① 托班奶油蛋糕反思
托班主題活動反思,在主題探索「可愛的小兔子」活動中,我根據小班幼兒的年齡特徵和興趣
② 幼兒園小班蒙氏教案《蛋糕排列》
活動目標
1、引導幼兒大膽添畫出各種自己喜歡的水果，並塗上好看的顏色。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動准備：
蠟筆，幼兒活動材料《美術》第5頁。
活動過程
一、談話。
1、小朋友吃過蛋糕嗎？吃過什麼樣的蛋糕呢？蛋糕上都有些什麼？
2、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的？自己最喜歡蛋糕的哪一部分？
3、小結：蛋糕有各種各樣的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。
二、示範講解。
今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示，畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓，這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭，再塗上好看的顏色。提醒幼兒作畫時，用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品，講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結評價。
③ 同學過生日，把生日蛋糕帶到學校，相互抹奶油，老師讓寫1000字檢討，急
尊敬的老師和各位同學：
我是XXX，我為XX日無視校紀校規，在同學過生日時參與和其他人互相抹奶油的事情。首先，學校有校規不允許我們帶零食來學校，而同學帶了，我沒有適時地勸阻，我是應承擔相應的責任的。
其次，在下課時不遵守紀律，塗抹生日蛋糕上的奶油，這給別的同學的休息帶來影響，也破壞了教室的衛生，影響了老師下節課的質量。我這是無視學校的規定，憑自己一時的快樂，卻沒想到會給別人留下那麼大的影響。校規、班規的制定是為了讓我們在更好的秩序下更高效地學習，我給大家帶來的麻煩請你們諒解！
這次錯誤，讓我審視清自己的缺點，那就是紀律性不強，不考慮他人的感受。謝謝老師幫我指出來，我將會在以後好好改正。我不會在下課浪費時間，而會抓緊時間認真學習，積極向別人請教，把玩樂的時間變作提高成績的機會。並且我還要在朋友面前起模範帶頭作用，教導他們也要遵守校規，讓我們更有序地學習與生活。
再次感謝大家對我的指錯與支持，希望大家共同監督我，我要用行動證明自己的決心！
XXX
X年X 月X日
其實我覺得 這點小事寫1000字檢討太過分了，也許是老師的氣話，總之我只能寫那麼多了
④ 生日蛋糕培訓總結應該怎麼寫
強調食品安全、培訓與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
⑤ 幼兒園小班下冊十個生日蛋糕教案
活動目標： 1.了解故事內容，初步懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。 2.理解詞語：邊----邊----、誘人。 3.能大膽想像，學習創編故事結尾。 活動准備： 1.「生日快樂」的音樂。 2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。 活動過程： 一、 欣賞歌曲導入。 播放一段「生日快樂」的音樂。 提問： 1.這是一首什麼歌？（生日歌） 2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎麼來慶祝生日呢？ 小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。 二、 完整復述故事。 1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》 提問：故事的名字叫什麼？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。 2.教師完整復述故事。 提問：故事裡有誰？他們在干什麼呢？ 三、 分段欣賞。 提問：為什麼要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。 1..聽故事1——2段。 小熊是怎麼做生日蛋糕的？（邊---邊----） 烤箱里飄出了「誘人」的香味中的誘人是什麼意思，誰來做一做誘人的樣子。 大家一起來學一學。 那接下來小熊是怎麼做的，我們來聽一聽。 2.聽故事第三段。 小熊是怎麼做的？ 吃蛋糕的時候發生了什麼事情？引導幼兒共同復述。 太神奇了，小熊很高興，他又什麼想法？ 這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？ 外婆收到這個大蛋糕會發生什麼事情呢？ 3.最後講結尾。 我們來聽聽故事裡是怎麼說的？ 四、 看視頻。 教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。 提問：你喜歡故事裡的小熊嗎？為什麼？ 教師小結：小熊把蛋糕分給小夥伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小夥伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。 活動延伸： 做蛋糕。 教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。 附故事： 中班故事：會唱歌的生日蛋糕 小熊很愛唱歌，他常常邊幹活邊唱歌。 外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什麼？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：「祝你生日快樂……」。
⑥ 怎樣發展小學生的美術個性
東閣中心小學邢益富
小學美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。因此，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好，才能
從中去發現學生獨有的個性，並鼓勵給予其發揮學生個性的自由。所以，我覺得要發展他們的美術個性可以從以下幾方面實施。
一、因材施教，給予自由的學習空間。
每個小朋友都具有獨特的性格，我們不能去挫傷每一顆天真的童心，他們需要我們周圍的關愛與鼓勵，他們畫的畫幾乎都具有一定的童真在裡面，畫面上表現出的幻想、雅拙，甚至神奇、抽象，令人追憶童年，很多畫面我們大人是很難理解的，所以有時候我們必須向他們請教，進一步地去了解他們內心世界。愛玩耍是小朋友的天性，在課堂上，我們不能過於約束他們，因為他們有個別的太活潑了，有個別的太文藝嫻靜了，有個別的太粗豪了，所以我們要設計一個輕松自由的學習空間給他們，讓他們在這個氛圍內互相激勵，互相學習。我們不能對他們的作品一概而論，因為他們的美術作品如工廠里的機器生產是不同，機器生產出來的產品要求形狀、結構、屍寸絕對一樣精確。小孩們所創出的作品不能都是一個模樣，由他們的生活方式與環境不同每個人的性格、愛好、思想傾向、表現手法也不同，因而形成了不同的風格和特色。雖然小孩不能與那些分流派相提並論，但是他們有美好的嚮往，他們的思想我們大人是捉摸不透的。可是我們對每一位小朋友都要採取適當鼓勵與引導，一般他們要多表揚，但是我們要做到每一次對他們的表揚語言都要新鮮，比如你今天畫的很認真；你上的色彩很鮮艷；你比上個星期進步了。反正要抓住恰當的表揚機會，讓他們感覺到老師是真正的表揚自己。俗話說：良言一句三冬暖,
惡言半句六月寒。，更何況一句話可以改變一個孩子的命運,
應該將關注的目光投向每一個角落，要知道老師關注的目光是學生心靈的太陽。哪怕是一束陽光，世界足以明亮，哪怕是一句贊美，一位名人說：可以讓他多活二十分鍾。
總之，要因境而異或者對他們做些小小的不同的獎勵。記得二年級的一位男同學，平時上美術課他非常好動，畫得一般，可是在《我的生日》這節課里，全班同學和我都覺得他表現特好，使我和他的同學們改變了對他平時調皮不知的看法，在做作品自始至終，我觀察了一下，他表現得認真、細心，這節課我要求同學們在作品後面許願。其他同學都許了一個自己長大以後要當飛行員、警察、足球運動員等，可是他確寫了一句：媽媽快點好起來，你病好了我為你買一個大大的生日蛋糕。這些字好像比他以前寫的工整得多，具了解他媽媽生病住院了，可見他此時此刻是多麼傷心，並叫
全班同學站起來，為他媽媽祈禱，祝他媽媽早日康復。片刻他的雙眼有些濕潤，全班同學顯得很沉著，我把事先准備好的作品送給了他，瞬時想起了一陣陣充滿關愛的掌聲，又如四年級的一位女同學也是天性貪玩，平時上美術課也是很好動，畫畫從來沒有完成過，記得一次手工製作課，她表現得最好，當堂我親自把她的作品貼在她們班裡的《我的作品》貼上。她剪的圖案可以說是班裡她表現得最好，由於她平時愛剪剪貼貼一些自己有趣的東西，因此，這節課她表現得好是她對這節美術課產生了一定的興趣，轉化了她的信心，藝術和智慧。所以我們更要認真去發現他們在看似荒謬的行為中所蘊涵的天性，好奇和創新折火花，會導致怎樣的後果呢？在好的環境中，就是要做到讓他們在玩中學，學中玩，讓他們感到學得輕松自由。
我們尊重他們的個性，既可以採用寫實的手法，也可以用誇張、變形、幻想等手法來表現，一般小學生沒有什麼基礎造型，用色更是單純，隨心所欲，大多數都是以概括的形式去表現，畫出心中神奇嚮往的美好世界，我們用藝術通過激勵喚醒，鼓舞等多種手段來時使學生親其師信其道，信其道受其教。比如我的幾點教學思考：1、尊重學生的原有知識，相信每一個學生並不是一張空白的紙，每個孩子都有自己的思維和觀點，雖然有時很幼稚，但那些都是他們實實在在的知識。2、讓學生親歷每一次活動，做他們在探究中的指導者，在矛盾沖突中不斷反思自己
的探究軌跡，做學生爭論時的組織者，建立新舊知識的求索動力。3、面對神聖的教材，作為教師要建立起用教材教而不是教教材的科學教材觀，只需能讓孩子們的個性得到健全發展，必須的調整甚至取捨都是義不容辭的。記得上個學期一級的課改課《卡通明星總動員》這課，我用了兩個課時，這節課我覺得他們非常感興趣，因為生長在這個年代，對看動畫片簡直是生活中的一大部分，比如《唐老鴨》、《貓和老鼠》、《西遊記》、《奧特曼》等一些動畫片中的主人翁自然而然地成了他們童年時代的卡通明星。幾乎每個小朋友喜歡的卡通明星都不一樣，他們的性格不一樣，追求的偶像也不一樣，因此他們都可以上台演一小段他們心中的偶像的片段，他們在畫的時候可有趣了。有一個小朋友給我印象最深了，他畫了一個孫悟空右手拿著金箍棒，左手拉著一個小孩在天空中漂游著，我覺得好奇就問了一下，才知道他前些天在夢里和孫悟空成了好朋友，這多有趣味的畫面呀！畫偶像連自己的夢都出來了。雖然畫面簡潔、明快，但是體現了他的天真爛漫、充滿雅趣。還有一部分同學很喜歡奧特曼，他穿上盔甲力大無窮，與妖魔生死搏鬥，為大自然斬妖除魔，為人類造福，他們能不崇拜嗎？還有的是，在上手工製作課的時候，他們所選的材料也體現了他們的個性，有的選紅色，有的選綠色，有的選黃色，之所以他們喜歡的顏色與表現手法更是與眾不同，根據他們的選材，我們就要用不同的方法去引導他們，讓他們得到充分的發揮，由自己的審美情趣、創新思維去表達製作自己喜歡的形象。在上國畫時我們可以用講明家的故事去激發他們，就如鄭板橋畫家，他是清中後期畫壇中的畫竹專家，是一位注重自然、主張首先從生活入手的畫家。讓他們去體會怎樣方能做到胸有成竹。也可以對他們說一說竹與畫家的精神，畫一幅好作品猶如一篇好的文章。因而讓他們知道鄭板橋畫中竹比生活中的竹更美，更具有藝術的感染力，並成為文人墨客畫中登峰造極之作，再說我國大有名氣的齊白石先生，為什麼他畫蝦的後腳越來越少。還有徐飛鴻筆下的駿馬，或奔，氣勢如排山倒海；或立悍猶如磐石聳立；或騰，那架勢如鑽天穿雲他們聽了這些名家事跡了以後很可能他們的愛好不同，他們所追求有個性的畫家也不同，一般愛吃荔枝的同學，都會喜歡畫荔枝的畫家；愛吃蝦的，都會喜歡畫蝦的畫家；喜歡馬的同學都會注意畫馬的畫家。讓這些畫家的風格去感染他們的個性，在介紹西方畫時，也可以講一些外國畫家的事跡，比如達芬奇畫蛋的故事，從畫蛋中領悟，無論觀察與描畫任何物體，都是需要有最大的耐心和持久的努力，而不能一蹴而就的。梵.
二、分層次地激勵學生。
在這個充滿童真的美麗校園里開展一些有意義的美術活動。比如一個學期做二至三次藝術展，提倡多樣化的藝術表現，在學期中進行一次美術作品展，從每個班中抽出十幅左右比較好的作品進行全校性的美術展，並在作品展結束後進行適當的獎勵，再者與班主任結合做一至二次的美術作品展，讓他們互相交流互相學習。鼓勵一些後進生，做到盡可能地照顧各種層次的學生，使他們覺得美術課的結果是多麼有成就感，讓他們對自己的愛好充滿信心，也可以使他們得到一點點滿足感。在創作中學生會碰到各種各樣的困難，我們要給予適當的調整與幫助。使他們意識到自己的創作是多麼有成就。與此同時，要互相激勵他們要互相學習，也可以教學生互相評價，總之要因勢利導，不加指責，讓他們自由發揮，最後老師可以做獨到觀點的總結者。要注意到我們在評價作品的同時要根據學生的個性與作品的特點去採取適當的語言評價，既能使他們很好地改進。比如低年級的小朋友，有的喜歡語文，有的喜歡數學，有的喜歡科學等，我們可以用這些學科的知識去創作一些圖案，也可以畫語文的插圖給他們欣賞一下，也可以用數學去組合一幅畫給他們品味，也可以引導他們去畫一畫宇宙飛船，讓他們的心靈去感悟一下太空世界是怎樣的神奇美妙。一般高年級的同學也具有一定的賞析觀點，根據他們愛好，我們就要抓住機會去引導激發他們學習，記得一次，我上六年級的課時，我引用了先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，我發現有幾位平時不大愛美術的同學竟然興趣上來，我抓住這個機會去引導，喚起了他們的學習興趣，牽動了他們的個性，范仲淹《岳陽樓》開始描寫岳陽樓風光無限美好，甚至令人心醉，但好像只有讀到這兩句是時，讀者才會真正怦然心動。這就像高明的畫家畫人一樣，前面描寫的洞庭湖景色只是畫中人漂亮的外貌、健美的身段，恰到好處的服飾，只有到了先天下之憂而憂，後天下之樂而樂這兩句話是，才真正點出了光彩照人的眼睛，使畫中的人完全活了起來，這兩句話就像畫中不可缺少的靈魂！因此我們利用每一種知識的正確引導，都有可能喚醒他們學習美術興趣的細胞，所以我們最好是多表揚少批評。在班級展中進行一些特別的獎勵，比如好的與後進的。這樣可以激發學生的學習興趣，促進學生的個性協調、健康的成長。
三、用音樂與美術相結合。
人們常說：音樂與美術結合在一起才是真正的藝術，在讀書的時候，有同學說美術加音樂才是一個人真正個性，可見音樂與美術是多麼的美妙。音樂是最容易打動人、激起人感情共鳴的情緒，它不僅能令人
熱血沸騰或情絲綿綿，而且能誘使人自禁地擊節頓足甚至翩躚起舞，以至連步不穩的嬰兒也會在節拍和旋律中手舞足蹈，也有一些和諧的樂曲，使人安靜傾聽，甚至牽動著高昂的情緒去完成它業。比如在上課或創作的環境里放一些輕松、舒暢的樂曲，會更加提高學生的學習興趣，如鋼琴、古箏等樂曲，會使一些好動的學生也更有可能會安靜下來，在課堂上，讓他們從形象聲的樂曲去體會音樂也是一種美，從樂曲中聽出某幅圖中的景物，比如鳥聲、海浪聲、水聲、風聲等各種美妙的聲音，每個同學心中喜歡的聲音是不一樣的，他所欣賞的程度也是不一樣的，他們回答問題時的感受也是不一樣的，那麼他們與音樂相結合的結果也是不一樣的，這樣更加體現出了他們的藝術個性。讓小朋友感到音樂中充滿了色彩，
1876年，著名音樂家指出了各種樂器及人聲可以相比的色彩：弦樂、人聲黑色；銅管、鼓紅色；木管藍色。後來指揮家高得弗又指出：長笛是藍色的面單簧管是玫瑰色的。確實悠揚、明朗的長笛常使我們想起萬里無雲的碧空，而黃管的清香。普篇和顏色之間的聯想可使我們在欣賞音樂的過程中得到更加形象化藝術感染，人們還常常用色彩歸納不同風格的作曲家的作品，比如說，莫扎特的音樂是藍色的，肖邦則是綠色的，還有心裡學家指出左諾的音樂引起紫色的聯想等。記得有一次，上五年級的一堂課，由於同學情緒過於高漲，我就轉借機會放了一段低音調鋼琴曲，接著讓他們隨著音樂變得穩重。因此，我們要因同而異不要千篇一律，要施加多樣化的教學以及表揚、贊美。要做到讓學生感覺到老師是發自內心的贊美，要與個性相結合，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力。
⑦ 結合指南生日蛋糕和蠟燭音樂活動教學反思好不好
音樂游戲《生日蛋糕和蠟燭》
設計思路： 游戲是幼兒最主要的活動，「過生日」是幼兒最喜愛的一種活動，根據本班幼兒年齡特點，我將這兩種活動利用音樂結合起來，讓幼兒在活動中感受音樂，在游戲中體驗快樂。
活動目標：1.能夠隨音樂合拍的做動作。
2.在音樂游戲中體驗合作游戲的快樂。
活動准備：《生日蛋糕和蠟燭》音樂、蛋糕一個、毛絨小熊一隻、錄音機。
活動過程：一、出示小熊和幼兒打招呼。
二、隨音樂動起來
今天是小熊的生日，它很開心，想和小朋友分享一段它最喜歡的音樂，我們一起來聽一聽，拍一拍節奏吧。
1.第一遍音樂——手部動作表現節奏（第一部分拍腿、第二部分拍手、第三部分轉手腕）
2.第二遍音樂——身體動作表現節奏（第一部分手叉腰走、第二部分站立拍手、第三部分扭動身體轉手腕）
3.第三遍音樂-——自由創編動作表現節奏
三、 1.提問：（1）小朋友過生日的時候吃什麼？（蛋糕）
（2）蛋糕是什麼形狀的？（圓形）
（3）蛋糕上還會插什麼？（蠟燭）
2.出示蛋糕、蠟燭，幼兒觀察並用身體動作表現
3.第三遍音樂——我們把轉手腕的動作換成吹蠟燭的動作，再跟著音樂一起動一動。
4.音樂游戲《生日蛋糕和蠟燭》。
⑧ 我想要一篇大班拓畫的生日蛋糕教案，謝謝
活動目標：1.激發幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動准備：
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動過程：
1.游戲導入：神奇的口袋（口袋裡放著西瓜）
小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，裡面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜裡面是什麼）
2.觀察西瓜
現在老師就把它請出來。看，它是誰啊？它是什麼形狀的？穿著什麼顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最後老師以大西瓜的口氣總結）
⑨ 社會我的生日標記中班反思
中班社會活動快樂的生日教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，培養幼兒的語言表達能力和與人交往的能力，增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看快樂的生日教案吧。
活動目標：
1、培養幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
2、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動過程：
一、導入部分。
教師放《祝你生日快樂》音樂。
1.剛才你們聽到的是什麼歌曲呀?
2.猜一猜，今天誰過生日呢? 請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場)
請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪裡以及家庭成員等，教師中間可以提示。)
二、孩子們送上祝福的話語表達友情。
1.繁碩小朋友今天過生日，你有什麼祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發言)。
2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉身，小朋友說完後，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。
3.繁碩小朋友，聽了那麼多祝福的話語，你心裡覺得怎麼樣?(很高興、熱熱的)。
師總結：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關愛。我們都要做一個關心別人、關心自己的人，這樣就會有更多的朋友。
三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那裡簽名，其他小朋友動手做生日小禮物。
1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動手，做一個小禮物送給繁碩呢?
(請小朋友們自由選擇材料，到活動區域動手製作。)
2.老師指導過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：「老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂嗎?」接下來，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續尋找下一位簽名老師。
四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品並且把它送給過生日的小朋友。最後全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，並且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。
活動延伸：
1.將簽名的T恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。
2.把孩子們的手工製作布置在美術區，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責任感和榮譽感。
活動反思：
本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學會了與人交往、給予別人關愛和接受別人關愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強。
活動中孩子們的興趣極高，在發言時秩序有些亂，教師要善於用恰當的表情和手勢掌握並調節課堂氣氛。孩子們手工製作的材料可以提供得再豐富一些。
⑩ 我需要一篇大班拓畫的生日蛋糕教案
一、活動目標：
1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養幼兒
對科學活動的興趣。
2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。
3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發展幼兒講述。
二、活動准備：
盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、
一個熟ji蛋一生ji蛋。
三、活動過程：
（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的慾望。
1、出示兩個大盆，裡面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。
2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水裡，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什麼會漂浮在水上？請兩個小朋友上來試。
3、把小石塊、沙投放到水裡，老師：這些東西又怎樣呢？為什麼會沉到水裡？請兩個小朋友上來試試。
4、把棉花、海綿投放到水裡，引導幼兒觀察。
（二）幼兒動手操作、感知。
1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。
（三）討論、擴展經驗。
1、老師出示一張白紙，平放到水面上「它又怎樣啊？為什麼浮在上面」老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水裡。
2、老師出示一生ji蛋，投放到水裡，看看它怎樣？又出示一熟ji蛋問：它會怎樣呢？
（四）小實驗：會游泳的蛋寶寶。