❶ 有沒有生日蛋糕的圖還放著生日快樂的歌的圖片
下面這幾個都是動態的那種，供你參考，希望能用的上。
http://img137.photo.163.com/swallow122122/16363322/393457309.gif http://img131.photo.163.com/lanziqiqi2/14847754/351846088.gif 附帶音樂啲圖片暫時還沒發現。
❷ 無蛋蛋糕的做法
無蛋無奶配方——純素南瓜蛋糕
無論是之前做私房的時候，還是現在寫食譜，有很多媽媽們都問我有沒有適合過敏小朋友吃的蛋糕，有很多孩子對蛋、奶都會過敏不能吃蛋糕。所以現在我就兌現幫她們解決這個問題的承諾！
用料
南瓜泥（去皮去瓤） 180g
細砂糖 40g
低筋麵粉 150g
泡打粉（不能省略） 1.5茶匙（5ml的量勺）
色拉油 40g
香草精 2滴
豆漿 90g
果乾 適量
無蛋無奶配方——純素南瓜蛋糕的做法
南瓜去瓤去皮後（去瓤去皮後的南瓜必須足180g），用大火蒸20分鍾，蒸至南瓜完全變軟。
烤了10分鍾的蛋糕取出，用刀子在表面劃一條痕，然後再放進烤箱烤20~25分鍾即可。
小貼士
1、這款蛋糕的膨脹完全是依靠泡打粉，而且烤箱溫度必須達到180度，溫度太低也會影響到膨脹。
2、很多小夥伴問能不用泡打粉嗎，在這里統一回復：我誓死捍衛大家不用泡打粉的權利，但任何有害性，都是建立的在量的前提下，況且國家已經提高了泡打粉行業標准，不含鋁了。而很多餅乾和蛋糕，確實必須用到泡打粉，否則膨脹不起來。所以，別再問我能不能不用泡打粉，這款蛋糕必須用到泡打粉。因為經過瑤瑤三四次反復檢驗，這款蛋糕若減少或者忽略泡打粉，完全成了硬硬的蒸南瓜糕。
3、此款蛋糕沒有雞蛋與牛奶，素食者或者過敏者完全可以食用，可以吃牛奶的話可以將豆漿換成牛奶。
❸ 幼兒園小班教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是我整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動來源
小班幼兒喜歡游戲化的、生動有趣的活動。《小小蛋兒把門開》這首歌曲富有兒童情趣，整個樂曲貫穿了小雞的孵化過程，誘發了幼兒的好奇心，使幼兒產生持久投入音樂活動的熱情，提高對音樂活動的興趣。從感受入手、運用圖譜、用具體的情境將孩子自然地帶入到歌曲的意境中，引導孩子來感受小雞出殼時喜悅，用歡快的聲音來演唱。
活動目標
1.理解歌詞，初步學唱歌曲。
2.感受歌曲中歡快的基調，體驗小雞出殼時的喜悅。
活動准備
歌曲的圖譜，請配班教師伴奏。
活動過程
1.熟悉音樂旋律。
幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進入活動室，跟著老師做相應的動作。
2.理解歌詞內容，分句學唱歌曲。
①幼兒完整欣賞一遍歌曲。
教師出示一個大蛋：「誰會在裡面呢？我們來聽一聽。」
活動評析： 好奇是幼兒學習的重要契機。提問式的導入，由此製造的懸念更能誘發幼兒的好奇心和興趣，使幼兒積極地投入到活動中主動學習，從而培養幼兒對音樂活動的興趣。
②分句出示圖譜，理解歌詞。
重點提問： 是怎麼樣一隻小雞？
小雞是怎麼唱歌的？
師：誰在裡面啊？
師：老師用好聽的聲音請小雞走出來。（邊演唱第一句「小小蛋兒把門開，走出一隻小雞來」，邊演示圖譜。）
師：這只小雞長得什麼樣？（輔助提問：小雞的身上長著什麼？）
師：這只小雞是「毛茸茸呀胖乎乎。」（教師邊唱邊做動作）我們一起來學一學。
師：小雞是怎麼唱歌的？（出示相應的圖譜。）我們和小雞一起高興地唱起來。
活動評析： 小班幼兒以具體形象思維為主，所以藉助圖譜，讓幼兒幫助幼兒理解、分句記憶歌詞。圖譜也經過精心的設計，首先將小小蛋兒拉開，走出一隻小雞來，十分形象，同時整個圖譜也劃分出了音樂的樂句，暗含著節奏。
3.幼兒完整學唱歌曲。
①幼兒集體演唱歌曲。「我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來。」
②引導幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅，用歡快的聲音演唱。
③分組演唱歌曲。
④集體演唱，引導幼兒做出「毛茸茸胖乎乎」的小雞神態。
活動評析： 在孩子學唱歌曲時，不生硬地要求一遍又一遍演唱，而是以孩子感興趣的方式——請小雞從蛋寶寶里走出來，引導孩子演唱，生動有趣，同時讓孩子獲得成功感。演唱的形式也有所變化，從集體到分組再到集體，孩子也有了傾聽、表現和提升的機會。
4.幼兒有興趣地演唱歌曲。
①幼兒配上身體動作演唱歌曲。
師：「我們也來學小雞從蛋殼裡面鑽出來，先蹲下來做一個蛋寶寶。」
②幼兒隨老師唱鴨寶寶的歌。
教師提問： 還有誰也是從蛋裡面走出來的？
小鴨子是怎麼唱歌的？「嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起來。」
活動評析： 通過有趣的小雞出殼的表演，幼兒體驗到用表情、動作、姿態與他人溝通的樂趣。在活動中，教師啟發幼兒用自己的身體動作創造性表現蛋寶寶和小雞，發揮幼兒創編的積極性。在小班的歌詞創編活動中，只要求幼兒用少數的替換詞來取代原歌詞中的相應詞彙,以減輕幼兒語言表達的負擔。
5結束:請從蛋寶寶里走出來的小雞和小鴨一起去外面玩吧!
活動延伸： 幼兒創編從蛋里孵出來的其他動物寶寶的歌。
活動反思： 每個音樂活動的氛圍都應符合音樂本身的情緒特點。《小小蛋兒把門開》歡快愉悅，教師的情感投入以及情緒反應也是很重要的。我首先以飽滿、向上的情感投入活動，用活潑歡快的語言來引導，唱出了小雞的高興和喜悅，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情緒活躍，主動參與。音樂活動本身就是一個自然流暢的審美過程。在音樂活動中，過多的語言和生硬的指令會破壞音樂活動的流暢性。在盡量減少生硬的語言同時注意語言的'簡約，使音樂活動流暢。讓孩子在音樂情境中想像與探索、表演小雞出殼時的動作姿態、感受樂曲歡快的情調、在韻律活動中表達自己愉悅的心情等，這些都是與孩子的生活經驗是分不開的，因此活動前的前期經驗准備也很重要。
幼兒園小班教案 篇2
活動過程
1、師生共同閱讀「大圖書」，激發閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請大家想一想，
應該怎樣翻看圖書？
啟發幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。
（1）我們先來看封面，書名叫什麼？你是怎麼知道書名的？
（2）看完封面看哪裡呢？頁碼在什麼地方？（請幼兒找出頁碼的位置）
（3）翻到第一頁，裡面有許多畫和字，應該怎麼看呢？（按1、2、3依次看）
2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書，「你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人准備了一本書。看！一本本平平整整的，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？」
3、教師逐一提問與幼兒展開討論：
（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經過、結果是怎樣的？
（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什麼游戲嗎？聰聰、眯眯、板凳狗各扮演什麼角色？
（3）聰聰怎麼啦？他可能會哪兒不舒服呢？
（4）板凳狗醫生怎麼做？聽診器移到什麼地方，聰聰「哎喲哎喲」地叫？
（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪裡做錯了？（聽診器的用法）
（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
（7）眯眯護士是怎麼給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）
（8）眯眯護士找什麼？（酒精棉花）聰聰怎麼了？躲哪兒了？
4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述「醫院游戲」的故事。
5、組織
幼兒進行故事表演。
活動目標
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。
2、以「醫院游戲」的故事為線索展開閱讀和討論，激發幼兒閱讀興趣。
重難點
1、重點：用正確方法有序地閱讀。
2、難點：學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。
活動准備大圖書1本；小圖書20本。
幼兒園小班教案 篇3
游戲目標
1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。
2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。
3.能根據指令做相應的動作。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
游戲准備
漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。
游戲過程
一、熱身運動。
二、學習小魚游，為游戲活動做好鋪墊。
1.小魚是怎麼游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)
2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。
三、第一次游戲。
1.小魚們已經學會游泳了，現在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!
2.師幼游戲。
教師介紹游戲玩法，明確游戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。」念完後，教師說「捕魚了」，並在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。「小魚」在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的「小魚」離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條「小魚」後，游戲暫停，大家一起數數捕到幾條「小魚」，游戲重新開始。
3.分享游戲體驗，評價游戲結果
剛才這幾條小魚為什麼會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過「小魚不能游出池塘，否則會渴死的」引導幼兒遵守游戲規則。)
小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區逃走了)
4.再次游戲
四、第二次游戲。
玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「大魚大魚游游游……」當教師說到「X人來變魚兒游時」，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。
玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游……」，當教師說到「變成大魚游游游」時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)
小網路：漁夫，泛指捕魚的人，包括漁民，屬第一級產業的職業。漁夫每次捕魚時要使用一些工具，再拿到市場販賣。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、理解小熊尋找帽子的故事內容，樂意用語言表達自己的想法。
2、體驗朋友間互相幫助的快樂。
3、能簡單復述故事內容，並進行角色表演。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動准備：
材料准備---帽子一頂、ppt、
幼兒經驗准備---有幫助朋友的經歷
活動過程：
一、引出話題
天氣好冷呀，小熊要出門了他會帶上什麼讓自己暖和起來？
幼：帽子、圍巾、手套
教：對，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。
（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）
小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦！（出示紅帽子）
二、觀察畫面，理解故事。
出示ppt1
1今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什麼聲音？（播放錄音）風好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結語）
2、小熊的帽子被風吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：「我的帽子，我的帽子。」小熊著急時是怎麼做的？（幼兒模仿）
3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎麼辦呀？
小結：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走著，走著，聽，這是什麼聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什麼？（放錄音，請個別幼兒回答）你聽的真仔細/你說的真有禮貌，小熊說：「你願意幫我去找帽子嗎？？」它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）
教：我們來數數呀，現在有幾只小動物在找帽子呀！幼：2。
教：有朋友幫助可真好呀！
教：呀，又來了一隻小動物，（出示圖片4局部），你們猜會是誰呢？
幼：小狐狸、小貓（出示圖片4全部）它和小狐狸一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。
5、教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什麼呢？（幼兒自由討論）
幼：請你找一找帽子好嗎！願意幫我找帽子嗎！
教：你們說的真好呀！你們也很有禮貌！
6、現在我們來學學小熊，它是怎麼說的？小熊說：「你願意幫我去找帽子嗎？」
（幼兒模仿小熊的摸樣，重復短句「你願意幫我去找帽子嗎？」），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說一遍！（你們在說什麼？能用好聽的聲音再說一遍嗎？）
7、教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）
教：我們再來數數呀，現在一起找帽子的小動物有幾只啦？
幼：3隻
教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！
8、小動物們邊走邊找，看，那是什麼？（出現帽子）終於找到了帽子，可是帽子里多了什麼呀？小雞把帽子當什麼了？它們在帽子里感到怎麼樣？（暖和、舒服）
小熊會把帽子拿回去嗎？為什麼？
小結：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，於是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎麼辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）
來瞧瞧小夥伴們是怎麼幫助小熊的。（出示最後一頁）
教師小結：小夥伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！
三、完整欣賞故事
現在，我們一起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！
幼兒園小班教案 篇5
一、活動目標
(一)認知目標
1.引導幼兒注意畫面之間的關系。
2.啟發幼兒根據畫面展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。
(二)情感目標
培養幼兒樂於發現與創新的情感。
二、活動准備
(一)物質准備
每人一本圖書《寶貝動動——刷一刷》。
(二)知識經驗准備
幼兒認識刷這個字。
三、活動過程
(一)幼兒自己閱讀圖書。
教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)
(二)教師與幼兒一起閱讀。
教師與幼兒一起看書，並提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前後畫面，從而對「刷一刷」充滿興趣。
1.幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什麼刷，為什麼?鍋子用什麼刷?黑板用什麼刷?……引導幼兒看圖，激發孩子興趣，回憶自己的生活經驗。
2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風都刷出了什麼?你還發現別的東西也會「刷」嗎?幼兒可根據自己的經驗展開想像。
3.請幼兒想出更多會「刷」的「粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……
(三)請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。
1.咦，皮鞋怎麼變亮了?呀，奶奶用什麼刷鍋子?……。
2.讓幼兒來表演每個情節，感受表現的動作與情感。
(四)圍繞閱讀重點討論。
1.你喜歡《刷一刷》這本書里的小朋友嗎?(引導孩子說勞動的快樂與收獲，創造與趣味)
2.一起做一做「認認說說」，鼓勵孩子說一說。
(五)歸納閱讀內容。
幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領幼兒邊翻書邊講故事。
四、各領域滲透
科學：讓幼兒認識刷子的外形結構及其用途，加深幼兒對「刷」的了解。
藝術：通過讓幼兒欣賞歌曲《小小粉刷匠》想像自己刷房子的故事。
五、生活中滲透
在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發幼兒閱讀圖書的興趣。
六、環境中滲透
在活動室內為幼兒准備一些「刷子」 (道具)進行表演游戲。
七、家庭中滲透
請家長配合引導幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發幼兒早期閱讀。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、觀察圖片中發生的事件，能大膽想像和表述。
2、按聲音提示，進行手口一致的點數。
活動准備： PPT、蛋糕、橡皮泥
活動過程：
一、導入故事，引起興趣：
師：今天我們一起來聽一個有趣的故事，故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會是什麼呢？(老虎)那我們一起來聽聽故事裡的"啊嗚"是什麼？
師：在森林裡生活著四位好朋友，他們是誰？（小兔、小猴、小貓和小熊）師：咦，小朋友你能告訴我小兔子是什麼樣子的嗎？（長耳朵，白白的）那那隻長長的尾巴的是誰呢？（小猴）小兔子旁邊出除了小猴還有誰？（小熊）小熊又是什麼樣的呢？（黑乎乎的）那小熊旁邊的還有誰呀？（小花貓）我們一起來跟他們打打招呼吧！
二、理解故事，大膽聯想：
1、講述故事開始：
師：有一天，這四位好朋友一起來到森林裡玩，他們來到一幢小房子前，突然聽到房子里傳來"啊嗚"，啊嗚會是什麼呢？。
2、大膽聯想猜測：
小兔跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是圓圓的"，什麼東西會是圓圓的呢？
師：小兔子說：沒關系沒關系，讓我去看看吧！於是小兔子輕輕地走到小房子前往裡看來看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，"啊嗚"是圓圓的。
師：小朋友，你見過的什麼東西是圓圓的呀？（蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等）今天王老師也帶來了圓圓的東西哦！你們看：圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。
小猴跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是白白的"，什麼東西會是白白的呢？
師：小兔子都去看過了，它說"啊嗚"是圓圓的，那我們現在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會是什麼樣的呢？我們接著聽故事吧！
師：小猴說：小兔子你去看過了，我也要去看看。於是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是白白的。
師：咦，小朋友你見過什麼東西是白白的呢？（白雲、牙齒、白紙、牆壁、牛奶、顏料、橡皮泥等）今天王老師也帶了白白的東西哦！我們一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。
小貓跑去看了看，害怕地逃回來說："啊嗚是紅紅的"，什麼東西會是紅紅的呢？
師：小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什麼嗎？（圓圓的）剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了？那我們接下來一起繼續聽故事吧！
師：小貓說：小兔子小猴你們都去看過了，我也要去看看。於是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看，害怕的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是紅紅的。
師：咦，小朋友你見過什麼東西是紅紅的呢？（蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等）今天郭老師也帶了紅紅的東西哦！我們一起看看：紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。
3、欣賞故事結尾：
勇敢的小熊決定到屋子裡去看看。圓圓的、白白的、紅紅的，原來是一隻蛋糕呀！
師：咦，四位好朋友里只有誰沒去看過啦？（小熊）嗯，這次小熊就說：小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看，我要到房子里去看看。於是小熊大搖大擺的走到小房子，"蹦"的一聲小熊走進了房子里，可是過了很久很久很久，小熊都沒有出來，她的好朋友就在想小熊會不會被那個"啊嗚"吃掉了。
師：小朋友你還記得那個"啊嗚"嗎？小兔子說"啊嗚"是圓圓的，小猴說"啊嗚"是白白的，小貓說"啊嗚"是紅紅的。現在你們猜猜看：啊嗚是什麼呢？（你們過生日的時候要吃的）師：哦，原來"啊嗚"是好吃的蛋糕，啊嗚可怕嗎？不可怕，現在你們就知道小熊為什麼不出來了吧？原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也請進房子吃起了好吃的蛋糕哦！
三、根據提示，操作體驗：
1、播放"啊嗚"聲，聽聽、數數吃了幾口蛋糕，播放課件驗證。
師：小朋友你們想吃蛋糕嗎？今天王老師也帶蛋糕來了，你看。可是吃個蛋糕又要求的哦，當你聽到一聲"啊嗚"，你就要"啊嗚"吃一口蛋糕，當你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚"，你就要吃兩口蛋糕。
2、幼兒人手1份"蛋糕"，根據聲音提示，"吃"相應次數蛋糕。
集中操作：吃蛋糕鼓勵幼兒將聽到的聲音次數，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。
小結：聽到幾次聲音，就"吃"幾口，要不多也不少哦！
3、今天老師也帶來了一個蛋糕，先輕你找找蛋糕上的洞洞，然後聽聽聲音，用手指來吃吃蛋糕。
設計意圖：
啊嗚>這個故事風趣幽默，從過程到結尾一波三折，讓人看了覺得跌宕起伏。"啊嗚"到底是什麼東西？這個問題始終圍繞在我們耳邊。從小兔、小猴和小貓三個小動物那裡得到的答案是"怪物，"而結果卻是"大蛋糕。答案雖然出人意料，但又在情理之中。"
想知道"啊嗚到底是什麼東西"就得猜。3-4歲的年齡段幼兒最喜歡天馬行空的想像。在猜測的同時，老師有意思的引導幼兒用故事中"讓我看看，啊我是什麼"……的句子來表達，讓想像和語言表達一起發展。
一、活動目標：
1、觀察圖片，嘗試根據提示猜測"啊嗚是什麼""還能想什麼"。
2、學習運用固定句式表達自己的想像，發展語言表達能力。
3、理解故事內容，體會故事的趣味性，激發幼兒閱讀故事書的興趣。
二、活動准備：
繪本《啊嗚》、各式蛋糕圖片
三、活動過程：
（一）興趣導入
1、教師發出"啊嗚"的聲音，引起幼兒興趣。
--這是什麼聲音？你們在哪裡聽到過的？
2、導入故事：小朋友，今天這個故事也和"啊嗚"有關。我們一起來聽一聽……
（二）指導認知：教師結合圖畫講述故事，引導幼兒觀察圖畫，理解故事情節。
1、觀察第一幅圖，引起第一次猜測。
桌子上有個什麼東西呀？（幼兒根據生活經驗講述，要求表述清晰、響亮）
2、教師講故事：4個動物都很想知道那到底是什麼？於是大家決定再仔細看一看。
3、觀察第二、三幅圖，講述故事：
小兔說："讓我看看。""不得了，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！"
--小兔看到了什麼？是什麼樣子的，還有什麼東西又圓又大？
4、觀察第四、五幅圖，講述故事：小猴說："讓我看看。"真的，啊嗚的臉雪白雪白的！"
--小猴看到了什麼？是什麼樣子的？還有什麼東西是雪白雪白的？
5、觀察第六、七幅圖，講述故事：小貓說："讓我看看。""嗬，啊嗚的眼睛血紅血紅的！"
--小貓看到了什麼？是什麼樣子的？還有什麼東西是血紅血紅的？
6、觀察第七、八、九、十、十一幅圖，講述故事：大家紛紛說："啊嗚，啊嗚真嚇人！"小熊聽了說："我不怕，進去看看。"說著就一腳把門踢開，走了進去。等了很長時間，他還是沒有出來，大家有些擔心了："咦，小熊怎麼不出來了？"
7、觀察第十三幅圖（小熊一個人正在吃蛋糕)
--小熊在干什麼？桌子上放的是什麼？原來"啊嗚"是什麼？
--蛋糕上有什麼？
--剛才小兔說的"腦袋又大又圓"是什麼？
--小貓說的"血紅血紅的"是什麼？
講述故事：原來不是"啊嗚"，是奶油大蛋糕！小熊一個人正在啊嗚，啊嗚，吃個不停。啊，真好吃！
（三）復習鞏固：完整講述故事
❹ 8寸可可戚風蛋糕的做法
可可戚風蛋糕8寸
請點擊輸入圖片描述
❺ 杯子蛋糕怎樣做
杯子蛋糕特別好吃，而且簡單好做，空閑的時候，可以在家裡做做哦！
步驟11
完成！！！！
❻ 君之戚風蛋糕8寸沙沙聲是熟了嗎
不管幾寸戚風蛋糕它烤熟沒烤熟不是聽聲音就能判斷的 一般情況看你烤箱設置的溫度 才能確定時間 要烤箱設置的溫度180-200度 那一般時間有50分鍾左右就差不多了 你還可以用牙簽來插如蛋糕中間 看看有沒有在牙簽上沾上面 如果沒沾那就熟了 反之 沾面了就是欠火 希望我的回答幫到你
❼ 所說的芝士蛋糕判斷熟不熟，用的手按壓沒有流動感就熟了，這個流動感是怎樣的按壓沙沙聲又是什麼回事
拍莎莎聲音是水分沒有干，所以才會有這種聲音，按壓是用手在蛋糕上面輕拍，出現的聲音，如果出現的悶悶的聲音說明熟了，
❽ 無水蛋糕是真的不放水嗎怎麼製作啊
無水蛋糕就是不放水的哈！下面分享全蛋打發做蛋糕，無需蛋黃蛋清分離，似戚風松軟的無水蛋糕：
【6寸全蛋無水蛋糕】配料：牛奶30克，玉米油30克；雞蛋3個，白糖60克；低筋麵粉或蛋糕粉100克（過篩）。
【8寸全蛋無水蛋糕】配料：牛奶50克，玉米油50克；雞蛋5個，白糖80克；低筋麵粉或蛋糕粉150克（過篩）。
烘焙新手有一些准備工作需要提前做好，避免後面手忙腳亂。下面以8寸圓形蛋糕為例演示全蛋無水蛋糕的製作過程：
1、將牛奶50克、玉米油50克，混合，攪拌均勻至乳化狀態，即油和奶渾然一體的狀態。
2、將150克稱量好的低筋麵粉或蛋糕粉，用麵粉細篩過篩。
3、准備工作做完後，在製作前，動作快的，請先將烤箱以上下火140度提前預熱。
4、找一干凈無水無油的容器，打入5個雞蛋，放入80-100克白砂糖，打蛋的容器坐到約50度熱水的鍋中，必須底部坐在水中，這一步必須做，否則雞蛋很難打發，這也是全蛋打發與分蛋打發對溫度的不同要求。50度的熱水用手試的感覺即手感到熱，但卻能承受的那種熱度。
5、用打蛋器先中速打蛋，待雞蛋與糖完全混合均勻後，轉高速打發。
6、將全蛋液打發到感覺略有阻力，打蛋頭提起，蛋液落下，痕跡不會馬上消失。
7、少量多次逐漸加入牛奶與油的混合液到已經打發的蛋液中，邊加邊繼續打發蛋液，直到牛奶與油的混合液全部倒完，並且與蛋液混合均勻為止。
8、加入過篩後的低筋麵粉或蛋糕粉，分2次加入，加入一次後攪拌至無乾粉顆粒再加入下一次。
9、加入麵粉後，用手從底部向上翻拌至無乾粉粒（不要過度攪拌，以免消泡），手法要輕柔，不可蠻力。用手翻拌麵糊是製作蛋糕最好的方法，因為手的溫度和靈活性既能使全部乾粉顆粒與打發的蛋泡糊迅速結合，又很少消泡。小編由於還要用手拍照，所以用硅膠鏟代替手了，親們製作的時候用手翻拌。
10、翻拌好的蛋糕麵糊，倒入8寸圓形蛋糕模具中，雙手端住模具，在桌子上震幾下，震出麵糊里的氣泡。製作好的蛋糕麵糊應該裝8寸蛋糕模具的7-8分滿，如果親做好的蛋糕麵糊裝入模具連7分滿都不夠，有兩個原因：一個原因可能為，雞蛋打發的時間不夠，氣泡太少；二個原因可能為，在加入麵粉翻拌麵糊的時候，過度消泡了。存在這兩個原因，再做蛋糕的時候就要注意了。
11、裝入蛋糕麵糊的蛋糕模具，送入提前預熱好的烤箱，上下火140度，烤箱中下層，烤約40分鍾，烤箱品牌不同，溫控和時間略有差異，第一次烤的親，要多觀察，根據自已烤箱調整時間。判斷全蛋無水蛋糕是否熟透有方法。牙簽或竹簽扎入，無麵糊帶出；手拍到蛋糕上是砰砰的聲音，手按壓蛋糕表面有彈力不晃動，手拿開無手指印就是烤熟了。如果手拍上去是沙沙的聲音，手按壓蛋糕表面無彈力，手拿開有手指印就是沒烤熟，需要繼續烤。
12、蛋糕烤好後，要迅速出爐，在桌上輕震幾下，震出裡面熱氣，迅速倒扣到烤架上，避免蛋糕塌陷。待蛋糕徹底晾涼後再脫模。如果晚上睡前烤的，放那裡就不用管了，早起再脫模就可以。