① 生日會作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我精心整理的生日會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生日會作文1
這個星期開始的時候，童老師就給我們賣了個關子，她說如果我們表現好的話星期五那天會送給我們一個驚喜，大家聽了都很激動，紛紛猜測是什麼樣的驚喜，也期待著這個驚喜的到來！
終於到了星期五，我一天都心癢癢的，特別想知道驚喜到底是什麼呢？等待的心情是煎熬的，我覺得今天的時間過得很慢，每一節課都很漫長。就這樣熬到了下午的品德課，金漢盛爸爸來學校了，我心想：金漢盛爸爸來干什麼呢？這個驚喜難道會跟他有關系嗎？品德課開始了，因為童老師有事情，所以就讓金漢盛爸爸跟我們一起聊天。原來金漢盛爸爸是一個博士，他很厲害，我們問了他很多問題。
過了一會兒，童老師和金漢盛媽媽來了，他們兩人手上各提著一個十寸的大蛋糕。原來今天的驚喜是給金漢盛和劉子浩過生日呀，大家都非常開心，因為有蛋糕吃了，這個蛋糕是金漢盛媽媽從印象城買來的，聽說很貴。我心想那一定非常好吃！看著就很誘人，饞得我直流口水。我們一起為金漢盛和劉子浩唱生日歌，祝他們生日快樂。童老師切好蛋糕，讓劉子浩和金漢盛拿去分給同學們吃。
我看著蛋糕，用叉子沾了點奶油放在鼻子邊聞了聞，真香呀！我又放進嘴裡舔了舔，瞬間滿嘴都是蛋糕的香甜美味。我三兩下就吃完了，童老師又給我加了一點。
這真的是一份美好的驚喜，我們301班真是太幸福了！
生日會作文2
喬昭燁放學了，我們班的幾名同學在教室里商量怎樣給李曉明過生日。這時，班主任陳老師走了進來，問：「你們在聊什麼呢？」「星期天是李曉明的生日，他的爸爸媽媽不在家，我們在商量給他開個生日會。」小靜說。「同學們長大了，知道團結友愛了！我也幫你們一起策劃李曉明的生日會吧。」陳老師溫和地說。
這天晚上，陳老師給李曉明的爸爸媽媽打了電話，講了同學們給李曉明開生日會的事情。他的爸爸媽媽非常高興，提出要趕回來和大家一起給李曉明過生日。
時間過得真快，李曉明的生日到了。星期天早上，同學們帶著禮物早早地跑到李曉明家，一起為他准備生日會。李曉明高興得又蹦又跳。當陳老師提著一個大蛋糕進門時，同學們正在裝飾著屋子，有的掛氣球，有的折了千紙鶴和幸運星，有的擺水果、零食，陳老師還在彩紙上寫了「李曉明生日會」幾個大字，掛在了客廳里。
蛋糕擺好了，蠟燭點燃了，陳老師突然打開了門，李曉明的爸爸媽媽走了進來。這真是給了李曉明一個巨大的驚喜！李曉明跑過去，和爸爸媽媽擁抱在一起。看著他們相擁的樣子，我們都有點想哭了。陳老師拍了拍手，說：「我們一起來唱歌吧。」大家都唱了起來：「祝你生日快樂……」李曉明擦乾眼淚，幸福地笑了。
李曉明過了一個快樂而又難忘的生日，我們也覺得特別難忘。
生日會作文3
有一天，李曉明來到了教室里，他看見有一些同學都聚在丁丁和小紅的座位上，他們在說過生日的事呢，誰都知道，過生日是多麼快樂、開心的一天呀。
小紅說:「我在上個星期的時候，過了九歲的生日，媽媽給我買了一個又大又漂亮的生日蛋糕，還帶我去游樂場玩了呢！」
丁丁說:「我也剛剛過了九歲的生日，生日那一天是我們全家和我一起過的。」
李曉明在一旁聽了聽他們的話，就回到自己的座位上，心想:「我也馬上要過九歲的生日了，但是我的爸爸媽媽在外地工作，都沒時間回來陪我過生日。」他傷心地哭了起來。
丁丁和小紅知道這件事情之後，就和同學們說:「聽說李曉明的九歲生日也快到了，可是他爸爸媽媽在外地工作，怎麼才能讓李曉明開心呢？」有一個同學提議，大家一起陪李曉明過生日，買一些東西送給李曉明，如:氣球、禮物盒、鮮花、蛋糕……大家都贊成這個方法。
到了李曉明生日那一天，同學們一起早早的來到教室，還把教室裝飾得漂漂亮亮的，關了燈一起等著李曉明。李曉明剛到教室的時候，一片漆黑，什麼也看不到，他剛想去開燈。突然燈一下子亮了起來，李曉明看到了同學們為他准備的驚喜，有氣球、鮮花、禮物盒、還有精緻的生日蛋糕！李曉明都看呆了，同學們齊聲道:「李曉明，祝你生日快樂！」李曉明既開心又感動，眼眶都濕了，他很感激同學們為他准備的驚喜，過了一個特別有意義的生日。
生日會作文4
大象的生日快到了，動物們都准備去參加大象的生日會。
興奮的早上
大象一大早就站在門口迎接客人。
第一個來到大象家裡的是老虎，他「呼哧呼哧」喘著粗氣，他是帶著「呼呼」的大風來的。它威武地和大象站在一起，「咔嚓」一聲，大象的鄰居小熊舉起照相機，記下這美好的一刻。
第二個來的是小貓，它一到大象家門口就「喵喵」地叫著，以它最溫柔的聲音向大象送上了祝福。
第三個來的是小狗，它一邊走，一邊叫「汪汪汪」。小鳥也來了，「嘰嘰喳喳」地叫個不停，好像放鞭炮一樣。
特別的午餐
動物們都來到了大象家裡，大象「呵呵呵」開心地笑了，大象准備和動物們一起吃大餐。
所有的動物圍成一個圈，以大地為桌，以鮮花為食。大象還用它的長鼻子從高山湖泊里取來水當作飲料。
「呱呱呱」蛋糕車開來了，蛋糕像寶塔一樣高，是用彩色的棉花做成的。「呼呼」大象用它的長鼻子吹滅了蠟燭。「祝你生日快樂，祝你生日快樂！」動物們一齊為大象唱起了生日歌，「碰！」酒杯碰在了一起，美好的祝福像杯子里的酒那樣醇，像生日蛋糕一樣甜，大象的心像奶油般甜膩膩的。
快樂的舞會
下午，小動物們為大象舉辦生日舞會。「咩咩咩」山羊玩起了雜技，「吼吼」獅子表揚演美，「啾啾」百靈鳥唱起了歌，「咚咚咚」，青蛙挺著大肚子敲起大鼓，為百靈鳥伴奏，每個動物都演了節目，它們邊吃邊演，肚子吃得飽飽的，心裡樂得美美的，都說這是一個最熱鬧的生日會。
寧靜的夜晚
天黑了，月亮升起來了，微風吹得樹葉兒「沙沙」響。「再見！」「再見！」動物們紛紛向大象告別，森林裡很快安靜下來。
「丁咚、丁咚」在森林的泉水聲中，大象進入了甜蜜的夢鄉，」呼呼」的鼾聲在森林裡回響
生日會作文5
作為九月集體生日會的策劃者，我感到很溫暖。
我是這樣設計的：首先就是唱生日歌，接著就是送祝福，然後和大家互動，最後分蛋糕，拍照留影。
最令我難忘的是分蛋糕和拍照片的環節。
在給大家分蛋糕的時候，有很多同學幫忙，我感覺到同學的熱情。
在分蛋糕的時候，老師正給兩位壽星拍照，有很多同學都樂意跟他們合影，都想有一個快樂的回憶。
雖然我並沒有參與其中，但是，我在旁邊可以感受到他們的快樂和幸福。聽著他們的歡聲笑語，而不能和他們合影的郁悶都煙消雲散了。
經過我們的努力，一個大蛋糕終於分得只剩下一點了。
看著那麼多的同學拿到蛋糕時臉上陽光般的笑臉，讓我覺得溫暖極了。因為所有的笑臉加起來就足以照亮整個世界。
後來大家都樂得不行，把剩下的一點兒蛋糕用來當武器，抹在手上你往我臉上抹一下，我往你臉上抹一下。
我站在那裡不明白地被攻擊，怎麼回事？
我都沒有反應過來就又被抹了一下，真的很煩，我那蛋糕還沒有給班長弄好，很想發火，可轉念一想，今天是兩位同學的生日，大家又玩得這么開心，就算了，繼續弄蛋糕去了。
要不怎麼說我倒霉呢？我連一口蛋糕都沒有吃上，只吃了一個葡萄和一個獼猴桃片，蛋糕就被厚臉皮的班長要去了。
這次的生日會大家都熱情，特別是幫著出鬼主意的劉鳴武，要不然這個生日會可能就一點味道都沒有。
不過我還是希望大家可以注意一點，不要冷落了壽星或者讓他們不愉快。
這也是我不滿意的地方，盼著下次可以更好。
希望大家會喜歡我們七二班這個大家庭，都能有一個快樂的回憶，希望以後的每一個瞬間都能成為大家以後生活路上的回憶。
生日會作文6
今年的生日是我第一次沒有在家裡跟爸爸媽媽一起度過的生日，但是卻度過了一個難忘的生日，讓我每每想起來都溫暖不已。
今年期末結束，我和幾個同學約好了暑假要一起去山區支教，這個念頭閃過的時候，我們四目相對，互相都嚇了一跳，因為這確實有些沖動，因為從前的暑假，我們都是在空調wifi西瓜的舒適環境下度過的，可是現在卻要獨自去面對艱苦環境。
剛開始的幾天，還有些新奇，對這里的一切都充滿了好奇，山山水水，無比親切。
隨著日子推進，了解深入，越發覺得生活的艱難，可是這是我們自己選擇的路，咬著牙也要堅持下去。
在這里每天忙忙碌碌，都快忘記了時間，可是那天卻有一件意料之外的事情發生，讓我感動不已。
在我生日那天，一切都像平常的樣子，可是到了晚上，她們突然拉我到操場上，我完全沒有想到，遠處傳來的微弱的光，是她們早已靜心布置過的派對現場，氣球、燈光、綵帶，還有音響，亮起的那一刻，從心底里涌生出一陣暖意，突然就被感動到了。
我們一起切蛋糕，唱歌跳舞，玩的很是盡興，到了收場的時候，她們還拿出了各自准備好的生日禮物，原本晚會已是感動不已，禮物又是另一份驚喜，在這個身處異鄉的時刻，我知道我不是孤身一人，也突然覺得這份堅持被賦予了更加溫暖的涵義。
生日會作文7
下課了，同學們興高采烈地圍在班長王大壯的桌子上，眉飛色舞地聊起了自己過生日的事情。
王大壯一臉高興地說：我過生日的時候，媽媽給我定做了一個彩虹蛋糕，還買了一件帥氣的衣服」。張美華也忍不住地說：「我過生日的時候，我們一家人開著車、聽著音樂、吃著蛋糕去釣魚了。」趙帥炫耀道：「我過生日的時候，我們去了一家豪華的大飯店吃飯，有鮮美多汁的燒雞，噴香的燒鵝，鮮嫩的羊排……」
他們所說的話，全被李曉明聽見了。他想：「下周一我也要過生日了，可是爸爸媽媽不能回來，怎麼辦呢？」這話被耳尖的王大壯聽見了，他把事情轉告給大家，准備給李曉明開一場難忘的生日會。
大壯安排劉花兒買來了誘人的大蛋糕和一些裝扮教室的五顏六色的氣球和綵帶。張美華和劉花兒吹氣球，王大壯李歡歡趙帥綁綵帶。
時間如流水，周一到了。李曉明上課無精打采，下課一言不發。
突然！王大壯用絲帶捂住了李明明的眼睛，李曉明說：「你要帶我去哪裡？」王大壯說：「去了你就知道了。」
李曉明想：「他會帶我去哪裡？去干什麼？」他們來到了一間教室，王大壯說：「你可以摘下眼罩了。」李曉明摘下眼罩，教室里都是五彩繽紛的氣球和綵帶，黑板上寫著「祝你生日快樂，李曉明！」李曉明一臉迷惑，突然，周圍響起了生日歌，歌聲中，同學們把那個又大又誘人的生日蛋糕抬到了李曉明面前。
李曉明看到這些，感動的流下來眼淚，他激動地說：「謝謝你們，我會永遠記住這次生日會的。」
生日會作文8
今天，是我九歲的生日。一大早，我和小夥伴們在媽媽們的帶領下來到了肥西老母雞家園給我過生日。
到了以後我們就開始布置會場。首先，我們先吹氣球，我們一個個都鼓起腮幫子，臉都憋的通紅，使勁兒地吹。有的人把氣球吹的很大，有的人把氣球吹到了地板上，但大家的心情都無比愉悅。
布置完會場，小朋友們去摘拇指西瓜。在西瓜藤上長著一顆顆綠色的小西瓜，在太陽的照射下像綠色的瑪瑙一樣，漂亮極了。
開飯了，小朋友們聽到召喚，就像離弦的箭一樣，從四面八方跑到餐廳。餐桌上擺滿了豐富的美食，看著就讓人垂涎欲滴。大家都玩餓了，一上桌就狼吞虎咽地大口吃起來。
吃飽喝足後，又迎來了我們最喜歡的游戲時間。我和許珂在玩拋氣球，我們一邊唱著自己編的歌，一邊拍氣球。玩了一會兒，我們就地取材，用鵝卵石搭了一座漂亮的城堡。其他小夥伴有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩老鼠偷油，還有的在玩撲克牌。總之，大家都沉浸在自己的快樂世界裡。
最後，大家最期待的吃生日蛋糕的時候到了。我戴上生日發箍，心裡美滋滋的。大家還一起鼓掌為我唱了生日歌。我給大家每人分了一塊可口的蛋糕，大家都吃的可開心了。
傍晚時分，大家依依不捨地離開了老母雞家園，各自回家了。今天對我來說真的是很特別的一天！
生日會作文9
今天，同學們正在討論一個話題———大家的生日，學習委員林軒說：「我過生日時是在麥當勞過得，我邀請了很多同學。」，王佩宇說：「我也剛剛過生日，那時，我們去旅遊了呢！」，可是，李曉明的爸爸、媽媽都在外地工作，他過不了生日，班長肖婷婷似乎看到了他的表情，她對全班同學說：「明天，是李曉明的生日，他過不了生日，要不我們給他一個驚喜吧？」，全班異口同聲地說：「好啊」。
時光飛逝，轉眼就到了李曉明的生日會，同學們像趕火車一樣早早來到指定地點——中心城的一家披薩店，裡面有法國蝸牛，長棍麵包等菜品讓人直流口水。
生日會開始了，李曉明說：「感謝大家的好意」，吃完美味的晚餐後大家一起玩了抽獎、泡泡秀等游戲。
在抽獎活動中，小壽星李曉明收獲了一隻漂亮的藍色鋼筆，上面還畫著熊的；張敏收獲了一個中華傳統書簽；季園梅收獲了一本筆記本，是獨角獸型的，有夢幻般的條紋花邊；王聲林收獲了一本小的密碼本。這個小小的游戲真是收獲大啊！
接下來，是難忘的泡泡秀表演，大家一個接一個上台站在泡泡里，把呼啦圈往上一抬，就可以吹了，吹起來的泡泡又大又圓，又胖又鼓，好像在對我們說：「我很可愛吧？」，表演完後，同學們說了自己對生日的感想，李曉明說：「謝謝大家，下次你們有困難我也會幫助的！
最後，李曉明許了一個生日願望，吹滅了蠟燭，大家一起吃草莓和芒果組成的玫瑰花蛋糕，大家一起度過了這個難忘、收獲很大的生日會。
之後，大家都各自回家了，李曉明覺得，沒有父母在此，也很快樂，這場生日會，都是因為有了朋友們的幫助。所以，我覺得，友誼是很重要的，它在關鍵時刻會幫我們，就像這場生日會一樣。
班級是一個溫暖的大家庭。
生日會作文10
「啊！救命啊！快跑啊！」一陣陣尖叫聲透過五（3）班的教室，這究竟發生了什麼呢？
「祝你生日快樂，祝你生日快樂！」今天可是我們班大喜的'日子，因為沈家銘過生日，買了一個超級大的蛋糕來學校分享，雖然不是我過生日，但也是激動的不得了，同學們也一個個都蓄勢待發。
可是事情往往沒有那麼簡單，吃飽喝足的李煜祺舒服的躺在椅子上，動起了歪腦子。只見他一手抹上奶油，直接往邵天澤臉上抹，邵天澤也開始反擊，就這樣，班裡的同學立刻瘋狂起來了。只見皇甫振煒滿手奶油，見一個抹一個，還有全身布滿奶油的方思岑，在那傻傻地走著。
女生們也覺得要打倒男生，竟集體向男生進攻，一時間，我的眼前布滿了白花花的奶油和一個個瘋狂的同學。千萬別抹我，千萬別，我暗自祈禱。但是，該來的還是來了，只見我們的「溫織女」壞笑著走來，說：「你臉上是不是太干凈了。」三十六計，走為上計。我拔腿就跑，過五關斬六將之後，終於上課了，同學們洗手的洗手，洗臉的洗臉，正當我暗自竊喜時，一雙布滿奶油的手突然伸了出來，直接往我臉上抹來，原來是皇甫振煒，他竟然偷襲，沒辦法，只好去洗臉了。
回到教室，又是另外一番景象。方思岑笑嘻嘻地讓汪老師拍照，幾個女生圍在一起討論蛋糕，幾個男生商議著一會兒去抹壽星的事。
這次生日會，讓我難忘，但更讓我難忘的還是這一個個可愛的奶油「狂魔」們啊。
生日會作文11
剛下課，同學們就熱烈地討論起自己是怎樣過生日的。有的同學說：「我上個星期剛過了九歲的生日，媽媽為我買了一個很大的生日蛋糕。」還有的同學說：「我也剛過了九歲生日，是全家人陪我一起過的。」
只有李曉明難過地說：「我的生日就在下周一，可爸爸、媽媽都在外地工作，無法回來幫我慶祝生日。」
這時小藍悄悄地對小紅說：「李曉明的生日在下周一，可是他的父母都在外地工作，我們可以在班會上給李曉明過生日。」小紅補充道：「我們還可以讓班主任老師拿一個美味的蛋糕走進班級給李曉明一個大大的驚喜……」
李曉明的生日轉眼間就到了，有的同學掛綵帶，有的布置黑板，還有的吹氣球……，教室里頓時變得比以前漂亮多了。
這時，幫老師搬作業的李曉明回來了，大家趕緊回到了自己的座位上，等待著老師的到來。
老師終於來了，她手裡還棒著一個寫著「李曉明生日快樂」的蛋糕，說道：「李曉明，生日快樂！」同學們也紛紛將自己的禮物送給了李曉明，並一口同聲地說：「李曉明，生日快樂！」老師把蠟燭插在蛋糕上，點燃後讓李曉明許願，同學們把大屏幕也打開了，李曉明許願後抬頭一看，他的父母正出現在大屏幕上，朝他招手呢！
「叮鈴鈴」下課鈴響了！就這樣，李曉明的生日會也畫上了一個完美的句號。
生日會作文12
再過幾天，就是小豬的生日了。
小兔坐在河邊想:送什麼禮物好呢？於是，他就跑過去問小豬。小豬說：「我希望有一隻洋娃娃.」小兔知道了，他連忙跑去玩具店，裡面的東西真多啊！比如：小汽車、飛機、火車……
可是，洋娃娃在哪裡呢？找了好久，終於找到了！哇，這么多的洋娃娃，到底買哪個好呢？小兔左思右想，對了，就買這個吧。這個洋娃娃簡直跟小豬長得一模一樣，小豬看見這份禮物一定會喜歡的。小兔看了一下價錢，差點暈過去，心裡想：我從哪弄來這么多的錢啊！眼珠一轉想出了個好辦法：和兩位好朋友的錢拼起來不就可以了嗎！
小兔趕緊去找小貓和小熊把這件事告訴他們兩個叫它們拿錢拼起來剛好，還多出八元。
小兔趕緊往回跑，怕別被人買走了，拿著洋娃娃付了錢走出店門。
小豬的生日那天清早，小兔帶領大家悄悄來到小豬家把氣球繫上去，蛋糕放在餐桌上，禮物放在小豬的床頭邊，大家一起，不過一會，就裝扮好了。「大家快躲起來.」小兔悄悄的說.
小豬醒了，睜開眼睛一看，啊，真美啊！是誰搞的鬼？小熊一不小心踩到了可樂瓶，小豬聽見了說：「大家快出來吧，別躲了.」夥伴們都出來了跟小豬說：「快起床，吃蛋糕了.」一聽見有蛋糕吃馬上穿衣、洗臉叫大家吃東西，唱生日歌「祝你生日快樂，祝你生日快樂……」唱完，大家獻上自己的禮物。
開開心心度過了一夜。
生日會作文13
20xx年我9歲生日，是1月6日，我非常期待這一天的到來。
今天爸爸和媽媽因為有重要的事出去了，不能跟我一起過生日，我有點不高興，媽媽說晚上回來給我一個漂亮的生日禮物，叫我和小夥伴們一起過生日。
一大早我就跑到段心冉家按響了她家的門鈴。一見門外的人是我，馬上叫我進門去，碰巧我的同桌楊欣怡也在她家她們倆正在為我做生日禮物。我進入她家的大廳時，楊欣怡她們剛好做完了生日禮物，對我說：「尹星璟生日快樂！」我高興的收下了禮物，對她們說：「謝謝你們」接著我對段心冉和楊欣怡說：「禮物先放在你家，我們一起去叫鄒可心吧！」
「OK，沒有問題，長官」她們異口同聲地說，把我逗得哈哈大笑。
我們去叫鄒可心的時候，鄒可心捧著一個大大的禮盒象三隻小狗似的，說「尹星璟祝你生日快樂！」我非常高興的手下了禮物，開心的對她說：「謝謝！」我們把禮盒放在家裡後，我跑進卧室拿出壓歲錢數了數，拿出200元，我們一起到了蛋糕店。哦！有好多漂亮的蛋糕在等我挑選，她們七嘴八舌的說這個好看，不那個好看，我左看看右看看挑了一個美少女坐在月亮的蛋糕，可好看了，她們也說這個漂亮。我開心的付了錢和小夥伴們一起回家了，在家裡我們吃完了爸爸媽媽幫我們精心准備的午餐，切蛋糕時夥伴們還為我唱了生日歌，在夥伴們的歡聲笑語下，我過了一個快樂的生日。
啊，爸爸和媽媽不在的生日我也很開心！
生日會作文14
「叮鈴鈴」……，下課鈴聲響了。同學們三五成群圍坐在一起，討論著有關「過生日」的話題。
貝貝是個話匣子，她激動地說：「我上星期六剛過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。」小明迫不及待地說：「我也剛過了九歲生日，那天是我們全家人一起過的。」同學們你一言我一語很是熱鬧。只有李曉明默默地走回自己的座位上，低著頭，眼角充滿了淚花。他垂頭喪氣低聲說：「我的生日也快到了，但是爸爸媽媽都在外地工作，要是爸爸媽媽能在我身邊那該多好啊？」
在一旁的小剛看出了曉明的心思，他對貝貝說：「曉明的父母在外地工作，我們和大家商量給曉明舉辦一場生日派對吧！」貝貝點頭贊成。
第二天早晨，全班同學來得很早，大家開始為這次派對裝飾教室。班長連忙把這件事情告訴了老師。老師會心一笑說：「我早就知道曉明的生日要到了，所以提前通知了他的父母。」
教室布置完了，黑板上寫下了同學們對曉明的祝福，曉明走進教室的那一刻又是驚又是喜，在生日歌中同學們推來生日蛋糕。躲在門後的爸爸媽媽走了出來，李曉明熱淚盈眶地抱住了父母。在場的師生都被這一幕深深打動了。爸爸說：「曉明，請原諒我們從前因為工作繁忙而忽略了你，以後我們一定多陪陪你。」那一刻，曉明感到無比幸福！
這真是一個特別的生日會呀！
生日會作文15
今天是我的生日，我看著房間的一角堆滿了生日禮物有漂亮的公主裙、有精美的圖書、還有許多好吃的巧克力我想，晚上還有一場熱鬧的生日派對。到時候，親朋好友一定還會帶許多禮物來的。突然，我聽到一陣輕輕的敲門聲，開門一看，門口站著一位瘦弱的小女孩。她披著一頭金黃色的長發，看上去是那麼美麗，但她卻穿著又破又舊、單薄的衣服，腳上還踩著一雙大大的拖鞋，在寒風中瑟瑟發抖。她怯生生地問：「可以給我吃點東西嗎？我已經好幾天沒吃東西了。呀，這不是賣火柴的小女孩嗎？我連忙拉起她冰冷的小手，走進房間。
媽媽端上了熱騰騰的面條和烤鴨。狼吞虎咽的她一會兒就把食物掃光了。看著她餓成這個樣子，我有些難過。我輕聲地問她：「你怎麼餓成這個樣子？」小女孩說：「我奶奶去世了，我媽媽生病了，沒錢治療。我只能出來賣火柴。天氣太冷了，我又餓又冷」我說：「今天我過生日，你一起參加，好嗎？」她脫口而出：「今天也是我的生日。」她愣了一下，難過地說：「可是沒有人給我過生日。」「那我們一塊過生日吧。」我說。「好啊」小女孩說。天慢慢黑了，我拉著小女孩來到我的房間里，把爸爸媽媽給我買的一件漂亮公主裙和一雙皮鞋給她換上。它穿著正合身，看上去就像一位美麗的公主。生日派對開始了，我們倆在親戚朋友們的簇擁下，點上了生日蠟燭，許下了自己美好的心願。賣火柴的小女孩告訴我，她的心願是：媽媽的病能快點好起來，自己能像我一樣背著書包去上學。
我被她的話深深感動了。我希望她能實現自己的願望，過上幸福的生活。我和賣火柴的小女孩約好，明年我們還要一起過生日。
② 生日教案
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是我精心整理的生日教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
活動目標：
1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特徵。
2、能大膽運用色彩，發揮想像力為大熊貓設計漂亮的服裝。
3、體驗幫助別人實現願望是一種快樂，培養幼兒間互相關愛的情感。
活動准備：
動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件。
活動過程：
一、拼圖游戲利用自製拼圖課件
出示每一個圖形，幼兒發揮想像力，猜可能出現有是什麼！
利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特徵。（每一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。
二、出示毛絨熊貓
告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時會做什麼呢？（許願）曼曼會許什麼願望呢？
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的願望是什麼呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫會用什麼辦法來幫助曼曼實現生日願望呢？（幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）
四、繼續演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？
2、你們想不想也幫助曼曼實現這樣一個美好的願望呢？
3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。
活動反思：
熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的繪畫創作增添更多色彩的運用，以及發揮幼兒大膽的想像力，設計了這節藝術活動《熊貓曼曼的生日願望》。
在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什麼形象，很符合幼兒的特點，同時也發揮了幼兒的想像力，從抽象的圖形變化中，不斷想像，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日願望是什麼，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日願望，可是在觀看到最後，幼兒終於明白曼曼的生日願望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現了這個願望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。
生日教案 篇2
【教學目標】
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。
2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發展思維能力。
3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
5、萌發對文學作品的興趣。
【教學准備】
小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。
【教學過程】
一、談話激趣。
1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什麼這么開心？
（幼兒自由猜測小貓開心的原因）
過渡語：小貓究竟為什麼這么高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。
2、出示小貓圖片：
提問：小貓為什麼這么開心？你是從哪裡看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）
在過生日的時候，什麼事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又會遇到什麼事呢？讓我們一起來看看圖書。
二、看圖書理解故事內容。
1、提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心裡！
2、集體看圖書1-3頁。
提問：小貓生日那天發生什麼事情了？（停電了……）
哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）
3、出示圖2提問：這是什麼？黑乎乎的房間里怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什麼好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎麼樣？
4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子裡都有什麼好玩的東西？
（打開櫥門，說說、數數裡面的東西是什麼？有幾件）
5、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子裡的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
6、集體看圖書4-6頁。
提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺蝟）
誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎麼知道它是小白兔？（師公布答案）
後面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）
最後這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？
7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什麼禮物？（幼兒自由猜測）
三、看影子找相應的禮物。
過渡語：究竟有什麼，讓我來瞧一瞧！那麼多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子裡只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什麼禮物？
再帶著禮物袋到後面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋裡。
最後把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到後面的桌子上找相應的禮物。
教師巡迴指導：記住你為它找到了什麼禮物！
3、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼？
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學反思：
我注意培養幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：「看看小貓過幾歲生日？」通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
小網路：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇3
一、設計意圖
「蠟燭」是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式，同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創作，來體驗玩色游戲的樂趣。
二、目標
1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。
2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，並了解蠟燭滴畫的一般步驟。
3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。
三、教學准備
1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師范畫若干、』
2、自製彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，並分別放於兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。
3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗，知道蠟筆的排水性。
四、教學過程
（一）以小熊過生日，引人課題。
陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？
（出示小熊）有隻小熊，今天也特別高興，你們知道他為什麼這么高興呢？（出示蛋糕）
原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？ （點蠟燭，唱生日歌）
（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。
1、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。
為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）
（出示第二張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎麼辦呢？（幼兒自由回答）
2、讓幼兒第一次嘗試作畫。
咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）
3、集中講解。
奇怪！你們看，畫面怎麼了？為什麼會這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）
除了蠟燭，我們經常使用的什麼作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）
那麼，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什麼？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什麼東西呢？為什麼？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹乾和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什麼？一一樹葉）
（三）教師講解示範。
1、先想好畫的內容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。
2、用蠟筆畫出主要內容，並將滴蠟燭的地方空出來。
3、手持蠟燭的下端，將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，並使蠟燭油滴在畫面中所需的`位置上。
4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。
（四）幼兒第二次操作。
想不想去試一試？請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里，從另一個筐里重新拿一張彩色紙，開始吧！（教師巡迴觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。
（五）講評。
生日教案 篇4
活動設計背景：
為了激發幼兒和朋友之間的那種友好關系，讓他們更能體會到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過生日應該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通
活動目標
1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。
2、幼兒在活動過程中感受到快樂。
教學重點、難點
激發幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應該怎麼樣去祝賀。
活動准備
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個;塑料框三個;生日快樂歌。
活動過程
一、組織幼兒，吸引幼兒注意力
教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢?
二、引入課題
1、請出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動物要來為小猴慶祝生日，並送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然後提問：小猴為什麼不要這些禮物?可引導性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒為小猴送禮物，並提問：為什麼選這份禮物送給小猴?
4、游戲：我給小猴挑禮
播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！
活動延伸：
如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時也有一個分享意識在裡面。
教學反思
體會到城裡的通過這堂課我感覺中班有大多數幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許願一起吹蠟燭再切蛋糕然後讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由於我們班基本是農村的孩子對這種情況都接觸的少所以了解的也少，農村的孩子很多都不知道什麼是過生日更不用說該怎麼過了。所以我決定在以後的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!
生日教案 篇5
教學內容： 設計製作生日卡片
教學目標：
1、教給學生製作小禮物的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。
2．引發學生的愛心，學習關心人，樂於與他人分享幸福與快樂。
3．培養學生情感，激發學生對父母、朋友的愛。
教學時數： 1課時
教學重點： 賀卡的製作方法
教學難點： 賀卡的設計。
教學用具：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關「生日祝福」的語句。
教學過程：
一．激情導入。
（1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。
（2）說說父母的生日。
同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以
我們應該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手製作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學生：好！板書：製作小禮物）
二．欣賞賀卡，學做小禮物、賀卡。
（1）生日禮物的製作過程：
A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學打十字交叉結。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
（2）介紹賀卡樣式的製作方法。
①討論：
賀卡包括哪些內容？ （師生小結：包括「賀卡封面」、「賀卡主題」、「賀詞內容」三部分）
②指導：
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼製作一張更為特別的賀卡。
③學生試制賀卡。
請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
④設計賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想像圖案，來製作賀卡的封面。
⑤學寫賀詞。
把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！
三、教師小結：
同學們，今天你們親手製作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學生清理好桌面，保持環境衛生的整潔。
五、教學反思：
通過學習製作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對製作賀卡表現出濃厚的興趣，不但准備了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家裡的小裝飾物，並進行了大膽地設計，製作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。
③ 生日教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是我精心整理的生日教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
【教學目標】
1、認識「放、步、熊、快」等12個生字，會寫「今、正、雨、兩」4個生字。認識偏旁「牛」和「飠」。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。
4、體會小雲愛媽媽的感情。
【教學過程】
一、談話引入課題
出示一張印有「生日快樂」字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什麼送給我這張賀卡嗎？
老師根據學生的回答板書「生日」二字。
每個人都有自己的生日，這個生日能不能借給別人呢？本課講了一個「借生日」的故事。
（加上「借」字，學生讀課題。）
二、初讀課文
1、學生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。
2、給每個自然段標上序號。
3、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學聽。
4、學生評議。
5、全班齊讀課文。
三、學習課文一二自然段
1、指名讀第一自然段：
如果你是小雲，一覺醒來發現了布熊，你的心情會是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（指名讀）
2、指名一學生與老師分角色朗讀第二小節：
老師當媽媽，這位小朋友當小雲。我們比一比，誰當得更像。
3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色讀第2、3句。
4、全班齊讀第一，二自然段。
四、認記生字
1、抽生認讀。
2、學生交流識字方法。老師強調每個生字的結構和偏旁部首名稱。選擇「物」為例進行引導。
這個字是什麼結構？（左右結構）它的部首名稱叫什麼？（牛字旁）「牛」的讀音第一個大寫字母是什麼？
3、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。
4、做擴詞游戲：
（出示「放，快」兩個生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動的車廂多？
放──（）──（）──（）──（）
快──（）──（）──（）──（）
五、書寫生字
1、學生觀察範字，然後分別描紅，再試寫一個。
2、對照範字評一評。選擇出現問題較多的作業，引導學生對照範字評議。教師范寫，提示要點。
3、強調每個字書寫的筆順規則和每個筆畫的名稱，以「回」為例：
「回」字的第一筆叫豎，「豎」的第一個字母是「S；「回」的最後一筆是「橫」，「橫」的第一個字母是「H」。
4、讓學生相互說說其它幾個生字的書寫規則和每個筆畫的名稱，以及筆畫名稱對應的第一個字母。
六、擴展活動
自己動手，做一件小禮物送給父母，並說一兩句你想要對他們說的話。
生日教案 篇2
設計意圖：
最近班裡正在開展「我愛我家」主題活動，主題要求是：(1)嘗試採用多種方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。
家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內容較為單一。為此，我設計組織了「布丁過生日」活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛。
在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，並讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心製作健康面條、爺爺親手製作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想像的特點，也為在區角活動中玩影子游戲作了鋪墊。
目標：
1．通過觀察、交流家人為布丁准備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2．觀察手影的變化，能用語言表達自己的想像，並對手影游戲產生興趣。
准備：
1．前期經驗：
開展「我愛我家」的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。
2．材料准備：
(1)製作相關的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂許多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。
(2)大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。
過程：
一、情景導入
觀察全家福照片，體驗家庭的溫暖。
師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪裡?
師：小布丁一家給你什麼感覺?(幼兒自由表達。)
師：布丁要過生日了，家裡人可能會送他什麼禮物呢?你在過生日的時候收到過什麼禮物?(幼兒再現已有經驗。)
二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感
1．觀察、交流媽媽送的禮物。
師：(出示第二張PPT)媽媽在干什麼?她會送什麼禮物呢?
師：你們看過麥兜的電影嗎?為什麼媽媽要排那麼長的隊伍買一張麥兜的電影票?
師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊她們也願意。
2．觀察、交流奶奶送的禮物。
師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長，她會送什麼禮物呢?(幼兒自由表達。)
師：你們說了那麼多，布丁的奶奶到底准備了什麼呢?(出示第三張PPT。)
師：仔細看看，那是什麼?(一盆面條。)
師：那是一盆普通的面條嗎?有什麼特別的地方?
師：對呀，好奇怪。面條怎麼會五顏六色的?
師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什麼奶奶要送蔬菜面條?
師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條後健康成長。
師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺怎麼樣?
3．觀察、交流爺爺送的禮物。
師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什麼?(出示第四張PPT，引導幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)
師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。
師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什麼?
4．觀察、交流爸爸送的禮物。
師：爸爸送的禮物很特別，會是什麼呢?(出示第五張PPT。)
師：爸爸為什麼要送手影游戲給布丁?你們喜歡學習這個本領嗎?
三、手影探索
1．第一次探索。
師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得好奇怪啊!手影會變嗎?我們去試試吧!(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀察、拍照。)
師：你變出的是什麼?是用什麼方法變出來的?(幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)
師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)
師：(指著兩手腕靠一靠後變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之後變出了什麼?(幼兒想像表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)
師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什麼?(幼兒想像表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)
師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想像表達，如山洞、鳥窩、隕石等。)
師(小結)：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。
2．第二次探索。
師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?
(幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點關注幼兒在手影變化中的合作情況。)
四、禮物呈現
師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒裡去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。(出示第七張PPT。)
師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會快樂嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。)
生日教案 篇3
活動目標：
1、藉助小螞蟻開生日會的情節，了解昆蟲的主要特徵。
2、培養幼兒間團結友愛、平等待人的良好情感。
活動准備：
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
活動過程：
一、認識螞蟻
1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰呢？（出示圖片小螞蟻）
2、師：小螞蟻長什麼樣的?（六條腿、頭、胸、腹）
3、小螞蟻今天真高興，因為今天是他的生日了，他想邀請朋友們來參加，於是就在門口貼了張海報，海報上說了一些什麼呢？陶老師來念一念。（出示海報）
二、小螞蟻過生日
1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，（出示蜜蜂）他會對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻會怎麼說呢？
2、丁咚，門鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來了（出示蝴蝶）她對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻又會怎麼說呢？
3、丁咚，蜻蜓飛來了（出示蜻蜓）他對小螞蟻說什麼？螞蟻又會怎麼說呢？
4、丁咚，瓢蟲也來了（出示瓢蟲），他對小螞蟻說什麼呀？小螞蟻又會怎麼說呢？（練習句式：你好，朋友，祝你生日快樂！謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友）
5、師小結：現在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲朋友，為什麼？（說出昆蟲有六條腿）
6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說："對不起，你們不是昆蟲，請你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什麼不讓我們進去呢？"你們知道為什麼嗎？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。）
7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對它說："對不起，你不是昆蟲請回去吧！"你覺得小螞蟻說得對嗎？
8、師：現在請你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會》
9、教師有表情的講述故事一遍11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢？誰告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎麼說的？
三、我們都是昆蟲朋友
1、老師當小螞蟻，你們來當昆蟲朋友，你們來為我過生日吧！
2、教師與幼兒進行角色表演。並學說對話。
四、結束活動
昆蟲朋友們為我唱一首《生日歌》吧！
生日教案 篇4
活動名稱 ：小熊的生日
活動目標 ：1.能手口一致的點數5個物品，感知其含義
2.能從多個物品中按物取數或按數取物。
重、難點： 能從多個物品中按物取數或按數取物。
活動過程：
一、 導入活動
今天是小熊5周歲的生日，他邀請小夥伴們到家裡做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數一數來了幾個小夥伴?
二、情境、練習
1.小熊帶著小夥伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎麼給小夥伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎麼分呢?一共要有幾個盤子呢?
2.餐盤分好了，那麼小動物們愛吃什麼，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。
3.小動物們吃的飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什麼禮物?都有幾個?
4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。
三、操作
過生日好友重要的一個環節，是什麼呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們為小熊點生日蠟燭吧!(事先准備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什麼?
四、活動延伸
放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!
五、活動反思
這節課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作製作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。
生日教案 篇5
一、設計意圖
「蠟燭」是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式，同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創作，來體驗玩色游戲的樂趣。
二、目標
1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。
2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，並了解蠟燭滴畫的一般步驟。
3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。
三、教學准備
1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師范畫若干、』
2、自製彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，並分別放於兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。
3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗，知道蠟筆的排水性。
四、教學過程
（一）以小熊過生日，引人課題。
陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？
（出示小熊）有隻小熊，今天也特別高興，你們知道他為什麼這么高興呢？（出示蛋糕）
原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？ （點蠟燭，唱生日歌）
（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。
1、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。
為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）
（出示第二張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎麼辦呢？（幼兒自由回答）
2、讓幼兒第一次嘗試作畫。
咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）
3、集中講解。
奇怪！你們看，畫面怎麼了？為什麼會這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）
除了蠟燭，我們經常使用的什麼作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）
那麼，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什麼？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什麼東西呢？為什麼？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹乾和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什麼？一一樹葉）
（三）教師講解示範。
1、先想好畫的內容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。
2、用蠟筆畫出主要內容，並將滴蠟燭的地方空出來。
3、手持蠟燭的下端，將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，並使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。
（四）幼兒第二次操作。
想不想去試一試？請你們將剛才的紙放在桌下的.空筐里，從另一個筐里重新拿一張彩色紙，開始吧！（教師巡迴觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。
（五）講評。
生日教案 篇6
學習目標：
1、結合調查班裡同學的生日在什麼季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。
2、根據統計圖回答一些簡單問題，並進行簡單推測。
3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。
教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。
教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，並會對數據進行描述和分析。
教法：練習法、啟發法
學法：練習法，調查法
教學准備：小黑板
教學過程：
一、激趣促學
1、說一說你的生日在什麼季節？你的好朋友呢？
2、怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？
二、玩中學
1、說一說。
說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什麼季節嗎？
2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？
（1）小組討論。
（2）全班交流，匯報討論結果。
（3）說一說你有什麼好方法記住四季的劃分？
3、調查。
（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？
4、塗一塗。
在統計表格中塗色，整理數據。
5、說一說。
（1）哪個季節過生日的同學最多？
（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？
（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。
（4）從圖中你還能發現什麼？
（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？
三、實踐應用
我的女兒生日快到，你們說說送給她什麼禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢
1、調查、記錄
2、匯報、交流
四、師生小結、課後延伸略過
生日教案 篇7
設計思路：
過生日對於小朋友來說是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過自己的生日，而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由於現在大多數孩子都是獨生子女，家中的祖輩和父輩獨寵一人，個個都是家裡的小公主和小王子，這就導致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與夥伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個小朋友都知道的事物為切入點，慢慢引導他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。
本次活動通過做生日面的情境引導幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條，並鼓勵孩子們用語言來表達對爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩於父母，感受濃濃的親情。
此次活動分為三個環節，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個環節；以一首生日快樂歌導入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什麼，引出生日面；第二環節：通過集體討論以及老師的示範，讓小朋友對於面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來表現面條。並讓小朋友大膽創新，生日面可以搭配哪些配料，開發孩子們的想像力與創造力；第三環節，在老師的啟發下讓小朋友體會到家長平時做飯、做家務的辛苦，讓每位小朋友想一句對父母祝福與感謝的話語，在小朋友們內心撒下感恩的種子。
活動目標：
1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現面條。
2、體驗過生日的快樂。
活動准備： 印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。
活動過程：
一、說說過生日
1、師：聽，這是什麼聲音？
（唱歌的聲音、生日歌的聲音。）
2、師：原來是我們小朋友在一起過生日呢！你們喜歡過生日嗎？過生日的時候有些什麼開心的事情呢？
（喜歡，吃蛋糕、收禮物）
小結：過生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過生日！平時都是爸爸媽媽給我們過生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶祝生日吧！
二、做生日面
（一）集體討論、老師示範
1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。
2、（出示紙碗）生日面是怎麼樣的呀？面條里放了些什麼呢？
提示語：紅色的可能是什麼面條？綠色的可能是什麼面條？
（紅豆面條、青菜面條）
提示語：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。
（二）幼兒操作，教師巡迴指導
提示語：面條下得又長又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。
1、按照自己的意願選擇配料。
2、關注個別幼兒的握筆姿勢和粘貼的方法。
三、送生日面
1、聞一聞自己做的生日面香不香？
2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時候還可以說一句祝福的話哦。
小結：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很高興。
生日教案 篇8
一、教學目標：
1.通過觀察、交流家人為布丁准備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想像，並對手影游戲產生興趣。
二、教學准備：
1．ppT課件。
2.投影儀、白布、照相機。
三、教學過程：
1.情景導入。
（1）觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。
師：今天方老師要給小朋友介紹一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家給你什麼樣的感覺？小布丁要過生日了。家裡人可能會送他什麼禮物呢？
2.觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。
（1）觀察交流媽媽送的禮物。
師：瞧這是哪裡？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也願意。
（2）觀察、交流奶奶送的禮物。
師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條後健康成長。
（3）觀察、交流爺爺送的禮物。
師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什麼?
師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。
（4）觀察、交流爸爸送的禮物。
師：那爸爸會送的是手影游戲啊！手影是通過光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創造出各種各樣的事物形。
3.手影探索
（1）第一次探索。
師：原來，爸爸希望布丁能學到更多的本領。你想不想試一試？
（2）第二次探索
師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？
4.禮物的呈現
④ 生日教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要准備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我收集整理的生日教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
活動目標：
1、 體驗集體過生日的快樂，感受班級大家庭的溫暖。
2、 感知生活中的數學，提高解決問題的能力。
3、 運用已有的美術技能製作禮物並互相贈送。
4、 願意和別人分享食物。
活動准備：
1、 利用談話活動師生共同討論派對需要准備的事物及怎樣慶祝生日。
2、 《生日歌》VCD碟片、小蛋糕、盤子、叉子、蠟燭（粗細不同）、火柴、打火機等。
活動過程：
1、 鼓勵幼兒互相幫助，裝扮成漂亮的小壽星。
2、 講述：我最想得到的生日禮物。教師重點引導幼兒運用正確的量詞進行講述。
3、 採用集體、自由結伴的形式運用雙語演唱歌曲《生日快樂》。
4、 啟發幼兒思考：
（1） 有什麼辦法能很快地讓每個小朋友自己點蠟燭？點火時要注意什麼？要點幾根蠟燭？
（2） 一塊蛋糕可以切成幾塊？你想把蛋糕分給誰吃？
5、 幼兒插點生日蠟燭，切蛋糕。教師重點引導幼兒根據自己的年齡插相應數量的蠟燭、感知整體和部分的關系。
6、 在《生日快樂》的背景音樂中品嘗好吃的蛋糕。
7、 根據實際情況組織幼兒評價、討論。
8、 啟發幼兒到區角延續有關的活動，鼓勵幼兒製作各種生日禮物互相贈送，互相祝福。
生日教案 篇2
【活動目標】
1、引發幼兒傾聽故事，理解故事的內容。
2、幫助幼兒認識各種豆子並分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養豐富。
3、培養幼兒大膽地交流，發表自己的想法。
【活動准備】
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
【活動過程】
一、出示各種豆子、激發幼兒對豆子的興趣。
師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什麼豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然後第二遍再讓幼兒講）
二、談話「你吃過什麼豆製品？」引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。
師：小朋友們都認識了這些豆子，提問「你們吃過什麼豆製品？」（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
師：今天，老師帶來了一個和黃豆有關的故事，小朋友們想不想聽？這是一個關於老黃豆兒過生日的故事。
三、教師利用圖片，生動，流暢地講述一遍故事。
四、提問，加深幼兒對故事的理解。
師：小朋友們，故事裡都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什麼？
五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。
師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？
六、小結
師：今天，老師給小朋友講的故事是什麼？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養的，小朋友們平時要多吃豆製品，有利於身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。
生日教案 篇3
一、設計意圖
「蠟燭」是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學習的目的，正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式，同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創作，來體驗玩色游戲的樂趣。
二、目標
1、通過活動，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。
2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，並了解蠟燭滴畫的一般步驟。
3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。
三、教學准備
1、絨毛小熊一個，生日蛋糕模型一個，教師范畫若干、』
2、自製彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，並分別放於兩個筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。
3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗，知道蠟筆的排水性。
四、教學過程
（一）以小熊過生日，引人課題。
陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？
（出示小熊）有隻小熊，今天也特別高興，你們知道他為什麼這么高興呢？（出示蛋糕）
原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？ （點蠟燭，唱生日歌）
（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。
1、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。
為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）
（出示第二張彩色底紙時，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎麼辦呢？（幼兒自由回答）
2、讓幼兒第一次嘗試作畫。
咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋）
3、集中講解。
奇怪！你們看，畫面怎麼了？為什麼會這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）
除了蠟燭，我們經常使用的什麼作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）
那麼，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什麼？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什麼東西呢？為什麼？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹乾和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什麼？一一樹葉）
（三）教師講解示範。
1、先想好畫的內容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。
2、用蠟筆畫出主要內容，並將滴蠟燭的地方空出來。
3、手持蠟燭的下端，將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，並使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。
4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。
（四）幼兒第二次操作。
想不想去試一試？請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里，從另一個筐里重新拿一張彩色紙，開始吧！（教師巡迴觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。
（五）講評。
生日教案 篇4
教學目標：
1、認識12個生字，能讀准字音，認清字形、認識2個偏旁「飠、牜」。會寫「今、正、雨、兩」4個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，從故事中感受母女間的情感。
教學重點難點：
重點：識字讀文
難點：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感
課前准備：多媒體課件、生字卡片
課時安排：2課時
第一課時
【課時目標】
1、認識12個生字，認識兩個偏旁，會寫「今、正」。
2、朗讀課文，了解課文內容。
【課時重難點】
1、認字、寫字。
2、朗讀課文，感受母女間的情感。
【教學過程】
一、談話導入
1、板書：借
問：平時你向別人或別人向你借過什麼嗎？（生自由回答）
2、好多小朋友都有過借東西的經歷。但你們借過生日嗎？（板書：生日）
3、師：讀過文題，你們有什麼問題提出來嗎（讓學生提，鼓勵大膽質疑）？
(預設：生日怎麼可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？)
4、師：我們一起到課文中去找找答案吧！
請同學們帶著自己提出的問題讀書。
二、初讀課文，大體感知課文內容。
1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內容。
2、交流。
3、質疑，教師進行歸納、整理。
(預設：媽媽為什麼忘了自己的生日，是真的忘了嗎？)
小雲把生日借給了媽媽，自己過不過生日?
三、自學課文
1、輕聲自由讀課文，藉助拼音讀准字音，認識生字，讀通句子。學生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。
2、小組合作，互相幫助認讀生字。
3、教師出示今、正、放、班、快、禮、物、怎、拿等生字卡，請學生幫老師認讀，並說說是運用什麼方法或通過什麼途徑記住這些字詞的。
4、大聲朗讀生字詞。
5、檢查識字情況，學生之間互相交流，然後出示字卡，請學生認讀，認識「飠—飯，牛--物」（學生認讀生字採用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。
四、再讀課文，體會情感。
1、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
2、小組匯報，其它組認真聽，發現錯誤問題。
3、集體評議、總結。
重點抓兩處：
①媽媽笑著說：我忘了。
②小雲第二次說的話（可啟發想想，小雲把生日借給媽媽前，心裡會想些什麼。）
五、課間操：
為小雲媽媽唱一支《生日歌》
六、指導書寫
1、生仔細觀察「今、正」的筆順及筆畫。
2、師范寫，邊寫邊強調位置。
3、生練寫。
4、展示評議。
七、作業布置
1、認讀本課生字新詞。
2、回家熟讀課文，思考：小雲為什麼把生日借給媽媽？
記住爸爸媽媽的生日，並為他們做一件事。
第二課時
【課時目標】
1、會寫「雨、兩」。
2、進一步了解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。
【課時重難點】
寫字、朗讀課文及理解課文。
【教學過程】
一、
復習導入
1、齊讀生字。課件給予評價。
2、看誰說得多：給「放、班、正、快」擴詞
二、感悟課文。
1、自由讀書，看看能從課文里發現什麼。
2、學生交流：我從課文里發現……(教師相機引導感悟小雲和媽媽之間的情感，並指導朗讀。)
（1）我從課文里發現媽媽愛小雲。你從哪裡發現的？
課件展示課文插圖1，並指導朗讀：你怎麼從來不過生日？（抓住情景和問號讀出奇怪的語氣）
（2）我從課文里發現媽媽愛小雲。你從哪裡發現的？
課件展示課文插圖2，並指導朗讀：媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。
A追問：小朋友，如果你是小雲，你喜歡過生日嗎？為什麼？
小朋友自由回答後，師小結：是呀，每個小朋友都喜歡過生日。（課件展示過生日的歡樂場景）你看，過生日時朋友們給了我們許多祝福，許多小禮物，還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕，可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。
B追問：可是，小雲要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽，這說明了什麼呢？她當時是怎麼想的？（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等）
3、有感情地朗讀全文。
三、拓展課文：小朋友，你們愛媽媽嗎？你打算怎樣表達對媽媽的愛？
1、自由表達
2、課間律動：《好媽媽》（課件配樂）
四、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)
1、請學生觀察要寫的兩個字筆順和在田字格中的佔位。（課件播放）
出示：兩、雨
2、你發現了什麼？出示：┳
3、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。
4、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。
四、布置作業（課件出示）
1、記一記媽媽的生日是幾月幾日
2、想一想你准備怎樣給媽媽過生日
3、背一背《遊子吟》
搜集描寫爸爸媽媽的故事。
板書設計：
借生日
小雲愛媽媽
生日教案 篇5
課型： 綜合?探索
課時： 2課時
教學目的：
1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，製作成長記錄卡。
2、引導學生用繪畫、手工等方法，創作出富個性特點、形式新穎的工藝品。
教學重點：
引導學生發揮想像製作出形式新穎富有個性的藝術作品。
教學難點：
圍繞生日聚會進行製作方法的啟發和創新
教學准備：
1、知識准備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片
2、教具准備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己製作的成長記錄本和各種精美的工藝品
教學意圖：
本課的教學指導是：讓學生學會觀察、動腦，以不同的'材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發揮想像，設計製作創造出富有個性的生日藝術作品；整個教學中注意培養學生對造型藝術的興趣。教學中以學生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導作用。
教學流程：
第一節
1、組織學生激發興趣
（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。
（2）學生討論、交流、發言。
師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現在請小朋友們來談談生日時的趣事吧
學生交流，教師。
布置下節帶工具材料
施教時間：12月26日——12月27日
第二節
1、老師出示製作的成長記錄本，引導學生觀察製作。
（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。
（2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。
2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等製作方法發揮想像創作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。
3、欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創作。
4、學生製作，教師巡迴指導。
展示作品，讓製作者自已設計的作品進行描述。
5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。
教學反思：我引導學生在上學期學的「製作一本書」的基礎上製作了一本「我的成長手冊」。精選自己從小到現在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去製作，效果非常的好。
生日教案 篇6
活動目的：
1、感知物體排列的次序，引導幼兒有規律地排列物體。
2、初步培養幼兒的邏輯推理能力，激發幼兒主動學習的興趣。
活動准備：
教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。
學具：彩色吸管、細線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業紙；塗色用作業紙。
活動過程：
一、通過觀察，感知物體排列的次序
1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什麼禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎麼樣？哪裡最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規律地排列）
2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪裡漂亮？邊上是由什麼圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？
3、請一幼兒上來操作，並說說自己是怎樣裝飾的。
二、幼兒嘗試操作
1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？
2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。
3、講評：
先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然後分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。
三、介紹各小組操作材料內容
你們給小熊設計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里准備了一些材料。
1、三種顏色的吸管、細線，可以用來做什麼禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規律地穿在上面。
2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規律地裝飾得漂亮一點。
3、排序作業紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然後說一說這上面的圖形是怎樣排隊的，請你照著前面的樣子把後面沒排完的圖形繼續排完。
4、塗色用作業紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經塗了顏色，但還沒塗完，請你照著前面的樣子把它們塗完。下面沒塗的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規律地把這些圖案塗上顏色。
四、幼兒自選小組活動，老師巡迴指導。
五．觀賞評價作品。
生日教案 篇7
活動目標
1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達出來。
2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語游戲活動。
3、復習學過小動物單詞，並在適當的場合熟練運用。
4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發音,並能正確理解單詞含義
活動准備
單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型
活動流程
1、師生英語相互問候.
2、T:今天是小白兔的生日,所以它來邀請我們一起去它家裡給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔准備生日禮物,看看我都帶來了什麼?
（教師出示已准備好的實物水果進行提問）並引導幼兒說出水果英語發音. 提問
T: What』s this ? S: It』s a banana.
T: What』s this ? S: It』s a peach.
T: What』s this ? S: It』s an apple.
T:有了這么多的禮物我們可以出發了,(出示小兔子過生日掛圖一張)
這里已經來了很多小朋友,我們看看都有誰來了,你們都認識哪些小動物?引導幼兒說出自己喜歡的小動物英語(復習學過小動物英語單詞)
3、New knowledge.學習新單詞
（1）我們都帶來了很多水果,可是過生日一定要有生日蛋糕的,所以老師准備了一個大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發音,幼兒跟讀蛋cake發音,教師運用過生日時流程,
1點蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動練習蛋糕cake英語發音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發音
（2）出示不同種類蛋糕幻燈片（體驗英語活動快樂）幻燈片變化同時,幼兒練習蛋糕英語發音,
（3）拍打單詞卡片。讓每個小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時教師要躲閃,拍到卡片並能正確的說出單詞的小朋友老師要及時給予鼓勵.
（4）演唱英文歌曲(Happy birthday)結束本節課.
活動延伸
小朋友和爸爸媽媽進行角色表演為小動物過生日.