㈠ 一個六層的蛋糕需要多少錢錢
像在我們這邊二線城市的話，6層的蛋糕價格大概在2000塊錢左右吧！
不過不同品牌的蛋糕店價格相差也很大的，具體的最好自己親自去問一下比較好。
㈡ 我需要一篇關於愛的故事的動人文章，急急急~~~~~~~~~~~
背 影
三毛
那片墓園曾經是荷西與我常常經過的地方。
過去，每當我們散步在這個新來離島上的高崗時，總喜歡俯視著那方方的純白的厚牆，看看墓園中特有的絲杉，還有那一扇古老的鑲花大鐵門。
不知為什麼，總也不厭的悵望著那一片被圍起來的寂寂的土地，好似鄉愁般的依戀著它，而我們，是根本沒有進去過的。
當時並不明白，不久以後，這竟是荷西要歸去的地方了。
是的，荷西是永遠睡了下去。
清晨的墓園，鳥聲如洗，有風吹過，帶來了樹葉的清香。
不遠的山坡下，看得見荷西最後工作的地方，看得見古老的小鎮，自然也看得見那藍色的海。
總是痴痴的一直坐到黃昏，坐到幽暗的夜慢慢的給四周帶來了死亡的陰影。
也總是那個同樣的守墓人，拿著一個大銅環，環上吊著一把古老的大鑰匙向我走來，低低的勸慰著：「太太，回去吧！天暗了。」
我向他道謝，默默的跟著他穿過一排又一排十字架，最後，看他鎖上了那扇分隔生死的鐵門，這才往萬家燈火的小鎮走去。
回到那個租來的公寓，只要母親聽見了上樓的腳步聲，門便很快的打開了，面對的，是憔悴不堪等待了我一整天的父親和母親。
照例喊一聲：「爹爹，姆媽，我回來了！」然後回到自己的卧室里去，躺下來，望著天花板，等著黎明的再來，清晨六時，墓園開了，又可以往荷西奔去。
父母親馬上跟進了卧室，母親總是捧著一碗湯，察言觀色，又近乎哀求的輕聲說：「喝一口也好，也不勉強你不再去墳地，只求你喝一口，這么多天來什麼也不吃怎麼撐得住。」
也不是想頂撞母親，可是我實在吃不下任何東西，搖搖頭不肯再看父母一眼，將自己側埋在枕頭里不動。母親站了好一會，那碗湯又捧了出去。
客廳里，一片死寂，父親母親好似也沒有在交談。
不知是荷西葬下去的第幾日了，堆著的大批花環已經枯萎了，我跪在地上，用力將花環里纏著的鐵絲拉開，一趟又一趟的將拆散的殘梗抱到遠遠的垃圾桶里去丟掉。
花沒有了，陽光下露出來的是一片黃黃乾乾的塵土，在這片刺目的，被我看了一千遍一萬遍的土地下，長眠著我生命中最最心愛的丈夫。
鮮花又被買了來，放在注滿了清水的大花瓶里，那片沒有名字的黃土，一樣固執的沉默著，微風里，紅色的、白色的玫瑰在輕輕的擺動，卻總也帶不來生命的信息。
那日的正午，我從墓園里下來，停好了車，望著來來往往的車輛和行人發呆。
不時有認識與不認識的路人經過我，停下來，照著島上古老的習俗，握住我的雙手，親吻我的額頭，喃喃的說幾句致哀的語言然後低頭走開。我只是麻木的在道謝，根本沒有在聽他們，手裡捏了一張已經皺得不成樣子的白紙，上面寫著一些必須去面對的事情——：
要去葬儀社結帳，去找法醫看解剖結果，去警察局交回荷西的身份證和駕駛執照，去海防司令部填寫出事經過，去法院申請死亡證明，去市政府請求墓地式樣許可，去社會福利局申報死亡，去打長途電話給馬德里總公司要荷西工作合同證明，去打聽寄車回大迦納利島的船期和費用，去做一件又一件刺心而又無奈的瑣事。
我默默的盤算著要先開始去做哪一件事，又想起來一些要影印的文件被忘在家裡了。
天好似非常的悶熱，黑色的喪服更使人汗出如雨，從得知荷西出事時那一刻便升上來的狂渴又一次一次的襲了上來。
這時候，在郵局的門口，我看見了父親和母親，那是在荷西葬下去之後第一次在鎮上看見他們，好似從來沒有將他們帶出來一起辦過事情。他們就該當是成天在家苦盼我回去的人。
我還是靠在車門邊，也沒有招呼他們，父親卻很快的指著我，拉著母親過街了。
那天，母親穿著一件藏青色的材衫，一條白色的裙子，父親穿著他在倉促中趕回這個離島時唯一帶來的一套灰色的西裝，居然還打了領帶。
母親的手裡握著一把黃色的康乃馨。
他們是從鎮的那頭走路來的，父親那麼不怕熱的人都在揩汗。
「你們去哪裡？」我淡然的說。
「看荷西。」
「不用了。」我仍然沒有什麼反應。
「我們要去看荷西。」母親又說。
「找了好久好久，才在一條小巷子里買到了花，店裡的人也不肯收錢，話又講不通，爭了半天，就是不肯收，我們丟下幾百塊跑出店，也不知夠不夠。」父親急急的告訴我這件事，我仍是漠漠然的。
現在回想起來，父母親不只是從家裡走了長長的路出來，在買花的時候又不知道繞了多少冤枉路，而他們那幾日其實也是不眠不食的在受著苦難，那樣的年紀，怎麼吃得消在烈日下走那麼長的路。
「開車一起去墓地好了，你們累了。」我說。
「不用了，我們還可以走，你去辦事。」母親馬上拒絕了。
「路遠，又是上坡，還是坐車去的好，再說，還有回程。」
「不要，不要，你去忙，我們認得路。」父親也說了。
「不行，天太熱了。」我也堅持著。
「我們要走走，我們想慢慢的走走。」
母親重復著這一句話，好似我再逼她上車便要哭了出來，這幾日的苦，在她的聲調里是再也控制不住了。
父親母親默默的穿過街道，彎到上山的那條公路去。
我站在他們背後，並沒有馬上離開。
花被母親緊緊的握在手裡，父親彎著身好似又在掏手帕揩汗，耀眼的陽光下，哀傷，那麼明顯的壓垮了他們的兩肩，那麼沉重的拖住了他們的步伐，四周不斷的有人在我面前經過，可是我的眼睛只看見父母漸漸遠去的背影，那份肉體上實實在在的焦渴的感覺又使人昏眩起來。
一直站在那裡想了又想，不知為什麼自己在這種情境里，不明白為什麼荷西突然不見了，更不相信自己的眼睛——我的父母竟在那兒拿著一束花去上一座誰的墳，千山萬水的來與我們相聚，而這個夢是在一條通向死亡的路上遽然結束。
我眼睛乾乾的，沒有一滴淚水，只是在那兒想痴了過去。
對街書報店的老闆向我走過來，說：「來，不要站在大太陽下面。」
我跟他說：「帶我去你店裡喝水，我口渴。」
他扶著我的手肘過街，我又回頭去找父親和母親，他們還在那兒爬山路，兩個悲愁的身影和一束黃花。
當我黃昏又回荷西的身畔去時，看見父母親的那束康乃馨插在別人的地方了，那是荷西逝後旁邊的一座新墳，聽說是一位老太太睡了。兩片沒有名牌的黃土自然是會弄錯的，更何況在下葬的那一刻因為我狂叫的緣故，父母幾乎也被弄得瘋狂，他們是不可能在那種時刻認仔細墓園的路的。
「老婆婆，花給了你是好的，請你好好照顧荷西吧！」
我輕輕的替老婆婆撫平了四周鬆散了的泥沙，又將那束錯放的花又扶了扶正，心裡想著，這個識別的墓碑是得快做了。
在老木匠的店裡，我畫下了簡單的十字架的形狀，又說明了四周柵欄的高度，再請他做一塊厚厚的牌子釘在十字架的中間，他本來也是我們的朋友。
「這塊墓誌銘如果要刻太多字就得再等一星期了。」他抱歉的說。
「不用，只要刻這幾個簡單的字：荷西•馬利安•葛羅——安息。」
「下面刻上——你的妻子紀念你。」我輕輕的說。
「刻好請你自己來拿吧，找工人去做墳，給你用最好的木頭刻。這份工作和材料都是送的，孩子，堅強呵！」
老先生粗糙有力的手重重的握著我的兩肩，他的眼裡有淚光在閃爍。
「要付錢的，可是一樣的感謝您。」
我不自覺的向他彎下腰去，我只是哭不出來。
那些日子，夜間總是跟著父母親在家裡度過，不斷的有朋友們來探望我，我說著西班牙話，父母便退到卧室里去。
窗外的海，白日里平靜無波，在夜間一輪明月的照耀下，將這拿走荷西生命的海洋愛撫得更是溫柔。
父親、母親與我，在分別了十二年之後的第一個中秋節，便是那樣的度過了。
講好那天是早晨十點鍾去拿十字架和木柵欄的，出門時沒見到母親。父親好似沒有吃早飯，廚房裡清清冷冷的，他背著我站在陽台上，所能見到的，也只是那逃也逃不掉的海洋。
「爹爹，我出去了。」我在他身後低低的說。
「要不要陪你去？今天去做哪些事情？爹爹姆媽語言不通，什麼忙也幫不上你。」
聽見父親那麼痛惜的話，我幾乎想請他跟我一起出門，雖然他的確是不能說西班牙話，可是如果我要他陪，他心裡會好過得多。
「哪裡，是我對不起你們，發生這樣的事情……」
話再也說不下去了，我開了門便很快的走了。
不敢告訴父親說我不請工人自己要去做墳的事，怕他拚了命也要跟著我同去。
要一個人去搬那個對我來說還是太重的十字架和木柵欄，要用手指再一次去挖那片埋著荷西的黃土，喜歡自己去築他永久的寢園，甘心自己用手，用大石塊，去挖，去釘，去圍，替荷西做這世上最後的一件事情。
那天的風特別的大，拍散在車道旁邊堤防上的浪花飛濺得好似天高。
我緩緩的開著車子，堤防對面的人行道上也沾滿了風吹過去的海水，突然，在那一排排被海風蝕剝得幾乎成了骨灰色的老木房子前面，我看見了在風里，水霧里，踽踽獨行的母親。
那時人行道上除了母親之外空無人跡，天氣不好，熟路的人不會走這條堤防邊的大道。
母親腋下緊緊的夾著她的皮包，雙手重沉沉的各提了兩個很大的超級市場的口袋，那些東西是這么的重，使得母親快蹲下去了般的彎著小腿在慢慢一步又一步的拖著。
她的頭發在大風里翻飛著，有時候吹上來蓋住了她的眼睛，可是她手上有那麼多的東西，幾乎沒有一點法子拂去她臉上的亂發。
眼前孤伶伶在走著的婦人會是我的母親嗎？會是那個在不久以前還穿著大紅襯衫跟著荷西與我像孩子似的采野果子的媽媽？是那個同樣的媽媽？為什麼她變了，為什麼這明明是她又實在不是她了？
這個憔悴而沉默婦人的身體，不必說一句話，便河也似的奔流出來了她自己的靈魂，在她的裡面，多麼深的悲傷，委屈，順命和眼淚像一本攤開的故事書，向人訴說了個明明白白。
可是她手裡牢牢的提著她的那幾個大口袋，怎麼樣的打擊好似也提得動它們，不會放下來。
我趕快停了車向她跑過去：「姆媽，你去哪裡了，怎麼不叫我。」
「去買菜啊！」母親沒事似的回答著。
「我拿著超級市場的空口袋，走到差不多覺得要到了的地方，就指著口袋上的字問人，自然有人會拉著我的手帶我到菜場門口，回來自己就可以了，以前荷西跟你不是開車送過我好多次嗎？」母親仍然和藹的說著。
想到母親是在台北住了半生也還弄不清街道的人，現在居然一個人在異鄉異地拿著口袋到處打手勢問人菜場的路，回公寓又不曉得走小街，任憑堤防上的浪花飛濺著她，我看見她的樣子，自責得恨不能自己死去。
荷西去了的這些日子，我完完全全將父母親忘了，自私的哀傷將我弄得死去活來，竟不知父母還在身邊，竟忘了他們也痛，竟沒有想到，他們的世界因為沒有我語言的媒介已經完全封閉了起來，當然，他們日用品的缺乏更不在我的心思里了。
是不是這一陣父母親也沒有吃過什麼？為什麼我沒有想到過？
只記得荷西的家屬趕來參加葬禮過後的那幾小時，我被打了鎮靜劑躺在床上，葯性沒有用，仍然在喊荷西回來，荷西回來！父親在當時也快崩潰了，只有母親，她不進來理我，她將我交給我眼淚汪汪的好朋友格勞麗亞，因為她是醫生。我記得那一天，廚房裡有油鍋的聲音，我事後知道母親發著抖撐著用一個小平底鍋在一次一次的炒蛋炒飯，給我的婆婆和荷西
的哥哥姐姐們開飯，而那些家屬，哭號一陣，吃一陣，然後趕著上街去搶購了一些島上免稅的煙酒和手錶、相機，匆匆忙忙的登機而去，包括做母親的，都沒有忘記買了新表才走。
以後呢？以後的日子，再沒有聽見廚房裡有炒菜的聲音了。為什麼那麼安靜了呢，好像也沒有看見父母吃什麼。
「姆媽上車來，東西太重了，我送你回去。」我的聲音哽住了。
「不要，你去辦事情，我可以走。」
「不許走，東西太重。」我上去搶她的重口袋。
「你去鎮上做什麼？」媽媽問我。
我不敢說是去做墳，怕她要跟。
「有事要做，你先上來嘛！」
「有事就快去做，我們語言不通不能幫上一點點忙，看你這么東跑西跑連哭的時間也沒有，你以為做大人的心裡不難過？你看你，自己嘴唇都裂開了，還在爭這幾個又不重的袋子。」她這些話一講，眼睛便濕透了。
母親也不再說了，怕我追她似的加快了步子，大風里幾乎開始跑起來。
我又跑上去搶母親袋子里沉得不堪的一瓶瓶礦泉水，她叫了起來：「你脊椎骨不好，快放手。」
這時，我的心臟不爭氣的狂跳起來，又不能通暢的呼吸了，肋骨邊針尖似的刺痛又來了，我放了母親，自己慢慢的走回車上去，趴在駕駛盤上，這才將手趕快壓住了痛的地方。
等我稍稍喘過氣來，母親已經走遠了。
我坐在車里，車子斜斜的就停在街心，後望鏡里，還是看得見母親的背影，她的雙手，被那些東西拖得好似要掉到了地上，可是她仍是一步又一步的在那裡走下去。
母親踏著的青石板，是一片又一片碎掉的心，她幾乎步伐踉蹌了，可是手上的重擔卻不肯放下來交給我，我知道，只要我活著一天，她便不肯委屈我一秒。
回憶到這兒，我突然熱淚如傾，愛到底是什麼東西，為什麼那麼辛酸那麼苦痛，只要還能握住它，到死還是不肯放棄，到死也是甘心。
父親，母親，這一次，孩子又重重的傷害了你們，不是前不久才說過，再也不傷你們了，這么守諾言的我，卻是又一次失信於你們，雖然當時我應該堅強些的，可是我沒有做到。
守望的天使啊！你們萬里迢迢的飛去了北非，原來冥冥中又去保護了我，你們那雙老硬的翅膀什麼時候才可以休息？
終於有淚了。那麼我還不是行屍走肉，父親，母親，你們此時正在安睡，那麼讓我悄悄的盡情的流一次淚吧。
孩子真情流露的時候，好似總是背著你們，你們向我顯明最深的愛的時候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。
什麼時候，我們能夠面對面的看一眼，不再隱藏彼此，也不只在文章里偷偷的寫出來，什麼時候我才肯明明白白的將這份真誠在我們有限的生命里向你們交代得清清楚楚呢。
從前有個人,她家裡很窮,而且自己又生了孩子,要帶孩子,所以不能工作了,而且,她的老公的腳被碰斷了，只能坐在輪椅上,所以只能靠別人送來的東西和自己以前種的菜過日子,這種生活又難過,又難熬.這個孩子的名字叫雪雪，因為她在下雪天生的所以名字叫雪雪。
日子一天一天過去了，雪雪也快上小學了，可是她的父母擔心的是，家裡那麼窮連過日子的錢都很少，怎麼還能負擔的起雪雪的學費呢？後來雪雪的父母想到，有些人也是把借到的錢給自己的孩子交學費的，自己也可以呀。於是雪雪的父母就每天開始到別人家去借錢，每天回來都是滿頭大漢的，甚至有幾次，到深夜了還沒回來。
有一天父母帶著雪雪出去了，雪雪還以為帶她一起去借錢呢，（當然雪雪不知道爸爸媽媽每天去借錢是為了她所以還以為是為了過日子呢！）可是過了很多家都沒去借過，後來，爸爸媽媽帶著雪雪到了一所學校，原來爸爸媽媽是帶雪雪去上學校。
「記住了，到了學校要聽老師的話了，我們相信你一定會拿個好成績給我們的！」
就在這天雪雪對爸爸媽媽的愛越來越深了。過了幾年，雪雪長大了，都工作了，雪雪沒辜負爸爸媽媽，因為她的成績很好，上了很好的學校。這幾天雪雪又找到了一個很好的工作。不久雪雪的家裡就稍微了富裕起來了。
有一天，一個小偷聽到了這些事情，就馬上想到雪雪家裡去偷錢，就在這時候，這個小偷看見雪雪出去了，門沒關緊，於是連家裡有沒有人都沒想過就沖了進去，沒想到的是雪雪家裡有一個斷了腿的她爸爸和一個她的媽媽。於是就不停的往後退，後來雪雪聽到了有個小偷沖進她的屋子，於是馬上趕了回去，她回去之後真的看到一個小偷拿著斧頭正向父母砍去，雪雪連想都沒想就擋在了她的父母前面，啊一聲雪雪就倒了下去。雪雪是因為想起以前爸爸媽媽是這樣的對待她，連家裡那麼窮連生活都過不好的環境下都爭著要她讀書，而且本來父母把自己養育大都是件很困難的事，於是奮不顧身的擋在了爸爸媽媽的前面。
小偷看到自己殺了人於是也馬上逃了。
啊！雪雪這一生都是在母愛中成長，母愛中死去，也都是父母讓她生，父母的愛讓她死，啊真是一個悲劇呀！
㈢ 幼兒園教案
作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
學習目標：
了解海豚的本領，並能進行相關的討論，發展語言表達能力。
根據指示做相應的動作，發展身體的協調運動能力。
在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的 講話。
能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動准備：
海豚布偶、鈴鼓、視頻短片「海豚」（《動物真有趣》電子書第2-3頁），以及有關海豚幫助人類的錄像等。
活動過程形式：
集體/小組
1.出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：
老師：海豚，請問你住在哪裡？
海豚：我原本住在海洋里，後來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節目。
老師：你們會表演什麼呢？
海豚：我們會表演很多節目，跳高、頂球都難不住我們。
2.老師引發幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。
3.播放電子書第2-3頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務，救助人類的錄像。
4.與幼兒討論海豚的本領，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。
5.引導幼兒想像自己是一隻海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。
活動 評價：
能較清楚地說出海豚的本領。
能根據鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。
幼兒園教案 篇2
設計意圖： 藉助幼兒對游戲的喜愛，對已有技能「傾聽」進行復習。然後通過加大游戲難度的方式讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識，及泥工技能的訓練。使幼兒在情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗，以求達到各領域的知識整合，促進幼兒智能的全面發展。
活動目標：
1、初步學習「按指示做」的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示並做出正確反應。
2、加深幼兒對相關領域知識的理解與掌握，開發幼兒的智力。
3、培養幼兒能主動與人分享的情感。
活動准備： 音樂；多功能活動室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；小彩棍若干；紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個；耳朵、問號圖片各一張；兔子、大象、小貓頭飾各六個，黑貓警長頭飾一個；蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。
活動過程：
一、復習「傾聽」的游戲：
1、聽音樂，做動作。
2、「小朋友怎麼知道是小鳥的音樂」？老師拿出一張耳朵的圖片，引導幼兒說出耳朵的作用------傾聽。
3、根據老師的口令玩「躲迷藏」，加深幼兒對空間方位的認識。1）出示問號圖片，讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什麼。
2）男孩蹲下、女孩站到黃線上。
3）男孩爬到滑坡上，女孩鑽到山洞裡。（輕輕地）
4）小朋友快快地躲到桌子後面。
二、學習新技能：按指示做
1、 老師以「黑貓警長」的身份介紹新的游戲玩法：按數取物（根據老師提供的數到指定位子取玩具）。
2、 幼兒自選動物頭飾戴上。
3、 提醒幼兒在老師說出「下命令了」之後再開始游戲。命令一：小兔子到山洞裡拔出一個蘿卜，小花貓到桌子下釣上一條魚，小熊到跳跳床上拿一個球。命令二：小兔子到山洞裡拔出一個蘿卜和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚，小熊到跳跳床上拿一個大球和一個小球。
4、 幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。
三、 製作禮物：
1、 今天來了這么多的客人老師，我們用自己靈巧的小手製作一樣禮物送給她們，好嗎？」
2、 幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論：老師提供的材料可以製作什麼禮物？
3、 幼兒確定每組的禮物形狀，開始製作。四、按老師的指示送禮物：幼兒製作好之後，將自己的禮物送給老師指定的客人老師（要求幼兒大膽的請客人老師「品嘗」）。如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。
幼兒園教案 篇3
設計意圖
水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動，如何在冬季來臨之際繼續把該項活動搞好，使我園的水上活動課題研究繼續進行下去。根據我班幼兒活潑、好動，熱衷於「赤足」運動的特點，特結合兩者設計本活動，使我班幼兒在不同的季節中進一步感受水性，減少對水的恐懼心理，增強環境的適應性，發展他們在水中行走的能力和平衡力，為他們以後學習游泳打下基礎。
活動目標
1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉群，培養他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的適應性。
3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
活動准備
1、膝關節以下的水位，每人一條大浴巾。
2、按摩球數量與幼兒人數相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
活動過程
一、下水前的熱身准備活動。（「赤足」運動）
二、游戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環節：游戲「小鴨洗臉」
幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然後拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環節：游戲「老狼老狼幾點了」
幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當「老狼」轉身捉「小動物」時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。
3、游戲「看誰爬得快」
玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在後面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。游戲反復進行2"3遍結束。
三、幼兒自選活動
老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。
四、結束活動：《汽車開了》
引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼葯水等。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1.感知物體的高矮，學慣用正確的方法比較高矮。
2.學習將2-5個物體從高到矮或從矮到高的方法進行有序排列。
3.能積極主動參與操作活動，體驗活動的樂趣。
活動准備：
1.兩個高矮不一的小朋友的圖片。
2.高矮不同的樹、房子、杯子、小人的操作材料。
活動過程：
一、激趣，感知高矮。
師：老師這有氣球，你們誰能碰到它？老師來試試看能不能碰到？為什麼老師能碰到氣球而小朋友不能碰到？
二、猜想，學習比較高矮的方法。
1．讓幼兒猜一猜誰高誰矮。
出示圖片的上半部分（露出兩位小朋友的頭部），請幼兒猜一猜誰高誰矮。再露出圖片的下半部分，讓幼兒驗證自已的猜測。
2．感知、學習比較高矮的正確方法。
（1）請幼兒兩人比高矮，能說出誰高誰矮。
（2）三人比高矮。
（3）游戲：比高矮。
三、操作，鞏固比較方法。
1.小組合作，感知高矮的不同，進行正確排序。
2.集體評價。
四、活動結束
今天我們小朋友學會了比高矮的本領，下面我們就到外面找一找有什麼東西比你高，有什麼東西比你矮。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
活動准備：
1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動過程：
（一）開始部分
1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一隻小青蛙 呱呱呱呱 呱
（二）基本部分
1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲 》
2、 提問： 1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什麼動作要輕，不能發出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）
3、 教師示範青蛙捉害蟲動作要領。
1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、 游戲：小青蛙捉害蟲
1） 教師講解游戲規則。
2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完後，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲准備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、通過多種形式的欣賞理解《四小天鵝舞曲》的音樂形象，引導幼兒想像並大膽表現。
2、充分享受欣賞活動的快樂，激發幼兒聽音樂表演的願望。
活動准備：1、幼兒彈奏、《四小天鵝舞曲》VCD CD 、
2、事先豐富幼兒有關天鵝的知識。
活動過程：
一、《小魚的夢》
1、合唱
2、糾正個別唱句，分組唱（用嚕伴唱）
二、欣賞《四小天鵝舞曲》
1、聽幼兒彈奏，感覺怎麼樣？（一遍）
2、聽CD（第一遍）：聽了以後感覺怎麼樣？（優美、快樂、悅耳）
你感覺這是四隻怎樣的天鵝？
你好像看到了什麼？
3、聽CD（第二遍）：閉上眼睛，可以在腦子里畫畫，待會說說畫了一張什麼畫。
4、介紹樂曲，《四小天鵝舞曲》作品分析。
《四小天鵝舞曲》是俄國著名音樂家柴可夫斯基創作的芭蕾舞劇《天鵝湖》中的一個故事。美麗的奧傑塔公主和女伴被魔鬼施法，變成了天鵝，只有在晚上才能變回人形，王子得知消息，要幫助和解救她們，小天鵝們就高興地跳起舞來。表現了四小天鵝剛健活潑的性格，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得十分有趣。
這首曲子叫什麼名字？
5、放VCD它們在干什麼？
教師小結。
6、你如果是小天鵝你會干什麼？聽音樂做動作。
7、講解示範（個別幼兒）
三、音樂游戲：《兔子舞》
隨著音樂，快樂地舞蹈。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、教幼兒學習折紙的技能(邊、角對齊、壓平)
2、學習單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。
3、培養幼兒對這紙的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動准備：
幼兒用書《創意手工》、剪刀、範例。
活動過程
1、幼兒看《創意手工》用書
2、教師指導，並講解操作的方法
教師示範製作，剪下正方形教幼兒將這張紙變成一件有趣的大嘴怪。 （1）將正方形的紙對折成長方形。
（2）將對折後的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門畫上大嘴怪的眼睛。
（3）將小長方形折成小正方形。
（4）將對折後的長方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門折成小長方形。
（5）將對折後的長方形拉開，在長方形的四個角分別向內對折，折出兩個三角形（難點，重點演示）
（6）將三角形的向內對折一下，變成一正方形放開拉出嘴巴（幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）
3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。
4、討論幼兒的操作情況
5、收拾整理游戲材料
小網路：紙，用植物纖維製造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如列印紙、復寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源於中國。
幼兒園教案 篇8
教學目標：
1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
教學重點：
在游戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
教學難點：
區分物體圖形、顏色的二維特徵。
教學准備：
1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
教學過程：
一、引起興趣：
1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎麼去呢？買些什麼禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什麼？告訴你的好朋友。
6、出發——小熊家到了。（敲門進入）二、送禮物：
1、告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。
2、按小動物分組把禮物送給小熊。
3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。
三、小熊請客人吃餅干：
1、小黑和小白准備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑准備的是奶油餅干，小白准備的是蔥油餅干。
2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什麼不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅干？
3、小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干；（3）請小貓吃綠的正方形餅干。
四、結束部分：
1、我也准備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱「生日快樂歌」。
2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
幼兒園教案 篇9
師：同學們，當你第一次踏入校門，成為一名小學生，你的心情怎樣？為什麼？
生：我很高興。因為我長大了，成為一名小學生啦！
師：那就請你高興地讀讀課文的'第一句吧！
師：看，（師用手指一指）這里有一個感嘆號，就表達了我們此時的心情，誰再來讀一讀這句話。
（指一名學生讀）
師：我聽出來了，你上學了，多麼快樂，除了高興，你們還有怎樣的心情？
生：我很驕傲，很自豪，因為我長大了，上學了。
師：你再也不是幼兒園的小不點了，多驕傲呀！請讀出你的感受吧。
生：我很激動，因為學校里有許多新同學，新老師。
師：是呀！一切都是新的，你對學校的生活充滿了期待。這樣一個好消息你想告訴誰？
（學生紛紛舉手，指多名學生表演讀課文的第一句。）
生：爸爸，我上小學一年級啦！
生：奶奶，我上小學一年級啦！
生：姨媽，我上小學一年級啦！
師：咱們一起說（生接），我上小學一年級啦！
師：剛才有同學說他喜歡學校，因為學校里有很多的新同學，誰能告訴老師，你認識了哪些同學？
（指名回答）
師：認識了這么多同學，你的心情怎麼樣？
生：我很高興認識這么多同學。
《好朋友》
幼兒園教案 篇10
活動目標：
1.掌握二分、四分、八分音符組成的節奏，感受說唱結合形式的歌曲結構。
2.初步學唱歌曲《數高樓》，體驗理解與學唱歌曲的快樂。
3.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
活動准備：
歌曲PPT、音樂伴奏
活動過程：
一、看看玩玩：弟弟妹妹來運動
師：看，草地上誰來了？他們在干什麼？
我們也來跟他們一起玩一玩吧！（跟著音樂游戲。）
弟弟妹妹們在草地上玩的時候，唱了首好聽的歌，剛剛你聽到我唱了嗎？我唱了兩句一樣嗎？哪裡不一樣？
二、說說唱唱：弟弟妹妹數高樓
師：看看，這位小妹妹發現了什麼？房子有幾層裡面會住著誰呢？
我們把好朋友叫過來一起去看看？誰會把草地上好朋友叫過來？
請小弟弟和小妹妹和我一起來數高樓。（教師示範歌唱）
帶領幼兒一同歌唱。
師：好朋友都來了，我們去看看房子里到底住著誰？
啟發聯想。總結：「一層樓，住著誰？一隻小貓喵。」
聽聽聲音。總結：「二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！。」
看看圖形。總結 「三層樓，住著誰？三隻老鼠，吱吱吱。」
猜猜謎語。總結：「四層樓，住著誰？四隻青蛙，呱呱呱呱。」
數數念念。總結：「五層樓，住著誰？五隻小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。」
完整練習A歌唱與B說唱。
三、走走逛逛：弟弟妹妹看高樓建築
我們的上海也有很多的高樓，你們知道有哪些嗎？
以後我們也來把這些高樓編到歌詞裡面去唱給小弟弟小妹妹聽。
活動反思：
《數高樓》是一次音樂活動，歌曲節奏歡快，歌詞朗朗上口，歌曲有唱和念白兩部分，「興趣是最好的老師。」為了避免音樂教學中單一傳授知識、枯燥無味的教唱等，在學習過程中充分採用激勵性學習方法，使教學環環相扣，幼兒能積極主動的通過觀察發現、感受到生活的美，並覺得學習也是一種樂趣，活動中，我採用了圖片法，使幼兒很容易的記住歌詞；採用節奏卡，使幼兒更輕松地掌握節奏；採用手勢法，使幼兒能分清唱「喲」。
首先在音樂學習過程中，喚起的音樂表象越豐富，越具體，越准確，那麼幼兒對音樂的理解和體驗也就越深刻。然後再圍繞歌詞內容提問，便於孩子熟悉記憶數高樓整首歌詞，重點放在數高樓的節奏上，一層二層樓也是吸引幼兒主動學習的積極因素，為了讓孩子們邊唱邊體驗節奏的變化，我提出了：念白時用手來表示變化，想通過手部的節奏動作烘托氣氛，一開始，幼兒顯得有些手忙腳亂，但是幾遍下來，就能夠非常准確的表現節奏了。
由於歌曲旋律的歡快跳躍，歌詞內容適宜表演，孩子們情不自禁的隨著音樂舞動起來了，為了讓他們體驗歌曲表現數高樓的樂趣，我請孩子們自由創編，利用游戲的形式激發幼兒創編和表現的能力。
孩子們講自己創編的動作組合起來，大家一起游戲，在游戲中體驗快樂。這次的活動場面雖然比較混亂，但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動，能夠更好的抓住幼兒的心裡特點，適時的引導幼兒情緒的發揮！
小網路：高樓即高層建築，按傳統來說，一般9層以上，帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。
㈣ 蛋糕裙搭配什麼上衣圖片
搭配1：黑色蛋糕裙+白色燈籠袖上衣
黑色的蛋糕裙看起來既復古又不乏女人味，穿起來感覺特別的時髦。上衣搭配一件白色的燈籠短袖上衣，這樣穿感覺特別仙氣的同時，也給人很耐看的感覺。黑色與白色的搭配簡直是完美，並且也是日常很常見的顏色搭配。這款蛋糕裙穿起來不顯胖，微胖女生也可以嘗試哦！
搭配2：網紗蛋糕裙+V領吊帶背心
網紗穿起來真的超級仙氣的，網紗的裙子在夏季也是特別受歡迎的單品之一。這款駝色的網紗蛋糕半身裙看起來很素雅小清新，荷葉邊的裙擺裁剪更顯大氣，搭配黑色的V領吊帶背心，整體看起來很時尚優雅。V領吊帶在夏季穿最合適了，露出性感的肩頸線條，讓你看起來更有女人味。
搭配3：黑色五層紗蛋糕裙+藍色一字肩上衣
簡約的黑色五層紗蛋糕裙，穿起來特別仙氣，黑色給人一種神秘與復古美。上身搭配藍色的一字肩上衣，整體看起來特別有范兒，黑色與藍色的搭配也十分完美，這樣的顏色搭配給人成熟穩重感。鎖骨好看，肩頸線條優美的朋友們，在夏季不要錯過一字肩上衣哦！
搭配4：白色不規則蛋糕裙+淺藍色T恤
這款白色的不規則蛋糕裙看起來很淡雅，給人很簡單又不失時髦的感覺。這種類型的裙子超級百搭了，隨便搭配一件上衣就已經很好看。上身配上一件淺藍色的T恤，這樣穿特別淑女甜美，搭配平底單鞋更顯氣質哦。矮個子以及微胖的女生，在夏季穿蛋糕裙可以這樣搭配。
㈤ 麥都5層蛋糕圖片價格
500元左右