❶ 幼兒園優秀教案
作為一位傑出的教職工，常常需要准備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的幼兒園優秀教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標：
1、了解秋天的季節特徵，試著用動作表現樹葉飄。
2、能發揮對秋天景色的想像，隨著音樂的變化進行游戲。
活動准備：歌曲錄音《秋天》，大樹媽媽的頭飾，小樹葉若干，圖片兩張（風吹樹葉、樹葉落地）
活動重點：能隨著音樂的變化進行游戲。
活動難點：樂意參加集體活動。
活動過程：
1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境：
出示「大樹媽媽」的道具，老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程（樹上的枯葉慢慢飄落）。
出示圖片，讓幼兒了解第一段「樹葉到處飛呀飛」、「樹葉輕輕睡地上」兩段歌詞的順序。
2、引導幼兒用不同的動作表現秋天的落葉：
（1）教師唱歌，幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞：
—「秋天，小樹葉是怎樣飛呀飛的？」
（2）教師用藝術化的動作扮演秋天的樹葉，請幼兒伴唱。
（3）教師邊唱邊演示「大樹媽媽」落葉的過程，幼兒進一步感受落葉飄零的意境：
—「小樹葉是怎樣從樹上落下來的？」（慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。）
（4）教師邊唱邊扮演大樹媽媽，幼兒扮演落葉邊唱邊圍著「大樹媽媽」飛舞。
3、開展游戲「掃落葉」：
（1）請幼兒扮演小樹葉，唱完歌曲後蹲在地上做睡覺狀。
（2）從高到低的音樂伴奏聲，表示刮風了，「小樹葉」聽到音樂後隨意飛舞；音樂停，「小樹葉」又蹲回在地上做睡覺狀。
（3）教師扮演清潔工，在《秋天》音樂的伴奏下，一小節做一次掃落葉的動作。被掃到的「樹葉」跟在「清潔工」身後，一個拉著一個，按節拍走動，表示被裝入垃圾車內了。
（4）游戲反復數次，可以請幼兒扮演清潔工。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1.了解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。
2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。
3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒初步的創造能力。
活動准備
1.每人一團面、一些月餅餡、製作月餅的工具、蛋糕盤。
2.課件。
活動過程
1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。
在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。
2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋?然後 總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋?
教師 小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。
3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢?之後教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然後放進模具，等成形後拿出，添上自己喜歡的花紋。
4.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。
5.將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。
6.品嘗自己製作的月餅。
教師 小結：
月餅的形狀還有很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅?
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想像力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的.節日氣氛！
幼兒園優秀教案 篇3
幼兒園中班美術活動教案：美麗的大蝸牛
1.通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條、圖案裝飾。
2.嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。
3.學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。
4.鼓勵幼兒大膽想像，添畫簡單的背景。
活動准備
1.課件
2.畫紙、蠟筆人手一份
3.黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。
活動過程
一、猜謎語，引出主題。
教師：小朋友，今天有一隻可愛的小動物來到了我們課室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裡頭"這是什麼小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛 ）
二、利用課件，觀察蝸牛的外形特徵。
1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀察
和經驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長長的，軟軟的等；）
2.教師：蝸牛身上有什麼？什麼形狀的？殼上還有什麼？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）
教師：貝殼的顏色怎樣？(有棕色的、黃色的、紅色的……)
教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什麼？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）
三、教師講解示範。
1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）
2、示範蝸牛的畫法：
教師：那我們今天就畫一隻美麗的大蝸牛吧。
先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。
教師：蝸牛小時候很小的，後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終於長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導幼兒把一隻蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發現畫紙上有一隻大蝸牛。
教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用線條、圖案裝飾蝸牛的殼
教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。
教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。
學習兩種顏色交替使用塗色
教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色
交替使用塗色，這樣看上去很有規律，也很美麗！
（4）學習深淺兩種顏色疊加過渡塗色
教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上塗上一小部分，接著我用淺綠色疊加塗上去，在把剩餘的部分也塗上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示範）
（5）添畫簡單的背景
四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求。
1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。
2、教師交代繪畫的內容和要求。
（1）先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最後才塗上顏色。
（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。
（3）畫畫時注意畫面的整潔。
五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
六、作品評價
比一比誰畫的蝸牛最美麗。
（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）
活動建議
1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一隻大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然後再下筆畫。
2、在講解兩種顏色交替塗色時，如果教師能在黑板上示範講解，幼兒可能會更容易理解、並掌握這種塗色方法，效果會更好。
幼兒園中班美術優質課教案：星空
一、活動目標
1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養幼兒初步的創新意識；
2．引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3．培養幼兒審美情趣，激發幼兒對藝術活動的興趣。
重點與難點：如何激發幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動准備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動過程
1．對話交流
師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什麼?師；你見過、你知道的星星是什麼樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星??
2．欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3．創作與交流
①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什麼樣的?
②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。
4．作品評議
面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。
活動結束。
活動評析
此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現．教學效果五個方面進行。
首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經驗和接受能力。「星空」主題具有廣泛性，挑戰性，和前瞻性，內容能激發幼兒的內心感受．培養幼兒的想像力和創新精神。
第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經驗和生活經驗准備，教具、學具的准備．同時還有教師自身的准備(如略案，詳案的准備)，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料准備一一教案設計。
第三，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧(領悟，發現，想像)一一表現一一創作。教師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什麼?你見過．知道的星星是什麼樣的呢，沒見過的星星又是什麼樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，並討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術本能被調動，創作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，互相提高。
第四，教師的教法與表現。教師創設條件豐富幼兒的生活，知識經驗；注重幼兒審美情感的體驗，創設輕松愉快的環境，自由感受美，表現美；提供多種材料，實踐操作中發展幼兒手眼協調和動手能力，教師具備一定的藝術素養，較廣泛的藝術知識和技能，並且有創新精神。
第五，教學效果。幼兒的作品可以是創新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多
樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發展了幼兒的想像和創作，培養了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養了自信。
總之，此次活動．幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂於表達，善於表達，爭著表達．並創作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創新的作品。
中二班美術觀摩活動——青花瓷盤
活動目標：
1.通過欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動，體驗美工活動的樂趣。
活動重點： 嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。 活動難點：會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。
活動准備：
1. 知識經驗准備：事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器製品。
2. 物質材料准備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍色記號筆若干。
活動過程：
一、通過談話，播放ppt，認識青花瓷盤。
指導語：小朋友你們家裡是不是有許多漂亮的盤子呢?今天老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧！
二、進一步欣賞青花瓷圖片，加深對線條、圖案的認識。
⑴你看到了什麼樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什麼部位？（盤心、盤邊。）
（2）這些花紋是怎麼排隊的？
三、明確要求，幼兒操作。
1、個別幼兒談談自己你設計的盤子，中間畫什麼，周圍畫什麼？
2、教師提出要求，幼兒操作。
①先裝飾中間的，再裝飾旁邊的；
②大膽裝飾，讓自己的作品與眾不同；
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導，重點指導幼兒用線條大膽地
表現青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評價。
將幼兒的作品布置在展板上，提問：你最喜歡哪個盤子，為什麼？
五、延伸活動：
進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗。
幼兒園優秀教案 篇4
教學目標
1、學習每天跟不同的熟人打招呼。
2、學習在打招呼時注視對方的眼睛並面帶微笑。
教學准備
1、課件、幼兒用書。
2、輕松歡快的音樂。
3、各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
4、請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。
教學過程
1、情景表演引出課題：
（1）教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事裡發生了什麼?他們又說了什麼?
（2）兩名幼兒進行情景表演。
（3）教師：他們表演的是什麼?他們是怎麼說的?
（4）幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面後互相說了「你早!你好!」
（5）教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，並注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，並面帶微笑：
2、請幼兒看書。
（1）教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什麼話?在說話的時候，她又是怎樣做的?
（2）幼兒看書後回答。
（3）教師完整地講述一遍幼兒用書中的內容，並進行簡單的小結。
3、學習兒歌「小可懂禮貌」。
（1）教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫「小可懂禮貌」，請大家仔細聽。
（2）幼兒傾聽教師的朗誦。
（3）教師針對兒歌中的內容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什麼?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?
（4）教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
4、玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
（1）玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，並列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。
（2）調整圖片前後的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。
通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。
激發幼兒對藝術活動的興趣，發展幼兒的想像力、創造力和創造性思維。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備：
物質准備：製作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。
知識准備：
知道三原色的配色；對沙子的造型有一定的基礎；給幼兒講一些構成物的形體。
活動過程：
（一）展示成品，供幼兒觀賞
1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什麼變成的，它是怎麼變的，需要哪些材料組合？
2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上准備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。
3、交代游戲規則：①選擇材料時不要擁擠和爭吵②游戲過程中發現困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師③可以把你的發現告訴你的同伴
（二）幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰勝困難，解決問題。嘗試創作不同的作品。和同伴共同創作，體驗合作的快樂。
（三）教師巡迴指導重點：引導幼兒大膽進行想像，創作難點：指導幼兒對作品進行細節的製作
（四）分享作品展示
2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲後的體會。
教學反思
幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品製作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以後家裡的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環保意識。如果重新上這節活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以後在生活中會怎麼做，呼籲身邊的人，人人爭當環保小衛士。
幼兒園優秀教案 篇6
設計思路
在「我三歲」的主題活動中，幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物，但在拆開禮物的包裝時，大多會出現問題。於是，我們就設定了一個特定的情境，讓幼兒根據已有生活經驗，大膽嘗試去打開各種包裝，並感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區別。
活動目標
1．嘗試用不同的方法打開盒子、罐子和袋子，並能用簡單的語言講述。
2．對活動感興趣，能積極參與活動。
活動准備
1．大盒子一個(內有罐子、袋子各一個；袋子里裝有糖果等禮物)。
2．有蓋的盒子、罐子和袋子若干個，裡面裝有各色禮物。
活動過程
一、猜禮物
今天，老師帶你們去波波熊家做客。(出示大盒子)這是給波波熊准備的禮物。猜猜看，裡面裝了什麼?(可用多種方法：看、聽、掂等)誰能幫我打開箱子看一看?(幼兒取出箱子裡面的罐子)這是「罐子」(可比較罐子和箱子在形狀、材質上的不同)。罐子裡面裝了什麼呢，誰能打開罐子子阿?(幼兒打開罐子)哦，裡面還有個袋子啊!(可比較罐子和袋子的不同材質)誰再來打開袋子呢?(幼兒打開袋子)啊，裡面是糖果。我們給波波熊准備的禮物是糖果。
二、找禮物
(一)(電話鈴聲響起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我們啦!你給我們每位小朋友都准備了一份禮物，就藏在你家院子里，讓小朋友自己去找是嗎?好的，我們一起去波波熊家找禮物。
(音樂響起，幼兒找禮物；教師觀察不同月齡幼兒活動情況。)
(二)你找到什麼禮物啊?(個別引導幼兒用正確的詞彙說出禮物的包裝、形狀和材質。)
(三)誰拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數數，下同)誰拿到了圓圓的罐子?我們一起數數有幾只罐子?誰拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?
(四)讓我們打開禮物來看一看，波波熊為小朋友准備了哪些東西呢?
(教師引導幼兒自己動手打開包裝；重點觀察幼兒打開包裝的方法。)
(五)你是怎麼打開罐子(盒子、袋子)的?
小結：用不同的方法打開不同的包裝擰開蓋子、掀開蓋子、拉開拉鏈。
三、好吃的禮物
(一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們，我們就不客氣了，一起來嘗嘗吧。
(幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗食物，教師給予個別幫助。)
(二)你們能說說是怎樣打開包裝紙的嗎?
(引導幼兒用准確的詞彙表述，如拇指和食指、緊緊捏、輕輕撕、好吃的食物就露出來了，等等。)
(三)波波熊回家啦!讓我們一起謝謝波波熊，並邀請波波熊和我們一起做游戲。(音樂起)
❷ 幼兒園校園活動方案
2021幼兒園校園活動方案（通用8篇）
為了確保活動得以順利進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的2021幼兒園校園活動方案（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園校園活動方案1
活動來由：
國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，每個幼兒都期待著國慶節，希望自己的國慶節是一個快樂又好玩的國慶節，但是怎樣過一個快樂而有意義的國情呢？每個幼兒都有不同的想法。
活動名稱：
我的國慶節怎麼過
活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發其熱愛祖國的情感。
2、幼兒能大膽的說出自己的想法，增強幼兒的口頭表達能力。
3、在討論的過程中能體會到快樂的情感。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動准備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、各種圖片，如：公園、景點等等。
3、小兔一家頭飾：兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason
活動過程：
(一)故事導入：
師：國慶節到了，小兔一家今年決定要去旅遊。兔爸爸想去天安門，兔媽媽想去長城，兔哥哥想去三亞，兔弟弟想去台灣，小兔Jason想去桂林。一家人爭的是不可開交，最後小兔一家都氣的誰也不理誰。最後小兔Jason想了一個主意：就是他們一家先去北京，然後去海南，再去桂林，小兔Jason的計劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅遊了。
（二）教師提問：
師：小朋友們，小兔一家在國慶節都去旅遊了，你們打算在國慶節的時候干什麼呢？
幼兒：我也要去旅遊；
我要去姥姥家；
我要去天安門；
我可能呆在家裡。
師：原來小朋友們國慶節的時候都有各種各樣的活動啊，那你們知道咱們中國都有那些好玩的地方（旅遊景點）嗎？
幼兒：有北京、上海、香港。
師：原來小朋友，們知道這么多好玩的地方啊！教師出示各著名景點的圖片，引導幼兒忍一下祖國的著名旅遊景點。
師：那你們想帶著誰一塊去呀？
幼兒：媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶。
活動延伸：
教師讓幼兒回家以後也采訪一下自己的父母，問一問他們在國慶節的時候，打算去干什麼？到明天來幼兒園的時候和小朋友們一起分享。
教學反思：
教師根據今天幼兒的表現，及時的給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒，增強他們的自信心。
幼兒園校園活動方案2
目標
1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節。
2、使幼兒懂得尊重國旗、國徽，激發幼兒熱愛祖國的情感。
准備
1、幼兒操作材料「國慶節」
2、國旗一面
過程
1、認識國徽
（1）請幼兒看幼兒操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特徵。
（2）出示帶有國徽的帽子，啟發幼兒說說哪裡見過國徽。
2、認識國旗
（1）出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什麼顏色的？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
（2）讓幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。
3、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標志，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現。
4、介紹國慶節
（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節？
（2）組織幼兒討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
大家怎樣慶賀我們國家的生日呢？大家為什麼這樣熱情地開展慶祝活動？
幼兒園校園活動方案3
活動時間： 20XX年9月X日
活動地點： 本班活動室、操場
活動對象： 全體幼兒及部分家長、本班教師。
活動目標：
1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。
2、通過親子製作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。
3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，並能愉快地參加節日的環境創設中。
活動重難點： 家長是否能和孩子一起合作完成作品。
經驗准備： 活動前幼兒對國慶節有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌)，收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。
材料准備：
各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上，老師保管)。
每個幼兒一張小卡片，活動前三天(27日)發放回家寫好祝福的話語(要求：班級、幼兒姓名、願望或祝福的話等)。
3、製作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長自備)、油畫棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等
親子製作活動流程
1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，製作時間的要求。
2、分組製作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、塗色等工作。教師觀察指導。
3、班級製作完成後一起合影。
成果展現
1、粘貼好祝福卡片並將作品展示在操場繩子上。
2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。
其他：
活動前一天准備好掛燈籠的繩。
活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束後，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。
事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好後分組放好。
活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。
列印圖片
做好示範燈籠。
幼兒園校園活動方案4
活動名稱：
歡樂國慶節
活動目標：
1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.
2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、庄嚴等。
活動准備：
國慶節照片
活動過程：
1、觀看國慶節照片
提問：小朋友照片上的你們在干什麼?？你們為什麼這么高興？
2、回顧國慶節
提問：
（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的'國家慶祝生日）
（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？
（學說：「十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。」）
（3）大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）
3、談話小結。「十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。」大家為什麼這樣呢？因為「我們都是中國人，我們愛中國。」
幼兒園校園活動方案5
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節日熱鬧的氣氛。
3、培養幼兒的創造力和表現能力。
活動准備：
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。
活動過程：
一、開始部分
談話引出活動激發幼兒學習興趣。
1、師：小朋友，你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節里開心的事情）
2、引導幼兒回憶國慶節的見聞或自己經歷過的事：你們是怎麼度過國慶節的？參加了什麼活動呢？看到了什麼？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什麼呢？（幼兒回答教師小結）
3、師：在國慶節里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎麼過國慶節的。
二、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什麼，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠處的東西畫小些，畫在紙上邊。
還要想一想用什麼顏色可以表現出節日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什麼時候？什麼地方？在干什麼事情？
2、幼兒作畫，教師巡迴指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。
三、結束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
主要是看看每幅畫的內容，是什麼時間？在什麼地方？干什麼事情？看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進行說畫
讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現，是一件什麼事情，在什麼地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進行互相欣賞。
3、小結活動情況下課！
幼兒園校園活動方案6
一、目標
1、懂得「垃圾分類」的意義，樹立環保意識。
2、培養觀察、分析、比較、分類等能力。
二、准備
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的「xx市」和「xxx市」，其中「xx市」里散亂地放著一些垃圾。
2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5隻垃圾分裝桶，上貼5種標志。
4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
三、過程
（一）評選「衛生城市」
1、引導幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環境，啟發幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什麼？如果你住在xx市感覺怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評選「衛生城市」。
3、引導幼兒討論：為什麼你們不選xx市？如果你住在xx市會有什麼感覺？
4、教師小結：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪裡去了嗎？下面我們一起來看錄像。
（二）了解垃圾分類與回收的方法
1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然後說說垃圾車把垃圾送到哪裡去了，垃圾回收後可以製成哪些新產品。
2、認識「回收利用」標志。
①出示「回收利用」的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，並說說在哪些地方看到過這一標志。
②講解「回收利用」標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什麼？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以製造出新的產品。）
③啟發幼兒設計「不能回收利用」的標志圖，並說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什麼？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。
3、游戲：看誰做得對。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似「x」的動作。
（三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類
1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標志的5隻垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。
3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，並進行分類。
4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的「城市」。
四、活動延伸
1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2、向父母宣傳「垃圾分類」的意義，並付諸實踐。
幼兒園校園活動方案7
活動時間：
9月30日下午3:30
活動目的：
幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
2.向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。
活動准備：
小國旗一面，小星星若干，牆面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個
活動過程：
一、教學匯報
早操
2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容
4.識字
二、親子手工活動
給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
2.做國旗
三、布置下個月活動材料
每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。
2.重陽節爺爺奶奶來園參加活動。
3.幼兒秋遊，徵求家長意見。
4.家長知識講座。
幼兒園校園活動方案8
活動目標：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。
活動准備：
事先規劃好參觀路線。
活動過程：
一、提出參觀要求
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊？
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什麼變化？有哪些漂亮的地方？
二、幼兒參觀幼兒園
1、根據規劃的路線，帶領幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導幼兒發現幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話
1、你在幼兒園看到了什麼漂亮的地方？
2、你最喜歡哪裡？
3、教師小結：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以後，老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！
活動小結：
孩子們經過了一個寒假，對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了，有個別孩子出現了哭鬧的現象。為了減少這些現象，我帶著孩子們去他們熟悉的地方轉悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經好玩的玩具，曾經好玩的游戲，孩子們在開開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對孩子的情緒穩定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中，我也發現孩子們經過一個學期的幼兒園生活，語言表達能力好了很多，大多數孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動，孩子們表現也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的，比如問「你喜歡哪裡？」孩子們往往回答「滑滑梯」。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導要點。
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第八題：帆船在海洋，
我的第一托馬斯＆朋友：過山車車和zoomobile
老默克公司的標志：創可貼警察的臉頰上
康明斯藍燈：在無人盯防的巡邏車
梅賽德斯 - 賓士卡車的方向盤，羅納德·麥克唐納駕駛。
笑臉：羅納德的換檔
布雷博：羅納德的腳制動器
NSTA：校車
回收標志：上垃圾車
杜邦：警車上面紡紗
潤滑脂2：摩托車
CRUZ
放射性標志：羅納德的卡車溢出
綠色生物危害標志：蔓延羅納德的卡車
紅軍派蔓延羅納德的卡車
藍寶：無線電巡邏車
倍耐力輪胎的巡邏車
外巴士
roadmaster驅動的學校
在歐洲直升機公司：
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思科系統公司
米其林：安全帶
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孤獨星球
國家地理學會
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非洲可口可樂：棕櫚樹
USB介面：仙人掌。
小樹：紅色和綠色的常青樹
Timberland公司：棕色的樹木
不列顛哥倫比亞省私立專上教育委員會：在動物園里的小灌木
全球棕櫚油投資：大熊貓在動物園附近的小廠
孟山都：在獅子面前的小廠
阿迪達斯Originals：必勝客外的小廠
美國世紀投資：沙漠中的樹木
利特的樹梢拍攝地：沙漠中的小灌木
沸點：沙漠中的小花朵
蘋果：蘋果的小島上。
耐克：飛行時偷來的警車去下山根草。
動物園動物使用外
賓利
阿斯頓·馬丁
MTV2
動物園內使用
米高梅獅
派拉蒙電影公司
花花公子兔女郎
蝙蝠俠的象徵
共和黨黨的大象
民主黨黨的驢
抽油機NIC河馬稱為「網卡」
（「法國鱷魚」拉科斯特鱷魚）
加拿大自然科學
世界自然基金會
米科
NBC的孔雀
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迪爾公司
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孩之寶幼兒園
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QuickTime的
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奈斯派索
大來信用證國際
蟻（塑料）
WEGA MACCHINE每ILCAFFÈ
拉瓦扎
紅色的條紋
數字設備公司：櫃台後面
geflor
美國冰淇淋
愛迪生
聖徒：百合花
用於由於座位
[編輯]出現在槍現場
通用電氣公司
西屋電氣
卡爾的JR：在警察的牛仔帽
飛利浦：無線電手機
全國步槍協會（全國步槍協會）：炮火
007詹姆斯·邦德：羅納德的手槍
Sex Pistols樂隊
LooptroopRockers
槍桿子序列（詹姆斯·邦德）
英國皇家空軍（德國恐怖組織）：羅納德的MP5
S.W.A.T.：在S.W.A.T.隊的帽
[編輯]在「麥當勞」自行車現場標識
安然：「失敗者」
凱馬特：「白色垃圾」
重量看守人：羅納德崩潰
頂峰電子：麥當勞洞落入
灰狗線
EA比賽
房利美
貝爾斯登
華盛頓互惠
達亞
房地美（Freddie Mac）
凱捷
康柏
納貝斯克
傑克丹尼爾
coldwell銀行家
阿拉莫租一輛車
小MINX
高露潔（牙膏）
美國機器人
「商業周刊」
Unibanco的
superloc
西部聯盟
悍馬
巴克萊資本
「芝加哥論壇報」
雅馬哈發動機公司
TELCEL
bennigan的
用於對狙擊
徠卡
藍牙
[編輯]地震現場
XBOX
芝加哥公牛隊：米其林人的頭部被卡住
幾個法國社會黨的玫瑰在地板上的花朵
暴雪娛樂
與上述標志的一個小星球上的「解決方案」，IBM，因為它粉碎
北臉掉下山
作為小麥領域的Burberry
依雲為雪山
索尼VAIO在道路形成的曲線
微軟Windows
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左4人死亡
用於在沙漠
代表好萊塢的口香糖：好萊塢標志
雷電華電影：閃爍的燈塔
阿特拉斯護欄
萬寶路（香煙）
菲利普斯66
20000ST法國眾議院標簽
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Autodesk Maya的
Adobe系統
Adobe Illustrator中
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有線（雜志）
潘世奇公司
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三星集團
沃爾特·迪斯尼影業公司
勞力士
美鋁公司
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買N大
太平洋地平線
動物星球
胡佛公司
康柏
諾基亞
UPS的
假日酒店
Q8的
美國郵政總局
用於在最後的太空場景和片尾
太平洋海岸航空電子設備：
耐克：Baja California半島鳥瞰
升陽
環球影城
獵戶座圖片
索尼愛立信
火星（超市）
共有S.A.公司
百事可樂：「衛星」的行星：
康納產品
多力多滋
都樂食品公司
太陽晶元
7
山不露水
佳得樂
菲多利
Internet Explorer中
幸運的罷工
海灣石油
主卡
維珍集團
美國宇航局
斯巴魯
銀河系
先鋒
克萊斯勒
❹ 二戰時，中國收留猶太人是怎麼一回事
人道主義援助而已，最主要的，是中國當時風雨飄搖，入境簡單，幾乎沒有主權束縛！
上海猶太難民紀念館和美國猶太人委員會曾在華盛頓舉辦「猶太難民與上海」圖片展，二戰期間「拯救猶太人」的舊事再度出現在輿論視野中，國內相關報道多以「大屠殺親歷者淚謝中國」作為標題，在強調中國人善良、樂於助人的同時，有的還捎帶了日本人的兇殘、蠻橫。
1933年—1941年，有3萬猶太人為躲避納粹迫害逃到上海，同期美國只接收了20萬猶太人。猶太人的故土巴勒斯坦——1939年英國殖民當局宣布未來5年內只接受7.5萬猶太人。尤其是1938年11月9日德國爆發迫害猶太人的「水晶之夜」後，上海幾乎是全世界唯一對猶太人敞開大門的城市。
上海猶太難民留下的大量回憶文獻中，不少人表現出對上海的眷戀，但很少看到他們對上海或上海人表達感恩之情的文字。這與中國的相關報道差異很大。
【為什麼是上海】
上海無意中成為了猶太人的「希望之港」。
1933年納粹上台後，對前途悲觀的猶太人紛紛逃離德國，嚴格來說他們是僑民而非難民。「水晶之夜」後，納粹德國突然加速清除猶太人，那些在「事情不會那麼糟」的自我安慰中留下來觀望的猶太人，突然發現自己已變成難民，並且全世界幾乎找不到容身之所。
1938年7月，羅斯福牽頭在法國埃維昂萊班組織討論接收猶太難民的國際會議，但32個與會國中，除多米尼加外，其餘國家皆不願接收猶太人，牽頭者美國也不例外。當時西方盛行反猶主義，即使是對猶太人最友好的美國，也有上百個反猶太團體。
反猶壓力使得猶太人即使逃到美國也無法入境，最典型的是「聖路易斯」號郵輪悲劇。1939年5月，九百名猶太難民被納粹德國用「聖路易斯」號郵輪送至古巴，結果被古巴拒絕，停靠邁阿密登陸又被美國拒絕，只好返回歐洲。他們當中有六百人後來死於集中營。1980年代中國曾引進的美國電影《苦海餘生》即以該事件為原型。
雖然多米尼加表態接納10萬猶太人，但它無力籌措巨額安置費，而猶太人也不願去生活環境貧窮且與歐洲相去甚遠的國家。此時，萬里之外的中國上海因為多重因素疊加，成為唯一選擇。
首先是上海租界「國中之國」的獨特地位。1845年上海成立租界後，逐漸形成英美等國租界合並而成的公共租界和法租界，它獨立於中國政府，尤其是不受任何外國領事管轄的公共租界，屬於由外國僑民自治的獨特地方實體。
由於租界地位特殊，清代及民國初，外國人旅居上海無需任何手續，1932年，民國政府開始對吳淞口和上海登陸的外國人增設查驗護照簽證程序，由於傳統習慣，上海實際上對任何人都實行落地簽，是世界最著名的開放城市。
1937年上海陷落，國民政府無法行使行政管轄，而日本還未組建傀儡政權管理上海，進入上海的簽證管轄權被虛置，租界無意中扮演了難民收容所的角色（淞滬會戰時，公共租界北區和東區被日軍控制，這部分後被稱為「日租界」）。
所以，從1937年八一三抗戰到1939年9月之前，上海租界為猶太人敞開了大門：無需簽證、無需有人宣誓擔保，無需警方證明，無需保證經濟獨立。
上海不僅有猶太人入境的便利，還有先期定居猶太人的財力。當時上海有兩個猶太人集團，一個是英國的巴格達商人，他們中有沙遜家族、卡多利家族、哈同家族等著名富豪，另一個是俄國猶太人，他們雖不如前者富有，但人多且頗有財力。
在外灘16鋪碼頭登陸的猶太人並不很像難民，至少從歐洲到上海的逃難並不狼狽，甚至算得上奢侈。他們購買頭等艙的船票，在船上開Party，吃高檔西餐。在許多猶太人的回憶中，綵帶、日本樂隊、專用乘務員、蛋糕是他們旅途最主要的印象。
但是戰爭期間的背井離鄉畢竟不同於旅行，上岸後，他們很快就典當完了傢具、衣服和行李，只有等待救濟。巴格達猶太富商第一個伸出救援之手，1938年他們組建了第一個援助猶太人的COMA委員會，不但提供公寓，還向每位難民每天提供5美分，足以保證難民的基本生活。
1939年，進入上海的猶太人由1938年的1374名激增至12089名。這時美國猶太人社團組織JDC聯合慈善力量，成為救助難民的主要機構。
JDC頒布的援助上海猶太難民文件
無論如何，猶太難民過得遠比上海當地人要好，亞洲式的貧困令他們印象深刻：「那些拉著富人一天到晚在街上閑逛的中國車夫簡直不是人，冬天他們沒有暖氣，很多中國人在街頭被凍死，第二天垃圾車來的時候，屍體直接被拋到了車上。」
日本佔領下中國人的不幸同樣讓他們印象深刻：「日本人對待猶太人和中國人的差別很大，每當中國人過橋時，總會受到日本人的侮辱，日本兵用刺刀戳他們，或用煙頭燒，但是中國人更厲害，他們回頭對傷害自己的日本人笑笑，在我看來，這是中國人打敗日本人的標志。」
猶太人當然是知恩圖報的民族。
二戰期間，中華民國駐維也納總領事何鳳山和日本駐立陶宛代理領事杉原千畝向猶太人大量發放簽證，拯救了許多人性命——當時的奧地利和蘇聯，猶太人若無簽證將無法離境。何鳳山和杉原千畝由此獲得以色列政府授予的「國際義人」稱號。
一個廣為流傳的說法是，在以色列第二大城市特拉維夫的市中心有一個紀念碑，上書「中國人，我們不會忘記你們的恩！」似乎沒有人見到這塊碑，猶太人並沒有國內宣傳的那麼善良，當然，更不可能有「日本人，我們不會忘記你們的恩！」
作為商人，猶太人始終是精通擅於八面玲瓏左右逢源的，對他們的排擠，也可以說是即可憐又可恨。