A. 求一張卡通圖片，是一個小猴子舉著一個生日蛋糕舉過頭頂，很可愛的一張圖~~~謝謝~~
B. 這個圖片的娃娃叫什麼名字
這是蒙奇奇，2011年最流行的卡通形象，12年是阿狸，13年貌似是大嘴猴。
C. 蒙奇奇是什麼
毛絨玩具是玩具的一種，它是由毛絨面料及其他紡織材料為主要面料，內部填塞各種填充物而製成的玩具，英文名為（plush toy)，也可以稱為軟性玩具（soft toy)、填充玩具(stuffed toy)我國的廣東及港澳地區成為「毛絨公仔」。目前我們習慣性的把布絨玩具業稱為毛絨玩具
毛絨玩具具有造型逼真可愛、觸感柔軟、不怕擠壓、方便清洗、裝飾性強、安全性高、適用人群廣泛等特點。因此毛絨玩具用於小孩子的玩具、裝飾房屋及作為禮物送人都是很好的選擇。
毛絨玩具根據產品的特點分類為以下四大類： 毛絨玩具鯨魚
1、根據目前的生產特點，產品基本上都有填充物，所以可以籠統的說毛絨玩具、布絨玩具簡稱填充玩具 2、根據是否填充可分為填充玩具和不填充玩具； 3、填充玩具根據外表用了的不同分為長毛絨填充玩具，天鵝絨填充玩具，拉毛絨填充玩具； 4、根據玩具外觀可分為填充的動物玩具，裝有高智能電子，機芯，音響動物玩具或玩偶，各種節日的禮品玩具；
根據消費者的喜好，目前毛絨玩具有以下幾個熱門的品類： 1、根據毛絨玩具的造型來源，分為動物毛絨玩具和卡通動漫人物毛絨玩具； 2、根據毛絨玩具的毛絨的長短，分為長毛絨玩具和超柔短毛絨玩具； 3、根據人們喜愛動物的名稱，分為毛絨玩具熊、毛絨玩具泰迪熊等等； 4、根據毛絨玩具填充物 憤怒的小鳥
的不同，分為PP棉毛絨玩具和泡沫粒子玩具
（一）剪毛布（Velboa）： 款式很多，看扶廣公司色卡薄很清楚，近年來很流行做豆袋，美歐風行的TY beanies大部份就是這種材料做的，我們生產的皺皺熊也是屬於這一類。 檢查質量要注意：毛面柔軟度，一般毛倒下去的質量屬差，但印花剪毛布會有一點倒，不是嚴重的應可以接受。 一般毛絨（包括毛絨布、剪布毛），如果克重偏低，毛就很容易倒下去豎不起來，質量檢查時要注意。剪毛布毛長不易量，毛短，布料顯得單薄，所以也要仔細檢查，一般毛長應在2.5-3.5mm,正常是3.00mm，捲毛剪毛布可以達到5-10mm，相對克重也較高，簽訂合同時要註明毛長要求，一般是3mm克重在450g/Y-480g/Y，特殊的要註明。另剪毛布也有毛向。 (二）毛絨布： A、A紗（又叫普通紗、BOA料），分為： 有光紗：普通一般都是有光澤的，在光線下毛向不同可分出陰陽面。
無光紗：即啞色的，基本無陰陽面。 B、V紗（又叫特殊紗、T-590，Vonnel）有平剪毛布（Even Cut）和長短毛(Uneven cut)，毛長在4-20mm范圍左右，屬於中檔料。 C、Hipile(海派，長毛絨)：毛長在20-120mm范圍內，20-45mm范圍以內可以做任何毛長，45mm以上則只有65mm和120（110）mm，屬長短毛，由於原紗質量對Hipil影響很明顯，所以我們應要求毛絨廠要用日本三菱級別以上的原紗，毛要直順，不易捲曲。 D、其他： 1、捲毛絨（滾束毛）： ①Tumbling boa、A紗捲毛：多數是顆粒狀毛，羊羔毛，或者毛根是束狀，上面卷開。通常用來做較古典味的玩具，毛長最多做到15mm；價格相對海派捲毛便宜很多。 ②Tumbling H.P.海派捲毛 ：通常毛長較長,捲曲效果較鬆散,有很多風格可供選擇。 2、超柔軟料：已開始使用，材料非常柔軟；注意原紗不同，價格也會不同。 3、還有D.D.F：是H.P.的一種，硬直，高檔料，通常混色。 E、毛絨印花料包括：1、印花；2、提花；3、毛尖印染（tip-dyed）：（象混毛眼鏡開口書）；4、雜色；5、雙色（two tone）等。 注意：檢查毛絨布質量要看：1、毛絨密度克重，手感是否柔滑（即露底紗嚴不嚴重，毛面豎立還是倒伏，對此克重和毛絨廠後整理質量的影響較大）；2、原紗質量及織布質量影響柔順效果；3、剪毛質量影響毛高；4、染色准確度影響顏色；5、較大面積的毛面效果看：毛面效果是否絨密，豎起，柔順，有無不正常的壓痕，波浪紋路，亂毛向等異常現象。以上幾方面基本可以用來判斷質量的好壞。 當然，對不同檔次的產品有不同的要求，我們應學會判斷把握接受的尺度，最保險的做法是先確認板料，再訂單，按板收貨。 毛絨廠一般每年都會新開發不同風格，手感，毛質，捲曲、滾束效果的新品種供玩具廠設計新的款式，我們應主動弄清楚新品種的名稱規格屬性，以便作出准確的分類和應用。 （三）蜜絲絨(velour)：類似剪毛布，但毛長在1.5-2mm左右，彈性相對剪毛布較大；無毛向。 （四）T/C布：（成份是65% Polyster,35% Cotton)分三種： 1）110*76：較厚，用在印花布，或要求較高的產品上密度較大，不易散口）。 2）96*72：次之；密度較稀。 3）88*64：再次之。由於組織較松，所以通常訂料都要求上中成輕漿，以免車縫容易散邊，造成爆口。 2）和3）通常用於做襯布。使用時要根據產品的檔次，用途來選擇。 （五）邊綸布(Nylex、Tricot)：又分普通邊綸布(100%Polyster)和尼龍邊綸布（Nylon），通常用的都是普通型。製作，裁片絲印，刺綉都較容易，裁片絲印情況下一定要控制抓毛的毛長不能長（通常不超過1mm）,否則絲印有困難，顏色不容易滲透，容易掉色。 尼龍邊綸布很少用，只在特殊產品要求粘附力較強的時候用，如我們之前生產的沙灘帽。而且訂料有最低數量，要在韓國訂，所以只有特殊產品才考慮使用。 （六）棉布（100% Cotton）：用於做較高檔的印花布，較T/C布厚。
（七）戟絨布（Felt）：要注意厚薄及柔硬度，分普通polyester和acrylic兩種，我們通常所用的是普通polyester的，較硬，厚度在1.5mm左右，acrylic的很軟，組織疏鬆易爛，常用於禮品上，少用於玩具上。 （八）PU皮：是Polyester的一種，不是真皮leather。注意底布不同，布料的厚度也會不同。 注意：現在所有玩具不可以使用PVC材料,因PVC含有過量的有毒致命的元素,所以采購時要注意材料不能屬PVC性質. 至於作為包裝材料，有的客人接受PVC材料，有的不接受，要非常注意。 （九）斜紋布（Heavier T/C）：又分棉或T/C，較厚，紋路清晰可見。 （十）者士布：按支數衡量質地；應根據產品的檔次和用途來選擇。 （十一）針織布：按克重支數分質量，分棉或T/C，布料的彈性較大。 （十二）電子絨：較薄明亮，但毛面不夠柔軟。 （十三）抓毛布(polar fleece)：分單面抓毛，雙面抓毛，手感柔軟，但彈性較大。 毛絨玩具
（十四）絲絨：有幾種檔次，與電子絨的區別是較柔軟，價錢相對較高。 （十五）植絨布（flocking Material）：分單面、雙面，單面植絨如果底布不同，厚薄硬度不同，價格也不同。 （十六）色丁（Satin）：通常車縫不易做，太柔軟易走紗。 （十七）水洗布、皺布（Nylon Taffeta）：布面有皺紋，由於可以水洗，有些產品會用上，但車縫不好做）。 （十八）尼龍布：分裡布：170T，尼龍布的一種，很薄，價格便宜，可以考慮做內袋內襯；普通尼龍布：190T；厚尼龍布：210T；牛津布：420T以上。 （十九）毛巾布：分棉（Cotton）：毛圈較高，顯得粗糙，用在玩具上要用底布厚密的，使棉花不易跑出來。 T/C 類：毛圈細膩，平滑，多用於嬰兒產品，洗澡類產品等，注意底布要厚不能透棉花。 （二十）其他：牛仔布、閃光布
D. 題目是： 答是 兔子—豬=6 兔子=（） 豬—猴子=1 豬=（） 猴子+猴子=6 猴子=（）
方程式：
設猴子為x，豬為y,兔子為z
2x＝6
2x÷2＝6÷2
x＝3
y-3=1
1+3=y
y=4
z-4=6
6+4=z
z=10
猴子=3 豬=4 兔子=10
算式：
6÷2=3
3+1=4
4+6=10
答：猴子=3 豬=4 兔子=10
因為不清楚你要方程式還是算式，就給你都打出來了。
雖然有人做出來了，可是這個過程全。念在我打那麼多字的份上採納了吧。
E. 小班語言教案《誰來的電話》
一、活動目標：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時要吃「長壽面」，會說常見的禮貌用語。
2、能根據動物的特徵猜出動物，並能用故事中的語言進行描述。
3、體驗朋友多真開心的情感。
二、活動准備：生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片
三、活動過程：
（一）、談話導入活動，引起幼兒的興趣。
1、出示蛋糕圖片，提問：
(1)、小朋友看這是什麼?大蛋糕、 一般在什麼時候吃?
(2)、那麼你們都和誰一起過生日呢?
2、出示達達圖片，教師講述：
(1)、今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧?(出示圖片)他會邀請誰和它一起過生日呢?
（二）、結合圖片，初步理解故事內容，能根據動物特徵猜出動物。
1、出示小兔子耳朵的圖片。
師：「看，第一個來的是誰?你是怎麼猜出來的?」
(教師評價幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細……)
2、出示小猴子尾巴的圖片。
師：「你猜猜誰又來?
(教師小結，這么快你就看出來，真能幹，對呀，小猴子的尾巴長長地)
3、出示長頸鹿脖子的圖片。
師：「再來猜猜誰又來?你是怎麼知道的它就是長頸鹿?
(教師小結，你太厲害，長頸鹿有長長的脖子)
4、出示小象鼻子的圖片。
師：我們一起來看看最後來的是誰?(教師小結，你太厲害，小象有長長的鼻子)
師：「來了這么多小動物給達達慶祝生日，它的心情是怎麼樣?」小朋友來猜猜(快樂，幸福、高興、開心、愉快……)
（三）、完整欣賞故事，進一步理解故事內容，並能用故事的語言來表述。
1、幼兒欣賞故事，提問：
(1)、達達長長地朋友都有誰?它們身體上哪裡是長長的?
(2)、達達對小動物們說了什麼?(請進、請進)
教師小結：達達真有禮貌
2、引導幼兒互相猜猜，說說達達會請好朋友哪些長長的東西？
3、游戲：分食物
師：「誰願意幫助達達把這些食物分給好朋友?
胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象;
4、幼兒了解過生日吃「長壽面」的習俗
師：達達請小朋友吃了長長的食物，也為自己准備了一份長長的食物，猜猜會是什麼?讓幼兒互相討論
師：過生日時要吃長長的長壽面。
（四）、體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。
1、「如果達達邀請你去參加生日會，你會對達達說些什麼祝福的話?
2、 邊唱生日歌邊給達達過生日，活動結束。
四、活動延伸：
家長帶領幼兒在生活中進一步發現哪些動物身上有長長的東西？
F. 這娃娃叫什麼名字
迷糊娃娃 來自韓國的瘋狂的四歲女孩dng,中文名字叫冬己。
冬己娃娃是款名副其實的「娃娃」,一臉的童貞和超級可愛的造型,遠離了奢華的珠光寶氣,多了一分天然的質朴,讓你愛不釋手。
冬己dng是由韓國Design Seol所創作,作者的創作靈感來自她四歲的小侄女,因為她侄女經常有令人哭笑不得的超齡演出,使得創作者將她侄女"小大人"的特色,透過dng這個角色,發揮得淋漓盡至,看過她的動畫更是令人拍案!
dng除了因為網路動畫而受歡迎之外,原創公司所發展的一系列精美的洋娃娃人偶精品,一上市就風靡里整個韓國,並在2005年度成為韓國最受歡迎的卡通人物,獲得消費者的一致好評,成為韓國情人節排行第一的禮物哦,現是個相當有價值的玩具品牌。 目前除了限量版等dng產品外,大多數娃娃都是韓國dng公司委託Wisewiz公司生產的,Wisewiz目前已經在中國合資建廠生產半成品,半成品統一運回韓國,做成成品(娃娃肢體組裝,化妝,做頭發,服裝等)。現在經典套裝,郊遊兩款娃娃的半成品都在中國生產,並貼上「Made in China」標簽。據韓國官方宣稱,現在生產的娃娃比以前更加精細、做工更加細致,提高了質量。據悉,以後可能將會有更多的娃娃加入。
官方將「dng」品牌命名為「冬己」,「dng」與「冬己」將作為品牌在各類正式場合的稱謂。而dng人形玩偶產品「迷糊娃娃」的名字仍將沿用。
G. 小班彩泥好吃的包子的教案
活動目標：
1.觀察畫面理解兒歌內容。
2.感受"子"字兒歌的特殊韻味。
3.嘗試用簡單的食品名稱替換，仿編兒歌。
活動准備：
1.兒歌《小猴子做包子》。
2.掛圖《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通頭飾、實物栗子若干。
活動過程：
一、"小猴子"出場，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我們小三班來了一位客人，你們想知道是誰嗎？
幼：想。
師：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高興見到小三班的小朋友們。
二、欣賞並學習兒歌，在朗誦兒歌的過程中體驗"子"字兒歌的韻味。
1、觀察圖片，了解內容。
師：（出示圖片）快看，小猴子頭上戴著高高的廚師帽，手上拿著鏟子。咦，他在炒什麼呢？
幼：蛋糕….豆豆…師：小朋友們，你看它在鍋里炒著，下面是個爐子，它是圓圓的，再用你聰明的腦袋想想哦。
幼：核桃..（有個幼兒回答栗子）師：來小朋友看看這個是什麼（拿出實物栗子），你們真棒，猜對了！
師：噢，小朋友想的真好，原來小猴子在炒栗子，它准備做包子給小兔子。
2、初步學習兒歌師：來小朋友看看這首兒歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老師讀兩遍。現在呢老師把它編成一首好聽的兒歌，你們認真聽看說了什麼？
（1）出示圖片，老師指圖片有節奏、完整朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
（2）請小朋友跟老師一起念兒歌。（教師指圖幼兒嘗試跟讀兒歌）（3）你們覺得這首兒歌和我們平時念的有什麼不同呢？（教師朗誦時有意識強調"子"字）師：(小結)這首兒歌的每一句話後面都有一個"子"字，讓兒歌特別好讀也特別有趣，我們再念一遍。（教師帶幼兒打節奏，有節奏的拍手讓幼兒讀）三、游戲：小猴子送包子師：小兔子說它好餓啊，想吃包子了，我們一起變成小猴子送包子給小兔子吃好嗎？
幼：好！（幼兒念兒歌1-2次）四、結合生活經驗，仿編兒歌。
師：如果你是小猴子，你還會炒什麼呢？
幼：蛋糕……師：如果請你做包子，你會送給誰吃呢？
師：為什麼想要送給他呢？
幼：（幼兒自由回答）（通過這兩個問題讓幼兒在念兒歌的基礎上，培養幼兒關心家人關心同伴以及老師的良好情感）五、結束部分師：現在老師已經等不及了，寶貝們，請你們一起跟隨老師，我們坐上小火車，一起去做包子吧！
附兒歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿鏟子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送給鄰居小兔子。
教學反思：
《小猴子做包子》這是一首比較有趣、比較好讀的兒歌，它讓幼兒聽起來都比較感興趣。
因為是小班語言課，所以我注重內容的銜接，把本節課分為五個部分。第一部分我先用"小猴子"來導入，引起幼兒的注意。由禮物來引出貼圖，從而展開兒歌的學習；第二部分我讓幼兒去模仿小猴子拿鏟子、炒栗子、做包子、送給小兔子。讓幼兒在觀察圖片的基礎上去學習，通過詢問問題讓幼兒主動去思考，在一定程度上增強了他們參與學習的主動性和積極性。再者我讓幼兒仔細去聆聽這首兒歌和其他兒歌有什麼不同之處，著重強調末尾的"子"字，讓幼兒自己去發現。第三部分通過讓幼兒做游戲去體驗；第四部分結合生活經驗，讓幼兒自己去拓展；最後部分用開小火車來結束本課。
H. 小班科學製作豆沙包教案
活動目標：
1.觀察畫面理解兒歌內容。
2.感受"子"字兒歌的特殊韻味。
3.嘗試用簡單的食品名稱替換，仿編兒歌。
活動准備：
1.兒歌《小猴子做包子》。
2.掛圖《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通頭飾、實物栗子若干。
活動過程：
一、"小猴子"出場，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我們小三班來了一位客人，你們想知道是誰嗎？
幼：想。
師：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高興見到小三班的小朋友們。
二、欣賞並學習兒歌，在朗誦兒歌的過程中體驗"子"字兒歌的韻味。
1、觀察圖片，了解內容。
師：（出示圖片）快看，小猴子頭上戴著高高的廚師帽，手上拿著鏟子。咦，他在炒什麼呢？
幼：蛋糕….豆豆…師：小朋友們，你看它在鍋里炒著，下面是個爐子，它是圓圓的，再用你聰明的腦袋想想哦。
幼：核桃..（有個幼兒回答栗子）師：來小朋友看看這個是什麼（拿出實物栗子），你們真棒，猜對了！
師：噢，小朋友想的真好，原來小猴子在炒栗子，它准備做包子給小兔子。
2、初步學習兒歌師：來小朋友看看這首兒歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老師讀兩遍。現在呢老師把它編成一首好聽的兒歌，你們認真聽看說了什麼？
（1）出示圖片，老師指圖片有節奏、完整朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
（2）請小朋友跟老師一起念兒歌。（教師指圖幼兒嘗試跟讀兒歌）（3）你們覺得這首兒歌和我們平時念的有什麼不同呢？（教師朗誦時有意識強調"子"字）師：(小結)這首兒歌的每一句話後面都有一個"子"字，讓兒歌特別好讀也特別有趣，我們再念一遍。（教師帶幼兒打節奏，有節奏的拍手讓幼兒讀）三、游戲：小猴子送包子師：小兔子說它好餓啊，想吃包子了，我們一起變成小猴子送包子給小兔子吃好嗎？
幼：好！（幼兒念兒歌1-2次）四、結合生活經驗，仿編兒歌。
師：如果你是小猴子，你還會炒什麼呢？
幼：蛋糕……師：如果請你做包子，你會送給誰吃呢？
師：為什麼想要送給他呢？
幼：（幼兒自由回答）（通過這兩個問題讓幼兒在念兒歌的基礎上，培養幼兒關心家人關心同伴以及老師的良好情感）五、結束部分師：現在老師已經等不及了，寶貝們，請你們一起跟隨老師，我們坐上小火車，一起去做包子吧！
附兒歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿鏟子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送給鄰居小兔子。
教學反思：
《小猴子做包子》這是一首比較有趣、比較好讀的兒歌，它讓幼兒聽起來都比較感興趣。
因為是小班語言課，所以我注重內容的銜接，把本節課分為五個部分。第一部分我先用"小猴子"來導入，引起幼兒的注意。由禮物來引出貼圖，從而展開兒歌的學習；第二部分我讓幼兒去模仿小猴子拿鏟子、炒栗子、做包子、送給小兔子。讓幼兒在觀察圖片的基礎上去學習，通過詢問問題讓幼兒主動去思考，在一定程度上增強了他們參與學習的主動性和積極性。再者我讓幼兒仔細去聆聽這首兒歌和其他兒歌有什麼不同之處，著重強調末尾的"子"字，讓幼兒自己去發現。第三部分通過讓幼兒做游戲去體驗；第四部分結合生活經驗，讓幼兒自己去拓展；最後部分用開小火車來結束本課。
小班的課堂時間應該在25分鍾左右，可是我卻只用了20分鍾，沒有把握好時間。在上課給幼兒做動作時表現應該誇張點，把內容講的很好而忽略了兒歌名的講解，這是在上課時一個大的誤區。為了讓課堂氣氛更加活躍，應該採用多種教學方式，變換方法讓幼兒學習。在上課途中要盡量坐下來，為了和幼兒同一視線，尊重每名幼兒。
這是第一次上小班的課，通過上課我認識到了自己的不足，經驗不夠豐富，需要學習的還有很多，要多看優質課，學習教學方法。我覺得上課是一種很好的鍛煉機會，我要慢慢學習，做好充足准備，為成為一名優秀幼師作準備。