Ⅰ 如何布置生日派对
确认好主题后我们就要开始准备布置房间了，一般来说在自己家里举办派对，提前一天布置房间就可以了，如果是到酒店或者其他的场所就要根据场所情况再决定。先要把房间里跟派对无关的物品都整理收起来，准备好需要用到的材料，也不需要花费太多的时间来布置。
在希腊文化里，希腊人相信人人都有一个精灵保护。精灵在人出生时已在旁侍候，并且看顾他的一生。这个精灵跟某个神有神秘的关系， 而精灵所看顾的人正是在这个神的生辰出生的。罗马人也有同样的看法。这个观念一直流传下来， 至今还可见于有关守护神、仙母和主保圣人的信仰里。
Ⅱ 过生日应该送什么礼物
生日礼物一：服饰类
生日蛋糕是一种仪式，吃不吃不重要，重要的是许愿和吹蜡烛。
Ⅲ 手工制作的生日礼物
可做爱心生日贺卡，满满的爱心再写上满满的祝福，是很不错的生日礼物
所需材料：黑纸、胶水、压钱、粉红色的纸
具体步骤：
1
黑色和红色纸剪成宽度为5mm的长条的,画出你喜欢的花树轮廓，使用笔温柔的拉伸黑色纸条，按照所画的线条，粘贴固定在纸板上
2
继续粘贴黑色和红色纸创建树木，弯曲的纸条，在内部制作出一个粉红色的心轮廓
3
同样的方法制作大小的心形纸张，这样饱满的花树轮廓就制作出来了
4
用牙签卷曲红色的纸条，形成一个圆形的卷，注意圆形一定要平整密实
5
圆卷做好后，在纸张的最后边缘涂上一点胶水，然后固定，圆纸卷填满心形轮廓
6
切长条状的黑纸沿树干粘贴创建有立体感的树干
7
极其抢眼醒目的心形卷纸花树贺卡制作完成
写生日礼物作文
记忆里的第一次生日每个人都有数不清的生日，但人的记忆力是不一样的，有的人记住了五岁的生日；有的人记住了七岁的生日；有的人也许小时候因为家境没过过生日……我就记住了我三岁的生日。
我还记得我的三岁生日是在我上幼儿园三个月后，那是我好像还喜欢赖在家里所以不管过不过生日都喜欢在家，都盼着回家。
于是，现在请倒带倒到我三岁生日的那天，再重温一下小孩的感觉：“刘逸飞小朋友，你的爸爸、妈妈来了，你可以走了，再见。
”幼儿园刘老师亲切的对我说。
哈哈，终于又可以回家了！于是我一路小跑跑出了大门。
“爸爸、妈妈！”我刚看见他们人影就急急的喊起来。
“宝贝，慢点 ，今天你生日，走，买蛋糕去。
”妈妈甜美的声音萦绕耳畔……“来，看！爸爸给你买了什么。
”爸爸也不甘落后的跟妈妈攀比起来。
我看了一眼，呜！是我在书店看到的那本书——《儿童简笔画大全》，啧啧，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、妈妈一人牵我一只手过马路去对面不远的“麦田蛋糕”那里买蛋糕。
进去一看，我惊呆了……那个是蛋糕吗？有那么漂亮的蛋糕吗？哇！连三角体的小蛋糕都那么可爱！我终于知道了“垂涎三尺”是什么滋味了。
直到妈妈开始催我选蛋糕时我才回过神来，可是那么多漂亮又可爱的蛋糕我选哪个呢？算了，闭着眼睛指吧。
“妈妈！我要那个！”我指着一块奶油上镶着一颗草莓的小巧蛋糕对妈妈说。
“呦！你女儿真会选，那个最可爱了。
”服务员阿姨对我妈妈说。
回家之后，妈妈又给了我一个惊喜：她给我买了一个崭新的白色书包！以后我去幼儿园都背着它，上了小学才换的。
当然，蛋糕上有三根小蜡烛（过完生日后经常拿出来玩），那暖暖的火光温暖了我……自然，那一晚上我没有像以前的晚上一样学习写字，看了一晚上的电视，同时吃了 n 支冰棍，吃得肚子疼。
现在回忆起三岁的生日来，觉得现在过一个生日要花那么多钱去请客吃饭，客人还要去礼品店买各种各样的礼物送给同学……却来不及停下来听父母说一句“生日快乐”！这个样子有意思吗？当然，同学可能重要一些，但是在饭店与同学过的生日要比一家人在一起过要快乐吗？
作文《生日礼物》
展开全部 记忆里的第一次生日每个人都有数不清的生日，但人的记忆力是不一样的，有的人记住了五岁的生日；有的人记住了七岁的生日；有的人也许小时候因为家境没过过生日……我就记住了我三岁的生日。
我还记得我的三岁生日是在我上幼儿园三个月后，那是我好像还喜欢赖在家里所以不管过不过生日都喜欢在家，都盼着回家。
于是，现在请倒带倒到我三岁生日的那天，再重温一下小孩的感觉：“刘逸飞小朋友，你的爸爸、妈妈来了，你可以走了，再见。
”幼儿园刘老师亲切的对我说。
哈哈，终于又可以回家了！于是我一路小跑跑出了大门。
“爸爸、妈妈！”我刚看见他们人影就急急的喊起来。
“宝贝，慢点 ，今天你生日，走，买蛋糕去。
”妈妈甜美的声音萦绕耳畔……“来，看！爸爸给你买了什么。
”爸爸也不甘落后的跟妈妈攀比起来。
我看了一眼，呜！是我在书店看到的那本书——《儿童简笔画大全》，啧啧，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、妈妈一人牵我一只手过马路去对面不远的“麦田蛋糕”那里买蛋糕。
进去一看，我惊呆了……那个是蛋糕吗？有那么漂亮的蛋糕吗？哇！连三角体的小蛋糕都那么可爱！我终于知道了“垂涎三尺”是什么滋味了。
直到妈妈开始催我选蛋糕时我才回过神来，可是那么多漂亮又可爱的蛋糕我选哪个呢？算了，闭着眼睛指吧。
“妈妈！我要那个！”我指着一块奶油上镶着一颗草莓的小巧蛋糕对妈妈说。
“呦！你女儿真会选，那个最可爱了。
”服务员阿姨对我妈妈说。
回家之后，妈妈又给了我一个惊喜：她给我买了一个崭新的白色书包！以后我去幼儿园都背着它，上了小学才换的。
当然，蛋糕上有三根小蜡烛（过完生日后经常拿出来玩），那暖暖的火光温暖了我……自然，那一晚上我没有像以前的晚上一样学习写字，看了一晚上的电视，同时吃了 n 支冰棍，吃得肚子疼。
现在回忆起三岁的生日来，觉得现在过一个生日要花那么多钱去请客吃饭，客人还要去礼品店买各种各样的礼物送给同学……却来不及停下来听父母说一句“生日快乐”！这个样子有意思吗？当然，同学可能重要一些，但是在饭店与同学过的生日要比一家人在一起过要快乐吗？...
生日礼物作文400字
记忆里的第一次生日 每个人都有数不清的生日，但人的记忆力是不一样的，有的人记住了五岁的生日；有的人记住了七岁的生日；有的人也许小时候因为家境没过过生日…… 我就记住了我三岁的生日。
我还记得我的三岁生日是在我上幼儿园三个月后，那是我好像还喜欢赖在家里所以不管过不过生日都喜欢在家，都盼着回家。
于是，现在请倒带倒到我三岁生日的那天，再重温一下小孩的感觉： “刘逸飞小朋友，你的爸爸、妈妈来了，你可以走了，再见。
”幼儿园刘老师亲切的对我说。
哈哈，终于又可以回家了！于是我一路小跑跑出了大门。
“爸爸、妈妈！”我刚看见他们人影就急急的喊起来。
“宝贝，慢点 ，今天你生日，走，买蛋糕去。
”妈妈甜美的声音萦绕耳畔…… “来，看！爸爸给你买了什么。
”爸爸也不甘落后的跟妈妈攀比起来。
我看了一眼，呜！是我在书店看到的那本书——《儿童简笔画大全》，啧啧，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、妈妈一人牵我一只手过马路去对面不远的“麦田蛋糕”那里买蛋糕。
进去一看，我惊呆了……那个是蛋糕吗？有那么漂亮的蛋糕吗？哇！连三角体的小蛋糕都那么可爱！我终于知道了“垂涎三尺”是什么滋味了。
直到妈妈开始催我选蛋糕时我才回过神来，可是那么多漂亮又可爱的蛋糕我选哪个呢？算了，闭着眼睛指吧。
“妈妈！我要那个！”我指着一块奶油上镶着一颗草莓的小巧蛋糕对妈妈说。
“呦！你女儿真会选，那个最可爱了。
”服务员阿姨对我妈妈说。
回家之后，妈妈又给了我一个惊喜：她给我买了一个崭新的白色书包！以后我去幼儿园都背着它，上了小学才换的。
当然，蛋糕上有三根小蜡烛（过完生日后经常拿出来玩），那暖暖的火光温暖了我…… 自然，那一晚上我没有像以前的晚上一样学习写字，看了一晚上的电视，同时吃了 n 支冰棍，吃得肚子疼。
现在回忆起三岁的生日来，觉得现在过一个生日要花那么多钱去请客吃饭，客人还要去礼品店买各种各样的礼物送给同学……却来不及停下来听父母说一句“生日快乐”！这个样子有意思吗？当然，同学可能重要一些，但是在饭店与同学过的生日要比一家人在一起过要快乐吗？...
作文：最美丽生日礼物600字
6月21号是我的爸爸的生日。
爸爸过生日的前几天，我就开始想。
爸爸过生日时送什么礼物好呢？去买一个吧？不行我没有钱。
干脆自己做一个，可做什么好呢？左思右想，还是没有想出来什么。
没办法，去找本作文书看看解解闷吧。
无意间，发现书中夹着一张朋友送的贺卡。
忽然，一个念头在我的脑海中闪过，我可以自己做一张啊。
可是，我不会画画，怎么办？唉，要是电脑能帮上忙就好了。
对了，我可以在电脑上做一张电子贺卡啊！ 说干就干，我打开电脑，熟练地打开画图程序，画起了画。
不一会儿，一个新型机器人“诞生”了。
对了，我画什么机器人啊，我要做贺卡啊。
我又画了一幅。
过了大约10分钟，总算是画好了。
可是觉得不太像，但比用手画的好的多。
我可没有那么大的耐心重画，就用这个凑合吧。
接下来，就是在画旁打上一些祝福的话了。
这个简单，不到3分钟就完成了。
最后一步，就是用我的QQ邮箱把这张贺卡用定时发送把时间定到6月21号19时整发到爸爸的QQ邮箱里了（呼，这句话好长啊）。
嘻嘻，这个也不难，两分钟就OK了。
到了爸爸生日的那一天早上，我的爸爸说：“我为你准备了一个特殊的生日礼物。
今天下午7点左右，请您打开电脑，登录你的QQ，再打开您的QQ邮箱就知道是什么了。
” 到了下午7点，爸爸照我说的，打开电脑，登录QQ，打开QQ邮箱，发现有一封新邮件，就打开了。
一看才知道，这就是我说的那个特殊的礼物。
爸爸边看边说：“不错，只是图画的不怎么样，我听了，不好意思地笑了笑。
从那以后，我就开始学习画画。
可不知怎么的，我一点长进也没有。
唉，看来学画画也不是一件容易事啊！
关于生日的作文
期盼了365天，才等来了这个一年一度的大喜日子，这便足以说明这天的非同一般。
小时候，离生日尚有一月之久，却每天念叨着还有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日礼物。
当七彩缤纷的蜡烛徐徐亮起，小手便紧紧地握紧，在许了一个甜蜜而又不为人知的愿望后，随着一口气，所有童真与快乐便在刹那间绽放。
那是多美的日子啊。
我记忆中最深刻的生日是在6岁那天。
那是家境不错的爸爸妈妈为我订做了一个很大的生日蛋糕，并特地叫来摄影师为我们定格这一刻。
于是，一个蛋糕，一个幸福的三口之家，一条经典的《生日快乐》，一墙引以为傲的奖状，几句温暖的祝福，成了我心中最难忘的一幕。
还记得当时连摄影师也情不自禁的感叹：你们这家可真幸福啊。
然而，快乐的时光总是短暂的。
随着年龄的增长与父母的皱纹逐渐爬上他们的额头时，生日似乎成为了一个可有可无的平凡至极的日子。
此后每年生日，我再也没有享受过那温馨的记忆。
仍然记得，那是13岁。
因那时的我，放荡不羁，总爱惹是生非，与同学总是合得不太来。
生日那天，我强压着心中的兴奋走向教室，希望在某个路口会有个朋友突然跳出来对我说：“嘿，伟杰，生日快乐！”但几乎连朋友也都没有的我能有几个懂得我的心思呢？于是，从一大早到夜晚，看着身边的人来来往往从我身边走过，我是多么想告诉别人：“今天是我的生日！”啊。
但我始终没有说出来，为了那最后一点赖以生存的自尊。
当我最后一个走出教室，内心翻江倒海，耸拉着脑袋，萎靡得像一个跑了气的皮球。
想到自己生日没人理会，想起6岁那年的一幕幕，我有种想哭的感觉。
还没到宿舍门口，突然有个同学轻轻告诉我：“黎伟杰，你爸爸来啦。
”我心头一惊。
莫非。
我拔腿便冲了进去。
迎接我的是13张同学的脸和一种饱经风霜而又熟悉不过的脸。
“生日快乐！”这句话几乎是同时从他们口中迸出来。
我一时愣住，竟不知到说什么好。
“爸，我还以为。
”“以为什么？傻瓜，你的生日我可都记着呢！”一阵和煦的风吹来了，我竟又有了想哭的感觉。
“你干嘛啦？”同学们关切地问。
“没事，眼睛进沙子了。
”“你也是的，生日怎么不告诉我们呢？”“就是，一个人过生日多无聊啊！”同学们啊，你可知道，我现在的那种似繁花迸开似的欢乐心情吗？ 也就是从那天起，我学会了与他人相处，与他人交往。
说真的，从小到大，爸妈虽忙，但我的生日一次也没有落下。
没有大红大绿的蛋糕。
没有令人动容的音乐，有的只是一句轻轻的祝福。
今天，我发现，原来这般也很美！爸妈小时候因为家里穷，有时候根本揭不开锅，根本无论生日不生日，直到今天生活条件好了，他们才有了这个美好的节日。
我也曾记得，我牢牢地记着父母的生日，在他们生日那天，我也曾送过礼物给他们，送过祝福给他们，我永远也忘不了他们脸上的快乐与欣慰。
这样一想，我仿佛又回到了6岁生日的那天，回到了我们温馨幸福的一家三口。
感谢生日，他让我们更懂得深爱彼此！
我的生日礼物作文300字
展开全部 今天是我的生日。
早上，爸爸妈妈向我祝贺了生日，接着，爸爸神秘地说：“今年我们不送你蛋糕，也不送什么玩具，而是送一份特殊的礼物。
” “什么特殊的礼物？”我迫不及待地问。
“去看看你的书桌上又来了个什么‘新朋友’吧！”妈妈笑着说。
我好奇地走进书房，看见书桌上摆着一个精致的小盒子。
盒子刚一打开，我的眼前就闪过一道亮光。
只见盒盖里镶嵌着的屏幕逐渐亮了起来，还响起了悦耳的音乐呢。
“漪漪生日快乐！”呀，从盒子里传出了爸爸妈妈的声音！我想，这应该是当电子设计工程师的爸爸开发的新产品吧！这时候，屏幕上出现了一张张我小时候的照片。
几分钟后，照片消失了，屏幕上闪烁着一行字：漪漪，想知道你在爸爸妈妈眼里是怎样的吗？选择一朵花吧。
这行字底下排列着几朵小花，像一张张盛开的笑脸，可爱极了。
...
关于生日礼物的作文300字怎么写
生日礼物作文500字生日礼物作文500字 | 楼主 |2014-05-06 11:50:11 共有9个回复 16106次阅读生日礼物作文500字提前的生日礼物一件特别的生日礼物生日礼物生日礼物生日礼物生日礼物范文，供参考：【生日礼物】在我家，在那床前的橱窗里，在那记载着我从小到大的成长照片的包围下，放着三匹马，一匹雄马，一匹母马，一匹小马。
我喜欢它们，并不是因为它们的威风凛凛，栩栩如生，而是因为它们之间体现出的温情，就象我们一家人—爸爸妈妈和我，这份礼物是我九岁生日时妈妈送的，我格外的喜欢。
提到这三匹马我心爱的马儿，就要从今年1月12日我的生日说起了。
那天，我和妈妈来到当代商城购物。
到了玩具柜台，妈妈说要给我买玩具，做生日礼物。
只见各种各样，花花绿绿的玩具玲琅满目，应有尽有。
我刚拿起“芭比娃娃”，又拿起“毛绒熊”，刚拿起“变形金钢”，又拿起“小火车”，都不知道选哪个好了。
我走呀走，转呀转，迟迟不想下手。
可当我走到一个展示着各种形态的马儿玩具前时，却停下了脚步，我想：我是属马的，买匹漂亮的马，也很不错呀！我挑来挑去，刚想挑一匹非常逼真的雄马，却被角落里的三匹马吸引了，它们并没有趾高气扬的展示自己，却有说不出的亲情，只见一匹彪悍的雄马，犹如刚远征凯旋而归，亲吻着久别的小马，那匹小马紧靠在马妈妈的怀里，幸福的笑着。
我眼前一亮，就选这个了。
可当我弯下腰，看三匹马的价格时，我有些犹豫了，三匹马要150元。
对于一向勤俭持家的妈妈，我想是不会给我买的。
我沮丧的回到妈妈身边，摇了摇头。
“选到了吗？”妈妈问我。
我说：“选到了……就是太贵了。
”妈妈微笑着说：“我们去看看。
”妈妈仔细的打量了一翻，好象看出了我的心意，爽快的答应了：“行，就买这个吧。
”我高兴地跳起来：“谢谢妈妈！”妈妈也笑了。
这就是我的生日礼物的来历，这三匹马不但具有纪念意义，更代表了我们一家的亲情，我爱您们—爸爸，妈妈。
一个特别的生日礼物每个孩子当过生日的时候，爸爸妈妈都会给他们一些礼物。
我也是如此，但我却从来都不记我的生日，因为我认为妈妈不会忘记我的生日的，果然，在2008年的11月8日，我收到了一份特别的生日礼物。
那就是我“挨打”了。
在那天，我正在写作业，妈妈突然说：“儿子，快点写，写完了告诉我一声，然后我带你玩去。
”一听玩，我立刻来了劲头。
不一会儿就把作业写完了。
可我万万没想到妈妈说：“写的这么快，那我来检查一下吧！”一听这话，我立刻感到脸上有点红，因为我知道：我妈对字特别的敏感，我刚才因为光想着玩了所以没有好好写，脑子里便想：“完了，还是任命吧！”果然不出我所料，妈妈一看我的字之后，立刻发火了.生气地说：“看你，一提玩就高兴。
你以后能有什么出息呢？还有，以前我因为字打你多少回了？你还是没有记性是不是？看来我今天不打你你这一辈子都改不了……”伴随着我的惨叫声，我挨打了。
过后，我坐在地上数着我的伤口，妈妈气哄哄地把作业本给我扔过来，说：“你重新写一遍之货、后再给我！”我也生气地接过本，然后看着作业，小声地说：“不想带我出去还要找借口，不讲道理的妈妈。
”我再次回到椅子上。
说：“不带我出去就不出去。
我还懒出去呢！”接着又写上了作业。
过了好一会儿。
妈妈过来了。
说出了一个令我惊奇的消息，她对我说的就是：“儿子，你恨妈吗？今天可是你的生日啊！”一听是我的生日。
我吃惊地‘啊’了一声。
妈妈接着说：“你就当这个就是我给你的生日礼物吧！”说完，她走了。
只留下我自己在屋里哭。
因为我认为，我没有得到任何爱，就连生我的母亲也不爱我了！”但又过了一会儿。
我领悟到了妈妈的良苦用心。
虽然妈妈给我的礼物没有糖果那么香甜。
也没有……但是这份礼物却深深地教育了我。
再此，我谢谢妈妈了
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Ⅳ 生日派对能做的活动有哪些
以前过生日就是简单买个蛋糕，然后一家人吃顿饭，稍微有点新意的可能就是去KTV唱唱歌，但是KTV毕竟是成人的社交场所，那么嘈杂的环境用来给孩子庆祝生日，还是有些不妥的。所以最近几年为了解决儿童生日派对太过单调、没有新意的现状，儿童生日派对策划被引入了国内，当然这个在国外早就很普及了，国内才只是刚刚兴起。
选择一个生日派对主题。虽然听起来有些多余，但是有了主题的话，你就知道该如何布置场地，买什么装饰品，准备什么食物，玩什么游戏。
角色扮演的派对非常有人气，或者其他主题，比如海盗，精灵，公主，牛仔等。如果孩子的要求不过分的话，就让孩子发挥自己的创意。坐下来跟孩子商量一下，问一问他们的想法。二、生日派对的时间和场地安排确定好主题之后，最重要的就是时间和地点问题了。生日派对举办的时间?生日派对的场地?生日派对的持续时间?其他小朋友可以邀请得来吗?你自己的时间能够腾出来吗?另外还要考虑你孩子的年纪，孩子年龄越小，生日派对的时间要安排得越早。
生日派对也不需要持续太久，几个小时足够了，要不然孩子也吃不消。
三、发送派对邀请发邀请，一旦确定了主题，就可以着手布置细节了。将生日派对定在跟小孩子们的学校幼儿园里的活动不冲突的时间段。在邀请函上要写明派对的起止时间，地点，参加派对的着装要求，如果要供应食物的话，也要写明。
邀请来的小朋友最好跟自己的小孩儿差不多大，或者稍大一些。如果孩子们的父母可以一起来，那最好了。这样她们也可以帮忙照看孩子和打杂。让邀请函跟主题贴合。其他的小孩子说不定会很兴奋哦。你的小孩可以拿着邀请函在学校里发放(最好悄悄的，不要声张);或者发放给孩子们的父母，因为小孩儿会忘掉的。不要让你的孩子在那些没有被邀请的小朋友面前发放邀请函。这样有可能会引起不愉快，制造小矛盾。
四、购置装饰品、桌布，糖果罐等，这些都可以在孩子派对用品店里或者网上可以买到。如果实在买不到，那么就尝试自己动手做。而且你也可以让孩子跟你一起来准备。
五、准备一些游戏游戏是孩子生日派对的主要活动，所以安排一些手艺活动，租一个表演者，或者利用派对场地里可供使用的娱乐项目。查找一些附加有什么可供租用的儿童派对场地。不要担心游戏太难，小孩子不会玩儿。小孩子比我们想象中要聪明很多，而且它们是游戏高手。游戏简单一点也不要紧。小孩子的开心点比较低，只要凑在一起，就会玩得不亦乐乎。孩子年龄大一点的话，给他们一些自由时间。孩子们会想要做自己的事情。
Ⅳ 怎样挑选送孩子生日蛋糕的样式
在大三的时候，我曾经在糕店打过敏猛察工，所以对如何挑选生日蛋糕特别有心得。现在把它分享出来，希望对你有帮助。
挑选蛋糕的方法
1.尽量不买加氢化植物油的蛋糕。目前大部分蛋糕上面的“鲜奶”都是氢化植物油，下面的酥皮中也加入了氢化植物油或麦淇淋。传统的选择，是加入真正的稀奶油和黄油。
特别提示
少吃蛋知芹糕，吃好蛋糕——看来对于孩子来说，这都是我们做家长的最明智选择。
Ⅵ 《图形变变变》中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的《图形变变变》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《图形变变变》中班教案1
活动设计背景
经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形组成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。
活动目标
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。
活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。
活动准备
1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。
2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。
3、各种图形卡片人手一份。
活动过程
1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。
2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃
今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？
（1）现在我们一起来看看。（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？；本文你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？
（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？
这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？
（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？
这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？
（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？
它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？
（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。瞧！这是什么图形啊？你怎么知道它是圆形呢？现在老师请几个小朋友上来表演，我们一起用儿歌说出常见的圆形物品，好不好？
（小结：奇妙盒子里藏有长方形、正方形、三角形、梯形和圆形。我们学习了这么多图形，知道它们的名称、能正确区分它们，还不够，我们还要知道它们之间的关系。）
3、教师用拼图及折叠的方式，演示图形的变化。
（1）老师拿了两张什么图形？（正方形）我把它们相拼在一起，组成了什么图形？（长方形）
（2）一个正方形，老师用折叠的方法还可以把它变成其他的多种图形。看看它变成什么图形了？（长方形，正方形、三角形和梯形。）这就说明图形是可以变的。
4、播放多媒体，欣赏动画拼图，教师提出问题，幼儿感知图形之间的转换关系。
（1）现在，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看它们相拼在一起变成了什么图形？
（2）小朋友们说长方形和圆形拆开后还能变回小汽车吗？我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没？
瞧，它们分开后，又变回了小汽车，图形娃娃真厉害！
5、数数、分类活动：
今天，老师给小朋友们也准备了一份礼物。看看它是什么？（机器人）你们喜欢它吗？
（1）先来看看机器人是由哪几种图形拼成的？（幼儿说，教师逐一贴出相应的图形。）
（2）一共有几种图形呢？那我们就要找出它的数字朋友6，贴在图形的下面。
（3）数一数每种图形各有几个？请幼儿找出相应的数字贴在图形上。
（小结：小朋友今天表现可真棒！当图形娃娃们在一起游戏时，是可以相拼成许多不同的图形。）
6、幼儿操作，自由拼图。
现在，大家想不想和图形娃娃们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀？那小椅子轻轻转向桌子，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图形最漂亮！
教学反思
反思《图形变变变》整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展。
主要体现在：活动中，师生互动方面较好，能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。还通过演示图形的变化及课件欣赏，我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。
《图形变变变》中班教案2
活动目标：
1 学习将正方形、长方形变成三角形的方法。学习将图形折叠、分割，感知图形的变化。
2能在操作中探索多种解决问题的方法并能大胆表达自己的操作方法。通过动手操作发展幼儿想象力和创造力。
活动准备：
1、知识储备：幼儿已经认识正方形、长方形、三角形。
2、可供折、剪的正方形、长方形折纸，剪刀、固体胶等。
活动过程：
1、音乐《圆形方形三角形》跳舞入场，这首歌曲可真好听呀，那你在里边听到了什么呢？
2、谁家这么热闹，放这么好听的歌曲？（出示小兔子） ——奥~原来是小兔过生日啊，过生日要吃什么？（蛋糕）那小兔子的爸爸妈妈给也她定了一个蛋糕，我们看看是什么样子的蛋糕。——正方形
3、叮咚——咦，谁来了，原来是小猫来了。小猫会怎么说啊“生日快乐！”两个好朋友见了面抱一抱，看到了这么好看的蛋糕，他们好像尝一尝呀。小朋友想一想这个正方形的蛋糕可以怎么分给两个小朋友才能一样多呢？老师给小朋友们准备了一张正方形的纸，我们来试试吧！（——让幼儿拿正方形的纸进行操作展示。）
4、刚才小朋友用了这么多好办法，那现在看看老师是怎么分的？（——出示蛋糕的不同分法。）将正方形分成两个竖着的长方形的请举起来看一看，将正方形分成两个横着的长方形的请举起来看看。将正方形分成两个三角形的请举起来看一看，将正方形分成两个这样的三角形的请举起来看看。原来正方形分成两份有这么多办法呀。
5、那小兔子分蛋糕啦！“叮咚”，咦，谁又来了？奥，原来是小狗和小猴来了。他们也来给小兔庆祝生日，那他们会怎么说：祝小兔子生日快乐。小朋友们来看看现在几个小伙伴了？（1234）小兔子想：一个正方形的蛋糕该怎么分给四个好朋友呢，还要一样多呢。小朋友们快帮帮它吧！现在快用这张正方形的纸试一下吧！小朋友们用了不同的办法，那现在来看看陈老师是怎么分的，将一个正方形对边折两个短边再对边折变成四个小正方形的请举起来看一看，将一个正方形对折再对折变成四个细细的长方形的请举起来看一看。将一个正方形对角再对角折变成四个小三角形的请举起来看一看。小朋友们有这么多的好办法，那看看小兔子是怎么分的？蛋糕分好了，小伙伴们吃了好吃的蛋糕想要出去玩。
6、“哎呀”小猴子突然想起来礼物还没给小兔子呢？赶紧拿起礼物双手递给小兔子。小朋友们快看看是什么礼物呀？
原来是一块长方形的丝巾，小猴和小狗想给小兔子做一件花裙子。小兔子想：我要用这块长方形的花布做成四块丝巾，分给我的好朋友，可是要怎么分呢？小朋友快来帮帮它吧！老师给小朋友准备了一块长方形的纸，小朋友们试试该怎么分呢？
7、小朋友们用了这么多好办法，可是小兔子想用长方形的花布做成三角形的丝巾，我们该怎么帮助他呢？那陈老师也来帮帮小兔子吧！
8、小兔子找到了分丝巾的好办法，妈妈帮他们剪好了丝巾，小伙伴们戴上了漂亮的丝巾又唱又跳可开心了。小兔子非常感谢我们班的小朋友帮助它，所以呢也邀请我们班的小朋友去参加它的生日聚会。现在我们一起唱着生日快乐歌给去参加小兔子的生日聚会吧！
《图形变变变》中班教案3
目标：
1、知道图形可以通过组合变成其它物体。
2、通过拼摆、添画使图形发生变化，激发幼儿想象力。
3、乐意参与图形拼摆、添画活动，在活动中体验创造的快乐。
准备：
几何图形学具；画纸若干
过程：
一：巩固几何图形
1、师：今天老师带来了些图形宝宝，我们一起来看看，都有什么？
2、师：嗯，小朋友真聪明，都认识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、播放图形组合PPT，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（提问：请小朋友仔细看一看，这些东西都是由哪些图形组合变出来的？（引导幼儿用语言表达）老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些东西都是图形组合变出来的，那小朋友想不想自己也动手操作一下呢？
三：分组操作，老师巡回指导。
第一组：操作几何学具的图形
第二组：找画中的几何图形，根据提示涂色
第三组：对几何图形进行添画。
四、作品评价
1、师：你用了什么图形把它变成这样的？
你的画中有什么？它由什么图形组合而成？你添画了什么把它变成了什么？
2、表扬有创意的幼儿。
《图形变变变》中班教案4
目标：
1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。
2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。
准备：
1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。
2、图形操作卡片（各种几何图形）。
3、可供折、剪、贴、拼的各种彩纸以及剪刀、固体胶、操作纸等。
4、一块大展板，分为三个区域，用于展示幼儿操作结果。
过程：
1、导入：
师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，他们躲在一幅幅画里，请你们来把它们找出来吧！
2、找图形。
教师出示由几何图形组成的画，请幼儿欣赏。提问：你能找出这幅画里藏着哪些图形宝宝吗？（三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形）
3、借形想象，拓展幼儿想象空间。
1）师：小朋友们真能干，都将它们找出来了，我们请图形宝宝们出来吧！（请幼儿以呼唤的方式请出各种图形，教师一一出示。）
2）师：图形宝宝们被你们找出来后，还不甘心，还要考考小朋友们，它们想请你们一起来想想，图形除了刚才我们看到的形象外，还可以变成什么东西？
教师请幼儿先相互讨论，然后再举手告诉大家。
4、区域活动。
1）游戏区域1：图形变变变
提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼、贴的方法探索图形的变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。
2）游戏区域2：找图形
提供图案画1——4幅，幼儿找出其中图形的名称、数量，并做记录，在操作卡上用圆点表示各种图形的数量。
3）游戏区域3：图形添画
提供画有几何图形的画纸，鼓励幼儿想象并添画，变成某种物体形象。
教师先向幼儿介绍各个游戏区域的活动要求，然后请幼儿自选区域活动，操作的结果展示在指定的展板区域内。活动中，对于能力强的幼儿鼓励其选择多个区域活动。
5、展示幼儿操作结果。
教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。
《图形变变变》中班教案5
设计意图：
中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。
活动目标：
1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。
2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。
3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。
活动准备：
1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。
2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。
活动过程：
一：巩固几何图形
1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？
2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）
提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）
老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。
三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。
1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。
2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
4、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。
四、作品评价
1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。
2、表扬添画有创意的幼儿。
美丽的帆船（中班美术）
一、活动名称：美丽的帆船
二、活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
四、活动过程：
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的.。）
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
《图形变变变》中班教案6
【设计意图】 一次活动区游戏时，我发现孩子们在数学区很喜欢玩图形拼摆。乐乐在拼房子的房顶时，只找到了两个小三角形，没有找到合适的大三角形，他犹豫了很久，最后放弃了房顶的拼摆。其实他寻找的那两个小三角形可以拼成一个大三角形，正好做房顶，但孩子没有这方面的经验，所以没有完成操作。这是一个非常好的教育契机，在日常生活中孩子们会经常遇到这样的问题，所以我设计了图形分割和拼合的教育活动，帮助幼儿积累对于图形关系的认知。
【活动目标】
1、情感目标：对图形的分割和拼合感兴趣。
2、知识目标：理解二、四等分的含义，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。
3、创新目标：
（1）探索正方形四等分的方法；
（2）通过图形的分割和拼合解决实际问题。
【活动准备】
1、经验准备：
（1）认识三角形、正方形，知道其基本特征。
（2）进行了三角形的二等分，初步感知图形与等分后图形之间的关系。
2、物质准备：
（1）教师教具：大黑板，正方形蛋糕图片一张，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张，正方形图卡一张，二、四等分的三角形、长方形、正方形。
（2）幼儿学具：正方形纸若干、剪刀、图例引导卡、胶棒若干。
【活动过程】
1、引入部分。
环节目标：对图形的分割和拼合感兴趣。
（1）情景引入：教师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题，出示正方形生日蛋糕图片。
（2）幼儿观察，教师提问。教师：孩子们，这是什么呀？教师：生日蛋糕是什么形状的呢？
（3）提出问题，思考解决办法。教师：你们看谁来了？（出示美羊羊图片）她要为喜羊羊过生日，喜羊羊可高兴了，要把生日蛋糕分给美羊羊一起分享。师：这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能一样大呢？
2、操作部分。
环节目标：通过操作理解二、四等分的含义，尝试对正方形进行二、四等分，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。
（1）为每个幼儿发一张正方形的纸，请幼儿观察后进行二等分操作。
（2）操作后提问。教师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？教师：你是怎么分的？还有别的方法吗？教师：这两个三角形（长方形）一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？师：把这两个三角形（长方形）拼合在一起是什么形状呢？
（3）小结：可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个一样大的三角形（长方形），两个一样大的三角形（长方形）拼合在一起可以变成原来的正方形。
3、探索部分。
环节目标：探索正方形四等分的方法。
（1）小朋友，你们快看谁又来给喜羊羊过生日了？（出示懒羊羊、沸羊羊图片）一共有几只小羊在一起过生日呢？（四只）
（2）引发思考并提问。教师：现在这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能把蛋糕分成四块一样大的呢？教师：请小朋友们试一试！
（3）幼儿尝试探索，教师指导。
（4）操作后提问。师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？师：你是怎么分的？用了什么方法？教师：这四个三角形（正方形）一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？教师：把这四个三角形（正方形）拼合在一起是什么形状呢？
（5）小结：可以用对边折再对边折的方法，把正方形分成四个一样大的小三角形，这四个一样大的小三角形和在一起还是原来的正方形。用对角折再对角折的方法把正方形分成四个一样大的小正方形，四个一样大的正方形拼合在一起还会变成原来的正方形。
4、运用部分。
环节目标：通过图形的分割和拼合解决实际问题。
（1）喜羊羊的生日过得非常开心，它带来了许多小游戏和小朋友们一起玩，咱们一起看一看，是什么游戏呢？
（2）教师出示正方形图卡，引导幼儿用提供的三角形、长方形等进行拼合，巩固正方形二、四等分和拼合。
（3）游戏：和图形娃娃做游戏。幼儿操作，每组投放图例，正方形、小三角形等图形若干，请幼儿依据自选图例，采用正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成图例。
（4）送礼物。教师引导幼儿将制作好的图形画送给喜羊羊。
5、活动延伸。
环节目标：巩固对正方形二、四等分和所分图形与整体的关系的理解。
交流讲评：教师引导幼儿观察其他幼儿的操作结果，请幼儿介绍自己的做法。
【活动反思】
此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。
中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有经验，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，情绪十分高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境“给喜羊羊分生日蛋糕，怎样能够分得一样大”，请幼儿集思广益，帮助喜羊羊想办法，孩子们操作的热情一下子被调动了起来。
通过两次探索操作，幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合，感知和理解图形间的关系以及整体与部分的关系。两次操作由易到难，循序渐进，并且教师结合幼儿的操作进行小结，帮助幼儿梳理经验认识。孩子们到底是否掌握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢？我又通过一个“和图形娃娃做游戏”的环节，引导幼儿将所学的知识灵活运用。在游戏的设计中，我有意识地创设一些小困难，引导幼儿能够用所学到的知识经验解决这些困难。
最终，幼儿将生活中的知识又运用到生活中，活动的设计比较完整。为了能够突出活动中培养幼儿的创造力，我重点考虑了以下几个方面。
第一，活动中提问的设计。在这次数学活动中，我设计的提问具有一定的启发性，既能够引导幼儿按照一定的目标思考问题，又能够激发每个幼儿求异的思维方式，为幼儿在思维上拓展了空间，鼓励幼儿和别人想的不同，如进行正方形二、四等分的提问：怎样能够把蛋糕分成一样大的两（四）块呢、还有别的方法吗等。
第二，操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。
第三，将所学知识进行运用。在教师的引领下，孩子们在一次教育活动中能够学到一定的知识，而知识的作用正是“学为所用”，因此孩子们能将所学的知识得以运用十分重要。
所以我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。
Ⅶ 哆啦A梦人物资料大全
日文原名：源静香
生日：1964年5月2日
年龄：10岁
学历：小学四年级（动画片里是五年3班）
嗜好：吃烤白薯、洗澡
特长：做饭、裁缝
最怕：洗澡时大雄从随意门进来、弹钢琴
坏习惯：平均每天洗3次澡
人物分析：家教严格，聪明乖巧，善解人意，学习优秀，深受大家喜爱。是个聪明漂亮、善解人意、人见人爱的好女孩。缺点是洁癖。长大后的她最终嫁给了大雄，生了个儿子叫雄助。