『壹』 婚前試愛琪琪和Jack在琪琪家 穿的文胸什麼牌 在哪裡能找到
紅花生 在北京
『貳』 琪琪家小區一共有十二樓樓房每層有十四層每層有四戶,這小區一共有多少戶人
4×14x12=672
琪琪家小區一共有十二樓樓房每樓有十四層每層有四戶,這小區一共有672戶人。
『叄』 當老師誤解孩子早戀時，家長該怎麼辦
幸福的一家三口 回家的第一天，四個姐姐和一個哥哥，五個家庭的人全回來了。黑丫丫的站了一地，竟然足足有23口人，好熱鬧的一片，彷彿過年一般。母親和大姐便張羅著包水餃吃，算是一家人團圓，也算是給我接接風，洗洗塵。 我忙著和幾年不見的侄兒、侄女、外甥、外甥女玩，聽他們講他們覺得十分有趣的故事。詢問他們的學習成績，以及他們以後的理想。孩子們的成績還算OK，尤其是數學，都棒得要命。屋裡的母親聽到我們在聊孩子的學習，便插嘴，說孩子們都是隨了我，學習成績好得很，都不用家裡人操心。 孩子們嘰嘰喳喳地吵得我有些鬧，說實在的，十幾年的城市生活，已經習慣了安靜，突然有這么多孩子在我身邊圍著講話，竟然有些煩燥起來。 不知道什麼時候，上六年級的侄兒把嘴巴靠近我的耳朵，悄悄地告訴我：叔叔，你知道嗎？琪琪在和他班裡的一個女生談戀愛。琪琪在和班裡的一個女生談戀愛？琪琪才多大，三年級，九歲？我好奇地轉向琪琪，這個搗蛋鬼正抓著自己的姐姐蹦蹦跳跳的，還全然不知我們這邊正談論他的事情。這怎麼可能，一個九歲的孩子怎麼可能談戀愛，真是有多好笑就有多好笑。 我懷著好奇的心，把琪琪拉到我的懷里。這個小傢伙聰明而且機靈的很，在家裡都不叫我舅舅，直接叫我小爸爸，就如我的侄兒侄女們小時候喊我一樣。 琪琪一雙精豆似的眼睛看著我，我突然把到嘴邊的話又咽下去，因為我發現，這個問題真是太好笑了。我怕我還沒有問出來，就已經笑彎了腰。 我悄悄地問琪琪：告訴小爸爸，你是不是在談戀愛？琪琪的臉騰地紅了，害羞的從我懷里逃開了。 原來事情是這樣的：因為琪琪學習特別棒，尤其是數學，每次無論什麼樣的考試，最會考滿分，這讓帶課老師很自豪，也成了學校里的驕傲。琪琪總是被派出去參加縣里的各種各樣的數學競賽，總是能拿回名次來。而琪琪鄰居家的一個小姑娘（隔著一條小巷子），數學成績差得要命。小姑娘的媽媽便找到琪琪家，央求姐姐姐夫答應讓琪琪幫助小姑娘學數學。姐姐和姐夫就同意了，說每天放學後，讓小姑娘來家裡和琪琪一塊兒做作業。當在數學上有不會做的題或者是不懂的地方，琪琪可以給她講講。 就這樣，琪琪開始幫助小姑娘學習數學。小姑娘也常常幫琪琪學英語。兩個小孩子成了無話不談的好朋友。小孩子本身沒有什麼心機，在放學後的好朋友關系便不知不覺中帶到學校里去了。在學校，兩個人也是一下課就常在一起玩，小姑娘課堂上沒有聽懂的知識也在課後找琪琪來問。其他的孩子看他們的關系這樣近，就開始在學校里取笑他們兩個。說他們兩個在談戀愛，說小姑娘喜歡琪琪，琪琪也喜歡小姑娘。 不知道是哪個多嘴的班幹部把這事告訴了班主任，這下子可捅了馬蜂窩了。老師很著急，火氣很大地把琪琪和小姑娘抓到辦公室里開始訓他們。告訴他們小小年紀的孩子不準談戀愛，不準發生早戀這種事情。兩個孩子哪裡聽得懂這些東西，看著他們紅著的臉，老師還讓兩個孩子保證不能再這樣下去了。兩個孩子保證完後，班主任最後讓兩個學生請家長到學校來。 姐姐和小姑娘的媽媽到學校後，老師劈頭蓋臉地教育起來姐姐和小姑娘的媽媽來。這讓兩個女人一頭霧水，什麼早戀，什麼在談戀愛，這都是什麼亂七八糟的事情。自己的孩子好好的，怎麼就扯上這種事情來？姐姐畢竟是上過高中的人，聽完了老師的所有訓話後得出一個結論，老師是完全誤會了琪琪和小姑娘的關系。畢竟，琪琪和小姑娘在家裡學習的情況，她可是看在眼裡的。兩個小小的孩子，還沒有長大，哪裡懂得什麼叫戀愛？都是規規矩矩地坐在那裡做功課，做完功課後就一起吃飯看動畫片，這是再正常不過的事情，怎麼這樣的互助友愛在老師眼裡就成了早戀或者是戀愛的表現了呢？這讓上過高中的姐姐很是不解。畢竟自己也是從那個年齡過來的，孩子們喜歡在一起玩那是很正常的事情，為什麼非得要把孩子們純潔的互助關系描成那樣不堪？ 姐姐剛聽完班主任的訓話真是氣不打一出來，看著小姑娘的媽媽著急的樣子，姐姐便告訴班主任事情的整個過程。說，琪琪是在幫小姑娘復習數學，希望老師不要把本來還不懂這些事情的小孩子教育壞了。姐姐說，兩個小孩子，心智都沒有長大，根本也沒有早熟的跡象，怎麼可能就扯到戀愛上去？這樣說，一個男孩子和一個女孩子但凡有些關系近，那都成了戀愛關系？這樣說，學校就不應該允許男孩子和女孩子玩到一起，走到一起？如果真是這樣，國家為什麼不直接開設女子學院和男子學院得了，為什麼非得讓女孩子和男孩子在一個課堂里上課？ 班主任也是相當生氣，認為姐姐的認識是農家婦女的認識，是沒有文化的表現。姐姐當時就拍桌子，告訴班主任，如果班主任不相信這是事實，可以在期末考試中看小姑娘的數學成績有沒有提高。如果沒有提高，兩個孩子的行為可以值得懷疑，如果成績提高了，班主任就得向孩子和家長道歉。老師相當自信認為自己說的是對的，畢竟他當老師這么多年，什麼樣的事情沒有見過。當場同意了姐姐的要求。 後來，小姑娘的期末數學成績相當優秀，這讓當班主任的那位仁兄臉上無光，但還是向學生和家長道了歉。並且在班級里告訴其他的學生，兩個孩子是互助的關系，他們是學習的伴兒，小姑娘的學習成績有如此大的提高就是琪琪的功勞。 就這樣，這位年邁的班主任，終於明白了一個道理，男女學生互助友愛是學習的一個方法和途徑。 從那以後，琪琪在學校里又開始和小姑娘一起玩了。 姐姐講琪琪的事情雖然過去了，可是我的心卻被揪起來了。 再者，就是想告訴那位年邁的班主任幾句話（後來從姐姐嘴裡得知，原來他就是我當年的那位語文老師），千萬不要用自己的老眼光來看待時代發展後的孩子們，這樣會適得其反，傷害到孩子們的健康成長的。教育，我們必須對孩子採取教育，但是應當選擇合適的教育方式，而不是遇到問題的時，在不問清楚事情的原由時，就用責罵，批評的態度來面對孩子。這樣的教育是失敗的，是不會收到任何效果的。 事情雖小，可是從這其中可以看到我們的教育和老師在某方面的認知上有多麼大的弊端，正確引導才是教育的最根本的東西，希望曾經的老教師們還是緊跟時代發展的腳步，來注入新的力量新的知識和認知來教育新時代下的新新小孩，方是正理。
『肆』 齊齊家在游樂場的東北方向,那麼游樂場在琪琪家的什麼方向
游樂場在琪琪家的西南方向。
『伍』 琪琪家九月份支出水費54元，比上個月節約了七分之一，八月份支出水費多少元
『陸』 琪琪家住六樓放學後爬到3樓用了16秒、從1樓回家要用多少秒
40秒。
一樓走到3樓用了16秒，就是一層樓8秒。
一樓走到6樓，需要走5層樓，就是5*8=40秒