❶ 《精靈夢葉羅麗》中有哪些穿幫鏡頭太低級
《精靈夢葉羅麗》是一部人氣超高的國產3D動畫，講述了一些普通的人類孩子因為獲得了葉羅麗娃娃而擁有了魔法的故事。
然而，這部動漫上映後雖然廣受好評，但是如果我們細細觀察，就會發現，劇中竟然出現了很多低級的穿幫鏡頭。
今天，就給大家扒一扒《精靈夢葉羅麗》中的低級穿幫鏡頭有哪些。
藍孔雀因為想念自己的家園葉羅麗陷阱了，所以他就帶著思思回到了仙境，但是剛好碰到女王提前出關，思思和藍孔雀自然就免不了一場大戰，在這場戰斗中陳思思的左邊翅膀被射出一個大洞，心疼藍孔雀，不過一般不都是哪裡受傷才會下意識的捂住傷口嗎？為啥藍孔雀的傷口是在左邊的翅膀上面，她卻捂在了右面，所以這個穿幫鏡頭有點拉低智商。
當然了，雖然穿幫鏡頭低級，但是並不代表這不是個好劇，你認為呢？
第二個地圖通關之後，在商店就會出現你要的道具物品，是生命之露吧，然後那個綠色的小怪物就會加入你。記得採納哦。
❸ 中班教案
作為一名教學工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我精心整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標
1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會出人意料的結果。
2、理解烏龜和兔子不同性格特點，懂得故事所表達的驕傲使人落後的寓意。
3、能大膽地用自己的話嘗試較完整講述故事。
活動准備
掛圖 口哨 小旗 動物頭飾 一束花 錄音機
活動過程
一 情境導入 （播放《運動員進行曲》，小朋友隨著老師的口哨聲，踏步入場，邊走邊向聽課老師招手以示打招呼。）
師：小朋友們，今天，森林裡召開運動會了，小動物們都來參加了，他們邀請我們當拉拉隊呢，我們可要使勁給他們加油喲！
二 看圖講述、理解故事內容
師：今天的比賽項目是長跑比賽，兔子和烏龜分到了一個小組，小朋友先猜猜誰會贏了比賽？（讓幼兒先預測一下結果），小朋友們認為兔子贏了，因為兔子跑得快，好了，接下來，老師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事，看看我們猜對了嗎？
1、師幼一起看圖，講述故事。
都有誰？ 誰是裁判？你怎麼看出來的？（讓幼兒模仿貓頭鷹的動作），是的，裁判准備發令，烏龜和兔子已做好了准備，（師模仿動作，幼兒也跟著做）小狐狸在干什麼呢？（在喊加油呢）
哨聲一響，兔子是怎麼跑的？（是的，嗖的一下就跑了）烏龜呢？讓幼兒模仿。
小朋友看看兔子在干什麼呢？幼兒模仿兔子的動作，他為什麼躺下了？（幼兒會說，因為兔子把烏龜扔遠了，所以它休息了）烏龜在哪呢？老師用動作提示幼兒，幼兒邊做動作邊說。
烏龜追上了兔子，可兔子還在幹嘛？（睡大覺）是的，可烏龜還是一步一步地往前爬，它超過了兔子，兔子還不知道呢！
等到兔子醒來時，烏龜已到了終點。最終誰贏了比賽？（烏龜）
簡單小結故事。
2、 誰願意上來看著圖給咱們講講這個故事呢？請幼兒上台講，其他幼兒邊聽邊配合講述。
3、 小朋友們說說兔子為什麼輸了比賽？
讓幼兒自由說，教師引導是因為兔子驕傲了，覺得自己比烏龜跑得快，就睡大覺，結果輸了比賽。我們可不能像兔子學習，是不是呀！（再請一名幼兒講述）
4、 這么有趣的故事，我們來演一演吧。
老師先說說表演要求：請一名小朋友上台來講，再上來幾名表演者，邊講邊表演。其餘幼兒當拉拉隊。
5 、拓展
其實，小兔輸了比賽後，很後悔，它知道自己錯了，它祝賀烏龜拿到了冠軍。並且和烏龜成了好朋友。那麼，兔子會對烏龜說些什麼，烏龜又會怎樣說。引導幼兒說一說。
6、 結束
今天，我很高興，小朋友也很高興，我們還知道了驕傲使人落後的道理，並且你們會講這個故事了。
三 結束
我們當了半天的拉拉隊，接下來也當一回運動員，倒跑道上進行一場長跑比賽。（播放結束曲），幼兒退場。
活動延伸
把這個有趣的故事講給你的父母聽，並告訴他們你懂得的道理。
中班教案 篇2
一、活動目標
1.在小蚱蜢「種糧」和「吃糧」的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作，在游戲中進一步了解秋蟲蚱蜢。
2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣。
二、活動准備
墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號
三、活動過程
1. 熱身運動
（1） 教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動。
——秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧。
（2）教師和幼兒隨音樂做模仿操「小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高」。
2. 小蚱蜢種糧
（1）介紹游戲規則
——看，這就是我們的農田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個幼兒出發，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責種下種子（放入筐內），種下後返回。
以此類推，第三個幼兒負責澆水，第四個幼兒負責施肥，第五個幼兒負責收糧。在規定時間內，收獲果實最多的一隊獲勝。
（2）游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；並時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。——他們為什麼收獲的果實最多呢？
（引導幼兒發現互相合作的重要性）
（3）再次比賽
3.小蚱蜢吃糧
——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農田裡吃糧食吧。
（1）介紹游戲規則
——這里就是農田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到「青蛙」來了的信號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號），等「青蛙」走了再繼續吃糧。被「青蛙」抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。
（2）游戲2-3次
4.放鬆運動
引導幼兒做在「草地上」一起隨音樂做腿部放鬆動作。
——蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧。
——其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。
中班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒觀察圖畫，描述畫面內容，初步學習兒歌。
2、能熟練地朗誦兒歌，感受兒歌的趣味性。
活動准備：
皮球一個。
活動過程：
一、出示皮球，引出活動內容。
教師：小朋友們，你們瞧!老師手上的是什麼?(皮球)你們喜歡玩皮球嗎?怎麼玩的?(幼兒回答)
二、集中閱讀大圖，理解兒歌內容。
1、教師： 老師這里有一幅圖，請小朋友們看一看，圖裡面都說了什麼?
(給幼兒看圖)
2、教師：誰來告訴老師你在書上看到了什麼?
(幼兒回答)
3、鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的，並能進行較完整、連貫的講述。
提問：天氣是怎麼樣的?
小朋友在哪裡，做什麼?
你覺得他們的心情是怎樣的?你從哪裡看出來的?
小朋友在拍皮球，他們拍一拍皮球，皮球就怎麼樣呢?
有人在拍皮球，還有人在做什麼?(拍拍皮球，皮球滾走了，有些小朋友在追皮球)
三、欣賞兒歌，感受兒歌的趣味性。
1、教師：小朋友們，剛才看書的時候發現了沒有，書裡面除了有圖畫，還有一些字寶寶，你們想知道這些字寶寶說的是什麼嗎?
2、教師有感情地朗讀兒歌一遍。
3、引導幼兒感受兒歌的趣味性及擬人化的手法。
①小朋友，兒歌的名字叫什麼?(小皮球)
②兒歌里把小皮球說成了是什麼呢?(球寶寶)
4、現在，老師請小朋友再來欣賞一遍這首有趣的兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第二遍。
四、進一步熟悉、理解，並記憶兒歌內容。
1、兒歌里把小皮球說成了是「球寶寶」。球寶寶喜歡怎麼樣呢?(引導幼兒說出蹦蹦跳)
2、現在老師也拍拍我手上的這只球寶寶，看看它是不是喜歡蹦蹦跳。(教師演示拍皮球，讓幼兒更直觀地了解皮球蹦蹦跳的特點)
兒歌里還說小皮球蹦蹦跳，跳來跳去是要干什麼呀?(跳來跳去要人抱)
小皮球要人抱，誰來抱?(你來抱，我來抱)
落到地上去了，小皮球就怎麼樣?(落在地上它就跑)
它跑到哪邊去呀?(這邊跑，那邊跑)
小皮球這邊跑，那邊跑，大家就怎麼樣呢?(大家追得哈哈笑)
3、學習朗誦兒歌。
這首兒歌可真有趣，現在，請小朋友跟著老師一起來念這首兒歌。
教師帶領幼兒學念兒歌，並提醒幼兒念出兒歌的趣味。
五、看書進行朗讀。
教師：現在老師請小朋友們自己看看書，邊看書邊念出兒歌。
六、活動結束。
教師：小朋友，已經學會了這首「小皮球」的兒歌，請你們回到家和爸爸、媽媽或小夥伴一起玩小皮球，邊玩邊把這首兒歌較給他們。
中班教案 篇4
設計意圖：
蛋糕對孩子來說十分的熟悉，大部分孩子都喜歡蛋糕，而蛋糕上的精美花紋更會引起小朋友的濃厚興趣。因此，讓孩子們親自動手製作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養幼兒初步的發現美、感受美和體現美的能力。以上內容源自幼兒教育網
活動目標：
1、通過欣賞標花蛋糕，感受標花蛋糕上好看的圖案。
2、大膽地設計、製作標花蛋糕，體驗製作蛋糕的樂趣。
3、促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性
活動准備：
1、《生日快樂》的背景、音樂。
2、泡沫蛋糕模型人手一個，袋裝彩色漿糊、橡皮泥、各種輔助材料若干。
3、標花蛋糕的錄像照片，教師自製泡沫蛋糕一個。
4、幫過生日的小朋友戴上生日帽。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發幼兒的興趣。
今天是×××小朋友的生日，她的爸爸媽媽買了個漂亮的蛋糕送給她。
1、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的?
2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什麼?(幼兒交流)
二、觀看錄像。
1、觀看蛋糕師製作「生日蛋糕」的全過程。
2、欣賞蛋糕大師製作的各種花式的標花蛋糕。
三、 欣賞老師做的蛋糕，介紹瀝糊畫。
1、老師藉助彩色漿糊袋、方便麵碗（反扣過來作為蛋糕坯子）等材料，講解示範用「瀝糊畫」的方法做標花蛋糕。
2、步驟參考：設計圖案（花朵、線條、幾何圖形，突出主體）→剪標花袋（剪一個小口）→懸腕操作，擠畫出具體圖案，裝飾線條要流暢。（不用時快速倒置標花袋，以免浪費。）以上內容源自幼兒教育網
四、小小蛋糕師。
1、教師介紹准備的材料，激發幼兒合作裝飾「生日蛋糕」的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾「生日蛋糕」。
3、根據幼兒的不同能力，引導其選擇合適的輔助材料來製作，如蛋糕上壓印花紋、切割圖案等，鼓勵幼兒製作不同、富有創意的蛋糕。
4、幼兒嘗試分組裝飾「生日蛋糕」。要求幼兒要想辦法將 「蛋糕」裝飾漂亮。
五、集體評價
1、 引導幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
活動反思
活動優點：
1.選材——生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。
2.選擇的活動方式——在幼兒的平時活動中，我發現幼兒對於學習過的技能不善於重復使用，還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫製作的「生日蛋糕」白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對於上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個「機會」，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。
這堂教學活動我強調了幼兒的表現直覺性，創設了一種寬松、自由的氣氛，讓善於用視覺和觸覺感知的幼兒得到盡情的表現，人人趨於精神飽滿的狀態，作品一人一面，所有的幼兒把自己的情感、意識融進了作品中。
問題與對策：
在裝飾活動這一環節，是一個分工、合作的過程，因為教師沒有很好的進行引導，幼兒便很快的`投入了裝飾活動這一環節。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現活動本身的目的。教師應該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論，先進行分工，待每個幼兒明確任務後再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學習過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。
中班教案 篇5
活動目標：
1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，並進行歸類。
2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動准備：
1、環境創設：創設春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、 物質准備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
（一） 幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。
提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？
（二） 教師講訴故事《三隻蝴蝶》（經過改編）
提問：1、故事裡有幾只蝴蝶？她們是什麼顏色的？
2、她們喜歡什麼顏色的花？
（三） 引導幼兒進行按顏色分類。
1、以「送花」的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，並請幼兒自行檢查是否送對了花。
（1） 請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
（2） 請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
（3） 請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以「避雨」的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。
（1） 教師講解游戲玩法，
玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音後，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來後，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
（2） 幼兒游戲，教師指導。
重點指導幼兒是否找到對顏色。
（四）幼兒在游戲中自然結束活動。
活動反思：
數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
中班教案 篇6
活動目標：
1.理解故事內容和情節發展脈絡。
2.感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。
3.體會故事中人與動物濃厚的關愛之情，產生喝牛奶、吃水果的願望。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動准備：
自製繪本、flash動畫《愛吃水果的牛》、實物木瓜和楊桃、小牛頭飾一個
活動過程：
小朋友找個座位坐下來，不要著急，都找到舒服的位置了嗎?中四班的小朋友好，今天呀來了許多的客人老師，我們一起和她們打個招呼吧!好，一起站起來轉向後面，揮揮手，說聲老師們好!請坐，真是一群懂禮貌、懂道理的好孩子。
一、出示玩具小牛，通過摸一摸、猜一猜，激發幼兒的學習興趣。
1.今天，不僅來了許多的客人老師，而且還來了一位有趣的動物朋友，它就躲在這個小布袋裡，想不想認識它?(想)
2.那這樣吧，誰願意先來伸手摸一摸，猜猜它是誰?好，你來(幼兒摸)摸一摸，說說看，你覺得它會是誰呢?
3.還有誰願意試一試的?來，我請你來。輕輕地摸，不要把小動物弄疼了。它是誰啊?謝謝你，請上座位。
4.咦，那到底是誰呢?別著急，把它請出來，好不好?我們一起來倒數。 "三、二、一"(老師拿出小動物)它是誰?(小牛)師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛我，讓我先來--親親你(親一幼兒)，請你做我的好朋友;讓我先來抱抱你(抱一幼兒)，請你做我的好朋友。
5.還有誰願意和小牛做朋友的呀?(幼兒舉手)哎呀，這么多!讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好!你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。
6.小朋友，你們知道小牛喜歡吃什麼嗎?(草)對了，小牛最喜歡吃草了，不過，我們這頭小牛可不一樣哦，它喜歡吃什麼呢?咱們還是來看看我們心愛的故事書。仔細看好哦，把你看到的先暫時藏在心裡，好嗎?
二、閱讀自製繪本，通過畫面，初步感知、猜想故事情節。
1.引導幼兒觀察繪本封面：
師：這只小牛喜歡吃什麼?
幼：(水果、蘋果)你怎麼知道的?它又沒有說。(我看到小牛肚子里有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有蘋果，還有什麼?(西瓜)還有呢?(草莓或番茄)那蘋果、西瓜、草莓這些都是什麼呀?(水果)對了，這只小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這本書就叫愛、吃、水、果、的、牛(師邊指漢字邊說)，小朋友一起說一遍。(師指著漢字帶領幼兒讀一遍)下面，我們就來看看發生在這只小牛身上的一些有趣的事情。
2.觀察第一頁：
師：在一個長滿各種果樹的山坡上，住著一隻愛吃水果的牛。
3.觀察第二頁：
看，它先吃了什麼水果?(西瓜)味道怎麼樣啊?(甜甜的)是誰給它吃西瓜的呢?(那個人、主人)他在哪裡?誰來把他指出來?好，你來。
哦，在這兒，這個人就是小牛的主人，你觀察得很仔細，請上座位。看看主人在干什麼呢?(摘西瓜給小牛吃)原來，主人正彎著腰摘西瓜給小牛吃，他對小牛真好。
這一次主人又給小牛餵了什麼?(出示牛肚裡的木瓜)幼兒1：哈密瓜、土豆(土豆是一種蔬菜)......(多請幾位幼兒說木瓜)幼兒2：木瓜(對了，你認識啊，木瓜的味道很特別哦!)師：(哦，大家都沒看出來，小牛吃的這種水果叫木瓜。它叫什麼?)今天，老師也帶來了一個木瓜，我們來看看它是什麼樣子的?它是什麼顏色的?(黃黃的，有一點點綠)木瓜一頭大一點一頭怎麼樣?(小)你來摸摸看，有什麼感覺?(請幾位幼兒摸)它的皮摸上去粗糙的還是滑滑的?(滑滑的)這就是又香又甜的木瓜，經常吃木瓜的人就像壽星爺爺一樣，活到很大的年紀都不會生病。
4.觀察實物後再翻到第三頁：木瓜它長在高高的樹上。你們看，這是誰?(主人)對了，主人費了好大的力氣爬到樹上摘木瓜給他心愛的小牛吃，小牛很幸福哦!
有時，小牛還能吃到這樣的水果?你們見過嗎?(星星、青椒、星星水果)翻到第四頁：是的，它的樣子像星星，但不是真的星星哦!它叫--楊桃，老師這里也帶來了一個楊桃，現在我們把它切開來看一看。(師切)楊桃切開以後像什麼?(星星)對了，它像星星一樣的美麗，這種像星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說："楊桃"
5.出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖第五頁：
主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些呢?誰能夠把它連起來說一遍的。(請一幼兒說：有西瓜、有木瓜、還有楊桃)我們大家一起說。聲音真響亮，掌聲送給我們自己。
師小結：主人對小牛真好，喂它吃這么多的水果，小牛真幸福!
6.引導幼兒觀察繪本第六頁：
可是，有一天晚上，發生什麼事了?
幼1：刮大風、大風暴來了是的，你真能幹，一眼就看出來了，那我們一起來學學吹大風吧：呼～往這一刮一刮，呼～幼2：妖怪(怪獸)是的，它的眼睛怎麼樣啊?很兇狠的樣子，就像一個怪獸，它張大了嘴巴，在吹什麼?(風)那我們一起來學學。
一陣一陣的冷風吹在主人身上，感覺怎麼樣?(很冷)猜猜看主人怎麼了?(感冒了、生病了)
7.觀察第七頁(師翻)：
主人到底怎麼了?讓我們一起來看看：他怎麼啦?
糟糕，主人真的生病了。你從什麼地方看出他病了?(躺床上，起不來)再看看他的表情，怎麼樣?(不開心、皺眉)是的，他皺著眉頭很難受的樣子。不但他病了，所有的鄰居也都病了。
那小牛有沒有生病呢?(沒有)為什麼它沒有生病?
幼1：愛吃水果是的，水果里有各種各樣的營養，……
幼2：(不會)其實呀，這只小牛不生病的原因就是因為它愛吃什麼?(水果)，水果裡面有各種各樣的營養，對我們的身體有幫助，而且，多吃水果皮膚就會變得怎樣?(白白的)是的，變得水嫩水嫩的。小牛它愛吃水果，所以才沒有生病。
幼3：(擠奶給主人喝)是的，小牛很有愛心。
可是，看見主人生病了，小牛心裡會怎麼樣呢?(很難過，很著急，來看他，……)。
小結：是的，主人生病了，小牛很著急，一定會想辦法幫助主人的。它想了一個什麼好辦法來幫助主人的?(請你先和旁邊的小朋友說一說)"你覺得小牛是怎樣做的?"
幼1：送楊桃、水果是的，要多吃水果，身體才好得快。
幼2：給開水、喂葯他真會動腦筋，我們一起誇誇他，棒、棒、棒，你真棒!
8.閱讀第八頁：
"小牛到底是怎樣做的呢?看，它在做什麼?"(擠果汁或奶)那它擠出來的是什麼味道的牛奶呢?(草莓牛奶)是的，小牛吃進去的是草莓，擠出來的就是草莓味的牛奶。
小牛在請主人喝草莓牛奶時，會怎麼說?(我送草莓牛奶給你喝……)真是只會關心人的小牛。我們一起來學小牛說一遍："主人，請你喝杯草莓牛奶吧。"後來，小牛又給主人喝了什麼味道牛奶?那我們一起來請主人喝吧!
它還會請主人喝什麼味道的牛奶?那你來請主人喝吧!
還有誰會請主人喝牛奶的?
你來請主人喝吧!(幼兒自由想像)三四個幼兒回答。
小牛出了把牛奶送給主人，還會送給誰?(鄰居)9.閱讀第九幅圖：
師：是的，小牛每天吃不同的水果，就擠出不同味道的牛奶給主人和鄰居喝，喝了這么多的牛奶，他們的病會怎麼樣呢?(好了)藉助第十幅圖總結：是的，主人在小牛的關心下，他的病真的一天天好起來了，變得更強壯了。鄰居們的病也都好了，大家都變得愛吃水果、愛喝牛奶了。
這就是關於愛吃水果的牛的故事，特別有意思吧，現在，我們就一起再來完整的聽一遍故事。安靜地等待一會兒。
三、師幼共同閱讀(flash動畫)，再次感知故事內容，學習小牛關心別人的品質。
師：小朋友喜歡這只小牛嗎?(喜歡)為什麼?
幼1：(漂亮)哦，你覺得它漂亮，僅僅是漂亮嗎?
幼2：(喜歡吃水果)那你也要像他一樣多吃水果哦!
幼3：(善良、愛心)你用了一個好聽的詞：善良，大家為他拍拍手，看來你也是一個善良的孩子。小牛愛誰?(教案出自：星星教案網)(主人)小結：是的，老師和小朋友一樣也很喜歡這只小牛，因為它不僅自己愛吃水果，當主人生病的時候，還願意主動去關心、照顧他。在家裡，你最喜歡誰?為什麼?他們對你們這么好，你們心裡覺得怎樣?那我們可以怎麼來關心他們?你們真有愛心。
四、通過游戲"我們都愛吃水果"，知道多吃水果有益身體健康。
小朋友，你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃些什麼水果?
現在我們就來玩一個"我們都愛吃水果"的游戲。
以前我們是請小雞吃水果的，今天我們來請小牛吃水果。我先來當小牛(戴頭飾)，你們做水果娃娃。當音樂響起來的時候，大家一邊走圓圈一邊唱歌;等到音樂停下來時，我來到哪個水果娃娃面前問："你是什麼水果?"，這位水果娃娃就要告訴我："我是什麼什麼水果。"我就說："我愛吃什麼什麼，啊嗚啊嗚啊嗚"，然後我們再交換，你去做小牛。小朋友，水果好吃嗎?那你們以後要多吃水果，身體才棒棒的。
故事：
在一個長滿各種果樹的森林裡，住著一頭愛吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，(教案出自：星星教案網)還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然颳起了一陣冷風，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以後，主人的感冒漸漸好了。後來，鄰居們吃了水果，也都不生病了。以後，大家都變成愛吃水果的人了。
愛吃水果的牛課後反思：
問題設計具有趣味性。閱讀活動提問設計的巧妙，會激發幼兒繼續往下看書的興趣，引發幼兒擴散性思維。
如：《愛吃水果的牛》中，老師的提問設計不僅激發幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發現奶牛的故事。「愛吃水果的牛和它的主人會發生什麼有趣的故事?」「為什麼愛吃水果的牛不會生病?」等等，幼兒在老師的啟發式提問中，與老師呼應，在師生互動中推動著活動的進程。
❹ 每個奧特曼背後都是只默默挨打的小怪獸（圖）
樓主，這是一連串笑話啊，我看過：
（1）「媽媽，媽媽，」小怪獸問，「我什麼時候才能長大呢？」
正做飯的怪獸媽媽和藹地問：「干嗎想長大呀，做媽媽的乖寶寶不好嗎？」
「長大了我就能讓奧特曼打了。」小怪獸一臉的憧憬。
（二）
「媽媽，媽媽。」小怪獸興奮地跑進屋，「我考上啦……」
正做飯的怪獸媽媽穿著圍裙迎出來：「你考上什麼啦，兒子。」
小怪獸滿臉的幸福：「我考上『替身演員』了，一級棒的。」
「你真了不起，兒子。」怪獸媽媽說，「不過，替身演員是干什麼的呀。」
「就是給與奧特曼對打的怪獸當替身，媽媽，以後你從電視上看到的每一隻被奧特曼打的怪獸都是我喲。「
（三）
「哎喲，兒子，你干什麼呢？！」買菜回家的怪獸媽媽看見小怪獸用根繩子拴著自己的尾巴倒掛在門框上晃晃盪盪。
她趕緊放下菜籃子跑過去扶住小怪獸：「你不疼嗎？」
「不疼。」小怪獸咬牙，臉控得已經發紫：「今天拍戲時奧特曼抱怨我的尾巴太短，他拽著摔我時不好使力氣。我准備把它抻長一點兒。」
（四）
小怪獸抽抽搭搭地回到家。
怪獸媽媽迎出來，看見兒子成了熊貓眼，鼻子也流血了。
「誰欺負你了，走，我找他家長去。」
小怪獸搖頭，張開緊攥的兩只手，裡面各有半個鹹蛋。
「媽媽，這是奧特曼卸妝時親手摘下來遞給我的，讓我敷眼睛。」小怪獸在媽媽圍裙上蹭蹭淚水，「我感動得哭了一路。」
（五）
怪獸媽媽抱怨：「剛穿上的褂子呀，怎麼弄得又是泥又是土的。」
小怪獸邊脫衣服邊回答：「我今天和奧特曼照相來著。」
「是嗎？」怪獸媽媽撿起衣服扔進盆里，「照相不是要穿得乾乾凈凈嗎？」
「有一群粉絲要和奧特曼拍點有特色的照片，就把我叫過去讓奧特曼踩在腳底下，」小怪獸歉意地笑笑，「所以衣服就弄臟了。對不起，媽媽。不過照片很漂亮的，奧特曼神氣極了，她們答應給我寄來一張。」
（六）
「兒子，吃飯了。」
小怪獸咽了口口水，目不斜視地從飯桌前走過，回自己屋裡去。
怪獸媽媽奇怪：「我做了你最喜歡的紅燒肉，怎麼不吃呢？」
小怪獸坐在桌邊擺弄奧特曼的玩偶，說：「今天導演說，我個子長得太快了。原來奧特曼能把我扔出5米，現在只能扔3米了。他說，如果我再重下去，他就不要我了。」
（七）
「兒子，腿有傷就別老亂動，當心摔倒，快到床上躺著去。」怪獸媽媽追過來。
小怪獸一手拄著拐，一手拎著抹布，笑道：「沒事，媽，我就擦擦桌子。」
「又沒有外人來……」怪獸媽媽說了一半，把另一半咽回去，偷眼看看兒子臉色。
小怪獸認真地擦著：「萬一，萬一有人來呢？」
怪獸媽媽嘆了口氣。
（八）
「兒子，隔壁鬧鬧奶奶說鬧鬧最喜歡奧特曼了，問你能不能給他要個簽名回來？」怪獸媽媽跟小怪獸說。
「行。」小怪獸點頭答應。
第二天果然拿回了簽名照片。
第三天，怪獸媽媽為難地問兒子：「苗苗媽知道了，也想給苗苗要個簽名，能行嗎？」
「行。」小怪獸又點頭。
再後來，天天爸，點點姑姑一幫人紛紛來找怪獸媽媽。
怪獸媽媽不得已跟兒子說：「要不然你一次讓他多簽幾張吧。」
小怪獸低頭躊躇半天，低聲說：「排一次隊只能簽一張。」
怪獸媽媽張大了嘴，「為什麼你不……」
「我說不出口……」小怪獸紅了臉。
（九）
小怪獸在照鏡子，頭上短短的毛被打濕了水，一會兒梳成偏分，一會兒梳成中分。
怪獸媽媽端著早飯走過，被他叫住：「媽媽，我這樣好看嗎？」
怪獸媽媽眯眼睛上下打量，「好看，我兒子什麼時候都好看。怎麼想起來打扮呢？」
「昨天，奧特曼誇我了呢。」小怪獸繼續對著鏡子擺弄頭發。
「哦，他說什麼？」
「他說我像個大人了。」小怪獸在鏡子里咧嘴，露出一個燦爛的笑容。
（十）
小怪獸身上糊滿了粘唧唧的蛋糕，頂著熊貓眼回家了。
「咦，你不是去給奧特曼過生日了嗎？」怪獸媽媽很奇怪。
「對呀。他們叫我藏在大蛋糕里，等奧特曼吹蠟燭的時候跳出來嚇他。」
「那你的眼睛……」
「奧特曼說他條件反射……,不過他後來拉我起來了呢。」
（十一）
天台上，夏夜的風溫暖而輕柔。
小怪獸用力推倒一塊木板，小聲地發出一聲吼：「嗷，我要吃掉你！！」
然後他迅速地閃到另一塊木板背後去，蹲下來伸出雙臂，輕聲尖叫：「救命呀，快來人呀。」
下一秒他跳起來，後退幾步加上助跑騰空而起，做天外飛仙狀落下：「住手，我是奧特曼……」
樓體因為震動而顫了一下，樓下有人憤怒地大叫：「誰呀！」
小怪獸吐了吐舌頭，雙手叉腰半天不敢動。
過了一會兒，他才繼續自己的游戲。他猶豫片刻，又蹲回到木板後面，抬頭仰望星空，他好像看見那個高大的身影就在眼前。
「奧特曼，你來了……」小怪獸就像電視上所有被奧特曼救助的人那樣，顫抖著聲音說。
（十二）
「兒子，聽說你和苗苗去看電影啦？」
「是呀，我帶她去看最新的奧特曼劇場版。」
「苗苗媽媽說你給她講了一晚上的奧特曼。」
小怪獸沉默。
怪獸媽媽猶豫著輕聲說：「兒子，我知道你很喜歡這份工作，不過，下班以後，你也可以做點兒別的。好玩兒的東西很多呀。」
「好的，媽媽。」小怪獸很乖地答應。
在怪獸媽媽關上房門的那一刻，小怪獸輕輕嘟囔了一句：「可是，我的心不會下班呀。」
（十三）
怪獸媽媽得了重感冒，小怪獸給媽媽做煎葯早餐，上班就遲到了。
怪獸媽媽十分自責，擔心了整整一天。
好不容易小怪獸下班回家，還沒等她問，小怪獸就興奮地撲進來大叫一聲「媽媽」，同時把背後藏的東西亮給她看。
一束紅得像火一樣的玫瑰。
怪獸媽媽被嚇住了。
小怪獸眼裡亮晶晶的，「奧特曼知道你病了，不但不讓導演扣我薪水，還拿了花讓我帶給你。」
怪獸媽媽默然接過玫瑰，輕輕撫弄，不小心讓刺扎了手。
小怪獸沒有察覺，還沉浸在幸福之中：「媽媽，他第一次跟我說了那麼多話。」
（十四）
兩個小孩在街邊為誰當好人，誰當壞蛋打成一團。當他們看到經過的小怪獸時，立馬全都變成了奧特曼，豎起十字交叉，向他發起了進攻。
小怪獸配合地手捂胸口，踉踉蹌蹌後退，撞得大樹咯吱咯吱亂響。
小孩興高采烈地邊跑邊歡呼:「勝利嘍，勝利嘍。」
小怪獸笑眯眯地擺擺手，剛要走開，忽然對面一輛車快速地向他們駛來，一路狂按喇叭。
倆小孩被嚇到了，獃獃地站在馬路中間，也不知道躲。
就在千鈞一發時刻，小怪獸沖過去，一手抄起一個孩子。
汽車怪叫著撞在小怪獸腿上停住，司機魂飛魄散之餘，打開窗子大罵：「不要命了你，不要命了你……」
小怪獸動了動腿，把汽車踢得轉了一個身，然後又在它後屁股上踹了一腳，讓司機徹底沒了聲音。
這時候好多鄰居圍了過來，兩個孩子的媽媽慘白著一張臉把他們從小怪獸懷里接了過去。
人們紛紛圍著小怪獸問他的姓名。
小怪獸不好意思地低著頭，想貼邊溜走。
忽然，一個孩子叫了起來：「我知道他叫什麼。」
小怪獸吃驚地看著他。
「他叫奧特曼！！」孩子大聲說。
小怪獸笑了，他覺得這是他離奧特曼最近的一次。
（十五）
苗苗和小怪獸同坐在台階上吃冰激凌。
苗苗說：「你們演員的是不是都想當導演呀。」
小怪獸伸舌頭在快化了的甜筒上舔了舔，搖頭道：「我想當編劇。」
苗苗笑嘻嘻：「肯定要寫怪獸打奧特曼啦。」
小怪獸索性把甜筒整個塞進嘴裡，一邊倒騰著一邊嗚嗚嚕嚕地回答：「我要寫奧特曼和怪獸幸福地生活在一起。」
（十六）
「我終於成為一個演員了。」小怪獸激動得抱住怪獸媽媽的胳膊，「導演說，他們新招了替身，所以我以後不用再摔跟斗啦，就擺幾個姿勢，還會有特寫鏡頭呢。」
「真的？」怪獸媽媽笑開了花，她真不願意看到兒子每天回來身上都青一塊紫一塊的。
幾天後。
怪獸媽媽發現小怪獸悶悶不樂地趴在窗口。
「怎麼了，兒子？」怪獸媽媽摸摸他的腦袋。
小怪獸回頭勉強笑笑，沒說話。
怪獸媽媽並不多問，轉身要離開。小怪獸忍不住拉住媽媽的圍裙，問：「媽媽，你說為什麼我看到別人和奧特曼抱在一起打架，會那麼難受呢？」
（十七）
「壓、壓，快壓。」幾個人小聲嘀咕著。
「靠，不能吧，所有人都壓一邊，那還賭個屁呀。」有人憤憤地罵道。
「那啥，我壓這邊，不就十塊錢嗎，賭了。」苗苗咬牙道。
小怪獸雙手合十，閉眼，許願。
良久，睜開眼睛深吸一口氣，把蠟燭全吹滅了。
夥伴們鼓掌之餘，你看看我，我看看你，末了，捅了捅苗苗。
苗苗咳嗽一聲，問忙著切蛋糕的小怪獸：「你許的願跟奧特曼有關嗎？」
小怪獸看看她，很不好意思地點了點頭。
「哄……」大家全笑了。
「苗苗你這個傻瓜，哈哈哈哈。」
（十八）
「賤賤，房子是要這么蓋的。」奧特曼拿起一塊磚壘在牆上。
小怪獸有樣學樣，把手裡的磚放在奧特曼的磚塊上面。
「對啦，你真聰明。」奧特曼贊賞的微笑。
陽光普照，綠草成茵。
鮮花環繞中，一棟小房子在兩人的手中慢慢建起來。
「賤賤，房子里要有三間卧室。我們住一間，你媽媽住一間…..」
「嗯，還有一間呢？」
「要留給導演……」
「導演？？？！！！」
「對呀，因為……」
「兒子，快起床，要遲到了。」
怪獸媽媽驚醒了小怪獸的美夢。
在刷牙的當口，小怪獸還在思索：為什麼要留給導演呢？
下次做夢一定要問清楚。
（十九）
「媽媽，新替身辭工不幹了。」小怪獸說。
怪獸媽媽看著兒子臂上、身上的青腫，心疼的不得了，「導演又要你去當替身？」
小怪獸點頭，「是啊，不過是明天。」
「那今天的傷是怎麼弄的？」
「那個替身嫌導演給的錢少，堵著門口罵了一天，還寫了好多難聽的話貼在片場門口。」
「後來呢？」
「後來我就去把罵奧特曼的那些撕掉了。」
「啊？再後來呢？」
「再後來，就這樣嘍……,他有三個兄弟呢。」
（二十）
電視上正在播出「如果我是奧特曼」節目。
「讓我給大家介紹一個特別的奧特曼，」主持人擠眉弄眼地擺弄著手裡的一張信紙，「我讀給大家聽聽：如果我是奧特曼，我看到怪獸不會馬上就去打他，我會和他聊聊天，也許，怪獸他是因為想做游戲才去推到樓房的，也許，他是因為孤單才會去追小朋友的，也許，他最想見的人就是奧特曼……」
「哈哈哈哈哈，」片場的人都隨著主持人的怪腔怪調嬉笑起來，「好傻呀。」
只有小怪獸沒有笑，他躲在人群後面，窺視著奧特曼的神態。
奧特曼的微笑讓他有些不知所措。
過了兩天，怪獸媽媽收到了「如果我是奧特曼」節目寄來的一個好大好大的奧特曼玩具。
她搖頭嘆息：「這孩子……」
（二十一）
電視台的話筒伸到奧特曼面前：「奧特曼，假如你只能再活三天，你會怎麼做？」
奧特曼鏗鏘有力地回答：「我會繼續和危害大眾的怪獸們戰斗，把他們一個一個都消滅掉，直到我生命的最後一刻。」
場下配合地響起了一片掌聲和叫好聲。
話筒又伸到了觀眾席，「你，如果是你呢？」
小怪獸忘了導演事先教過的對話，全部心思都沉浸到奧特曼只能活三天這個假設中去。
「我，我，我…..」他「我」了半天，弄得主持人不耐煩，轉向了別的觀眾。
「我要做他最後打死的那隻怪獸，這樣，就可以和他在一起了。」小怪獸低低聲音自言自語。
「可是媽媽呢，媽媽怎麼辦呀。」媽媽慈愛的笑容浮現在眼前。
小怪獸心裡真是難過。
他的眼裡漸漸浮起了淚光，霧蒙蒙地望向台上接受歡呼的奧特曼，喃喃地說：「對不起，對不起。」
（二十二）
片場。
一群小得不能再小的小配角們聚在木箱子周圍吃飯。
小怪獸帶了幾個包子，怪獸媽媽包的，皮薄餡大，一個個很富態的樣子。
小配角們人手一個，正待開嚼，奧特曼突然溜達過來。
大明星受到了熱情的接待，小配角們紛紛站起來打招呼：「曼哥，吃了嗎？」
奧特曼漫不經心地點頭，忽然看到包子，眼前一亮：「喲，什麼餡兒的？」
「野菜餡兒，您嘗嘗？」說完以後，那人看著自己手裡的半個包子，覺著有點兒不對。
奧特曼還真想嘗嘗，掃了一圈，也就小怪獸手裡還有個完整的，於是他不客氣的沖他伸出了手。
小怪獸被嚇到了，幾乎是哆哩哆嗦地把菜包子交了出去。
奧特曼繳獲了一個包子，一邊嚼著一邊心滿意足地走了，留下小怪獸看著自己油汪汪的左手發了半天呆。
（二十三）
怪獸媽媽把飯盒遞給小怪獸，同時嘆了口氣：「韭菜餡兒包子。」
小怪獸接過來的同時小心翼翼地看看她的臉色，陪笑道：「媽媽，我今天早回家和您一起包。」
怪獸媽媽更深地嘆了口氣，無可奈何地問：「你天天吃，不膩嗎？」
小怪獸堅定地搖搖頭：「不膩。」
奧特曼受到各種各樣包子的引誘，習慣了每天中午都去小配角們吃午飯的角落溜達一圈。
沒過多長時間，奧特曼嗜吃包子的美名流傳開來。
於是，他化妝間門口傳統的玫瑰花換成了一屜屜製作精良的小包子，還有美女做包子的照片喲。
（二十四）
五個珠圓玉潤的包子，其中一個咬在奧特曼嘴裡。
小怪獸站在旁邊眼巴巴地瞧著，心裡有一點點羨慕菜包子，能被奧特曼如此認真的對待。
奧特曼大嚼之餘，不太好意思地問小怪獸：「你真不吃。」
小怪獸搖頭，真的，除了奧特曼，所有人都吃膩了。
「不知為什麼，你帶來的包子有種特別的味道。」咽下一個，奧特曼又拿起了一個，「你媽媽做的？」
「我做的。」
奧特曼挑起了眉毛。
「真的，」小怪獸伸出兩只肉乎乎的爪子，「我學會了和面，擀皮，還有拌餡兒，好多種餡。」
「你真賢惠。」奧特曼嘻嘻哈哈地說，「以後小怪獸包子店開張，我去剪綵，免費。」
小怪獸張張嘴，心裡的話沒說出口：「我只給你一個人蒸包子。」
（二十五）
幾個孩子湊在一起討論：如果自己有電視上怪獸那麼大的能量，要做什麼。
「我要去把學校踏平，就永遠不用做作業了。」
「我要爬到帝國大廈頂上，象金剛一樣打飛機。」
「我要游到侏羅紀公園，和暴龍一較高下。」
「我要把所有欺負過我的人，都吃到。」
輪到小怪獸，他喃喃地說：「等你們都幹完了，我留下來等奧特曼。」
（二十六）
牙科診所。
小怪獸仰躺在治療椅上，從手指頭到尾巴尖都在顫抖，死活也不肯張開嘴。
牙醫無計可施，只好把怪獸媽媽從門外叫進來。
怪獸媽媽穩步上前，雙手壓在小怪獸肩膀上，靠近耳朵輕聲說：「兒子，你想想，如果奧特曼在這里，他會怎麼做？」
小怪獸如同打了鎮靜劑一樣地安定下來，隨即張大了嘴巴。
就在此時，里間治療室的門「呯」地被撞開。
一個銀色的身影如旋風般卷出門去，留下里里外外一堆人目瞪口呆。
半晌，外間牙醫問立在里間門口的護士：「那誰呀？」
小護士抿嘴笑：「是奧特曼。拔牙鉗子剛一亮出來，他就溜了。」
過。
❺ 「定製蛋糕翻車風險有多大」引起熱議，你有哪些相關經歷呢
對許多人來說，他們通常都會在自己過生日或者別人過生日的時候定製蛋糕，這樣的一個方式，也是讓許多人感覺到過生日的時候十分的開心，畢竟有許多人，他們在過生日的時候都會想到去吃到一個生日蛋糕來滿足他們過生日的這樣一個願望。而且這樣的一個儀式感也是對於每一個人來說十分重要的，他們會通過這樣一種儀式感，感受到在這樣的一種情況下，他們過生日的一個重要的意義。
那麼對於這樣的情況，在我個人過生日的時候，定製蛋糕就出現了蛋糕的口感並不如我想像的那麼完美。因為通常蛋糕的奶油都是動物奶油，那麼這樣的一種奶油可以達到讓別人吃起來比較好吃的一種感受，但是在吃到了這個蛋糕的實物之後，也是讓自己感覺到十分的震驚了。