『壹』 這個國旗是哪國國旗
國旗
長方形，長寬之比為7：4。
旗面從左至右由綠、白畝此棗、紅三個平行相等的豎長方形組成：白色部分中間繪有墨西哥國徽。
綠色迅拆象徵獨立和希望，白色象徵和平與宗教信仰，紅色象徵國家的統一，中間是國徽圖案一隻叼著蛇的雄鷹立在仙人掌上，其內容來自關於墨西哥歷史的傳說。
有些國旗（簡易版）中間沒有國徽。
國徽介紹
為一隻嘴叼著蛇的雄鷹，一隻爪抓著蛇身，一隻爪屹立在一棵從湖中岩石長出來的仙人扒攜掌上。圖案描繪了墨西哥人的祖先——阿茲台克人的發展史。相傳，在鷹叼著蛇站在仙人掌的地方居住，民族一定會得到興旺發展。阿茲台克人在神的啟示下，經過千辛萬苦，找到了這樣的地方，並居住下來了，後來就逐漸發展成為墨西哥城。中心圖案下方裝飾有橡樹和月桂樹的枝葉，象徵力量、和平和對國家的忠誠。
『貳』 小朋友生日遇上五一節怎麼發朋友圈
當小朋友的生日遇上五一節，我們可以通過發送朋友圈來慶祝這個特別的日子。首先，我們可以用一個開心的表情來表示自己的喜悅。可以配上一張生日蛋糕和五一節的相關圖片，如一束鮮花或一面國旗，以此渲悔橘染生日的歡快氣氛。其次，可以在文字中短短地表達自己的願望和感恩之情。可以感謝同伴們的陪伴和祝福，同時也可以向祖國母親表達最深的祝福和感激之情碧蠢團。最後，可檔睜以發一條短視頻或者錄一段語音，用最真摯的聲音祝福自己的生日和五一節愉快，讓這個特別的日子更加隆重而美好。
『叄』 送給祖國的禮物手工製作
送給祖國的禮物手工製作：五星紅旗、天安門、美麗的煙火、創意生日蛋糕等。
五星紅旗製作步驟
1、黃色卡紙上畫出一大一小，2個五角星，然後對折卡紙，這樣可以一次性剪4個小五角星。
2、紅色卡紙的邊沿貼上雙面膠，再插上一根吸管卷一卷，做出旗子的形狀。
3、最後將五角星貼在旗子上，五星紅旗就做好啦，建議先貼大五角星，再貼小五角星。
4、如果想要五星紅旗更加特別，那就將五角星拆猜換成立體的吧。
5、卡紙剪出一個五角星，沿著每個角的對角線刻一條線，然後沿著線折一下。 五角星做完之後，貼在長方形卡紙上，最特別的五星紅旗就好了。
『肆』 幼兒園大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
【教學目標】
1、了解地球同月亮、太陽的關系，以及它們的運行情況。
2、激發幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
【環境與材料】
1、幼兒搜集相關的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學》下P.28。
【教學過程】
一、認識地球啟發幼兒自由討論：地球是什麼形狀的？地球上有什麼？地球是怎樣轉動的？
二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。
三、認識月亮
1、你看到的月亮是什麼樣的？月亮會發光嗎？為什麼月亮有時圓，有時彎？
2、教師給幼兒介紹一些有關月亮的傳說。
四、看畫冊《地球和它的夥伴》，進一步感受地球與夥伴們的關系。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。了解北京的建築和景色。體驗熱愛祖國的情感。
活動准備：
中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆
活動過程：
1、共同回憶有關情節，討論：「我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？」
2、幼兒看圖片討論：交流各自對天安門的認識：天安門在哪裡？它是什麼樣的？天安門廣場的升旗是怎麼的？人們是怎樣觀看升國旗的？邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結。
3、交流北京著名的古跡、特產。你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建築？你最喜歡北京的什麼地方？為什麼？
4、選擇北京非常著名的古跡、建築留影：想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1．知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。
2．讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
3．讓幼兒知道節日的時間。
4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動准備：
1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量
2．視頻：《月亮做衣裳》
3．每人一個月餅
活動過程：
一、"月亮做衣裳"
1．師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什麼節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）
2． 9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3．故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有沒有穿上好看的'衣裳？為什麼？
（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"
1．師：中秋節的時候，我們會做些什麼呢？（賞月、吃月餅）
2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）
3．故事：《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"
1．師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
2．幼兒開始月餅分享會。
三、"月亮的故事"美術活動：《月亮的故事》
附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結為夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。於是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺於凶水之上，將大風戰敗於青邱之澤，射掉天上多餘的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬於洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯為天子。
後來，大羿從西王母那裡得到了不死葯，交給嫦娥保管。逢蒙聽說後前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死葯飛到了天上。由於不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，於是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗葯，想配成飛升之葯，好早日回到人間與大羿團聚。
大羿聽說娥奔月之後，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，於是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據說民間有好多人都曾經聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。
教學反思：
中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和願望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖：
十月一日前夕，為了讓幼兒進一步知道十月一日是祖國媽媽的生日，培養幼兒愛祖國的情感，讓幼兒為自己是中國人而感到驕傲。特設計了此活動。
活動目標：
1.讓幼兒知道十月一日是祖國媽媽的生日，知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。
2.教育幼兒熱愛自己的祖國，為自己是中國人而感到驕傲。
3.觀察周圍的節日景象，體驗節日快樂。
活動准備：
1. 幼兒每人一盒彩筆，每人一把小剪刀。
2.國旗一面，《今天是你的生日，我的祖國》音樂磁帶。
3.生日蛋糕（實物），范畫。
活動過程：
一、和幼兒談話：
小朋友，你知道你的生日是幾月幾日嗎？幼兒回答後，教師問：「在你過生日時，你吃了什麼？」（生日蛋糕）。
二、請幼兒觀察，
今天教室里發生了什麼變化？
三、教師小結：
我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽和我們一樣，也有自己的生日。1949年的十月一日，我們中華任命共和國正式成立了。從此以後，每年的十月一日就是我們祖國媽媽的生日，也就是國慶節。每到這一天，人們都要放假休息，用各種方式來表示慶祝。
四、和幼兒談話，
小朋友，再過幾天，就是祖國媽媽的生日了，你想送給祖國媽媽一個什麼生日禮物？（大蛋糕，國旗，彩旗……）小朋友們說的真好，今天，今天老師為慶祝祖國媽媽的生日，也為小朋友帶來了禮物，出示生日蛋糕。
五、點蠟燭，吃蛋糕。
1、教師點蠟燭，引導幼兒許願：心裡想一句祝福祖國媽媽生日快樂的話。
2、大家面對國旗，齊唱生日歌，然後集體吹蠟燭。
3、幼兒按序取蛋糕，並說出想好的祝福。
六、教師講述：
1、小朋友們，剛才我們為祖國媽媽過生日，吃了蛋糕，說了祝福的話，下面我們來為祖國媽媽製作禮物，好不好？
2、教師出示生日蛋糕范畫，請幼兒欣賞。
3、教師示範：鮮花第一層，畫好整個蛋糕後，為每層蛋糕塗上不同形狀的圖案和顏色，再畫上幾只生日蠟燭。
4、引導幼兒添畫背景，如氣球、煙花
六、出示國旗，教幼兒剪五角星，進行粘貼。
七、幼兒根據自己的意願，選擇材料，進行製作。幼兒在製作的同時，放背景音樂《今天是你的生日，我的祖國》。
八、把幼兒的作品展示在活動牆上，相互欣賞，自由談論自己或同伴的作品。
活動反思：
本活動我充分尊重幼兒是學習的主體地位，打破了傳統的「教師教，幼兒學」的模式，在活動過程中我注意各個環節間的密切聯系，層層遞進，讓幼兒在積極、好奇、樂於思考的學習過程中實現了教學目標。
編輯：cicy
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒主動探索，感知物體會滾動的原因及特徵。
2、培養幼兒探索科學的興趣和關心周圍事物的情感。
3、培養幼兒願意與同伴交流的習慣。
活動准備： 人手一份操作材料（兩個海洋球、一大一小圓柱體、方形、三角形積木各一）；兩大籃各種可滾動的物體。
活動過程：
一、激發幼兒探索興趣，導入課題。
1、「小朋友，請你玩一玩籃子里的東西，請你仔細看看這些東西會怎麼樣？」
2、幼兒自由操作。
3、討論：「剛才玩的時候，這些東西怎麼樣啦？」（動起來了），「它是怎麼動起來的？」（幼兒講述並上來演示）。
二、幼兒滾動物體，探索會滾動物體的特徵及原因。
1、幼兒討論：這些東西都會滾動嗎？（幼兒討論，教師不做正面回答）。
2、請幼兒把筐子里每一樣東西都滾動一下，相互交談發現了什麼？
教師小結；有的東西會滾動，有的東西不會滾動。
3、幼兒討論；那些物體對滾動，那些物體不會滾動？為什麼？（幼兒討論）
a、請幼兒分別摸一摸會滾動的物體和不會滾動的物體，比較它們的區別。
b、師生共同小結：原來圓的東西會滾動，因為它沒有角。
討論：你是怎麼是圓物體滾動起來的？
教師小結：我們用力推了一下，圓的物體就滾動起來了。
三、幼兒繼續操作試驗，探索物體滾動時的特徵。
1、幼兒第一次滾動實驗，探索不同物體同時滾動的速度差異。
請小朋友左、右手各拿一件不同的物體，同時滾動發現了什麼？
2、幼兒第二次滾動實驗。探索相同物體同時滾動時的速度差異。
請幼兒左、右手各拿一件相同的物體，同時滾動，觀察有什麼發現。
3、幼兒相互交談自己的發現（幼兒自由討論）
4、別幼兒講述並操作自己的發現。（幼兒發言並行操作）
5、小結：同時滾動不同物體，它們的速度不一樣；同時滾動相同物體時，用的力越大，速度越快；用的力越小，滾動速度越慢。
延伸活動 ：探索會滾動物體的其他特徵。
『伍』 蛋糕店在蛋糕上印國旗犯法嗎
違法的。依據《中華人民共和國國旗法》規定：
第十八條國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用於私人喪事活動。
第十九條在公共場合故意以焚燒、毀損、塗劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節較輕的，由公安機關處以十五日以下拘留。
『陸』 國慶節國旗怎麼畫
國慶節國旗畫法如下：
第一步，在空白紙上邊簡單的畫邊框，然後畫一個大的圓形。
第二步，在圓里偏上寫上「國慶節」。
第三步，在「國慶節」下邊畫煙花。
第四步，在圓的下邊畫飄帶。
第五步，在畫上國慶節生日蛋糕和國慶。
(6)蛋糕上的國旗圖片擴展閱讀：
畫畫的好處
1、豐富個人生活
它讓你學會處理一個人的生活。有了繪畫，你不再孤單。沒事的時候，拿起筆，集中精神，一畫就是一兩個小時。不僅僅能度過沒事的時間，還能夠從中得到異樣的滿足。
2、讓你更自信
一個會繪畫的人，就彷彿有一技之長。不論是在學校，是在培訓班，在集體的環境里，只要有繪畫的機會，你會發現你有自己的優勢。所以你會更自信。因為這是一種技術。而不是泡沫。
3、對事物的理解更深入
當你開始畫畫的時候，無法避免的是你要了解一種人物的內心感受，一種環境的效果和意境。以及一些效果的搭配。從中你會更理解人們的思維，更理解一些美術效果的原由。而這些原由可以讓你更好地感受生活。
4、畫畫使人品更高
學習畫畫是提升審美的最好方式。而一個品位不俗的人，他的家居陳設、服飾風格都會與眾不同，對於整個人生起到的優化作用非常驚人。
5、給孩子帶來更好的環境
學畫畫不只是一代人的事，更能提升整個家庭的文化底蘊。書畫世家的孩子，從小看父母讀書作畫，耳濡目染，自然多了幾分靈氣，少了幾分俗氣。
『柒』 名創優品簽約儀式曾掛日本國旗這是怎麼回事
名創優品因將旗袍娃娃稱之為日本藝伎而備受爭議，之後又被網友相繼爆出“店裡不準放中文歌”“簽約儀式掛日本國旗”等情況，有網友表示：這樣的企業確實該好好管管了！名創優品簽約儀式曾掛日本國旗？這是怎麼回事？
『捌』 中國國旗照片一張找出來
中國國旗的圖片如下：
中華人民共和國國旗的設計者是曾聯松，來自浙江瑞安。隨著中國共產黨在解放戰爭中取得勝利，新政治協商會議籌備會在1949年7月發出了徵集國旗圖案的通告，曾聯松設計並提交了他的國旗樣稿。
在2992幅 （一說為3012幅 ）應征國旗圖案中，曾聯松的設計被選入38幅候選草圖。經過多次討論和少量修改，他的設計被選為了新政權的國旗。
(8)蛋糕上的國旗圖片擴展閱讀：
歷史
1949年10月1日，第一面中華人民共和國國旗由毛澤東在天安門廣場首次升起。
1954年《中華人民共和國憲法》第一百零四條規定：「中華人民共和國國旗是五星紅旗。」以後，歷次憲法在倒數第三條當中均保留這個規定。
為了更好的維護國旗尊嚴和提高全民國旗意識，1990年6月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議通過了《中華人民共和國國旗法》，並由中華人民共和國主席楊尚昆發布主席令，予以公布，自1990年10月1日起實行。
為維護國旗的尊嚴，國家發布《國旗》和《國旗顏色標准樣品》兩項國家標准，規定了國旗的形狀、顏色、圖案、製版定位、通用尺寸、染色牢度等技術要求，並宣布於1991年12月1日起正式實施。
『玖』 各國國旗圖片及名稱是什麼
1、中華人民共和國國旗是五星紅旗
中華人民共和國國旗的紅色象徵革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象徵共產黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結，在形式上也顯得緊湊美觀。
『拾』 米字旗是哪國國旗
1、英國國旗
那當屬曾經的「日不落帝國」英國了，英國不僅在殖民時代搶的最大一塊蛋糕，雄霸海洋300年之久，而且成功把自己本來很土鱉的語言英語變成世界最通用的語言，更是把自己的國旗「米字旗」印到其他國家的國旗之上，確實很牛叉。