❶ 趣事五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我收集整理的趣事五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
趣事五年級作文1
我和書的關系可不一般，我是從小讀書長大的。我非常愛讀書，一看就是一、兩個小時一動不動，在我的童年記憶中，我小時候曾經發生過這樣幾件讓人捧腹大笑的故事：又一次，我和媽媽一起去街上買衣服。那時候我才兩歲，子還認不全，有一些子還不認識。
突然，我指著一件羽絨服說：「媽媽，你看，羊和駱駝。」媽媽感到很驚訝，四周張望著說：「哪有羊和駱駝呀？」
「這呢。」我揪著那件衣服說。
媽媽仔細一看，頓時大笑起來，原來上面寫的是羊駝絨啊！
還有一次是我一歲多的時候，我坐在床上，手裡拿著一本小畫書，讀得津津有味。
正在這時，爸爸回來了，看我嘴裡嘰里咕嚕的，像在說什麼，就去叫媽媽說：「你快去看看她在干什麼呢？」
媽媽和姥姥跑過來一看，笑了起來。我用疑惑的眼神看著他們。心想：他們笑什麼呢？媽媽對爸爸說：「她在讀書呢，不用管她。」說完，便走了。只留下我一人，在床上讀書，不過我很高興。
看到了吧，這就是我小時候讀書的事情，搞笑吧？
趣事五年級作文2
我的童年很快樂。
一次，奶奶教我燒菜。奶奶教我拿三個雞蛋攪拌，再把西紅柿洗干凈切成一塊一塊的，然後整齊地放在大碗里。在奶奶的指導下，我把碗里攪拌好的雞蛋放到了油鍋里，過了幾分鍾那液體雞蛋被我攤做成了一張薄薄的蛋餅，蛋餅用鏟子劃開後又倒進那切好的西紅市兩樣合起來炒。大約過了二、三分鍾的時候，奶奶說可以放鹽和雞精了，這時我一下子犯難了，為什麼呢？因為我看到調味那兒有兩個一樣的放著白色細細的東西，唉！到底那個是鹽呀？我還真不知道選哪個。「這個可能是鹽，你不知道用舌頭添一下………。」奶奶說完就走到離我不遠的地方撿東西了。我也沒等奶奶說完就急忙把舌頭伸進那「白面」里，「嗯呀！好咸呀。」說完我皺起眉頭跟奶奶要茶喝，奶奶看到我那痛苦的滑嵇的樣子哈哈大笑。我喝完水也跟著笑了。
回想過去，我的童真和無知曾經帶給我很多快樂，讓我在成長的道路上也學到了很多。請問你們知道我那次是學做的什麼菜嗎？好了不與你們拐彎了，就讓我直接告訴你們吧——是西紅市炒雞蛋這道菜，有點兒酸是我和弟弟都愛吃的菜喲！
趣事五年級作文3
童年的生活豐富、多彩。但是，是我至今不能忘懷的一件事，就是：泡泡給我帶來的歡樂。
記得那是深秋的一天，我不過三歲，姥姥教我玩兒泡泡。只見姥姥吹起一個又大又圓的泡泡。我這個小機靈「啪！」的一聲，把姥姥吹的小泡泡給拍破了。我高興地笑起來，激動得不行。
緊接著，一連串的小泡泡從姥姥的口中出來環游世界。但是，見了我這個搗蛋鬼，還不是把夢想破滅了。這時，我想：我一定有魔力，要不然，怎麼我一拍小泡泡，它就破了呢？嗯，肯定是這樣！
這下，我覺得拍泡泡很好玩，也很簡單。於是，我開始用小毛巾蒙住眼睛，高難度的開始拍泡泡。這時，我覺得手上粘糊糊的。可是我太開心了，就沒在意。不一會兒，我便嚎啕大哭了。原來：我剛剛用來蒙住眼睛的小毛巾上面有肥皂沫，肥皂沫進到了我的眼睛裡，我當然會哭了。奇怪了，我剛才怎麼沒看見呢？
可是，我馬上又恢復了開心。因為，我的手一張一合，就會出現剛才小泡泡外層的皮。我一吹，就會出現小泡泡。有時我吹得太過猛烈，它就會「啪！」的一聲破了。這時我便開心地笑了。
童年啊！我愛你！
趣事五年級作文4
我愛看書，尤其愛看自然類的書。書帶給我很多的快樂！
一看到喜歡的書，我會一天到晚捧著看。我會在吃飯的時候看，外出的時候看，甚至連覺也不睡來看，常常被媽媽催促睡覺。
有一次，我借了一本《森林報.春》回來，太好看了，講了很多森林裡發生的趣事。我看得入迷，媽媽喊了很多次我都沒聽見，直到媽媽拍了一下我，我一看，原來讓我去倒垃圾。我不捨得扔下書，於是左手拿書，右手拿垃圾袋坐電梯下去了。等了很久，咦，電梯怎麼上去了，原來我看著書不記得按1樓，上面的人按了後電梯上去了。
還有一次，我很想看完一本書，但是很晚了，媽媽不讓我看，於是我假裝睡著了，等媽媽走了，我悄悄起床拿起之前偷偷准備好的手電筒，又看上了。看得忘了時間，不知不覺到了深夜。媽媽半夜起床一看，生氣地說：你怎麼還沒睡？這樣對身體不好，對眼睛也沒幫助！我只好不看了，可是心裡還想著書裡面的情節。
我喜歡讀書，它讓我了解了很多的知識，更帶來了很多的歡樂。書籍伴我成長！
趣事五年級作文5
一年一度的國慶節到來，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結綵，洋溢著一派節日的氣氛。今天陽光明媚，我和爸爸媽媽帶著異常愉悅的心情出去玩。
在街上，每家店的門口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風吹拂，一面面紅旗迎風招展，顯示著中國人的堅強不屈。一家家商店看得我眼花繚亂，可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而舉辦更多的優惠活動。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國慶。
一路上我看到很多汽車開來開去，馬路兩邊掛著紅燈籠，還有非常好看的花燈、工廠、商店門口都掛著彩旗。那裡熱鬧極，有綠色的草坪，還有五顏六色的花朵，人們都在那裡拍照留念。我也拍一張留作紀念。人民公園里的晚上更加美麗熱鬧，公園門口停滿車子。人們紛紛來這里看錶演，人山人海，熱鬧極！
今天我很開心，而且我會相信祖國的明天一定會更加美好！
趣事五年級作文6
我的童年故事，像天上的星星一樣多，像大海里的浪花一樣美，像小孩子的笑聲一樣甜……
在我六歲生日的時候，發生了一件有趣的事：這次生日是在幼兒園過的。當爸爸媽媽送來我的生日大蛋糕時，我興奮極了，「終於可以吃到盼望已久的生日蛋糕了！」瞧，那蛋糕又大又誘人，它被純白的奶油覆蓋著，上面「開」滿了各種奶油花，中間那隻可愛的小花狗站在「花叢」中，好像在對我笑。蛋糕上還用紅果醬寫著「生日快樂。」
小朋友和老師唱完生日歌，就要吃蛋糕了！一大塊蛋糕被我那在手中，我咬了一大口，啊！真是美味！這時，老師走過來，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為老師要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼了我滿臉。我伸出了舌頭去舔，卻聽見了一陣笑聲，去鏡子前一看，哈！我變成了一隻「小花貓」，滿臉的奶油，東一塊，西一塊，就連頭發上都有一點。我也笑了，笑得上氣不接下氣。
現在一想起童年時的傻事，我就會情不自禁地笑個不停。可正是這些傻事，才組成了我多彩的、歡樂的、令人留戀的童年！
趣事五年級作文7
我小時候發生不少趣事：用竹竿釣魚，偷穿高跟鞋，喝牛奶溫泉……其中，最有趣的還是「刷魚」。
有一次，爸爸的同事送來一條大魚，爸爸把與放在爺爺家的池子里。我去爺爺家玩，一眼就看見那條大魚，心想：這魚身上太臟了，我一定要給它洗個澡。
於是，我小心翼翼地拿來一把大刷子，一把抓住大魚的尾巴，拿起刷子用力刷起了魚。大魚不停地掙扎著，水面不時發出「啪啪」的聲音，可我一點兒也沒放鬆，心想：你這條魚一定不喜歡洗澡，我這次要把你洗得乾乾凈凈。我更加用力地刷起了魚，水裡下起了銀光閃閃的「魚鱗雨」。
這時，爺爺奶奶來拿魚做飯吃了我連忙藏到桌子下。奶奶見了魚馬上尖叫起來：「哎呦，魚怎麼死了！」只見大魚挺著白肚皮，孤零零地在水面上飄來飄去。奶奶心疼極了，不停的念叨著這條魚；爺爺則在一旁找讓魚死的`原因是什麼……看著爺爺奶奶的樣子，我在桌子底下偷偷地笑出了聲音……
每次想起這件事情，我總是會禁不住笑起來。
趣事五年級作文8
在我的記憶中，至今還有一件另外回想起來，還感到十分有趣。
記得那次，我回老家看爺爺奶奶。爺爺奶奶家養著一隻大公雞，還有幾只母雞和小雞。
那隻大公雞高傲得很，它全身的羽毛亮得耀眼，鮮艷的雞冠像是一位國王在民間出巡。幾只母雞就像是國王的妃子領著孩子。
我忽然有一種逗逗它滅滅它的勢氣的想法，便問奶奶可不可以喂它，奶奶欣然答應，給了我一筐玉米雜糧。我抓了一把在手中，奔向大公雞。我把玉米粒拋向天空。玉米粒從空中直直的散落下來，像一顆顆雖然體型小，但是力量很大的小子彈。大公雞正巧在院子中央，墜落下來的玉米粒一顆接一顆地砸向大公雞，大公雞被砸得滿院子跑，我瞧見這情景，情不自禁地哈哈大笑起來。
我心想小樣，叫你裝高傲大公雞彷彿看穿了我的心思，發出嘹亮的叫聲，想我奔來。我一看情勢不對，拔腿就逃，豈料，大公雞追著我滿院子跑。它咯咯地叫，我驚慌失措地大喊媽媽，救命啊，它要報復我。媽媽聽後趕緊出來將大公雞趕走，我早已淚流滿面，大公雞得意洋洋地走了。
這件事是我現在想起還覺得可笑，讓我記憶猶新。
趣事五年級作文9
每個人都有一個豐富多彩的童年，而同童年中的事隨著時光老人消失了，可有一件事我仍然記憶猶新，好像昨日才發生過。
那時我家養了一隻烏龜，我看見烏龜和我一樣一個頭，兩隻眼，兩只胳膊，為什麼他就能游，我就不能呢？難道我還比但是小小的烏龜嗎？我決定要和烏龜比賽，我和烏龜都站在大缸的邊沿，跳！砰的一聲我的腦袋撞上了缸底，我頭上起了個包子大的包，我嚎啕大哭，媽媽聽見了連忙過來，看到我頭上的包就一清二楚了趕緊班我送進了醫院。
到了醫院，醫生說；「沒事，休息幾天就好了。」可我還惦記這那件事，那天我看見醫院有個很大的游泳池，我欣喜若狂，走到游泳池旁邊毫不猶豫地跳了下去，剛遊了幾下，突然感覺身子開始往下沉，然後頭也沉了下去，我拚命地喊；「救命。」一個護士發現了我，把握撈上來。還用兩只手按著我的心臟，突然我感覺有一股水要出來我張開嘴，水像噴泉一樣涌了出來。我醒了，又跑到池邊還想跳下去，護士阿姨說；「你還想再去天堂旅遊啊！」我委屈的指著游泳池說：「我的鞋。」剛說完旁邊的人就哈哈大笑起來，弄的我迷惑不解，也跟著他們小起來。
童年像一扇窗戶，你打開了這扇窗戶，就會發現童年有很多完美的回憶。
趣事五年級作文10
炎熱的夏天到了。一個暑假的星期天，我對爸爸說：「爸爸，今天我們去釣魚吧!」爸爸說：「好!」媽媽也答應了。
我們來到一家商店，買了釣魚竿，就到一家魚塘將釣魚竿往裡一放，可等了半天，卻沒釣到一條魚，哦!你看我這記性，原來誘餌都沒放。我和媽媽趕快在一個小土堆旁用一根小棒挖蚯蚓。然後將蚯蚓掛在魚鉤上。我又將釣魚竿放進魚塘里，但還是沒有魚上鉤。原來大魚兒經驗非常多，它知道人們想釣它，就不吃誘餌。我想：小魚貪吃一些，也沒經驗，一見到蚯蚓就會吃的。主人彷彿看出了我的心思，就讓我在小魚塘里釣。我把釣魚竿移到小魚塘里，靜靜地等著小魚來吃誘餌。終於，功夫不負有心人，一條小魚上鉤了。我把釣竿一提，小魚就被鉤子帶出水了，爸爸連忙從釣竿上取下魚。就這樣，釣了一條又一條，過了一會兒，桶里快裝不下了，媽媽又去拿桶。就這樣，我負責釣魚，媽媽負責挖蚯蚓，爸爸負責取魚和上蚯蚓，釣了一條又一條，直到晚上八點才回家。
回到家，爸爸把魚殺了，媽媽炸魚，我們品嘗著自己的勞動成果，開心地笑了。
趣事五年級作文11
我有一個弟弟，他的名字叫李哲奇。李哲奇是個有趣的人，經常地做出一些搞笑的事。
記得前幾個月，他來我家玩，我正在專心的看著一本書，他呢，在各廳讀著什麼東西：「……可似乎她很高興，可這不該令她高興的啊……」咦，這篇日記好熟悉啊！哦？好像是我的日記。什麼？我的日記？我又仔細聽了一會兒，沒錯！正是我的日記！他在看我的日記！我一下子沖到他前，搶過日記本，大聲叫道：「李哲奇！你競敢看我的私人日記！你今天完了！」說完，我倆一逃一追從客廳跑到卧室，就不見他的蹤影了，我只好回到客廳。「啊！」我聽見媽媽叫了一聲，李哲奇難到被發現了？果然，媽媽說：「你怎麼躲在依櫃里啊？」我一把抓住李哲奇，猛打一通。
還有一次，我給他幾個氣球，他把氣球灌滿了水，對我說：「姐，給你個禮物。」「好哇！好哇！你終於明白什麼叫禮尚往來了。」說著，他把手掌猛的攤開，把頭扭過過去，我好奇准備看著，突然水氣球暴炸了，噴了我一身水，氣死我了，我剛反應過來，發現李哲奇已經逃至夭夭了。
這個李哲奇，不僅偷看我日記，還幫我洗了「澡」真是令人又氣又好笑啊。
趣事五年級作文12
坐過山車是勇敢者的行為，而我就當了一回勇敢者。今年暑假，媽媽帶我到武漢遊玩，並同意帶我到游樂園玩，聽到這個消息我高興得長出翅膀飛到游樂園玩個痛快。
進入游樂園，我們先玩了美麗的「歡樂世界神秘陰森的「鬼門關，還有驚險刺激的「激勇前進，最後，我們來到過山車前。我仔細觀察一下，看見蜿蜒的軌道像一條巨龍，軌道兩端中央有一個另人毛骨悚然的軌環。看著呼嘯而過的過山車，再看看剛下去的人們驚慌未定的樣子，我不由得想退縮了。但是在媽媽的鼓勵下，我還是忐忑不安地上了車。
車還沒啟動，我心裡已是十五個吊桶打水------七上八下了，我兩手緊緊抓住安全帶，緊張的身上直冒汗。心想：安全帶會不會斷掉？這車會不會離開軌道？這軌道離地有20多米，摔下去我不成肉餅不可。
嘟嘟，警報鈴響了，說時遲，那時快。列車以很快的速度向前沖去，我感到身體似乎懸了起來。剛才的恐懼一下子飛到九霄雲外，此時，車子進入了軌環，車身隨著軌環使勁翻轉，我的身子也一搖一晃的，車飛速駛到頂端，然後直沖下去，我覺得風像刀一樣從臉上刮過。
嘟嘟 警報鈴又響了，列車進入了站，我興奮地跳下車，看見幾位大哥哥都嚇哭了……
趣事五年級作文13
一上早自習，同桌閆澤昊給我講了一件他的趣事。
周六的清晨，閆澤昊不想上課外輔導班，但是是又沒有合適的理由不去。就在他找不到理由時，他媽媽在臨出門時讓他測測體溫（最近流感特別厲害，學校要求每天都早、中都測），他看到廚房煤氣灶上正在燒開水，水也快開了，水壺的聲音特別大，聽上去快開了，他靈機一動，拿著體溫計走向廚房，揭開水壺蓋，水氣往上沖，他把體溫表往水蒸汽輕輕一放，幾秒後他摸了一下，好燙呀！仔細一看，都快到頭了，他正要甩甩溫度計，媽媽進來了，看見他拿著溫度計以為他量完了，接過一看，一下子嚇壞了說：「這么高，怎麼回事？你發燒了？」摸了摸他的頭，轉身走了。他正要解釋說不舒服，不能去上課了，媽媽又從屋中拿出一個體溫計，他只好又重新夾上，媽媽在他旁邊站著觀測著，結果是3605，這下沒有任何理由不去上課，他乖乖地和媽媽出門去學校。他邊說邊感嘆著，怎麼就逃不過老媽的眼睛呢？
我聽了他的故事笑了，真是聰明反被聰明誤。
趣事五年級作文14
那是一個陰沉沉的下午，我左盼右盼終於接到了聖旨：我們去滑雪。
走在已經凍成冰的路上，滑溜溜的，讓人想趴在地上用蛙泳的姿勢前進。被冰雪覆蓋的堤壩，就是天然的滑雪場。到了，到了！我和表妹開始尖叫了。兩旁的斜坡，好像都在喊：「來我們這里玩吧！」我突然覺得心臟在身體里悶得慌，想跳出來外面好好透氣兒。
找到了一個滑道後，我和表妹率先下去了。表妹叫住我，壓低了聲音說：「等媽媽滑的時候，我們就用雪來砸她怎麼樣？」我壞笑著點了點頭。我們兩個各自揉了兩個不是太圓的雪球，倚靠一棵大樹，捧著那個雪球，靜靜地等待著。
這時候，表妹的媽媽躺上一個滑雪毯上滑下來了，我們已經准備好啦！「啪」一個雪球砸到了阿姨的肚子上，我緊隨其後，阿姨不知為啥張開了嘴巴，正准備要說什麼的時候，我扔出了我的雪球。「哇！」我和表妹都驚呆了，然後大家都笑了起來。原來我把雪球精準的扔到了阿姨的嘴裡，她的臉上、脖子上全都是雪。難道這就是所謂的坑娘嘛？阿姨怒了，抓起一把雪就要扔向我，嚇得我趕快逃跑，跑著跑著也沒有注意腳下拌到了一根樹枝，一頭扎進了一堆雪裡，褲子也濕了，整個下午都只好穿著濕褲子了。
哎！惡有惡報，千萬別做壞事啦！
趣事五年級作文15
鄉下人家，不論什麼時候，都有一道亮麗的風景線。
在鄉村田園里，最為壯觀的就要數油菜花了。鄉下的油菜花大片大片的，金色連著金色，彷彿一眼望不到頭。黃澄澄的油菜花，組成了一幅美麗風景畫。風一吹，這片燦爛的花海立刻翻捲起美麗的波濤，十分奪人眼目。數百朵怒放的油菜花一起隨著風的步伐搖曳、擺動，那是多麼熱鬧、宏偉的景象啊！
雞、鴨、鵝在鄉下隨處可見，鄉下人家照例總要養幾只的。鄉下的鵝可不是好惹的，你若招惹了它，那可是攤上事了，攤上大事了！
那天下午，鄉下的路上走來一位「有財有勢」的「鵝大老爺」，正大踏步地走來走去，十分滑稽。我忍不住想逗逗它。誰知，未等我走近，「鵝大老爺」就兇狠地朝我引吭大叫：呱！呱！還耀武揚威地跑來跑去，驅趕著看不見的敵人。真是不知好歹！我氣呼呼地從地上拾起一把泥塊，用力向它擲去，可惜沒砸中。這倒激怒了「鵝大老爺」，它發狂地扇動翅膀向我沖來，嚇得我轉身就跑。還好不忘朝它發射泥彈。幸虧「鵝大老爺」愛惜自己的白羽衣，才訕訕地離去。嚇得驚魂未定的我心有餘悸地大口喘氣。
鄉村不僅有美麗的風光，還有有趣新奇、多姿多彩的生活。我怎能不迷戀鄉村呢？
❷ 開小船中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的開小船中班教案，歡迎大家分享。
開小船中班教案1
學習活動：
開小船
活動目標：
聽故事，初步了解不同材質的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，並用語言表達清楚。
活動過程：
一、 引入小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現了許許多多的小船。
二、 講述故事
1、 小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺蝟來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺的禮物。還有什麼小動物來了？乘的是什麼船？
2、 幼兒發言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手裡拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一隻大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手裡捧著一隻大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
3、 你覺得哪艘船最好？為什麼？
4、 啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:「你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我帶大家游游大海，都坐到我的背上來吧！」於是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺蝟、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺的背上，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開始了海上旅行。
5、 海龜爺爺這艘大船又大又穩，還絕對不會漏水，真安全！
三、 延伸
我們身邊還有什麼東西可以做船的，又安全又穩當？下次我們還可以試著自己來做做看！
開小船中班教案2
活動目標：
1、聽故事，初步了解不同材質的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，並用語言表達清楚。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、加強幼兒的安全意識。
活動過程：
一、 引入
小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現了許許多多的小船。
二、 講述故事
1、 小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺蝟來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺的禮物。還有什麼小動物來了？乘的是什麼船？
2、 幼兒發言：
小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手裡拿著一束鮮花。
小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一隻大大的氣球。
小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。
小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手裡捧著一隻大大的生日蛋糕。
小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
3、 你覺得哪艘船最好？為什麼？
4、 啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:「你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我帶大家游游大海，都坐到我的背上來吧！」於是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺蝟、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺的背上，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開始了海上旅行。
5、 海龜爺爺這艘大船又大又穩，還絕對不會漏水，真安全！
三、 延伸
我們身邊還有什麼東西可以做船的，又安全又穩當？下次我們還可以試著自己來做做看！
活動反思：
在本次活動中，我把表達和表現有機的結合，為孩子們創設了想說、敢說、願意說、的環境，樹立以「兒童發展為主體」的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學習，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧!
開小船中班教案3
學習活動：開小船(第二稿)
目標：
聽故事，初步了解不同材質的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，並用語言表達清楚。
過程：
一、引入
小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現了許許多多的`小船。
二、講述故事
1、小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺蝟來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺的禮物。還有什麼小動物來了？乘的是什麼船？
2、幼兒發言：
小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手裡拿著一束鮮花。
小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一隻大大的氣球。
小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。
小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手裡捧著一隻大大的生日蛋糕。
小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
3、你覺得哪艘船最好？為什麼？
4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興
得不停地招呼大家。海龜爺爺說:「你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我帶大家游游大海，都坐到我的背上來吧！」於是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺蝟、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺的背上，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開始了海上旅行。
5、海龜爺爺這艘大船又大又穩，還絕對不會漏水，真安全！
三、延伸
我們身邊還有什麼東西可以做船的，又安全又穩當？下次我們還可以試著自己來做做看！
❸ 難忘的一件事過生日作文100字
每一年的生日都是我們難以忘記的日子，下面是我收集整理的難忘的一件事過生日作文100字，歡迎閱讀參考！
難忘的一件事過生日作文100字一
我過六歲生日時，令我非常難忘，盡管我8歲半了，但我依然記著。
生日那天，爸爸給我買了一個一百多的蛋糕，媽媽在家做了許多豐盛的飯菜，等我回家一塊品嘗。中午，我們把親人叫來一起陪我過生日，我先許了一個願望，然後把臘燭吹滅。吃過飯後，爸爸給我買了一個溜溜球，姑姑又給我買了個遙控飛機。
真是一個難忘的生日，快樂的生日。
難忘的一件事過生日作文100字二
每年的七月一日，是我的生日。
記得七歲生日是我和爸媽一起過的，媽媽送我了一本書，爸爸給我買了一個我最愛吃的大蛋糕。我特別高興，在吃蛋糕的.時候，我都先給爸媽分一塊，感謝爸媽給了我生命，聽媽媽說；「天下所有孩子的生日，都是所有母親的受難日。」等我長大了，爸媽就會變老，我會好好照顧他們，讓他們永遠健康快樂。
這個生日我過的很難忘，爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們。
難忘的一件事過生日作文100字三
今天是蝴蝶的生日。
一大早，小花狗和蝴蝶花一起來到花園里給蝴蝶選生日禮物。花園里的花可真多呀！有黃澄澄的菊花，含苞待放的月季花，艷麗奪目的玫瑰花，芳香濃郁的百合花，五彩繽紛的鬱金香……真是百花盛開、清香四溢呀！它們都精心挑了覺得最漂亮的花，開開心心的來到了蝴蝶的家，蝴蝶看到了它們送的禮物開心極了！它們還一起吃了香噴噴的生日蛋糕，蝴蝶覺得這是它最開心、最難忘的生日！
難忘的一件事過生日作文100字四
今天是我的生日，在課堂上申老師和全班同學給了我一個驚喜，申老師讓全班同學給我唱起了生日歌，我當時很激動，申老師還說以後每個同學過生日我們都給他生日歌。
下午又上了一節美術課，孟老師和同學們也祝我生日快樂，放學後，孟老師還送了我兩個小蛋糕，我不想讓老師花錢，但是老師還是送給了我，我非常高興。
這是一次難忘的生日，也是申老師和孟老師送我最好的禮物，謝謝老師。
難忘的一件事過生日作文100字五
在二月九日，是我的生日，生日的那天我很興奮，但我知道那天是我的媽媽最痛苦的一天，因為我是剖腹產的，媽媽要動手術，所以很痛苦。
一想起這事，我那興奮的心立刻像被潑了一頭冷水。
晚上，爸爸來了，我開始過生日了。
我首先用刀把蛋糕切了一塊，我把第一塊蛋糕給了外公，就這樣按長到小的順序每人拿到了蛋糕。
吃蛋糕的時候，香甜的蛋糕把我嘴裡的饞蟲也引了出來，我立刻吃了起來，吃完之後，我變得和小花貓一樣。
我的八歲生日圓滿成功，讓我永遠難以忘懷。
難忘的一件事過生日作文100字六
今天是我7歲的生日，我和我的好朋友態禮瑞和我親愛的萌萌姐姐一起吃了美味的西餐。我吃了香噴噴的義大利面，吃得十分開心，還受到了許多人的祝福。吃完飯後，我和萌萌姐姐一起來到了萬達廣場，去了大白鯨游樂場，玩了碰碰車，飛碟，還有小飛魚。
今天我和萌萌姐姐玩的很開心，我真幸福，幸福是我媽媽給的，我很愛媽媽！
難忘的一件事過生日作文100字七
今天是我的生日。
自從買完玩具後，許浩川就來了，他是我的好朋友，「1、2、3吹」吹蠟燭了，我們一起吃蛋糕，講笑話，賽聰明，我和許浩川都不相上下，「誰發現的新大陸？」「哥倫布。」我倆都吃成了小花貓，如果再叫一下「喵」就是小貓了，我倆還拼了一個機器守衛，非常好看，是法老王變得，註：法老王是沙漠的傳說，就跟阿努比斯一樣，不存在的。
我好高興，希望每天都是生日。
難忘的一件事過生日作文100字八
今天是我的生日，我非常高興。正在想大家會送我什麼禮物時，媽媽走過來對我說：「我們去買蛋糕吧。」我爽快地答應了。來到麵包店，我門點了一個有很多水果蛋糕。
過生日了，我拿起九根蠟燭，代表我市九歲，然後我許了個願：讓我們大家快樂地在一起。我吹滅蠟燭，把一塊塊蛋糕分給家人，他們都祝福我生日快樂，並送我許多禮物，真開心。
我希望每一天都像今天那麼快樂。
❹ 中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動意圖：
本班本學期的大主題活動為《真好吃》，其中有一個小活動讓幼兒嘗水果，猜味道，猜特徵。小班幼兒正處在大量接受新事物的關鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中又能提高語言表達能力呢？鑒於小班幼兒詞彙缺乏，往往說一句較長的話都比較困難，在語言組織上的能力很弱，因此，老師設計"XX（顏色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型讓幼兒掌握，並根據幼兒興趣，創設幼兒最喜歡的過生日情境，意在幼兒能通過好玩、有趣的語言游戲學說簡單句，增加詞彙量，從而達到提高語言能力的目的。
活動目的：
1、認知水果的名稱、顏色和味道。
2、學習"XX（顏色）的XX（水果），XX的（味道）"的句型。
3、體驗創編活動的樂趣，發展幼兒語言表達能力。
活動准備：
水果卡片若干，草莓奶奶圖片一張，一個生日蛋糕，圖譜一張，保鮮盒一個（內裝切好的檸檬、楊桃、蘋果、西瓜若干），"水果"漢字卡●活動過程：
一、教師創設草莓奶奶要過生日的情境，激發幼兒參與活動的興趣。
1、 師出示草莓奶奶圖片：這是什麼？（草莓奶奶）2、 師：草莓奶奶要過生日了，她想請很多寶寶去過生日，誰想去啊？
觀察分析：草莓奶奶的圖片畫得不夠形象，很多幼兒看成是蘿卜。老師引導幼兒猜草莓奶奶身份的時間花得有些長，可以簡短帶過。
二、請幼兒品嘗保鮮盒裡的水果，說出水果的名稱，再把圖片找出來。師根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜。
1、 師：剛才你吃的是什麼？說說是什麼顏色的？蘋果是什麼味道的？
5、 師小結，示範句型：老師用一句好聽的話來形容蘋果：紅紅的蘋果甜甜的。
6、 用同樣的方法請其他小朋友上來品嘗檸檬、楊桃和西瓜，並出示相應圖譜，讓幼兒熟悉句型："XX的XX，XX的"。
觀察分析：此環節的設計目的在於讓幼兒通過品嘗水果說出水果的顏色、味道等特徵，並帶入本節課的重點句型。吃是小班幼兒最感興趣的事情，在吃的過程中自然地融入句型的練習，讓幼兒在不知不覺中學會句型。幼兒對品嘗水果躍躍欲試，大家都想吃好吃的東西，上來的幼兒都能准確說出所品嘗的水果是什麼名稱、味道。但一個幼兒在品嘗楊桃時嘗不出來，又請了一個幼兒才嘗出來。
三、請幼兒找出其他的水果圖片，根據圖片上的水果進一步熟悉"XX的XX，XX的"句型。
1、 師提問：你拿到的是什麼寶寶？（請幼兒把拿到的水果圖片名稱說出來）2、 師小結：這些寶寶和草莓奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫：水果。（出示漢字"水果"）四、去草莓奶奶家過生日。
1、 請幼兒模擬按門鈴的聲音，師扮演草莓奶奶問：是誰啊？引導幼兒用句型回答：你是什麼顏色什麼味道的水果？
3、 請3-4名幼兒回答後，老師請所有的蘋果、檸檬、西瓜一起回答。
觀察分析：這個環節的設計讓孩子彷彿真的到了草莓奶奶家，敲門，回答，情境的代入很自然，也十分適合小班孩子的年齡特點，孩子們生怕回答不出問題不能參加生日會，因此都很響亮地回答。每個幼兒手上都拿著一張水果圖片，會吸引孩子的注意力，大家都在看自己手中的圖片，缺乏與老師進行有效的互動。
五、引導幼兒初步嘗試創編句型"XX的XX，XX的"的內容。
1、出示更多水果的圖片，並請全體幼兒說出名稱。
2、 師：草莓奶奶要開生日會了，開生日會要請大家吃生日蛋糕。想吃嗎？（老師拿出生日蛋糕）3、 師引導幼兒嘗試創編句型 "XX的XX，XX的"的內容，並根據幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
5、 幼兒分吃蛋糕，和草莓奶奶一起過生日，自然結束。
中班教案 篇2
活動目標：
1、正確認讀數字7。
2、能手口一致地點數7個物體，理解7的實際意義。
活動准備：
數字卡片1-7，各種物品的卡片。
活動過程：
一、引入：師：你們去過七色彩虹國嗎？今天我們要請七色彩虹國的國王來給我們講講那裡是怎麼樣的。
二、介紹認讀數字7：教師出示數字7，原來七色彩虹國的國王是7。7像什麼？（7像鐮刀割青草）
三、點數7個物體：數字7介紹七色彩虹國：七色彩虹國有7個太陽，晚上有7個月亮，路邊有7棵樹，樹旁有7座房子……請幼兒一起點數，數一數是不是7個。
四、怎樣將物體變成7個：數字7向大家訴苦，最近有些小朋友很粗心，把不是7個的東西也帶到七色彩虹國來了。請小朋友想想辦法，把不是7個的東西變成7個的。如：教師出示6隻襪子，詢問幼兒該怎麼辦。（幼：加一隻）教師與幼兒一起十指交握，念著「一隻襪子快快來」。教師變魔術地取出一隻襪子添上，變成7隻。
五、邀請幼兒到七色彩虹國做客：必須排成7個人一隊的，才能被邀請。數一數，排對了嗎？教師小結，帶領幼兒去七色彩虹國。
效果分析：
從前有個七色彩虹國，數字7就是那裡的國王。七色彩虹國的天上有7個太陽，到了晚上，就升起了7個月亮……這更像是一個浪漫的童話，孩子們陶醉在童話故事中，每次點數卡片時都很專心，像是在自己編織一個美麗的光怪陸離的七色彩虹國一樣。以後每次數學活動拿出數字寶寶7，孩子們都會驚喜地問，「我們要去七色彩虹國嗎」。不要禁錮孩子們的想像力，即使在數學活動中，也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個有趣的情景，再枯燥的理論知識也會顯得生動有趣，讓孩子們在玩中學，在學中玩。
中班教案 篇3
設計理念：
在如今多元化的幼兒教育領域中，我認為最富有中國特色的是「田野課程」。它把幼兒當作有特殊需要和興趣的個體，看作問題的發現者與探索者，用多種方式表達認識和感受。注重幼兒的興趣、生活、活動的延伸和聯系。因此，根據「田野課程」的理念，結合本班幼兒的實際情況，設計了「我」這個主題，讓幼兒去面對生活，在情境中學習，來促進幼兒各方面的發展。
主題選擇： 中班幼兒的思維具有特有的自我中心化特點，不善於站在別人的立場上想問題，只知道維護自己的利益和快樂。在日常生活中，我發現由於幼兒社會交往技能的缺乏，很容易發生各種矛盾，並且不太會解決問題。鑒於幼兒上述一些情況，我選擇了該主題，通過一系列的活動，幫助幼兒建立良好的人際交往准則，培養幼兒的社會性。
活動目標：
1、尊重幼兒，滿足他們的需要，鼓勵幼兒與環境互動。
2、體驗「我」在游戲、生活中快樂的情感，幫助幼兒正確認識自己。
3、提供自由 活動的機會，鼓勵幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4、通過多種方式，充分利用家庭幼兒園等教育因素，來共同促進幼兒社會性的發展。
活動流程：
活動一：認知活動—我自己。
通過認識自己的姓名、性別、測身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認識我的一些特徵。
活動二：家園活動—我的家。
讓幼兒了解自己的生長環境，然後把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、討論等形式，加深對「家」的印象，分享共同的情感體驗。
活動三：生活活動—我會……
通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強幼兒的自信心以及自我表現力。
活動四：語言活動—我喜歡……
通過語言描述和肢體語言來介紹自己喜歡的人、事、物，從而發展幼兒的語言表達能力。
幼兒的學習活動是一個進行中的、可以改變的、開放的過程，根據幼兒經常在盥洗室、走廊邊講一些小秘密這一特點，我改變了原定教學活動的形式，更改為活動區活動—悄悄話：用屏風隔出一角，讓幼兒在這個小天地里說悄悄話，從而培養孩子交往的技能。
通過以上一系列的活動，幼兒對於「我」的一些特徵、生長環境、興趣愛好等方面都有了一定認識，並且在自信心和自我表現力方面都有所增強，但是合作、交往的技能還很不夠，因此，我又設計了一項社會性活動：好朋友。這是我重點要講的，設想通過這項活動來培養幼兒合作能力。在此，我設置了一個自由、寬松、愉快的環境，採用音樂游戲的形式進入場景，通過《小雞和熊》的故事，讓幼兒知道要相互合作，接著讓孩子分別扮演角色來進行「好朋友」的游戲。幼兒兩人一組，一人蒙眼一人睜眼，互相幫助，共同跨過由多隻可樂罐設置的小矮牆，到達小城堡。
第一次游戲：失敗。小矮牆被撞翻了，請幼兒講一講怎麼會發生這種情況?;有的說：「他沒扶住我。」有的說：「他沒說清楚。」再此教師引導孩子們展開激烈的討論：怎樣才能使小矮牆不被撞倒?然後進行第二次嘗試，結果還是失敗，再討論、再嘗試，通過反復的嘗試來解決問題，鼓勵幼兒克服困難。當發現有個別幼兒能順利地通過時，我及時讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮牆的，然後再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時既鍛練了幼兒的身體，又增強了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學習成為一種享受。
活動七：採用家庭的教育因素，進行雙休日「幼兒家庭結伴遊戲」活動，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結伴遊戲活動，進一步促進幼兒社會性的發展。
活動八：美工活動—我的朋友
讓幼兒通過美術活動，製作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。
活動效果：
經過這次活動以後，我班幼兒在社會性方面、交往方面明顯有不少進步。在活動中，開始會共同協商，解決同伴間發生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子與夥伴在玩時爭吵的現象減少了，通過一系列活動，基本達到預期所定的目標。
中班教案 篇4
活動目標：
1、仔細閱讀畫面，體驗國王心理的情感變化。
2、通過觀察講述、大膽推測、角色表演，熟悉並理解繪本內容。
3、理解新詞：「奇妙」。
活動准備：
1、PPT、人手一本繪本。
2、繪本中三種蛋的實物，場景布置：大樹、草地等。
活動過程：
一、認識圓圓、琪琪和毛毛，討論：什麼是「奇妙」。
1、教師用幻燈呈現「圓圓」「琪琪」和「毛毛」的形象。
畫外音：咕咕噠，咕咕噠！小朋友們，你們好！我是圓圓，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的雞冠。現在你認識我們了嗎？
師：哪一個是圓圓？你從哪裡看出來的？琪琪在哪裡？毛毛呢？
2、師：很久以前，這三隻母雞咯咯咯的吵個不停，都說自己是最漂亮的母雞。因為總也吵不出個結果來，她們決定去請教國王！
教師用幻燈呈現PPT2，並進行講述。
師：國王在哪兒？國王是怎麼說的？什麼叫「奇妙」？三隻母雞會生出怎樣奇妙的蛋？
二、分段閱讀繪本，理解主要的故事情節，在情景表演中，體驗國王的情感變化。
1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈，一邊講述繪本內容。
師：圓圓生了一個怎樣的蛋？皇帝滿意嗎？你是怎麼知道的？（觀察PPT4）國王是怎麼笑的？（請幼兒嘗試動作表現）又是怎麼說的？讓我們一起來學一學吧！
2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈，一邊講述繪本內容。
師：輪到琪琪了！琪琪生了一個怎樣的蛋？這樣一個大蛋，皇帝和母雞們看了什麼反應？（幼兒回答）「你是從哪裡發現的？請小朋友上來嘗試表現？」
3、教師播放第7張幻燈，引導幼兒觀察畫面並表述。
師：最後輪到毛毛了，毛毛在生蛋， 國王和母雞們在干什麼？你從哪裡看出來的？你們也猜猜，毛毛會生一個怎樣的蛋？（教師播放第8張幻燈）這是一個什麼樣子的蛋？看看這時國王和母雞們的反應？（嘗試動作表現）
小結：完美的、特大的、方形而又彩色的，這三個蛋一個比一個出乎意料，一個比一個更奇妙！國王最後封誰當公主呢？
三、幼兒自主完整地閱讀繪本，了解故事結局。
師：誰當上了公主？從哪裡看出來的？
四、介紹繪本的名字和作者。
中班教案 篇5
活動目標：
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊遊時所應攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動准備：
幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。
活動過程：
一、我想要記住郊遊的時候，你們想帶上哪些東西呢?(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)引導幼兒討論郊遊時必須要帶的東西。(飲用水，點心，小玩具等)我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪裡?(小書包里)這些東西在書包里應該怎麼放?(分開放置)如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。
二、畫下來，記得住呈現示範畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎麼畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。教師示範先畫書包，再畫書包裡面的東西。引導幼兒把自己去郊遊需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包裡面的物品畫出來。重點討論幾種難以表現的物品的畫法，如有的幼兒認為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一隻塑料袋，引導幼兒用簡潔的方法表示。畫完以後，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情，我記住繪畫完成之後，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。以後，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒知道4添上1是5，5可以表示所有數量為5的物體。
2、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動准備：
教具：水果圖片、樹葉圖片若干學具：樹葉
活動過程：
一、開始部分
1、拍手游戲：現在請小朋友跟著馬老師來玩拍手游戲
2、師：小朋友，馬老師問你，1添上1是幾？
幼：馬老師，我告訴你，1添上1是2.
師：小朋友，馬老師問你，2添上1是幾？
3、看數字做動作：教師出示數字1--4，幼兒根據數字做相應數量的動作）
4、接著說數：教師隨意說數字，幼兒接著說下去，如：教師說1，幼兒接著說2、3、4
二、學習5的形成
1、小朋友，秋天到了，看看都發生了什麼變化。
2、蘋果樹上的果實成熟了，今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了幾個蘋果，是怎麼摘的教師扮演小黃狗，摘蘋果，先摘4個蘋果。
小黃狗的蘋果摘好了，我們來數數它一共摘了幾個蘋果？
小狗剛想走了，想起了要送一個蘋果給小花狗吃，於是又回去摘了1個蘋果，現在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧！
教師帶領幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。
小黃狗一共摘了5個蘋果。
3、秋天來了，樹上的葉子也慢慢地變黃了，黃了的樹葉會掉到地上去，成了落葉。
教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。
接著又落下來了一片。
引導孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。
4、以相類似的形式引導幼兒學習5的形成。
5、小朋友，4片落葉添上1片落葉有5片落葉，那我們就知道了4添上1是5.
三、拾落葉
1、小朋友，秋天到了，你們也想去拾落葉嗎？
2、教師為每張桌子發放好一定的落葉。
3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個要求就是要小朋友聽老師的指揮，老師請你先拾幾片，你就先拾幾片，然後拾幾片，還要邊操作邊說你是怎麼做的。
四、結束部分今天我們學習了4添上1是5。
請小朋友下了課找一找教室里、家裡，都有什麼數量是5。
中班教案 篇7
活動目標：
1、學習雙腳並攏，雙手抱住腳腕，前後滾動的動作。
2、能根據音樂節奏的差異、提示作相應的動作，體驗活動的樂趣。
3、培養幼兒的合作能力，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
1、熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂， 《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。
4、油桶。
活動過程：
一、 熱身運動，聽音樂走隊形。
1、「讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。（熱身運動） 」
2、「瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手裡，我們趕快把它 拼起來。 」
3、幼兒聽音樂，按要求學高人、矮人沿迷宮走。
4、豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆 4 種豆。
5、兩名幼兒面對面站立，同握一圈，邊念兒歌，「炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭。」邊轉身套圈，兩人再從圈下鑽出，繞一圈，仍然面對面站住，游戲繼續進行。
二、 認識各種豆
1、出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。
2、「你認識這些豆嗎？」
三、 學習新動作。
1、「有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢？這里有繩 子，你們有什麼好辦法嗎？」 （將繩子拉成一個大鍋。 ）
2、 教師提問： 「你們看見過豆子在鍋里是什麼樣子的嗎？」 「炒熟以後是 什麼樣子的？」
3、 游戲「炒豆子」聽音樂，教師做「倒油」動作，幼兒自由做「豆子下 鍋」的動作。
4、 教師提問： 「剛才你這顆豆子在油鍋里是什麼樣子的？」幼兒演示。
5、 教師示範新授動作： 「手腳並攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼 看膝蓋，滾起來」 ，教師模仿「豆子」前後滾動的'動作。
6、「這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學。（教師強調動作要領，幼兒練習動作） 」 。
7、 按顏色要求玩「炒豆子」的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，並給予適當的指導。（紅、綠豆，黃、黑豆分組練習）
四、 游戲： 「炒豆子」 。
「剛才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧。（游戲鞏固） 」
五、 結束放鬆
洗鍋子、抬鍋子的動作。
活動反思：
中班體育活動《炒豆子》 中班體育活動《炒豆子》常州市雕庄中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節體育活動的設計來源於一個音樂游戲， 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛 的同時學習雙腳並攏，雙手抱住腳腕，前後滾動的動作，並能感受音樂帶來的快 樂。 教師為幼兒提供了一個真實、 快樂的學習環境， 幼兒在活動中的積極性很高， 情緒高漲。
活動中比較成功的方面是：
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。
活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂，幼兒很快投入到活動 中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂， 根據音樂風格的差異性，讓幼兒自己感受、理解並區分音樂，學做高人、矮人， 幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。，
結束部分；教師讓幼兒聽音樂 做放鬆體驗炒好豆子以後的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變 得更加充實。
2、游戲，幼兒最喜歡的活動方式。
原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使 活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想像空間，也更願意 參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
3、利用同一個學具，使其發揮更大的作用。
活動中幼兒的學具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩，一會兒是豆豆王國的 迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發揮著學 具的作用，思維比較開闊。
4、分組練習，關注個別。
教師採用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發展的狀況， 輔助 個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協調發展。
活動中的不足：
1、在炒豆子的環節中可以找一段更為合適的音樂，能更好的表現豆子在鍋子里 翻滾、碰撞以及炒熟後的情形。
2、教師的組織語言應做到少而精練，讓幼兒有更多的練習空間，動作完成能更好。
《中班體育活動教案「炒豆子」附反思》摘要： 低沉的音樂， 《炒豆子》音樂磁帶。 2、人手一根繩。 3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。 4、油桶。 活動過程： 一、 熱身運動，聽音樂走隊形。 1、讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。熱身運動 2、瞧，前面有一條...
中班教案 篇8
活動目標：
1.學習按一二一二的規律排列物體，體驗物體之間的空間關系。
2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規律進行排列，並會用語言表述。
活動准備：
1.ppt
2.《幼兒畫冊》（第3冊第10頁）、彩筆。
活動過程：
一、談話導入
二、組織學習，找排列規律
1. 出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規律。
師：我們看看小兔子是怎麼排列這些圖形的？
幼：一個紅片片，兩個綠片片，一個紅片片，兩個綠片片。
2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規律。
（1）師：小貓也造了一幢新房子，他也把自己的牆刷成了有趣的圖形，我們來看看他是怎麼排列的？
幼：一個三角片片，兩個方片片，一個三角片片，兩個方片片。而且顏色相同。
（2）：它們是按一個二個一個二個的規律來排列的。
三、出示空缺展板，引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規律，補全規律。
（1）師：小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊，也想用圖形裝飾自己的房子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個圖形，誰來幫幫
他？
（2）請個別幼兒上台幫忙找出規律並把它補齊。
四、布置輔導
1.出示彩旗，教師講解操作要求。
2.師：國慶節馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小朋友來幫彩旗塗色。我們看看最上面的彩旗是按什麼規律塗色的？
中間的彩旗是按什麼規律塗色的？最下面的彩旗是按什麼規律塗色的？
3.幼兒操作，教師巡迴指導。
4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎麼塗的。
五、展示作品，組織講評
1.師：誰願意上來說說自己是按什麼規律塗色的？
2.請2-3個幼兒上台講講，教師講評。
3.讓幼兒相互檢查。
六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈"，引導幼兒按一二一二的規律串。
❺ 生日話題作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我整理的生日話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日話題作文1
我想每個人都過過生日，也吃過生日蛋糕吧，我也一樣。
上幼兒園的時候，我每次過生日都要把小夥伴們請到家裡或者去飯館好好地吃喝一下，然後再狂玩。每次都是媽媽花錢，我什麼都不用操心。
漸漸地，我長大了上了小學，記得二年級時的那次生日，我又把同學們請到了家裡來。吃完飯後，等同學們都走了，我悄悄地問媽媽：「您怎麼不吃蛋糕呢？」媽媽說：「寶貝，蛋糕太甜了，我現在不太愛吃甜的東西，那樣容易長胖。」
在我過十歲生日的時候，媽媽照樣子帶我去飯館吃飯。但是，這次我沒有請同學，因為我想和我的家人一起度過這個10歲的生日。那次，我們全家是去肯德基過的生日，開心無比，而我也漸漸地懂得了什麼。
很快，又是一個生日，不過是我媽媽的生日。這一天，我已經等了很久。一放學就和同學一起去買了個蛋糕，那蛋糕不大，卻很精緻。紫色的花兒綻放在白色的蛋糕上。上面還嵌著一隻狗，是我特地讓蛋糕師畫上去的，因為媽媽是屬狗的。當我把蛋糕拎進家門的時候，我對媽媽說：「媽媽，這是我給您買的生日蛋糕！」媽媽笑了，接著淚水一下子涌了出來。我撲向媽媽的懷里，媽媽摸著我的頭，激動地說：「我的小不點兒長大了！」
吃飯的時候，我和媽媽在細細品味著香甜的蛋糕。我高興地對媽媽說：「您不是不愛吃蛋糕嗎？」說完，我們都開心地笑了。媽媽笑著說：「這愛的蛋糕我怎能不愛吃呢？這是我吃到的最香甜的蛋糕。」
生日話題作文2
生日是我們一生重要的節日，有些人的生日是和父母度過的，而我的那一次生日是和同學們一起度過的。
那個星期天的早上，我同往常一樣來到家教中心，推開門一切都是那樣的一如既往，突然，我看見和我一個班的兩個同學，正偷偷摸摸的走進一間教室，我走上前去拍了她們一下，他們立馬回過頭來，我問道："你們在這里干什麼，偷偷摸摸還不去上課。說完之後他們馬上灰溜溜的跑進了教室。
鈴----------下課鈴終於響了，熬過了3600秒，終於解放了。這時，和我玩的非常好的朋友李曉麗同學走過來說：今天是我做值日，但是我有點事，你能替我掃一下地面。"（我們家教每一位同學每個星期都要輪流值日）我毫不猶豫的就答應了，不一會兒，我就做完了值日。正當我准備回家的時候，家教的燈全都熄滅了，就在這時，一絲絲燭光出現在我的眼前......
祝你生日快樂，祝你生日快樂......我們班的同學都走了出來，李曉麗同學手裡還推這一個蛋糕，其中一個同學走上前來抱著我，頓時幸福的淚水都化成這美好的一刻，從此，那一晚成了我們所有人最美好的回憶。
我愛這個世界，因為這個世界給予我一個最棒的生日....
生日話題作文3
今天是我的生日，我請來了xx和xx、xx、xx、x……我們都很開心。
媽媽把生日蛋糕盒放在桌上，揭開蛋糕盒的蓋子。蛋糕是雙層的，蛋糕上有櫻桃、蘋果片、火龍果和巧克力，漂亮極了。蛋糕上還插著一個心形的巧克力，上面寫著「祝你生日快樂」，蛋糕四周都有巧克力，漂亮極了。
我們先點燃音樂蠟燭，頓時，火光四射，一朵荷花盛開了，還唱著美妙的生日歌。一個同學把燈關了，屋子變得有些暗，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。我們唱起了生日歌，一邊拍手，一邊唱歌。唱完歌，我閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個願望。開始分蛋糕了，我拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學們。一會兒，同學門都拿到了蛋糕。
同學們津津有味地吃了起來，有些同學迫不急待地吃了起來，甜甜的奶油，真好吃啊！有些同學吃著吃著，把奶油沾到了臉上，變成了大花貓，大家笑了起來。吃完了，我們趕快去洗臉、洗手，再去玩游戲，歡快的笑聲在屋子裡回盪著。
今天的過生日可真有趣，真希望天天都過生日。
生日話題作文4
「乾杯」一聲聲玻璃杯碰撞的聲音回盪在家中。原來大家正在為爸爸「戒酒」成功慶祝呢！
爸爸是個大酒鬼，每天回家都是喝得滿臉通紅，活像大關公。有時瞪著眼睛，令人毛骨悚然。媽媽好幾次跟爸爸吵架。可是爸爸仍然是外甥打燈籠——照舊。
「戒酒」，談何容易，那爸爸又是如何「戒」的呢？還得聽我娓娓道來。
那一天，爸爸又喝酒了，晃晃顛顛地走回家，恰逢親戚朋友都在，便叫爸爸坐下，勸爸爸「戒酒」。爸爸竟迷迷糊糊地答應了。這也算得上喜事。果然第二天，爸爸老老實實的呆在家裡，不沾一滴酒。第三天，第四天仍不見動靜。但是日久見人心，爸爸終於又開始犯酒癮。大瓶大瓶的啤酒不停地灌，彷彿是三天的酒都集在今天喝。我們只好對爸爸約法三章——三禁：1禁出門；2禁買酒；3禁喝酒。可憐的爸爸彷彿坐牢般。我們把家裡的酒鎖在保險箱了，出門時將門嚴鎖。時間一天天過去了，爸爸始終沒沾一滴酒，也沒向我們要。我們已經開始慶幸。直到有一天，我們剛進門，看見爸爸正捧著一包牛肉片，嘴裡還滋滋有味地嚼著。媽媽反問道：「改口味了？」爸爸只是應了一聲。看來爸爸終於「戒酒」了，改吃牛肉片了。大家心裡樂開了花。這天我們擺宴慶祝爸爸「戒酒」成功。
爸爸「戒酒」成功，這算是爸爸的一大進步。我想，這天也算是爸爸的「生日」吧！
生日話題作文5
以前,媽媽總是給我和妹妹過生日,卻從來沒有給自己慶生。所以,今年由爸爸、 我和妹妹商量好了,要幫媽媽過生日。
媽媽的生日到了,我同爸爸准備了一桌豐盛的飯菜,我又把自己的零用錢給媽媽買了大蛋糕和禮物放在中間,又再蛋糕上插了一些蠟燭,點燃以後,爸爸、 我和妹妹就躲起來。不久過了一會兒,媽媽就下班回來了,她驚訝的愣了一下說：「家裡沒有人,那這些飯菜是誰做的呢？」就在此時此刻,我和妹妹跑出來說：「媽媽祝您生日快樂,身體健康 、長命百歲、青春美麗。」隨後爸爸拿出我們精心化的一張卡片送給媽媽，上面寫著「祝媽媽生日快樂。」
妹妹說： 「我祝你像圖畫上的向日葵一樣美麗、永遠青春美麗。」媽媽笑了,媽媽接過了我們送給她的禮物,眼框里充滿了晶瑩的淚花,好久沒聽到這一段話,媽媽把蛋糕端 上桌子上,用刀切成四份,每人一份,我用叉子叉起了一塊,慢慢地吃起來。而妹妹這個貪吃鬼用湯匙挖了一大塊往嘴裡放,奶油摸的滿臉都是。逗得大家捧腹大 笑,我們吃的很快樂。
家人的歡笑聲沖出門外，盪漾在夜空中，就連窗外的星星，也投來羨慕的目光呢!
生日話題作文6
今天，我翻開日歷一看，高興壞了，因為今天是我的生日。我趕緊打電話給媽媽。在電話里，我要媽媽給我買一份生日禮物，媽媽爽快地答應了。我掛了電話，興奮地出去玩了。
傍晚，我剛回到家電話就響了，原來媽媽已經到村大會堂了。我連蹦帶跳地跑去接媽媽。嘿，媽媽手上還提著一隻大盒子。我猜想：這一定是媽媽送給我的禮物了。會是什麼呢？我很想馬上打開瞧一瞧。回到家，媽媽把盒子遞給我，並讓我閉上眼睛。我想這裡面的東西一定會非常奇妙，於是我乖乖地閉上了眼睛。呀，一個濕濕的，軟綿綿的東西似乎在舔我的手，這是什麼？我猛得睜開眼睛一看：原來是一隻胖乎乎的小狗，全身長著蓬鬆的，雪白的毛，一雙眼睛圓溜溜的`，特別有神，四隻短短的腳不停地轉著圈，可愛極了！
晚上吃蛋糕的時候，我切了一小片蛋糕向小狗扔過去，沒想到扔在了小狗的臉上。我笑著說：「你成了一隻小花狗了。」小狗轉過身向我跑過來，蛋糕沾了我一身。這時小狗「汪汪」地叫了起來，好像在笑我是一隻大花狗。哈哈，小狗真調皮啊！
我真喜歡媽媽帶給我的這份生日禮物。
生日話題作文7
一大早我興高采烈的跑下床，看到媽媽正在洗水果，但是沒有看到爸爸，我偷偷的走到媽媽背後，拿了一顆蘋果，媽媽似乎都沒有發現，於是我走回房間，拿出我最愛的《哈利波特》開始看，我今天非常開心，因為今天是我期待已久的生日。
「鈴！鈴！鈴！」鬧鍾響了，媽媽走到我的房門，看到我在房間看書，開心的和我說：「生日快樂！」剛好爸爸也回來了，我興奮的跑到爸爸身邊問他去哪裡？爸爸說他去買我的生日蛋糕、飲料還有零食，爸爸還說今天有很多親朋好友會來幫我慶生。時間過得很快，十一點了，「當！當！」帥氣的叔叔和最喜歡我的阿姨來了，我馬上跑去開門，接著表哥、表姊、爺爺、奶奶還有弟弟都來了。
首先爸爸拿出美味可口的黑森林蛋糕和飲料，媽媽為我點上九歲的蠟燭，然後大家為我上生日快樂歌，我的心情非常開心，吃蛋糕後，重頭戲來了，是我最喜歡的拆禮物時間，我迫不及待的拆開禮物，所有的禮物我都喜歡，因為這是大家對我的祝福！
後來我們小孩子在一起玩捉迷藏，一直到夜幕低垂後，大家才依依不捨地離開。這次的慶生會是我最喜歡的慶生會，我永遠都不會忘記這個愉快的一天！
生日話題作文8
走在街上，看到街邊的蛋糕店，看到店裡訂、取蛋糕的人，看到他們手上的大大的蛋糕，內心一陣陣的抽痛著：為他們的行為感到心痛。
或許你會說我是嫉妒心理。是的，我是嫉妒，我嫉妒他們擁有我沒有擁有過的生日，但我又為他們感到心疼；是的，是心疼，我心疼他們沒有一顆感恩的心：母親十月懷胎生下自己，父親拚命打拚為了自己的生活。自己的生日，自己是高興，但大家有想過母親嗎？自己的出生是母親萬般劇痛換來的，這大家都是知道的吧，但自己卻在母親最痛苦的時候高興，卻在母親最痛苦的時候向父母索要最好的禮物，而你在那天卻什麼也沒給你那給予你生命的母親你回報她的禮物，你的良心過得去嗎？
生日一定要過嗎？這一隻是我很糾結的問題，過不過生日，對我來說，都一樣，即使我的內心是渴望的，但自己記不住父母的生日，我又有什麼臉面來過生日呢？但對於大部分人，不過生日，他們就會大吵大鬧，我很好奇，他們到底知不知道母親在分娩時的痛呢？還是他們能想到的只是他們自己想不到他人，又或者還是他們太多錢花了呢？可這些錢都不是他們的啊！這些錢是他們父母拚死拼活賺來的啊！
生日一定要過嗎？不，生日不一定要過，過生日只是一個形式，形式並不需要有多好，即使沒有都一樣。
最後，在此，我希望看到過這篇文章的朋友不要再吵著要過生日，因為，生日不一定要過！
生日話題作文9
我的十歲生日快到了。
以前爸爸媽媽總是給我定做個漂亮的大蛋糕，一家人圍在一起唱生日歌吹蠟燭分蛋糕吃。於是，我早早地開始期待我的十歲生日蛋糕了，它會是什麼樣子的呢？是新鮮的水果蛋糕，甜甜的巧克力蛋糕，還是可愛的卡通蛋糕呢？我忍不住繞著媽媽詢問起來。
媽媽語重心長地對我說：你已經十歲了，今年的生日蛋糕就由你和好朋友一起去做吧。我聽了，高興得一蹦三尺高。
盼望已久的生日終於來了，媽媽帶我和好朋友來到MFC做蛋糕。我們倆商量後決定做個迷糊娃娃洗澡的蛋糕。首先，我們把各種材料攪拌在一起烤成香氣撲鼻的蛋糕。然後，就開始一層層塗粉色的奶油。這可不是件容易的事，陳怡臻因為在家裡做過蛋糕，她就幫我一起塗均勻。最後，我們在蛋糕上插上迷糊娃娃的模型，在她周圍點上一圈圈白色的奶油，因為她洗的可是泡泡浴哦！
大功告成，我們卻捨不得吃蛋糕了。我也明白了媽媽的用心良苦，她希望我十歲要開始獨立自主、自力更生了，還希望我和小夥伴分工合作、共同努力。謝謝你，媽媽，讓我過了個有意義的生日！
生日話題作文10
今天是我的生日，我一心想著晚上在家裡過這個生日，可媽媽的安排讓我出乎意料。
放學了，我和往常一樣，到姑媽家去做作業。不一會兒，爺爺過來了，還拿來了一個蛋糕。又過了一會兒，媽媽也過來了，給我和姑媽家的表哥、表妹帶來了美味的佳香基，我聞到了那一陣陣香噴噴的氣味，禁不住誘惑，馬上跑到洗手間去洗手，洗完了就拿起一塊雞翅膀，大口大口地吃了起來。再看錶哥和表妹兩個人像餓死鬼似的，狼吞虎咽的，不一會兒就把一包雞腿吃得只剩一兩只了，真是血盆大嘴啊!我也不甘示弱，但就是沒他倆快。
晚飯吃完沒過多久，我們就要吃蛋糕了，我點燃了五顏六色的蠟燭，在沒吹滅蠟燭之前，在場的每一個人都對我說了一句祝福語:「祝你生日快樂!上課越來越認真!」「祝你每天都開心!」......我聽了臉紅得像大紅蝦似的。當然，我也說了幾句感謝的話，感謝大家為我慶祝生日。
開始唱生日歌了:「祝你生日快樂……Happybirthdaytoyou!……」在歌聲中，我許了三個美好的願望，我說出了一個願望，就是:「祝爺爺長壽百歲，永遠健康!」結束了歌聲，媽媽給我們切好蛋糕，我就迫不及待地吃開了。
這是一次多麼有趣的生日啊!下次生日，我還要這樣過。
生日話題作文11
「民以食為天」，一日三餐每一頓都很重要，可對我來說，美味一年只有一次。
平時的早餐，是匆忙的。上學路上，坐在車里，媽媽買的早餐被我三口兩口解決了。一到學校門口，我便心急如焚地沖出車門，跑向教室。
中餐是簡易的。三個菜加上一碗湯，還有米飯，便是我的中飯。喝一口湯，呀，是涼的。打開飯盒，天哪，飯菜都混起來了。
晚餐，是無精打採的。勞累了一天，到了晚上便疲憊不堪，桌上的海鮮一點也引不起我的食慾，有氣無力地咽下一口飯，腦子里卻想著怎麼對付作業。
二月十九號是我的生日。一大早就聽見媽媽在自言自語地計劃我的生日晚宴。晚上六點，我一早就來到了餐廳。我迫不及待地點好菜，香味便一陣陣地飄來。上菜了!哇，原來是可樂雞翅，棕紅的湯汁，亮晶晶的。還有紅燒排骨，咬一口，甜甜的，真好吃。
我的朋友們都來齊了，大家圍著一張方桌坐下。飯菜發出的熱氣慢慢升騰起來，香氣四溢。大家打開我的生日蛋糕盒子，蛋糕上點綴著的水果，又漂亮又美味。
真希望天天都能過生日，吃大餐。可轉念一想，如果天天過生日，那生日也就沒什麼特別了。
生日話題作文12
上午上學一進教室，就看見窗檯上放著三個大蛋糕，咦！是哪三個人過生日了？我一臉疑惑，還沒等我問，先到的同學就告訴了我，是張藝一個人的生日，要我們全班同學與她一起過生日。我一聽高興極了，這不是天大的好事嘛！
我們比張藝她本人還急，個個盼著早點為她過生日活動。終於等到了下午三點鍾，全班同學圍坐成三個圈。生日活動還沒開始，大家都緊盯著蛋糕，嘴裡的口水直打轉。打開蛋糕盒，一股股淡淡的奶香味撲鼻而來，大家趕緊閉牢嘴巴，生怕口水流出來。
我和華一濤是一組的，那蛋糕上有四隻活潑可愛的小企鵝，在企鵝前面豎著一塊牌子，上面寫著：「有你的冬天，我感到更加溫暖。」這大概就是張藝此時的心裡話吧！企鵝的後面還有兩根綠白相間的小棒交錯著插在一堆奶油上，那奶油還有幾顆銀光閃閃的小珍珠。
到了點蠟燭的環節，我們七手八腳地在蛋糕上插上了十支蠟燭，點蠟燭更是積極，同學們紛紛去點蠟燭，你一根，我一根，很快就點好了，也許是大家都想早點吃蛋糕吧！蠟燭點好後，張藝幸福地閉上了眼睛，默默地許了願，我們一起為她唱起了生日歌。開始切蛋糕了，老師拿刀把蛋糕切成了許多塊，每人都猴急似的搶了一塊，狼吞虎咽起來，搞的滿臉都是，成了一隻只大花貓。
我們雖然不知道張藝許的是什麼心願，但我們猜想，她肯定是願自己和大家一起學習越來越好吧！
生日話題作文13
好久沒有吃蛋糕了，咦?怎麼會想起這個呢?哈哈!原來今天是乾弟弟生日呀。
其實很早就日夜兼盼了，因為有我日思夜想的蛋糕還有很多美味的食物。我拿出早已「深藏不露」的禮物，悄悄來到乾弟弟身旁，本來想要給他一個驚喜，卻被他調皮的「吼」了一聲把禮物從手中脫落。不過，他看到禮物仍很開心，順手撿起，附帶一聲：「謝謝姐姐。」我笑了一下。
這時，他抱著禮物，領著我到他家餐廳，原以為，終於可以大飽口福。誰知，一進去，沙發上，電視旁，門後全被大人占滿了空間。唉，這時的空氣變得的壓抑，我「禮貌的向各位長輩問好，回答一些對我關心的問題。時間慢慢消磨……
我的肚子已提出抗議，「咕咕」造反著，可是手無「縛雞之力「的我，只是一味地無奈，望著這「沉悶」空間里，大人小孩們，比手畫腳的交談著，我卻在這些人群其中陪笑並回應他們的問題。
「好了，我們來吃吧!」這一句話已經讓我等得「花都謝了」，我迫不及待地坐在餐椅上，等待下一個「開始吃」的步驟。
可是，出乎意料的是竟要與周圍的人齊唱生日快樂歌。唱完以後，我們還要吹滅12根蠟燭——過五關斬六將之後，終品嘗到蛋糕的甜和烤肉的香。
折騰了半天，該吃的吃，該喝的喝，也告一段落，時針正向十二點靠近，即將告別悲喜交加的這天，迎來無法估量的明天。
生日話題作文14
這個周六我過生日，爸爸媽媽給我在和盛食府舉辦了一個生日PARTY。還在元亨西點給我買了個大蛋糕，還買了煙.酒.飲料等，他們在和盛食府三樓訂了個大餐廳，忙得不可開交，他們整整忙了好幾天，還請了好多親戚朋友和同學。
我的生日終於到了，我和我的爸爸媽媽提前出發了，到了和盛食府，一上三樓，裡面金碧輝煌，最前面的牆壁上寫著「祝嚴路捷生日快樂」幾個大字。我們來得比較早，廳里一個人也沒有，爸爸走過去對一個服務員說：「你們把每桌的冷盤先上了吧。」我們一共有六桌，第一桌是給爺爺奶奶們坐的，第二桌是讓我和我的同學們坐的，後面幾桌分別是給親戚朋友和爸爸媽媽的同事們坐的，來的人漸漸多了，爸爸媽媽都向他們問候，人都到齊了，冷盤也上齊了，我爸爸在前面大聲宣布：「現在，嚴路捷十周歲生日PARTY正式開始，大家一起乾杯，吃起了美食，吃著吃著，不知不覺所有的菜都上完了，該吹蠟燭了，我們把燈全部關掉，點起了蠟燭，我閉上眼睛。悄悄地許了個願，睜開眼睛，我吹滅了蠟燭，服務員在在每個桌上都分了點蛋糕，我吃完蛋糕坐在椅子上休息，這時，我的同學們突然把奶油往我臉上一抹，我「一氣之下」抓起了一些奶油跟他們打起了奶油大戰，最後，我們個個都變成了大花臉.聖誕老人，逗得大人們哈哈大笑。最後，我們各自告別，回家休息去了。
生日話題作文15
昨天是媽媽的生日，你們知道我是怎麼知道的嗎？我告訴你們吧，是昨天中午，我問爸爸：「今天媽媽為什麼為那麼高興，」爸爸告訴我是媽媽的生日，我本來不知道我媽媽是什麼時候過生日。我才知道是每一年的12月5日是我媽媽的生日。我跑到廚房對媽媽說：「祝你生日快樂媽媽，」媽媽說：「誰告訴你今天是我的生日呀？」我說：「當然是爸爸嘍！」爸爸又說：「剛剛剛剛，好我的朋友給我送了一張《童家煲湯紅牛》卡，」下午我請咱們全家吃飯好不好，只有我一個說好，我媽媽奶奶都說隨便，我就是搞不懂媽媽和奶奶為什麼要說隨便，到了下午媽媽來接我了，我問媽媽隨便是什麼意思，媽媽說：「小孩子別管大人的事，」媽媽又說：「奶奶正往來走我們等一等吧，我們等了好長時間，終於奶奶來了，我用媽媽的電話問了一下爸爸，結果爸爸已經到了，我們吃了好多菜。
我覺得媽媽在家很辛苦，對我也很好。我想對媽媽說：」謝謝你媽媽您辛苦了，「我又想起了我親口答應媽媽的事情我都沒有做到，媽媽答應我的事情總能做到，這一點我一定要做到，我要努力努力再努力，讓媽媽更喜歡我。
❻ 中班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
學習活動 ：開小船(第二稿)
活動目標：
聽故事，初步了解不同材質的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，並用語言表達清楚。
活動過程：
一、引入小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現了許許多多的小船。
二、講述故事
1、小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！你瞧！小刺蝟來啦！它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺的禮物。還有什麼小動物來了？乘的是什麼船？
2、幼兒發言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手裡拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一隻大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手裡捧著一隻大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
3、你覺得哪艘船最好？為什麼？
4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:「你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我帶大家游游大海，都坐到我的背上來吧！」於是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺蝟、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺的背上，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開始了海上旅行。
5、海龜爺爺這艘大船又大又穩，還絕對不會漏水，真安全！
三、延伸們身邊還有什麼東西可以做船的，又安全又穩當？下次我們還可以試著自己來做做看！
中班教案 篇2
活動目標
1、鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的游戲情節，發展幼兒的觀察力、創造性思維。
3、激發幼兒探索的慾望。
重點難點
1、說出幾何圖形的基本特徵。
2、能否與同伴合作游戲。
活動准備
1、場地准備：
在地面上用即時貼貼一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。
2、物質准備：
(1)、圓形的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圓形、三角形、正方形的餅干、糖果等。
(3)、幾何圖形(半圓形、三角形、正方形、圓形)
(4)、貼有圖形標記的小椅子
活動過程
一、猜一猜，看一看、講一講，加深對三種圖形的基本特徵的認識。
「圖形寶寶要和我們一起玩游戲，猜猜是誰呢?」
(1) 第一個圖形寶寶有三條邊、三個角，是誰?(三角形)
(2) 這個圖形寶寶圓溜溜的，是誰?(圓形)
(3) 這是什麼寶寶，長得什麼樣的?(正方形)
二、游戲：作客。
教師以圖形寶寶的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：「現在我們一起到圖形寶寶家去作客吧!來，先讓我們一起學小兔跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到圓形中去)再讓我們一起學小雞走到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起走到三角形中去)最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
三、游戲：寶寶請客
教師創設游戲情節：圖形寶寶邀請小朋友吃東西，把幼兒帶到有圓形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教師：「小朋友，你們看圖形寶寶家的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)
教師：「桌子有了，椅子還在那邊，要請小朋友搬過來，有一個要求：圓形的桌子旁要放有圓形標記的椅子，三角形的.桌子旁放有三角形標記的椅子，正方形的桌子旁放有正方形標記的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手搬椅子，分別把它們放在相應的桌子四周。)
(2)品嘗圖形寶寶准備的食品(圓形、三角形、正方形的餅、糖果等)
先看看、說說有哪些圖形的食品，聽老師口令拿相應圖形的食品
四、游戲：送禮物
教師：「圖形寶寶邀請我們來做客，我們可以做些什麼?我們每人送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。 (用兩個半圓形拼成一個圓形、用兩塊三角形拼成一個正方形，用兩個小三角形拼成一個大三角形。)
五、和圖形寶寶告別，小結並結束活動。
中班教案 篇3
活動目標
感知雜訊是人們製造出來的，初步了解怎樣創造安靜環境的基本知識，教育從自身做起，不大聲吵鬧，減少雜訊。
能判斷某些行為對環境的影響。
用圖示方法表現噪音。
活動准備
人手一張記錄紙。
活動過程
一、談話引題
老師最近買了個能錄音的MP4（出示），就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎？請你閉上眼睛，靜靜的走進聲音的世界。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音。）
（一）聽了這兩段聲音，你有什麼感受？（幼兒交流）
幼兒A：裝修房子，電鋸天天發出刺耳的噪音、機器響聲、電鑽、錘子發出的聲音讓人很煩燥。
幼兒B：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發炎。
幼兒C：有旋律的那段音樂很安靜，讓人聽了很舒服，心不煩了……
（二）師：還有哪些聲音會給我們環境帶來不好的影響呢？
幼兒A：小朋友們在班上大聲的講話。
幼兒B：開電視機的聲音太大。
幼兒C：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。
二、創造安靜 避免噪音
如果把分貝數看作耳朵的溫度數，那麼85分貝是耳朵在沒有保護的情況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服，那我們應該怎樣創造安靜的環境，避免這些噪音呢？
幼兒A：我們要想辦法來保護自己的耳朵，可以到葯店買一副耳塞。
幼兒B：可以在公共場所粘貼「禁止喧嘩」的告示牌。
三、以圖表示聽到的噪音
將幼兒帶到托班，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。
四、交流
你是以什麼圖示來表示，為什麼？
（一）幼兒A：老師搬動桌子的聲音，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現發出來的聲音。因為搬動桌子時，桌子會發出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫上波浪線。
幼兒B：小弟弟哭的聲音，我畫了張流淚的臉，嘴巴張的大的，再嘴巴周圍用短的直線來表現哭的噪音。……
（二）將幼兒分成5組自由交流。
活動延伸
請家長配合，引導幼兒從自身做起，不大聲吵鬧，減少雜訊。
中班教案 篇4
活動目標：
1、培養孩子的跳躍能力、協調能力。
2、培養孩子的團體協作、堅持到底的意識和能力。
活動准備：
小布袋人手一個
活動過程：
引導語："拿好布袋，我們找一塊空的地方，把布袋平放在地上，當一隻小床睡在上面。"（躺好了閉上雙眼，開始做夢了，看誰的呼嚕打的響）活動方法：
孩子躺在"床"上後，教師語言引導孩子做一些伸展動作。
如：舉起雙手拍5次；雙腳拍5次；雙手雙腳一起拍5次；右手抓住右腳；左手抓住左腳；右手抓住左腳；雙手一起抓住雙腳；雙腳碰鼻子；雙腳碰耳朵；雙腳抓頭發；翻過身體，雙手抓雙腳（教師抓住孩子的手和腳，提起孩子"飛"一下）等等。
指導與建議：
在活動中，教師注意及時激勵孩子、保持上課的氣氛。
注意及時糾正孩子的動作，多用語言鼓勵孩子挑戰難度。
主要活動引導語："現在我們慢慢站起來，拿起你的'小床'，往裡面吹兩口氣。變成了一條'小褲子'，趕快穿上它。"活動方法：
往老師的方向跳聽到哨音，往老師手指的方向跳躍（前、後、左、右、上、下）雙人組合跳四人組合跳團體合跳（組合成一列）指導與建議：
游戲與游戲間注意休息調整（休息：原地深呼吸、原地拖褲子和穿褲子，以及洗褲子和曬褲子、布袋散步）在活動中，教師注意觀察後邊的孩子，及時鼓勵。
放鬆活動引導語："給你們猜個謎語，有一種動物身上軟軟的，走起路來扭阿扭的，喜歡吃桑葉。（蠶寶寶）現在我們就來當一條'蠶寶寶'。
活動方法：
教師拿著一隻口袋，裡面裝滿了"桑葉"，想吃"桑葉"的"蠶寶寶"趕快扭過來（教師分撒桑葉）。
吃飽了"桑葉"，我們要吐絲做一個家，讓自己鑽進家裡（布袋）。鑽進家裡的"蠶寶寶"，教師給你搬家了（提起布袋，連同孩子移動）。
從家裡慢慢鑽出來，變成了一隻"小飛蛾"，他們抖抖翅膀，慢慢的"飛"一圈。
最後"飛"回家裡，再吹口氣變成一條褲子。然後把"胖褲子"變成"瘦褲子"，再變成"矮褲子"，最後變成"小矮子褲子"，接著把"褲子"送回家。
指導與建議：
講故事時，教師注意及時的提醒。
提起孩子時，注意安全保護。
活動結束一一握手，和教師道別。
中班教案 篇5
【活動目標】
1、感知物體的大小與數量的關系。
2、學慣用數字、圖形記錄結果。
【活動准備】
1、用紙板剪成的大大小小的"餅干"若干。
2、人手一個圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。
【活動過程】
一、為小兔做餅干。
1、出示兔子玩具及"餅干"。小兔子從點心店裡買了一盒好吃的餅干，它們是什麼樣的呢？（有大有小）
2、小兔子吃了還想吃，想請我們小朋友幫忙再做一些餅干。
3、引導幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干，看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干，並用寫數字或畫圖形（圓點、短線等）的方法記錄。
4、在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時採用的方法，並引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。
5、從幼兒所做的餅干數量的不同，引導幼兒發現在同樣大小的"麵皮"上壓印的餅干大小與數量的關系：餅干大，數量少；餅干小，數量多。
二、誰做的餅干多。
1、幼兒相互交流自己做出的餅干數量，比一比誰做的餅干多，為什麼。
2、找出餅干做得最多的幼兒，請他說說自己是用什麼模具，怎麼做的，什麼能做這么多。
3、幼兒再次嘗試做餅干，將前後兩次的操作結果作一次比較，發現在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數量的關系，初步獲得如何有效合理地在有限的"麵皮"上印製餅乾的經驗和方法。
中班教案 篇6
活動目標
1．感受做客的快樂。
2．了解故事的內容，學習文明做客。
活動重點
感受快樂活動難點文明做客
活動准備課件：熊媽媽做客
活動過程：
一、游戲情景導入熊媽媽過生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過生日好嗎？快來吧！
提示寶寶敲門。
二、出示課件，引出做客故事
1．出示課件，觀看。
2．提出問題，幼兒自由發言：還有哪個小動物給熊媽媽過生日，他們是怎麼做的？
3．熊媽媽怎麼對小動物說？你來學一學？
三、創設做客情景，幼兒學習
1．教師說我們上娃娃家怎樣做客？
2．請幼兒自由發言。
3．娃娃家的媽媽怎樣招待客人？
四、活動結束鼓勵幼兒爭做文明小客人。。
設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景，激發幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿
中班教案 篇7
活動目標：
1、理解5以內序數橫向和縱向排列的規律。
2、進一步了解門牌號碼代表的意義,根據門牌號碼找到相應的房間。
3、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。
活動重難點：
活動重點：理解5以內序數橫向和縱向排列的規律。
活動難點：根據門牌號碼找到相應的房間。
活動准備：
1、喜洋洋搬家PPT
2、幼兒操作用樓房每人一份
3、身上寫有門牌號碼的羊羊若干，並按分別放入筐內
活動過程：
一、情景導入：
教師：羊村的羊羊們相親相愛，每天都快樂的在一起。
（設計意圖：角色的設置選擇幼兒耳熟能詳並十分喜愛的羊羊們的形象，有利於提高幼兒參與數學活動的興趣。）
二、鞏固經驗。
1、復習5以內的橫向序數概念。
（1）（教師出示五間房子的平房），教師：羊村裡都住著誰？喜洋洋住在哪一間（幼兒回答：第二間）你是從那邊開始數的（幼兒：從左往右開始數）
教師小結：房間一般要從左往右數：第一間、第二間、、、
（2）教師引導幼兒逐一講述其它動物住在第幾間。
教師：你還看到誰？他住在哪一間？你從哪邊開始數的？（請個別幼兒回答）幼兒邊回答教師邊出示數字1-5。
（設計意圖：此環節讓幼兒在教師指導下與課件互動，親自送羊羊們回家，有利於吸引幼兒的注意力，提高興趣。）
2、復習5以內縱向序數的概念。
（1）教師：羊羊們覺得現在的房子雖然很寬敞，可不能看到遠處的風景，於是小動物們商量了一下，蓋起了一座新房子，看他們住進了小高樓。喜洋洋住在第幾層（幼兒：第二層）你是從哪裡開始數的（幼兒：從下往上數的）
教師小結：數高樓要從下往上一層一層的數：第一層、第二層、、、
（2）教師引導幼兒逐一講述其它動物住在第幾層。
教師：你還看到誰？他住在哪一層？（請個別幼兒回答）幼兒邊回答教師邊出示數字1-5。
（設計意圖：通過遷移幼兒自身的經驗，能說出自己家是住在幾樓，並能正確將羊羊們送到相應的房間。有利於加深幼兒對縱向序數的理解。）
三、根據門牌號找家。
1、 教師：羊羊們想住在不一樣的高樓上，看看他們蓋得新樓房。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房。）
2、教師：我們來看看喜洋洋住在第幾層樓(第1層樓）用紅色的數字1來表示。那他住在第一層樓的第幾間房，（第一間）我們用01來表示，原來第一層樓的第一間他的門牌號碼是101。那旁邊的房間他的門牌號是多少呢（102）
教師小結：原來門牌號碼的第一個數表示第幾層，第二和第三該數字表示第幾間。找房間時我們先找第幾層，再找第幾間。
（設計意圖：此環節為本次活動的難點，為了讓幼兒更好的理解門牌號代表的意義，活動的設計由淺到深。通過讓幼兒發揮想像，先說說如何造出合適的房子，再引導幼兒理解門牌號代表的意義。）
3、教師說出幾個門牌號碼，請幼兒指出相應的房間。
（設計意圖：通過請個別幼兒上前操作，讓幼兒初步理解操作的步驟，有利於提高幼兒自主操作的正確性。讓幼兒自主操作，教師巡迴指導來查看幼兒的掌握情況和活動目標的完成情況。）
四、教師提出要求，幼兒嘗試操作。
1、 教師：看見喜洋洋住進了新樓房，羊羊們也想搬進去，請你根據羊羊們身上的門牌號，先看他在幾層樓，再看看他在第幾間房，幫他們找房間吧。
（設計意圖：將所學內容拓展到操作中，及時鞏固幼兒的知識經驗，讓幼兒對門牌號碼有更深的了解。）
2、 教師講評作品。
（設計意圖：該環節根據幼兒情況設置，因為人數較多，教師不能個別展示，因此採用教師請個別幼兒回答操作情況，再由幼兒自己檢查操作情況。有利於讓幼兒自己發現問題。同時有利於教師檢驗本次活動目標的完成情況。）
活動反思：
從活動的設計到教學的過程，這個活動基本上都能做到層層遞進，第一、第二個環節是對樓房的層數和第幾間復習鞏固，第三個環節是聯系坐標認識樓房的層數以及第幾間。在整個學習的過程中孩子也很感興趣，能用較完整的語言描述各個樓房的層數、第幾間。但在最後一個環節出示一棟樓房，並標明樓房的層數、第幾間的坐標，讓孩子自己獨立看坐標寫出各個小朋友所住的樓層及第幾間時，有個別孩子把樓層的層數與第幾間的先後順序搞亂，通過集體介紹環節，幫助幼兒改正。