這個沒有定數的，不過多半在踏正12點進入生日那天的時候才推蛋糕出來的。要是你在生日那天才搞的宴會，就一般在吃飯前切，吃完蛋糕才吃飯。
Ⅱ 郭富城生日，一家三口切蛋糕，過生日大家都會去KTV唱歌嗎
對於我來說，我就不會我過生日的時候幾乎從來沒有去過KTV唱歌，因為對於我來說，過生日的時候一家人聚在一起吃個蛋糕，或者是一起吃一頓飯就已經很滿足了，不需要那麼熱鬧。
而且過生日的時候，雖然應該比較注重儀式感，但是，這種儀式感不一定非要到KTV裡面唱歌才可以體現出來，盡量的選擇一種讓自己開心並且不給自己造成壓力的過生日的方式才是最有意義最實在的。
Ⅲ 《會唱歌的生日蛋糕》幼兒園中班說課稿
一、說教材
綱要中指出「引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。」《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想像的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的虛構故事。它採用了擬人、誇張等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「事件，人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。作者描寫到「從肚臍里飛出祝你生日快樂的歌聲」，這樣一個情節給了幼兒奇妙的幻想。中班幼兒的無意注意已經進一步發展，占優勢，有意注意也正繼續發展，仍然以具體形象思維為主，機械記憶為主，容易記卻忘得快。這樣的語言活動正式適合中班幼兒。
二、說活動目標
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著引導作用。
1：《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出：「利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。」根據這一目標和要求，結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平，因此，我從認知，能力和情感三方面提出了本次活動的目標：
目標一：理解故事內容，感受小熊和朋友們互相關心的情感。
目標二：能夠大膽想像，用語言，動作，繪畫等方式表現自己的見解。
目標三：感受關心家人，朋友給自己帶來的快樂。
2,：教學的重、難點
教學重點：目標一
教學難點：目標二
三、說活動准備
活動准備為活動的成功開展提供了可能，布魯姆說過，學生具備必要的認知結構是掌握學習的前提。綱要中也說，要為幼兒創設與教育相適應的環境，因此我為活動做如下准備：
物質准備：1，生動形象的教學圖片，便於幼兒理解童話內容
學具准備：1、圖畫紙、水彩筆
四、說教法、學法
本活動我主要採用了以下的教法，學法：
教法：
1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發幼兒的學習興趣，幫助幼兒對童話內容的掌握。
2、啟發提問法：通過設計的問題，增強幼兒的想像能力。
學法：
1、 多通道參與法：讓幼兒通過看聽說畫等形式，激發幼兒的想像力。
五、說活動流程
(一)導入：本環節我採用直觀演示法，啟發提問法。引起幼兒的興趣。
1，我出示最後一張圖片(熊奶奶看著蛋糕笑)，然後問小朋友：這是誰呀?幼兒回答：這是熊奶奶。我接著問：她問什麼要笑呢?幼兒猜測，有不同的回答：可能她看到了開心的事情，吃了好吃的東西等等。
2，我講故事。我說：你想知道熊奶奶為什麼會笑嗎?讓我們來一起聽一聽故事吧。
中班幼兒的年齡特徵以具體形象思維為主，無意注意佔優勢，所以我以最後一張熊奶奶笑教學圖片作為導入，一下子就吸引了他們的注意力，當我拋出問題熊奶奶為什麼會笑的時候，鼓勵幼兒大膽猜測，也設置的懸念，激起了幼兒強烈的探知慾望。為接下來的環節做鋪墊。
(二) 欣賞故事，初步理解故事內容。
本環節我運用多通道參與法，直觀演示法，幫有幼兒理解童話內容。
1，講述故事。我用優美的語言完整講述童話內容。
2，我提問幼兒：故事裡有誰?小朋友會回答：小熊，外婆，小羊，小狗，小豬。根據幼兒回答，我出事相關圖片。我接著問：故事說了一件什麼事情?我鼓勵幼兒嘗試用完整的話講一講，根據幼兒的.回答，出示教學圖片。
3，我指圖講述童話，並邊講邊填補幼兒沒有回答到的圖片空缺，再次欣賞童話。
4，我提問幼兒，小熊為什麼要做生日蛋糕?幼兒回答：因為熊外婆的生日快到了。我再提問：小熊做的生日蛋糕與平時小朋友吃的蛋糕一樣嗎?小朋友回答：不一樣。我問：有哪裡不一樣?幼兒回答：小熊做的從生日蛋糕吃進肚子里，肚臍眼裡會唱歌，小朋友吃的蛋糕不會唱歌。我再問：小熊是怎樣做出來這個會唱歌的蛋糕的?幼兒回答：小熊一邊和面，一邊在唱歌。我又問：你們喜歡小朋友嗎?為什麼?幼兒回答：喜歡，然後說出一些他喜歡的理由。
這個環節有兩次完整聽童話的小環節，我都採用了自己朗誦，而非錄音機播放。教師自己朗誦能夠把握朗誦的語速語調，在重要的地方加重語氣，這是錄音機沒有的功能。中班幼兒的思維具有具體形象性，並且機械記憶占優勢，表現童話內容的小圖片幫助幼兒掌握童話的情節。因此，我通過生動形象的的圖片讓幼兒直觀地理解童話內容。我通過提問，幫助幼兒理解並不是蛋糕本身在唱歌，而是吃下去以後，從肚臍裡面飛出歌聲來。本環節達成了目標一，突破了教學重點。
(三) 鼓勵幼兒想像，拓展經驗，並講述圖書製作的方法。本環節我主要採用多通道到參與法，讓幼兒在說說做做的過程中發揮想像。
1，啟發幼兒討論：除了會唱歌的生日蛋糕，我們還可以做出什麼樣的蛋糕?請你和周圍的好朋友討論一下吧!討論結束後，我請幾位幼兒在集體面前表述自己的想法或者集體討論出來的想法，還可以適當的做做動作。
2，我請幼兒講一講圖書製作的方法，提示幼兒可以將這個童話故事製作成一本圖書，通過小組合作的方式來完成。
綱要中說：「利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。」幼兒通過自製圖畫書，不僅可以進一步理解童話的內容，而且可以了解圖書的結構，提高早期閱讀的能力和興趣。綱要中又說：「鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受」和「養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力」在討論之後不僅要幼兒講講自己的想法，還要講講集體討論的想法。並通過一些動作，來具體形象化。本環節完成了目標二，突破了教學難點。
(四) 幼兒繪畫，教師指導。本環節主要運用多通道參與法，在製作圖書的過程中感受親人朋友給自己帶來的快樂。
1，幼兒分組繪畫，並將繪畫作品製成故事書。
2，我提問幼兒：熊外婆喜歡小熊的禮物嗎?幼兒回答：喜歡。那小熊高興嗎?為什麼?我通過幼兒的回答做小結，讓幼兒懂得是別人快樂的人，自己也會快樂。
中班幼兒的思維以具體想像為主，我利用把童話製作成圖書的形式，激發了幼兒想要製作禮物的興趣，幼兒通過製作圖書的過程，體驗合作和朋友互相幫助帶給自己的快樂。幼兒在說說畫畫做做的過程中，學會了分享合作，充分感受了同伴之間的快樂。達成了情感目標。
(五) 活動延伸
綱要中指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。」，「幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等應有利於引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。」因此我設計了一下活動延伸區域活動。我將幼兒製作的圖書投放到語言區，讓幼兒看書講述故事，培養幼兒前閱讀的能力。綱要中也說：「幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的。」「各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。」因為，還可以設計一個美術活動「大家來做蛋糕」，體現了綱要中要求的區域整合的理念。
Ⅳ 如何布置生日派對
確認好主題後我們就要開始准備布置房間了，一般來說在自己家裡舉辦派對，提前一天布置房間就可以了，如果是到酒店或者其他的場所就要根據場所情況再決定。先要把房間里跟派對無關的物品都整理收起來，准備好需要用到的材料，也不需要花費太多的時間來布置。
在希臘文化里，希臘人相信人人都有一個精靈保護。精靈在人出生時已在旁侍候，並且看顧他的一生。這個精靈跟某個神有神秘的關系， 而精靈所看顧的人正是在這個神的生辰出生的。羅馬人也有同樣的看法。這個觀念一直流傳下來， 至今還可見於有關守護神、仙母和主保聖人的信仰里。
Ⅳ 過生日,吃蛋糕,是先吹蠟燭,還是先唱生日祝福歌
過生日,吃蛋糕,是先吹蠟燭,還是先唱生日祝福歌
先唱。再許願。然後吹蠟燭。接著切蛋糕。接下來就是吃蛋糕和扔蛋糕。最後收拾戰場。
大家先唱歌 再壽星許願 再御啟吹掉。
過生日，是先吹蠟燭,還是先唱生日祝福歌
先唱歌
過生日是先許願還是先吹蠟燭?
當然是先許願啊，然後大家再一起吹蠟燭
過生日是先吃蛋糕還是先吃飯？
隨意啦 看心情啦 一般是先吃飯 喝酒 說祝生日快樂之類的 然後吃蛋糕
過生日為什麼吃生日蛋糕？而且吃之前還要吹蠟燭？, 生日為什麼要吃蛋糕吹蠟鎮彎如燭呢?
過生日吃蛋糕吹蠟燭已為人們熟悉，這一習俗根據源於希臘。
在古希臘，人們都信奉月亮女神阿耳特彌斯。在她的一年一度的生日慶典上，人們總要在祭壇上供放蜂蜜餅和很多點亮著的蠟燭形成一片神聖的氣氛，以示他們對月亮女神的特殊的崇敬之情。後來，隨著時間的推移，由於疼愛孩子，古希臘人在慶祝他們的孩子的生日時，也總愛在餐桌上擺上糕餅等物，而在上面，又放上很多點亮的小蠟燭，並且加進一項新的活動——吹滅這些燃亮的蠟燭。他們相信燃亮著的蠟燭具有神秘的力量，如果這時讓過生日的孩子在心中許下一個願望，然後一口氣吹滅所有蠟燭的話，那麼這個孩子的美好願望就一定能夠實現。於是吹蠟燭成為生日宴上有著吉慶意義的小節目，以後逐漸地發展到不論是在孩子還是成人甚至老年人的生日晚會或宴會上都有吹蠟燭這個有趣的活動。
過生日是許完願吹蠟燭還是吹蠟燭後許願
當然是燭火還在時，亮亮時許願再吹掉啊，不然吹了不是暗暗許願不很怪嗎？
過生日是怎麼許願？是吹蠟燭、許願、吃蛋糕的順序嗎？吹蠟燭前要做什麼嗎？
唱生鬧侍日歌，許願，吹蠟燭
過生日先唱歌還是先許願？？？
都可以，可以同時進行。一般過生日的人許願，旁邊的人唱歌。也就是邊許願，邊唱歌
Ⅵ 如果一個男生愛跑步會唱歌會做蛋糕麵包會縫衣會照相愛玩魔方，那這個男生是不是還不錯呢
首先呢，從你說的方面來看，確實不錯，愛運動，身體好，會唱歌，也可以唱給你聽，會做蛋糕麵包說明他也是有耐心和溫柔的男孩子，會縫補衣服說明他勤儉持家，會照相說明他細心，真的，從這些方面來看確實是不錯的人選，和他在一起會收到體貼的照顧，會比較開心，不會很累吧，畢竟差不多的事情都會做。
當然很重要的一點也要看他的人品，在對待錢的方面是怎樣的，還有倆個人的三觀合不合，一定要好好觀察，看看他的待人接物，例如對待地位比他低的人他的行為態度，這些都要好好考察，這樣如果在一起了的話你們都會很開心的。
希望你早日找到那個他。
Ⅶ 今天過生日，中午朋友給買了個蛋糕，晚上我要請客去唱歌，蛋糕該不該一同帶去呢！
如果大家一起先去吃飯，那你一定得帶上；直接去唱歌那就不用帶了。
Ⅷ 12寸蛋糕幾個人吃
12寸生日蛋糕一般適合8-12的人吃，一般過生日的人都是飯後吃蛋糕，所以你也吃不了多少。有的可能會在KTV里過，喝酒唱歌的，只是捐捐氣氛而已。
生日祝福語：
1、謝謝溫暖的你帶給我生命中太多的美好，人生里的每一件大事好像都有你的參與，希望哥一切都好，希望所有俗套的祝福語都在你身上靈驗，生日快樂。
2、祝最努力的你良辰吉日時時有，錦瑟年華歲歲擁生日快樂呀～永遠愛你。
3、生日快樂我的男孩生活明媚，萬物可愛，你也按時長大希望你一切都好！希望你平安喜樂萬事勝意！希望所有的祝福語在你身上都靈驗！希望你不止生日快樂更要每分每秒的快樂！
4、希望XX一切都好，希望所有俗套的祝福語都在XX身上靈驗，希望XX生日快樂。