1. 摩尔庄园我来做圣诞老人 任务攻略
第一个是拯救圣诞老人，拯救圣诞城的危机任务。首先来到摩尔拉雅山顶，点击糊涂精接受任务。
然后点击旁边的动力车，会播放一小段动画。
动画过后，就来到圣诞城了。首先用自己的小雪球去投如图位置的大雪球。当大雪球长大到一定程度的时候，回自动的滚下来，砸坏捣蛋鬼的防御。然后点击捣蛋鬼，完成对话就可以了。
然后点击上方的吸铁石，移动到瞌睡虫身上，就可以吧钥匙吸走。这个可能是由于游戏判定问题，有时候吸铁石会直接回到原来的位置，多试几次就可以了。之后点击房门，进入屋内。
进入屋内，首先和博士对话，博士回问6个问题。问题和答案依次是：
1.圣诞夜是几月几日？12月24日
2.圣诞城大门口的栏杆上有几颗黄色五角星？3个
3.糊涂精的头发是什么颜色的？褐色
4.没有了魔法能源，圣诞城会怎么样？一片漆黑没有声色
5.你觉得谁是世界上最可爱的人？家人和朋友
6.你觉得我们为什么绑架圣诞老人？拯救圣诞城
全部回答正确之后，点击博士继续对话，最后会获得唤醒圣诞老人的药水。
然后点击下面的开心果，会进入小游戏。西野哥哥坚持了15秒，就完成了任务。获得一把密室钥匙。
之后通过屋子里右侧的梯子来到二楼。
来到二楼后，点击圣诞老人，选择用药水唤醒圣诞老人。然后圣诞老人会告诉你，他的衣服不见了= =
然后点击床下的胆小鬼，他会提示小摩尔衣服被藏在有星星图案的周围。
点击带有星星图案的被子，多点几次。在两张床上回分别出现圣诞老人的衣服和一把钥匙。
把钥匙移动到下面的带有星星符号的抽屉位置，对准了就会打开抽屉，就会出现圣诞老人的帽子。然后分别移动衣服和帽子给圣诞老人穿上。之后会出现一段动画，讲述这次任务的由来。
动画结束之后，会获得小精灵的衣服作为奖励。然后，圣诞老人会让小精灵们出去一下。
刚刚圣诞老人要求小摩尔们下楼，然后再次上楼，点击圣诞老人就可以接取这个任务啦。
接到任务之后，首先在任务界面点击搜索，全部搜索完毕之后，点知道啦。分别要派送给好友、陌生人、流浪的拉姆和菩提大伯。
然后下楼，一眼就能看到圣诞精灵的服装，点击之后，选择穿上全套圣诞服。
之后点击右下角的礼盒，这个礼盒很容易包装滴。刚开始就是点击两下礼盒就可以啦。等到出现蝴蝶结之后，先把蝴蝶结移动到礼盒上，然后把礼盒移动到如图的袋子里。西野哥哥要提醒小摩尔哦，一共需要制作五个礼盒。全部装到袋子里之后，点击袋子，可以获得五个礼物，准备派发吧~
首先来到有壁炉的好友的家中，点击壁炉就可以派送一个礼物给好友啦。
之后点击地图上的展示家园。
在展示家园中，点击如图的小洞穴，输入陌生人的米米号就可以到陌生人家里了。当然喽，小摩尔们也可以来西野哥哥家送礼物哦，西野哥哥是非常欢迎滴～
然后来到淘淘乐街，点击如图的拉姆，就会把礼物派送给流浪的拉姆哦。
最后来到拉姆学院教导处，点击菩提大伯右下的那个袋子，就可以把礼物拍送给菩提大伯啦。这样，所有的礼物都派送完毕喽，快回到圣诞城找圣诞老人吧。
回来和圣诞老人继续对话，可以选择继续派送礼物。当然喽，圣诞老人还会送给小摩尔们圣诞小精灵作为任务奖励哦。
到这里，摩尔庄园我来做圣诞老人任务攻略就完成喽。
2. 生化危机7生日快乐关卡怎么过
1、首先进入《生化危机7》游戏关卡中，然后会有一个NPC拉着主角将主角所在屋子内，如下图所示：
3. 生日教案
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的生日教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生日教案 篇1
活动目标：
1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。
2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。
3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。
活动准备：
ppt、门、礼物盒
活动过程：
一、谈话导入
1.（播放ppt第1页）小朋友你瞧，画面上有什么?
提问：图片上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？
二、了解过生日的基本过程1.幼儿讲述自己过生日的经验。
提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么？
小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示图片。
三、通过故事了解过生日的过程。
1.（播放ppt第1页）汤姆想邀请好朋友参加他的生日会，他是怎么邀请的？
2.（播放ppt第2页）他们在干什么？
3.（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。
4.（播放门铃声）听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。
5.（播放ppt第4页）汤姆的朋友维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了，要怎么说呢？（"xx，礼物送给你，祝你生日快乐"）
6.小朋友们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢？
7.（播放ppt第5页）好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇！生日晚会要开始！
8.（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来？
引导幼儿学说生日祝福语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开始吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？
9.（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）
10.（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。
小结：小朋友们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？
四、自然结束
1.过生日真开心，那谁最辛苦呀。
2.下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。
生日教案 篇2
活动目标
理解故事中小云借生日给妈妈的原因。
通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动过程
一、创设情境、激趣导入
1．播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。
2．预设提问：
你们喜欢过生日吗？你们知道自己的生日是哪天吗？爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？
二、观看《借生日》课件，了解故事内容
1．欣赏故事。
（1）让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。
（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。
2．为故事配音。
三、解析故事
预设提问：
1．妈妈为什么从来不过生日？
2．妈妈真的把自己的生日忘了吗？
3．妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？
4．妈妈到底忘记自己的生日了吗？
5．小云为什么要把生日借给妈妈？
四、播放妈妈怀孕、生产的短片
预设提问：
1．你们记得妈妈的生日吗？
2．我们能为妈妈做些什么呢？
生日教案 篇3
活动目标：
1.能正确判断9以内的数量。
2.知道相邻数之间的关系(后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小)。
3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1、教具：课件快乐的瓢虫2、学具：幼儿操作材料
活动过程：
导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。
(一)正确判断9以内的数量。
1、看课件p1：
(1)今天草地上真热闹，你听是什么声音?(播放生日歌)是谁过生日呢?放大镜，猜一猜。
(2)这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子?看这些小兔子长的都一样吗?哪里不一样?
2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。
3、教师出示房子，引导幼儿观察。
(1)这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗?
(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。
(3)教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。(运用路径设计，让兔子回家)(二)理解相邻两数之间的关系。
1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。(运用包含的操作，发现花环弹回来了)2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一(多一)的号码。
3、提问：刚才兔子说了什么?再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。(运用包含的操作)小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。
(三)幼儿操作：给兔子送贺卡。
1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。
2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。
3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
生日教案 篇4
引言：这是我们的大家庭，我们有很多兄弟姐妹，我们都是幼儿园里的乖宝宝，今天是我们一起过生日的日子，看我们都带着生日的祝福彼此。
活动目标
1.分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。
2.体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。
活动准备
1.室内放置一个小型滑梯并装饰好。
2.生日蛋糕、蜡烛、餐具等。
3.活动前为小寿星化好装。
4.欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。
5.生日红烛置于教室四周。
6.悬挂横幅、气球、拉花等。
活动过程
1.在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。
2.主持人及小寿星的父母致词。
3.主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。
4.熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。
5.在烛光中，全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。
6.开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。
7.请小寿星切蛋糕分。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。
游戏：找爸爸妈妈材料：大头娃娃头饰6个。
玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。
规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。
游戏：好运大转盘材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。
玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。
规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。
生日教案 篇5
故事： 小老鼠过生日
目标：
1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。
2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。
准备 ：多媒体课件。
过程：
1、谈话，导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
2、播放课件，提问：
①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？
②、鼠爸爸送它什么礼物的呢？它高兴吗？
③、它开着车出去会发生什么事情呢？
④、它怎么会发生那么多的事呢？
⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？
⑥、小动物们是怎么对待它的呢？他们在干什么？会怎么想？
⑦、最后小老鼠怎么样了？
3、故事表演。
请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。
生日教案 篇6
幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种活动中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。
课题生成：
最近，我们发现许多小朋友过生日的花费越来越大，父母既要为幼儿园的生日庆祝会准备，有的买上一个特大的三层蛋糕，有的给每个小朋友买一个小蛋糕，还有的买几十个小玩具，班上小朋友一人一个。回家后父母又得带幼儿上“肯德基”，又得买新衣服，把过生日的花费大多花在吃和穿上，不仅不能通过生日给以一定的人生启发与教育，反而滋长小朋友互相攀比之风。
令孩子每年度过一个愉快难忘的生日，是幼儿园和家庭共同的问题。前两天，《盐城晚报》的一则关于动物园动物多，资金少，希望社会给予资助的新闻启发了我们，因此我们设计组织了两园合作活动——和大象一起过生日。
活动目标：
1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。
2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。
3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。
活动准备：
1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家长进行交流，了解以往幼儿过生日的情况(如形式，花费等)；向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。
2、组织活动《我的礼物》，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物；老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张；老师购买几斤香蕉。
3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活习性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系，请他们给予配合。
活动过程：
园内活动。
1、交代活动内容。
教师：今天是个快乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园大象馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。
2、交代活动要求。
教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外；下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着老师，不要走散。
园外活动
1、大象馆内的活动。
(1)在动物园管理员的配合下，老师组织小朋友、家长来到大象馆，生日庆祝活动开始。
教师：7年前的今天，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐，这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是大象宝宝1岁的生日，我们今天就和大象一起过个愉快的生日。
（2)给“小寿星”送礼物。
在生日快乐的歌声中，老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡；小朋友给“小寿星”送上自制的礼物；老师和小朋友一起给象宝宝送礼物——香蕉。
(3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友讲述。讲述的.内容：7年前一家人以怎样的心情盼望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝福，有了孩子最快乐的是什么?
(4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。
(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。
(6)大象管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况：出生的情况生活习性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。
(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝，帮助解决象宝宝生活上的困难。
教师：象宝宝出生以后给我们游人带来了许多快乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮助象宝宝?
2、大象馆外的活动。
家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识，家长也可根据提供的资料进行讲解。
回园后的活动。
启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师：你喜欢今天的活动吗?为什么?
活动延伸：
1、区角活动：我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿，分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。
2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。
课题评价：
一、效果分析
全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中，愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时，幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动，留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况，增强了利用各种机会有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和交流，取得了良好的效果。
二、专家点评
本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动紧密结合，教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地：选择活动主题——和大象一起过生日，将情感教育、知识教育融人；三方参与的活动之中，使幼儿在活动中快乐地感受关爱，自然地激发情感，符合幼儿的特点，满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参与活动，体现了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸，这些都体现了组织者较强的教育意识，希望今后继续保持。
生日教案 篇7
幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了《月亮，生日快乐》这个阅读活动。
活动目标：
1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。
2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动准备：自制图书
活动过程：
一、观察封面
师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？”（自制的图书画面大，有利于幼儿观察细节并展开想象） 师：“小熊可能在和月亮说什么呢？” 师：“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧！”
二、听故事，随机设疑
1、教师分段讲故事 师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。”（教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚） 师：“一天晚上小熊抬头望着天空……于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。” 问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？”
2、继续讲：“他爬上了高高的树……月亮听不到。” 师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？”
3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？”
4、继续讲：“于是，他划船……爬到高山上。” 师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累但他心情怎样？为什么呢？” 师：“是啊，能和朋友说说话是多么开心的一件事啊！此时此刻，小熊会对月亮说什么呢？”
5、继续讲：“小熊开始大叫：‘嗨！……再见了！’月亮说。” 师：“听到这里，你有觉得奇怪吗？”“可是小熊也认为这是自己的回声吗？”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”
6、师生表演对话 师：“这真是一只可爱的小熊，谁愿意做月亮和我这只小熊对话？” 师：“你觉得有朋友这样想着你，问候你，心里高兴吗？”“大家一起来试试吧！” 师小结：原来有朋友在一起真是件好事，他可以让我们都快乐起来。
7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”
8、师：“帽子是买到了，可小熊碰到了一个难题，什么难题？你有办法帮他解决吗？”
9、观察画面，寻找答案 师：“仔细观察这三副画，你发现了什么秘密？” 师：“是的，小熊也发现了，所以他想到了一个好办法，是什么办法呢？” 师：“这个办法行吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！” 师讲：“当天晚上，他把帽子挂在树上……穿过树枝，爬到树枝头。” 问：“你们希望结果怎样？如果月亮真的戴上了，你们会怎么样？”（揭去四副的遮纸，激起幼儿兴奋快乐的情感） 师：“小熊也和你们一样，看他高兴得怎样了？” 学习句子：小熊高兴得手舞足蹈。 师小结：这真是一只可爱又聪明的小熊。
10、继续讲：“这下小熊安心地回去睡觉了，小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……” 师：“想想，小熊现在的心情怎样？”“你肯定也替他着急是吧，小熊为什么要这么着急呀？”
11、继续讲：“把朋友送的东西弄丢了，小熊心里又难过又着急。于是，当天晚上……去和月亮说话。”（师幼一起看图讲述）
12、师：“小熊第几次爬上高山了？”“他的心情有变化吗？他在想什么？他会和月亮怎么说呢？”
13、继续讲：“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子，月亮都不说话……‘没关系，我还是一样喜欢你！’月亮说。”师：“听到朋友能原谅自己，两个朋友的心情又怎样了？”“最后，他们一起祝福‘生日快乐！’‘生日快乐！’”。
三、延伸
师：“故事到这里就结束了，你们喜欢这只小熊吗？愿意和他成为朋友吗？为什么？” 师：“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧！‘小熊，生日快乐！’‘再见了！’”。
生日教案 篇8
活动目标：
1．幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。
2．通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。
3．使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”，培养幼儿对家长的情感。
活动准备：
幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个（泡摸沫
塑料）、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。
活动过程：
1．老师启发谈话，引出课题。
师：小熊给奶奶做了一个什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你准备送什么礼物给他们？（让幼儿讨论）
师：小朋友想不想自己也来做个漂亮的生日蛋糕？
2.幼儿讨论：设计制作一个怎样的蛋糕？
3.讨论后请个别幼儿上来告诉大家自己想做个怎样的蛋糕？
4.看幻灯欣赏各种蛋糕引起幼儿的兴趣。
5.老师示范讲解并介绍一些材料的使用方法。
（1）重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。
（2）边介绍边操作，提醒幼儿用锥形纸时不能剪太大，也不需要太用力挤。
（3）装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。
6.幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导
鼓励幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。
7.让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字，并要求对家长说一句话，如“妈妈，您辛苦了！这是我送给你的蛋糕！”等。
8.结束活动
组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后开展游戏活动。
生日教案 篇9
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
6、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
1、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。
5、白纸、蜡笔。
活动过程：
1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。
（1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。
（2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？
2、幼儿讲述过生日的情景。
（1）你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？
（2）你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）
（3）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？
3、幼儿讲述生日愿望。
你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。
4、幼儿许愿。
（1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
（2）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）
5、画生日愿望。
（1）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？
（2）幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）
（3）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
活动反思：
一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
4. 蚂蚁庄园的小鸡留下一根羽毛什么意思
这是支付宝在批量生成捐赠爱心的回顾数据。
10点以后就有捐赠爱心回顾和送小鸡饲料（蛋糕）。
5. 为什么鹅毛虽轻，情义似山
在公关办事中，相互赠送一些小礼品不仅能够增进感情，且有利于办事，更主要的事能够长久的联络感情，在困难时对方才可能帮你一把，助你一臂之力。
小礼品顾名思义，无须太贵得，只要是精心准备就可以了，俗话说：“千里送鹅毛，礼轻情义重。”主要是让人感受到那份心意。
据说在唐朝，地方上每年都要给朝廷贡献礼品。有一个边远的小国家，偶然间获得了一只天鹅，于是就把天鹅装进笼子里，准备以此送给唐朝皇帝。
由于路途遥远，天鹅的身上沾满了灰尘，使节在经过一条河的时候，把天鹅放出来，准备给天鹅洗个澡。谁知道天鹅奋力一挣，就飞到天上去了。使节措手不及，只抓住了天鹅的几根羽毛。
意外发生以后，使节非常惊慌，因为失去了对朝廷的贡品，肯定是死路一条。不过使节很聪明，经过一番考虑，终于想到了一个好办法。
到了长安以后，各个地方的代表纷纷进献了自己的礼品。到了这个使节的时候，他献上一个很精致的盒子，皇帝打开一看，是一根洁白的羽毛，不由得有些生气，拿这样的礼物来应付皇帝，也太看不起人了吧!
于是召见了那个使节，询问是怎么回事。使节就把事情的经过如实说了一遍，最后还说道：“千里送鹅毛，礼轻情义重。”唐朝皇帝听了之后非常感动，不仅没有怪罪这个使节，还夸他能干，并给予了丰厚的奖赏。
在这里，天鹅身上的一根羽毛所带来的效果比整只天鹅都还要大，让人感受到了轻飘飘的羽毛上所承载的深厚情意。
礼品在乎轻重，关键在于其蕴含的情谊，表达的意思。
一个广受男孩包围的女孩子，在她22岁生日那天，收到了非常多的生日礼物：玫瑰花、蛋糕、化妆品、皮包、帽子、丝巾、贺卡……各种礼品应有尽有。她兴冲冲地拆开一样又一样。最后发现了一个特别小巧精致的盒子，，她小心翼翼地拆开一看，竟是一把种子，还附了一张卡片，上面写着：
我心目中的天使，送你一把爱的种子，愿我的爱能深植你的心坎……
假如你是那位女孩，对于这样一份“轻礼”，能不受感动吗?这样一份别具情意的礼物，所达到的效果可能要远远高于玫瑰一蛋糕等物品。
有些时候，“重礼”不但没有得到应有的回馈，反而会给人带来麻烦。
某公司董事长王女士出国办事的时候，碰，到了一位长年移居国外的老朋友，没想到就是这位老朋友给王女士的一份礼物让她哭笑不得，左右为难。
原来在王女士准备乘坐飞机回国的时候，意外收到了这位老朋友的一件礼物——一株极为罕见的盆景。原来王女士的朋友知道她很喜欢一些稀奇古怪的植物，就不惜重金为她买来了这株盆景，但是当朋友放下礼物走了以后，王女士只能面对着这棵足有两米高的盆景发呆。如此一个庞然大物，空运显然是行不通的，想送人既不好意思，更舍不得，急着要赶回去处理业务的王女士为此伤透了脑筋。
这几个例子对于那些公关办事的人来说，很有借鉴意义，礼物的轻重并不能决定办事的成败。赠送礼品并非越重越好，很多时候贵重的礼品很可能给受礼人带来的不是愉悦，而是徒增烦恼。
老朋友之间赠送一些贵重的礼品倒也罢了，顶多就像王女士那样，但是如果交情一般，贵重的礼品只会让受礼人想到送礼人大概有什么难办的事情需要自己帮忙，这就需要受礼人再三斟酌了：要办什么事情?能不能办到?礼品该不该收等等问题?而实际上送礼人的目的可能很单纯，仅仅是想与对方拉近距离，加深感情。
事实上，送一些精制而别具特色的礼品不但体现了送礼人的情意，而且完全能够避免这种问题的产生，就如同那包蕴含着无限情意的种子。如果在办事的时候能够如此送礼，何乐而不为呢?千里送鹅毛，礼轻情义重。在互赠礼品的时候，少花钱多办事、办好事才是理想的境界。
在人际交往中，有些人难免会遇到麻烦，需要帮助。有些时候很急切，如果此时施以援手，无疑是雪中送炭，对方自然会感激不尽。
是雪中送炭还是锦上添花，在交际办事中究竟应该怎么做呢?锦上添花不如雪中送炭!
锦上添花能够增进感情，促进友谊，固然在交际办事中不可缺少，但是雪中送炭更是难能可贵。
在别人困难的时候给予一点帮助，很可能让人一生都不会忘记。
从前有个读书人，熟读兵书，通晓战阵，但是对于生计却是一窍不通，坐吃山空之下，将家中仅有的一点田产吃个精光，无奈之下只好沿街流浪。
就这样有一顿没一顿地流浪着，开始的时候人们还比较同情他，时常接济，但是天长日久，帮他的人就逐渐少了。
见这样不是办法，年轻人就弄了一副钓竿，去城外钓鱼。然而对于没有一点技术的他来说这谈何容易。一连好几天，年轻人都没有钓到一条鱼，饿得头晕眼花。但是最终却幸运地遇到了一位洗衣的老婆婆，老婆婆看他可怜，就给他了一些吃的东西。
年轻人感激万分，表示自己以后发达了一定要报答她。老婆婆不以为然地说：“我只是见你可怜，并不是贪图你的报答。”
几年以后，年轻人成为一位驰骋疆场的大将军，亲自找到了那位给他饭吃的老婆婆，给了她千两黄金，以报答一饭之恩，并为她请了仆人和家奴，盖了一座漂亮的房子，使老婆婆安享晚年。
这个年轻人就是被誉为“汉初三杰”的不世将才韩信，由于老婆婆在他为难的时候雪中送炭，使他度过难关，而他发达以后也没有忘记报恩，尽心尽力地报答了这位曾经给他饭吃的老婆婆。
古语曰：“与不期众少，其于当厄。”雪中送炭不在于东西的多少，而在于别人是否需要帮助。困难时候给人几个铜板是雪中送炭，富裕时送人千两黄金则属于锦上添花。从实际效果来看，富裕时的千两黄金也许远不如困难时的几个铜板对人更有意义。
交际办事的时候，如果能够济人于危难，则不要吝惜雪中送炭，倘若不能，也不妨锦上添花。
6. 生化危机7主角自己玩的生日快乐。蛋糕炸了之后定时炸弹在哪
这个要提前拿录像带知道密码，这样才不用拔桶塞，拔桶塞就会被烧死。
油桶发条绝对不要碰！用loster打开门获得曲柄 然后把水关了，再把蜡烛点燃 放在蛋糕上 最后把炸弹扔到墙壁缝隙里。
在这个房间里，卢卡斯会向你说明游戏的规则，要将点燃的蜡烛插到那块蛋糕上。
调查木桶，从上面拧下一个上发条的钥匙。
再调查墙上的密码锁，将图案排列成如图的样子。
箱子打开，从里面拿到一只稻草玩偶。
7. 父母都是五十岁生日,做蛋糕要些什么字
为像你这样慈祥的父亲祝寿，只有最好的，真正的祝愿才够。生日快乐！
我是从故乡屋檐下飞出的一只小鸟，每一根羽毛成长都凝结着您的深情抚爱和谆谆教导。
一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深感谢和炙热的爱。
与天齐寿，如山之寿，福寿双增，天增岁月您增寿，萱草长春，松鹤延年，松鹤知年寿，万代子孙长，共享天伦，天人合一，年高情雅，高德延年，高风亮节，龟鹤献瑞，多寿多福，寿龄撼松柏。
8. 台湾拔丝蛋糕里面的丝，大家知道是什么丝嘛棉花！！！不信自己做实
太无知了，真是没有一点常识啊。棉花是纤维，烧焦后没有糊味。肉松是蛋白质，烧焦后有糊味。你的头发，羽毛，肌肉全部都是蛋白质，烧焦都有糊味，不信自己试。
肉松便宜的有卖8.8元一斤的，网上制作教程都有，不信自己做些试试。
棉花你吃到嘴里你能嚼的动？咽得下去？一根你也咽不下去，因为棉花根本不可溶。
这点判断能力没有。