❶ 孫儷生日鄧超評論翻車，你羨慕他倆的婚姻生活嗎
有趣是治癒婚姻的良葯，是因為有趣的婚姻，是兩個人用心經營的證明。
9月26日，是孫儷的生日，鄧超又“搞事情”了！
25日晚，鄧超發了一條微博：“此微博熱評第一就是明天我送給孫儷的生日禮物，周知。”
這些看似奇怪卻充滿小心思的禮物，為生活增添了很多趣味。
❷ 班級過生日應該要多大的蛋糕
如下：
1、杯子蛋糕，根據人數而定
2、8寸大約夠10人，10寸夠14人，12寸夠18人，可以選擇三層蛋糕。
3、16-18寸蛋糕，建議選擇正方型，其實大蛋糕一般麵包店都沒有專門模具，都是拼出來的蛋糕胚子，所以建議選擇前兩項。
生日蛋糕的由來：
中古時期的歐洲人相信，生日是靈魂最容易被惡魔入侵的日子，所以在生日當天，親人朋友都會齊聚身邊給予祝福，並且送蛋糕以帶來好運驅逐惡魔。
生日蛋糕，最初是只有國王才有資格擁有的，但現在不論是大人或小孩，都可以在生日時，買個漂亮的蛋糕，享受眾人給予的祝福。
以上內容參考：網路-生日蛋糕
❸ 家長對孩子教育的心得體會怎麼寫
做父母的都希望孩子能夠成才，能有一個好的未來，用自己認為是最好的教育方式培養著孩子。我也不例外，我盡自己所能滿足孩子的需要。可當大寶上了三年級，我漸漸發現我的教育方式有很大的問題，孩子不太喜歡和我交流了。
直到本學期開學的第二周，我和孩子因一道有關風向標的數學題爭得不可開交，這是我們第一次在學習上發生的最大分歧，最終我以蠻橫的態度取得了「勝利」。孩子含著眼淚和委屈將自己寫好的答案改成了我堅持認為是對的結果，然而第二天孩子在睡覺前和我說他做的是對的，還告訴我全班只有他做錯了，他還主動請教了數學老師。
我當時內心五味陳雜，我在想我這個媽媽是有多可怕，用如此強勢的方式教育他。他並不是沒有堅持，而是堅持到最後還是被我赤裸裸的反駁了。事過之後，我感慨原來孩子對我的愛遠比我對他深得多，他可以接受和包容我的蠻不講理卻還願意抱著我說「媽媽，我愛你！」
當我學習到家庭教育法中的第十七條：平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。我更清晰地明白了孩子在成長過程中有自己的想法和堅持，他的內心是希望被尊重、理解和鼓勵的。通過這件事，我意識到了自己的過錯並及時進行調整，我開始控制自己的情緒和傾聽孩子的想法，用孩子喜歡的方式進行引導和教育，時刻關注孩子的點滴，了解他的個性並遵循他的成長規律。
具體的範文模板
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❹ 感謝老師給我買蛋糕給我過生日作文
今天是個特別的日子;今天是個充滿驚喜的日子;今天是個充滿期待的日子;今天是個報答老師的日子---------今天是老師的生日。
早在兩天前，我們就開始策劃今天的日程安排，為了把生日過得豐富多彩，我們跑遍學校周圍的許多地方。下面是這幾天的精彩回放：
教師節那天早晨，有同學說：周五是孫老師的生日。我馬上想到給老師過個生日。因為這是我們小學最後一年了，而且我們很喜歡她。孫老師是個美麗、大方、有童心、有愛心和親和力的鄰家清純女孩型的人。我們像朋友一樣親密無間。
為了策劃一個成功的
❺ 小學數學問題
蛋糕房特製一種生日蛋糕，每個需要0.32千克麵粉。李師傅領了4千克麵粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕？
4÷0.32=12個……16千克
答:最多可以做12個生日蛋糕.
果農們要將680千克的葡萄裝進紙箱運走，每個紙箱最多可以盛下15千克。需要幾個紙箱？
680÷15=45個……5千克
答:需要46個紙箱.
孫老師要用80元買一些文具作為年級運動會的獎品。他先花45.6元買了8本相冊，並准備用剩下的錢買一些鋼筆，每枝鋼筆2.5元。孫老師還可以買幾枝鋼筆？
80-45.6=34.4元
34.4÷2.5=13支……1元9角
答:孫老師還可以買13支枝鋼筆.
一種瓶裝橘子粉有，450克，每沖一杯需要16克橙子粉和9克方糖，沖完這瓶橘子粉，大約需要多少千克方糖？
450÷16=28杯……2克
方糖:28×9=252克
答:大約需要252千克方糖.
❻ 家長教子經驗交流材料
家長對孩子的教育，要綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。下面是我整理家長教子經驗交流材料的範文，歡迎閱讀!
家長教子經驗交流材料篇一
對於孩子的教育，我一直是結合自己孩子的特點，汲取前輩們的經驗，在一步一個腳印的摸索中開展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環境，而父母對孩子的影響，是多麼的巨大深遠。以下便是我平時教育孩子的一些心得體會。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現在或將來勇敢面對各方面的挑戰。培養自信心是一個長期的、漸進的過程。當女兒在學校的體育節中獲得金牌時，當女兒在語文、數學、英語科中取得蘋果星星貼紙時，當女兒主動幫我們做家務時。我們都會豎起大拇指表揚她：“你真棒!”並投去一個欣賞的眼神，讓她也感覺我們為她感到驕傲。
二、興趣教育
我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點，“投其所好”。金玉平時喜歡提問題，很喜歡問為什麼，於是我們給她買了套《十萬個為什麼》的書，那段時間她可興奮了。剛開始，我們都是陪她看的，遇到不認識的生字再教她，這樣的話，不僅培養了她良好的閱讀習慣，而且她的識字量也自然提升了，還是在不知不覺中認識的，完全沒有壓力。
三、道德教育。
不管在什麼場合，要求做到不打人不罵人，不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤的時候也要勇於承認，並改正。
以上三點是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經歷一個從無知到漸知的過程。在教育方面，家庭、學校的區別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長都浸透著老師們的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們!
心得四：小學育兒心得體會
現代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關是天下所有父母都非過不可的。現把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拿出來，與大家分享並探討。
一、讓孩子快樂，培養其幽默感。
快樂是家庭教育的前提，實踐證明，如果失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地製造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經常互開玩笑，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌。
二、適當督促，少些干預，多些鼓勵。
大多數小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學育兒知識的，但應適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學回家，我們就會問今天學了些什麼，老師有沒有布置些作業?然後就讓孩子自己安排、掌握並處理時間。在孩子完成作業的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發，與孩子一起思考問題。
另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面誇獎小孩喜歡看書，其實那時他並非特別愛看書，而現在真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想參加的活動，等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關愛。
要教育孩子，鄭玉巧育兒經電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裡得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時並不是給他下命令，規定什麼時候非關電視不可。而是問他，是再看10分鍾關電視還是過15分鍾關電視，孩子一般會選擇後者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。
給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之餘，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增育兒心得文章進家庭的和睦。
如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的機會，家長最好不要錯過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實踐中，我是非常積極參加這類活動的，比如親子游戲、家長會、公開課等。參加這些活動，對孩子來說意義非常重大，他會覺得家長非常重視他，十分關愛他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹立了信心。
四、以身作則，身教重於言教
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時，由於我們也要學習，看書、備課，參加考試等等，是經常的事，我們基本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情。現在我的孩子課外閱讀的興趣非常強，能夠比較專心地學習，而且強烈地反對抽煙和打牌，環保意識也非常強，應該說與我們的努力是分不開的。
總之，教育孩子是一件非常復雜而又關系重大的事情，方法很多，困難也大。沒有耐心，缺少技巧，特別是不動腦筋地教育孩子，將會禍害無窮。
家長教子經驗交流材料篇二
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心願。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光碟，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裡沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裡我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不幹凈的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪裡?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己並沒有意識到，以至於孩子有些傷心並抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我後悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，於是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她後悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之後，隨即捂嘴大笑，並批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎麼當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤並破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什麼時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利於父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。
不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
家長教子經驗交流材料篇三
時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長並不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不願多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什麼游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那麼容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善於發現
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情願去強求他。所以當他不想彈琴的時候我並不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以後，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關於對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它的復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。 取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是A+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。 有一回我們無意發現他的作業本上有很多B，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那麼多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家後我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球並不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以後再也沒發現他犯類似的錯誤了。 總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎麼做。這方面我為孩子作了很大的努力。 前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什麼結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放鬆一點。其實我看在眼裡，同情在心裡，嚴厲依然掛在嘴邊。最後只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那麼乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。
❼ 孫儷給等等定製了十歲生日的同款蛋糕，這么做有何意義
在11.12號，孫儷在微博曬出了為兒子等等慶生的生日蛋糕照片，其中有兩張同款生日蛋糕照片，其實是孫儷特意為兒子等等定製跟自己十歲生日蛋糕款式一樣的蛋糕，並且還配上了孫儷自己的十歲慶生照片，不僅在生日蛋糕上如此用心，而且還表達了自己想對兒子等等說的話。
最後我覺得很多母親在這方面都應該學習一下孫儷，不管用什麼方式都要讓小孩子感受到來自父母的愛，而且事實證明，良好的家庭關系對家庭成員的每個人來說都是有利無弊的，希望每個人都可以幸福吧。
❽ 今天是她生日,卻被老師叫住了,編一個作文
給老師過生日作文
今天是個特別的日子;今天是個充滿驚喜的日子;今天是個充滿期待的日子;今天是個報答老師的日子---------今天是老師的生日。
早在兩天前，我們就開始策劃今天的日程安排，為了把生日過得豐富多彩，我們跑遍學校周圍的許多地方。下面是這幾天的精彩回放：
教師節那天早晨，有同學說：周五是孫老師的生日。我馬上想到給老師過個生日。因為這是我們小學最後一年了，而且我們很喜歡她。孫老師是個美麗、大方、有童心、有愛心和親和力的鄰家清純女孩型的人。我們像朋友一樣親密無間。
為了策劃一個成功的生日PARTY，我們遇到了一些問題，也著實費了番心思。
首先是經費問題。我們的解決方法是：初步計劃每人自願交五圓左右，同學們都積極參與，為孫老師過生日。當天下午就湊了65元。到第二天，已經湊夠200多元了，真高興!於是，我和同學便去選預訂蛋糕。最終選了「愛心世界」：
價格：138元，
規格：12英寸，
http://www.oh100.com/a/201209/163336.html
產地：好利來。
介紹：香甜的巧克力搭配新鮮水果。
意義：我們和老師心心相通。
我認為這個蛋糕真是十全十美!
後來又遇到了場地問題。在孫老師家，怕人太多吵到鄰居;在肯德基又沒那麼多錢;在學校，又怕校長不讓。最後經過多方商量和孫老師的請示，我們活動地點終於有了最終結果：那就是在我們的教室。學校破例讓我們舉辦這次活動!
9月12日終於來了。我一早剛進教室，就看到有同學正在黑板上寫著「祝孫老師生日快樂」幾個字。我也趕快放下書包幫忙，剛寫完，就有人說：「孫老師來了!」我趕緊拿起實先准備好的鮮花，舉在胸前：「祝孫老師生日快樂!!」剛說完，班裡就響起了熱烈的掌聲。。。。。。孫老師激動地說：「同學們太讓我感動了!我記得，小時候過得最好的一次生日，就是我爸爸給我煮了一碗面……」
六節課很快就過去了，轉眼到了放學的時間。我們訂的4.30取蛋糕、買花。4.45到了好利來。蛋糕已經做好。我們分頭行動，有幾個同學把蛋糕拿回班裡，我們去買花。精心挑選後，買了一束100元的花束，有象徵母愛和友誼的康乃馨等五六種花。之後，我想起了孫老師的話：「我爸爸給我煮了一碗面…」對呀，過生日沒有長壽面怎麼行? 我們又匆匆去找著買了碗牛肉麵。
本文來源於百分網（http://www.oh100.com/），轉載請保留此標記，謝謝！
剛進校門，遠遠看見孫老師和同學們在操場上說話。我心想不好，千萬不能讓她知道這些不能說的秘密，一定給她個驚喜。於是，我們保護著花和牛肉麵飛奔到了班裡。呼，好險好險，差點兒撞上!
沒過一會兒，孫老師向班裡走來，生日聚會的序幕馬上就要拉開! 孫老師來了! 「碰」-----這是禮花炮給我們的信號。我藏在講台下面，心裡默數了60秒，等老師進來之後突然站了起來，把長壽面端給了老師。
老師驚喜而又激動，在她還沒緩過神的時候，又一輪的愛心轟炸開始了，孫老師被噴的滿身泡沫、彩條，她激動的熱淚盈眶。接下來，開始分蛋糕，孫老師先一人分了一片巧克力，又分了蛋糕，給了我好多呢!不一會兒，我們迎來了華英的老朋友，他們特意來為老師慶祝生日。
沒吃多久，男生就開始了蛋糕大戰，很快都成了大花臉!我們也往老師臉上抹蛋糕，變成了同學VS老師，老師沒一會兒就成了聖誕老爺爺，真好玩!蛋糕大戰剛結束，噴水戰又開始了，這回是男生VS女生。我先沖著一個男生潑了他一身，他馬上反擊，我的左半邊掛了彩，一直打到我們一個個都濕透了，才停止。今天玩得實在太好了!!
這次生日PARTY舉辦的非常成功，老師同學都很開心。也讓我自己的組織能力得到了鍛煉。我想多年後，老師肯定還會記得這個生日!
孫老師評語：那天是我的生日，意料不到的是我的孩子們都記得我的生日，他們集體給我設計了一場生日party。大束的鮮花、長壽面、生日蛋糕、禮物，還有一張張興奮而又期待的笑臉。我完全被感動了，為孩子們為我所做的一切。回家後，我心情久久不能平靜，還一直陶醉在幸福中。擁有這樣一群懂事的孩子，我付出再多又算得了什麼?孩子們，祝福你們永遠幸福、快樂!老師謝謝你們!老師永遠都不會忘記你們!
❾ 作文「為老師過生日」
我們給老師過生日
今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學們商量後決定為戴老師和龍老師慶祝生日。為了准備這個生日派對，我們大家可費了不少心思呢？
午自習和第一節課我們都在為這件事做安排。午自習龍老師剛走，我們便開始准備了：首先打氣球，一些同學用嘴吹，一些同學用氣槍打，不一會兒，幾大堆氣球出現在眼前；接著用線把氣球套成一串，然後掛在窗戶上，還有兩個大一點的氣球，裡面裝著金粉，掛在最前面的電扇上；然後把事先買好的花發給同學們，一人一朵；再把地上的垃圾掃干凈，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的地方就比較寬了，是為了讓送蛋糕的同學不那麼擁擠，最後把「祝老師生日快樂」這幾個字寫在黑板上。時間一分一秒地過去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒有察覺，當再一次響起鈴聲時，楊軍浩大喊：「上課了！」「啊？怎麼辦？」我非常著急，因為字還沒有寫完呢！……
我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經在等我們了，我們把老師領到教室門口，大叫：「開門」！高利和楊蘭早就在門口准備好了，剛把門打開，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進教室，大聲喊道：「全體起立！」同學們刷刷地從桌子下面站起來朗誦《贊老師》，你聽：老師啊，老師。您像一把鑰匙，打開了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、乾脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時，我們便開始點蠟燭……大家朗誦完後，又唱起了生日歌，剛開始唱歌我們四個同學就手捧蛋糕，走向了講台，可沒想到發生了意外，蠟燭在半路就被風吹熄了，不過老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問大家還安排了什麼節目，蘇婷讓羅佳代她說了一個笑話，笑得大家前俯後仰，笑過後，我抓住時機：「請戴老師說一說自己的感受。」戴老師說完和龍老師也說了，戴老師說時，我發現她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動得快哭了。之後，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節課是我至今最快樂的一節課了。
今天是個特別的日子；今天是個充滿驚喜的日子；今天是個充滿期待的日子；今天是個報答老師的日子---------今天是老師的生日。
早在兩天前，我們就開始策劃今天的日程安排，為了把生日過得豐富多彩，我們跑遍學校周圍的許多地方。下面是這幾天的精彩回放：
教師節那天早晨，有同學說：周五是孫老師的生日。我馬上想到給老師過個生日。因為這是我們小學最後一年了，而且我們很喜歡她。孫老師是個美麗、大方、有童心、有愛心和親和力的鄰家清純女孩型的人。我們像朋友一樣親密無間。
為了策劃一個成功的生日PARTY，我們遇到了一些問題，也著實費了番心思。
首先是經費問題。我們的解決方法是：初步計劃每人自願交五圓左右，同學們都積極參與，為孫老師過生日。當天下午就湊了65元。到第二天，已經湊夠200多元了，真高興！於是，我和同學便去選預訂蛋糕。最終選了「愛心世界」：
價格：138元，
規格：12英寸，
產地：好利來。
介紹：香甜的巧克力搭配新鮮水果。
意義：我們和老師心心相通。
我認為這個蛋糕真是十全十美！
後來又遇到了場地問題。在孫老師家，怕人太多吵到鄰居；在肯德基又沒那麼多錢；在學校，又怕校長不讓。最後經過多方商量和孫老師的請示，我們活動地點終於有了最終結果：那就是在我們的教室。學校破例讓我們舉辦這次活動！
9月12日終於來了。我一早剛進教室，就看到有同學正在黑板上寫著「祝孫老師生日快樂」幾個字。我也趕快放下書包幫忙，剛寫完，就有人說：「孫老師來了！」我趕緊拿起實先准備好的鮮花，舉在胸前：「祝孫老師生日快樂！！」剛說完，班裡就響起了熱烈的掌聲。。。。。。孫老師激動地說：「同學們太讓我感動了！我記得，小時候過得最好的一次生日，就是我爸爸給我煮了一碗面……」
六節課很快就過去了，轉眼到了放學的時間。我們訂的4.30取蛋糕、買花。4.45到了好利來。蛋糕已經做好。我們分頭行動，有幾個同學把蛋糕拿回班裡，我們去買花。精心挑選後，買了一束100元的花束，有象徵母愛和友誼的康乃馨等五六種花。之後，我想起了孫老師的話：「我爸爸給我煮了一碗面…」對呀，過生日沒有長壽面怎麼行？ 我們又匆匆去找著買了碗牛肉麵。
剛進校門，遠遠看見孫老師和同學們在操場上說話。我心想不好，千萬不能讓她知道這些不能說的秘密，一定給她個驚喜。於是，我們保護著花和牛肉麵飛奔到了班裡。呼，好險好險，差點兒撞上！
沒過一會兒，孫老師向班裡走來，生日聚會的序幕馬上就要拉開！ 孫老師來了！ 「碰」-----這是禮花炮給我們的信號。我藏在講台下面，心裡默數了60秒，等老師進來之後突然站了起來，把長壽面端給了老師。
老師驚喜而又激動，在她還沒緩過神的時候，又一輪的愛心轟炸開始了，孫老師被噴的滿身泡沫、彩條，她激動的熱淚盈眶。接下來，開始分蛋糕，孫老師先一人分了一片巧克力，又分了蛋糕，給了我好多呢！不一會兒，我們迎來了華英的老朋友，他們特意來為老師慶祝生日。
沒吃多久，男生就開始了蛋糕大戰，很快都成了大花臉！我們也往老師臉上抹蛋糕，變成了同學VS老師，老師沒一會兒就成了聖誕老爺爺，真好玩！蛋糕大戰剛結束，噴水戰又開始了，這回是男生VS女生。我先沖著一個男生潑了他一身，他馬上反擊，我的左半邊掛了彩，一直打到我們一個個都濕透了，才停止。今天玩得實在太好了！！
這次生日PARTY舉辦的非常成功，老師同學都很開心。也讓我自己的組織能力得到了鍛煉。我想多年後，老師肯定還會記得這個生日！
孫老師評語：那天是我的生日，意料不到的是我的孩子們都記得我的生日，他們集體給我設計了一場生日party。大束的鮮花、長壽面、生日蛋糕、禮物，還有一張張興奮而又期待的笑臉。我完全被感動了，為孩子們為我所做的一切。回家後，我心情久久不能平靜，還一直陶醉在幸福中。擁有這樣一群懂事的孩子，我付出再多又算得了什麼？孩子們，祝福你們永遠幸福、快樂！老師謝謝你們！老師永遠都不會忘記你們！
自從馬虎蛋艾跑跑、倒霉蛋宇天佑和寶貝蛋丁太克辛苦製造出的好戲夭折後，他們就發誓永遠也不戲弄老師了，這是為什麼呢？有兩個原因，一是他們步入調皮界，戲弄別人從沒失敗過，而這次徹底失敗，因此對戲弄老師喪失了信心；二是歐陽心怡老師的行為感動了他們。原來，當歐陽老師得知一位女同學貧困得連本子都買不起時，她就主動幫助這位同學，從學慣用品到衣服幾乎全包了。
不知是誰走露了風聲，突然間，全班同學都知道了這件事，歡喜蛋伊菲兒說：「歐陽老師太善良了，她真是一個女菩薩！」
安琪兒也說：「對了，下個星期是歐陽老師的生日，我們給老師過一個生日回報一下老師吧！」
「這個提議不錯。」單凱文說。
心頭早已熱乎的丁太克說：「現在離歐陽老師的生日還有一個星期，我們有足夠的時間准備禮物。剛好下午有節歐陽老師的課，咱們就用那節課給老師過生日吧！」
「好」全班同學立即響應。
伊菲兒說：「我現在來分配任務，艾跑跑、宇天佑、丁太克你們負責采購白紙和金片，歌唱興趣小組負責唱生日歌，我去訂一個大蛋糕，單凱文買東西 。OK」
「同意！」全班同學異口同聲地說。
日子像往常一樣地過，課像往常一樣地上。歐陽老師一點兒也沒發現異樣。這就對了，伊菲兒要的就是這種效果，因為他們想給歐陽老師一個驚喜。丁太克把這個計劃叫作「感動計劃。」
「感動計劃」在伊菲兒的策劃和部署下如火如荼地進行著，現在是萬事俱備只欠東風了。
終於到了歐陽老師生日的前一節課，這節課是美術課，腦袋一向不太靈光的安琪兒說：「曹老師，您在黑板上寫幾個美術大字吧，就寫祝歐陽老師生目快樂，謝謝您了，曹老師。」安琪兒的提議得到認可o
一下課，伊菲兒跑上講台，鋪上白紙，撒上金片，講台變得有顏色了，並把蛋糕放在講台上，「丁零零……」，上課了，歐陽老師走進教室，同學們齊聲唱著：「祝您生日快樂！祝您生日快樂……」 歐陽老師見此情景，臉上的表情由茫然變為驚訝，進而感動得熱淚盈眶，因為他忙於工作竟然忘記了自己的生日，因為這是她有生以來第一次學生為她過生日。
校園微型小說《可愛的Q蛋》小學版發刊簡介
為了活躍小學校園文化生活，提高小學生的文學修養，引導小學生正確地認識自我、認識他人、認識社會，從而健康、快樂地成長，同時也為了引導廣大學生家長正確地看待孩子、教育孩子，武當klcx金太陽文學社特創辦校園微型小說《可愛的Q蛋》小學版的寫作園地，希望武當山地區及全國的中小學生加入武當klcx金太陽文學社。聲明《可愛的Q蛋》的發刊權歸武當klcx金太陽文學社所有，因此所有進行《可愛的Q蛋》寫作和發表的文章一定要註明「武當klcx金太陽文學社」，否則追究法律責任。
主人公介紹：
1、寶貝蛋——丁太克：人稱「小帥哥」，男，長相挺酷。聰明活潑，成績優異，但有點霸道、倔強。
2、歡喜蛋——伊菲兒：外號「笑星」，女 ，身材肥胖。樂觀開朗，愛笑 ，無憂無慮；愛上網，網友很多。但 成績一般。
3、幸運蛋——單凱文：雅號「小博士」，男，戴眼鏡。性格內向，不愛說話， 喜愛讀書，知識廣博，學習上經常得獎，但朋友少。
4、馬虎蛋——艾跑跑：外號「愛跑跑」，男，身材瘦小。天生多動、 貪玩，作業一團糟，成績時好時壞，但思維敏捷，朋友多。
5、笨蛋——安琪兒：人稱「小美人」，長相秀美。為人大方，樂於助人，善於做手工，但思維遲鈍，學習成績很差，單凱文的好友。
6、倒霉蛋----宇天佑：外號「倒霉蛋」、「可憐蟲」。 父母在外打工，喜愛與壞孩子交往，常常敲詐小同學，進游戲室網吧，常常拖拉作業，經常受到老師的訓斥，但天生聰明愛勞動。
7、歐陽心怡老師——敬稱「愛神」,「女神」，六（3）班主任、語文教師，年輕貌美，戴眼鏡，知識淵博，多才多藝，課堂教學明星，學生敬畏她。
丁太克老爸——人稱「活財神」：外貿局長，朋友多，送禮的人多，手眼通天，沒有辦不到事。
安琪兒老媽———人稱「活菩薩」，大老闆（宜人化妝品公司董事長），經常捐款，做慈善事業。
❿ 初中家長分享的教育孩子心得
初中是學習生涯的關鍵點之一，許多父母“望子成龍，盼女成鳳”。但是作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子才能讓他們成龍成鳳呢?以下是我分享給大家的初中家長分享的教育孩子心得的資料，希望可以幫到你!
初中家長分享的教育孩子心得
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裡沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裡我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不幹凈的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。
三、多和老師探討，多和家長交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪裡?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己並沒有意識到，以至於孩子有些傷心並抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我後悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，於是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她後悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之後，隨即捂嘴大笑，並批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎麼當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤並破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什麼時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利於父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。
初中家長教育孩子的注意事項
不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
不要看低孩子。
每一個孩子都有自己的自尊心，看低孩子就是不尊重孩子，孩子也會遠離你的，而且對他的健康成長也會不利。得不到父母的最基本的尊重，孩子以後可能走上不歸路。
不要過分地縱容孩子。
孩子有錯誤是成長過程中比較常見的事情，但是父母在得知孩子有錯誤的時候也不加制止，過分縱容他的錯誤，可能以後真的會讓您後悔莫及的。
不要隨意恐嚇孩子。
孩子天生都是善良的，父母隨意恐嚇孩子，可能讓他新生恐懼感，做什麼事都會膽怯，不利於孩子的健康成長。
讓孩子在適合的年齡做適合的事情。
孩子的成長也是分階段的，每一個階段和時期，該做什麼不該做什麼，我想許多家長都清楚，不要過分要求孩子，一口吃個胖子沒有好處。
不要隨意強迫孩子服從別人。
隨意強求孩子服從別人，等孩子以後長大可能就會沒有主見，變得隨波逐流，對其個人的發展是沒有好處的。
不要過分溺愛孩子。
過分的溺愛孩子，我想現在很多家庭中都可能會有這種現象，其後果會有很多，如走上不歸路，變得什麼都不會等等，最好還是讓孩子學會獨立吧。
不要隨意就吵孩子。
父母隨意吵孩子，可能會會出現兩種情況，一是孩子變得不合群;二是孩子變得叛逆，憤恨父母。這兩種情況都是不好的，建議您不要隨意吵孩子，要好好說教。