① 生日教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的生日教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動名稱：
小老虎過生日
活動目標：
1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內容，學說兒歌中的對話。
2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。
活動准備：
1、根據兒歌內容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內容有關的圖標。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動過程：
1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內容。
提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎麼說的？（引導幼兒學說對話。）
2、幼兒邊看錶演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什麼辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎麼說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什麼？小老虎又是怎麼說的？（教師根據幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）
3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
生日教案 篇2
一、教學目標
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、願意為家人做一些力所能及的事。
二、活動准備
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
三、活動過程
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的「大蛋糕」， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱「祝你生日快樂」，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問：「小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什麼呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學念兒歌前兩句：「媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯」。
3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎麼辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什麼呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能幹些什麼呢？（我也不能閑著，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什麼呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到「媽媽」嘴裡，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：「唔，這個拌黃瓜，味道特別香」。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：「唔，這個拌黃瓜，味道特別香。」
5、學念兒歌
（1）師：「孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心裡非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
（2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中「先來一盤蝦，再燒一碗湯」這兩句。
如「先來炒魚片，再燒青菜湯」，「先來紅燒肉, 再來炒雞蛋」。
「先來拌三絲，再燒排骨湯」，「先來糖醋魚，再來土豆絲」。
（三）結束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。
生日教案 篇3
預設目標：
1、製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣，還體驗到與同伴分享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動准備：
水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果
活動預設：
一、出示實物水果若干。
師：
1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來了一些禮物，你們想知道是什麼嗎？請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去，摸一摸，告訴大家到底是什麼禮物。（小朋友回答以後，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）
2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。
二、認識水果，能說出名稱，形狀和顏色。
1、喜歡這里的哪個禮物？它長得怎麼樣？什麼顏色的？
2、你覺得它象什麼？
三、展示水果拼盤實物，了解水果拼盤的做法。激發幼兒製作的興趣。
教師：今天老師為你們准備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什麼？
四、幼兒製作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作水果拼盤。
五、請幼兒把自己製作的水果拼盤介紹給同伴，一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
觀察記錄：
一、小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。
二、小朋友對水果有了一定生活經驗，他們都能說出名稱，形狀和顏色，對水果的形狀進行了大膽想像，有的說：「楊桃切成一塊塊象五角星」；有的說：「桔子瓣象彎彎的月亮」……
三、幼兒在製作水果拼盤的過程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個太陽花，甘嘉輝擺了個奧運會標志等等，一個個沉浸在自己的創作中。
四、「嘗嘗我的水果拼盤」，「老師我的水果拼盤好吃嗎？」他們在分享水果拼盤時交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂。
【活動反思】
小班幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。在本次活動，主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學習點數3個以內的物體。對於小班孩子來說做到手口一致的點數，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實際的操作中，讓他們去反復練習，才能更好地掌握。
小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我採用了先入為主，在幼兒集中注意力的短短幾分鍾將點數的方法教給幼兒，環節設計流暢，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，並加入助人等社會性教育，充分調動了幼兒的積極性。
不足：
1、材料的准備還是不夠充分，沒能讓每一個幼兒都進行不同的操作。
2、在教學過程中，點數方法和表示集合的方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
措施：
1、在進行材料的准備時應給每個幼兒提供不同的操作材料，引導每一個幼兒進行積極地思考和充分的操作。
2、在給幼兒進行每次示範點數時，都要提醒幼兒手口一致點數和集合的方法，這樣幼兒會掌握的更熟練、更細致。
生日教案 篇4
【教學要求】
1、認識12個生字，會寫「今、正、雨、兩」4個字。認識兩個偏旁「飠、牛」。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小雲借生日給媽媽的原因。
【教學重點】
認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。
【教學時數】
兩課時。
【教具准備】
自製課件、錄音磁帶(生日歌)。
【教學過程】
一、揭示課題
1、教師板書「生日」兩個字：
談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應該怎麼做呢?
2、今天，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書「借」(用與「生日」不同顏色的筆書寫)齊讀課文。
3、根據文題質疑：
師：讀過文題，你們有什麼問題提出來嗎(讓學生提，鼓勵大膽質疑)?
請同學們帶著自己提出的問題讀書。
二、自學課文
1、輕聲自由讀課文，藉助拼音讀准字音，認識生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報，其它組認真聽，發現錯誤問題。
4、檢查識字情況，學生之間互相交流，然後出示字卡，請學生認讀，認識「飠──飯，牛──物」。
(學生認讀生字採用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法)。
5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。
三、課間律動
為小雲媽媽唱一支《生日歌》。
四、朗讀課文
出示課件：書中第一幅插圖。
1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小雲高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示後，顯示小雲和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導學生注意小雲問話的語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導學生讀三、四自然段，重點練習小雲的話，重點指導最後一句話的感嘆語氣。
4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學聽。
五、課後延伸
學習了《借生日》一文後，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?
【設計意圖】
第一課時設計，主要體現識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學生自悟，通過反復朗讀幫助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。
生日教案 篇5
教學目標：
1.初步了解故事內容，懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。
2.理解詞語：飄、誘人、冒。
3.大膽想像，學習創編故事結尾。
教學准備：
課件、筆記本電腦、電視機。
教學重點與難點：
重點： 初步了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒。
難點： 大膽想像，學習創編故事結尾。
教學方法與手段： 談話法、多媒體輔助教學法。
談話導入，激發幼兒興趣。
1.提問：如果你的好朋友過生日，那你會送他什麼禮物呢？你吃過蛋糕嗎？那你們吃過會唱歌的生日蛋糕嗎？
2.小結。
二、播放錄音，引導幼兒欣賞故事。
1.師：今天，老師給你們帶來了一個有關會唱歌的生日蛋糕的故事，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會唱歌的生日蛋糕》，叫什麼？
2.播放錄音。
3.提問：故事的名字叫什麼？故事裡都有誰呀？故事裡說了一件什麼事情？你的心情會怎麼樣呢？為什麼會有這樣的心情呢？
4.小結：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，裡面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。
三、播放課件，引導幼兒再次欣賞故事。
1.提問：小熊外婆的生日到了，它心裡想什麼了？誰來幫忙了？小熊邊做蛋糕邊唱了什麼？不一會兒它就怎麼樣了？「飄」是什麼意思呀？為什麼蛋糕很誘人呀？誘人是什麼意思呢？
2.小結：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱「祝你生日快樂……」
3.提問：吃蛋糕的時候，發生了什麼好玩的事情？
4.小結：肚臍眼裡冒出了小熊唱的歌「祝你生日快樂……」
5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什麼？
四、幫助幼兒進行創編故事。
1.提問：小熊的肚肌眼裡冒出了歌兒，後來怎麼樣了呢？誰願意來猜一猜？
2.還會發生什麼事呢？回家可以和爸爸媽 媽一起猜一猜。
生日教案 篇6
活動目標：
1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。
2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。
3、體驗分享的快樂，喜歡閱讀活動。
活動准備：
自製大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一隻；黑袋子一個。
活動過程：
一、導入課題。
1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。
師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋裡，想不想認識它？那誰願意先上來伸手去摸一摸？
2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。
師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！
3、開心小貓
師：今天小貓特別開心，猜猜看，它遇到什麼開心事？
4、引導幼兒觀察畫面。
師：猜猜看它幾歲生日？（仔細看照片）
5、鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗，進行大膽的猜測並表述出來）
師：你們有沒有過生日？
師：在過生日的時候，什麼事情讓你最開心？
師：那小貓過生日會遇到什麼事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。
二、閱讀畫面，理解故事。
1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。
①停電了
師：誰來說說看，小貓生日那天發生了什麼事？
師：黑乎乎的房間里，怎麼有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什麼？
②手電筒（幼兒開動腦筋，幫助小貓解決難題）
師：停電了，小貓想出了什麼主意，（手電筒）快拿出你們的
手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三隻蘋果、四本書）
2、閱讀書的後半部分，初次嘗試人物與影子的匹配
師：（教師操作）咦，什麼聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴 林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？
①小兔
師：為什麼說它是小兔子呢？你從哪裡看出來？小兔子的耳朵是什麼樣的？請一名幼兒表演。
②小猴子
師：後面那個會是誰呢？你從哪裡推斷出來的，小猴子的尾巴怎麼樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。
③找刺蝟
師：最後一個是最難猜的，你覺得是什麼？有不同意見了，說出理由，你覺得是什麼，為什麼？
④師：哎呦，你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什麼禮物？（幼兒自由猜測）
三、影子游戲：禮物對應
1、幼兒操作，在盤子上找禮物，並將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡迴指導。
2、說說自己找到的禮物。
3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？
活動結束：
分享小貓帶來的糖果。
生日教案 篇7
活動背景：
愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日
活動目標：
1、了解自己及同伴的生日，產生對生日的期待
2、初步了解一些時間方面的知識，並學習統計時間。
3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。
活動准備：
1、幼兒向家長了解自己的出生日期
2、生日統計表
活動過程：
一、組織幼兒介紹自己的生日
1、討論生日的意義
師：小朋友們你們知道什麼是生日?我們為什麼要過生日?過生日時，你最想感謝誰?你願意和誰一起分享自己的快樂?
師：現在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的'?幼兒講述自己的生日的日期，並在日歷上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的場景。
師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎麼樣給你過生日的了?給你准備了什麼?如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言，發表自己的見解
師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。
二、統計全班幼兒的生日
1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日，並粘貼自己的頭像照。
2、出示統計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。
3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數，並進行統計。
三、比一比，誰大誰小
1、出示年歷，引導幼兒討論月份的前後與大小的關系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?
2、觀察年歷，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月
四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。
活動延伸：
1、根據統計的結果，找出當月過生日的幼兒，並與家長取得聯系，設計生日會。
2、引導幼兒共同討論，准備生日禮品
生日教案 篇8
活動目標：
1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。
2、發展幼兒的觀察力、想像力及分類能力。
3、培養幼兒思維的靈活性。
活動准備：
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個）。
3、教師用的幾何圖形一套（七種）。
活動過程：
一、幾何形娃娃過生日。
教師先後出示正方形、圓形。問：這是什麼形狀？有什麼特點？
師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰？（分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。
師：喲，這么多圖形娃娃，哪些長得和正方形有些像，哪些長得和圓形有點像呢？（教師可先示範找一個，如找梯形，說梯形長得和正方形有點像，因為正方形有四條邊，梯形也有四條邊。然後請幼兒找，並說出理由）
二、幾何形娃娃「捉迷藏」。
師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起「捉迷藏」的游戲來了。
（出示圖一）提問：誰躲在三角形裡面？有幾個三角形？有幾個梯形？
（出示圖二）提問：誰躲在正方形裡面？有幾個長方形？幾個梯形？幾個三角形？
（出示圖三）提問：誰躲在圓形里？有幾個圓形？幾個半圓形？幾個橢圓形？
三、用幾何圖形變「魔術」。
1、師：小朋友真能幹，躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現在，正方形娃娃請小朋友變「魔術」，給你們一張正方形紙，請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？
請幼兒拿出正方形紙，教師啟發幼兒按如下步驟剪圖形：
A、一個正方形變成兩個長方形；
B、兩個長方形變成四個正方形；
C、四個正方形變成八個三角形；
D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對幼兒的創造及時給予鼓勵。
2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請小朋友幫忙歸類呢。
請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然後按形狀進行分類。
3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了。現在，老師要給你們出個難題，正方形和圓形娃娃過生日，請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？
請小朋友先想一想，議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發幼兒開動腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵幼兒創新。教師巡迴指導。
5、幼兒說出自己送的是什麼禮物，是用什麼形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動結束。
② 小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我收集整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案盯瞎 篇1
活動目標：
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，並能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
2、感受他人對顏色的喜好，增進對同伴的了解。
活動重點：
能大膽地說出自己喜歡的顏色，增進對同伴的了解。
活動難點：
能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動准備：
一張大的統計全班幼兒喜歡的顏色的調查表、小動物標記若干，紅、黃、藍、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不幹膠、相對應的小圖片。
活動過程：
一、出示幼兒的親子作業，請幼兒介紹。
提問：你最喜歡什麼顏色?
哪種東西是這種顏色的呢?（出示相應的圖片）【將幼兒的注意力集中到該活動中來、並以幼兒為主體開展活動，主要是讓幼兒感受顏色，並能說出在哪裡找到過、看到過這種顏色。】
二、講故事引出"顏色娃娃找朋友"的活動。
1、教師提供與幼兒人數相等的各種顏色標記。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。
3、在活動室尋找與顏色標記相匹配的物，並將標記貼在物品上。
【讓幼兒在游戲中，與顏色寶寶零距離接觸，通過視覺感官獲取相關經驗。在活動室內尋找與顏色標記相匹配的實物的過程中，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。】
三、幼兒運用標記完成教師設計的大統計表。
1、教師先向幼兒介紹大統計表，用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。
2、幼兒喜歡什麼顏色就把自己的小動物標記貼到對應娃娃的下面。
3、幼兒將自己選擇的顏色說一說，並說出哪些東西是這種顏色的。
【充分調動幼兒原有經驗，師生互動，生生互動，另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。孩子們在玩中學、做中學，他們相互交流、相互協商，創造性、動手能力、環保意識由此增強。】
四、小結並交流全班幼兒喜歡的顏色的。
教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。
【幼兒感受對事物的不同看法，了解周圍小夥伴的喜好。 教師的小結是為了自然地完成教學目標，使活動得到升華。】
小班教案 篇2
活動目標：
1、能安靜傾聽故事，理解故事內容。
2、學習根據故事提供的線索，積極仿編。
3、體驗幫助別和被別人幫助的快樂
活動准備：
計程車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺蝟。
活動過程：
一、引起興趣。
1、小朋友，你們坐過計程車嗎？坐了以後覺得怎麼樣？
2、這里也有一輛計程車，它是誰的呢？
3、噢，原來是小猴的計程車，你們猜猜看小後猴的計程車能否讓他的客人滿意呢凱正空？
（請你和旁邊的小朋友說說。）
提問：會不會讓客人滿意呢？
二：理解故事內容。
1、乘客對小猴的計程車到底是否滿意呢？讓我們來聽聽故事裡是怎麼說的？
（幼兒欣賞故事第一遍）
提問：
（1）故事裡誰坐了小猴的計程車？
（2）它們遇到了什麼困難？
2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結果是否滿意嗎？小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢？
提問：
（1）、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？
（2）、蛋寶寶也坐了小猴的計程車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？
最後小熊和蛋寶寶坐了小猴的計程車清卜後覺得怎麼樣？
3、你喜歡小猴嗎？為什麼？
二、仿編活動。
1、聽說坐小猴的計程車非常滿意，小動物們都想坐小猴的計程車，還有誰也會來坐呢？
2、想想看它們遇到什麼困難？小猴會不會幫它們解決呢呀？
（請幼兒自由討論）
3、我們來把你的想法編進故事裡好嗎？
4、請個別幼兒講述。
三、自由表達。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的計程車？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀？為什麼？
2、把你的想法去告訴給客人老師聽。
小班教案 篇3
目的要求
1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。
2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。
准備教育掛圖，《不亂扔垃圾》
內容與指導
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪裡？
2、教師請幼兒繼續觀察畫面的內容，說一說：小孩子為什麼摔倒了？後來他怎麼樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）
3、教師引導幼兒實地觀察並討論：怎麼樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎麼做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環境的行為是不文明的習慣。
（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什麼？故事裡都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什麼？
（2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發出難聞的味道，原來是他們丟垃圾，
（3）他們把垃圾清掃干凈後，馬路上都變得很乾凈，空氣也好多了。
5、活動總結：小朋友們！那以後你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子。
6、活動結束。
活動反思：
孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動後，並不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱並不是他懶惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
現在，班裡有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！
小班教案 篇4
活動目標
1。感知冰的各種特性。
2。嘗試利用工具積極探索，感受探索的樂趣。
活動准備
吹風機、錘子、餐刀、熱水袋、熱水，內含一顆糖果的冰塊若干（同幼兒數）。
活動過程
一、導入
1。出示大冰塊，激發孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。
提問：你們看這是什麼？摸摸看，你有什麼感覺？（教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進行初步感知）你們能看見大冰塊里有什麼呢？（糖果）
2。教師小結：原來冰塊是透明的，我們可以看到裡面有一顆糖。
提問：你們想吃冰塊里的糖嗎？怎麼才能把糖果取出來吃呢？（幼兒自由發言，說說自己的辦法。）
二、介紹工具
師：老師幫你們准備了很多工具，我們來看一看都是些什麼。（重點介紹電吹風及各工具的使用安全）
三、幼兒嘗試
1。幼兒自己取冰塊，教師引導孩子觀察冰塊，進一步感知其特性。
提問：你拿的冰塊摸起來有什麼感覺啊？（冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的）
2。幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問：你是用什麼方法把糖果取出來的？（對已經取出糖的小朋友進行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進行嘗試。）
四、幼兒集中分享經驗
1。提問：小朋友都很努力試過了。你們都吃到糖了嗎？誰願意來介紹一下自己取糖的經過？
2。小結：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。
小班教案 篇5
活動目標：
1、發展幼兒的想像力、創造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動，鍛煉孩子的動手操作能力。
重難點：
培養學生豐富的想像力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動准備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動過程：
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那麼冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，是什麼呀？（幼兒回答）戴上了小手套暖和嗎？（幼兒回答）小朋友們的手套都是什麼樣子的啊？請小朋友們說說自己的手套。（小朋友們形容自己的手套）
2、老師出示准備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內容，並出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，教師做巡迴指導。
1、讓幼兒發揮想像力進行裝飾，盡量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒互相學習。
活動反思：
1、 從孩子的生活中取材，設計出突出幼兒心理需求特色的「暖暖的手套」的 活動。
2、 面向每一個孩子，尊重孩子間的差異。注重鼓勵每一個孩子根據自己的情趣、願望和能力，用自己的方式去操作。
3、 以孩子的興趣為中心，引導孩子們去充分體驗和發現。
小班教案 篇6
設計意圖：
《綱要》中指出要培養小班幼兒願意欣賞並初步感受和理解不同題材的文學作品，學會用簡單的語言回答問題，表達自己的請求、願望、感情與需要等，能講述圖片內容和自己感興趣的事。《膽小先生》這個故事源於五大領域語言書，活動中生動誇張的語言很適合小班幼兒，而且故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。因此我設計了這節活動。
活動目標： 1．感知故事內容以及膽小先生性格的前後變化。2．初步理解故事中「兇狠狠」、「抱頭鼠竄」等詞語的含義。 3．樂意模仿故事中的人物對話進行故事表演，培養幼兒的勇敢品質。
活動准備： PPT課件
活動過程：
一、看，認識膽小先生
教師：今天我們班來了一個先生，你來看看這個先生，看看他的表情，你覺得他是一個怎樣的先生？
出示膽小先生的圖片，觀察膽小先生的表情，認識膽小先生。
二、聽，了解故事前半段內容
1.教師：在膽小先生身上會發生什麼事呢？仔細聽哦！教師有感情地講故事前半段，幼兒傾聽故事。
2.復述故事前半段
教師：故事講到這里，老師想來問問
（1）誰闖進了膽小先生的家？
（2）大老鼠和膽小先生之間發生了什麼事？
（3）膽小先生抓住了大老鼠，大老鼠「惡狠狠」地說了什麼？學學大老鼠「惡狠狠」說話的語氣及神情。
（4）學學膽小先生害怕的樣子。
（5）幾天後，大老鼠來找膽小先生，他要干什麼？
（6）膽小先生為什麼同意跟大老鼠換房子呢？
三、猜，大膽猜測故事的後半段
1. 發揮想像，大膽猜測
教師：又過了幾天，大老鼠又來找膽小先生了。大老鼠惡狠狠地說：「這么好的地下室，讓你住太可惜了，你給我搬出去。」小朋友猜一猜：這一次膽小先生會怎麼辦呢？ 幼兒討論、交流，教師參與討論。
2．交流反饋
指名說說自己的大膽猜測。
四、讀，觀察第五、六幅圖
教師：真的像小朋友們猜的這樣嗎？我們來看看後面兩幅圖。
（1）引導幼兒觀察圖中膽小先生的動作、表情，以及老鼠們的動作。
（2）讓幼兒用自己的語言表達畫面情節。
五、說，完整欣賞，嘗試復述故事
教師：看完了所有的圖，現在我們把故事完整地講一講，會說的地方小朋友要大聲說喲。 幼兒跟老師一起復述故事。
六、演，體驗故事的幽默、風趣
教師：你們想表演這個故事嗎？你願意演故事中的膽小先生，還是老鼠呢？
幼兒自由選擇角色，教師和配班老師各擔任一個角色。師生共同表演。
七、論，提煉故事主題，升華故事的教育意義
1．教師：你喜歡膽小先生嗎？為什麼？
2．教師：現在的膽小先生不膽小了，應該給他改個什麼名字好呢？（引導幼兒大膽發表自己的見解。）
3．你有過膽小的時候嗎？你現在還膽小嗎？
4. 我們都要學做「勇敢先生」。（結合幼兒實際誇誇幼兒平時生活的進步。）
活動反思：
一：選材：
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。
二、處理
《綱要》中語言的目標活動中有引導幼兒仔細閱讀畫面，觀察人物的表情，這些都發展了孩子讀圖的能力，活動中還有引導幼兒用誇張的語言和肢體動作來表演故事的角色，這些又提高了幼兒的表現力。
三、實施
《膽小先生》這一活動通過講述提問，讓幼兒感受到了故事中人物幽默的語言和誇張的清潔所產生的美。而且通過播放PPT、表演等形式，讓幼兒對膽小先生這一人物形象特點有了進一步的認識，大部分的幼兒能夠大膽地進行膽小先生和老鼠的對話，表演得惟妙惟肖。
作為教師，故事教學往往不只講一遍，而是講多遍，而且要注意方式的變換，才能激發幼兒傾聽的積極性。所以在這次活動中，第一遍時，我只是出示了膽小先生的圖片，然後就開始講。在第二次講述時，就讓幼兒一邊看PPT一邊聽故事。在第二次講故事的時候，我讓幼兒帶著問題去聽故事。
在第二次聽故事的時候我就讓幼兒試著嘗試表演出膽小先生和老鼠的對話，使得活動更加生動有趣。
最後我讓所有的幼兒自己選擇角色，活動在歡樂的角色扮演游戲中結束了。孩子們通過了解故事的內容，知道了一開始膽小先生被老鼠欺負，他不敢反抗，所以被欺負得住進了地下室，後來老鼠得寸進尺，膽小先生奮起反抗，終於把老鼠嚇跑了，膽小先生才得以回到記得房屋生活。他們很喜歡故事中的膽小先生醉後勇敢的一跺腳，他們已經懂得了在平常生活中要做個「小主人」，要大膽些，做個勇敢的孩子。
小班教案 篇7
活動目的：
1、 學習禮貌用語：請、謝謝、對不起。
2、 學習新詞語：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐。
3、 學會一起分享。
活動准備：
1、 准備教具（小豬媽媽的頭飾）
2、 准備教育掛圖《語言-文學活動-小豬媽媽的夾心麵包》
3、 准備學習包《語言-文學活動-小豬媽媽的夾心麵包》
活動內容：
1、 談話進入導入課程：小朋友，你們有沒有吃過夾心麵包啊？好不好吃呀？今天我們一起來看看小豬媽媽做的夾心麵包吧！
2、 結合道具和教育掛圖講述故事，讓幼兒理解故事內容，並喜歡聽故事。
3、 引導幼兒說出故事中有哪些禮貌用語。
4、 重點練習禮貌用語「請、謝謝、對不起。」
5、 重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子。
6、 家園共育：請家長在日常生活中啟發幼兒使用禮貌用語。
7、 教師小結與評價。
小班教案 篇8
小班活動：找朋友
一、設計思路：
「找朋友」是主題活動「好朋友」下的一個集體數學活動，在孩子的日常生活中經常接觸到許多的生活用品，其中很多的生活用品在一起才有用，如牙膏要和牙刷一起才可以刷牙，它們是一對分不開的朋友，桌子和椅子也是。就像我們的孩子一樣也有自己的好朋友，因此我選擇了這一來自生活的內容作為本次活動的素材，用集體教學的形式來引導幼兒發現原來在日常生活中許多東西都是有關聯的，並嘗試為它們找一找朋友，配配對。
二、活動目標：
1、在活動中，體驗兩個物體之間不同的對應關系，並進行相應的匹配。
2、通過連線配對，感知匹配的概念，培養幼兒分析判斷能力。
三、活動准備：蠟筆、紙、信封、郵筒、花朵、衣服、桌子等圖片、蠟筆、牙刷、小椅子、碗、幼兒操作紙。
四、活動過程：
一、 初步感知物體之間的對應關系。
1、師：今天老師想畫一幅畫寄給我的好朋友。
重點提問：你們知道畫畫的時候需要哪些東西嗎？
總結：對拉，畫畫的時候需要蠟筆和紙，筆和紙在一起我們就可以畫畫了，所以呀它們是一對好朋友。
2、師：老師已經把畫裝進了信封里，准備寄給我的好朋友，那你們知道寄信的時候應該把信放進什麼裡面嗎？
總結：寄信的時候把信放進郵筒里，那信和郵筒你們覺得它們是不是一對好朋友？它們也是一對好朋友。
二、做游戲，找朋友（繼續感知物體之間的對應關系）
1、師：那我們現在就來玩一個找朋友的游戲吧。
師：你們看這是什麼？在你們的桌子上找一找，看一看，有沒有它的好朋友？（若是幼兒找不到，教師適當提示。一共出示三件物品。）
2、教師繼續出示第二樣物品。
3、教師出示第三樣物品。
總結：你們真是太厲害拉，一點都沒有難倒你們，都找到了它們的好朋友。
三、幼兒操作（進一步感知物體之間的對應關系。）
1、重點提問：這些是什麼？你們認識嗎？告訴我你看到了什麼？
幼兒:我看到了XX
重點提問：找找看,你覺的XX的好朋友是誰？
總結：對對對，XX的朋友是XX（幼兒跟著老師一起念）。我們用一個好辦法讓兩個好朋友手牽手，用一條線把它們連起來。
2、重點提問：你們還看到了什麼？（XX）
重點提問：XX的好朋友是誰？
總結：XX的朋友是XX（幼兒再次跟著老師一起念）。我們也用線把它們連起來。
3、師：還有誰沒有找到好朋友？(XX)
重點提問：XX的好朋友是誰？
總結：XX的朋友是XX（幼兒再次跟著老師一起念）我們用線把它們連起來。
4、師：現在你們的桌子上也有一些東西，它們也想找好朋友。你們願意幫助它們嗎？
和老師一樣，選一個你喜歡的顏色，讓兩個好朋友手牽手，用線把他們連起來。
5、幼兒完成操作，教師適當點評
總結：今天我們幫那麼多的物品找到了好朋友，真是太開心拉，我們下次在一起找好嗎？
五、活動自我反思：
活動共分三個環節：第一個環節是引入，以我說要寄信給好朋友引出筆和紙，信和郵箱是好朋友，讓幼兒初步感知物體之間的對應關系；第二個環節是游戲部分，在第一個環節中幼兒已經初步了解到了物體之間的對應關系，所以在做游戲的時候大部分的幼兒都找對了朋友，但是還是會有一部分的幼兒找錯了朋友，這個游戲中我只准備了三個好朋友，覺得幼兒沒有玩的盡興，可以在增加一到兩個朋友。第三個環節是幼兒操作，也是重點部分。我首先出示了自己准備好的範例圖，讓幼兒通過觀察和他們的已有經驗說出這些物品的.名稱，然後請幼兒來為這些物品找朋友，在這個環節中，我請的幼兒有點少，應該多請幾個幼兒上來說一說找一找，之後就是讓幼兒操作。操作下來，幼兒完成的還是不錯的，基本上都能找到對應的物品，通過幼兒的操作活動「為物品找朋友」這一形式，感知生活中許多物品是要在一起才有用的，同時也體驗到幫助他人的樂趣，通過動手操作進一步了解對生活中其他物品的關聯關系，培養幼兒分析判斷的能力。最後讓幼兒來說一說你為誰找到了朋友，我只請了2個幼兒，應該也再多請1到2個，讓幼兒說的多點。
不足之處：
1、在第三個環節中展示範例圖的時候應該把範例圖上的物品一一介紹，讓幼兒們認識了以後在開始讓他們找朋友，不然有的幼兒雖然知道誰是誰的朋友，但是叫不出這個物品的名字。
2、幼兒操作包可以不必剪開，讓幼兒提升經驗。
3、最後講解的時候應該讓幼兒全部停下來後在講解，不然有的幼兒都沒有聽見。整個活動中可以讓幼兒說的再多一點，老師說的少一點。
六、活動點評：
看的出來整個活動是靠游戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在活動中幼兒的發展水平是不相同的，蔡老師鼓勵每一個小朋友都能參加活動，並且能正確的完成操作。在整個教學活動中的氣氛還是比較活躍的，孩子的積極性都很高，只是在活動的設計上還得多動腦筋，就是在活動的過程中，教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導能正確的區分誰和誰是好朋友。
小班教案 篇9
活動設計背景
為了讓幼兒體驗生日聚會的快樂，布置好生日的氣氛，氣球蛋糕!
活動目標
1、讓幼兒用語言表達自己生日的感受，享受和同伴分享的快樂。
2、體驗生日的快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
教學重點、難點
重點：通過生日活動向幼兒進行體驗和分享教育。
難點：氣氛達不到。
活動准備：
生日蛋糕 氣球 生日照片 生日歌
活動過程：
1、談話活動：讓幼兒結合自己的生日照片，說說自己過生日的情況氣氛感受。
2、傾聽故事《會唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕來慶祝生日。
3、以xx小朋友生日的時候，舉辦生日慶祝，大家一起過生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快樂》，讓幼兒了解怎樣用有意義的方式過一個快樂的生日。隨著音樂做動作，感受歌曲中過生日的快樂氣氛。
教學反思：
幼兒很高興，很感興趣，也學習了歌曲。不足之處：講解時有點亂。
小班教案 篇10
活動目標一、讓幼兒通過對水仙花的認識，感受水仙花的美，知道它的特徵及用途。
二、培養幼兒的觀察力和對花卉的興趣。
三、准備：每張桌子放一盆已開花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫材料人手一套（彩筆、紙等）。
活動過程一、用謎語引出課題教師講解謎語，請幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來。"（水仙花）
二、認識水仙花的形態引導幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。
教師小結。
三、了解水仙花的生長特點水仙花的莖是干什麼用的？為什麼在冬天開花？你喜歡水仙花嗎？
教師小結。
四、繪畫水仙花教師出示水仙花的圖片，指導幼兒按照水仙花的特點臨摹。通過臨摹使幼兒加深對水仙花特徵的認識，提高其觀察事物的能力和對花卉的興趣。
活動反思：3－4歲幼兒處於學前初期，這個時期的幼兒各方面的發展均明顯的與先學前期不同，呈現出其自身的特點：他們精力充沛，喜歡活動；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問，對周圍世界充滿興趣。鑒於3－4歲幼兒年齡特點，孩子常常會根據自己的即時興趣、愛好隨時隨地自身引發一些出乎教師預料之外的內容。因此，3－4歲幼兒生成活動較多，而教師預設的內容對他們來說有時有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動過程中，我們又發現每個個體的表現都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發展需要的前提下，制定不同的發展目標和內容，注重師幼互動頻率，採取個別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進幼兒各種潛能得到最優化的發展。這樣，才真正符合幼兒身心發展需要教育是一個整合的、不可分割的整體。從幼兒的發展角度來說，教師要注重幼兒整體發展，使生理與心理發展達成統一；使認識與能力發展達成統一；使生活與習慣達成統一。
③ 生日教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要准備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的生日教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動目標：
1、在故事情境中學習熊叔叔樂於助人的品質。
2、體會只要幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動准備：
PPT課件、蛋糕範例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動過程：
一、播放PPT圖片，談話導入。（你們是怎麼過生日的？過生日的時候有什麼？）
二、播放故事PPT，講述故事並提問：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什麼睡懶覺？
2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰敲的門？
4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發現了什麼？
6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什麼禮物？今天是什麼日子？熊叔叔為什麼能收到這些禮物？
三、製作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由於幫助了小動物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒有準備生日蛋糕，所以它難過得哭了。我們一起來為熊叔叔做一個蛋糕吧。
2、幼兒分組製作蛋糕。
四、給熊叔叔過生日。（師幼集體唱生日歌）
亮點：
1、教師教態自然大方，語言優美，吸引孩子們；
2、教師有一雙會說話的眼睛，關注著每一個孩子，講故事，提問題，一個眼神示意孩子就能領悟；
3、孩子對繪本故事的喜愛，這跟平時老師在這方面的付出有關；
4、班級孩子整體來看，語言組織蠻強。
活動反思：
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
生日教案 篇2
活動目標
1、理解故事內容，把握作品的神奇情節，感受小熊和朋友之間互相關心的情感。
2、鼓勵幼兒大膽想像，用語言表達自己的見解。
3、感受關心親人，朋友給自己帶來的快樂。
活動准備
「生日快樂」的音樂。《會唱歌的生日蛋糕》課件。
活動過程
一、欣賞歌曲導入。
1、師播放「生日快樂歌」。
師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）
師：什麼時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什麼呢？（生日蛋糕）
師：有一隻小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！
二、完整欣賞故事。
1、師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。
師：故事聽完了，誰來告訴我：
（1）故事裡都有誰？
（2）他們在干什麼呢？
（3）他們是為誰做的生日蛋糕？
2、師：小動物們吃了蛋糕以後，發生了什麼神奇的事情？（肚擠眼裡飛出了「祝你生日快樂」的歌聲）
師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細啊！那現在我們再一一看這個故事吧！
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事前面一段。
教師結合畫面講述故事第一段。
師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。
師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個「誘人」的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個「誘人」的樣子看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）
師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？
師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼裡冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。
2、師繼續結合畫面講述故事第二段。
師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）
師：你們說，他為什麼要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）
師：大家高興的吃著生日蛋糕，然後怎麼樣啦？（三個小夥伴的肚擠眼裡也都飛出了「祝你生日快樂」）的歌聲。
師：這可真是妙極了！於是，小熊又想了一個什麼主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎麼說呢？
師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們為什麼要幫小熊？（因為好朋友就要互相幫助）
師：故事裡的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎麼做？（幫助他）幫助他之後你們的心情會怎樣呢？（很快樂）
師：所以我們要學會關心別人，同時快樂自己！
3、師繼續結合畫面講述故事最後一段。
師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終於做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心裡會想著什麼呢？
師幼互動。
四、活動拓展。
師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什麼祝福要送給小熊的外婆呢？最後，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！
師幼同唱「生日快樂歌」，活動結束。
生日教案 篇3
活動背景：
平時里，我們常能聽到孩子們對家長說：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至後，每個孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。
父母如此關心子女，那有幾個孩子關心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個問題，「有誰記得父母的生日」我問周圍的孩子們，多數孩子的回答讓人失望：「不知道」， 「爸爸媽媽從來沒告訴過我」。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對自己的.生日都記得清清楚楚，並都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答「爸爸媽媽從來不提醒，或者家長不喜歡過生日，不知道關愛父母的孩子，將來也不會懂得關心他人。
教育孩子知恩感恩也是學校的責任，因此，我預設了《給爸爸媽媽過生日》一課，想通過此活動讓孩子懂得：為父母過生日是愉快的，我們應該記住父母的生日。
一、教學目標
⒈知道自己父母的生日
⒉通過為父母過生日，表達愛父母的情感。
二、教學准備
⒈了解並記住自己父母的生日。
⒉事先知道幾位生日在本月的家長
⒊老師自製的愛心蛋糕，上有愛心小棒（上有孩子表演節目的內容和祝福的話）
⒋若干紙、筆。
三、教學過程：
（一）談話引出活動
小朋友前幾天，我們班裡誰過生日了？（幼兒回答）我們是怎麼給她過的？在家裡你們又是誰給你過的？(幼兒回答)
（二）了解父母的生日
⒈你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎麼過的？（幼兒回答）
⒉如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們怎麼過？（幼兒回答）
今天，老師要給這個月出生的爸爸、媽媽過一個特別的生日，大家說好不好？那壽星是誰呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請他們上台。
（三）給爸爸媽媽過生日
啊！特別的日子，很有紀念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個影，可又想，我得把這個好機會讓給這些聰明、能乾的孩子，大家說對不對?(幼兒回答)請壽星的孩子們上台。
1、為爸爸、媽媽克隆和攝影
首先請小朋友為他們合個影。接下來，我們請這些孩子用能乾的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。
2、生日時裝表演秀
台下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個項目：就是請大家穿上剛才做的時裝，開生日時裝表演秀。
a 首先請左邊的媽媽上台，聽音樂自由表演。
b 請右邊的媽媽上台，聽音樂自由表演。
d 請壽星上台表演，請壽星在桌前就坐。
e 請所有的孩子到外面排隊。
f 壽星們最興奮的時刻來到了。看！生日歌曲響起。一批批身穿時裝的小模特，手捧蛋糕出場了。他們個個面帶笑容，多麼可愛。
把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（1－2分鍾）。
（四）給爸爸、媽媽表演
1、唱生日歌。今天是六個爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應該干什麼？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）
2、請他們許願。接下來我們應該請他們干什麼？
3、表演節日。這是一隻特殊的蛋糕，它是老師製作的，也表達了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們准備給爸爸、媽媽表演的節日單，請每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會以不同的方式給你們表演。
（五）家長代表表示謝言。
請壽星代表上台
分析與反思：
通過活動使他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖是一個小小的「父母生日會」，但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
生日教案 篇4
活動目的：
1、感知物體排列的次序，引導幼兒有規律地排列物體。
2、初步培養幼兒的邏輯推理能力，激發幼兒主動學習的興趣。
活動准備：
教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。
學具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業紙；塗色用作業紙。
活動過程：
一、通過觀察，感知物體排列的次序
1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什麼禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎麼樣？哪裡最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規律地排列）
2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪裡漂亮？邊上是由什麼圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？
3、請一幼兒上來操作，並說說自己是怎樣裝飾的。
二、幼兒嘗試操作
1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？
2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。
3、講評：
先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然後分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。
三、介紹各小組操作材料內容
你們給小熊設計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里准備了一些材料。
1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什麼禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規律地穿在上面。
2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規律地裝飾得漂亮一點。
3、排序作業紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然後說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把後面沒排完的圖形繼續排完。
4、塗色用作業紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經塗了顏色，但還沒塗完，請你照著前面的樣子把它們塗完。下面沒塗的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規律地把這些圖案塗上顏色。
四、幼兒自選小組活動，老師巡迴指導。
五．觀賞評價作品。
生日教案 篇5
目標：
1、學習前後連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想像故事情節。
2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
准備：
多媒體課件。
過程：
1、談話，導入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什麼?
2、播放課件，提問：
①、有隻小老鼠過生日，它會收到什麼禮物呢?
②、鼠爸爸送它什麼禮物的呢?它高興嗎?
③、它開著車出去會發生什麼事情呢?
④、它怎麼會發生那麼多的事呢?
⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎麼做?
⑥、小動物們是怎麼對待它的呢?他們在干什麼?會怎麼想?
⑦、最後小老鼠怎麼樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。
活動反思：
本次活動幼兒能跟著我的思路，並充分展示了自己的本領，語言講述較流暢，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務。
生日教案 篇6
活動設計背景
班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮
活動目標
1．能清楚連貫地談論自己過生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語。
3．感受大家對自己的關心愛護，有愛父母的感情。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
會從同伴的話語中學到新的經驗和詞語
活動准備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日
2. 幼兒會唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料製作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍
活動過程
開始環節：創設談話情景，引出話題
基本環節：1.引導幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......
2.集中談話，引導幼兒進一步拓展話題。
結束環節：大家懂得對自己的關心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報答他們
延伸環節：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感激之情。
教學反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過於興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學設計不太合理。
生日教案 篇7
活動目標
1.通過鮮艷的色彩和動態的畫面、激發幼兒參與學習的興趣。
2.邊觀察畫面，說出動物朋友紅、黃、藍、顏色，同時用自己的語言、說出小動物的特徵。
3.在找找小動物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法。
4.在「過生日」情境中感知和朋友在一起的開心、快樂分享的情感。
重點難點
.在找找小動物中，鼓勵幼兒能夠在同伴面前清楚地表達自己的想法如：我找到了 XXX的 XXX
活動准備
1.物質准備：PPT、8 個禮物盒子、裡面裝有各種水果、糖果。小白魚和動物泡泡圖片
2.經驗准備：有過生日的經歷。
活動過程
一、以提問引出活動，激發幼兒學習的興趣
1.今天，老師給你們帶來了一個朋友，他是誰？和小白魚打招呼
2.小白魚過幾歲生日？從哪裡看出來？（原來小白魚要過兩歲的生日）
3.小白魚過生日會邀請誰來參加，你們猜猜看！
二、認識小白魚的動物朋友，說一說動物朋友的顏色和特徵
1.誰來參加聚會呢？看，是……（兩只海膽）他們是什麼顏色？（紅色）兩只海膽一樣嗎？ 追問：哪裡不一樣？（大小）
2.說出黃黃的海蛇、感知海蛇的長短鐵征。
哈羅！誰來了呢？觀察圖片說一說。（海蛇）
海蛇是什麼顏色？比一比他們一樣嗎？（一條長、一條短） 3.觀察畫面，說出藍藍的海豚、感知傷心和開心的特徵。
最後是誰來參加聚會呢？觀察圖片說一說。（海豚）
海豚是什麼顏色的？看看兩只海豚有什麼不同？（一條開心、一條傷心）海豚為什麼傷心？朋友傷心了，我們可以抱抱她、親親他，讓他開心起來！
4.教師小結：
小白魚的生日宴會來了三個動物朋友：有紅紅的海膽、黃黃的海蛇、藍藍的海豚。
三：游戲《為小白魚找動物朋友》
1.這么多的朋友，小白魚可開心了，可是，這些動物朋友都到哪兒去了呢？
原來，他們來在我們教室里了。我們一起把他們找出來吧！
2.把動物朋友送到小白魚的家裡。
引導幼兒說一說找到了什麼顏色的什麼動物，比一比將小動物送到相對應的家裡面
四、游戲《和動物朋友一起給小白魚過生日》 1.說一說你送給小白魚的禮物是什麼顏色的。
這些動物朋友給小白魚帶來了許多禮物，我們也給小白魚准備了禮物，這些禮物就在盒子里，我們一人拿一個禮物。誰來說一說你拿的是什麼顏色的什麼禮物？（我拿到了黃黃的香蕉......）
2.給小白魚唱生日快樂的歌。
小白魚的生日宴會開始了，我們一起給小白魚唱生日快樂的歌吧！ 小結：今天，我們給小白魚過了生日、小白魚可高興了、那你們開心嗎？那我們拿好禮物和小白魚一起分享禮物好吧。
活動總結
由於選擇的繪本《小白魚的生日聚會》內容比較生活化易幼兒模仿，故事的趣味性強，畫面富有童趣，適合小班幼兒的年齡特點。活動設計將繪本與幼兒游戲相結合，通過情景創設等形式，讓幼兒更自然地投入到游戲當中， 真正做到在玩中樂、玩中學。
④ 蛋糕幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的蛋糕幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
蛋糕幼兒園中班教案1
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
蛋糕幼兒園中班教案2
活動目標
1、嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、體驗製作蛋糕的快樂。
重點：
嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。
難點：
嘗試瀝糊畫的方法。
活動准備
六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕製作過程錄像、蛋糕圖片ppt。
活動過程
一、觀看蛋糕製作、裱花錄像。
二、教師示範做蛋糕。
1、欣賞蛋糕ppt，感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)
2、教師邀請一名幼兒一起示範做蛋糕：幼兒先用刷子刷上蛋糕底色，教師再用裱花袋裱花，可以採用間隔法裝飾。(教師要准備好示範操作台)
重點講解裱花袋的使用方法：用左手輕輕拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出，一邊擠一邊移動，就可畫出線條來。
3、介紹各種可以用來裝飾的材料。
三、幼兒操作，老師指導。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼兒注意色彩搭配，懸腕裱花，運用多種材料裝飾蛋糕。
四、展示交流。(准備好幼兒作品展示台)
延伸活動
在區域活動中用各種材料製作蛋糕。
蛋糕幼兒園中班教案3
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動准備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什麼呀？
2、這些蛋糕是怎麼分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案4
活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）
活動過程
下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動准備：大的點心盤（增添）指導要點：
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動反思：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展游戲。
蛋糕幼兒園中班教案5
活動目標：
1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。
2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳准備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實物進行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?
三、梳理經驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎麼分?如何分才不會漏掉?
蛋糕幼兒園中班教案6
活動目標
1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。
難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動准備
教學掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動過程
一、談話導入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？
二、活動過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：「祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？」（師出示最後一幅圖）
師：「小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的'嗎？」
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裡看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？
師：看，他們把大餅變成了什麼？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？
師：為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個故事的題目就叫「最好吃的蛋糕」。
幼兒自主閱讀「好吃的蛋糕」。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什麼？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。
四、課後拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學反思
本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案7
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
蛋糕幼兒園中班教案8
目標：
1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。
准備：1——10的數字卡片、教學掛圖
過程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。
二、 用數學語言描述每種「蛋糕」的特徵
1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裡相同，哪裡不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡迴指導。
⑤ 幼兒園中班語言活動教案
幼兒園中班語言活動教案5篇
作為一名幼兒園老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼幼兒園中班語言活動教案怎麼寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園中班語言活動教案，希望大家喜歡！
幼兒園中班語言活動教案篇1
目標：
1、藉助小螞蟻開生日會的情節，了解昆蟲的主要特徵。
2、培養幼兒間團結友愛、平等待人的良好情感。
3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。
准備：
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
過程：
一、認識螞蟻
1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰呢？（出示圖片小螞蟻）
2、師：小螞蟻長什麼樣的?（六條腿、頭、胸、腹）
3、小螞蟻今天真高興，因為今天是他的生日了，他想邀請朋友們來參加，於是就在門口貼了張海報，海報上說了一些什麼呢？陶老師來念一念。（出示海報）
二、小螞蟻過生日
1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，（出示蜜蜂）他會對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻會怎麼說呢？
2、丁咚，門鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來了（出示蝴蝶）她對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻又會怎麼說呢？
3、丁咚，蜻蜓飛來了（出示蜻蜓）他對小螞蟻說什麼？螞蟻又會怎麼說呢？
4、丁咚，瓢蟲也來了（出示瓢蟲），他對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻又會怎麼說呢？（練習句式：你好，朋友，祝你生日快樂！謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友）
5、師小結：現在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲朋友，為什麼？（說出昆蟲有六條腿）
6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說："對不起，你們不是昆蟲，請你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什麼不讓我們進去呢？"你們知道為什麼嗎？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。）
7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對它說："對不起，你不是昆蟲請回去吧！"你覺得小螞蟻說得對嗎？
8、師：現在請你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會》瞎返茄
9、教師有表情的講述故事一遍
10、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢？誰告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎麼說的？
三、我們都是昆蟲朋友
1、老師當小螞蟻，你們來當昆蟲朋友，你們來為我過生日吧！
2、教師與幼兒進行角色表演。並學說對話。
四、結束活動昆蟲朋友們為我唱一首《生日歌》吧！
幼兒園中班語言活動教案篇2
一．活動目標
1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。 2.知道「誘人」「妙極了」的意思，學習「有….還有…」句型3.-幼兒能學會「好朋世虧友要互相幫忙，互相磨察分享」的道理。
二．活動准備1.生日歌一首
2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻
3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張
三．活動過程
1.導入
播放生日歌
（1）小朋友這是什麼歌曲啊？
（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？
（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫「會唱歌的生日蛋糕」
2.第一次幼兒靜聽故事
（1）故事的名字叫什麼啊？3.第二次播放故事
(1)故事裡面都有什麼動物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學習「有小熊，小豬，小狗，還有小羊」.句型(3)那這個蛋糕是誰做的呢？我們來聽聽是不是呢4.第三次分段播放故事
（1）這個蛋糕是誰做的啊？
（2）他們是給誰做蛋糕的呢？為什麼要做蛋糕呢？（3）（學習「誘人」）小朋友們知道誘人是什麼意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學習「妙極了」）小朋友們知道妙極了是什麼意思嗎？妙計了就是好極了的意思。 5.第四次播放故事
（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？
（2）他們為什麼要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）
活動結束
幼兒園中班語言活動教案篇3
活動名稱：
1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。
2、能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發明編進散文里。
活動准備：
1.在散文活動中觀察、發現早春來臨。
2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
3.「春天來了」的調查表。 活動過程：
1.欣賞散文。
——教師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
——完整欣賞散文。
2.走進春天。
——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。
——幼兒交流自己的發現，並仿編散文的第二段。
幼兒園中班語言活動教案篇4
活動目標：
1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動准備：
圖書一本
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友。你們看，老師帶來了什麼呀？對！這是一隻西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什麼叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現在我們一起來聽一聽，好嗎？
（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎麼拉？怎麼會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想像，說出自己的想法）
二、教師完整地講述故事一遍。提問：
1、你聽到故事裡說了些什麼？
2、人民為什麼叫他瓜瓜？
3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜後他又是怎樣做的？
4、結果發生了什麼事？
三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：
1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什麼？
2、後來，外婆摔了一跤後，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？
四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。
五、討論：
1、你喜歡瓜瓜嗎？為什麼？
2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？
3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛生的孩子。）
幼兒園中班語言活動教案篇5
活動目標：
1、初步感知理解故事的主要內容，學習簡單的對話。
2、藉助教師的語態及畫面中生動的動物形象，初步學習有表情地講述故事。
3、體驗動物們互相幫助的情感，產生愛護大自然的情感。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動准備：
1、故事圖卡。
2、小動物頭飾。
活動過程：
1、出示春天圖卡，引出主題。
教師：春天來了，什麼花開了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊？（杏花、梨花）它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們去幫她們找找那個朋友吧！
2、教師引導幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。
例如：教師說：「大象，是你給我們松的土嗎？」教師提問：「是不是大象松的土呢？」
是不是小羊松的土呢？小羊怎麼說的？
是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢？它們是怎麼說的？
3、教師完整講述故事，並等待幼兒跟述故事。
教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發幼兒給故事取名稱。
4、採取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節。
還有誰會給樹木鬆土呢？如果小朋友幫樹木鬆土，你願意嗎？你會怎麼樣去鬆土呢？
5、情景表演故事。
給幼兒分配角色並帶上頭飾，表演故事情景。
附故事：
誰松的土
春天，杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。
杏樹問：「梨樹，我們開出這么美麗的花，可怎麼謝謝為我們鬆土的朋友呀！這朋友是誰呢？」
梨樹回答不出來，就問大象：「是你給我們松的土嗎？」大象說：「我會澆水，不會鬆土。問問別的朋友吧！」
梨樹問小羊：「是你給我們松的土嗎？」小羊說：「我只會拔草，不會鬆土。」
梨樹問啄木鳥：「是你給我們松的土嗎？」啄木鳥說：「我會捉害蟲，給樹木看病，不會鬆土。」
梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說：「我只會采蜜傳花粉，不會鬆土。」
那麼究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢？
這時，一條蚯蚓從土裡鑽出來。大象說：「噢，我想起來啦！是這位朋友給你們松的土。」
杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。
⑥ 幼兒園小班下冊十個生日蛋糕教案
活動目標： 1.了解故事內容，初步懂得「使別人快樂的人自己也快樂」的道理。 2.理解詞語：邊----邊----、誘人。 3.能大膽想像，學習創編故事結尾。 活動准備： 1.「生日快樂」的音樂。 2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。 活動過程： 一、 欣賞歌曲導入。 播放一段「生日快樂」的音樂。 提問： 1.這是一首什麼歌？（生日歌） 2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎麼來慶祝生日呢？ 小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。 二、 完整復述故事。 1.教師：今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》 提問：故事的名字叫什麼？生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。 2.教師完整復述故事。 提問：故事裡有誰？他們在干什麼呢？ 三、 分段欣賞。 提問：為什麼要做生日蛋糕呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。 1..聽故事1——2段。 小熊是怎麼做生日蛋糕的？（邊---邊----） 烤箱里飄出了「誘人」的香味中的誘人是什麼意思，誰來做一做誘人的樣子。 大家一起來學一學。 那接下來小熊是怎麼做的，我們來聽一聽。 2.聽故事第三段。 小熊是怎麼做的？ 吃蛋糕的時候發生了什麼事情？引導幼兒共同復述。 太神奇了，小熊很高興，他又什麼想法？ 這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的？ 外婆收到這個大蛋糕會發生什麼事情呢？ 3.最後講結尾。 我們來聽聽故事裡是怎麼說的？ 四、 看視頻。 教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。 提問：你喜歡故事裡的小熊嗎？為什麼？ 教師小結：小熊把蛋糕分給小夥伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小夥伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂。 活動延伸： 做蛋糕。 教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂。 附故事： 中班故事：會唱歌的生日蛋糕 小熊很愛唱歌，他常常邊幹活邊唱歌。 外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什麼？他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌：「祝你生日快樂……」。
⑦ 幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。
2.樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經歷。
活動准備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt
活動過程：
一．看ppt繪畫猜鼻子
師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什麼？
二．感受鼻子的功能，交流自己的經驗
1．認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻樑
2．教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什麼大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙，有什麼呢？（鼻毛）
3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準自己的鼻子找一找，有沒有？
4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什麼氣味？
5．引導幼兒觀察四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什麼？看大屏幕，說說杯子里有什麼？（杯子編號）
6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學習聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動作
7．先讓幼兒聞醋。師：什麼時候會用到醋？（調料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什麼？香香的可能是什麼？（打開驗證）水有氣味么？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什麼味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好後放到椅子下）
：四個杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，並不是所有的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法
三．欣賞各種不同的鼻子，引發新的興趣
還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然後看大屏幕）駱駝、狗、大象
幼兒園教案 篇2
教學內容：
一、表演《小拜年》《過新年》
二、聆聽《晚會》《窗花舞》
三、編創與活動
單元目標 ：
一、通過聆聽《晚會》《窗花舞》，演唱《小拜年》《過新年》感受音樂所表達的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、運用x和x編創節奏，並能背唱自己熟悉的有關過新年的歌曲。
三、能正確使用鑼鼓為歌曲伴奏，烘托歌曲熱鬧的氣氛；
四、能正確區別音樂中的強弱，並能用不同的動作表現出來；
課時安排；共四課時
第一課時：編創與活動——認識並區分打擊樂器的分類，並能正確演奏常用打擊樂器
第二課時：表演《小拜年》
第三課時：聆聽《晚會》《窗花舞》
第四課時：表演《過新年》
教學 內容及 過程 ：
第一課時
一、開始部分：
1、聽音樂起立、問好、入座。
2、復習柯爾文手勢。
3、復習歌曲。
二、復習歌曲
1.復習歌曲《新年好》
2.邊擊拍邊演唱歌曲
3.老師出示打擊樂器：三角鐵、響板
請學生選擇樂器為歌曲伴奏
三、編創與活動——認識並區分打擊樂器
1.出示所有的打擊樂器實物
2.請學生自由選擇樂器敲擊，嘗試敲擊方法，並聆聽樂器不同的音色特點；
3.請學生按樂器音色特點為樂器分類；
4.對學生的分類進行總結和歸納
5.將學生分成三個大組，分別使用木製樂器、金屬樂器、皮製樂器
6.分組討論，嘗試各種樂器的演奏方法
7.每組選擇一首學過的歌曲，用手中的打擊樂器為自己的演唱伴奏。
第二課時
一、開始部分
1.課前唱歌《新年好》
2.師生用歌聲問好
二、新歌教學
1.從剛才的演唱導入：你們還會唱哪些過新年的歌曲？
2.聆聽歌曲《小拜年》演唱
設問：這首歌曲的情緒是怎樣的呢？聽到這首歌曲讓你想到了什麼節日？
3.師：對了，過年了，過年的時候人們都喜歡用什麼方式還慶祝呢？（唱歌跳舞、敲鑼打鼓……）
4.師生合作敲鑼： X X X X X X X X X X X X X
5.其餘同學用手和凳子分別模仿鼓和鑼的聲音進行敲擊
6.節奏掌握後出示這一句的旋律，請學生填唱。
7.聆聽老師演唱歌曲，請學生用 為老師伴奏。
8.出示旋律卡片，請幾名同學到台前拿好卡片，其餘同學聽老師演唱歌曲旋律，將卡片正確地排列出來。
9.找出樂曲中的相同旋律，進行學唱。
10.師生合作演唱旋律，學生演唱第二、三、五樂句，老師演唱第一、四樂句。
11.隨琴伴奏填唱歌詞
12.從歌曲表現的內容引導學生用熱烈地情緒演唱歌曲；
13.選擇打擊樂器為歌曲伴奏，進一步烘托歌曲的氣氛。
三、板書設計
第三課時
一、開始部分
1.課前唱歌《小拜年》
2.師生用歌聲問好
3.復習柯爾文手勢
二、基本部分
1、導言。
2、 聆聽《窗花舞》
（1） 完整地聆聽樂曲，讓學生用手指隨課本上的圖形譜滑動。提示：你感到樂曲描繪了什麼？
（2） 復聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進行表演。
3、 聆聽《晚會》
（1） 聆聽樂曲A樂段，設問：這段音樂的情緒是怎樣的？聽到這段音樂你想到了什麼場景？
（2）完整聆聽樂曲，請隨著音樂揮拍，在聽到音樂強時動作在高處，音樂弱時動作在低處；
（3） 分段聆聽，第三段重復的是哪一個樂段？
（4） 將學生分成三個大組，為每一段設計表演動作。
（5） 再次聆聽全曲，分組加入表演。
（6） 選出幾名同學手持鈴鼓，在聽到樂曲中的鈴鼓聲時，隨音樂敲一敲。
三、結束部分：
第四課時
課時目標：
1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發出的聲音。
2.輕松、愉快的演唱歌曲。
3. 能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時著重培養學生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；
教學重難點：
掌握歌曲中「鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢」的節奏。
教學用具：
多媒體、鋼琴、自製卡片、鑼、鼓
教學過程：
一、組織教學：
1、學生聽著鞭炮聲走進教室：
2、師生問好歌。
（加深學生對音樂的節奏感以及師生之間的默契感）
二、新歌教學：
1、以鞭炮聲並說話導入：（播放鞭炮的聲音）
師：小朋友們，大家好！老師在這里歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？
學生聽後回答：
師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什麼節的時候才能放鞭炮呢？
學生回答：
2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）
師：說到過年呀，老師這里就有很多過年時收到的禮物，什麼窗花呀、燈籠呀、對聯呀等等，我們一起動手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧！
師生隨音樂布置教室：
3、節奏練習；
師：嗯！真漂亮，經同學們這么一布置呀老師就有點想過年了，同學們呢？就讓我們一起在這里模仿一下過新年吧！首先請出鑼鼓隊，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學們，誰知道鼓樂隊在表演的時候會用到那些樂器呢？
生：（積極回答）
師：它們分別能發出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）
生：（分別聽鑼和鼓的聲音）
師：小朋友們聽的真認真，請大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢？
生：學生模仿，鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手
①、老師范敲：
師：呀！同學們真棒，找到了這么合適的部位來模仿，大家瞧瞧，老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經表演一下吧！
出示卡片：咚咚 咚咚 ｜鏘 0
咚咚 咚咚 ｜鏘 0
咚 鏘 | 咚咚 鏘
咚 鏘 | 咚咚 鏘
咚 鏘 ｜咚鏘 0 ｜咚 咚 ｜鏘 0
②、學生模仿：
師：同學們，老師邀請大家跟我一起來有節奏的模仿一下鑼鼓隊的表演好嗎？
生；有節奏的表演。
③、有節奏的讀歌曲中的難點句。
師：大家表演的真精彩，讓老師一下想到了還有一副對聯要送給大家。
（出示上聯：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯：唱歌跳舞多歡暢。 老師有節奏的教讀）
生：有節奏的學讀。（注意：速度要快）
④、引出課題：
師；這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊出場了、對聯也有了，我們就快要過新年了，同學們高興嗎？可對聯中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什麼呢？
學生根據所有的東西起名字。（出示課題《過新年》）
（目標：讓學生在感觀上區分樂器的聲音以及樣子，在輕松愉快的環境中學會鑼鼓聲的節奏，為歌曲教學做鋪墊。）
3、聆聽歌曲范唱：
①、初聽錄音范唱：
師、噓！快看，別的小朋友是怎麼過年的。讓我們一起來倒記時5—4—3—2—1
（播放多媒體課件范唱）
生：聽音樂，看圖片回答。 （隨音樂搖頭）
②、復聽音樂范唱：（出示歌譜卡片）
師：很好，在歌中你們聽到最多的是什麼聲音？
提示：當歌曲中出現鑼鼓聲的時候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。
③、老師范唱：
師：看到大家這么高興，老師也想唱一唱了，請鑼鼓隊的小朋友們聽聽老師唱的怎麼樣好嗎？
④、師生合作：
師：看到同學們聽得這么認真，肯定也想唱一唱了吧，讓我們一起合作，鑼鼓隊的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧，其餘的交給老師。！
學生唱鑼鼓聲的部分；
4、學唱歌詞：
①、師生分句唱；
師：配合的真好，老師今天能和同學們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊，和大家再次合作，咱們交換一下吧！
交換，學生邊唱邊有節奏的拍手。（老師及時糾正錯誤）
②、跟琴伴奏唱：
師：從大家的表情中，可以看出你們很喜歡這支歌，現在就請鑼鼓隊暫時休息一下，將你們優美動聽的歌聲展現給老師吧．
太棒了，同學們唱得真好，現在咱們把鑼鼓隊加進來，讓我們的課堂更熱鬧吧．（學生邊唱邊做敲鑼鼓的動作。）
5、歌舞表演：
①、老師范跳秧歌舞：
師：大家唱得真不錯，現在我們這里已經准備的差不多了，就差舞蹈隊的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊的成員為大家舞一段吧！
學生邊看邊拍手。
②、師生共舞：
師；好看嗎？同學們，老師邀請大家一起跳起來。
學生跟老師一起跳。
③、分組表演唱：
師：同學們真是太能幹了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊，還能扮演歌舞隊。讓我們一起合作，個人扮演一個角色，現在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧！
（目標：讓學生在問題中有目的的、輕松而快樂的環境中學會歌詞，用讀對聯的方式解決歌詞中的難點。讓學生用姿體動作來幫助自己記歌詞。）
生：分角色表演唱。
三，總結：
同學們，咱們今天在這里共同合作，過了一個幸福祥和而又熱鬧的新年，老師感到非常幸福和快樂．真心的謝謝每一位同學，讓我們共同期待下一個新年的到來，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，讓我們一起唱著，跳著走出音樂室，開心的結束今天的音樂課．
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、熟讀兒歌，識字「泥、孩子」
2、讓幼兒感知「愛」，熱愛祖國。
活動准備
課件、字卡
活動過程
1、課前律動：在上課之前呢，我們先來做一個手指律動，叫做……
2、今天，我們來學習一首新的兒歌，叫做《從小愛祖國》
3、引入「愛」的概念
師：小朋友們知道「愛」是什麼嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結）
4、 剛剛小朋友們都說出了自己愛的人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的連線游戲。老師這里有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟著幼兒的思維將圖正確的連線）
5、小結：小朋友們真棒，都連對了，表揚你們！小動物們都愛自己生活或居住的地方，我們也要愛自己的祖國！
6、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來
老師把小朋友們剛剛連線的內容編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，現在讓我們一起來聽一下錄音（提醒幼兒認真聽，等一下老師要提問） 師：這首兒歌的名字叫什麼啊？（從小愛祖國）
師：這首兒歌裡面，每一句都出現了一個同樣的字，那是什麼字啊？（引導幼兒回答出「愛」字，）
7、帶讀兒歌：
請小朋友跟著老師一起讀，老師念一句，小朋友念一句（2遍）
請幼兒編舞蹈動作，一起做兩遍
教師做動作，幼兒來念兒歌一遍
8、認識字寶寶：泥、孩子
現在我們來認識字寶寶，分別請出字寶寶，並引導幼兒組詞，然後請幼兒用「大風吹」把字寶寶吹到黑板上去
9、游戲1：少了誰
把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鍾後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。 游戲2：照相機
大家面向教師坐好，集體說兒歌：「我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。」教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：「咔嚓」，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行
10、與字寶寶再見
11、小結：今天我們學習了什麼呀？請小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽，還有要熱愛我們的祖國，比如：好好學習，長大後為祖國出力。
幼兒園教案 篇4
隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發現幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，繫上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題「冬天來了」也隨之悄悄應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，並把它作為引導幼兒主動發展的機會吧！
一、內容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的活動。
2、愉快地參加游戲活動，感受新年的歡樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能幹了。
3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進步，萌發自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，並試著遵守游戲規則。
二、主題環境的創設：
（一）提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。
（二）去小區看一看冬天裡人們的各種活動，利用幼兒園這學期提供的韋你軟體《冬天來了》《過新年》開展活動。
（三）牆面環境一：
「冬天裡暖寶貝」（親子收集保暖用品）。
小畫廊「冬天來了」。
雪花傘。
張貼「冬天裡不怕冷的人」照片。
牆面環境二：
牆面布置幼兒從小到達成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養幼兒的生活獨立能力。
在主題牆面上布置一幅媽媽的照片，題為「我給媽媽送甜蜜」以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫助媽媽做一些事情的`願望。
娃娃家增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要。
（四）區角環境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）
放入一些現成的或自製的成人用品，如帽子，眼鏡，領帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的願望。
點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環境，大塊面的環境，製作成立體的「點心吧」的環境，在環境中引發幼兒自主選用餅干，自助點心的願望。
表達表現：
小畫廊「冬天來了」
提供各類有關冬季特徵的圖書。
提供冬季特徵的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。
提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。
不同大小，種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。
分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。
（五）家園共育：
多帶孩子到陽光下活動。
選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，第二天結冰後一起來玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉
提供護手霜等，切實做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，使他體驗「我長大了，我真行」等感受。能看到孩子的長處，並給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導孩子觀察生活中「大」和「小」的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過程。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、正確點數9以內的數量，掌握數與量的對應關系。
2、知道數量間的遞增關系。
活動准備
1、海底世界背景圖。
2、海底生物：水母5隻、貝殼6個、蝦7隻、螃蟹8隻、魚9條。
3、5-9數字卡片，幼兒操作用書。
活動過程
（一）出示圖片，導入活動。
1、今天我給你們帶來了一張美麗的圖片，你們看看有誰？
2、它覺得這里很漂亮也想請自己的朋友來玩，都請了誰？
（二）學習接數，感知數與量的對應關系。
1、水母請了它的夥伴，（各種顏色的水母）大大小小的水母，教師先點數，一共請來了多少？（出示5，我用數字5表示水母的數量）。
2、螃蟹請了誰？也是各種各樣的螃蟹，一共有幾只？（我用數字8表示）。
3、以此類推，出示魚、蝦、貝殼。
（三）感知數量的遞增關系。
1、我們都是乖寶寶，排排隊，今天來了這么多的客人，我們也給他們排排隊吧。
2、排隊時有要求的：按從少到多的順序一一對應整齊排列在一起。
3、你認為這裡面哪個數字最小？那它相對應水母的數量也是最少的，要把它移到最上面。
4、後面可以請幼兒操作。
5、隊伍排好了，你發現了什麼問題？貝殼比水母數量多了「1」，相對數字6比數字5也多了1，蝦比貝殼的數量也是多了「1」，數字7比數字6也多了「1」。每後面一個數字都比前面一個數字多了一個，它們是逐一遞增的。
（四）兒童獨立計數。
1、我這里還有衣服海底世界的圖片，有各種不同的海洋生物，這么多的生物怎麼樣數才不會漏掉？（請多個幼兒回答）。
2、我想到了一個好的方法，就是用塗顏色的方法把同一種魚用同一種顏色塗上（出示示範）。
3、塗好以後檢查一下，看看有沒有漏掉，找到旁邊你塗得魚在哪一格，畫上相應數量的圓點表示魚的條數。
4、記住一定要找到你塗得魚的位置，不可以從上到下塗下來。
（五）幼兒操作。
1、引導幼兒塗同一種類的時候不可以塗上不同的顏色。
（六）講評。
1、引導幼兒相互檢查作業本。