Ⅰ 幼兒園小托班老師將「校外」蛋糕分給小朋友，這種做法合適嗎
正是家長這種思想，讓學校變得小心翼翼，也讓家長本身變得小心翼翼。
我家孩子上幼兒園小班時，班裡小朋友過生日家長都會帶專門買個蛋糕送到幼兒園，老師組織全班小朋友一起過生日，吃蛋糕。孩子們特別喜歡，很多小朋友提前幾天就會給大家說要過生日了，會帶蛋糕來，一方面可能現在的孩子在家裡很多家長都會限制孩子吃過多甜食，另一方面孩子們在一起熱熱鬧鬧過生日吃蛋糕真的很開心。
但後來可能有家長說了什麼，幼兒園就不允許帶蛋糕去了，甚至所有吃的東西都不允許帶，過生日改成帶小禮物。
其實這個也可以理解，畢竟每個孩子的身體素質不一樣，就算吃了同樣的食物，可能反應也不一樣，雖然我們相信孩子帶到幼兒園的食物是絕對有保證的，但幼兒園為了避免不必要的麻煩，拒絕外帶食物也是情理之中。
帶孩子久了，發現一個有意思的現象，即便你剛剛帶孩子有超市買了一些零食，孩子在吃，而剛好有一個小朋友看到想要，但孩子給的時候別的家長通常是拒絕的，不是那種不好意思禮貌的拒絕，而是確實不能吃的拒絕。或許這就是人與人之間的距離越來越遠的原因之一吧。
所以現在，不吃別人的食物以及不隨便給別人食物對孩子來說是最基本的要求，雖然有那麼一點無奈，但都是如果，慢慢也就變成合理的了吧。
其實還是想念小時候，吃飯時許多人蹲到外面，小孩子想吃誰的飯吃誰的，現在看來很不衛生，但真的很溫暖快樂。
我閨女多次要求要到幼兒園過生日，因為他們幼兒園好幾個小朋友都到幼兒園過生日了！
老師發了小朋友過生日的視頻。每個小朋友一小塊蛋糕，過生日的小朋友頭戴皇冠，其他小朋友一起唱《生日歌》。可以看到每一個小朋友都很高興，這就是每個家長想要的結果。
我不知道為什麼會有人認為這樣做不妥？難道怕小朋友之間會攀比嗎？
熱鬧，快樂，這就是孩子的生日所要的結果！
一個蛋糕，同學們共同分享，這對於孩子學會分享是很有好處的。
獨生子女，基本都有自私的性格。他們認為好的東西，必須屬於自己，這種性格不利於孩子的成長。所以，借生日來教會孩子：幸福和快樂分享給別人，就會得到雙份的快樂！
老年人認為：生日時邀請別人「咬災」，孩子能夠避災！
我們這里有個習俗：生日的時候，有些老年人會做點面餅，發給來往的孩子，就是希望多些人來「咬災」，祈求孩子一年中平平安安。
孩子生日，家長把蛋糕送到學校，讓所有的孩子都吃一點，也是這種習俗的延伸，是家長的一份心意，沒有什麼不妥。
越來越多的家長，重視孩子的生日。只要在經濟允許范圍之內，不必上綱上線。
你好！
考慮到疫情，考慮到孩子年齡，不光老師的做法是不合適的，帶蛋糕到幼兒園的家長的做法也欠妥，幼兒園的管理也不是很知道到位。
前幾年，我女兒上幼兒園時，我們這里也是流行讓孩子與小朋友在幼兒園過生日，誰的孩子過生日了，孩子家長就送個蛋糕到幼兒園。一班20多個孩子，基本每月都有要過生日的。
現在，我兒子上幼兒園中班，從去年他們小班開始，班級有孩子過生日了，家長就會准備禮物包，裡面會有一個小玩具（魔尺，或口琴，或粘土，或萬花筒，或平衡珠，或貼畫…），還有一些吃的喝的（小餅干，小蛋糕，棒棒糖，乳酪棒，海苔卷，旺仔牛奶…）。每個孩子一個禮物包，由過生日的孩子分發，其他孩子接受禮物時向過生日的孩子送祝福的話。孩子們都很高興，一人過生日，全班快樂。
關於孩子在幼兒園過生日，家長想追求的可能是一個「隆重」的儀式，都是寶貝，誰不願意讓自己孩子的也隆重一下，家長就效仿開了。
送禮物包這事，我覺得，在送之前家長應該和幼兒園溝通好，考慮到小孩子的腸胃問題，禮物包里最好不要放吃的喝的。再者，禮物包里的禮物不要攀比，適合孩子，又不會造成經濟負擔，我個人比較支持。
Ⅱ 幼兒園生日方案
幼兒園生日方案1
活動目標：
1．給孩子們營造寬松、快樂的心理環境，物質環境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
2．引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養幼兒在活動中大膽表現自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
活動准備：
1．生日蛋糕、小獎品、生日帽、生日歌、生日幼兒的PPT。
2．生日牆的體現。
3．收集父母的祝福。
活動過程：
1．請出小壽星，同唱生日歌。
2．PPT展示生日幼兒的系列照片，分享成長的快樂。
3．溫馨的祝福。（同伴、父母、老師的祝福）
4．游戲時光。
（1）請你猜猜我是誰。
一名幼兒戴上眼罩，另一名幼兒邊用變化的聲音說「請你猜猜我是誰」邊輕輕拍擊他的後背，然後請蒙眼的幼兒猜出說話的人是誰。猜對後雙方交換角色繼續游戲。
（2）歡樂舞。請生日的幼兒作邀請者。
師：我們圍成一個圓圈。邀請者站中間，你們是被邀請者，被邀請者在圈上雙手背在後面靜靜地聽音樂，等待他們的邀請。邀請到誰，就到中間來一起跳舞。
（3）擊鼓傳花。
圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止。花在誰手中，誰就摸彩，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式決定負者。
5．播放生日歌，創設氣氛，分享蛋糕。
（1）點蠟燭。生日的幼兒圍在桌子旁邊生日許願。
（2）分蛋糕。
（3）吃蛋糕。
（4）小朋友自己整理結束。將紙盤收到垃圾筒。
幼兒園生日方案2
一、活動目的
二、活動時間：
20XX年2月24日下午14.30
活動目標：
1.感受集體過生日的歡樂氣氛，
2、給孩子們營造寬松、快樂的心理環境，物質環境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
3、引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養幼兒在活動中大膽表現自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
三、活動准備:
1，大蛋糕、生日禮物、音樂、准備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、中大班通知家長准備生日禮物、場地布置幼兒准備
2，各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導幼兒准備)
3，預訂蛋糕，邀請該月過生日小朋友的家長參加(需提前通知)
4，背景音樂:《生日快樂歌》、《讓愛住我家》
四、活動流程:
1、主持老師引領家長安靜入座在歡快的.音樂聲中等待生日會的開始。(音樂：《讓愛住我家》)
2、主持人開場，《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領出場，在主持老師宣布本月小壽星名單時寶寶摘下眼罩撲向家人懷里，音樂響起》
3、請所有的生日寶寶到台前，家長，老師，小朋友一起為他們慶祝生日。廚房大師傅推上大蛋糕
播放生日歌，請家長、小朋友一起跟著音樂為生日寶寶唱生日歌。
請生日寶寶許願，並吹蠟燭。
請家長及幼兒送上生日祝福。
請中大班幼兒互相贈送生日禮物。(通知家長提前准備)
請生日寶寶依次退場
五、以班級為單位，生日寶寶們集體形式為大家表演節目。
中班：奧爾夫音樂表演大班：舞蹈
六、親子游戲環節：
找媽媽(中大班寶寶)小班以下寶寶兒童游樂區
七、依次退場，分別到大廳分享生日蛋糕。
八、活動結束： 主持老師總結，結束慶祝活動，組織幼兒按秩序退場
幼兒園生日方案3
設計意圖：
為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，了解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我園開展了「慶祝祖國媽媽生日」的活動，看著冉冉升起的的國旗，小朋友們顯得格外的莊重，他們自豪的唱著國歌，幼小的身體站得筆直，小眼睛全神貫注的注視著，彷彿他們也知道祖國艱辛的歷程，他們感慨的說「祖國媽媽節日好，謝謝祖國媽媽」！
活動名稱：
慶祝祖國媽媽的生日
活動目標：
1、知道祖國媽媽的生日（十月一日），知道國慶節是中華人民民共和國成立的日子。
2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國。
活動准備：
國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等。
活動環境：
掛起中國的五星紅旗，製作彩紙狀。
活動室內拉起彩色的拉花，橫幅《慶祝祖國媽媽的生日快樂》
活動過程：
1、教師做神秘狀，出示生日蛋糕。
教師：這是什麼，是誰要過生日？
2、聽音樂，看國旗，了解10月1日是祖國的生日。
聽音樂，看國旗
教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完後，你們就會知道是誰要過生日了！
教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎麼知道的？
教師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。
3、引導幼兒觀察節日環境，，感受節日的歡快氣氛。
4、點蠟燭，吃蛋糕。
教師點蠟燭，引導幼兒許願：心裡想一句祝福祖國生日快樂的話。
大家面對國旗齊聲唱生日歌，然後集體吃蠟燭。
幼兒按序取蛋糕，並說出想好的祝福。
5、分享快樂
讓幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。
幼兒園生日方案4
一、活動目的：
1、通過慶祝教職工的生日，增進凝聚力，加強幼兒園的文化建設。
2、豐富教職工的業餘生活，增進同事間的感情。
二、活動主題：
快樂澧幼(特質：增強凝聚力，體現人文關懷;表達澧幼重視、關注每一位教職工的成長，並且澧幼願意與教職工共同成長的涵義。)
三、活動時間：
20XX年10月28日晚
四、活動地點：
瑞陽部二樓大廳
五、活動准備：
(一)幼兒園准備：
1、生日大蛋糕、
2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節、湯惠華、張娓、王淑傑、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)
3、第一季度小生日禮物
幼兒園生日方案5
活動目的：
1、幫助幼兒了解世界衛生日的由來和今年的主題：城市化與健康。
2、結合春遊活動，開展保護城市生活環境和「你扔我撿」的活動。
3、鼓勵督促幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動時間：
4月7日。
活動參與人員：
4個小班的小朋友。
活動組織者：
各班 老師 。
活動過程：
一、 結合春遊前提要求的談話：
今天我們去梅蘭苑春遊都很開心，對吧？告訴你們今天是4月7日，還是一個節日，叫世界衛生日。你們知道什麼叫世界衛生日嗎？是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子裡過這個節日，提醒大家要注意衛生。今年我們要特別注意保護城市衛生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城裡生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春遊，該怎麼樣做到講衛生呢？不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區里看到的垃圾撿起來。
二、帶幼兒春遊，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋裡。開展保護小區環境健康小衛士「你扔我撿」的活動。
三、回到教室後，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環節的談話。
我們小朋友今天特別能幹，在春遊的時候能注意衛生，不亂扔垃圾，還幫忙小區里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環境的乖寶寶。那說說看，到了教室里後我們怎麼樣注意衛生呢？
師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便後洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。
四、在平常的日常活動中，經常督促、鼓勵幼兒做個衛生寶寶，並讓幼兒回去和家人宣傳世界衛生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。
Ⅲ 《會唱歌的生日蛋糕》幼兒園中班說課稿
一、說教材
綱要中指出「引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。」《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想像的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的虛構故事。它採用了擬人、誇張等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「事件，人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。作者描寫到「從肚臍里飛出祝你生日快樂的歌聲」，這樣一個情節給了幼兒奇妙的幻想。中班幼兒的無意注意已經進一步發展，占優勢，有意注意也正繼續發展，仍然以具體形象思維為主，機械記憶為主，容易記卻忘得快。這樣的語言活動正式適合中班幼兒。
二、說活動目標
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著引導作用。
1：《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出：「利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。」根據這一目標和要求，結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平，因此，我從認知，能力和情感三方面提出了本次活動的目標：
目標一：理解故事內容，感受小熊和朋友們互相關心的情感。
目標二：能夠大膽想像，用語言，動作，繪畫等方式表現自己的見解。
目標三：感受關心家人，朋友給自己帶來的快樂。
2,：教學的重、難點
教學重點：目標一
教學難點：目標二
三、說活動准備
活動准備為活動的成功開展提供了可能，布魯姆說過，學生具備必要的認知結構是掌握學習的前提。綱要中也說，要為幼兒創設與教育相適應的環境，因此我為活動做如下准備：
物質准備：1，生動形象的教學圖片，便於幼兒理解童話內容
學具准備：1、圖畫紙、水彩筆
四、說教法、學法
本活動我主要採用了以下的教法，學法：
教法：
1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發幼兒的學習興趣，幫助幼兒對童話內容的掌握。
2、啟發提問法：通過設計的問題，增強幼兒的想像能力。
學法：
1、 多通道參與法：讓幼兒通過看聽說畫等形式，激發幼兒的想像力。
五、說活動流程
(一)導入：本環節我採用直觀演示法，啟發提問法。引起幼兒的興趣。
1，我出示最後一張圖片(熊奶奶看著蛋糕笑)，然後問小朋友：這是誰呀?幼兒回答：這是熊奶奶。我接著問：她問什麼要笑呢?幼兒猜測，有不同的回答：可能她看到了開心的事情，吃了好吃的東西等等。
2，我講故事。我說：你想知道熊奶奶為什麼會笑嗎?讓我們來一起聽一聽故事吧。
中班幼兒的年齡特徵以具體形象思維為主，無意注意佔優勢，所以我以最後一張熊奶奶笑教學圖片作為導入，一下子就吸引了他們的注意力，當我拋出問題熊奶奶為什麼會笑的時候，鼓勵幼兒大膽猜測，也設置的懸念，激起了幼兒強烈的探知慾望。為接下來的環節做鋪墊。
(二) 欣賞故事，初步理解故事內容。
本環節我運用多通道參與法，直觀演示法，幫有幼兒理解童話內容。
1，講述故事。我用優美的語言完整講述童話內容。
2，我提問幼兒：故事裡有誰?小朋友會回答：小熊，外婆，小羊，小狗，小豬。根據幼兒回答，我出事相關圖片。我接著問：故事說了一件什麼事情?我鼓勵幼兒嘗試用完整的話講一講，根據幼兒的.回答，出示教學圖片。
3，我指圖講述童話，並邊講邊填補幼兒沒有回答到的圖片空缺，再次欣賞童話。
4，我提問幼兒，小熊為什麼要做生日蛋糕?幼兒回答：因為熊外婆的生日快到了。我再提問：小熊做的生日蛋糕與平時小朋友吃的蛋糕一樣嗎?小朋友回答：不一樣。我問：有哪裡不一樣?幼兒回答：小熊做的從生日蛋糕吃進肚子里，肚臍眼裡會唱歌，小朋友吃的蛋糕不會唱歌。我再問：小熊是怎樣做出來這個會唱歌的蛋糕的?幼兒回答：小熊一邊和面，一邊在唱歌。我又問：你們喜歡小朋友嗎?為什麼?幼兒回答：喜歡，然後說出一些他喜歡的理由。
這個環節有兩次完整聽童話的小環節，我都採用了自己朗誦，而非錄音機播放。教師自己朗誦能夠把握朗誦的語速語調，在重要的地方加重語氣，這是錄音機沒有的功能。中班幼兒的思維具有具體形象性，並且機械記憶占優勢，表現童話內容的小圖片幫助幼兒掌握童話的情節。因此，我通過生動形象的的圖片讓幼兒直觀地理解童話內容。我通過提問，幫助幼兒理解並不是蛋糕本身在唱歌，而是吃下去以後，從肚臍裡面飛出歌聲來。本環節達成了目標一，突破了教學重點。
(三) 鼓勵幼兒想像，拓展經驗，並講述圖書製作的方法。本環節我主要採用多通道到參與法，讓幼兒在說說做做的過程中發揮想像。
1，啟發幼兒討論：除了會唱歌的生日蛋糕，我們還可以做出什麼樣的蛋糕?請你和周圍的好朋友討論一下吧!討論結束後，我請幾位幼兒在集體面前表述自己的想法或者集體討論出來的想法，還可以適當的做做動作。
2，我請幼兒講一講圖書製作的方法，提示幼兒可以將這個童話故事製作成一本圖書，通過小組合作的方式來完成。
綱要中說：「利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。」幼兒通過自製圖畫書，不僅可以進一步理解童話的內容，而且可以了解圖書的結構，提高早期閱讀的能力和興趣。綱要中又說：「鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受」和「養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力」在討論之後不僅要幼兒講講自己的想法，還要講講集體討論的想法。並通過一些動作，來具體形象化。本環節完成了目標二，突破了教學難點。
(四) 幼兒繪畫，教師指導。本環節主要運用多通道參與法，在製作圖書的過程中感受親人朋友給自己帶來的快樂。
1，幼兒分組繪畫，並將繪畫作品製成故事書。
2，我提問幼兒：熊外婆喜歡小熊的禮物嗎?幼兒回答：喜歡。那小熊高興嗎?為什麼?我通過幼兒的回答做小結，讓幼兒懂得是別人快樂的人，自己也會快樂。
中班幼兒的思維以具體想像為主，我利用把童話製作成圖書的形式，激發了幼兒想要製作禮物的興趣，幼兒通過製作圖書的過程，體驗合作和朋友互相幫助帶給自己的快樂。幼兒在說說畫畫做做的過程中，學會了分享合作，充分感受了同伴之間的快樂。達成了情感目標。
(五) 活動延伸
綱要中指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。」，「幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等應有利於引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。」因此我設計了一下活動延伸區域活動。我將幼兒製作的圖書投放到語言區，讓幼兒看書講述故事，培養幼兒前閱讀的能力。綱要中也說：「幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的。」「各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。」因為，還可以設計一個美術活動「大家來做蛋糕」，體現了綱要中要求的區域整合的理念。
Ⅳ 幼兒園過生日活動方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼你有了解過方案嗎？下面是我為大家收集的幼兒園過生日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園過生日活動方案 篇1
活動目標：
1、圍繞「迎新年」這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動准備：
1、物質准備：活動室裡布置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自製鞭炮、拉花等。自製的新年倒計時、願望樹、每人准備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗准備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離「新年」還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫「元旦」，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人「寫「的話：」小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長!「
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在「願望樹」旁，表達自己的願望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的「願望樹」，只要對著「願望樹」說出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在「願望樹」上。
4、播放「新年老人」的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮「願望樹」，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接「新年老人」的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮「新年願望樹」。
在「願望樹」上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著「願望樹」，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：「注意環境、利用環境。」在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把「新年」擬人化——「新年老人」，並巧妙地利用禮物「願望樹」，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮「願望樹」，然後，圍坐在「願望樹」旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：「發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。」這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
幼兒園過生日活動方案 篇2
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手裡，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裡健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的'節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
幼兒園過生日活動方案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
6、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：
小班全體幼兒
活動時間：
20--年12月31日上午
活動准備：
1、布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒准備一句祝福的話。
3、幼兒准備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：「小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美?」
幼兒：「快過年了!」
教師：「你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算?」
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想像，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請幼兒自願上台表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次「迎新年，慶元旦」的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：「慶元旦迎新年」的「食物分享」活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園過生日活動方案 篇4
活動目標：
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防範意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防範教育，增強幼兒的自我保護和安全防範意識。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動准備：
元旦假期安全PPT課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1、步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎麼辦?
小朋友們要記住，平時應當准確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對於嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面塗葯後，不必包紮，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持乾燥，並能加快創面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在裡面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不幹凈，而且裡面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等症狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關繫到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園過生日活動方案 篇5
活動目標：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3、參與節日游戲。
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮製作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒製作的煙花裝飾舞台。
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示：
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》
《蘋果豐收》《捏麵人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是20××年了，20××年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
幼兒園過生日活動方案 篇6
活動目標
1、樂意自己動手模擬做蛋糕。
2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。
活動准備
1、操作材料包「過生日」。
2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。
3、幼兒在家過生日的照片，慶祝生日材料，如：彩棒、綵帶、氣球等。
重點和難點
嘗試自己動手模擬過蛋糕。
活動過程
一、回憶、討論
（價值分析：結合生活經驗回憶過生日的情境。）
1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎麼慶祝生日的？
2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。
3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？
二、大家都來做蛋糕
（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）
1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。
2、桔黃色圓形紙當蛋糕，用白色蠟筆以畫圈的方式塗色表示奶油。
3、用貼紙在「蛋糕」上添畫各種圖象表示水果和奶油。
三、共同慶祝生日
（價值分析：體驗和大家一起過生日的快樂。）
1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。在「蛋糕」上貼上相應數量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。
活動延伸：
結合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。
幼兒園過生日活動方案 篇7
活動目標：
1、給孩子們營造寬松、快樂的心理環境，物質環境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
2、引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養幼兒在活動中大膽表現自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。
活動准備：
1、生日蛋糕、小獎品、生日帽、生日歌、生日幼兒的PPT。
2、生日牆的體現。
3、收集父母的祝福。
活動過程：
1、請出小壽星，同唱生日歌。
2、PPT展示生日幼兒的系列照片，分享成長的快樂。
3、溫馨的祝福。（同伴、父母、老師的祝福）
4、游戲時光。
（1）請你猜猜我是誰。
一名幼兒戴上眼罩，另一名幼兒邊用變化的聲音說「請你猜猜我是誰」邊輕輕拍擊他的後背，然後請蒙眼的幼兒猜出說話的人是誰。猜對後雙方交換角色繼續游戲。
（2）歡樂舞。請生日的幼兒作邀請者。
師：我們圍成一個圓圈。邀請者站中間，你們是被邀請者，被邀請者在圈上雙手背在後面靜靜地聽音樂，等待他們的邀請。邀請到誰，就到中間來一起跳舞。
（3）擊鼓傳花。
圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止。花在誰手中，誰就摸彩，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式決定負者。
5、播放生日歌，創設氣氛，分享蛋糕。
（1）點蠟燭。生日的幼兒圍在桌子旁邊生日許願。
（2）分蛋糕。
（3）吃蛋糕。
（4）小朋友自己整理結束。將紙盤收到垃圾筒。
Ⅳ 蛋糕幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的蛋糕幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。
蛋糕幼兒園中班教案1
【活動目標】
1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）
2、能大膽想像，學習創編故事結尾。（難點）
3、初步懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
【活動准備】 課件、生日歌
【活動過程】
一、欣賞歌曲導入。
1、播放一段「生日快樂」的音樂，提問：
（1）剛才我們聽的是什麼歌？
（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）
2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）
3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裡會有誰？會發生什麼有趣的事情？
二、完整欣賞故事。
1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。
2、教師提問：
（1）你看見故事裡都有誰啊？
（2）他們都在做一件什麼事情呢？
（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？
（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）
（5）歌聲是從哪冒出來的啊？
3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。
三、分段欣賞故事。
1、欣賞故事的前面一段：
（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）
（2）「烤箱里飄出了誘人的香味」中「誘人」是什麼意思呢？誰來做一個「誘人」的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。
（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裡冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?
2、欣賞故事的後一段：
（1）小熊為什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）
（2）為什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）
3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得「使別人快樂自己也快樂」的道理。
四、創編故事結尾。
1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）
2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。
蛋糕幼兒園中班教案2
活動目標
1、嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕，感受蛋糕的造型美、色彩美。
2、體驗製作蛋糕的快樂。
重點：
嘗試運用多種材料有規律地裝飾蛋糕。
難點：
嘗試瀝糊畫的方法。
活動准備
六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕製作過程錄像、蛋糕圖片ppt。
活動過程
一、觀看蛋糕製作、裱花錄像。
二、教師示範做蛋糕。
1、欣賞蛋糕ppt，感受有規律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)
2、教師邀請一名幼兒一起示範做蛋糕：幼兒先用刷子刷上蛋糕底色，教師再用裱花袋裱花，可以採用間隔法裝飾。(教師要准備好示範操作台)
重點講解裱花袋的使用方法：用左手輕輕拿住糨糊袋，把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出，一邊擠一邊移動，就可畫出線條來。
3、介紹各種可以用來裝飾的材料。
三、幼兒操作，老師指導。(背景播放蛋糕ppt)
提醒幼兒注意色彩搭配，懸腕裱花，運用多種材料裝飾蛋糕。
四、展示交流。(准備好幼兒作品展示台)
延伸活動
在區域活動中用各種材料製作蛋糕。
蛋糕幼兒園中班教案3
活動目標：
1、學習將圓和正方形進行二等分。
2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。
3、引發幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重難點：
學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。
活動准備：
圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。
活動過程：
一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。
1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什麼呀？
2、這些蛋糕是怎麼分的呢？
二、學習圓和正方形的二等分。
1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。
2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？
三、幼兒操作練習。
在圓形和正方形的紙上進行二等分。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案4
活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）
活動過程
下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動准備：大的點心盤（增添）指導要點：
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。
2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守「崗位」；並強調幼兒遵守游戲常規。
3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。
4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。
（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。
（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。
（4）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
活動反思：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。
推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展游戲。
蛋糕幼兒園中班教案5
活動目標：
1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。
2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動准備：
玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆
活動過程：
一、回憶繪本故事
教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。
教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳准備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?
二、操作實物進行分解
1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。
師：請小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?
2.集體分享自己的分法。
師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?
3.比較不同的分法。
師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?
三、梳理經驗
1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。
2.再思考還可以怎麼分?如何分才不會漏掉?
蛋糕幼兒園中班教案6
活動目標
1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。
3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。
難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。
活動准備
教學掛圖、生日歌、做禮物的材料
活動過程
一、談話導入
小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？
二、活動過程：
1、唱生日歌，引出故事。
師：「祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？」（師出示最後一幅圖）
師：「小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的'嗎？」
2、觀察畫面，理解故事
師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裡看出來的？
師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？
師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？
師：看，他們把大餅變成了什麼？
師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？
師：為什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。
師：老師告訴你們這個故事的題目就叫「最好吃的蛋糕」。
幼兒自主閱讀「好吃的蛋糕」。
3、情感遷移
師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什麼？
三、小結
爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。
四、課後拓展
幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。
教學反思
本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最為父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因為他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。
小網路：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤後製成一種像海綿的點心。
蛋糕幼兒園中班教案7
活動目標：
1、理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動准備：
1、物質准備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。
2、經驗准備：幼兒已有過生日的經驗。
活動過程：
一、激趣導入，引出故事。
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裡有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什麼禮物好呢？
教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量著送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！
3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裡取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們著急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裡看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
5、出示圖片6：教師講述：回到家裡，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！
提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
7、出示圖片8：三隻小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！
哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。
1、幼兒分組製作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
蛋糕幼兒園中班教案8
目標：
1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。
2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。
准備：1——10的數字卡片、教學掛圖
過程：
一、 理解序數的意義
1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。
2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。
3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛才的位置）
4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。
5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。
二、 用數學語言描述每種「蛋糕」的特徵
1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？
2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）
4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裡相同，哪裡不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）
三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習
1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？
2. 幼兒操作，教師巡迴指導。
Ⅵ 幼兒園過生日蛋糕買多大
需要根據班級里的小朋友來確定的。
大小以及食用的人數為：
(1)6寸 約14.5×14.5（cm）適合3-4人食用。
(2)8寸 約18×18（cm） 適合5-8人食用。
(3)10寸 約21.5×21.5（cm）適合8-12人食用。
生日蛋糕尺寸對照表內容如下：
1、6（英）寸，直徑約是15厘米，1磅重，1-3個人食用。
2、8（英）寸，直徑約是20厘米，2磅重，3-5個人食用。
3、10（英）寸，直徑約是25厘米，3磅重，5-8個人食用。
4、12（英）寸，直徑約是30厘米，4磅重，8-12個人食用。
5、14（英）寸，直徑約是35厘米，5磅重，12-15個人食用。
6、16（英）寸，直徑約是40厘米，6磅重，15-20個人食用。
7、18（英）寸，直徑約是45厘米，7磅重，20-25個人食用。
8、20（英）寸，直徑約是50厘米，8磅重，25-30個人食用。
Ⅶ 《圖形變變變》中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的《圖形變變變》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《圖形變變變》中班教案1
活動設計背景
經過對五種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形）的初步學習，幼兒基本對這五種圖形有所認識。而數學課比較枯燥無味，有什麼方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢？有一天，我做了一個拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜歡。因此，我便突發其想，不如把圖形變成孩子們平時喜歡的機器人拼圖，引導孩子們看看是由哪幾種圖形組成的機器人拼圖，找一找每種圖形各有幾個，從中復習所學的圖形。這樣不僅培養了幼兒的觀察力和動手操作能力，也激發了幼兒的學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。
活動目標
1、復習鞏固各種圖形的特徵。
2、通過動手操作，發展幼兒空間想像力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
活動重點：認識五種（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形）圖形，了解其特徵。
活動難點：能正確區分各種圖形，知道圖形之間的關系。
活動准備
1、知識准備：幼兒已認識的幾何圖形。
2、物質准備：奇妙盒子、多媒體課件、操作用的五種圖形若干。
3、各種圖形卡片人手一份。
活動過程
1、幼兒做手指游戲：變變變，穩定情緒。
2、游戲：奇妙盒子里找圖形娃娃
今天，教師帶來了一個奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什麼？
（1）現在我們一起來看看。（兒歌：奇妙盒子東西多，讓我先來摸一摸，看看裡面有什麼？）這是什麼啊？；本文你怎麼知道它是長方形娃娃呢？它穿著什麼顏色的衣服呢？平時我們見過那些東西是長方形的呢？
（2）奇妙盒子東西多，我請一位小朋友來摸一摸，看看摸出來的是什麼？
這是什麼圖形啊？看看它是什麼顏色的呢？我們一起用兒歌說出正方形的特徵好不好？開動小腦筋想想我們見過哪些正方形物品呢？
（3）奇妙盒子東西多，我請第二位小朋友來摸一摸，看看摸出來的是什麼？
這是什麼圖形啊？為什麼說它是三角形娃娃呢？它穿著什麼顏色的衣服呢？那我們見過哪些物品是三角形呀？
（4）奇妙盒子東西多，我再請第三位小朋友來摸一摸，看看摸出來的是什麼？
它是什麼圖形呢？你怎麼知道它是梯形呢？它穿著什麼顏色的衣服？我們想想看，哪些東西是梯形呢？
（5）奇妙盒子東西真多，想不想知道盒子還里有什麼呀，那我們一起來看看。瞧！這是什麼圖形啊？你怎麼知道它是圓形呢？現在老師請幾個小朋友上來表演，我們一起用兒歌說出常見的圓形物品，好不好？
（小結：奇妙盒子里藏有長方形、正方形、三角形、梯形和圓形。我們學習了這么多圖形，知道它們的名稱、能正確區分它們，還不夠，我們還要知道它們之間的關系。）
3、教師用拼圖及折疊的方式，演示圖形的變化。
（1）老師拿了兩張什麼圖形？（正方形）我把它們相拼在一起，組成了什麼圖形？（長方形）
（2）一個正方形，老師用折疊的方法還可以把它變成其他的多種圖形。看看它變成什麼圖形了？（長方形，正方形、三角形和梯形。）這就說明圖形是可以變的。
4、播放多媒體，欣賞動畫拼圖，教師提出問題，幼兒感知圖形之間的轉換關系。
（1）現在，我們一起來欣賞圖形娃娃們的精彩表演，看它們相拼在一起變成了什麼圖形？
（2）小朋友們說長方形和圓形拆開後還能變回小汽車嗎？我們接著看圖形娃娃究竟變回小汽車沒？
瞧，它們分開後，又變回了小汽車，圖形娃娃真厲害！
5、數數、分類活動：
今天，老師給小朋友們也准備了一份禮物。看看它是什麼？（機器人）你們喜歡它嗎？
（1）先來看看機器人是由哪幾種圖形拼成的？（幼兒說，教師逐一貼出相應的圖形。）
（2）一共有幾種圖形呢？那我們就要找出它的數字朋友6，貼在圖形的下面。
（3）數一數每種圖形各有幾個？請幼兒找出相應的數字貼在圖形上。
（小結：小朋友今天表現可真棒！當圖形娃娃們在一起游戲時，是可以相拼成許多不同的圖形。）
6、幼兒操作，自由拼圖。
現在，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜歡的圖形呀？那小椅子輕輕轉向桌子，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖形最漂亮！
教學反思
反思《圖形變變變》整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發展。
主要體現在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發現、表達的機會。還通過演示圖形的變化及課件欣賞，我有意識地引導幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形，讓幼兒進一步理解圖形之間的轉換關系。
《圖形變變變》中班教案2
活動目標：
1 學習將正方形、長方形變成三角形的方法。學習將圖形折疊、分割，感知圖形的變化。
2能在操作中探索多種解決問題的方法並能大膽表達自己的操作方法。通過動手操作發展幼兒想像力和創造力。
活動准備：
1、知識儲備：幼兒已經認識正方形、長方形、三角形。
2、可供折、剪的正方形、長方形折紙，剪刀、固體膠等。
活動過程：
1、音樂《圓形方形三角形》跳舞入場，這首歌曲可真好聽呀，那你在里邊聽到了什麼呢？
2、誰家這么熱鬧，放這么好聽的歌曲？（出示小兔子） ——奧~原來是小兔過生日啊，過生日要吃什麼？（蛋糕）那小兔子的爸爸媽媽給也她定了一個蛋糕，我們看看是什麼樣子的蛋糕。——正方形
3、叮咚——咦，誰來了，原來是小貓來了。小貓會怎麼說啊「生日快樂！」兩個好朋友見了面抱一抱，看到了這么好看的蛋糕，他們好像嘗一嘗呀。小朋友想一想這個正方形的蛋糕可以怎麼分給兩個小朋友才能一樣多呢？老師給小朋友們准備了一張正方形的紙，我們來試試吧！（——讓幼兒拿正方形的紙進行操作展示。）
4、剛才小朋友用了這么多好辦法，那現在看看老師是怎麼分的？（——出示蛋糕的不同分法。）將正方形分成兩個豎著的長方形的請舉起來看一看，將正方形分成兩個橫著的長方形的請舉起來看看。將正方形分成兩個三角形的請舉起來看一看，將正方形分成兩個這樣的三角形的請舉起來看看。原來正方形分成兩份有這么多辦法呀。
5、那小兔子分蛋糕啦！「叮咚」，咦，誰又來了？奧，原來是小狗和小猴來了。他們也來給小兔慶祝生日，那他們會怎麼說：祝小兔子生日快樂。小朋友們來看看現在幾個小夥伴了？（1234）小兔子想：一個正方形的蛋糕該怎麼分給四個好朋友呢，還要一樣多呢。小朋友們快幫幫它吧！現在快用這張正方形的紙試一下吧！小朋友們用了不同的辦法，那現在來看看陳老師是怎麼分的，將一個正方形對邊折兩個短邊再對邊折變成四個小正方形的請舉起來看一看，將一個正方形對折再對折變成四個細細的長方形的請舉起來看一看。將一個正方形對角再對角折變成四個小三角形的請舉起來看一看。小朋友們有這么多的好辦法，那看看小兔子是怎麼分的？蛋糕分好了，小夥伴們吃了好吃的蛋糕想要出去玩。
6、「哎呀」小猴子突然想起來禮物還沒給小兔子呢？趕緊拿起禮物雙手遞給小兔子。小朋友們快看看是什麼禮物呀？
原來是一塊長方形的絲巾，小猴和小狗想給小兔子做一件花裙子。小兔子想：我要用這塊長方形的花布做成四塊絲巾，分給我的好朋友，可是要怎麼分呢？小朋友快來幫幫它吧！老師給小朋友准備了一塊長方形的紙，小朋友們試試該怎麼分呢？
7、小朋友們用了這么多好辦法，可是小兔子想用長方形的花布做成三角形的絲巾，我們該怎麼幫助他呢？那陳老師也來幫幫小兔子吧！
8、小兔子找到了分絲巾的好辦法，媽媽幫他們剪好了絲巾，小夥伴們戴上了漂亮的絲巾又唱又跳可開心了。小兔子非常感謝我們班的小朋友幫助它，所以呢也邀請我們班的小朋友去參加它的生日聚會。現在我們一起唱著生日快樂歌給去參加小兔子的生日聚會吧！
《圖形變變變》中班教案3
目標：
1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。
2、通過拼擺、添畫使圖形發生變化，激發幼兒想像力。
3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。
准備：
幾何圖形學具；畫紙若干
過程：
一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了些圖形寶寶，我們一起來看看，都有什麼？
2、師：嗯，小朋友真聰明，都認識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術呢。
二、播放圖形組合PPT，激發幼兒的想像力。
師：你們看，它們變成了什麼？（提問：請小朋友仔細看一看，這些東西都是由哪些圖形組合變出來的？（引導幼兒用語言表達）老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些東西都是圖形組合變出來的，那小朋友想不想自己也動手操作一下呢？
三：分組操作，老師巡迴指導。
第一組：操作幾何學具的圖形
第二組：找畫中的幾何圖形，根據提示塗色
第三組：對幾何圖形進行添畫。
四、作品評價
1、師：你用了什麼圖形把它變成這樣的？
你的畫中有什麼？它由什麼圖形組合而成？你添畫了什麼把它變成了什麼？
2、表揚有創意的幼兒。
《圖形變變變》中班教案4
目標：
1、學習將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。
2、進一步鞏固對三角形、長方形、正方形及圓形的認識，發展空間知覺和動手動腦的能力。
准備：
1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼於活動室內供幼兒觀賞。
2、圖形操作卡片（各種幾何圖形）。
3、可供折、剪、貼、拼的各種彩紙以及剪刀、固體膠、操作紙等。
4、一塊大展板，分為三個區域，用於展示幼兒操作結果。
過程：
1、導入：
師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很調皮，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，他們躲在一幅幅畫里，請你們來把它們找出來吧！
2、找圖形。
教師出示由幾何圖形組成的畫，請幼兒欣賞。提問：你能找出這幅畫里藏著哪些圖形寶寶嗎？（三角形、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形）
3、借形想像，拓展幼兒想像空間。
1）師：小朋友們真能幹，都將它們找出來了，我們請圖形寶寶們出來吧！（請幼兒以呼喚的方式請出各種圖形，教師一一出示。）
2）師：圖形寶寶們被你們找出來後，還不甘心，還要考考小朋友們，它們想請你們一起來想想，圖形除了剛才我們看到的形象外，還可以變成什麼東西？
教師請幼兒先相互討論，然後再舉手告訴大家。
4、區域活動。
1）游戲區域1：圖形變變變
提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓勵幼兒大膽操作，通過折、剪、拼、貼的方法探索圖形的變化，並用語言講述自己的操作過程，學會介紹自己的操作成果。
2）游戲區域2：找圖形
提供圖案畫1——4幅，幼兒找出其中圖形的名稱、數量，並做記錄，在操作卡上用圓點表示各種圖形的數量。
3）游戲區域3：圖形添畫
提供畫有幾何圖形的畫紙，鼓勵幼兒想像並添畫，變成某種物體形象。
教師先向幼兒介紹各個游戲區域的活動要求，然後請幼兒自選區域活動，操作的結果展示在指定的展板區域內。活動中，對於能力強的幼兒鼓勵其選擇多個區域活動。
5、展示幼兒操作結果。
教師請幼兒共同欣賞、點評幼兒操作結果。點評後，請「找圖形」活動區記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結果。
《圖形變變變》中班教案5
設計意圖：
中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒去想像，並以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。
活動目標：
1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。
2、能夠發揮想像，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。
3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。
活動准備：
1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。
2、畫有不同圖形（大小不一）的作業紙若干張，拼圖添畫的範例。
活動過程：
一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什麼圖形？
2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。
二、欣賞範例，了解添畫，激發幼兒的想像力。
師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）
提問：請小朋友仔細看一看，什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）
老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。
三：引導幼兒聯想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。
1、師：這些圖形還能變成什麼呢？誰來說一說。
2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友准備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之後和你旁邊的小朋友說一說，你把什麼變成了什麼。
4、幼兒添畫老師巡迴指導鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想像，添畫和別人不一樣的東西。
四、作品評價
1、師：你把圖形變成了什麼，什麼添畫上什麼變成了什麼，誰願意來說一說。
2、表揚添畫有創意的幼兒。
美麗的帆船（中班美術）
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動准備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的.。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
《圖形變變變》中班教案6
【設計意圖】 一次活動區游戲時，我發現孩子們在數學區很喜歡玩圖形拼擺。樂樂在拼房子的房頂時，只找到了兩個小三角形，沒有找到合適的大三角形，他猶豫了很久，最後放棄了房頂的拼擺。其實他尋找的那兩個小三角形可以拼成一個大三角形，正好做房頂，但孩子沒有這方面的經驗，所以沒有完成操作。這是一個非常好的教育契機，在日常生活中孩子們會經常遇到這樣的問題，所以我設計了圖形分割和拼合的教育活動，幫助幼兒積累對於圖形關系的認知。
【活動目標】
1、情感目標：對圖形的分割和拼合感興趣。
2、知識目標：理解二、四等分的含義，了解正方形等分後圖形間的關系及整體與部分的關系。
3、創新目標：
（1）探索正方形四等分的方法；
（2）通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
【活動准備】
1、經驗准備：
（1）認識三角形、正方形，知道其基本特徵。
（2）進行了三角形的二等分，初步感知圖形與等分後圖形之間的關系。
2、物質准備：
（1）教師教具：大黑板，正方形蛋糕圖片一張，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊圖片壓模各一張，正方形圖卡一張，二、四等分的三角形、長方形、正方形。
（2）幼兒學具：正方形紙若干、剪刀、圖例引導卡、膠棒若干。
【活動過程】
1、引入部分。
環節目標：對圖形的分割和拼合感興趣。
（1）情景引入：教師以羊羊村要為喜羊羊過生日為主題，出示正方形生日蛋糕圖片。
（2）幼兒觀察，教師提問。教師：孩子們，這是什麼呀？教師：生日蛋糕是什麼形狀的呢？
（3）提出問題，思考解決辦法。教師：你們看誰來了？（出示美羊羊圖片）她要為喜羊羊過生日，喜羊羊可高興了，要把生日蛋糕分給美羊羊一起分享。師：這個生日蛋糕需要分成幾塊呢？師：怎麼分才能一樣大呢？
2、操作部分。
環節目標：通過操作理解二、四等分的含義，嘗試對正方形進行二、四等分，了解正方形等分後圖形間的關系及整體與部分的關系。
（1）為每個幼兒發一張正方形的紙，請幼兒觀察後進行二等分操作。
（2）操作後提問。教師：你們把正方形分成了幾個什麼樣的圖形？教師：你是怎麼分的？還有別的方法嗎？教師：這兩個三角形（長方形）一樣大嗎？你是怎樣知道它們一樣大的呢？師：把這兩個三角形（長方形）拼合在一起是什麼形狀呢？
（3）小結：可以用對邊折或對角折的方法把正方形分成兩個一樣大的三角形（長方形），兩個一樣大的三角形（長方形）拼合在一起可以變成原來的正方形。
3、探索部分。
環節目標：探索正方形四等分的方法。
（1）小朋友，你們快看誰又來給喜羊羊過生日了？（出示懶羊羊、沸羊羊圖片）一共有幾只小羊在一起過生日呢？（四隻）
（2）引發思考並提問。教師：現在這個生日蛋糕需要分成幾塊呢？師：怎麼分才能把蛋糕分成四塊一樣大的呢？教師：請小朋友們試一試！
（3）幼兒嘗試探索，教師指導。
（4）操作後提問。師：你們把正方形分成了幾個什麼樣的圖形？師：你是怎麼分的？用了什麼方法？教師：這四個三角形（正方形）一樣大嗎？你是怎樣知道它們一樣大的呢？教師：把這四個三角形（正方形）拼合在一起是什麼形狀呢？
（5）小結：可以用對邊折再對邊折的方法，把正方形分成四個一樣大的小三角形，這四個一樣大的小三角形和在一起還是原來的正方形。用對角折再對角折的方法把正方形分成四個一樣大的小正方形，四個一樣大的正方形拼合在一起還會變成原來的正方形。
4、運用部分。
環節目標：通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
（1）喜羊羊的生日過得非常開心，它帶來了許多小游戲和小朋友們一起玩，咱們一起看一看，是什麼游戲呢？
（2）教師出示正方形圖卡，引導幼兒用提供的三角形、長方形等進行拼合，鞏固正方形二、四等分和拼合。
（3）游戲：和圖形娃娃做游戲。幼兒操作，每組投放圖例，正方形、小三角形等圖形若干，請幼兒依據自選圖例，採用正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成圖例。
（4）送禮物。教師引導幼兒將製作好的圖形畫送給喜羊羊。
5、活動延伸。
環節目標：鞏固對正方形二、四等分和所分圖形與整體的關系的理解。
交流講評：教師引導幼兒觀察其他幼兒的操作結果，請幼兒介紹自己的做法。
【活動反思】
此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特點，確定活動目標和活動形式。由於幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點，整個數學活動我都採取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結。
中班幼兒在圖形認知方面僅限於簡單的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的經驗基礎上，設計了正方形二、四等分和拼合活動，進一步了解各圖形的分割與拼合。活動中採取游戲情景法引入數學活動內容，利用為喜羊羊過生日，結合了幼兒的興趣和已有經驗，調動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片，情緒十分高漲。針對中班幼兒我設計了一個問題情境「給喜羊羊分生日蛋糕，怎樣能夠分得一樣大」，請幼兒集思廣益，幫助喜羊羊想辦法，孩子們操作的熱情一下子被調動了起來。
通過兩次探索操作，幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合，感知和理解圖形間的關系以及整體與部分的關系。兩次操作由易到難，循序漸進，並且教師結合幼兒的操作進行小結，幫助幼兒梳理經驗認識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢？我又通過一個「和圖形娃娃做游戲」的環節，引導幼兒將所學的知識靈活運用。在游戲的設計中，我有意識地創設一些小困難，引導幼兒能夠用所學到的知識經驗解決這些困難。
最終，幼兒將生活中的知識又運用到生活中，活動的設計比較完整。為了能夠突出活動中培養幼兒的創造力，我重點考慮了以下幾個方面。
第一，活動中提問的設計。在這次數學活動中，我設計的提問具有一定的啟發性，既能夠引導幼兒按照一定的目標思考問題，又能夠激發每個幼兒求異的思維方式，為幼兒在思維上拓展了空間，鼓勵幼兒和別人想的不同，如進行正方形二、四等分的提問：怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩（四）塊呢、還有別的方法嗎等。
第二，操作活動後鼓勵幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時候，教師作為一名觀察者和指導者一定要了解幼兒的操作特點和思維特點，在操作活動後有目的地引導幼兒進行方法和經驗的交流。孩子在相互交流的過程中，能夠學到別人的經驗，這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的，而且教師的行為會影響到孩子的思考，他們會努力展現自己的想法，與別人分享。
第三，將所學知識進行運用。在教師的引領下，孩子們在一次教育活動中能夠學到一定的知識，而知識的作用正是「學為所用」，因此孩子們能將所學的知識得以運用十分重要。
所以我在活動中設計了一個運用知識的游戲環節，鼓勵幼兒創造性地解決問題。此次數學教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領幼兒在圖形學習的領域里探索，為幼兒提供操作、探索與創新的機會，促進幼兒動手、語言和思維等各方面的發展。