『壹』 翻糖小猴子們的做法步驟圖，怎麼做好吃
用料
翻糖 若干
翻糖小猴子們🐵的做法
先捏頭部和身子，牙簽固定。
『貳』 益智手工課教案參考5篇
益智手工課教案參考（5篇）
在手工製作過程中，往凱雀往都需要多方面的配合，特別是慎歷與人的配合，同過合作，動手製作的過程，會使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進交往能力發展。下面是我為大家整理的益智手工課教案參考5篇，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
益智手工課教案篇1
活動目標
1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。
活動准備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的`音樂。
活動過程
一、出示衣服範例，引起幼兒的興趣。
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽製作，注意色彩。
3.製作完後，請家長幫助幼兒穿上自製服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
益智手工課教案篇2
課 題：
電腦小畫筆
課 時：
一課時
課業類型：
電腦創作
教學目的：
學習電腦畫圖的知識及技法，培養學生分析、概括、想像、審美以及創造美等能力。
教學重點:
電腦畫圖知識技法
教學難點：
啟發構思、組織畫面。運用現代化的工具協調性和技巧。
教學准備：
學生：課本、各種圖畫樣本、軟盤。
教師：
繪圖課件、列印的圖畫。
學情分析：
五年級學生已經接觸過很長時間的電腦操作，畫圖程序友好多同學早已經接觸過，積極性相當高。而且，學生的想像創造能力、尤其是畫圖的組合能力相當強，因此，學生應該能創造出優秀的作品。
教學策略：
應用自主教學法，讓學生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學習，小組合作與個人點評相結合，鼓勵學生大膽創作，敢於展示，從而樹立學生的自我表現意識和自信心。
教學過程：
一、導入新課
設問：①同學們知道這節課我們為什麼在這里上嗎?
小結：引導學生了解本節課的教學目的、教學內容。
目的：以設問引發學生的好奇心，使學生對這節課另眼相看，為順利進行教學打好基礎，培養學習興趣。
師：放映課件
設問：②你們知道這些畫是怎樣畫的嗎?
小結：電腦小畫筆是一種新型的繪畫技術手段。他利用現代信息技術解決了我們很多在實際繪畫中遇到的小問題，這節課我們酒廠使用電腦小畫筆進行創作，我相信同學們會在操作過程中體會到的。電腦在我們生活中應用很多，除了可以進行技術方面的運用，還可以製作新寬孫搜穎有趣的美術作品。
(出示課件作品)，這些作品就是利用電鬧小畫筆製作的，這種美術表現形式稱為電腦繪畫。
(板書：電腦小畫筆)
目的：①利用精美的課件作品震撼學生的心靈，吸引學生的注意力，激發學習興趣。
目的：②通過講述電腦繪畫的功能，自然而巧妙地引出課題。
二、講述新課
1、認識電腦小畫筆程序
設問：同學們能用一句簡潔的語言解釋課題嗎?
小結：利用電腦小畫筆提供的各種功能，進行巧妙地組合及填色，使之成為生動有趣的美術作品。
目的：認識認識電腦小畫筆程序，滿足學生心理需要，進行知識建構。
1、 分析作品，了解作品藝術特色，體驗作品形式美感。
欣賞作品，分析作品所表達的涵義。
設問：①通過分析作品，你能試著分析作品的藝術特點嗎?(板書：藝術特色)
小結：電腦小畫筆的作品藝術特色是生動、概括、有一些誇張。
(板書：生動、概括、誇張)電腦小畫筆的藝術特色正是這種美術表現形式的美的所在。
設問：②通過欣賞和分析作品，請你說說你對利用電腦小畫筆創作的作品的感受。
小結：通過賞析作品，我們可以感受到作品的概括的美和誇張的美。
目的：①使學生感受到美，喜愛本課教學內容，情感既發，興趣隨至。
目的：②使學生感受到美，才能發現美，進而表現美、創造美。
1、 示範製作方法、步驟
設問: ①你知道電腦小畫筆的第一步應該做什麼嗎?
(板書：製作方法)
小結：第一步是認識各種工具
設問：②電腦小畫筆的第二步應該是什麼?
小結：第二步是構圖，確定主題(板書：構圖)
設問：③你認為電腦小畫筆第三步應該是什麼?
小結：第三步是製作
(板書：製作)
目的：①學習電腦小畫筆製作方法，進行知識建構。
目的：②由學生口中說出製作方法步驟，加深學生印象
目的：③加強教師示範作用，突出教學直觀性。
1.布置作業
運用所學技法，每人利用電腦小畫筆創作一幅美術作品。
三、學生製作
1、組織合作
以小組為單位，同學之間可以互相指點、互相學習、互相幫助。
目的：①培養學生合作精神。 目的：②交流思想、互受啟發、降低難度、提高興趣。
2、獎勵競爭
展示製作優秀的作品，並且保留下來，列印後作為學生評價的一個憑據。
目的：①培養競爭意識，為學生創設戰勝自我的環境。
目的：②採用激勵的方法，最大限度地調動學習興趣。
目的：③提高教學效率
四、 課堂小結
1.展示作業，師生評價，指出優點與不足。
目的：鞏固興趣
小結本課內容目的：加深印象，鞏固所學知識。
板書設計： 電腦小畫筆
認識工具
主題 構圖 製作
藝術特色：生動、概括、誇張
益智手工課教案篇3
要求
1. 學會用正方形，長方形的紙盒做成高樓並將其恰當地組合
2.能夠和同伴合作，共同商量製作小區，並進行裝飾
准備
1. 牙膏盒等各種正方形，長方形的紙盒，數量是幼兒的兩倍。八塊底板，多種廢舊材料如：果凍盒，彩色紙，雙面膠，筆，剪刀
2.小區的圖片。
過程
一. 欣賞美麗的小區圖片
1.這是什麼地方?
2.有些什麼?
二.了解材料，分別進行識別
1. 牙膏盒像什麼?
2. __X東西可以用__X代替
三.學習製作高樓
1. 可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的「刻度」再將紙盒恢復成立體形。
2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去，就成大廈了。
四.討論，製作小區
1. 我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?
2. 我們住的地方是什麼地方?有些什麼呢?
3. 今天我們來製作小區，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區製作出來最美麗
五.製作小區
1. 請小組討論，如何製作小區，應該有些什麼?
2. 請幼兒先製作高樓大廈並擺放好位置後，再添加東西
3. 可以自由選擇材料進行製作
六.參觀小區
1. 請每組派一名幼兒介紹自己的小區
2. 說說哪個小區好看，為什麼?
益智手工課教案篇4
活動名稱：
手工——小扇子
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法製作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動准備：扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品
活動過程：
一、欣賞扇子，激發製作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示範例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?
教師：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麼意思呢?(請幼兒自由的說)
教師：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什麼呢?(請幼兒自由的說)
教師：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。
——製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動。
益智手工課教案篇5
活動目標：
1.學慣用一次性紙杯製作小香包。
2.嘗試用自己喜愛的圖案裝飾小香包。
3.了解中國傳統節日端午節，知道端午節時人們除了包粽子，還有做香來驅蟲辟邪的風俗。
活動准備：
1.觀察大街小巷各種形狀、圖案的小香包。
2.一次性紙杯、紅繩子、艾葉、牙簽、油畫棒。
活動過程：
一.介紹端午節，激發幼兒創作興趣
讓幼兒說一說端午節即將到來的時候，有什麼新發現，重點講一講看到的小香包是什麼樣子的。
二.示範製作小香包
1.出示紙杯，小朋友想一想用紙杯怎麼做香包?
2.出示艾葉，讓幼兒聞一聞，有香氣。
3.先將紙杯口壓扁，用牙簽在杯口邊緣穿幾個孔，把艾葉放入紙杯中，用紅繩子逐個孔穿過去，像縫衣服一樣，把杯口縫合起來，在杯口頭打個結。
4.用油畫棒在紙杯上描繪出自己喜愛的圖案。
5.在杯口中間系一根長繩，可以掛在脖子上。
三.鼓勵幼兒自己創作，可以在紙杯邊緣加上穗子
四.結束活動，交流分享
1.幼兒互相欣賞同伴的作品。
2.在紙杯的底面，寫上自己的名字或祝福的話，可以作為節日禮物贈送他人。
『叄』 幼兒園小班教案
【實用】幼兒園小班教案模板六篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2．學慣用小排筆刷底色。
3．進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動准備：
1．參加過堆雪人的活動。
2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
活動過程：
1．繪畫小雪人的興趣。
·下雪了，我們可以做什麼游戲?
2．欣賞范畫。
·小雪人是什麼樣子的?
·刷淺藍底色、談談小雪人為什麼會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3．幼兒操作，教師指導。
·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4．展覽作品，欣賞成果。
建議：
區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。
活動結束：
能畫出小雪人形象。
活動反思
在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源於幼兒對雪的熟悉和喜愛。幼兒在製作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品後，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。
幼兒園小班教案 篇2
教學目標：
1、明白不提不合理要求，不無故使性子，要做個說理的好小孩。
2、在幼兒教師的協助下，嘗試研究小故事，並依照自個兒的理解，創作小狗熊變更的小故事內容。
3、體會孤單的感情，樂意與小夥伴和睦相處。
教學預備 ：小狗熊玩具一個。
教學過程 ：
一、幼兒教師展示小狗熊玩具，述說小故事《蠻橫無理的小狗熊》。
幼兒教師：小狗熊在超市裡做啥?母親講小狗熊是一個怎樣的小孩?
幼兒教師：小狗熊在幼兒園是怎樣表現的?教師講小狗熊是一個怎樣的小孩?小朋友講小狗熊是啥樣的小孩?
孩子為何不喜愛小狗熊，他們為何講他蠻橫無理?你是小狗熊你會怎樣做?
二、組織孩子探討，協助孩子辨明對錯，明白要做一個講理的小孩。
幼兒教師：母親、教師與小朋友喜愛小狗熊嗎?
幼兒教師：為何母親、教師與小朋友們都講小狗熊是蠻橫無理的小孩?蠻橫無理的小孩行不行?為何?
教育孩子：好小孩均要說理，不提不合理要求，不任意使性子，要與小夥伴一塊兒友善游戲。例如果不說理，會讓其它人傷心亦會讓自個兒傷心的。
三、引導孩子續編小故事《小狗熊講理了》。
幼兒教師：小狗熊蠻橫無理，母親、教師與小朋友均不喜愛他，他一個人又難過又傷心，他好想讓大夥兒再喜愛他，小狗熊應當如何是好?請孩子幫小狗熊想想，我們一塊兒來編小故事《小狗熊講理了》好不好?
引導孩子從小故事的情節進一步提高上入手創作，例如：例如何對母親講，例如何對教師講，例如何對小夥伴講及大夥兒怎麼樣對待他的改變等。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、能區分大小明顯的三個物體。
2、嘗試按一定的順序將三個物體進行排序，並能用簡單的語言表述操作過程。
3、體驗數學游戲帶來的樂趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、讓孩子們能正確判斷數量
活動准備
1、教具：北極熊圖片一張、禮物袋圖片三張（大中小）、生日蛋糕圖片三張（大中小）、套娃玩具大中小3個。
2、學具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序圖片人手一張
活動過程
（一）以北極熊過生日
（1）介紹北極熊出場
教師播放生日快樂歌並提問：「小朋友們你們猜猜今天是誰過生日啊？」（幼兒多樣回答）
師：「小朋友們猜了很多，可惜都沒有猜對，現在請小朋友們閉上眼睛，老師把壽星請出來！」（教師出示北極熊）
（二）北極熊的禮物
（1）介紹禮物袋
師：「小朋友們，你們過生日的時候會收到禮物嗎？」生：「會！」
師：「今天北極熊收到了三個袋子。」 （教師依次出示禮物袋（小中大的順序）引導幼兒通過比較識別禮物袋大小）
（2）把生日蛋糕裝進禮物袋
教師進一步提問：「小朋友們你們猜猜袋子裡面裝著什麼？」（幼兒多種回答）
教師以變魔術的形式變出袋子里的禮物（教師出示生日蛋糕圖片並引導幼兒將蛋糕排隊）。並提問：「小朋友們，現在來開動你們的小腦筋想想這些蛋糕分別是裝在哪個袋子裡面的？」（教師請示範幼兒上台把蛋糕放進袋子，並說說理由）
小結：小蛋糕裝在小袋子里，中等的蛋糕裝在中等的袋子里，大蛋糕裝在大袋子里。
（3）把禮物袋裡面的生日蛋糕排隊
提問：「現在蛋糕都回到了袋子里，它們也想排排隊，小朋友們來幫忙吧！」
小結：蛋糕可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。
（三）俄羅斯套娃來祝賀
（1）辨別俄羅斯套娃大小
師：「你們想不想知道生日蛋糕是誰送的啊？」生：「想！」
教師請出俄羅斯套娃給幼兒認識，並讓幼兒依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。
（2）套娃找蛋糕
師：「小朋友們都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃們忘記自己到底送的是哪個蛋糕了。小朋友，你們願意幫助他們嗎？」
生：「願意！」
教師引導幼兒根據蛋糕的大小順序將套娃進行排隊。（教師請幼兒上台將套娃進行排隊）
小結：套娃可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。
（四）幼兒自主操作，教師巡迴指導
師：「小朋友們，在我們的桌上老師已經擺好了俄羅斯套娃和蛋糕，下面請小朋友們幫套娃找到他們送給北極熊的蛋糕好嗎？」
生：「好！」
活動結束
1、評價：教師可請幼兒上台演示他們的擺法並進行點評。
2、總結
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、觀察各種動物穿小背心的有趣畫面，理解動物的感覺及小背心變化的原因。
2、願意用動作、表情及故事中的語言,愉快地參與閱讀活動。
活動准備：
繪本PPT
活動過程：
一、故事開頭與結尾導入，吸引幼兒興趣。
【圖1】師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰呀？（小老鼠）它有一個非常可愛的名字，叫鼠小弟。初次見面，和鼠小弟打個招呼吧！
師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說：「這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！」（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開心、多神氣呀！一起來學學它神氣的樣子。
【圖2】師：呀！怎麼啦！本來很合身、很漂亮的小背心變得怎麼樣了？
師：漂亮的小背心怎麼會變成這樣呢？你想知道嗎？那我們一起往下看吧！
二、欣賞繪本，理解故事內容。
（1）分段欣賞繪本
1、猴子
【圖3】師：瞧，鼠小弟碰到誰啦？（猴子）它在干什麼？（引導幼兒說出「猩猩在拉鼠小弟的小背心，因為它也喜歡小背心」）
師：那猩猩會怎麼對鼠小弟說呢？我們來聽聽看！（音頻「小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？」）我們一起來學學。
師：猜猜鼠小弟會肯嗎？聽聽看！（音頻「好的」）
【圖4】師：猩猩穿上了小背心，你覺得小背心合身嗎？一起來聽聽小猴自己怎麼說！（音頻「有點緊，不過還挺好看的」）
2、獅子
師：接下來，猩猩又會碰到誰呢？聽！（獅子吼聲）
【圖5】師：猩猩碰到了獅子，獅子也想穿這件背心，他會怎麼對猩猩說呢？（音頻「小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？」）
師：猜猜看，獅子穿上小背心感覺會怎麼樣？小背心會合身嗎？
【圖6】師：一起來聽聽看（音頻「有點緊，不過還挺好看的」）誰來學一學大獅子穿著小背心的表情？
3、馬
師：聽，誰來啦？（馬叫聲）
【圖7】師：原來是馬來了，馬看見這件漂亮的小背心也想要穿，要怎麼對獅子說呢？（音頻「小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？」）
【圖8】師：馬穿上小背心覺得怎麼樣？合身嗎？（音頻「有點緊，不過還挺好看的」）
4、大象
師：接下來，還有誰會想穿這件小背心呢？聽！（大象叫聲）
【圖9】師：大象要怎麼對馬說？（音頻「小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？」）
【圖10】小背心穿在大象的身上，變得怎麼樣了？（幼兒自由的說）雖然小背心被拉的又細又長，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說（音頻「有點緊，不過還挺好看的」）
【圖11】師：鼠小弟看見自己的小背心穿在大象身上，它做了一個什麼動作？它為什麼跳的那麼高？那它會說什麼？聽一聽！（音頻「哎呀！我的小背心！」）我們一起來學一學！
【圖12】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。可小背心已經變成這樣了，不能穿了，你現在知道為什麼小背心會變成這樣了吧？（引導幼兒說出有很多動物穿過）
【圖13】師：這件小背心本來是誰的？接下來給誰穿了？（引導幼兒按順序說出動物，幼兒說一個，教師出示一個）
師：你發現了什麼？小背心被撐得又長又大是因為穿小背心的動物一個比一個怎麼樣？（大）
（2）完整欣賞繪本
師：我們再來完整的看一看，看看到底是不是這樣的，會講的地方我們小朋友也可以跟著一起講講哦！（【圖14】―【圖23】）
（教師講述繪本故事，對話部分教師放慢語速，引導幼兒講述）
三、情感遷移：哄鼠小弟開心
1、【圖24】師：鼠小弟看到漂亮的小背心變成這樣，心裡很傷心、很難過。我們小朋友有沒有什麼好辦法哄鼠小弟開心呢？
師：小朋友真會關心、幫助朋友，想了這這么多好辦法。大象看見鼠小弟那麼難過，它也想了一個好辦法哄鼠小弟開心，你瞧！是什麼辦法啊？【圖25】
師：原來大象把小背心掛在自己的鼻子上，做了一個鞦韆送給鼠小弟，現在的鼠小弟盪著鞦韆可開心啦！
2、小結：
師：所以當你的朋友傷心、難過、不開心的時候，我們要想辦法去逗他開心，讓他高興起來，朋友之間應該互相幫助。
3、師：這本書有趣嗎？這么有趣的書還不知道名字呢？我們一起來看一看。（出示【圖26】繪本封面，知道書名）那我們把這個有趣的故事講給其他班級的小朋友聽，好嗎？（教師帶幼兒離場）
幼兒園小班教案 篇5
活動目的：
1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識「1」和「許多」。
2、認識「1」和「許多」，知道「1」和「許多」的關系。
3、培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的'快樂，並感受集體活動的樂趣。
幼兒園小班數學教案《認識1和許多》
活動准備：
創設游戲宮情景(停車場、紅燈籠、提供數量是「1」和「許多」的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣
師：「今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發吧!」
二、認識「1」和「許多」
1、發門票
「游戲宮到了，可游戲宮不能隨便進去，要有門票才能進去。」師問：「你們有門票嗎?」(沒有)「那媽媽有票嗎?」(有)「有多少?」(『許多』反復說三遍)
提出要求：現在媽媽把票發給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發完後問：「媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?
小結：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。
2、進游戲宮
提出要求：進游戲宮時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲宮的老師後才能進去(待幼兒全進去)。師問：「寶寶們，你們的票呢?」(全都交給游戲宮的老師了)有多少呢?(許多)
小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。
(1)觀察停車場
師問：「停車場里有什麼?(一輛大汽車，許多輛小汽車)
(2)觀察燈籠
你們看，游戲宮上面掛著什麼?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?
三、區別「1」和「許多」
請小朋友找找看游戲宮里什麼東西只有一個，什麼東西有許多?
四、游戲：兔媽媽和小兔子
師：媽媽要看哪只小兔子最能幹，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?
現在媽媽要看看那隻小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復練習)接著媽媽說：「你們看，菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現在請寶寶每人拔一個蘿卜」(強調每人拔一個)。問：「你們手上有幾個蘿卜?」(1個)師：「請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。」(待蘿卜全放進籃子)問：「籃子里有多少蘿卜?」(許多個)
小結：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
五、活動結束
師：今天我們在游戲宮里玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能幹，現在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
教學反思
本節課我能按照教學目標完成了教學任務，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動，教師分發頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然後放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什麼是許多，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多，這樣反復練習，使孩子的語言能力有所提高
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、了解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。
2、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。
活動重難點：
1、重點：了解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。
2、難點：體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
活動過程：
一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家帶來了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！
二、看一看，說一說
1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎麼樣？說說他們的特點。
2、找找他們兩個的不同點，引導幼兒從頭發、服飾等方面找不同。
3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？
4、老師總結男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班裡誰是男孩？誰是女孩？
7、家裡誰是男的？誰是女的？
8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等
三、評一評，說一說
1、男孩子有什麼優點？指男孩說一說。
2、女孩子有什麼優點？指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優點。
4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優點。
5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說一說：
在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發現對方遇到困難，應該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。
2、幼兒判斷後回答哪是對，哪是錯。
3、教師小結：在遇到困難時，我們應該互相幫助，要學會尊重對方（板書）
4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應，手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結：
在這節社會課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節課的學習，老師希望在以後的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。
『肆』 屬相猴的生日蛋糕圖片大全，生日蛋糕十二生肖怎麼做
提起屬相猴的生糕圖片大全，大家都知道，有人問生肖猴的生糕是什麼樣子，另外，還有人想問蛋糕十二生肖猴怎麼做，你知道這是怎麼回事？其實生糕十二生肖圖片，下面就一起來看看生糕十二生肖怎麼做，希望能夠幫助到大家！
屬相猴的生糕圖片大全
圍著一圈中間一隻麒麟咯
依據以下兩個方面來製作十二生肖蛋糕；
一：掌握十二生肖的特徵
鼠：鼠科類動物，體形比較小，尾長而尖，毛褐色或黑色、白色等。頭與身體的比例約三個頭長度，耳朵比較小，後腿比前腿長2倍，嘴上有長胡須。
牛：牛科類的動物，角比較短，角根粗尖細，頭皮鬆垂、發達，大部分集中於頭、胸、臀部，黃牛近乎赭，頭與身體的比例約四個頭長，四肢。
虎：貓科類動物，耳短尾長。四肢都有五趾及鉤爪，通體棕黃，均具黑色波紋。腹部白色，黑紋明顯，尾黑紋橫列，尾尖黑色，頭部黑紋較密，耳背黑色，當中有一白斑，身體與頭的比例是四個頭長，三個頭高。
兔：兔科類動物，耳朵有長的、有短的，能夠左右轉動。眼有紅有黑，後肢的長度約比前肢長兩倍，毛色有白，黑、灰等。兔頭與身體的比例和鼠有相似都是三個頭長。
龍：中的動物，頭有角、脖子有長須，嘴比較大，身體有魚鱗片、有四肢、都有利爪，頭與身體的比例是8個頭長，前腿在兩個頭長的位置，後腿在身體的三分之二處。
蛇：軟體動物，頭三角形，身體似繩形，體色有綠褐色，花色或黑色，眼睛小而圓，嘴色比較大，尾巴細尖。身上有魚鱗紋，圓紋、網紋等。蛇一般是盤起或「S」體形。
馬：馬科類動物，馬的軀體雄健、頭覆長鬃毛，四肢長、頸部稍長於頭部，四肢各有一趾，頸部較長，這與它的食草的生態特徵有關。頭比脖子短點，身體的長度約兩個關長。
屬相猴的生糕圖片大全：生肖猴的生糕是什麼樣子
羊：牛科類動物、身毛短、有兩只角、頜下有長鬃，毛有白色、黑色、雜色等；頭骨略大，山羊的角從眉毛骨上方長出；腿細、尾巴也比較短小。猴：猴科類動物，體背上部棕灰色或棕，股底紅色、脖子短，上肢長下肢腿彎曲，頭部與身體是三個頭長。
雞：鶉雞類動物，雄者身體高大，色澤，並有的，長尾，腳有距，能鳴善斗，雌者色暗，冠小尾短，眼睛圓形。
狗：犬科類動物，爪有五趾，後退長於前腿，聽覺、嗅覺靈敏，耳根不外露，鼻子前部較平且濕潤，爪較厚，不具收縮功能，用腳趾行走，頭部與身體的比例約四個頭長。
豬：豬科類動物，頭頸相連，鼻長口大，足短身肥。身體呈白色、黑色、棕色及雜色等，頭與身體的比例是四個頭長。
二：十二生肖在蛋糕上的分類
生糕十二生肖圖片
1、卡通動物系列
卡通動物、也就是說動物人物化，把動物做成象人一樣，有腿、有手、有表情，或模仿象兒童般可愛的人物等，隨著人們的豐富想像力，卡通的形象也越來越多姿多彩，形態萬千。卡通動物也就是把動物的特徵進行誇張，在頭腦中形成印象，用幾何體球形來表現動物的五官、四肢。卡通動物通常根據動物頭的大小來衡量一個卡通動物的高度，比例均衡是卡通動物的重要特徵。通常是按頭部占整個身體長度的三分之一來確定一般卡通動物形象比例的。做好卡通動物要有抽象思維，這一點很重要。
2、動物系列
所為之也就是仿照真實的動物去做，那麼要做好動物必須對每一個動物細心觀察、觀察每一個動物的部位、表情、動作並要詳細的了解每一個動物性情特徵以便在中能夠很好的表現出每一個動物的逼真形態。
掌握上面這兩個方面，做出十二生肖蛋糕就很容易了。
以上就是與生糕十二生肖怎麼做相關內容，是關於生肖猴的生糕是什麼樣子的分享。看完屬相猴的生糕圖片大全後，希望這對大家有所幫助！
『伍』 發朋友圈的句子 心情短句
適合發朋友圈的心情短句，適合以快樂、煩惱、糾結、感慨等為標題，表達自己內心真實的感受～～
快樂篇：
1、真正的快樂並非來自財富或榮譽，而是來自於做了一些值得做的事情。
2、把快樂的香水噴灑在別人身上時，總有幾滴濺到自己。
3、身安不如心安，屋寬不如心寬。
4、所謂快樂，就是做了有意義的事情而從內心倍感滿足!而不是嘲笑哪個人而感到開心，那隻是讓人覺得愚昧的笑。
5、人生真正的快樂，在於能對一個事業有所貢獻，而自己認識到這是個偉大的事業。
6、快樂對於有的人是彩虹，而對於有些人只是白雲。
7、風很涼，水很清澈，從頭到腳都快樂。
8、快樂不需要理由，我們不能夠改變天氣可是能夠改變自己的心情，讓自己變得快樂是善待自己最好的方式。
9、就算這個世界的燈都暗了，我的世界裡有你就是亮的。
10、真正的快樂是內在的，它只有在人類的心靈里才能發現。
煩惱篇：
1.不要期待會沒有煩惱，你會發現這個煩惱過去了，會有另一個煩惱襲來。能做的就是遇水架橋、逢山開路。
2.不要怕麻煩，人生就是不斷解決問題的過程；
3.時間久了，你回頭望望，那些曾經讓你困惑不已的煩惱，竟然都想不起來了因何而起。
4.每個人都有各自困擾自己的問題，你所有的尷尬只煩惱了自己，別人早就是一笑而過。
5.煩惱自己的大多是過去歲月中那些尷尬時刻，那些意願未遂，那些他人對自己的不公詆毀。對自己表現不滿意或者事後後悔的言談和舉止，對自己能力的懷疑及否定。
6.讓自己心生煩惱的都是那些已經發生過的，並且結局已定的事情，別人對你的好惡無法改變，事情的結局無法改變，你惴惴無法心安的都是過去都是以往，所以，你沒有活在當下，沒有活在未來，只是活在了過去，並且是過去的失敗不安里，卻極少想起那些曾經的快樂和高光時刻。
糾結篇：
1、有目標的人，走得再慢，也是進步；徘徊糾結的人，心裡再急，也是徒勞枉然。
2、不要認為煩惱是對生活的一種約束，人走在天地之間，高處高處走，低處低處走，誰的糾結活出了誰的蒼涼，誰的飄逸活出了誰的灑脫，人生一路欣賞，風光全在那些高低不平。
3、別總糾結為什麼別人過得比你好，要知道，你可以拒絕努力，但你的對手不會。
4、走在歲月的磨礪里，容得下別人，也別糾結了自己，心地的寬闊不是懦弱，而是生活的一種大智大勇，別說相逢不相識，人海茫茫都曾見，看得淡得失，受得起誤解，這才是生活的智慧。
5、不必太糾結當下，也不必太憂慮未來，當你經歷過一些事情的時候，眼前的風景已經和以前不一樣了。
糾結的圖片
6、在生命的旅途上，煩惱不過是一個個過客。過客的意思是，你可遇見千人，猙獰也好，凶惡也罷，它侵入你，卻不佔有你，隻影響你的心情指數，卻不左右你的人生軌跡。也許，會讓你迷惘一陣子，糾結一陣子，甚至惡心一陣子，然後，化風，化水，化煙雲，四散了去。
7、對於許多越努力越焦慮的年輕人來說，焦慮不僅來自和別人的攀比，還來自對自我的狀態有著更好的期待。但一味地緊張和焦慮，對自身沒有一點實質性的幫助，與其有時間去糾結、去猶豫、去為難自己，倒不如認真地選好一個自己最喜歡的方向，踏實努力地去奮斗。
8、如果無能為力，那就順其自然，送給在此刻糾結的你。
9、生活里的許多糾結，一定要仔細觀察，別人的腳步，走別人的的去處，自己的雙腿邁出自己的道路，人生怎麼活，最好的效果，活出自己的寬闊。
糾結的圖片
10、別再為那些求而不得的東西歇斯底里，也別再為那些與自己真實的人生並無太多關系的人事糾結。時刻懷揣年輕時的一點慾望和憧憬，勇敢趕路，才能不負餘生。
感慨篇：
1、最充實的人生，是不斷把句號變成逗號；最絢麗的人生，是不斷把逗號變成感嘆號。2、跌倒的時候，讓昔日的成功扶你起來；浮躁的時候，讓從前的失敗幫你著地。3、悲傷流轉，卻掩不住歲月的斑駁，染盡縷縷青花夢難開，落盡的風華把往日還，那些夢境擱淺在流年的彼岸。4、 歌唱了歲月如斯，人生似夢的年輪，在老去的故事裡演繹一場場悲歡離合，衍滅了了多少回憶，微涼了多少時光不在荏苒。5、歲月不居，時節如流，歲月的斑駁隨紅塵飛落，剪不斷的思緒落滿了離殤，靜守歲月的芳香。