞋，你准备为谁做，怎样做呢？（请个别幼儿回答）
⑵教师交给幼儿制作凉鞋的方法。
6、教师交代制作要求，幼儿制作凉鞋。
教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。
7、展示作品，评价总结。
⑴凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。
⑵幼儿互评：你喜欢那一双鞋，为什么？