1. 夢色糕點師
草莓組合
天野莓（あまの いちご） CV:悠木碧 生日：12月1日（射手座（見官方））身高：164cm 血型：O型血 喜歡的人： 樫野真 喜歡她的人：堅野真 花房五月 強尼 安堂千乃介（默默的） 理查德 糕點精靈：香草 樫野真（かしの まこと堅野真(12張) CV：岡本信彥 生日：4月19日（白羊座）身高：166cm 血型：B型 糕點精靈：巧克力 喜歡的人：天野莓 喜歡他的人：小城美夜 天野莓 安堂千乃介（あんどう せんのすけ） CV：浜添伸也 身高：168cm
安堂千乃介(5張)生日：2月25日（雙魚座） 血型：A型 糕點精靈：焦糖（動畫為牛奶糖） 喜歡的人：天野莓（第一季）詳見：26、35、61集 花房五月（はなぶさ さつき） CV：代永翼 身高：167cm 生日：10月2日（天秤座） 第二季的花房
血型：AB型 糕點精靈：咖啡 喜歡的人：小莓 擅長於作含糖分技巧的華麗的裝飾類的蛋糕，因為父親說喜歡玫瑰和甜點，所以喜歡做玫瑰糖塑和玫瑰味糕點。長得像母親。 甜點王子之一。 特別地喜歡美麗的東西，包括自己。擁有自我陶醉的一面。 對女性親切（15集）眼下角有一顆痣。
可以做馬芬蛋糕哦！或者用松餅粉啊！預拌粉啊什麼的都挺方便好吃！做蔓越莓餅干也不錯啊很簡單又美味！或者去麵包店買了蛋糕胚子，然後再買奶油和小朋友一起打發奶油和裝飾蛋糕也不錯啊，也是個有趣的過程啊！
3. 生日教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我幫大家整理的生日教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
活動目標：
1、學唱歌曲，並模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣，能大膽表現自己的感受。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動准備：
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動過程：
一、 激趣引題
今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、 學唱歌曲
1、 聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。
提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學一學。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。
四、改編歌詞
活動反思：
在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調動起來了，活動的氣氛非常好。由於這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的小動物，許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時，我順勢推出本月生日的孩子「聞韜」，孩子們都很驚喜。於是，我就說：「剛才小動物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎麼慶祝呢？」孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點，現場的氣氛很亂。如何化解這一難點，這時，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來。於是，我適時地引導他們進行改編，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成「生日好、聞韜好……」，整個活動輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。
生日教案 篇2
活動准備：
1、多媒體課件一套、實物投影儀
2、環境：創設生日Party情景,並配有相應的規律記錄卡
3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料
活動目標：
1、學習觀察周圍環境的排列順序，並能用語言表達
2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案
3、培養幼兒對規律美的感受和表現能力
活動過程:
(一)、初步感知、發現規律
播放課件,引導幼兒觀察、發現生日蠟燭的排列規律
(二)、尋找規律,學習記錄
1、幼兒觀察、比較環境中的排列規律
2、學習記錄所發現的規律
3、相互交流
(三)、應用規律,設計創作
1、 幼兒分組進行創作
① 花環組:按規律接著排
② 項鏈組:看標志用彩色回形針製作
③ 服裝組:找規律按意願設計花邊,並記錄
2、 幼兒相互欣賞、交流作品
(四)、游戲「表演秀」
讓幼兒表演有規律的動作或聲音
生日教案 篇3
【教材分析】
《借生日》是小學語文一年級上冊的一篇課文，課文說了家庭生活中的一個小故事。小雲生日那天，媽媽送她一隻布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小雲就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。
【學生分析】
班內的大多數學生活潑、可愛、愛說愛笑，在家裡是聽話的好孩子，同時又都上過學前班，受到良好的學校教育，對父母充滿著依賴和感激。經過將近一個學期的培養和訓練，他們已掌握了一些識字方法，絕大多數的學生識字速度快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎。但他們有意注意的時間還比較短，好動、好玩。
【設計理念】
1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極性的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟自學探究為基礎，大力提倡自主、合作、探索的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，而要一年級小學生達到這個理想目標還有一定困難，因此，教師的有效引導顯得更為重要。
2、架設生活與教材聯系的橋梁，引導和調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生主動關心身邊親人的思想感情。
3、使朗讀成為學生學習和探索的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習；自主地讀、說；在自讀自悟、主動探索中認識生字，讀懂故事，從中了解母女間的情感。
【教學目標】
1、認識12個生字，能讀准字音，認清字形、認識2個偏旁「飠、牜」。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小雲借生日給媽媽的原因。
【教學過程】
一、激情導入
同學們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時候，你們最希望的是什麼？
學生各抒己見，預測學生心理，最希望能得到生日禮物。
平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎？今天我們要學習的就是關於《借生日》的`故事。（板書課題）學了之後，你們就會明白，為什麼要借生日。（齊讀課題《借生日》）
興趣是最好的教師。所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣。學生愛過生日，而借生日學生沒有聽說過，這就引導學生的興趣，激發他們的未知欲。
二、閱讀、識字、探究、感悟
1、提出自讀要求：
讀准字音，讀通句子，標出自然段。
（學生根據要求獨立讀課本。）
明確讀的要求，對一年級的學生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利於養成良好的閱讀習慣。
2、認讀帶有拼音的字：
布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。
反饋時，學生會讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學生跟著將這個字讀3遍。
鼓勵學生以主人翁的態度對待學習，培養自主學習的習慣。創設寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使學生獲得成就感。
3、交流識字方法：
（同桌互相交流一下識字方法，然後指名說一說自己想說的字，並組詞。）
同桌交流，能夠培養學生的合作意識擴大信息源。
4、教師指導，強化識字：
（教師指導認識偏旁「飠、牜」並重點指導認記「飯、物」，小組「開火車」認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。）
飠、牜兩個偏旁，是新學的，教師應發揮主導作用，指導學生重點來記。比賽是學生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助於培養團結合作意識和競爭意識。
5、這篇課文共有多少個自然段。（讓學生用手勢表示。）
6、你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。
（先自由練習讀，然後指名自由選自然段讀。）
打破傳統的「串講」形式，以學生的自主閱讀為主，學生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學生自讀自悟，讓學生學會主動學習。
7、感悟媽媽和小雲說的話：媽媽笑著說：「我忘了」。媽媽真的忘了嗎？小雲把生日借給媽媽前，心理會想些什麼。
（先以學習小組為單位進行組內交流和討論，再以小組的形式發表討論和交流的結果。）
8、讀了課文，你們覺得小雲是個怎樣的孩子？
（學生各抒己見，從中知道小雲在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了，使學生受到感染。）
9、小結：
我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨沒有自己，所以我們也應該向小雲一樣，來關心自己的媽媽。
10、練習分角色讀課文：
以3人小組的形式練習，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完後放歌曲《生日歌》。
三、拓展與鞏固
1、你們能說出媽媽是怎樣關心你的嗎？
（學生根據自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。）
2、總結談話：
我們的媽媽愛我們並且關心我們，那麼，我們也應該像媽媽一樣雲愛身邊的人，雲關心他們。
3、作業設計：
⑴ 親手做一份小禮物：
（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，並說一句祝福的話。）
⑵ 想像故事的結尾，把課文中的故事說給別人聽。
生日教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒體會有東西大家一起分享的快樂。
2、認識故事中的動物，能簡單表達動物的特徵。
活動准備：
生日快樂音樂、繪本課件、
活動過程：
一、用生日快樂音樂引出故事
1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來分享一下好嗎？"（播放音樂，幼兒欣賞）
2、提問：剛才我們聽到的是什麼歌曲？（《生日快樂歌》）你們知道今天是誰過生日嗎？瞧！它來了。
二、完整播放課件第一遍提問：故事裡誰過生日了呀？（請幼兒回答，引出故事的名稱）
三、播放課件到第十二張
1、師：這次我們看故事書的時候要更仔細一點，看完以後想一想，哪些小動物悄悄地來了？你是從哪裡看出來的？
（多請幾位幼兒回答）
2、小結：剛才小朋友們都說了很多小動物，你們看得很仔細，有長尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，長脖子的，現在讓我們來看看有哪些小動物？
四、按小動物先後出場順序，逐幅欣賞
1、播放課件到出現小猴。
誰來了？它的尾巴是怎樣的？
2、播放課件到出現小刺蝟。問：這次誰來了？它的背上都是什麼？
3、播放課件到出現小貓，問：又是誰來了？它是什麼樣子的？
4、播放課件到長頸鹿等，問：這次來了幾個小動物？它們長什麼樣子？
5、提問：小動物們都來做什麼？
6、教師小結：真的來了這么多小動物，他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺蝟、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓，他們多麼開心啊！
五、你們看完了故事，覺得故事裡的小貓開心嗎？為什麼？
1、請幼兒回答。
2、小結：快樂的事情要大家一起分享。
延伸活動：
游戲：手影猜猜猜
教學反思：
（一）語言活動教育的一個突出特點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整性。
（二）在突出重點上，我太急於達成預想的目標，如：停電時，讓孩子們給小貓想想辦法，當孩子們都說點蠟燭時，我只說：「這個辦法很好，那還有沒有更好的辦法呢？」我總希望孩子們能說出我的預設目標——手電筒，而在這個環節總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時，我應該說：「小朋友真聰明，想到了這么好的辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會想出別的更好的辦法呢？」這時就直接出示手電筒。從這點說明我在教學活動中的應變能力是很欠缺的。
（三）在請幼兒表演的時候，我應事先交待清楚規則，如：如果你們家來了客人，你會怎麼說？還會怎麼做？應引導孩子根據自己的生活經驗進行遷移。
生日教案 篇5
活動目標：
1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重難點：
活動重點：在游戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：區分物體圖形、顏色的二維特徵。
活動准備：
1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
活動過程：
一、引起興趣：
1.今天，我們來做個游戲——扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4.怎麼去呢？買些什麼禮物呢？
5.每位選一件禮物，你選的是什麼？告訴你的好朋友。
6.出發——小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白准備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑准備的是奶油餅干，小白准備的是蔥油餅干。
2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什麼不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅干？
3.小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結束部分：
1.我也准備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱「生日快樂歌」。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
活動反思：
活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗活動的快樂。
生日教案 篇6
活動目標：
1、在游戲情境中，學習手口一致點數9並不漏數。
2、在活動過程中，能夠積極參與點數活動。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
活動准備：
課件、小魚教具，串項鏈工具。
活動過程：
一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數字9。
今天小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢？我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧！
3、感知5以內的數，一起數手指，點一下數一下，邊點邊數。
二、引出小蝸牛，初步點數1—5
1、師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的想像）是哪只小動物來做客？看課件，並提出討論問題：小蝸牛來做什麼呢？
2、展示課件畫面，露出生日蛋糕，幼兒發現生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？（和他幼兒一起數，小蝸牛過9歲生日）
三、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數。
師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友啊？今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰？
1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數一數都有哪些小動物來參加，一邊點一邊數並說出總數9。
2、點數好朋友送來的禮物數量。並簡單的記錄師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什麼？
教師操作磁力教具，引導幼兒點數5以內的物體並說出總數。
例：小狐狸送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數的過程中，提醒幼兒點一個數一個，引導幼兒按照點子的數目匹配等量的物體四、集體游戲：製作禮物——項鏈師：你們想參加生日慶祝會嗎？我們先給小蝸牛准備生日禮物吧！製作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。
教學反思
此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終。活動導入環節先讓幼兒說說「自己是怎樣過生日」，此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的「邀請好朋友」、「買蛋糕」、「吃肯德基」等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非常活躍，不僅鍛煉幼兒的口語表達，又為接下活動做了很好的鋪墊。
但對一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環節呈現的知識點應該是本次活動的難點和重點。
生日教案 篇7
活動目標：
1、 學慣用適當的方式讓他人知道自己高興的事。
2、 在分享快樂的同時，了解同伴對自己的態度，從而更好地與他人相處。
活動准備：
1、 每周有一定的時間。
2、
幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經驗。
活動過程：
1、 出示生日慶祝會的照片，引起回憶，導入活動。小朋友想一想，那天你的心情如何？為什麼？
一份高興與別人分享，就會使 別人高興，可以變成許多快樂。你有高興的事也可以讓別人知道。
2、 幼兒自己找朋友說 。
高興的事可以說給朋友聽，還可以用什麼方式讓朋友知道？
3、 在以後的活動時間，讓幼兒表現自己學到的或一起慶賀認為值得高興的事。
4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享，還可以與家人分享。
4. 一年級生日蛋糕的畫怎麼貼紙
彩紙
膠水
剪刀
中性筆
鉛筆
方法/步驟
取一張粉紅色彩紙，按照7cm，14cm，7cm的寬度折疊，兩邊向內折疊。
按照兩邊折起的矩形大小，用帶花紋的彩紙剪除相同的大小，並粘在兩個矩形上。取一張白紙剪成和內部矩形一樣大，並粘在內部矩形上。
用粉紅色的紙剪出一個大心形，並用鉛筆在內部沿邊再畫出一個心形。沿鉛筆印剪下。
把空心輪廓的一半粘在左邊矩形的內側。
再用不同顏色的彩紙剪出大小不同的心形，把他們實心的心重疊粘在一起。
把得到的心右側一半粘在右側矩形上。
再剪出一個心的輪廓。把它粘在中間的白紙上。
11
左側再貼上兩個小心裝飾。
12
用鉛筆寫上文字，再用中性筆描線
5. 孩子生日送蛋糕到學校好嗎
孩子生日蛋糕不要送到學校去，因為讓孩子們互相攀比，這樣對孩子的健康不利