『壹』 熊叔叔的生日派對幼兒園小班繪本教案
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我幫大家整理的熊叔叔的生日派對幼兒園小班繪本教案，歡迎大家分享。
熊叔叔的生日派對幼兒園小班繪本教案1
一、作品賞析
(一)內容簡介
為了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實在太累了。正當他睡得香甜時，傳來了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒人；他返身上樓時，門鈴又響了，還是沒人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發上看報紙，門鈴響起，可還是沒人。熊叔叔到處找都沒找到人，卻在草地上發現了一個大箱子。打開包裝，小動物們從裡面跳出來：「生日快樂！」原來今天是熊叔叔的生日，大家在一起開起了熱鬧的生日派對……
(二)主題分析
故事通過講述熊叔叔尋找「誰敲門」的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語，並感受到小動物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節分析
故事一開始就充滿懸念，在熊叔叔反復開門、關門，找不到人之間，「吊」足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節中，我們發現：熊叔叔在來來回回間做著相反的動作，開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉。
最後出人意料又溫馨的結局既豐富了孩子們的閱讀體驗，又使孩子們在故事高潮中一起感受到動物們互幫互助、團結友愛的情誼。
故事一開始是熊叔叔為小動物們造橋累得呼呼大睡，故事的結尾是小動物們為熊叔叔開生日派對。這種互幫互助、團結友愛的情誼，對孩子良好品德習慣的養成，有著深遠的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒後，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的「驚」；熊叔叔開門、關門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時的緊張；熊叔叔走出門、走進屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節隨著熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進，熊叔叔的心理變化也清晰可見。
從到處找人，到躲在岩石後等人；發現箱子時的疑惑、好奇，到打開箱子時的驚喜，精彩的情節變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動，
讓孩子們彷彿身臨其境。
(五)圖畫分析
1．畫面構圖、色彩
作者巧妙地將每個相反的動作設計在一個跨頁上，讓孩子們從熊叔叔的動作、場景上就能發現相反的動詞，這對中班孩子更好地理解相關詞彙非常有幫助。
2．圖畫中蘊藏的細節
一般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某一情節的重復，而此圖畫書扉頁上是熊叔叔為大家造橋的場面，猶如一個序幕，使整個故事的情節更完整。
(六)語言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動詞：開一關＼上一下、出一進、坐一站、推一拉是這本圖畫書的主旨，這對於發展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結合熊叔叔相反的動
作，幫助幼兒更好地理解故事內容，使這樣的認知不過於呆板、說教，學得快樂而輕松。
(一)活動設計1
1、設計思路
中班年齡段是孩子語言發展的關鍵期，教師可以幫助孩子積累詞彙、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫書作為孩子語言發展的一個載體，一直深受重視。故事中相反的動作，能有效引發孩子觀察、發現、表達相反動作的興趣。
過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當收到禮物、點燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那麼，讓我們一起來說一說、做一做吧。
2、活動目標
(1)欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，並願意學做。
(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動准備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）
漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等
4、活動過程
(1)猜一猜
分別出示扉頁、第1頁：
—猜猜熊叔叔為什麼大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(門鈴聲)什麼聲音?
一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?
一(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎麼啦?
一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麼?
一接著呢?
一熊叔叔最後做了什麼?怎麼做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動作里，你發現了什麼?
小結：原來這些動作都是相反的。
一這些動作都是相反的，你願意來學一學嗎?
一你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
(3)玩一玩 一到底是怎麼回事?
一大箱子里會是什麼呢?請你猜一猜。
一小動物們怎麼會想到要給熊叔叔過生日的?
一熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎麼給他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什麼樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!
(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動延伸
一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)
(二)活動設計2
1、設計思路
故事創設了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子們積累了相反的動詞詞彙。
那麼，還有哪些動作也是相反的?生活中還有什麼地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說……原來，我們周圍到處都躲著「相反」。
2、活動目標
(1)通過觀察熊叔叔的動作，比較兩個動作的異同，並理解反義詞。
(2)做「相反游戲」，對生活中的反義詞感興趣。
3、活動准備
圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)
漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉
游戲記錄表格
紅色、藍色筆
4、活動過程
(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個故事嗎?
一故事的名字叫什麼?
(2)理解故事
一熊叔叔在干嗎?為什麼大白天還在呼呼大睡?
一(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?
一(出示第5～I 2頁。)熊叔叔做了什麼?怎麼做的?
一誰願意來學一學熊叔叔的動作?
(3)游戲：找相反
一你還會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)
一我們分成兩組，玩個游戲「找相反」。
(要求：每組一個幼兒做一個動作，另一組一個幼兒做出相反的動作；每組一個幼兒說一個動詞，另一組一個幼兒說出相反的動詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
一找找還有哪裡也有這些「相反」?
一把它們記錄下來，告訴大家。
(三)活動拓展
1．找找幼兒園、家裡，哪些東西也藏著「相反"。
2．「找相反PK賽」：比一比看誰知道的「相反」多。
(四)閱讀區的活動
1．活動一
(1)活動名稱：找相反
(2)活動意圖：用繪畫、符號等方法記錄自己在幼兒園、家裡找到的「相反」，能發
現生活中的反義詞。
(3)活動准備：
筆、記錄本。
(4)活動提示：
①尋找幼兒園、家裡哪裡也有「相反」。
②用繪畫、符號等方法記錄下來。2．活動二
(1)活動名稱：相反秀
(2)活動意圖：用自己的動作來表現反義詞，和同伴比一比看誰做得多。
(3)活動准備：反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。
(4)活動提示：
①兩個人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動作。
②能又快又准確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。
熊叔叔的生日派對幼兒園小班繪本教案2
活動目標：
1、讓幼兒學習觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。
2、幫助幼兒根據故事情節理解動詞和反義詞。
活動准備：
1、故事ppt2、動物等相關圖片活動過程：
一、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？
2、猜猜看這個故事可能說的是一件什麼事情呢？
二、故事欣賞，體驗故事的樂趣1、聽一聽教師引出故事內容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過生日，怎麼他還在睡覺還沒起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。
2、說一說"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發現熊叔叔動作里的"相反"教師"你看他做了那麼多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什麼？"三、教師，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動：
（1）、送禮物（美工活動）：
熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的.禮物送給熊叔叔吧。
（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區中讓孩子自由借閱。
很多幼師經常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經驗的幼師們都多少有過同感！
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此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動畫課件
熊叔叔的生日派對幼兒園小班繪本教案3
活動目標：
1、觀察圖片，大膽想像並表達，試著推理故事情節。
2、學說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。
3、通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。
活動准備：
繪本書、ppt活動過程：
一、導入故事：
今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什麼？這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
1．放課件（故事開頭）預設問題：熊叔叔在干什麼？他為什麼睡懶覺？他為什麼搬石頭？造小橋給誰走？
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？
2．放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什麼響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎麼做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？
3．放課件提問：熊叔叔去干什麼了？（開門）打哈欠是什麼樣子的？學一學。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？
4．放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什麼呢？（幼兒：禮物、糖……）
5．放課件（熊叔叔推盒子，後盒子里裝著小動物）提問：盒子里是誰？現在知道誰按了三下門鈴？
6．放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎麼啦？他怎麼會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆塗一個蛋糕。
四、送蛋糕學說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"在慶祝會中結束。
活動反思：
我在活動設計過程中，根據小班孩子的年齡特點創設了有趣的內容情景，活動導入部分：結合孩子的生活實際，說說什麼是生日派對，派對時怎麼過的，都有誰，激發了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導孩子猜測箱子里到底是什麼？不斷思考，尋找答案；活動最後：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學活動中關注了孩子對PPT畫面的閱讀，給孩子一一對應的直觀感受，並通過說說，學學，做做的方法加深孩子對故事情節的印象；注重孩子能力的發展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什麼聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。
整個活動中，也存在許多問題，如：提問設計過於瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應，對於重點的把握還缺乏思考。
『貳』 中班幼兒繪本閱讀：古利和古拉
繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合並的。我整理了以下內容「中班幼兒繪本閱讀：古利和古拉」，供大家參考！
中班幼兒繪本閱讀：古利和古拉
設計意圖：
《古利與古拉》這本書特別貼近孩子們的生活，我們班有個」美味廚房「的活動區，孩子們特別喜歡，這也是我選擇這節課的原因之一，本節課我圍繞「聽、說、讀、做」四方面進行設計，爭取做到以下幾點：
1.有精有簡 整個故事中做蛋糕與分享蛋糕部分精講，其他略講。
2.動靜結合 幼兒學唱故事裡的歌，與故事裡的人物動作同步。
3.講讀結合 故事的前半分以講為主，後半部分以幼兒自己讀圖理解故事為主
4.游戲升華 故事結束後，幼兒自己動手製作食物，體驗勞動、創造、分享的快樂
活動目標：
1.能仔細觀察畫面，並且在集體面前大膽說出自己對故事的理解。
2.能積極參與思考，回答老師提出的問題。
3.通過閱讀與手工操作，能感受勞動、創造、分享帶來的快樂。
活動准備：
經驗准備 了解生活中的食物的過程（例：包子、餃子、披薩餅、蛋糕等）
材料准備 繪本 PPT 美味廚房裡的「食物」
活動過程：
一、活動導入
（一）開門見山 導出主題
小朋友們！喜歡看故事書嗎？今天老師給大家帶來一本繪本故事，名字叫《古利與古拉》，播放PPT5，他們是？（幼兒回答：兩只老鼠），他們看上去像是一對雙胞胎，你們分得清誰是古利誰是古拉嗎？（幼兒猜想，說出理由，如果幼兒猜測不對，教師提示從顏色上區分）。
（二）介紹本書圖文作者
二、閱讀理解
（一）傾聽故事 回答提問
1.播放PPT6-8提問：古利與古拉喜歡做什麼？他們在樹林里看到了什麼？他們最喜歡唱的哪首歌是什麼？
討論：雞肆檔蛋都能做那些好吃的？
2. 播放PPT9 教師講授
提問：他們把大雞蛋運回家了嗎？你可以幫他們想想辦法。
幼兒討論回答。
過渡語：大家幫他們想了這么多辦法，你想知道古利與古拉是怎培豎么做的嗎？我們到書中找答案吧！
（二）自主閱讀 探尋答案
播放PPT，播放輕音樂，幼兒自主閱讀，教師巡迴指導。指導幼兒看書時要一頁一頁的看，要愛護書籍。
幼兒自主閱讀完畢後，請幼兒說一說自己看到的內容
（三）細觀圖片 即興表演
1. 看完繪本，咱們大家與他們一起做蛋糕吧！
教師與幼兒共同回憶繪本內容，一起完成烤蛋糕的一整套動作。
教師：在等待蛋糕烤好的過程中，他們又唱起了那首歌，老師和幼兒一起唱，
3.播放PPT 提問：聽到了歌聲，都有哪些小動物們來了？
古利與古拉會怎麼做？為什麼？
幼兒回答問題時，鼓勵他們做出相關動作，表揚願意與小動物們一起分享蛋糕的幼兒。
4.播放PPT 蛋糕烤好了，看看什麼顏色的？聞一聞香不香？教師手托蛋糕狀讓幼兒做聞蛋糕狀。
5.播放PPT 鼓勵與古拉說我們幫忙做蛋糕了，也願意分給我們吃，高興不？教師把手中的「蛋糕」分全班的小朋友，大家都「吃」的非常香。
教師：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大鍋和大雞蛋的空殼。猜猜看，古利和古拉用蛋殼做了什麼？
6.播放PPT 幼兒回答：做成蛋殼車開著配雹大回家了。
教師小結：故事看完了，能乾的古利與古拉自己動手製作了大蛋糕，還與森林的小動物們一起分享。
三、創意閱讀
動手製作 分享快樂
播放PPT20 你們想不想也做些好吃的，與大家一起分享啊？老師給大家准備了「食物」，請大家自己動手製作美味，並與你的好朋友一起分享吧！
『叄』 繪本講師訓練營【50期】6/21閱讀原創-《月亮蛋糕》讀後感
50023王曉
初次拿到月亮蛋糕這本可愛的小開版繪本，就被長得圓圓腦袋、憨態可掬、笑意盈盈的小熊所吸引。封面背景是深藍色的，還有星星點點，好像深邃的夜空，還有蠟燭的照耀。小熊正在吃蛋糕呢，這個蛋糕可不一般，好像還閃閃發光呢。再看到題目《月亮蛋糕》，原來這是用月亮做的蛋糕，難道發生了什麼神奇的事情嗎？月亮怎麼會被做成蛋糕吃掉呢？這不禁引起我們無限的遐想。
再看題目上方有一排小字：月亮小熊的故事。原來這是一個系列故事，作者是法蘭克·艾許，他筆下的小熊可愛善良，最喜歡和月亮一起玩，所以大家叫他「月亮小熊」。月亮小熊誕生30多年了，成為備受全世界孩子喜愛的圖畫書主角。
帶著疑惑與想像，我們翻開環襯，看到了黃色的前環襯，同時後環襯也是整片的亮黃色，這不禁讓我們聯系題目想到了月亮的顏色。
在扉頁之後，有一組特殊的畫面。細心的小讀者一定會發現這四幅圖畫，同是星空月夜田野樹木河流，但又略有差異，仔細找不同，會發現這是夏秋冬春四個季節。但是月亮都是一樣的。
故事從夏天開始，小熊和小朋友小鳥開始在樹下看月亮，從圖畫上，我們能看到非常寧靜愜意的夜晚，小熊的小鳥的姿態非常享受。小熊很想嘗嘗月亮的味道，並嘗試做弓箭把月亮射下來。失敗之後，又聽小鳥的建議做火箭船。從夏天做到冬天，小鳥要飛到南方過冬了，小熊克制著不冬眠，終於完成了火箭船。
願望馬上要實現了，開始倒計時：10，9，8，……故事此刻突然發生戲劇化的轉折：小熊睡著了。哈哈，既在意料之外，又在情理之中。第一遍看感覺太可惜了吧，第二遍看會心一笑，第三遍看時充滿期待，會發生什麼呢？
小熊睡著時下雪了，圖景非常美，安詳的雪花映襯小熊安睡的臉龐，一切都那麼詩意而美好。現實生活中，小熊要冬眠，從來沒見過雪，這次他會不會見到呢？好想讓他在雪地里玩一會呀！
果然，風吹倒了這個火箭船，他看到了雪，並且做成了美味的月亮蛋糕，看到這里真的覺得一切都是最好的安排，小熊以為雪地就是在月亮上，地上的雪就是月亮的光輝，於是用雪做成了小小的月亮蛋糕。並且在月亮上走出了一個大圈，蠟燭映照就像月亮的形狀。
小熊從來沒有見過腳印，所以看到自己的腳印他並不知道，於是讓小熊非常害怕。這個情節讓人開心的同時也深入理解到了小熊當時的心情，非常可愛。
然後小熊又睡著了。醒來時小鳥也飛回來了。他很開心地和小鳥分享自己的經歷，自豪地說吃到了月亮。
這個故事，讓我們在溫暖、開心的氛圍中享受了一個實現願望的故事，而且實現願望的方式很特別，雖然並不是真正地實現了願望，但是內心的滿足讓小熊非常幸福。而且用小熊冬眠的特性引發了故事的兩次反轉，讓讀者的情緒跟著起伏。也讓我們明白：遇見一個人，遇到一些事，是自有其命運密碼的，哪一刻，以怎樣的狀態，遇見誰，做什麼，真的很奇妙。