1. 幼兒園活動主題設計教案
作為一名人民教師，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我精心整理的幼兒園活動主題設計教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動主題設計教案7篇1
活動目標：
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
活動准備：
1、視頻（端午節兒歌）
2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
3、實物：粽子、香囊
活動過程：
一、導入播放視頻
1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什麼節日嗎？
幼：端午節
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什麼端午節要包粽子賽龍舟呢？
2、教師講述端午節的來歷。
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）
1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動
三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）
師：教讀《端午節兒歌》
五月五，端午到。
賽龍舟，真熱鬧。
吃粽子，帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。
幼兒園活動主題設計教案7篇2
活動目標：
1、使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述「我最崇拜的金牌人物。」
2、引導幼兒耐心傾聽同伴說話，清楚地表達自己的意思。
3、教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的金牌人物。
活動准備：
1.請幼兒帶有關「奧運會」的資料。
2.要求幼兒記住在奧運會上得金牌的人物。
活動過程：
1.啟發幼兒談論奧運會的運動項目。
活動開始時，教師出示「奧運資料」，激發幼兒的興趣。可以用提問的方式引出談話內容：小朋友，你們能給大家講講奧運會上得金牌的人物嗎？
2.讓幼兒分組談論奧運會上得金牌的人物。
將幼兒分成六組，每組六名幼兒。請幼兒相互交流金牌人物。
教師注意參與與指導，可以到一組里講講自己最崇拜的金牌人物，引導幼兒將話題集中在「最崇拜的金牌人物」上。
3.在分組談話的基礎上，教師集中全班幼兒，每組請兩個幼兒來講，內容涉及各個方面，有射擊，跑步，游泳等。之後，教師通過啟發提問，逐層深入拓展談話內容，可這樣提問：聽了別的小朋友「崇拜的金牌人物」，你崇拜誰？我們現在還小，我們該做些什麼呢？
4.教師小結：
金牌是來之不易的，這成功的背後付出了許多辛勤的汗水。教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現在起就要好好學習，爭取長大後為祖國做出貢獻！
延伸活動：
可以請幼兒畫一畫崇拜的金牌人物，教師為其布置一個「奧運專欄」。
幼兒園活動主題設計教案7篇3
一、設計思路：
根據中班幼兒活潑、好動富於想像的特點教師在設計本主題的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學內容。將成人對世界的認識，還原於幼兒的想像。以「假想」代替「逼真」，創設豐富的游戲情景，使幼兒在學習過程中獲得游戲性的體驗。
二、主要內容與要求：
1、感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。
2、了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
三、主題情景脈絡：
四、預設活動方案
★落葉飄飄
戶外休息時，我發現孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，並跟在後面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。於是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發現秋天的變化。
內容與要求：
在找找，玩玩過程中關注樹葉的變化，並能運用樹葉展開想像。產生親近，愛護樹木的情感。
相關經驗：
數——感知形狀的大、小，數量的多，少。
有目的地觀察周圍的自然物。
語言——欣賞散文中優美的語句，並按自己的想像改編。
音樂——感受音樂節奏快慢的變化。
主要活動提示：
★小蟲子的聚會
在一次外出找落葉的過程中，小朋友發現許多的小螞蟻在樹幹上爬來爬去，忙著搬運糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！於是，我就和孩子們一起在圖書區內創設了一個「迷你昆蟲館」。館內有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：「瓢蟲的身上有星星。」「有六顆星」「不對，有七顆星，是七星瓢蟲」…那麼，怎樣引導孩子將發現的內容表現出來，並預設出孩子喜歡的學習活動內容呢？我根據中班孩子愛想像的特點，為他們創設了富有情景性、游戲性和創造性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。並在預設時給幼兒保留了很大的生成空間。
主要內容與要求：喜歡觀察昆蟲，關注它們不同的特徵。願意用多種方式表達自己對昆蟲的感受。
主要活動提示：
★超級水果吧
又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果「品種的多」，「味道的好」上去設計活動。於是從收集水果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進行。雖然孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經驗的提升？又得到了哪些經驗的挑戰卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通過水果自助餐的環境感受水果品種的多，色彩的美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態，感受水果的不同。帶著這個想法，我嘗試著藉助吃水果這樣一種真實的情景來為孩子們的學習服務，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動中積極給予幼兒認知上的挑戰。
主要內容與要求：在與環境、同伴互動的過程中感受果子品種的豐富性、特徵的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。
親子游戲：釣魚游戲
周末，年輕父母不妨陪孩子在家裡進行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發育都很有好處哦！
利用物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
步驟
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然後將它們剪下來。
2、給不同魚塗上不同的顏色。等它們晾乾以後，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然後我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報紙捲起來做一個堅硬的釣魚竿，然後用膠帶粘貼起來，塗上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然後小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。
你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者乾脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鍾之內你可以得多少分。
好了，釣魚比賽開始了！
幼兒園活動主題設計教案7篇4
活動目標：
激發幼兒充分想像焰火燃放後的造型，並嘗試用自己掌握的.繪畫技能進行表達。
活動准備：
1.創意繪本、油畫棒人手一份。
2.煙花的參考圖若干。
活動過程：
1.請幼兒回憶觀賞放焰火的情景。
2.組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說說自己以前還看到什麼不同的煙花。激發幼兒作畫的願望。
3.翻開創意繪本，請幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請幼兒用不同色彩的油畫棒大膽畫出煙花的造型。鼓勵幼兒大膽想像，並畫出幾種不同造型的焰火。
4.請幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進行評價。
5。談話：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險。小朋友們在觀賞焰火時要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自我保護的意識。）
活動延伸：
組織幼兒在戶外玩體育游戲：放鞭炮。
游戲玩法：游戲開始，大家沿著圓圈，按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：「過新年，真熱鬧，大家快來放鞭炮。」重復幾遍後，教師說：「點鞭炮了。」
然後原地蹲下，發出「嗤」的聲音，幼兒隨即蹲下發出「嗤」的聲音（表示等待炮響）。教師發出「砰」或「砰砰」聲，幼兒發出「砰、啪」聲，並四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以「放鞭炮了」為信號，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。
幼兒園活動主題設計教案7篇5
教學目標：
1、培養小朋友對幼兒園活動安排的認知。
2、給以後上小學時積累經驗，能合理安排自己的時間和學校的活動。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
教學准備：
1、幼兒園生活的各種照片
2、活動的時間工示班板
教學過程：
一、喜歡幼兒園師：「我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什麼。
二、幼兒園的活動
1、師；既然幼兒園那麼的好玩，我們都有那些活動呢，我這里有一些你們平時活動的照片你們傳過去看一看吧。
2、討論：照片中的小朋友在干什麼，我們會在什麼時候做這件事的呢。
3、出示時間板，師：知道這是什麼嗎。
師：這是我們一日活動的時間表，老師把你們從上午到下午的活動都記錄在這張圖上了，上午有些什麼活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的。中午有些什麼活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的，。下午有些什麼活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的剛才我們了解了這張時間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個時間段後面是最合適的。
請幼兒自己核對檢查，並說一說原因。教師再次檢查。
4、師：我們這張公式板終於在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動，你最喜歡什麼活動，（請三四名幼兒回答）現在請你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動的後面。
哪個活動後面貼的小花最多，有多少，可以用數字幾來表示，哪個活動後面貼的小花最多說明這個活動最受小朋友的歡迎，為什麼你們最喜歡這個活動。
哪個活動後面貼的小花最少，有多少，可以用數字幾來表示，哪個活動後面貼的小花最少說明這個活動喜歡的人少，為什麼。
雖然有些活動喜歡的人多一些，那能不能老是進行這個活動，有些活動喜歡的少一些能不能取消這些活動，為什麼。
三、你們喜歡幼兒園再為我們增添些什麼活動。
四、活動總結。
活動反思：
在認識時鍾的活動中，以往我們的教學方法往往是這樣的：教師拿出一面鍾，讓幼兒看看上面有什麼。在幼兒回答的基礎上，教師小結。然後讓幼兒看一個整點，觀察時針和分針所在的位置，告訴幼兒這是幾點鍾。最後請幼兒撥整點鍾。這樣的教學活動，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是機械地學習。
幼兒園活動主題設計教案7篇6
活動目標
1.知道蘿卜和青菜都是有營養的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。
2.發准「蘿」（luo）、「卜」（bo）的音。
活動准備
1.教師上課用的大圍兜。
2.蘿卜、青菜、小卡片若干。
3.紅蘿卜、綠青菜實物及紅房子、綠房子。
活動過程
1.教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。
2.觀察並說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養的蔬菜。
3.送紅蘿卜、綠青菜回家，幫助托兒分辨「紅」、「綠」兩種顏色。
幼兒園活動主題設計教案7篇7
活動目標：
認知目標：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態與美。
技能目標：學慣用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
情感目標：萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點：認識春天常見的花
活動難點：學慣用相應的詞表達自己的感受
活動准備：
經驗准備：帶幼兒實地去觀察。
物質准備：各種花的圖片。
活動過程：
導入：
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環節：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花？重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學慣用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，並標上序號和花名。
教師小結：我們今天認識了這么多什麼花？你最喜歡哪朵？
結束：引導幼兒萌發保護自然植物的情感。
2. 12星座專屬洛麗裙子圖片
12星座專屬洛麗裙子圖片
12星座專屬洛麗裙子圖片，這種服飾服裝基本起源與十七世紀貴族間興起的維多利亞風。是目前少數人都喜歡的，但適合的場合卻比較少見，以下是12星座專屬洛麗裙子圖片。
12星座專屬洛麗裙子圖片1
白羊座：
白羊座的人都很喜歡刺激，而且都很喜歡挑戰自己沒有見過的東西，但是最大的一個缺點就是他們的耐力非常不好。白羊座專屬洛麗洋裝是藍白相間的顏色，整體看起來非常和諧，裙擺上面猶如一幅水墨畫，看起來古風滿滿。
金牛座：
金牛座非常固執，他們總是依照自己心裡的想法去走，即使是在拿不定主意的情況下也不肯接受別人的建議。金牛座專屬洛麗洋裝是干凈的乳白色，小翻領顯得俏皮可愛，收腰設計顯得腰部線條非常好，整體給人一種富家小姐的感覺。
雙子座：
雙子座的人很善變，而且做事的態度總是三分鍾熱度，很少看到他們有哪件事是堅持到底的，雙子座專屬洛麗洋裝是清新的白底粉花，胸間的鏤空設計顯得若隱若現，袖口和裙擺上的歐根紗起到了最好的作用。
巨蟹座：
巨蟹座的人大多數都非常任性，自己認定一件事情時，不管別人的議論有多少，那都是必須要做的。巨蟹座專屬洛麗洋裝是高貴的墨綠色，裙邊是簡單的白色蛋糕裙，給人一種復古宮廷的感覺，
獅子座：
獅子座的人總是給別人一種高高在上的感覺，其實只要相處的時間久了才會發現，其實他們真的很溫柔。獅子座專屬洛麗洋裝是干凈的白色系，上面綴滿了朵朵小紅花，腰間的紅色蝴蝶結顯得靈動可愛。
處女座：
處女座的人做起事情來非常認真，他們對自己的要求非常高，每件事都必須達到極致完美。處女座專屬洛麗洋裝是經典的藏藍色，經典的顏色加上經典的款式給人一種回到舊時代的感覺。
天秤座：
天秤座的人天生就有一種獨特的魅力，他們在大多都很注重自己的外表，其實是什麼都不做也會讓自己看起來非常有活力。天秤座專屬洛麗洋裝是素凈的奶白色，裙底下水墨色裙邊讓原本簡單的款式美的嘆為觀止。
天蠍座：
天蠍座的人大多數外表都非常俊美，雖然給人的第一印象是很冷酷，但是也阻擋不了他們迷人的姿態。天蠍座專屬洛麗洋裝是白底藍花色的，高級的蕾絲面料讓整件衣服看起來高貴大氣。
射手座：
射手座的人不喜歡別人給他們壓力，他們渴望那種自由自在的生活方式，他們有很好的判斷能力和有處理緊急事務的才能，射手座專屬洛麗洋裝是柔和的卡其色，上身白色加上卡其色的裙擺，搭配在一起非常和諧。
摩羯座：
摩羯座的人大多都很有耐心，他們個人主義非常強，根本不允許自己的觀點和別人雷同。摩羯座專屬洛麗洋裝是最具有古風的款式，干凈的米白色小披肩搭配白底紅花的小裙子簡直太完美了。
水瓶座：
水瓶座的人喜歡標新立異，他們的腦子里經常有一些新奇點，不過當他們吸引你時，你最好不要太快表現出你對他的好感。水瓶座專屬洛麗洋裝是可愛得粉色，整體看起來粉嘟嘟的，裙擺上面的梅花綉的非常逼真。
雙魚座：
雙魚座的人大多數都很喜歡幻想，是個浪漫主義者，喜歡浪漫的同時還會製造浪漫，經常把另一半迷得無法自拔。雙魚座專屬洛麗洋裝是簡單的淺藍色，領口處的蝴蝶結顯得非常精緻，整體給人一種鄰家女孩的感覺，十二星座專屬洛麗洋裝，金牛座俏皮可愛，天蠍座高貴大氣！
12星座專屬洛麗裙子圖片2
白羊座大大咧咧，穿上洛麗風公主裙的大白羊也會有淑女的一面。蕾絲似的圍兜，更添甜美的氣息。
金牛座這款洛麗風公主裙是是深色系的主題，紅褐色增添了一絲硬朗的氣息，黑色系的暗黑蘿莉，你喜歡嗎？
雙子座知性優雅，學生風的洛麗裙子也是很陪襯她們的氣質。馬甲類的洛麗公主裙還是第一次看見呢！
巨蟹座也是賢妻良母型，不喜歡太過招搖，這個低調的式樣適合出街，朴樸素素，卻也不失洛麗的風格。
獅子座的專屬洛麗公主裙是復古典雅風的，領口處的領結一看就是大方庄嚴的，好似參加宮廷典禮的公主。
處女座的專屬洛麗公主裙是湖藍色的，也沒有其他累贅的裝飾，乾乾凈凈，與處女座的不惹塵埃很般配。
天秤座這款洛麗公主裙加入了森系元素，顏色上採用了黑白兩色，領子處的十字又多了一種肅穆，好似神壇上的仙子。
天蠍座的專屬洛麗風公主裙是經典的玫瑰花花紋！一看就是很神秘高貴，是不是跟天蠍座的氣質很般配呢？裙擺的花朵爭相鬥艷，一片繁花似錦的景象。
射手座專屬洛麗風公主裙是蕾絲材質的，頭上還有別著一個蝴蝶結，優雅卻又不失活力。
摩羯座的專屬洛麗公主裙主體色調是暗色系，腰間的蝴蝶結恰到好處地體現了腰肢的纖細。
水瓶座專屬洛麗風公主裙是粉粉嫩嫩的感覺，今年的流行色，讓水瓶座有著自己專屬的嬌羞，給人一種春意盎然的感覺。
雙魚座的專屬洛麗風公主裙可謂是超級甜了，粉色、紫色相間，材質也是軟軟的蕾絲，讓人忍不住想要保護她們。
12星座專屬洛麗裙子圖片3
1、白羊座
白羊座的專屬洛麗花嫁是一款淺綠色的裙裝。白羊座的人富有著春意盎然的感覺，給人一種朝氣澎湃的感覺，讓人覺得他們的身上似乎有著一股用不完的干勁，讓人看了特別的舒服。
2、金牛座
金牛座的專屬洛麗花嫁是一款淺黃色的裙裝。金牛座的人內心還是非常的固執的，他們總是會在一件事情上特別的`固執，不管怎麼去述說，都更改不了，他們自己決定的事情，脾氣還是很犟的。
3、雙子座
雙子座的專屬洛麗花嫁是一款露肩的裙裝。雙子座的人熱情開朗，不管對誰，都不是那種喜歡藏著掖著的人，他們有什麼事情都展現在自己臉上，情緒還變化很快，不高興就是不高興的，很直爽的人。
4、巨蟹座
巨蟹座的專屬洛麗花嫁是一款復古的蘿莉裙裝。巨蟹座的人生性簡單，沒有什麼心機，總是會很容易的相信別人，因此，也是因為他們的單純，總是會讓他們受到傷害。
5、獅子座
獅子座的專屬洛麗花嫁是一款高貴的女王裙裝。獅子座的人有著與生俱來就特有的神聖的威嚴，能將這樣的一款服裝展現的淋漓盡致，讓人感受都一股端莊的魅力，整天的層次感也是相當的完美。
6、處女座
處女座的專屬洛麗花嫁是一款花精靈的粉色裙裝。處女座的人外表看起來很恬靜，但是內心還是有著很多的小想法，只是這種情緒，他們不善於和別人去述說，處女座的人喜歡把很多的事情都藏在自己的心裡。
7、天秤座
天秤座的專屬洛麗花嫁是一款有著baby感的淡藍裙裝。天秤座的人顏值很高，總是給人一種活潑開朗的感覺，這樣一款有著小baby的裙裝，穿在他們的身上給人一種非常甜美的感覺。
8、天蠍座
天蠍座的專屬洛麗花嫁是一款寶藍色的星空系裙裝。天蠍座的人他們本身就具有著令人著迷的一面，讓人看到忍不住的想要與他們成為朋友，畢竟天蠍座的人也不是那麼容易就能讓人靠近的。
9、射手座
射手座的專屬洛麗花嫁是一款淡紫色的唯美裙裝。射手座的人膽大，但是心細，他們總是會很在意身邊的小細節，雖然很多人都覺得射手座的人很馬虎，但是在某些事情，他們還是做得很到位，很貼心。
10、摩羯座
摩羯座的專屬洛麗花嫁是一款暗黑系的裙裝。摩羯座的人沒有過多的言語，總是喜歡一板一眼，不喜歡過多的花俏。這樣一款純黑的暗黑系裙裝，對於摩羯座的人來說，特別的喜愛，畢竟這樣的款式給人一種深沉穩重的感覺。
11、水瓶座
水瓶座的專屬洛麗花嫁是一款玫粉色的裙裝。水瓶座的人想法很多，而且有他們是願意去幫助別人，喜歡在別人遇到問題的時候，能給予援手，樂善好施的人。
12、雙魚座
雙魚座的專屬洛麗花嫁是一款純白的小公主裙裝。雙魚座的人總是給人一種嬌小可愛的感覺，他們身上散發著一種公主氣息，而且還是一個喜歡撒嬌的人，讓人覺得非常的單純可愛。
3. 怎麼做廚師帽
一，測量你的頭
用捲尺測量額頭周圍，耳朵上方適合戴帽子的位置。然後在此尺寸上增加一英寸，以使帽子不會太緊。
二，弄清楚您想要多高的帽子
您可能更喜歡短邊的廚師帽的風格，或者更硬，更高的廚師帽的外觀。先估計出您想要帽子的帽檐有多高，選擇一個介於2到8英寸（5到20.3厘米）之間的數字。然後將此數字乘以2，再加上一英寸（2.54厘米）。
您將用一塊折疊起來的布來製作邊緣，這就是為什麼您需要將數字乘以2的原因。您還需要留出來點多餘的部分進行接縫。
三，在白布上勾勒出帽子的帽檐，然後剪下來
在白色布料上畫一個矩形，將您計算出的第一個尺寸作為長度，第二個尺寸作為寬度。然後剪下出您創建的這個矩形。您一定想要一頂輕薄的帽子。棉布是理想的面料，使用兩個白色棉枕套效果很好。使用枕套之前，請先將其切剪開，撕掉任何接縫，然後熨燙，使它們成為平整的白布。當然你也可以選擇自己准備的其他布料。
四，切出一塊加強筋
在介面上勾勒出一個矩形。矩形的長度將是您計算出的第一個尺寸（頭的周長再加上一英寸），寬度將是您想要的帽檐寬度的確切高度（不要將此數字乘以2或加一英寸）就像您對布料所做的一樣。用一把鋒利的剪刀剪出矩形。
五，在一塊折疊的織物上畫一個圓
拿下第二個枕套，將其剪成約2英尺x 2英尺（.6 mx .6m）的正方形。然後將方塊對折兩次，將其折成四分之一。使用鉛筆或鋼筆繪制一條曲線，該曲線從右上角開始是一英寸（2.54厘米），然後向下彎曲到左下角右邊一英寸（2.54厘米）的點。該弧線是圓環的四分之一，將用作廚師帽的頂部軟盤部分。這塊大小的布可以做成松軟的廚師帽。如果您要少一些軟盤，請減小原始正方形。
六，切出圓圈
確保折疊後的織物的邊緣對齊，然後用一把鋒利的剪刀小心地沿弧形剪開多層布料。丟棄剩餘的布料，然後展開布料。如果圓不是完美的圓形也可以，因為當您最終將其縫入邊緣時，其邊緣將被隱藏。
七，縫制介面和邊緣部分
取加強筋，將其縱向對折，使條帶的長度減半。然後使用縫紉機或手工縫制，以在連接介面的較短的原始邊緣的邊緣形成約1/4英寸（0.63厘米）的接縫。對帽檐做同樣的事情，這樣就留下了兩個循環。
八，把襯布和帽檐縫成圈
拿起您用帽檐製成的環，將其套入袖口，使其寬度變為原始寬度的一半。這將使您留有一條翻邊的布，該布的長度一側折疊，而另一側則帶有裸邊。
九，折疊邊緣
將帽檐的未加工邊緣向內折疊約1/4英寸（0.63厘米）。確保將它們折疊到內部而不是外部,以隱藏原始邊緣，熨燙帽檐，特別注意按壓剛剛折疊的區域。
十，將加強筋縫入帽檐
將帽檐內翻，使接縫可見。然後將加強筋或介面塞入您通過塞入原始邊緣而製成的1/4英寸（0.63厘米）「袖口」中。用直縫針跡手工縫制，或用縫紉機將兩塊布縫在一起。
十一，繞圈打褶
將縫紉機的針跡長度和縫紉機的張力調節到最高設置。然後將圓形布的邊緣放在機器針的下方，並沿圓形完全縫制，離邊緣約英寸（1.25厘米）。這將在廚師帽的頂部中產生褶皺。
完成後，將針跡長度和機器張力調整回通常的設置。如果沒有縫紉機，請使用長而直的針腳進行縫制，並在每次縫制後緊緊拉動以形成褶皺。
十二，將帽子頂部固定在「袖口」上
將帽子的荷葉邊頂部滑入您製成的帽檐的「袖口」中，以使英寸（1.25厘米）的荷葉邊頂部位於帽檐的開口部分內。將帽子一直固定在帽檐頂部，以將帽子的頂部固定到位。
十三，將兩部分連接起來
手工縫制或機器縫制帽檐周圍與褶皺的頂部重疊的位置，距帽檐頂部邊緣約1/4英寸（0.63厘米）。卸下大頭針後，會得到一副漂亮的廚師帽！
4. 幼兒園教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
目標：
1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。
重點 ：幼兒樂於嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
難點 ：用正確的動詞表達餐具的使用方法。
准備： 一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過程：
一、導入情境，激發幼兒的興趣。
師：你們看，兔姐姐為我們准備了什麼？它們是怎麼樣的？
（引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什麼？你是怎麼吃的？請了什麼餐具幫忙？
2、幼兒說說餐具的使用方法並用肢體語言來表示，教師引導幼兒正確使用動詞。
3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發幼兒的發散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
四、活動延伸
餐具「碰碰碰」，全體幼兒一起唱唱跳跳。
幼兒園教案 篇2
【活動目標】
1、學習區別兩首歌曲的不同性質(高興的、悲傷的)。
2、通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。
【活動准備】
1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。
2、笑和哭的花寶寶各一個。
3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。
4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。
【活動過程】
1、組織幼兒聽「小鳥飛」的音樂進活動室。
師：「今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物，這兩件禮物很特別，要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友「收」第一件禮物……」
2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍，然後出示笑的花寶寶。
「老師給小朋友帶來的禮物是什麼呀?」(一段音樂)
「小朋友聽了之後有什麼樣的感受呢?在聽音樂的時候想干什麼?」(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)
「這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看，這個花寶寶聽了音樂後是什麼樣的心情?」(很高興，高興的笑了)。
3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍，說說樂曲有哪些樂器演奏?
「請小朋友再欣賞一遍這段音樂，我們邊拍手邊欣賞，聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏?」
「小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂，你們感覺它的節奏是快還是慢?」(快、歡快)
「這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢?」(鈴鼓……)
4、欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。
「下面請小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物，小朋友再聽。」
「第二件禮物是什麼?」(也是一段音樂)
「你們聽了這段音樂之後有什麼感受呢?」(很難過，很悲傷，很凄慘，還想哭)
「花寶寶聽了音樂之後心情怎麼樣?」(也很難過，難過的哭了)。
5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，並隨教師一起模仿拉二胡。
「小朋友再欣賞一遍這段樂曲，聽聽是什麼樂器演奏出來的」
「這段樂曲是什麼樂器演奏出來的?」(二胡)
「這段樂曲的節奏是快呢還是慢?」(慢)
6、請小朋友邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受這兩首樂曲有什麼不一樣?
「下面我們來一起欣賞這兩段音樂，感受一下這兩段音樂有什麼不同?」
「小朋友聽了之後感覺這兩段樂曲有什麼不一樣呢?」
教師小結：「第一段樂曲節奏歡快，它有許多樂器演奏，很熱鬧;聽起來讓人感覺很高興、很歡樂，聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂曲節奏緩慢，它只有一種樂器演奏，聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的感覺。」
7、請幼兒對比欣賞兩段音樂並自由選擇娃娃頭表現音樂。
分別出示高興的和憂傷的娃娃頭：「看，這是什麼呀?」(娃娃頭)
「下面我們邊欣賞音樂邊玩游戲，好不好?小朋友在欣賞音樂的時候自己選一張娃娃頭表演。想一想，欣賞高興音樂的時候選什麼樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂的時候選什麼樣的娃娃頭?」
8、請小朋友邊欣賞音樂邊玩游戲：「給花寶寶找朋友」
「小朋友們看，這兩個花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片，我們再來玩一個游戲，好不好?」
「我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍，這樣花寶寶就再也不會孤單了!你們說對不對?」
介紹游戲的玩法：「小朋友在聽歡快音樂的時候，就在笑寶寶的周圍，粘貼上你感覺很高興的顏色花片;聽悲傷音樂的時候，就在哭寶寶的周圍，粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片。」(自然結束)。
幼兒園教案 篇3
目標：
1、理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。
2、能積極參與活動，大膽地表達自己的想法。
准備：
1、《快樂公寓》ppt
2、學具：房子圖片7套，小動物圖片7套（根據故事中的動物）
3、經驗准備：幼兒知道狐狸最聰明，小烏龜喜歡曬太陽，小老鼠會打洞，公雞會叫人起床，小貓講衛生等等。
過程：
一、開始部分師幼共同表演，提問引出話題。
師：小朋友們你們幸福嗎？我們認識了朋友，跟好朋友一起做游戲，都很幸福、很快樂。森林裡的小動物們也想得到快樂，可是它們遇到了一些麻煩，我們來聽聽發生了什麼事情。
二、基本部分
1、分段講述故事，理解快樂。
（1）教師結合ppt講述故事第一段（講到狐狸）提問：
1）、小老鼠遇到了什麼困難？
2）、小烏龜遇到了什麼困難？
3）、狐狸又遇到了什麼麻煩呢？
小結：小老鼠、小烏龜和狐狸都感到很孤獨，想跟好朋友住在一起。
提問：
1）它們都遇到了麻煩，所以感到不快樂，你們有什麼辦法幫助它們嗎？
2）它們想了這么多辦法，小動物們知道了一定會謝謝你們的。那在故事裡，它們想了什麼辦法呢？我們聽一聽。
2、老師結合ppt講述第二段故事（講到大家歡呼，表示贊同）提問：他們是怎樣造房子的？小動物們都做了哪些事？
3、操作練習"為動物分房"師：新房子造好了，請小朋友來幫小動物分一下房間。
（教師巡視指導，引導幼兒正確幫小動物們分配到最喜歡，最安全的房間里。）師：你是怎麼幫小動物分房的？
小結：小動物們都住進了自己喜歡的房間，真快樂，它們要謝謝小朋友們，你們幫助了它們，快樂嗎？
4、點擊出示鴨子："看，誰來了！"提問：
（1）鴨媽媽好象有點不開心，到底發生什麼事了，我們來聽聽？
（2）大家是怎樣幫助鴨媽媽和鴨寶寶的？
5、完整欣賞故事提問：
（1）現在公寓里住滿了動物，小動物們可以在一起玩了，真快樂。我們一起來幫這個公寓取個好聽的名字吧？（快樂公寓）老師把小動物們發生的事情，編成了一個故事，我們一起來聽一聽。幼兒完整傾聽故事。
小結：我們今天跟好朋友在一起得到了快樂，給小動物分房得到了快樂，為小動物解決困難也得到了快樂，以後我們每天都要快快樂樂的，做個快樂的小朋友，還要把快樂幸福帶給身邊的好朋友。
三、結束活動。
師幼共同表演《幸福拍手歌》。師：我們一起把我們的快樂、幸福表現出來吧！
幼兒園教案 篇4
母雞下蛋
活動目標：
1． 學慣用粉筆在地上畫圓。
2． 感受繪畫游戲的樂趣。
活動准備：
1． 粉筆一盒。
2． 母雞頭飾若干。
3． 歡快的律動音樂磁帶。
活動過程：
1． 在活動室內，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫「咯咯噠！咯咯噠」。
2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。
3． 帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：「咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！」
4． 示範畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。
幼兒園教案 篇5
計思路：
在秋天這一豐收的季節里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，並以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產生互動，進而引發他們發現蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。讓孩子在欣賞的過程中，自發生成裝扮蔬菜寶寶的願望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。
目 標：
1、 知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特徵。
2、 感受蔬菜的多種多樣。
3、 學習裝扮蔬菜寶寶。
重難點：
裝扮蔬菜寶寶
准 備：
青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。
過 程：
一、 討論
你是怎麼過生日的？（朋友來祝賀）
二、 課件「青菜娃娃過生日」
「我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去准備准備，等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日。」（青菜娃娃）
「青菜娃娃在家嗎？」「誰呀？」「我是紫紫的茄子寶寶。」「請進。」
「青菜娃娃在家嗎？」「誰呀？」「我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？」「我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。」「請進。」「青菜娃娃在家嗎？」「誰呀？」「請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？」「我是燈籠辣椒。」「請進請進。」三個寶寶走到青菜娃娃面前：「青菜寶寶，祝你生日快樂。」青菜寶寶「謝謝，請坐請坐。」
三、 說說我知道的蔬菜
剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）
四、 打扮蔬菜
那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？
幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。
五、 給「青菜娃娃」慶祝生日
1、 「祝青菜寶寶生日快樂。」
2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。
3、 一起分享蔬菜蛋糕。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、在了解袋鼠的基礎上學習舞蹈《袋鼠媽媽》。
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動准備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動過程：
一、 視頻導入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。
二、 了解袋鼠的特徵，學習袋鼠跳
1、 出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀察：
小袋鼠的前腿和後腿有什麼不一樣的？（前腿短，後腿長）
小朋友學一學袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎麼走路的？（學一學）
2、 出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什麼？
大口袋是干什麼用的？
小結：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在裡面。
三、 用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》
1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、 理解歌曲內容，學跳《袋鼠媽媽》
跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》
四、 游戲鞏固「袋鼠媽媽」
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林裡去玩，可是森林裡有凶惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用「沙包」趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、 體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯系自己和媽媽相親相愛的場景，激發幼兒更加愛媽媽的情感。
六、 活動結束
小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
課後反思
總的來說，我感覺這節課不錯。首先我根據本班孩子的年齡特點和已有的生活經驗，將活動目標定為：1、在了解袋鼠的基礎上，嘗試用袋鼠跳學習舞蹈《袋鼠媽媽》；2、在舞蹈中體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
在課程環節的設計上我也下了很多功夫，我用了形象而生動的視頻《動物世界》來導入，強烈吸引了孩子們的眼球。接下來我利用圖片引導孩子通過仔細觀察更深刻的了解袋鼠的外形特徵以及走路的方式，然後讓孩子們用自己的身體學習袋鼠的樣子和走路方式，同時還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認識後，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認識，最後請孩子們用袋鼠跳的動作來學習舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動作要領，從而完整的用肢體動作來表現舞蹈。當然，為了不斷吸引孩子的注意力，在孩子跟音樂完整跳兩遍後，我又設計了游戲鞏固環節，巧妙利用孩子愛玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏鬥的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
本節課的不足之處是在游戲鞏固環節中，孩子們沒有完全玩起來，這完全是因為我駕馭課堂的能力還有所欠缺，如果我能帶孩子在「草地上」多玩一會，大灰狼的出現再突然一點，我想效果會更好的。
幼兒園教案 篇7
【活動目標】
1、理解內容，能區分繞口令中「六、漏、右」的字音，認真傾聽同伴的發音。
2、體驗念繞口令「繞口」「快速」的樂趣。
【活動准備】
「翻跟斗」圖文結合的文字圖片、音樂節奏、肚兜、繞口令。
【活動過程】
一、討論「繞口令」。
師：你知道什麼是「繞口令」嗎？你會念繞口令嗎？
二、玩玩「繞口令」。
（一）教師展示「翻跟斗」。
1、師：我念的怎麼樣？你聽清楚我說的嗎？它說了一件什麼事情？
2、教師出示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什麼？你圍過兜兜嗎？（教師出示肚兜，介紹肚兜是中國特有的）
師：左邊翻個六，漏了九顆豆，右邊翻個九，漏了六顆豆，是什麼意思？
（二）幼兒初步嘗試念「翻跟斗」——相近字音的練習。
1、大家已經弄清楚是怎麼一回事，那我們試著念一念？
2、相近字音反復念：這個繞口令中，哪些字音比較容易說錯？（鼓勵幼兒找出「妞妞、兜兜和豆豆」、「漏、六、右」的字音）
三、賽賽「繞口令」（小組挑戰）
1、教師幼兒分組朗誦，幼兒互評。
2、加上節奏，讓幼兒集（生育健康網 www.birthhealth.com）體挑戰。
師：（教師敲打節奏）我們和這個音樂節奏，也能說清楚嗎？（集體朗誦）
3、分組進行比賽。
4、個人挑戰賽。
師：有沒有小朋友覺得不服氣的，你覺得如果你自己一個人念這個繞口令速度還要快，可以上來挑戰一下的。
四、活動延伸。
師：有小朋友還要挑戰的嗎？一會回教室後，可以找你的朋友挑戰一下。
繞口令《翻跟斗》
小妞妞，圍兜兜，
兜兜里頭裝豆豆。
吃了豆豆翻跟頭，
左邊翻個六，
漏了九顆豆；
右邊翻個九，
漏了六顆豆。
問你翻了幾個大跟頭，
漏了幾顆小豆豆
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。
2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。
3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動准備：
1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹。
2、各種水果卡片6張，卡片袋7個。
3、切開的水果塊若干，牙簽。，每人自帶水果一個。
活動過程：
一、猜一猜，激發活動興趣。
1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道裡面裝了什麼嘛？
2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。
3、猜一猜摸到的是什麼？你是怎麼知道的？
二、認識秋天的水果
1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？
2、我們來看看果園里都有哪些水果吧（果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什麼水果）
3、老師現在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什麼水果？（老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱）水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己准備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去（把4種水果裝進卡片袋）袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧（讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果）
4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果（教師一邊拍手一邊說「摘了xx，摘了xx」），說2。3遍，幼兒能熟練的說之後，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍
5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也准備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之後小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什麼水果。
6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋裡，教師巡視指導
7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉過來坐好，我們比一比哪組小朋友的.速度最快
8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說
9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說
10、教師引唱「秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園」引導幼兒著念「摘了xx摘xx」
三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果
1、剛才我們去果園摘了好多水果，現在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什麼顏色的？是什麼形狀的？和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的？有什麼氣味？
幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特徵。
2、你和什麼水果交的朋友，它是什麼樣的？
還有誰知道××長的什麼樣？是怎麼知道的？
四、嘗一嘗，進一步感知水果的特徵，鼓勵幼兒要多吃水果
1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎？
2、我們先來看看盤子里有什麼水果
3。老師給每個小朋友都准備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。
4、說一說，你吃的是什麼？吃起來是什麼感覺？我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧「吃了xx，吃了xx」
5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果？
6、秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。
五、分享活動
盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。
活動反思：
本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動中幼兒敢於表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。
幼兒園教案 篇9
活動目標：
幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒，養成積極樂觀的生活態度。
願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動重難點：
學會趕走不開心的方法。
逐步養成積極樂觀的生活態度。
活動准備：
笑臉、哭臉娃娃；情景圖片；課件；悄悄屋模型；音樂
活動過程：
一、 談話導入，激發興趣。
教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎？開心的時候是什麼樣子呢？是不是像它一樣？（出示笑臉娃娃）可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢？（出示哭臉娃娃）
二、 認識不開心，學習趕走不開心的方法。
1. 教師提問：你有不開心的時候嗎？你遇到過哪些不開心的事情？幼兒自由表達。
2. 當不開心娃娃鑽進我們的身體後，會讓我們亂發脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。
3. 呈現情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
4. 總結趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。
三、創設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。
1.創設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪裡呢？
2.不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。
3.草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：「悄悄屋」，我們把悄悄屋放在區域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。
四、結束活動。
伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂。
活動反思：
《指南》健康領域子領域身心狀況的「情緒安定愉快」這一目標對4-5歲幼兒的典型性表現是：1.經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。2.有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3.願意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。
本次活動依據《指南》的目標和教育建議設計，適合中班幼兒。活動進行的比較順暢，目標完成的較好。但是，由於活動的趣味性有所欠缺，沒有很好的調動起全部幼兒的參與性，個別幼兒的參與性不高，不能積極地做出回應。另外，趕走不開心的方法很多，活動中，我直接出示預想的圖片有些束縛孩子們的想像力，應該先讓幼兒說說自己的已有經驗，再出示幾種常見的方法，緊接著，可以加入情景表演或親身體驗環節，不僅使知識進一步得到鞏固，還可以增加活動的游戲成分，讓孩子在快樂游戲中得到知識。今後，我會繼續探索「教」與「樂」之間的關系，讓二者更好的結合起來，使活動真正活起來。
幼兒園教案 篇10
課程目標
1、幫助幼兒感受大自然的美，感恩自然的饋贈；
2、培養幼兒的想像和創造力。
課程准備
柿子（軟硬各若干，部分硬柿子提前削皮）柿子樹照片及生長過程照片 顏料 畫紙 畫筆 尼龍繩
課程過程
導入
老師：「小朋友們，你們看老師手裡的是什麼？」
對啦！是柿子！
繼續提問：小朋友們，你們都是從哪裡見過柿子呢？引導幼兒利用已知生活常識，積極參與到討論分享中。
展開
（1）了解柿子
老師：「哪位小朋友能告訴老師，柿子是長在哪裡的？」
引導幼兒進行討論，並積極討論、表達。
出示柿子樹照片。
柿子是長在樹上的。
老師：「我們現在看到的柿子是什麼顏色的？」（紅色、橙色）
老師：「那可愛的小柿子是怎麼變成橙色的呢？它原來是什麼顏色的呢？有沒有知道的小朋友來告訴我們呢？或者你認為它原來會是什麼顏色，為什麼呢？」
引導幼兒展開想像，並能說出自己的原因與依據。
出示柿子成長過程圖：長葉子—開花—綠色的未成熟的柿子—柿子慢慢變黃到成熟—葉子脫落。
總結：柿子和其他的農作物一樣，都是經歷了春天發芽，夏天開花，秋天坐果一個漫長的過程，才能讓我們品嘗到甜美可口的柿子，而且農名伯伯為了感謝大自然的饋贈，會留一部分柿子在樹上，這樣到了冬天，小鳥們就會有吃的東西，這就叫「來源於自然，反饋給自然。」
（2）畫柿子
老師：「小朋友已經了解了柿子，知道了它是怎麼成長的，也知道了它每個階段的顏色以及形態，接下來，老師就和小朋友們一起來畫一畫小柿子。」
幫助幼兒完成作品，並拍照記錄。同時可以把孩子們的作品做成展板進行展示。
教育活動延伸：做柿餅
請小朋友們用尼龍繩把削好皮的柿子綁起來，掛在班級的窗戶邊，不僅可以作為裝飾，也可以請小朋友們做觀察記錄，通過口述記錄、圖畫等方式記錄柿子變化的過程。
5. 這個圖片的娃娃叫什麼名字
這是蒙奇奇，2011年最流行的卡通形象，12年是阿狸，13年貌似是大嘴猴。