A. 二個人生日做一個蛋糕寫什麼，朋友生日蛋糕寫什麼逗比的話
提起二個人生日做一個蛋糕寫什麼，大家都知道，有人問朋友生糕寫什麼逗話，另外，還有人想問倆人同一天生日,蛋糕上寫什麼，你知道這是怎麼回事？其實兩個人生糕上怎麼寫，下面就一起來看看朋友生糕寫什麼逗話，希望能夠幫助到大家！
二個人生日做一個蛋糕寫什麼
1、二個人生日做一個蛋糕寫什麼:朋友生糕寫什麼逗話
⒈壽星佬，我祝你所有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現。
⒉是你的生日，為了表示祝賀，所有女廁和女浴室均免費向您，歡迎光臨！
⒊祝你：福如東海老，壽比南山大石頭。
⒋獸星：豬你生日非常狠地快樂，祝賀你又長了一年的皺紋了啦……離滿臉褶子又近了一步啦……
⒌在你生日來臨之即，祝你百事可樂，萬事芬達，天天哇哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠都醒目
⒍祝你吃飯大魚；唱歌美女伴奏；日進斗金不夠；敢與烏龜比壽。生日快樂！
還有一個測試
上面一組簡略的答題，請你當真做完，謎底便正在你口外。
1)寫上一個同性的名字
2)你最憂悲的色彩是白色，烏色，藍色，綠色，？
3)你英白實字的個字女？兩個人過生糕上怎麼寫。
4)你的誕辰非幾月？
5)黑色戰紅色，你更喜歡哪個？
6)寫上一個同性的實字兩人森薯同生日的蛋糕字。
7)你最憂悲的數字？
8)你喜歡好邦的減本禍僧亞州，福羅外達州(Florida)？
9)你最喜歡湖，陸地？
10)許個希望(一個實踐的慾望)1)你淡淡的恨滅那個人同生糕上寫啥。
2)假如你挑選：
白色：你是很警惕的人，你的一生中充斥了愛
烏色：你很激進，但很自信
綠色：你的笨很集勤，而且你是個比擬抓緊的己
藍色：你是個八爪魚，同時愛良多人,生日祝福語，而且你喜歡你的愛人的吻和愛兩口子同生糕。
：你非個人,生日快樂頭詩，而且您給失蹤的己很佳的倡議倆人生糕圖片。
3)假如你的你英埋純白實字的個字女是：
A-K你有的一生中會良多愛戰??情
L-R你老是念歡享你的性命，你的愛情生涯立即便要啟擱過生日可以做兩個蛋糕嗎。
S-Z你喜歡輔助別人，而且你的將來的愛情生涯充斥盼望
4)假如你生正在：
一月到三月：往年你會很倒霉，而且你會發明你會以外的彎春咐愛下一個人
四月到六月：您會無個很弱的恨情，那段情感沒有會很少，但這美妙的回想會爭您長生沒有忘
兩個人生糕上怎麼寫
七月到九月：你會有個很的一暮年且會閱歷一個在你一生中好的，很小的轉變生糕情侶寫字。
十月到十兩月：你的愛情沒有會很佳，但最末你會覓到你一生的陪侶
5)如因你挑選了：
烏色：你的性命將會轉變圓背，事先望止來好像很易，但之先你會感到那個轉變是你一生外的西中
紅色：你有個友朋很信賴你，願意為你做免何事情,緣分，但你能夠不曉得這一面
6)他是你的冤家
7)這是你一生外會有的揭口冤家的數量
8)假如你選了：
減本禍僧亞州(California)：你憂悲冒夷
禍羅外達州(Florida)：你非個懶惰的己
9)假如你選了：同生日簡短祝福語。
湖：你對於你的冤家戰愛人很，且你是個激進的人
陸地：你是個八爪魚，同時恨良多人，且爭你愛的人
10)假如你一個大時外沉舊在另一個處所收里這個考試，你的慾望會在你的上個誕辰之後完成；如因你望了彼揭歸單的話，你的希望會正在你十地之外無一個大大的欣喜2人一起過生糕怎麼寫。
以上就是與朋友生糕寫什麼逗話相關內容，是關於朋友生糕寫什麼逗話的分享。看完二個人生日做一個蛋糕寫什麼後，希望這對大家有所幫助！
B. 簡易生日蛋糕怎麼畫
問題一：生日蛋糕簡筆畫怎樣畫 步驟：
1. 首先畫一個大的橢圓形，這將是你畫的蛋糕的頂層。
2. 下一步畫兩條直線，在蛋糕的兩邊。
3. 畫一個弧形做為蛋糕的底部。
4. 現在畫另一個橢圓用來做底部的盤子。5. 畫兩個以上的半橢圓，表示你要畫的蛋糕層數。
6. 畫三條波浪線用來修飾蛋糕的邊邊。
7. 畫一個小橢圓做為蠟燭的頂部，我畫三個蠟燭，當然你可以畫更多的蠟燭。
8. 現在畫兩條線，分別在蠟燭的兩旁。
9. 畫上蠟燭的底部的輪廓線.
10. 畫一條小直線當做燭芯。
11. 最後，畫上燭光。
問題二：生日蛋糕怎麼畫簡圖小孩子畫的簡單 做生日蛋糕，也需要一點美術基礎的。其實畫小孩子挺簡單的，只需要在網上搜索一下簡筆畫就可以。
問題三：簡單教大家畫蛋糕 生日蛋糕怎麼畫教程 步驟： 1. 首先畫一個大的橢圓形，這將是你畫的蛋糕的頂層。 2. 下一步畫兩條直線，在蛋糕的兩邊。 3. 畫一個弧形做為蛋糕的底部。 4. 現在畫另一個橢圓用來做底部的盤子。 5. 畫兩個以上的半橢圓，表示你要畫的蛋糕層數。 6. 畫三條波浪線用來...
問題四：怎麼畫簡筆畫生日蛋糕 網上找幾個蛋糕的簡易畫，可以事先在紙上練練，上手快比較簡單
問題五：怎樣畫又簡單又好看的生日蛋糕 發廣告
問題六：要畫出上百個生日蛋糕怎麼畫 畫一個(一百個)就行了。
問題七：生日的簡單好看圖片不是生日蛋糕而是畫給的. 買數字蠟燭或者用果醬在蛋糕上寫 --------------完畢
問題八：生日蛋糕怎麼畫？ 你想要什麼樣的生日蛋糕？巧克力的？奶油的？水果的?……？你可以去蛋糕店參考他們做的真實的生日蛋糕，也可以去網頁上查找卡通生日蛋糕。總之，畫畫要多練習多觀察。才能畫得更真實。應用葯物對症治療。
問題九：兒童畫蛋糕怎麼畫 兒童畫不要講究太多的技法 吧孩子心中的印象想法畫出來就很好了
C. 生日蛋糕90歲做幾層
老壽星過生日，就做一個3層的蛋糕吧，上面寫一個壽字，也可以寫福如東海，壽比南山。
如果人多的話，三層不夠那就再做高一點也沒關系的，主要還是以不浪費原則吧，夠吃也就可以。
D. 你過得印象最深刻的一次生日是什麼樣的
世間萬物都有自己的生日，小動物的生日，就是它破殼而出的那一天，人類的'生日，就是他呱呱墜地的那一天，植物的生日，就是它開始萌芽的那一天......生日有的平淡無奇，有的隆重豪華，有的消無聲息。但卻給我們留下了深刻的印象。
生日，是很快樂的。對於我們來說過一次生日，就說明自己長大一點點，不能再幼稚，要慢慢學會體諒父母。對於中年人和老年人，說明自己又老了一歲，身體素質越來越差。所以，很多老年人都不願意過生日。
我的生日，印象最深的是12歲那次。雖說不上隆重，但親戚朋友都聚到了一起，說說笑笑，我們小孩子則是打打鬧鬧，玩玩游戲，好不熱鬧。
生日那天我們約好了飯店和時間，時間一到，我們就在飯店門口等著，好多人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，姥姥姥爺，姑姑和姨媽，還有幾個表哥表妹。我們一大家人快快樂樂的吃完了飯。這時，表弟大喊一聲「蛋糕駕到」！我們幾個小孩子立刻激動起來。蛋糕-小孩子的最愛。剛才吃飯時情緒不高的我們就等著吃蛋糕了。
切蛋糕了，當然是我這個小壽星切第一刀了。我小心翼翼的給每個人分著蛋糕，此時此刻，我忽然感覺自己長大了，從此以後我不能再像以前那樣任性了。要學會做家務，為大人分擔。
蛋糕分完了，忽然有人給我臉上抹了一大片奶油，原來是表妹。就這樣，一場戰爭開始了，你抹我，我抹你，打成一片。雖然每個人都是出了滿頭大汗，可大家都是笑的那麼開心。
雖然這次生日並沒有什麼特別的地方，但切讓我印象深刻。因為過了12歲，我就不再是小孩了，從此，我要鍛煉自己的自理能力，自覺主動的搞好學習。
E. 生日蛋糕圖案製作的問題
你說蛋糕有手繪的也有機器列印出來的.手繪需要扎實的技術和繪畫的感覺<天份>機器就是有錢就可以了哦技術含量底.簡單.逼真.精細.方便.....是的話拿分走人了@
「照片蛋糕」是採用美國成熟的數字影像技術以及一種特殊的可食用的材料，將消費者「欽定」的高清晰度圖樣印製在蛋糕的表面，可以是動物、卡通畫、個性鈔票、畢業照、全家福等，給生日慶祝賀消賀或紀念活動增添歡樂色彩。在品嘗美味之前，一飽眼福；以此來留住美麗的瞬間，開心的一刻。據說，有人買了這樣的蛋糕以後，實在捨不得吃，就把它存放在冰箱里，留作永久的紀念。這種蛋糕近年來流行於國際食品市場，是電腦高科技與傳統西餅業的有機結合。這套系統由武漢閃印科技有限公司引進中國，它會使你的門店的的市場競爭力明顯增強，同業知名度急劇提升，平淡無奇的店面煥發出數碼時代的活力。這項技術的採用，使得蛋糕製作工藝徹底擺脫了傳統蛋糕花樣單一的缺陷，真正做到每個蛋糕都是獨一無二的，給西餅店創造了更為廣闊的發展空間橋敗。
「照片蛋糕」使您不用再苦心鑽研裱花工藝上的創新，就可以製作出一款客戶滿意、美觀時尚的蛋糕。 在崇尚自我，張揚個性的時代，「照片蛋糕」必將取代以往傳統的蛋糕製作工藝，成為佳節、慶典、婚禮、聚會及至日常生活中的新寵！
照片蛋糕具有如下特點：
新穎獨特、簡單高效、個性十足、投資小、利潤高、收益大
1.清晰逼真的圖案：
不同於傳統蛋糕單純的擠花、裱花的模式，照片蛋糕使用特製的高解析度食品級列印機，可將層次豐富、色彩絢麗的數禪派碼圖案製作在糖霜紙上，任何精細的圖案都能表現的淋漓盡致。
2.簡單高效：
照片蛋糕製作簡便易學，軟體配備的上千套模版，點點滑鼠就可輕松設計出可人的蛋糕圖片；同時數碼列印技術的應用極大縮短了裝飾蛋糕所需的精力和時間，更短的時間可以製作更精美的蛋糕。（祥見照片蛋糕製作教程及操作步驟）
3.個性化服務：
個性化服務是市場發展的趨勢。數碼蛋糕充分滿足顧客個性化的需求，體現以人為本的原則。顧客可以完全按照自己的意願為其朋友、家人挑選和設計最能表達心意的人物相片、風景照片或卡通圖案。
4.低投入、高利潤：
製作照片蛋糕所需投入資金少。而新穎獨特的設計極大提高了蛋糕的附加價值，從而增加了單位蛋糕的利潤。國外的經驗表明，照片蛋糕新、奇、特的特點可以吸引更多的消費者，從而極大的提高、帶動蛋糕及相關產品的銷售量。
F. 幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思
作為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思（精選5篇）1
《中班數學優質課教案《動物排隊》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學優質課教案《動物排隊》含反思！
設計思路：
學習序數要求能從不同方向確認物體的排列次序。第一節課老師降低了要求，即從左到右，從右到左來排列物體的次序，這符合幼兒的認知經驗。單純從一個方向認識序數對大部分幼兒來說很容易掌握，因此，教師對幼兒其它方向進行練習，將學習內容難度加大，使學習更具有挑戰性。
活動目標：
1、引導幼兒用序數詞正確地表示10以內物體的排列次序。
2、引導幼兒從不同方向出發確定物體的排列次序和所在的序數位置。
活動准備：
顏色卡、十張動物大卡片、小動物卡片
活動過程：
一、導入活動
1、小猴子要回動物園家裡，但是一路上可不是一帆風順的，它路上要遇到怪獸，當遇到怪獸時小朋友和老師一起說兒歌，請小朋友一起看看它都遇到哪些怪獸。
兒歌：×怪獸，你別猖狂，回家路上把路擋，翻個跟頭甩掉你，繼續趕路回家鄉。（一次出示各種顏色卡，幼兒觀察） 2小猴子回家了，從前往後看依次遇到哪些怪獸，從後往前看依次遇到哪些怪獸。
二、認識序數
小猴子和它的好朋友們排著長長的隊伍出發，要去旅行了。小猴子當隊長，排在第一位。大象最勇猛排在最後一位。
1、那我們來看看，從小猴子這邊數，小動物們的位置是怎麼排列的，請小朋友用「第幾」來敘述。從大象這邊數，小動物們的位置是怎麼排列的，請小朋友用「第幾」來敘述。
2、現在從小猴子這邊數，排在第四位的誰？（長頸鹿）從大象這邊數排在第七位的是誰？（長頸鹿）
3、咦？我們發現長頸鹿怎麼這么奇怪的呢？；。教。案來自：快思老。師教。案網；既排第四位，又排在第七位鍵緩纖，怎麼回事呢？
總結：原來小動物的位置不是哪謹固定的，從左往右數，從右往左數都會有新的變化。
三、更換動物位置，讓幼兒用序數正確說出小動物排列的位置。
四、游戲：按指令排序
1、請小朋友按老師的指令正確排序。提問個別幼兒用序數詞說出動物的正確位置。
2、互換動物的位置，請幼兒講給旁邊的小朋友動物位置排列。
五、結束部分
老師在區域里也投放了許多小動物，請小朋友們也去給它們排排隊。
教學反思：
活動導入部分，我採用了兒歌的形式，引起了幼兒的極大興趣。同時也有一些難度，不僅要記住從前往後的順序，還要清楚從後往前的位置排列，這對幼兒來說是一大挑戰，對幼兒也進行了記憶力的培養。在整個學習活動中，始終以幼兒為主體，發揮教師的主導作用，引導。啟發幼兒探索，來調動每個幼兒思維的積極性。通過讓幼兒動口。動手。動腦，積極主動地參與活動，給幼兒一個自由空間，讓幼兒自主操作，體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經驗，發展各種能力，培養興趣，達到目標，並且能進一步鞏固它。在教育過程中，幼兒積極參與活動，能按要求正確說出序數排列的順序。不足之處，孩子們互相講的過程中，不夠大膽，今後在這方面還需多加引導。
中班數學優質課教案《動物排隊》含反思這篇文章共3271字。
幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思（精選5篇）2
中班數學優稿仿質課教案《小動物搬新房》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂，在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間，了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系，快來看看幼兒園中班數學優質課《小動物搬新房》含反思教案吧。
幼兒園中班數學教案：
小動物搬新房
活動名稱：
小動物搬新房
設計意圖：
小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班裡都有了好朋友，大家在一起做游戲，學本領，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：「源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。」源源聽了很開心，就問王蕾說：「你家住在哪裡呀？」「住在6樓。」「6樓的哪個房間呀？」「6樓呀，就是6樓呀。」王蕾很著急，可越著急越說不清楚。「我們家住201，可你們家住六零幾呀？」源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯後，張希源確實去王蕾家了，兩人玩得很開心，以後在幼兒園里更加形影不離了。
隨著年齡的增長，中班後半學期幼兒的社會交往慾望更加強烈，而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設計了這次教學活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經驗，促進幼兒在交往方面的發展。
活動目標：
1、在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。
2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動流程：
情景導入——鞏固經驗——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗幫助小動物的快樂
重點指導：
理解門牌號碼的實際意義
活動准備：
知識准備：
1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。
2、有少數幼兒在區域游戲中玩過此類游戲，有一定的經驗積累。
材料准備：
1、教師示範用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用於慶祝的綵帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。
活動過程：
1、情景導入
很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什麼呀？
——原來小猴告訴大家：「今天我去城裡玩了，發現那裡的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！」「好呀，好呀！」小動物們都歡呼起來。
2、鞏固經驗
（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）
1）、請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子
2）、小兔問什麼要住在這里？
（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間——————以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗）
（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可並不能看到遠處的'風景，於是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）
1）、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。
2）、小豬為什麼住這里？
——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層——————
（此處要鞏固的經驗是：從下往上來數樓層，依次是：第一層，第二層—————以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗）
3、幼兒討論
——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。於是小動物們又商量著要蓋第三座房子，
（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？
（引導幼兒說出每層有兩個或三個房間）
（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）
（1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什麼？
（2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什麼請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）
——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認為小猴住對了，有的幼兒則認為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處教師要挖深挖透。
——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。
（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：
例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應的房間
1）、他找得對不對，為什麼？
——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表
示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然後再找到第幾個房間。
4、教師提出要求，幼兒嘗試操作
（看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景）
——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房
（1）、提醒幼兒操作步驟：
1）、門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。
2）、先找到樓層，再來找房間。
3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一隻小動物。
5、教師講評
（1）、住對的
1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？
2）、應該住那個房間？
3）、你怎樣找到這個房間？
（2）、住錯的
1）、小豬住得對不對？為什麼？
2）、201在哪裡？
3）、請幫小豬住到201。
6、體驗幫助小動物的快樂
小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）
教學反思：
本次活動我以故事的形式導入激發幼兒學習的興趣。此活動環節分為三部分，第一部分讓幼兒為小動物搬家，鞏固橫向（從左到右）點數樓房的方法。第二部分設置故事情節：引導幼兒為房子設置門牌號、貼門牌號。引導幼兒在設置門牌號的過程中慢慢探索認知門牌號上各數字的意義和功用。第三部分小豬提出房子的弱點，幼兒重新造新房，讓幼兒為小動物二次搬家，鞏固縱向（從下到上）點數樓房的方法。幼兒討論環節，我用貓頭鷹提出房子的弱點來推進故事的進一步發展，讓幼兒討論小動物下一幢高樓的樣子，引出第三幢樓房。讓幼兒自己來找門牌、貼門牌，以此鞏固幼兒認知門牌號的實際意義。幼兒嘗試操作環節旨在讓幼兒根據已學的知識，用門牌號找到相應的房間。教師講評環節除了教師進行個別的點評以外，還利用了公共資源進行了集體點評。我以讓幼兒去小動物家做客慶祝喬遷之喜來結束整個活動。
幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思（精選5篇）3
《中班音樂優質課教案《動物狂想曲》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步熟悉音樂的旋律，在魔法棒的提示下學習分辨音樂的結構。
2、能依據自己的生活和游戲經驗做出不一樣的動作。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動准備：
1、活動前游戲"木頭人"，模仿各種運動動作。
2、課件《動物狂想曲》、自製魔法棒。
活動過程：
一、聽音樂的開始部分，為活動做准備。
師：這段音樂聽過嗎？（介紹音樂名稱）聽到音樂你會想到什麼動物？他們在做什麼？
二、欣賞音樂，學習分辨音樂的結構。
1、課件出示魔法棒，欣賞音樂。
師：看！這是什麼？它有很強的魔法，在《動物狂想曲》里它會出現，我們一起聽一聽，看看它在音樂中一共出現幾次？每次出現都發生什麼事情？
2、師：音樂中魔法棒一共出現了幾次？
魔法棒第一次出現發生什麼事？（幼兒坐在座位上做小動物動作）
3、聽第一段的音樂，幼兒做動作。
4、師：魔法棒第二次出現發生什麼事？
這些玩具你會玩嗎？
你可以玩得和小動物不一樣嗎？
5、聽第二段音樂，幼兒做運動。（此處幼兒若感興趣可重復做）
6、師：魔法棒第三次出現時又發生什麼事？
如果魔法棒指向你們，你想變成什麼樣子的雕像？（出示自製魔法棒，幼兒做各種雕像的動作）
7、聽第三段音樂，音樂的最後幼兒做自己想做的雕像動作。
三、完整進行音樂活動，體驗喜悅情感。
聽音樂完整進行活動，根據幼兒當時情況結束音樂活動。
教學反思：
音樂是表現情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領孩子唱唱跳跳。《綱要》中也指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。《動物狂想曲》正是這樣一個生動、有趣、富有想像空間並蘊含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導下較認真地欣賞音樂，也能大膽表現自己的情感和體驗，活動氣氛也挺活躍。
幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思（精選5篇）4
活動目標：
1、認識數字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數量，進一步理解數的意義。
2、學習按一定數量操作，能將相等數量的物體放在一起。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動准備：
1、課件；
2、學具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。
活動過程：
1、導入課題，激發幼兒的興趣。
（1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？，！來源：屈，老，師教。案網"請你們數一數，一共有幾只小動物？今天這4隻小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？
（2）分別出示每個小動物過生日的畫面，引導幼兒通過點數蠟燭，了解小動物的歲數，認識數字4、5、6、7，幫助幼兒進一步理解數的意義。
2、製作生日禮物。
（1）"小朋友，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數量應和小動物的歲數相等。
（2）教師介紹現有材料，引導幼兒說說能做成哪些禮物？
（3）、介紹小動物的禮盒。
（4）交代製作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數必須和這個小動物的歲數一樣多；每一組必須給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭搶；做禮物時，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數量對不對；每組做完後，要把禮物送到每個小動物的禮盒裡。
（5）、幼兒根據自己的意願選擇活動內容，教師觀察幼兒活動並進行個別指導。
3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒裡。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導幼兒收拾學具。
教學反思：
活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數學活動的快樂。
中班數學優質課教案《小動物過生日》含反思這篇文章共2325字。
幼兒園中班數學優質課教案《小動物過生日》及教學反思（精選5篇）5
中班科學優質課教案《課動物怎樣睡覺》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式，探索動物睡覺的秘密，培養幼兒觀察能力及動手操作能力，快來看看幼兒園中班科學優質課《課動物怎樣睡覺》含反思教案吧。
設計背景：
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
活動目標：
1、探索動物睡覺的秘密。
2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動准備：
動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的睡眠方式，並用動作表現
活動過程：
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺了嗎？"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什麼樣子嗎？"（幼兒互看笑著搖頭）師："老師拍了幾張照片，一起看看。"（教師用電腦放幼兒午睡照片，引導幼兒觀看。）師："人要睡覺，動物睡覺嗎？"（有的說睡覺，有的說不睡覺。）
師並進一步激發："你看過動物睡覺嗎？動物是怎樣睡覺的？"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"
二、觀看圖片，交流經驗。
師："老師准備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的？"幼兒結伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經驗。
師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式？"
三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。
師："小朋友說的對嗎？我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。
1、師："動物睡覺的時間一樣嗎？"（幼兒搖頭）"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動物白天睡覺？哪些晚上睡覺？"幼兒猜測完，教師"對嗎？我們試試。"點擊課件。歸納總結。
2、師："動物睡覺的地點一樣嗎？"（幼兒說"不一樣"）教師點擊課件，說說動物在哪裡睡覺。
3、師："動物睡覺的姿勢一樣嗎？"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。
4、師："這些動物為什麼要這樣睡覺？"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。
四、游戲：看誰學得像
（1）教師設置情境交代游戲規則：天黑了，有的小動物要睡覺了（播放抒情輕緩的音樂），小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了（播放歡快的音樂），小動物們趕緊起床了。
（2）教師組織游戲，播放音樂。
五、教師教育幼兒從小要養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
活動延伸：
幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。
教學反思：
本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺蝟等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法並養成良好的睡眠習慣。
本文擴展閱讀：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。