❶ 蛋糕分幾種越詳細越好。帶圖片
蛋糕的種類有很多，根據材料和做法的不同，比較常見的可以分為以下幾類：海綿蛋糕、戚風蛋糕、天使蛋糕、重油蛋糕、乳酪蛋糕、慕斯蛋糕。
1、海綿蛋糕（Sponge Cake）：海綿蛋糕是一種乳沫類蛋糕，構成的主體是雞蛋、糖攪打出來的泡沫和麵粉結合而成的網狀結構。因為海綿蛋糕的內部組織有很多圓洞，類似海綿一樣，所以叫作海綿蛋糕。海綿蛋糕又分為全蛋海綿蛋糕和分蛋海綿蛋糕，這是按照製作方法的不同來分的，全蛋海綿蛋糕是全蛋打發後加入麵粉製作而成的；分蛋海綿蛋糕在製作的時候，要把蛋清和蛋黃分開後分別打發再與麵粉混合製作而成的。
2、戚風蛋糕（Chiffon Cake）：是比較常見的一種基礎蛋糕，也是現在很受西點烘焙愛好者喜歡的一種蛋糕，像是生日蛋糕一般就是用戚風蛋糕來做底，所以說戚風蛋糕算是一個比較基礎的蛋糕。戚風蛋糕的做法很像分蛋的海綿蛋糕，其不同之處就是材料的比例，新手還可以加入發粉和塔塔粉，因此蛋糕的組織非常松軟。
3、泡芙蛋糕（Puff Cake）：是英文PUFF的譯音，又譯成卜乎，也稱空心餅、氣鼓等。是以水或牛奶加黃油煮沸後燙制麵粉，再攪入雞蛋，通過擠糊、烘烤、填餡料等工藝而製成的一類點心。
4、重油蛋糕（Pound Cake）：也稱為磅蛋糕，是用大量的黃油經過攪打再加入雞蛋和麵粉製成的一種麵糊類蛋糕。因為不像上述幾種蛋糕一樣是通過打發的蛋液來增加蛋糕組織的松軟，所以重油蛋糕在口感上會比上面幾類蛋糕來得實一些，但因為加入了大量的黃油，所以口味非常香醇。比較常見的是在麵糊中加入一些水果或果脯，這樣可以減輕蛋糕的油膩味。
5、乳酪蛋糕（Cheese Cake）：音譯也可以稱為芝士蛋糕，是現在比較受大家喜歡的一種蛋糕。乳酪蛋糕是指加入了多量的乳酪做成的蛋糕，一般乳酪蛋糕中加入的都是奶油乳酪（cream cheese）。
❷ 天氣預報所有符號和圖片，一定要圖片，還有說明是什麼天氣
http://www.weather.com.cn/static/html/legend.shtml
❸ 天氣預報，請教一下圖片的符號代表什麼意思
應該是霧。
你要是蘋果手機，直接到App Store搜"天氣橘正山預報"，前五圓中個有一個是Minesage的，
裡面有個小黃人，點擊他就會說一些勵志的或者搞笑的話。
同時設置好城市，可以看10天的天氣，還有一個是分時預清扮報，可以看到每小時的天氣變化，如果出現暴雨或什麼的，會提前發布預警的。
❹ 天氣預報符號大全
拓展資料
天氣預報將科技應用於預測大氣在未來時刻的指定地點的狀態。百萬年以前人類就一直試圖預測天氣，直到19世紀基慶世才開始有了正式的天氣預報。天氣預報需要收集當前大氣狀態的定量數據，然後運用我們對大氣過程的科學理解來預測大氣將如何變化。
開始是完全依靠人力來根據氣壓變化、當前天氣狀況以及天空情況做預報，現在則使用預報模式預測未來的天氣。人力仍然被需要用來挑選最可能優秀的預報模式來做預報，需要考慮模式識別技巧、遙相關、模式效能以及模式搏肢偏差。
大氣的混沌本質、求解描述大氣的方程組所需的大量的計算資源、在測量初始情況時所帶來的誤差、以及對大氣過程的仍不完整的理解，種種這些因素使得預報的越早以及預報的時間（預報范圍）越長則預報結果越差。集合預報的使用可以幫助我們減小誤差和挑選出最可能的結果。
天氣預報有各種各樣的終端用戶。差敏天氣警報被用於保護生命和財產，是重要的預報。基於氣溫和降水的預報對農業很重要，因而也受到股票和期貨市場里那些大宗商品交易者的重視。公共事業公司也依靠氣溫預報來估計未來的需求。
每日里，人們參考天氣預報來決定日常的穿戴。因為戶外活動會被大雨、雪以及寒風所嚴重影響，人們依靠預報來計劃活動和為壞天氣做些預先准備。
參考鏈接
天氣預報——網路
❺ 甜品的種類都有哪些哪些甜品是比較適合夏天吃的
現在一看天氣預報，紅彤彤一片，看了都覺得熱！熱！熱！動輒35℃+，一旦離了空調就像是離了水的魚—蹦躂不起來這時誰約我出去，只用「怕熱」一詞就能推開所有的約定.炎熱的日子裡也可以一起參觀的兄弟姐妹，感情真實。可以見面了，晚上。
6.貴州：斑鳩葉豆腐多山地區，居民根據當地條件發明了斑鳩葉豆腐。摘下深山裡的斑鳩葉，洗凈、加熱、榨出的汁液和老松樹葉灰混合變硬，吃的時候放醋、辣椒，柔軟爽口，回味無窮，想只捧一碗。
❻ 天氣預報15天查詢做蛋糕用什麼麵粉
灰的這兩天不要做，封的厲害，誰做刪誰的。
❼ 天氣預報動態圖片怎麼下載的
天氣預報動態圖片可以通過以下幾種方式進行下載：
1. 在手機應用商店中搜索並下載一款天氣預報應用程序，許多這樣的應用都會提供動態的天氣背景圖片。您可以在設置界面中查看和選擇不同的背景圖，並將其保存到本地相冊。
2. 在網上搜索相關的GIF或視頻文件，然後將其保存到本地設備。您可以使用各種在線工具或者瀏覽器插件來幫助您從網困洞頁上下載GIF或視頻文件。
3. 如果您想要自己製作一個動態天氣背景圖片，可以使用專業的設計軟體如Photoshop等來創建和編輯GIF文件。然後將其前游導出為.gif格式並保慧尺銷存到本地設備即可。
無論哪種方法，請注意版權問題，在下載、分享和使用他人創作物時請遵守相關法律規定，並尊重原作者的知識產權。
❽ 慕斯蛋糕的保存問題
儲存方式: 請於購後三日食用(儲藏在冷藏架中 10 - 12 小時後即可食用)。 慕斯不應該重復解凍。 在冷藏架中可儲存 3 天(攝氏 7 度以下)
❾ 幼兒園小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、願意用語言大膽講述圖片中的主要內容，感受活動的趣味性。
2、通過動物與食物的匹配，萌發對周圍事物的好奇心。
活動准備：
1、製作課件"啊嗚"。
2、畫有各種食物的卡紙人手一份，製作與卡紙食物相匹配的動物紙盒5個，籮筐一個。
活動過程：
一、觀察圖片大嘴，引出課題。
1、幼兒觀察圖片老師提問。
師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什麼？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對小寶寶張大嘴巴可能在干什麼呢？請你動動腦筋和好朋友一起說一說。（幼兒互動交流）
2、幼兒講述，老師小結。
二、觀察課件，小熊。
師：小朋友們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什麼呀？原來這只小熊肚子餓了，想"啊嗚、啊嗚"吃東西。
小熊喜歡吃什麼？它找到了一個蜂窩會怎麼做？
小熊咬了一口蜂窩之後可能發生什麼事呢？
三、出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。
提蘆扮問：
1、聽，是什麼聲音？小兔想干什麼呢？
出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。
提問：圖片上有什麼？
2、有幾個蘿卜？
3、誰最喜歡"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜呢？
四、出示圖片五：莉和老鼠
提問：
1、聽是誰的聲音？
2、小老鼠和梨放在一起會發生什麼事呢？
五、出示蛋糕
提問：
1、這是什麼？
2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕？
六、出示圖片：小狗"啊嗚、啊嗚"吃骨頭。
提問：
1、小朋友快來看是誰來了？
2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什麼？
七、游戲"喂喂小動物"，進一步通過動物與食物匹配的游戲，感受活動的快樂。
1、教師講解游戲玩法。
2、幼兒玩游戲，並提醒幼兒喂時說說誰"啊嗚、啊嗚"吃什麼。
編輯：cicy
幼兒園小班教案 篇2
幼兒園小班天氣教案：天氣預報
活動目標：
1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點。
2、嘗試用動作來表示不同的方法。
活動准備：
天氣牌（晴天、雨天、刮風）
活動過程：
一、觀察天氣
1、小朋友看，今天是什麼天氣呀？
2、引導幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有刮風，
風大不大。
3、如果是下雨是大雨還是小雨。
二、認識天氣牌。
1、分別出示晴天、雨天、刮風、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什麼
嗎？
2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特徵,教幼兒認識天氣牌告訴幼兒有太
陽的是晴天,畫了小雨點的是雨天.
3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，為什麼喜歡，為什麼不喜歡。
三、用動作表示天氣
1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什麼動作
來表示，晴天可以用什麼動作來表示，下雨天又可以用什麼動作來表示，下雪可以做什麼動作。
2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當作太陽，表示晴天。
3、我們五指張開，從頭頂向下搖動手腕，表示下雨。
4、高舉雙手，在頭頂左右擺動，表示刮風。
5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。
6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒根據天氣牌指示的天氣表演相應的動作。
四、游戲
介紹游戲玩法：找一個朋友，讓他背對自己，臘嘩敏在好朋友背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什麼天氣。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、熟悉故事中角色的關系，了解故事的情節發展。
2、在看看、猜猜、輪枝議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程。
3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
4、欣賞並理解故事，能在集體前復述故事。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動重難點：
通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
幼兒用語言完整表達老鼠們製作蛋糕的過程。
活動准備：
1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本
2.DVD：《沒有聲音的運動會》
3.老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干。
活動過程：
一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師：這是誰？爺爺。你從哪裡看出來是爺爺的？鬍子、煙斗、眼鏡等。
討論：爺爺在干什麼？看什麼書？
（引導幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪裡看出來是爺爺？
二、觀察畫面，理解故事內容。
1.教師引導幼兒觀察書的----，認識老鼠一家。
討論：看看老鼠爺爺家裡有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數一數。看看姐姐妹妹系著什麼顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點的是哥哥，小一點的是弟弟。
2.教師引導幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動態。
討論：做蛋糕是件很復雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作製作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什麼？
3.教師引導幼兒閱讀書的----，動作模仿，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。
討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學一學他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。
5.教師引導幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節發展。
討論：
做蛋糕的時候發生了什麼事情呢？怎麼辦呢？回來時，
被誰看見了？老鼠爺爺問什麼呢？
老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎麼回答的呢？
教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運動會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個沒有聲音的運動會嗎？
三、延伸活動，共同祝福老鼠爺爺過生日。
討論：蛋糕怎麼樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心裡怎麼樣呀？它會怎麼說？
教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心裡怎麼樣呀？他們會對爺爺說什麼？還會說什麼祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD，鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。
討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什麼小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？
活動反思：
活動時從認識老鼠爺爺入手，進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在干什麼？與做蛋糕這件事有什麼關系？進而學習"急急忙忙"這個詞及動作。最後才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，並在講故事時強調老鼠哈哈哈話："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最後的疑問："他們不是都在忙運動嗎，哪裡來的時間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最後完整講述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今後遇到這樣的繪本教學，可以找出這次活動要重點解決的一個問題，然後從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最後再來完整講述故事，這樣的學習效果明顯，目標也能在輕松愉快的氛圍中輕易達成。
小網路：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣；
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
3、初步感受有節奏的語言。
【活動准備】
小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；
【活動過程】
（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小雞來做客，出示小雞頭飾導入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？
（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好"小雞怎麼叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什麼？"（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵幼兒：真棒）
2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來）小貓："小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？
（引導幼兒給小花貓問好）師：小花貓怎麼叫的？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什麼呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。
（鼓勵幼兒：真棒）
3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門聲）"咦！是誰在敲門呀？"請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動作跳出來"汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？"（引導幼兒鼓掌並給小花狗問好）師"今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎麼叫的，我們來學一學，幼兒模範小花狗叫。小花狗喜歡吃什麼呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
（鼓勵幼兒：真棒）
（三）結束部分：音樂伴奏結束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們願意和他們做朋友嗎？願意一起玩嗎？願意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。
（老師扮演小雞，小花貓，小花狗）
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、知道事情發展有先後，能按一定順序排列。
2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務能力，養成良好生活衛生習慣。
3、通過活動鍛煉幼兒的.跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
環境創設：
各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。
活動流程：
一、以游戲吸引幼兒注意力。
今天我們去要到電視台去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家准備好。（放歡樂嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進教室。
二、基本部分。
1、放錄像
「電視台」到了！前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時活動的錄像送到電視台去了，我們看，電視里是誰呀？
他在干什麼？（擦臉）他為什麼要擦臉？擦臉的過程對嗎？
你們認為應該怎樣擦臉？第一部怎樣？第二步……
2、出示正確擦臉的圖片，請一個小朋友排排順序。
底板上畫有點點（1、2、3、4、5），按順序排列起來（用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便於觀察）。
這樣你們認為正確嗎？可以用兒歌把動作編起來嗎？
方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。
3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習。
現在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會給你們拍下來，以後在電視里放給大家看。
幼兒操作。
4、分享、講解、糾錯。
洗手的圖片拼好了，大家看看對嗎？有不同意見嗎？（有錯的一起糾正），再復習以前學過的兒歌：小朋友們講衛生，捲起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨！
附：睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌
睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺啰，先開一扇門，躺下把腳伸，小門關關緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯！
起床：睡的真香啊！寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了！
吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個飽。）
5、現在，請一個小朋友指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視台的阿姨們看好嗎？（幼兒一起表演）把孩子的表演錄下來直接放，讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。
三、放歡樂蹦蹦跳的音樂幼兒邊拍手邊離開「電視台」。
延伸活動：在區角游戲中投放各種生活習慣圖片，讓幼兒進行排列。
活動反思：
生活活動是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視的。於是，我把計算活動和生活活動結合起來。兒歌是小班孩子比較願意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。並用「歡樂蹦蹦跳」的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預設好的最後環節，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由於兒歌不熟，都無法表現出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機會，鋪得不夠，效果不突出。當然，還有許多不足之處，應該更投入，更加好的調動孩子的積極性，如開頭和結尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去，使孩子的興趣更高。
小網路：蹦跳，釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳，形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。
幼兒園小班教案 篇6
［活動目標］
1、培養幼兒的安全意識。
2、學會在室內、外玩耍時保護自己的方法。
3、認識「室內」 「室外」「安全」
4、復習學過的兒歌《滑滑梯》。
［活動准備］
幼兒在室內、外自由活動的錄象；字卡「室內、室外、安全」；小滑梯
［活動過程］
1、課前幾分鍾幼兒不受約束，在室內自由活動。（活動課的引子部分）
2、彈琴，幼兒有規律的坐好。
老師說：「小朋友剛才玩的高不高興？老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在幹些什麼？」
3、播放幼兒在「室內」玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什麼地方錄的？（出示「室內」的字卡）
被錄像的這幾個小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他這樣做會發生什麼事？
應該怎麼做？
從幼兒「應該怎麼做？」這個問題的回答情況引到下一個環節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。並提醒和前一段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎麼樣？
小朋友應該向哪些小朋友學習呢？
小朋友除了喜歡在室內玩游戲以外還喜歡到什麼地方去玩？
從幼兒回答中（廣場、滑梯、濟南……）引入下一環節。
5、播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。
老師提問：
這段錄像是在什麼地方錄制的？（出示「室外」的字卡）
在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？
不好在什麼地方呢？
他們這樣做會發生什麼事？
應該怎麼做？
從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節
6、出示「小滑梯」。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示「安全」字卡
在一組示範、演示中，其他兩組說兒歌《滑滑梯》
在活動中結束這節安全課。
幼兒園小班教案 篇7
活動流程：
一、音樂游戲。
同幼兒一起感受玩鈴鼓的樂趣，在《好吃的食物》樂曲中與鈴鼓一起唱歌，跳舞。
二、講述故事，引發孩子興趣。
（1）孩子們都喝過什麼？怎麼喝的？（根據孩子所說適當的學一學）
（2）大狼喜歡喝甜粥，猜猜它會怎麼喝？
（3）大狼到底會怎麼喝呢？來聽聽故事裡是怎麼說的？
（4）講述故事
a、大狼在姥姥家喝粥啊嗚啊嗚地喝好不好？為什麼？（讓孩子自己說）
b、學一學大狼在自己家喝粥的樣子（舀一勺喝三口）
c、在幼兒園喝粥的樣子（舀一勺喝一口）
三、找圖譜。
A、在姥姥家喝粥的樣子
B、在自己家喝粥的樣子
c、在幼兒園喝粥的樣子
四、徒手練習大狼三次喝粥的不同節奏方式。
A、個別幼兒用鈴鼓試一試，其他幼兒徒手練習：
（1）端起碗啊嗚啊嗚喝粥的樣子
（2）舀一勺喝三口（難點，著重練習）
（3）舀一勺喝一口
五、鼓勵幼兒用鈴鼓大膽表現出大狼三種不同的喝粥方式。
（1）端起碗嘩啦啦（拍一下，搖鈴鼓）
（2）舀一勺，喝三口（拍一下，連續拍三下）
（3）舀一勺，喝一口（拍一下，再拍一下）
六、用鈴鼓表現出大狼喝粥的故事。
七、在奧爾夫節奏游戲中結束。
幼兒園小班教案 篇8
教材分析：
本次活動的重難點是鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己，並說出自己的姓名、年齡。初步培養幼兒主動交往的能力。
活動目標：
1、在游戲中引導幼兒學習自我介紹的方法，培養幼兒主動交往能力。
2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。
3、啟發幼兒大膽想像，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養幼兒發散思維的能力。
活動准備：
1、木偶娃娃1個，玩具電話2部。
2、幼兒每人自製名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）。
活動過程：
1、教師出示木偶娃娃和電話，以「娃娃」的口吻進行自我介紹：「小朋友們好！我叫×××，今年3歲，今天是我的生日，我想請一些新朋友到我家來做客，你們願意來嗎？誰要想來，請給我打電話，告訴我：你叫什麼名字，幾歲了」。[點評：以游戲的形式展開課題，激發幼兒介紹自我的興趣。]
2、請願意做客的幼兒來給娃娃打電話，並向娃娃介紹自己的名字、年齡等。[點評：通過打電話，幼兒能很快掌握自我介紹的方法，為幼兒的主動交往打下基礎。]
3、教師組織討論，提出啟發性問題：小朋友你們在什麼時候向別人介紹自己呢？（如：媽媽帶著去陌生人家中做客、表演節目、打電話、迷路時等）。引導幼兒發散性地思考問題。[點評：開發性問題的提出，讓幼兒在已有生活經驗的基礎上，進一步打開思路，培養了幼兒發散思維的能力。]
4、玩游戲：送名片。鼓勵幼兒主動去尋找一位夥伴，通過自我介紹，互送名片的形式去認識新朋友。[點評：幼兒主動交往能力在游戲中得到鍛煉。互送名片增加了游戲的趣味性，也能反映當今社會的人際交往的方式。]
5、教師小結：今天我們學會了一種認識朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。[點評：父母的積極參與，有助於幼兒主動交往。同時，名片背面的名字可給父母提示，幫助幼兒正確地說出同伴姓名。名片每天輪換使用，以激發幼兒持續的交往行為。]
活動延伸：
鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己並請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：「我是××，是×班小朋友，你叫什麼？」「我是×××，你能幫我個忙嗎？」讓幼兒在實際生活中提高交往能力
日常生活滲透：
在角色游戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。
家園同步：
家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。
創新教學方法與策略：
改變了傳統單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，並讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。