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2. 2021教資面試幼兒大班故事專項活動《小老鼠做蛋糕》教學設計解析
大班故事專項活動《小老鼠做蛋糕》
【題目分析】
根據題目的基本要求顯示，本次活動針對5～6歲的大班幼兒展開，考生在試講過程中做到模擬對幼兒講故事，語言清楚流暢，使用普通話，准確表達故事的內容。因此在講解過程中考生需要通過提問的方式引導幼兒理解故事中小老鼠做蛋糕的起因、經過和結果，做到提問符合大班幼兒的年齡特點，語速適宜，同時要模擬組織5~6歲幼兒開展一個表演游戲時，因此要幫助幼兒在理解故事的基礎上，通過語言的表現力和動作的展示，鞏固對故事的學習。
【試講重點】
本次活動重點在於通過教師講述深情並茂講述小老鼠做蛋糕的起因、經過和結果，以及展現故事中的有趣的語言詞彙，引導幼兒傾聽和思考，輔之以誇張的表情和動作，藉助不同的語氣語調幫助幼兒體會故事的趣味性和情節性。此外，教師還需要用啟發性的提問和直觀的圖片引導幼兒深入感知蛋糕做的過程和做完後呈現的特點，從而理解故事內容，激發幼兒想像，在開展表演游戲時，引導幼兒通過動作、表情和情緒的變化展現故事，增強感染力，促進對故事內容的理解。
【技能指導】
1.故事內容概括
起因：小老鼠找到一個雞蛋，太大搬不回去。
經過：找來鍋，打破蛋，加上麵粉、牛奶和糖做成蛋糕。
結果：最後做成香噴噴的蛋糕，小老鼠和好朋友吃的非常開心。
2.技能展示(按人物出場順序進行)
(1)聲音
小老鼠1——音色可愛、活潑
小老鼠2——聲音低沉
小老鼠3——聲線溫柔、音調高蔽鏈
(2)節奏
慢速：小老鼠2
中速：小老鼠3
快速：小老鼠1
(3)態勢語
①表情
小老鼠1：用力推雞蛋(漲紅了臉)，高興得亂蹦亂跳(很高興地笑);想不出怎麼處理雞蛋(表情嚴肅著急)。
小老鼠2：想到打破雞蛋的辦法(胸有成竹的表情)。
小老鼠3：拿來不同的蛋糕材料(歡歡喜喜地)
②動作
小老鼠1：一蹦一跳、左推右推、摸著鼓鼓的肚子
小老鼠2：搬來鍋、用大勺子吃蛋糕
小老鼠3：連忙跑去，端來牛奶
大班故事專項活動《小老鼠做蛋糕》
一、活動目標
1.情感目標：體驗到表演小老鼠做蛋糕和吃蛋糕的快樂，喜歡參加故事講述活動。
2.技能目標：能夠看圖用自己的話說出小老鼠做蛋糕的經過，並和同伴一起廳源表演出故事情節。
3.認知目標：知道小老鼠做蛋糕的起因、經過和結果，了解“香噴噴”、圓鼓鼓、“笑哈哈”等詞的含義。
二、活動重難點
1.活動重點：知道小老鼠做蛋糕的起因、經過和結果，能夠看圖用自己的話說出小老鼠做蛋糕的經過。
2.活動難點：了解“香噴噴”、圓鼓鼓、“笑哈哈”等詞的含義。
三、活動准備
1.物質准備：《小老鼠做蛋糕》故事掛圖;小老鼠、小貓和小兔等頭飾若干、牛奶、麵粉、白糖和鍋等圖片若干。
2.經驗准備：幼兒已有表演故事的經驗。
四、活動過程
(一)導入部分—謎語導入
教師出示謎語，引導幼兒猜測後展示老鼠玩偶，激發其興趣，同時引出本次活動的主題。
師：小小魔仙小小魔仙叮叮，我們的教室來了一隻可愛的小動物，大家聽一聽老師的謎語，猜一猜它是誰吧!
(二)展開部分
1.教師引導幼兒了解故事結尾，並傾聽和感受整個故事的情節內容。
(1)教師出示故事結尾的掛圖，幼兒初步了解故事的結尾，並猜一猜小動物們做蛋糕的故事情節。
師：小老鼠和它的好朋友們做了一件開心的事情，他們正在做什麼呢?大家來猜一猜蛋糕是怎麼來的呢?
(預設性回答：小老鼠、小貓和小兔有一個大大的蛋糕!蛋糕比他們的身體還大，看起來很好吃。蛋糕是買的、自己做出來的、別人送的。)
教師扮並態聲情並茂地完整講述故事內容，幼兒仔細傾聽和感知故事情節。
2.教師結合圖片進行講解，引導幼兒深入了解故事內容。
(1)教師出示故事的系列掛圖，請幼兒將其按照故事情節順序排序。
師：一開始小老鼠們在幹嘛?請你們來說一說哪一張圖片是在最先發生的?
(預設性回答：一開始有一個雞蛋，後面想要做蛋糕。)
(2)教師出示幾張麵粉、雞蛋、牛奶、鍋、蘋果、水和糖等圖片，請幼兒選出做蛋糕所需的材料圖片，並嘗試看圖講述做蛋糕的情節。
師：在剛剛的故事中，小老鼠們做蛋糕需要哪些材料呢?他們是怎麼一步一步把蛋糕做出來的?請小朋友們用自己的話看圖說一說。
(預設性回答：做蛋糕要用到鍋，把麵粉、雞蛋和糖放到裡面攪一攪，最後要蒸一蒸。)
(3)教師引導幼兒了解一下故事中“香噴噴”、“笑哈哈”、“圓鼓鼓”等詞彙，並請幼兒結合自己的動作進行表現故事的結尾。
師：最後小老鼠們邀請好朋友一起分享蛋糕，他們表現出什麼樣子呢?最後做出來的蛋糕怎麼樣?
(預設性回答：蛋糕是香噴噴，小老鼠們聞著就會想流口水，吃起來味道特別特別好吃。)
3.教師組織幼兒進行故事表演游戲，鞏固對故事內容的了解。
(1)教師將幼兒分組，幼兒結合故事圖片將故事講給自己的同伴聽，教師巡迴指導。
(2)教師創設“小小表演家”的情境，分發頭飾，請幼兒進行角色扮演。
師：小老鼠吱吱吱，大大的蛋糕香又香，可是除了小貓和小兔，別人還不知道呢!所以他們舉辦了“小小表演家”的活動，請小朋友們來把他們的故事演出來!現在請大家來領取頭飾吧!
(三)結束部分
教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒收拾材料，自然地結束本次活動。
五、活動延伸——圖書區
教師引導幼兒來到美工區，請幼兒畫出小老鼠們做蛋糕的情景。
六、試講素材
1.謎語導入
《小老鼠》
眼睛圓溜溜
賊頭又賊腦
一頭鑽進洞
貓叫不出來
有元氣呀有力量呀
【答辯題目】
1.本次活動的目標是什麼?
【參考答案】
考官您好，下面開始我的作答。
本次活動我的年齡班設定是大班，結合大班能夠大體說出所聽故事的主要內容，我將認知目標設置為知道小老鼠做蛋糕的起因、經過和結果，了解“香噴噴”、圓鼓鼓、“笑哈哈”等詞的含義。技能目標是能夠看圖用自己的話說出小老鼠做蛋糕的經過，並和同伴一起表演出故事情節。情感目標是體驗到表演小老鼠做蛋糕和吃蛋糕的快樂，喜歡參加故事活動。
2.給你印象最深刻的教育類名人名言是什麼?
【參考答案】
考官您好，下面開始我的作答。
給我印象最深的名言是“學而不厭，誨人不倦”。它告訴我做人要不斷學習，不感到厭煩，同時 教育學 生要有耐心，不感到疲倦。惟有學而不厭的老師才能教出學而不厭的學生。”所以作為老師的我必須在學習方面為人師表，做好榜樣，不能滿足於目前已有知識和能力，要堅持繼續學習，堅持終身受教育。學無止境。比如可以通過進修、聽課等方式，攀登新的知識高峰。而我們的教育對象是年齡較小的幼兒，因此更加需要愛心、耐心和細心來進行教導，因此，它能激勵我在日常工作中做到耐心傾聽幼兒的聲音，了解他們小小的腦袋裡的想法，因材施教地進行引導。
3. 孫藝珍生日蛋糕圖是愛的迫降，這部劇有哪些看點
《愛的迫降》這部劇自播出以來，作為一個韓劇影迷，我是從頭看到尾的。
前不久玄彬和孫藝珍兩位主演的經紀公司表示：
“兩位演員通過作品結緣，電視劇結束後，兩人帶著美好的感情發展為戀人，希望大家今後用溫暖的視線看待兩人的交往，支持他們。”
之後孫藝珍在社交平台上也發文承認了戀情，兩個人靠著公費談戀愛，真的是著實讓人羨慕一把了。
除了這個地方，還有比如男二具程俊身中兩彈去世的時候、徐丹要從北朝鮮軍官私宅村搬出時，看到藍色西裝外套，回憶起之前的點點滴滴等等很多橋段都不禁讓人淚流滿面。
前段時間，孫藝珍發的生日蛋糕圖上面的圖片也是愛的迫降的動漫圖，真的是齁甜了；
除了他們兩個，也有很多的明星，從熒幕情侶變成了現實生活中的情侶，但有很多的情侶分手了，希望玄彬和孫藝珍兩個人能一直走到最後。
總之，祝福兩位帥哥美女吧！一直幸福下去。
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