1. 小班美術童年的禮物教案
活動目標：
1、願意親近朋友，有和朋友一起過生日的願望。
2、有控制地表現封閉的圖形。
活動准備：小兔頭飾一個、扎有絲帶的生日禮物盒一個及禮品若干、彩色紙、水彩筆
活動過程：
一、小兔的生日禮物（本環節旨在引起幼兒活動的興趣，初步引發幼兒願意親近朋友的願望。）
教師：小朋友們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐准備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個禮物盒是什麼樣子的？
1、欣賞禮物盒：引導幼兒說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
師：猜一猜禮物盒裡會有什麼？（先視覺後聽覺）
2、打開禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋果……說說物品的名稱、顏色等。
3、兔子姐姐收到這么多禮物開心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物？
二、討論禮物的包裝辦法（本環節旨在在交流討論中初步知道有控制地表現封閉的圖形）
1、來看看我們給兔子姐姐准備了哪些禮物，可是這些禮物都沒有包裝的漂亮，讓我們一起來把禮物都包裝好吧。
2、把禮物放進禮物盒裡 ：在禮物的周圍，用封閉的圖形表現禮物盒。
師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來，要包好哦不然禮物就漏掉啦！要一個禮物包裝完之後再去包裝另一個。
三、幫小兔包裝禮物（本環節旨在在操作過程中初步知道有控制地表現封閉的圖形。）
1、禮物放平整了嗎?引導幼兒檢查是否粘貼牢。
2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來：檢查添畫的圖形是不是封閉。
四、欣賞分享（本環節旨在欣賞分享中產生願意親近朋友，有和朋友一起過生日的願望。）
1、大家檢查禮物包裝好了沒有，發現有破損及時修補。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。
2、交流分享：跟兔子姐姐說說送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒有。
2. 幼兒園小班蒙氏教案《蛋糕排列》
活動目標
1、引導幼兒大膽添畫出各種自己喜歡的水果，並塗上好看的顏色。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動准備：
蠟筆，幼兒活動材料《美術》第5頁。
活動過程
一、談話。
1、小朋友吃過蛋糕嗎？吃過什麼樣的蛋糕呢？蛋糕上都有些什麼？
2、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的？自己最喜歡蛋糕的哪一部分？
3、小結：蛋糕有各種各樣的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。
二、示範講解。
今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示，畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓，這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭，再塗上好看的顏色。提醒幼兒作畫時，用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品，講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結評價。
3. 幼兒園小班下冊十個生日蛋糕教案
活動目標： 1.了解故事內容，初步懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。 2.理解詞語：邊----邊----、誘人。 3.能大膽想像，學習創編故事結尾。 活動准備： 1.「生日快樂」的音樂。 2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。 活動過程： 一、 欣賞歌曲導入。 播放一段「生日快樂」的音樂。 提問： 1.這是一首什麼歌？（生日歌） 2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎麼來慶祝生日呢？ 小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。 二、 完整復述故事。 1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》 提問：故事的名字叫什麼？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。 2.教師完整復述故事。 提問：故事裡有誰？他們在干什麼呢？ 三、 分段欣賞。 提問：為什麼要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。 1..聽故事1——2段。 小熊是怎麼做生日蛋糕的？（邊---邊----） 烤箱里飄出了「誘人」的香味中的誘人是什麼意思，誰來做一做誘人的樣子。 大家一起來學一學。 那接下來小熊是怎麼做的，我們來聽一聽。 2.聽故事第三段。 小熊是怎麼做的？ 吃蛋糕的時候發生了什麼事情？引導幼兒共同復述。 太神奇了，小熊很高興，他又什麼想法？ 這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？ 外婆收到這個大蛋糕會發生什麼事情呢？ 3.最後講結尾。 我們來聽聽故事裡是怎麼說的？ 四、 看視頻。 教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。 提問：你喜歡故事裡的小熊嗎？為什麼？ 教師小結：小熊把蛋糕分給小夥伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小夥伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。 活動延伸： 做蛋糕。 教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。 附故事： 中班故事：會唱歌的生日蛋糕 小熊很愛唱歌，他常常邊幹活邊唱歌。 外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什麼？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：「祝你生日快樂……」。
4. 急求：幼兒園小班教案教案（深淺色）
教育對孩子一生的成長是至關重要的，幼兒教育的好壞甚至直接影響並決定孩子的一生。現今社會，孩子多為獨生子女，理所當然地被視為掌上明珠，生活幾乎都是父母安排好的。孩子慢慢長大，面臨離開父母的保護傘，融入集體生活。在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。作為剛剛入園的小班學生家長也許會有更多感觸。 轉眼間，孩子已在遠恆佳教育集團興茂幼兒園度過了近3個月的小班時光。他也從每天早晨哭鬧著不願到幼兒園調整到積極主動上學的狀態，孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小夥伴；喜歡幼兒園里多姿多彩的生活；喜歡幼兒園的一草一木；喜歡這些辛勤的護苗人，從這點來看不能不說是一種轉變。「解鈴還須系鈴人」，和藹可親的老師像媽媽，她們成了孩子的知心朋友，每日早餐後的晨談，讓老師及時了解了孩子的思想活動，孩子甚至願意把心中的「小秘密」向老師傾訴，老師也理所當然成了家長和孩子的紐帶。 人們常說：好的開始等於成功的一半。眾所周知，遠恆佳教育集團是一個民營企業，正因為這點，所以，她比公立幼兒園更具發展空間，教育上所採用的方法更靈活多樣。在雙語教學方面，幼兒園採取了特殊的教學方式，「每日一句」的晨練，每天早晨愉快的晨操，拉近了幼兒與老師的距離，同時幼兒園也採用了貼近幼兒生活的《洪恩幼兒英語--Hello Teddy》教材，書中的卡通故事，妙趣橫生，加上多媒體教學配合，促進幼兒綜合智能提高，發掘孩子的潛能、開啟他們的智慧。日常生活中孩子不時有運用英文會話的慾望，不能不肯定英文教學對孩子的吸引力。孩子雖然識字不多，但有時看到廣告牌上有認識的字，也會大聲地讀出來，看到孩子興奮的樣子，我想起在開學前的家長會上，彭園長所介紹的，「寓教於樂」這一點是可取的。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，在教學中巧妙地將記憶方法、動作發展與成語古詩、手指游戲融合在一起，讓孩子輕松接受；同時幼兒園採用的蒙氏教學法也使得孩子在日常生活中做事更有條理性。遠恆佳教育集團一直倡導「家園共育」的辦學信念。家園共育是非常重要的，有了家和園的共同教育，對孩子的健康成長，博學多才和將來的人生道路都會起到極其重要的作用。研究表明：在幼兒時期，家庭對孩子的教育比老師還要重要，沒有家長的模範和引導，老師教得再好，也是沒用的。所以，家園共育成為推動幼兒素質教育最值得重視的問題之一。幼兒園不定期召開的家長會及家長學校知識講座也提供了家長與家長、家長與幼兒園交流的平台，幼兒園也能積極聽取家長的意見和建議改進工作和教學。 兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要抱怨他們有多調皮，從而束縛他們的生活，應放開手腳，給他多一份自由，少一份約束，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，讓孩子盡情地感受世界的奇妙，多帶他們進行戶外活動，聆聽大自然的聲音。首先，家庭教育至關重要，父母應以身作則，孩子才能健康成長。家長要善於發現孩子的閃光點，發現錯誤大人不要一味訓斥、打罵，要及時教育他，孩子太小，並沒有對和錯的標准，鼓勵他承認錯誤，敢於講真話，使他養成誠實的好習慣，則終生受益。培養孩子的自信心，培養孩子真善美的人格特徵，學會感恩。其次，在與同齡人的交往中幫助孩子克服以自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享，為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。對孩子正確的行為要鼓勵並從行動上支持他。比如，生日的時候他說要讓小朋友一起吃蛋糕，我們要誇獎他，並特意訂了生日蛋糕，使他明白與別人分享快樂是偉大的；二是學校教育。從幼兒園到小學、中學、大學老師對他的教育也是不可忽視的。如何讓一個頑童，變成對社會有用的人，需要老師付出很多的心血。除了要教給孩子知識技能，更重要的仍是思想的引導。對孩子犯了錯，應該正面教育他，使他勇於認錯。我想家長應該也會明白老師的一片苦心，老師責無旁貸。鼓勵孩子做正確的事，贊揚孩子的優點與能力，讓孩子養成正確的習慣；三是社會影響。「擇鄰而居」，可見環境對孩子的成長也非常重要。走在路上，隨地吐痰，隨手扔垃圾的人，比比皆是，這些現象也不利於幼兒的健康成長，正面引導孩子，給孩子創造一個溫馨和諧的環境。
5. 小班美術教案做三角帽
音樂
：《兩只小象》
目標：嘗試邊唱歌邊按歌詞內容做相應的動作，體驗與同伴合作表演的快樂。
語言：《第一塊生日蛋糕》
目標：引導幼兒理解畫面內容，並有表情的講述故事和表演故事。
美術：《做三角帽》
目標：訓練幼兒的肌肉組織和動手能力。
6. 幼兒園小班美術課教案貝貝的生日
活動目標 1.學習遵守游戲規則，體會游戲規則時的作用。 2.體驗游戲和用漢語表達的快樂。 3.復習句子「你幾歲了」，學習回答「我五歲了」「今天是我的生日，歡迎你來我家做客」，樂意玩語言游戲「貝貝你幾歲了」。 4.在游戲過程中，嘗試用句子「你幾歲了」來學慣用「我五歲了」「今天是我的生日，歡迎你來我家做客」進行對話。 教學重點、難點 1體驗游戲和用漢語表達的快樂。 2.在游戲過程中，嘗試用句子「你幾歲了」來學慣用「我五歲了」「今天是我的生日，歡迎你來我家做客」進行對話。 活動准備 1. 小狗貝貝的大卡片4—5張。 活動過程 教師（出示小狗貝貝的卡片）；「小狗貝貝今天要過生日，他幾歲了？我們來問問他好嗎？」 教師（一小朋友的口氣）；「貝貝，貝貝，你幾歲了？」 教師（模仿小狗的口氣）；「我五歲了。今天是我的生日，歡迎你來我家做客。」 教師；「謝謝！」 2. 幼兒學習句子。 （1） 請個別幼兒模仿。 教師；「誰像老師一樣，也來問問貝貝？」請幾位幼兒模仿教師與貝貝對話。 （2） 幼兒游戲。 教師；「小狗貝貝想和每個小朋友說話，你們想和它說嘛？」 教師；「請小朋友拿一個小狗貝貝的卡片，找你的號朋友，一個當貝貝，一個來問它，好嗎？」 幼兒練習，教師指導。 （3） 幼兒分組游戲。 教師；「我們請一個小朋友當貝貝，其他小朋友問它。」讓幼兒反復練習；「貝貝，貝貝，你幾歲了？」「我五歲了，今天是我的生日，歡迎你來我家做客。」 在游戲中，可以先請以名幼兒當貝貝，面向全體幼兒游戲，然後把幼兒分成4—5個組，組內選一名幼兒當老師，其餘當「貝貝」。換可以進行角色互換，反復游戲。兩人一組互換角色，反復游戲。
7. 我需要一篇大班拓畫的生日蛋糕教案
一、活動目標：
1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養幼兒
對科學活動的興趣。
2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。
3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發展幼兒講述。
二、活動准備：
盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、
一個熟ji蛋一生ji蛋。
三、活動過程：
（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的慾望。
1、出示兩個大盆，裡面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。
2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水裡，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什麼會漂浮在水上？請兩個小朋友上來試。
3、把小石塊、沙投放到水裡，老師：這些東西又怎樣呢？為什麼會沉到水裡？請兩個小朋友上來試試。
4、把棉花、海綿投放到水裡，引導幼兒觀察。
（二）幼兒動手操作、感知。
1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。
（三）討論、擴展經驗。
1、老師出示一張白紙，平放到水面上「它又怎樣啊？為什麼浮在上面」老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水裡。
2、老師出示一生ji蛋，投放到水裡，看看它怎樣？又出示一熟ji蛋問：它會怎樣呢？
（四）小實驗：會游泳的蛋寶寶。
8. 小班手工切生日蛋糕教案
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
9. 小班美術,我來做蛋糕教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
10. 小班美術《熱熱鬧鬧過生日》教案
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。