A. 我的本領是畫畫作文怎麼寫
我最強的本領就是繪畫蘆基，每天晚上只要一有時間，我就會畫一幅畫。
今天晚上我又畫了一幅畫，名字叫《秋天的圖畫》，上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰，稻田的旁邊是一座大大的果園，裡面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色的燈籠的梨子，裂開珍珠大嘴的石榴，你瞧！它們都在朝著你們歡笑呢！
接著我又畫了一個公園，裡面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的、黃的、紫的、雪白的……，奼紫嫣紅，各種各樣，競爭開放著呢！公園里的花兒五顏六色，可漂亮了！
這就是我最強的本領了！你覺得我的本領強嗎？我差不多一天就要畫十多張畫！
本領我會畫畫作文420個字
繪畫—是我的本領，也是我的強項。
記得兩歲時，曾拿起彩色鉛筆在牆上亂塗亂畫，弄得雪白的牆壁花花綠綠的。
不久以後，我就上了課外的美術班，學到了很多關於繪畫的知識。
時光流逝，眨眼間我已經9歲了。
用手一翻日歷，哎呀！又快到了老爸老媽的生日了、這下我該送什麼禮物給他們呢？過去幾年，我絞盡腦汁，把所有能想到的點子都用上了。
可是今年怎麼辦呢？我猛地一拍腦袋，「對啦！就送賀卡給他們吧！」我高興地說。
說干就干，我跑進書房，找到兩張同樣大小白紙，又翻出自己要用的工具，就動手做了起來：我先用白紙對折成兩半，接著拿出鉛筆在紙上寫出花體空心字：生日快樂！畫出大大的生日蛋糕和各種寫有生日祝詞的寫字框、有趣的小玩意等等；再用彩筆給圖案圖上鮮艷的色彩；最後用亮粉和細帶以及漂亮的寶石將賀卡點綴一番，漂亮的卡片就製成了！爸媽生日那天，我把賀卡簡棗送給他們。
老爸誇我腦子靈，有新意，老媽則一個勁地誇我有孝心，手藝棒，聽到這些贊揚，我心裡美滋滋的。
關於我的本領（美術）一篇作文
我最強的本領就是繪畫，每天晚上只要一有時間，我就會畫一幅畫。
今天晚上我又畫了一幅畫，名字叫《秋天的圖畫》，上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰，稻田的旁邊是一座大大的果園，裡面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色的燈籠的梨子，裂開珍珠大嘴的石榴，你瞧！它們都在朝著你們歡笑呢！接著我又畫了一個公園，裡面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的、黃的、紫的、雪白的……，奼紫嫣紅，各種各樣，競爭開放著呢！公園里的花兒五顏六色，可漂亮了！這就是我最強的本領了！你覺得我的本領攔嘩拆強嗎？我差不多一天就要畫十多張畫！...
作文我拿手的本領一一畫畫200字
我的長處 是畫畫， 我小時候就愛畫畫 ，我還沒學會喝奶的的時候就會抓畫筆了。
從我一歲是時候就愛畫畫 一歲半的時候也在畫畫 ，兩歲的時候我也愛畫畫，三歲的時候我也愛畫畫，四歲的時候我也愛畫畫，五歲的時候我也愛畫畫……當我六歲的時候，我突然不愛畫畫了，我也不知道為什麼，曾經把畫畫當作生命的自己，突然放棄了這個愛好，我開始迷茫……當然~人的一生當中總會出現一兩次迷茫的時候，人會迷失，但是不會永遠迷失。
我六歲那年愛上了一個女孩子……他稚嫩的雙手和光滑的皮膚跳動著我的神經……我發現那是用畫筆所描繪不出來的……原來這就是愛。
...
我的本領作文250字.畫畫的本領是怎麼學
小時候我經常看爺爺畫畫，爺爺說：「你要好好畫畫。
」自從那天起我努力那筆畫畫，有時畫的像個妖怪，有時比妖怪還丑。
第一天學畫直線。
就是畫個直線我都不行，老是畫成彎線。
你知道是為什麼嗎？因為我總是握筆畫畫，畫的歪七扭八。
第一天失敗了，沒關系，第二天我行。
第二天畫圓圈，我畫的有模有樣，緊接著奶奶就認為為已經把握了畫畫的基礎，就放手讓我自己畫去了。
沒過幾天我的畫就提高了很多，可是奶奶放我畫，我卻盡畫一些不該畫的。
沒想到長大以後卻畫出的都是仙境。
畫畫的時候要注意幾點，畫畫的時候注意不要把顏色塗到線外，還有盡量不要把兩種顏色混起來，當然也不是不可以，就是非不得已的時候可以混一下。
我是個畫畫小能手、也是音樂啊等等。
你的本領是什麼？...
《我的理想是畫畫》600字作文
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。
沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。
我的理想是當一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個屬於自己的天地。
當畫家是我最大的理想。
小時候我覺得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時十分神氣。
現在我覺得繪畫能讓我靜下心來，放眼看世界。
每當我看到美麗的事物，就會情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來，然後放到收藏夾里，時不時地看一看。
它就好像我追求理想過程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。
為了給將來做好鋪墊，我每天都會看著名畫家繪畫的秘訣，也常常在網上欣賞有名的畫作。
比如鄭板橋畫的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長出一叢蘭草。
竹之勁、蘭之清、石之堅，三者巧妙地融為一體，給人坦盪與落拓之感。
又如傅抱石和關山月為人民大會堂所畫的《江山如此多嬌》，圖中包括長城內外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。
整個畫面突出了江山之「嬌」，給人壯麗的感覺。
我熱愛畫畫，雖比不上鄭板橋對畫畫如痴如醉；傅抱石和關山月愛畫畫到了廢寢忘食的程度，但我會向這些名家學習。
不過實現理想的過程中也總會有磕磕絆絆。
有一次，少年宮要舉行一次繪畫比賽，我十分地激動，終於可以一展我的本領了。
這次比賽我十分重視，所以畫一幅不行畫二幅、三幅……直到畫到我滿意為止。
媽媽擔心我不顧惜身體，叫我不要天天畫了又改，改完又畫。
我每次嘴上答應，可根本就沒有放在心上。
由於喜歡畫畫，所以什麼速寫、素描、水彩畫，我都各畫了一幅，又一篇一篇地改。
我滿懷信心地交了畫稿。
盼著……終於，我等到了公布比賽結果的那一天。
看著榮譽榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。
不過這更激起我成功的慾望，我比以前更加倍努力練畫了。
這就是我熱愛的藝術，能給我畫的畫賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現實是有一定差距的，但是這阻止不了我對繪畫的熱愛。
托爾斯泰說：理想不是為了奢求得到什麼利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業上或生活上的成功，而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義。
僅僅只是在追求這個理想的過程中，我也受益了許多許多……...
我的本領 作文
我的本領是能寫一手好字。
記得有一次，我的弟弟要轉學，要登記個人的資料。
媽媽就說：「倩文，你來寫吧！你的字寫得好。
」我說：「好吧！」於是寫了起來。
我寫完給了園長，園長說：「你的字可真好。
」媽媽笑起來了。
我還記得自己在二年級的時候寫字還得過三等獎呢！我想，我的字寫得這么好，全靠老師的指導。
大家別以為我只有一個本領，我還有一個本領就是跳拉丁舞了。
我在暑假的時候，參加過拉丁舞培訓班。
那天媽媽跟我一起去看別人跳拉丁舞，我看了一下，啊！手腳可真靈活啊！教拉丁舞的老師走過來對我說：「小妹妹，你去試一下吧！」我走了過去，老師教我跳恰恰，那時我連轉腳都不會。
回到家我就認真練習，功夫不負有心人，幾個月後我練好了好多的基本功了。
但是有幾個基本功我還不會做，但我沒有放棄，反而更加努力了。
幾天過去了，我的基本功已經差不多了。
又過了幾天，我就學會跳恰恰了，後來我又學會了兩支舞：桑巴和倫巴。
桑巴比較難學，我怎麼也學不會，在老師的幫助下我終於學會了。
---------------------------- 大家都知道，有些人的本領是天生俱有的，但大部分人的本領是需要苦練才擁有的。
大家都看到，那些奧運冠軍，他們都是用辛勤的汗水來擁有他們的本領的。
每一個人，不管是大本領還是小本領，都需要擁有自己的本領吧，那我的本領是什麼嗎？相信你們也想知道吧。
悄悄地告訴你，那就是打乒乓球。
而我這一項本領是如何得來的呢？呵呵，是在爸爸的激將法加上我的努力練習得到的啊。
小時候，我對乒乓球這個小小的東西一點都不感興趣，也一竅不通，那麼為什麼它現在成為我的本領呢？ 記得有一次，爸爸帶我到學校的體育場玩。
他帶我走到一張乒乓球台前，對我說：「陳沛，我和你打一場球，怎麼樣？」爸爸真壞，明知道我一點都不懂，還挑戰我。
於是我連忙對他說：「我才不跟你打呢。
」爸爸聽了，得意洋洋地說：「是不想打，還是不敢打啊？」我聽了，氣得滿臉通紅得像一個熟透的蘋果，說：「打就打，誰怕誰。
」可剛開始幾分鍾，我就被爸爸打得落花流水，全盤皆輸。
我覺得很沒面子，暗暗地對自己說：「我一定要學會打乒乓球，把爸爸打敗。
」 從那天開始，我就開始報名學習打乒乓球了。
我先從頂球學起，一開始，我只能頂兩三個，而且球一放到板上就掉下了，教練每次看到，都不厭其煩地教我怎麼頂，頂球的技巧在什麼地方。
在教練的精心教導下，漸漸地我頂得越來越多的球了。
學會頂球後，我又開始學開球。
我先把球板側了一下，然後打過去，太棒了，我終於把球開過去了，而且對方在不預防的情況下接不到我的球呢。
學會了打球，接著又學攻球，接著又學抽球和切球。
我很快學會了抽球，但是切球卻怎麼也學不會，怎麼也打不過網。
就在我想放棄的時候，我又想起我自己想打敗爸爸的決心，於是我又靜下心來，請教教練怎麼打，在教練的指導下，我終於也學會了切球。
就這樣，我的乒乓球技術越來越高了。
有一次，我跟爸爸比賽，我終於打敗了他，我高興得跳了起來。
這時，我得意地看著爸爸，想看他落敗的表情是什麼。
可是奇怪，我發現他比我更高興呢。
後來我問他，才知道他的兒子掌握本領，比他的面子更重要呢。
現在，我不但可以跟爸爸打，還可以跟大哥哥大姐姐打了。
瞧，我又在跟我的夥伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎？ ---------------------------- 我是一個聰明能乾的小男孩，我會游泳，會滑旱冰，會打乒乓球。
我最得意的本領是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學校打乒乓球，正打得起勁的時候，一位大個哥哥推著我說：「走走走，小娃子會打啥球，站到一邊去！」我沒動，不服氣地說：「你別小瞧人，來，咱倆殺一盤，看誰是手下敗將！」大哥哥撇著嘴說：「你？想跟我比！那好三局兩勝為贏。
」 好朋友放下拍，大哥哥上場。
第一局一開球大哥哥連輸5個球，我以1比6取勝。
第二局他不再那麼牛了，他顯得很慎重。
由於我求勝心急切，沒有控制好球，結果連輸三個球。
當時我心裡有點慌，但是我立刻鎮靜下來，我對自己說：「連輸球時不要著急，要想辦法對付對方，讓對方失球。
」我迅速改變戰術，一會發旋球，一會打快球，一會扣球，打得大哥哥哭笑不得。
這一局我以3比6取勝。
他愁眉苦臉地對我說：「這一盤算你贏了，我們再來一盤！」我胸有成竹地說：「下一盤我照樣贏！」 前兩局我們打成平手，大哥哥眉開眼笑。
通過觀察我發現，對方接高球時壓不住拍，結果球打飛了；還有球到對方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。
我抓住對方的弱點，巧妙地運用戰術，。
最後我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。
這時球台周圍響起了熱烈的掌聲，我繼續坐莊。
說真的，打乒乓球我在班上為王，在學校也沒多少人能打贏我。
這些都是我平時勤學苦練的結果。
我學會了什麼本領作文5篇（騎自行車,畫畫,游泳
學本領說起學本領，我今天就學了一樣本領。
大家一定會想，什麼本領這么容易學呢？其實也算不上什麼本領，只是跟媽媽學了一道菜——青椒炒土豆絲。
但對我來說卻是一種本領。
媽媽給我准備了兩個土豆，在媽媽的眼裡，它們長得算是挺光滑的了，但我刨皮的時候卻覺得像是坦克陷入了泥潭。
終於給它們「整容」完畢，接下來就是把它們切成細絲了。
我首先把它們切成一片一片的，然後把它們兩三片疊在一起，剛切下去幾刀就發現切歪了，而且還有點滑來滑去的，太難切了，算了，還是一片一片切吧。
說出來有點難為情，兩個土豆切了十多分鍾。
任務完成了一半，現在可以下鍋炒了，我先打開煤氣，然後在鍋里倒了一點油，再把洗過的土豆絲倒進去，我剛倒了一點就被嚇了一跳，油「噼哩啪啦」地濺了起來，而且還濺到了我的手上。
說實在的，我真有點想要放棄了，但又想起媽媽對我說過的話：你做什麼事都不能半途而廢，要有始有終的，只要你堅持不懈地努力就會成功。
於是我鼓足勇氣把剩下的土豆絲倒進了鍋內，盡管油還在「噼哩啪啦」地濺著，但我的手仍然緊握著鏟柄，不停地翻炒著土豆絲。
由於我的翻炒技術不夠，所以我炒了幾下媽媽就幫我再炒幾下，直到土豆絲有點變軟了，媽媽就叫我把准備好的青椒絲也倒入鍋內，然後放入鹽、料酒、味精，再翻炒幾下，一盆香噴噴的土豆絲炒青椒就可以出鍋啦！ 當我端著這盆菜讓外婆打分時，她給我打了八十分。
因為她說我的刀功確實不錯，而且味道也不錯。
沒得滿分是因為炒的時候媽媽幫過我的忙。
她相信我下次一定會炒出一百分的菜。
聽著這話，我心裡甭提有多高興了。
我的本領是跳舞文章500個字怎麼寫
我的夢想是當一名舞蹈家，因為我從小就喜歡跳舞，每次六一，我都會上去跳舞，有事我們也會舉行跳舞比賽，每次我都得第一。
昨天我在二中廣場看到有人在跳曳步舞，我也不由自主的加入了，我還跟她們比賽來著，那些大哥哥大姐姐們多誇我跳的好，我聽了，心裡樂滋滋的。
我的家裡人很反對我跳舞，因為他們的眼裡只有成績才是最重要的，其他的都是姬穿灌費弒渡鬼殺邯輯小事。
有好幾次我都想離家出走，當都沒有……為什麼他們不喜歡我跳舞呢？我想不通。
你能告訴我嗎？ 我有很多很多的本領有畫畫，打羽毛球，看課外書等等其中我最喜歡的是畫畫。
媽媽一直鼓勵我認真畫畫真取長大了當一個遠近聞名的畫家。
從那天起我就更加發奮努力。
爸爸見了說我像一隻日夜賓士的駿馬為了自己的夢想必須勇往直前。
我每天都要接受兩小時的培訓長期下來。
我的畫畫技術有了很大的提高了。
我心裡美滋滋的。
等我長大了，我要把祖國的大好河山畫下來，讓外國人看看中給的壯麗河山，看看中國人也有中國的威風這就是我最大的夢想，我希望我的夢想能成真。
同學們，我們每個人都有自己的長處和短處的。
我學會了畫畫的作文怎麼寫？
我學會了畫畫 有一次，媽媽給我買了一本漫畫書，我打開書，就被畫中的人物所吸引住了。
心想，要是我也能畫出這樣的畫該多好啊！ 爸爸媽媽看我這么喜歡，就給我報了一個漫畫班。
漫畫班開課了，我高高興興地來到漫畫班上課。
我拿出畫畫材料，彷彿看見那些畫筆在說：「你好！你好！以後我們就是夥伴了。
」老師把畫掛到黑板上，我看見了。
心想：這幅畫這么簡單，老師還拿出來給我們畫，真是太容易了。
可是畫起來卻這也不會那也不會，我只好向老師求助。
老師看了我的畫卻哈哈大笑起來，然後又耐心的教我畫畫的要領。
老師告訴我，畫一個人，先把那個人臉的輪廓大體畫出來，再一筆一筆的畫出頭發、眼睛、鼻子、嘴。
畫身體的時候，先把人物的動作畫好，再慢慢的添加衣服、衣皺。
畫手的時候，先要把它樣子的輪廓畫下來，再慢慢的畫手指。
畫鞋時，要注意裡面的細節……可是我畫了半天也沒有畫出來，我想放棄了。
突然，我腦海里出現了「世上無難事，只要肯攀登」這句名言。
手中的畫筆也好像在說：「不要放棄，不要放棄。
」我就暗暗下決心，一定要學會。
慢慢的在老師的耐心指導下，我終於畫出來了…… 就這樣，功夫不負有心人，經過了兩年的不斷練習，我的繪畫水平有了很大的提高。
可愛的小女孩、漂亮的少女經常活靈活現的在我的筆下出現。
我把自己的得意之作驕傲的拿給爸爸媽媽看，他們也非常高興，媽媽對我說：「學習任何本領，都會遇到困難的，只要堅持下去，就能成功。
」...
學本領說起學本領，我今天就學了一樣本領。
大家一定會想，什麼本領這么容易學呢？其實也算不上什麼本領，只是跟媽媽學了一道菜——青椒炒土豆絲。
但對我來說卻是一種本領。
媽媽給我准備了兩個土豆，在媽媽的眼裡，它們長得算是挺光滑的了，但我刨皮的時候卻覺得像是坦克陷入了泥潭。
終於給它們「整容」完畢，接下來就是把它們切成細絲了。
我首先把它們切成一片一片的，然後把它們兩三片疊在一起，剛切下去幾刀就發現切歪了，而且還有點滑來滑去的，太難切了，算了，還是一片一片切吧。
說出來有點難為情，兩個土豆切了十多分鍾。
任務完成了一半，現在可以下鍋炒了，我先打開煤氣，然後在鍋里倒了一點油，再把洗過的土豆絲倒進去，我剛倒了一點就被嚇了一跳，油「噼哩啪啦」地濺了起來，而且還濺到了我的手上。
說實在的，我真有點想要放棄了，但又想起媽媽對我說過的話：你做什麼事都不能半途而廢，要有始有終的，只要你堅持不懈地努力就會成功。
於是我鼓足勇氣把剩下的土豆絲倒進了鍋內，盡管油還在「噼哩啪啦」地濺著，但我的手仍然緊握著鏟柄，不停地翻炒著土豆絲。
由於我的翻炒技術不夠，所以我炒了幾下媽媽就幫我再炒幾下，直到土豆絲有點變軟了，媽媽就叫我把准備好的青椒絲也倒入鍋內，然後放入鹽、料酒、味精，再翻炒幾下，一盆香噴噴的土豆絲炒青椒就可以出鍋啦！ 當我端著這盆菜讓外婆打分時，她給我打了八十分。
因為她說我的刀功確實不錯，而且味道也不錯。
沒得滿分是因為炒的時候媽媽幫過我的忙。
她相信我下次一定會炒出一百分的菜。
聽著這話，我心裡甭提有多高興了。
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B. 描寫蛋糕的句子
1、紅寶石蛋糕：入口時嫩嫩的，香氣撲鼻，滑滑的栗子順著奶油一下子就吞了進去，甜絲絲的奶油絲毫不滑膩，微微的甜，誰嘗了，都絕對會忍不住吃上第二口。
2、粉紅色的生日蛋糕，來自大自然的鮮明而清新的粉紅色， 塗抹在可愛的幾朵粉色的玫瑰花上，還有燦爛的蝴蝶輕輕駐足。不是童話，卻勝似童話。真漂亮。討好味覺的藝術得到了淋漓盡致的發揮。
3、把盒子拿開，哇，好漂亮的生日蛋糕啊！中間一條蛇懶洋洋地趴在蛋糕中央，黃皮膚，黑點點，黃黑相間。這條蛇高興地吐著舌頭，好像在祝我生日快樂。蛋糕的右半圈有幾個紅紅的草莓，有半個的，也有整個的，多引人注目呀！喲，那邊的花兒笑紅了臉。蛋糕的周圍還繞著一圈白色和粉色的花邊，可美了！
4、我想打造一個小小的蛋糕店，裡面滿是濃濃的烘焙香。我要把蛋糕店刷成像奶油一樣甜蜜的白色，牆上會掛上一欄欄花草，窗前放一張長長的木椅。木門上會掛一方小黑板，如果路過的你突然想起一種蛋糕的樣子，可以寫上，也可以畫上，不管你會不會再來，我都會做好放在玻璃櫥窗中。希望你再次路過的時候，看見專為你做的蛋糕，你會在這熙熙攘攘的人群中感受到一絲溫暖和感動。
5、我只記得，我記事的時候媽媽就開學校了，是奶奶撫養我長大的。不過我的每個生日媽媽都會跟我一起過的。以前生日蛋糕店離我家很遠很遠，媽媽每次到蛋糕店總是左挑右選，給我買最好的蛋糕。有一次，媽媽給我買的蛋糕是三層的，中間是用酒杯隔開的，酒杯里還有半杯酒。我吃著媽媽為我買的蛋糕，很香很甜，心裡總會涌現出一種說不出來的幸福感。
7、終於等到放晚學了，我急匆匆地去蛋糕店領蛋糕。回家的路上，我還買了一把長壽面和生日蛋糕模型。這只小蛋糕分成兩層，底座是金黃色，凸現華麗而富貴；第一層是粉紅色的，給人一種很溫馨的感覺；第二層是粉色的花瓣圍著潔白的蛋糕，看見了，很容易使人垂涎欲滴。蛋糕上有一朵能旋轉的荷花，荷花上斜放著一把晶瑩剔透的小提琴。這個模型蛋糕，一打開電源，就奏出美妙的生日歌，給人產生一種美好的遐想。我想爸爸見到這份生日禮物，一定會很高興。
8、過生日了，我打開生日蛋糕，頓時發出一聲驚叫聲。那蛋糕可真漂亮，一共有兩層，下面一層是白色的，很普通。但上面那層看得我眼睛迷亂迷亂的，那兩朵紅花真是栩栩如生，千姿百態。我拿出蠟燭，插在蛋糕上，點上火，同時把所有的電燈關掉，在櫥房的媽媽也被我們搞得嚇了一大跳。接著，就該收禮物了，眼前的禮物可真多，我只是不斷地說謝謝。該切蛋糕了，我數了數人數，把蛋糕分成六份，一份一份分了起來，同學們大口地吃了起來，別提有多高興了。
9、到了分蛋糕的時候了，還不到壽星分蛋糕，我們這群小屁孩已近開始爭先恐後的開始搶蛋糕了。快看，我們有些人用叉子叉起一塊蛋糕直接放進嘴裡；有的有手抓起一坨蛋糕放在自己的碗里；還有的人狠不得把脖子深得和長頸鹿一樣長直接把蛋糕全部吃完去……真是太誇張了！
10、絲滑的巧克力在小糕點上好像要流下了，金銀香甜的小珍珠糖散發著迷人的果香味！玫瑰狀草莓雕的十分細膩。咬一口，蛋糕中的奶油夾心「嘩！」的融化，嗯，是藍莓味的，迷迷糊糊中，又十分清爽！GOOD！
11、表演結束了，便是給兩個同學們過生日，那兩個同學自己帶了生日蛋糕給我們分享，在分享之前老師送了她們生日詩，她們在自己的蛋糕上插了十幾根蠟燭，慶祝自己的生日，我也十分羨慕她們，因為她們竟然在六一兒童節實在是太幸福了。啊！終於盼到吃蛋糕的時候啦！同學們紛紛跑上前去搶蛋糕，搶著了蛋糕的同學，有的不吃而是作為慶祝往別的同學臉上抹，連家長也往班主任的臉上摸了點，這個下午真是開心。
12、粉紅色的蛋糕 來自大自然的鮮明而清新的粉紅色，塗抹在可愛的花朵上，還有燦爛的蝴蝶輕輕駐足。不是童話，卻勝似童話。討好味覺的藝術得到了淋漓盡致的發揮。
關於蛋糕的說說 關於蛋糕唯美簡短句子
關於蛋糕的說說
1、想起以前有人也是知道我喜歡吃蛋糕，去到哪吃到好吃的總會想著給我買，老給我送蛋糕。那時候我就覺得哪怕這輩子都不吃蛋糕也夠了，後來分開了就沒怎麼吃了，雖然我還是很喜歡，餅干也是，他給我買了太多。我覺得不會有誰像他那樣對我好了。和他在一起的日子我真的覺得很幸福，給過我的愛太多了，對我太好了。哪怕以後再也沒有那樣的戀愛，我也不會難過，美好的回憶足夠我這輩子單身的了。
2、不愛吃蛋糕的我不愛吃麵包的我不愛吃巧克力和糖果和甜食的我感覺生活少了很多滋味
3、現在就想吃到的蛋糕等太久就不想吃了，所以就算等到了，那也跟以前不一樣了。
4、媽媽不理解沒人過生日為啥子要吃蛋糕，我就是饞了而已，沒有為啥子,說明下女生拍照角度的重要性，雙下巴和瓜子臉居然是同一個人.
5、一歲時，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手裡時，我無情地把蛋糕仍得遠遠的。然後無緣無故地大哭起來。
6、從前有個14歲的小螃蟹，大家猜猜他今天變成了啥？15歲的大螃蟹！嘿咻嘿咻，祝小凱生日快樂撒！[蛋糕][蛋糕]
7、明天我得好朋友生日，願她能夠與死神擦肩而過，願她能在最短的時間內重新站起來與我們走遍天下，吃遍天下美食，望早日實現我們曾經許下的諾言，一聲姐妹大於天，明天你的生日我們來給你過，我和我的閨蜜今天連夜在大酒店趕做生日蛋糕，希望明天能給你一個大驚喜，親情祝福她。
8、在降溫的早上起來想到夏天就要過去了秋天就可以穿薄外套冬天可以睡厚被窩做慶祝聖誕的奶油蛋糕冬天快要過去的時候就又期待春天的柳樹發芽期待夏天的旅行這么想來每個季節都值得開心～
9、今天是你生日吧！准備送你個生日蛋糕！你至於就這么高興啊？還旺旺叫著對著我要尾巴！
10、唉一個人自由自在也好還有時間做我想做的事上班不討厭下班也能健個身今年只做做三件事做好蛋糕認識咖啡健好身
11、明天老爸生日，我要出去一周。女兒說要給外公提前過生日，於是，賀卡、蛋糕、紅包都是小傢伙精心准備的～
12、兒子被同學打傷，媽媽讓他拿一塊蛋糕送給同學，表示友好。次日兒子又被打傷了。母親很奇怪。兒子說：那傢伙還想要蛋糕。
13、閨蜜手捧蛋糕出現在我眼前 我好感動 畢竟她是從遠方趕來祝我生日快樂的
14、我願意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我願意做柔柔的燭光，送你深深的祝福，祝你生日快樂。
15、過生日就要吃蛋糕和面呀~三個人吃這一堆東西的結果就是總要有一個人負責抱著蛋糕盒清理蛋糕，當然還有給總攻帶的id~
16、你們都給我聽著！我先把丑話說在前頭，我顧里從小到大最討厭的事情就是別人把生日蛋糕往我臉上抹。你們聽聽，你們想想，這是多麼惡俗的行為！別以為這是什麼fashion的事情，所以，無論是誰，無論是誰我都會用這把刀把他的血放滿這個游泳池！
17、根本睡不著為什麼反應那麼大那麼難受大半夜的居然還餓了想吃蛋糕想吃甜的東西
18、你的生日到趕緊來送禮送你一輛車怕你開進水給你一本書怕你沒長嘴送你一眼鏡就是沒有腿給你開宴會誰都沒有請蛋糕賽月球夾心是地球願你獨快樂沒人伴你走。
19、所謂花心，就是有了愛情和麵包，還想吃蛋糕的心情；所謂外遇，就是潛出圍城，跌入陷阱；所謂浪漫，就是幫老婆買包心菜時，還會順手帶回一支玫瑰花；所謂廚房，就是結婚時紅地毯通向的正前方。
20、用老婆我的情意做蛋糕，用我的真心做蠟燭，用我對你的愛點亮它，是否很溫馨呢，在此，想對你說：親愛的老公生日快樂，永遠愛你！
21、生日雖然能吃免費蛋糕……但我想用嘴吃，你怎麼直接蓋我臉上了，最討厭用臉吃了？！
22、最近過生日的人好多，這次是祝姥姥生日快樂，(這個蛋糕比較好看)。
23、總是說減肥卻放不下蛋糕冰淇淋。
24、老婆，謝謝您！二十四年第一次有人給我買蛋糕，有一個人陪我過生日，我感覺我好幸福，真的好幸福，心情很好！老婆我愛你！還有我感覺我有時好像欺負你，對不起老婆啊！嘿嘿！大媳份，大老婆！
25、晚安每一天的生活都很精彩，祝同學生日快樂為了吃塊蛋糕跟辣條我也是不容易腳都撞出血了。
關於蛋糕唯美簡短句子
1、送你一塊愛心蛋糕：底層送一生平安，中間放無限祝福，四周注滿富貴吉祥，上面鋪滿開心快樂，加永遠幸福，祝你365天天天如願！又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，整日工作挺辛苦，天涼別忘添衣裳，愛惜身體加餐飯，珍視友情長想想，簡訊情長言未盡，唯願好友多安康！
2、有一對形影不離的好朋友，他們是，一個人先生和沒有人先生。 一個人餓的時候，沒有人送來蛋糕。 一個人害
3、在你生日那天，為你送上精緻的蛋糕；在中秋那天，為你送上精美的月餅；在端午那天，我為你送上一包粽米，配料請自己配齊吧，勞動人民端午快樂！
4、麵包愛上了奶油 而奶油卻和蛋糕走上了婚姻的殿堂 麵包只好將自己的深愛藏於心中 於是 就有了泡芙。
5、懷孕以來已經重了36斤！腳腫手痛，老公說我現在睡覺打呼嚕，稱呼也變成了胖妞而且睡覺還因為消化不好流口水。去吃宴席啊啥的，我婆婆還各種夾菜，各種你吃你吃。結果每次都腫得更厲害。哎，關鍵還是自己，管不住這張饞嘴，寧可吃到吐也停不下來，飲料冰淇淋蛋糕肥肉味精全不忌口。
6、奔三了，小時候最期待過生日，期待吃蛋糕，收禮物，現在蛋糕也吃不進去了，也沒什麼想要的禮物了，以後過生日會不會越來越覺得不重要呢。
7、今天我和我男閨蜜一起做了蛋糕。謝謝他。
8、今天上了半天班，下午出去辦事比較順利，難得偷的半日閑，到家一口氣吃了兩塊肉鬆蛋糕，幸福感瞬間爆棚了
9、沒有甜美的蛋糕，繽紅的美酒，豐厚的禮物，悠揚的生日歌，不要遺憾，你擁有世界上最真心的祝福，媽媽，生日快樂！
10、丈夫下班回家，看見桌上有盒蛋糕，上面有三根蠟燭。他問、誰生日？旁邊妻子冷淡地回答、是我身上這件衣服，它今天已經歲了！
11、早！周一！濕答答的回南天！想想明天爸爸可以送柚子上幼兒園，我可以稍微輕松一下了也沒那麼壞心情了！連續一個多星期，帶柚子，做蛋糕，工作，偶爾還要去健身房，太充實，也有些累。
12、這樣考完最後一門我就可以去吃火鍋吃串串吃炒菜吃炒米粉吃麻辣燙吃雞排吃奶油蛋糕吃酸奶泡芙吃炸雞腿吃大盤雞吃烤肉吃餛飩吃可可蛋糕吃雪糕吃辣條了耶
13、想吃蛋糕的時候整個人的智商都在飛翔。
14、沒有情人的情人節 也快樂！蛋糕也好吃！抹得也開心！連續幾天喝酒到那麼晚回家 明天不喝了！！暈！睡覺。
15、沒有甜美的蛋糕，繽紅的美酒，豐厚的小小禮物，悠揚的生日歌，不要遺憾，親愛的儂擁有世界上最真心的祝福，爸爸，生日快樂！
16、【居家好男人的悶燒心理】所謂浪漫，就是去買菜，順手帶回玫瑰花；所謂不幸，就是看著美女，卻一頭撞到電線桿上；所謂幸運，就是看著電線桿，卻一頭撞到美女身上；所謂花心，就是有了麵包以後，還想吃蛋糕的心情；所謂忠誠，就是下班前把手機簡訊和來電清理干凈；所謂外遇，就是潛出圍城，躍入陷阱。--楊石頭
17、捕捉幾只螢火蟲放進你夢的畫面裝扮星星，拍下幾張笑得畫面放進你時間的記憶點綴氣氛，蛋糕，蠟燭，親愛的快快收下我的祝福，許下生日的心願，生日快樂！
18、想把pocky的另一端給你；想把蛋糕上的小櫻桃給你；想把烏龍瑪奇朵上的奶蓋給你；想把西瓜最中間的那一勺給你；想把最珍貴最喜歡的統統給你。這世間雖有千般好，可是只有你最珍貴。 晚安，世界和你。
19、上午看了男乒比賽，然後帶著小爺出去溜達，買了一張比我小30歲的餅和一塊小蛋糕，本想著和小爺一起吃，結果小爺絕食一天，氣的我崩潰。下午想給小爺買雙鞋，結果幾乎絕食餓的直嚎，不肯試鞋，氣的我胃疼。難受的我想讓占哥早點回家，結果占哥著急擦了車。30歲的第一天.瑣碎的令人討厭。
20、好巧啊！今天生日又來大姨媽痛經，整整痛兩個小時躺床上一動都不能動，一邊含淚一邊吃蛋糕告訴自己生日快樂！希望今年身體健康！工作順利！沒人陪一個人也過的很好！未來一年裡繼續堅強的活著！
21、今天吃了三個蛋糕，分別是患者、學生和同事送的。午飯本來定了炒餅，送餐的老闆知道我生日，加送了一份面條。看完上午的患者，已經是下午2點多，面條泡糟了，夾不起來，但余溫尚存，暖暖的。下了晚診，和同事們一起吃生日蛋糕，回憶起去年今日。那時診所的大廳還是一片工地，一年過去，這里有了太多改變，也有更多未曾改變。我覺得我已經足夠幸福，需要做的只剩下義無反顧地一直努力下去。啥也不說了，我去把中午剩的那盒炒餅吃了。
22、誰帶我去喝奶茶 去吃小蛋糕 我就喜歡誰T T
23、若你是以後結婚挑我生日那天，就別怪我把生日蛋糕拍你臉上，笑著說，今天也是我生日呢。
24、沒發現我自己一個人能幹掉的小蛋糕，只能買個慕斯假裝自己在吃蛋糕了
25、悅耳的音樂傳遞夢想，璀璨的燭光閃爍希望，艷麗的鮮花飄散芬芳，精美的賀卡訴說吉祥，甜蜜的蛋糕寄託安康，溫馨的簡訊祝福悠長。生日快樂！
蛋糕口號
1、果然有你，果然鮮。
2、正對你我口味。
3、讓幸福定格在那一瞬。
4、沐浴香氛的愛。
5、給您一個表達愛的方式！
6、用蛋糕傳達情意。
7、鮮果多，蛋糕美。
8、甜蜜生活，幸福味道。
9、鮮翻你的味蕾。
10、一蛋擁有，別無所求。
11、鮮果蛋糕享不盡韻味。
12、好運來，健康的味道。
13、吃在嘴裡，甜在心裡。
14、我是水果也是蛋糕！
15、新品蛋糕果肥汁甜。
16、御用品質，金色香氣。
17、駕御你心頭的金香。
18、彷如御品，金香可口。
19、御用糕點，香色俱全。
20、奈姿萊，暢享甜蜜。
21、犒賞摯愛，甜蜜時光。
22、每一天，心香伴。
23、蛋糕要做就做最好。
24、鮮果蛋糕，戀上有趣。
25、真心締造，開心分享！
26、幸福滋味，美味優品。
27、黃金品質，香飄萬里。
28、金色味道，金色香甜。
29、物美價廉，不妨一嘗。
30、美味，在唇齒間回味。
31、美芙，美妙心感動。
32、獨創技藝，時尚口味。
33、糕點御金香，口味時代強。
34、有口觸動，甜於心中。
35、鮮果配美味蛋糕，健康！
36、親情友情愛情的凝聚點。
37、香甜在口，松軟在手。
38、質量給力，事半功倍。
39、味在香甜，意在初戀。
40、情滿天下，御用金香。
41、一生摯愛，私享奢華。
42、好品質才值得回味。
43、無盡奢華，時光摯愛。
44、金蛋傳承，愈久彌香。
45、讓美味成為你的傳說。
46、由口觸動，甜於心中。
47、好運來，好運進萬家！
48、望果欲穿，滴水成鮮。
49、款款濃情果意。
50、金牌御用，香飄萬家。
51、只愛私享，甜蜜時光。
52、我的蛋糕里有水哦！
53、御用金香，只此品味。
54、蛋糕御品，金香四溢。
55、萬種情義，一種表達。
56、記憶中的味道，御金香。
57、清香儒雅，久久回味。
58、皇家品質，地道美味。
59、御用面點，金色飄香。
60、怎麼表達，都能稱職。
關於蛋糕的說說 買個蛋糕發個說說
1、最近在學做饅頭，當年師傅叫我學做西點，我沒去學就匆匆去深圳了。男jane在他家給我做了一碗面，從小吃米飯的吃不下他做面，後來又遇上吃蛋糕的，還是不太喜歡，現在告訴你們我比較喜歡吃肉，情人節一個人去台灣蘇式牛扒店，旁邊一個男人也是一個人，然後兩個人各佔一張大桌點上一份牛扒開吃了。
2、吃蛋糕的時候問余先生要不要來一口，他目不斜視：我要減肥。剛剛一個人在廚房鼓搗半天，問他在幹嘛，說在嘗試油煎松糕，然後讓我試吃，說好吃的話明天早上做這個。
3、今天姥姥生日，我早上就跟姥姥說生日快樂啦。晚上迫不及待地等爸爸媽媽回來去飯館吃大餐吃蛋糕。其實我在幼兒園都吃過了，但是晚上我又吃了很多面條，魚，菜，後來說烤鴨怎麼還不上呀，我還留著吃烤鴨的肚子呢，爸爸說少吃點別吃太多，我說我還留著吃蛋糕的肚子呢。爸爸說我肚子哪那麼多地方。
4、一個人大清早去完醫院，坐在麵包店裡喝咖啡吃蛋糕玩手機，發現麵包店裡的音樂還蠻好聽的，就不急著回去啦。反正我也是一個人，自由得很！
5、從小到大最討厭的事情就是別人把生日蛋糕往我臉上抹，所以無論是誰我都會用這把刀把他的血放滿
6、香甜的蛋糕中表達著成長的豐碩；溫馨的燭光中詮釋著願景的允諾；歡笑的祝福中流淌著真情的暖意；誠摯的簡訊中傳遞著不變的歡樂！
7、過了一天廢人的生活，睡懶覺，吃早餐，游泳，逛街，吃蛋糕薯片看電影，我看在感覺非常糟糕。
8、長沙，안녕.忙裡偷閑去了趟橘子洲頭瞻仰毛爺爺，特色美食由於趕火車木有時間去嘗嘗，不過偶遇了闊別已久的炒粉，超級便宜呢！慰勞自己一塊慕斯蛋糕，嘻嘻，希望不久後能有機會再次過來呢，屆時一定得品嘗美食吖
9、采一片雲，做你美味的蛋糕；摘一顆星，做你許願的燭光。遙遠的距離隔不斷我對你的惦念，讓你身處的四周都圍繞著我對你的祝願：祝你生日快樂！
10、燭光映著笑臉，紅酒醉著容顏，樂曲繞著耳邊，歡歌唱著團圓，蛋糕甜著心弦，賀卡寫著祝願、幸福生活年年，快樂時光天天。祝、生日快樂!
11、奶油蛋糕想擁抱，甜蜜圓滿飄香。巧克力餅干相擁抱，甜脆親密營養。太陽月亮相擁抱，溫暖光輝吉祥。情郎阿妹相擁抱，幸福美滿如意。擁抱情人節，擁抱幸福吉祥美滿一生。
12、我要學會做點心 然後嫁給你 要親手做個結婚蛋糕~
13、章魚小丸子蛋糕冰淇淋巧克力彩虹糖KFC必勝客麥當當牛奶夾心餅你們不要再誘惑我了我是個有減肥任務的人！！
14、一個人要想不被情緒控制太難了太難了光網伴奏再搞不好我就跑去吃蛋糕！！！
15、奶油的香味，時間的調味，希望你有最美的回味；水果的營養，陽光的燦爛，希望你有最美的前程。希望這美麗的生日蛋糕給你最開心的生日祝福。
16、[今天不會收到鮮花巧克力奶油蛋糕匿名信告白燭光更沒有情人但還是祝自己節日快樂]
17、雨天的時候總是很想吃甜品或零食，甜甜的蛋糕，巧克力，脆脆的花生糖。
18、美好的回憶，濃郁的友情，跟很棒的美食一起，成就了一個難忘的晚上，將永留我們心底。惜福。四瓶美酒，兩個蛋糕，還有全部菜和點心甜品，統統次光！回來很晚了，還是照例打理好阿福，因為覺得再晚它還是會等俺的。晚安。
19、我喜歡硬一點的榴槤 脆一點的蘋果 酸一點的橘子和軟一點的芒果 我喜歡不太甜的冰淇淋 含芝士的蛋糕 帶酥皮
20、我也是對我自己的行為醉了。這個點了，守著烤箱，等待一個小時的出爐。大半夜的我實在覺得無聊。做個輕乳酪蛋糕。不是想吃，就是打發時間。
21、生日的時候，我會送你一個蛋糕；中秋的時候，我會送你一盒月餅；端午節來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護，等待收獲我的祝福吧。
22、晚上見到姥姥，自己祝祝姥姥生日快樂，身體健康！吹完蠟燭切蛋糕環節，我說威威你覺得第一塊蛋糕該給誰，孩子說，給姥姥，我問為什麼？他說因為姥姥過生日！我說拿第二塊給誰？他說給姥爺！然後給媽媽，最後一塊給自己！
23、祝老公生日快樂，哈哈，真心覺得自己做蛋糕好辛苦的，不過老公喜歡就好，生日快樂哦。
24、聽說你今天過生日，買了蛋糕給你（4寸的，代表我這濃濃濃縮的愛），又聽說你不愛吃甜食，就替你吃了它（多貼心，不用謝）！吉哥，生日快樂！
25、光棍節也就算了，偏偏又趕上自己的生日，想想那凄涼的場景，自己花錢買個蛋糕（微型，兒童用，價值2元人民幣），深夜時分1個人默默地喝點酒，世界上最悲慘的生活莫過於此
買個蛋糕發個說說
1、生日禮物提前到了，爆裂飛車，你喜歡就好！還有未到的生日蛋糕，為娘我一片苦心，只為了使你有顆公主心，學會善待自己，好好的寵愛自己。
2、我願意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，衣服我願意做柔柔的燭光，送你深深的祝福，祝你生日快樂。
3、一個人吃飯，一個人走路，一個人睡覺，我可以，一個人過聖誕節，一個人過情人節，一個人跨年，我都可以，但真的做不到一個人過生日，可以沒有禮物，沒有蛋糕，沒有祝福，真的不能沒人陪伴，起早畫的妝終究被哭花了，祝自己生日快樂吧，以後要更堅強。
4、吃完蛋糕，葉子用樂高搭了一個東西給我，說祝我生日快樂，她說搭的是蛋糕，後來還在上面加了一朵綠色的花，顏色還挺有規律的呀！蛋糕脫模很成功，味道有點微酸，還算很成功！今年沒心情，也沒裝飾家裡，沒有人跟我們共同慶祝，一家人過了個小而私密的生日，感覺也很溫馨。每年一個親手做的蛋糕，就是為娘的心啦。
5、買束鮮花送給您，您說瞎花錢；買盒蛋糕送給您，您說太費錢；買個禮物送給您，您說都不缺。只有不用花錢說聲：媽媽，我愛你！
6、一大塊蛋糕下肚心裡憋屈的感覺被快要撐破的胃取代～似乎沒那麼難受了。
7、我女兒真是越來越聰明了。今天在外面吃飯，我端著兩塊奶油蛋糕往回走，路上不小心掉了一塊。女兒看到後立刻大叫、爸爸，你的那塊掉了
8、香檳淳淳入口，祝福聲聲入耳，他樂著笑著，沒有注意到我正痴痴的等著。我坐在角落裡，獨自吃著一小塊蛋糕，巧克力好苦。我喃喃地隨著音樂輕輕地合著，臉上掛著淚花，在這五光十色的房間里閃耀著。
9、高中時侯過生日的蛋糕已經找不著了，只能找到最近兩年的了，因為以前有寒假所以每年的生日都能在家過，現在不行了生活所迫啊，只能獨自一人在長春了，不過還是祝我自己生日快樂哈哈。
10、其實昨天是麻麻的農歷生日但是麻麻不是很想正式過蛋糕也不用晚上一起出去吃個飯放個風帶寶貝玩耍下就可以了
11、算上周末高強度培訓，這已經是連續上班第11天，累啊！偶得的杯子蛋糕，外貌協會應該很愛這種。
12、小夥伴們來給小九過生日不過蛋糕出現了意外，奶油化了兒子四歲了，學會頂嘴了，比過去更搗蛋了，充滿喜悅的看著他長大的同時，又充滿了感嘆和淚水！替小九許個生日願望、幼兒園快點開學吧！！！
13、焦桑說他早餐只吃了一塊蛋糕的原因是被絲襪的顏色惡心到了我覺得還好啊
14、還好生日在我月考後，可以出去大吃一頓了，順便買個蛋糕吃。
15、我說今年過生日不買蛋糕吃，媽媽非不幹，說還不知道還能在家過幾個生日，等結婚了再也沒法在家過了。奶奶說還有幾年你也該出門了，家裡人越來越少了。姥姥說今年你大姐走瞭然後你二姐也走，接下來是你，想想就疼的慌。
16、我的七年愛情，輸在了蛋糕（金錢）上了，我很不服氣，很不甘心，不過我不的不得接受現實。
17、沒錢來幫你買蛋糕，發個簡訊逗你笑一笑；不能幫你達成心願，只祈禱你快樂每一天；願你生日里的每個願望都實現。祝生日快樂！
18、今天是你的生日，謹記：千萬別閉上眼睛許願，因為我聽他們說了，要趁你閉眼許願時，將蛋糕都吃光！
19、謝謝艾瑞巴蒂來陪我過生日，謝謝我最愛的鄭老闆給我買的大蛋糕，大玫瑰，大手錶，我們說好以後每年的生日在家過。
20、轉眼小多多就快4個月了，媽媽說那天要買個蛋糕慶祝一下，帶孩子很辛苦，感謝我父母為我一直付出，嫁人後還能和父母同住，我真的很幸福。
21、前兩天去武漢辦事情陳大哥叫我在武漢多玩幾天說以後去的時間會越來越少了沒理他晚上回來了昨天陳大哥去給車子做保養路上給我打電話問我吃不吃蛋糕我不吃今天陳大哥又說明天帶我出去散心看下三峽人家我說你最近怎麼心情這么好啊他說馬上要出去了幾個月都不能陪你了趁這幾天還在家好好陪陪你
22、今天我生日就這么愉快的過啦雖然沒有蛋糕 但我還有一群小夥伴們陪我一起玩 晚安啦
23、不愛吃蛋糕的我不愛吃麵包的我不愛吃巧克力和糖果和甜食的我感覺生活少了很多滋味
24、送了她們生日詩，她們在自己的蛋糕上插了十幾根蠟燭，慶祝自己的生日，我也十分羨慕她們，因為她們竟然在六一兒童節實在是太幸福了。啊！終於盼到吃蛋糕的時候啦！同學們紛紛跑上前去搶蛋糕，搶著了蛋糕的同學，有的不吃而是作為慶祝往別的同學臉上抹，連家長也往班主任的臉上摸了點，這個下午真是開心。
25、之前公司的男同胞們都在選禮物，今天又一個在訂蛋糕有人說情人節要到了，於是乎翻開日歷，單身狗果斷傷不起。還是躲得遠遠的吧。
C. 幼兒園水果娃娃怎麼做
問題一：小班做水果娃娃怎麼做 用牙簽連接幾個水果，做成娃娃的樣子，頭，身子，手臂，腿。用彩筆畫上眼睛嘴巴。
問題二：水果蔬菜娃娃製作方法 第一步:選取製作材料和工具.有桔子、紙杯、透明膠、水彩筆.
第二步:先將桔子放在紙杯的底部,用透明膠袋固定住。
第三步:將另外一個紙杯,從中間剪開,剪成一個帽子蓋在桔子的另一端.
用水筆在帽子上畫個蝴恭結.
第四步:在桔子上畫出可愛娃娃的眼睛、眉毛和紅紅的小嘴.在娃娃身上塗上漂亮的花紋.
問題三：幼兒園秋天教案水果娃娃愛運動 【活動目標】
1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特徵。
2、能大蠢兄膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。
3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。
【教學重點、難點】
1、幼兒認識秋天都有哪些水果。
2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。
【活動准備】
1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。
2、每人自帶水果一個（各種水果）
【活動過程】
一、激發活動興趣。
1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的地方，我們現在就出發吧！（律動）
2、師：小朋友，你們看這是什麼地方？
3、果園真美麗，都有什麼果子呀？
二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。
師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特徵。（讓幼兒自己說說老師出示的是什麼水果，並請個別小朋友說一說水果是什麼樣子的，什麼顏色？）
師：你是怎麼知道它是這樣的？
三、了解水果的基本特徵，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。
師：小朋友真能幹，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了（jy135幼兒教育 jy135）水果寶寶的外面是什麼樣的，那你們想不想知道水果寶寶的裡面長著些什麼呢？
1、切開水果，讓幼兒觀察。
2、幼兒討論，水果的裡面是些什麼？
3、比一比，這些水果寶寶有什麼一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）
4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、嘗一嘗，進一步感知水果的特徵。
師：水果的陣陣香味直鑽老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什麼？（想吃）
那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。
（1）自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什麼？吃起來是什麼感覺？
（2）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家裡還吃到了什麼水果？
五、通過討論，知道吃水果身體好。
1、你喜歡吃水果嗎？為什麼？
2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。
六、活動延伸。
繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎？給水果寶寶塗色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧）聽著音樂走出活動室。
問題四：各種水果組成做個娃娃 ？
問題五：寶寶水果怎麼做 :親 是不是要弄水果給寶貝吃呢,寶寶還小可以吃點 蘋果泥 香蕉泥 就會要泥狀的才可以。
問題六：水果娃娃的頭發用什麼水果 活動目標：
1、鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣。
2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。
活動准備：
1.橡皮泥若干、小棒若干根。
2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）
3.課件。
活動過程：
一、揭示課題，引起幼兒興趣
課件（畫面出現傷心的獅子，沒有毛發）
1、師：小朋友，這是誰呀？
大獅子最近生病了，頭發都掉光了，心裡很難過，森林裡的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺蝟也來幫助大獅子。（畫面出現姿檔跡小刺蝟背著水果）
2、師：小刺蝟會用什麼方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。
（幼兒互相討論）
個別幼兒回答
3、師：小刺蝟到底用什麼方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺蝟吧！
老師帶領幼兒一起說：小刺蝟，你用什麼方法幫助大獅子的？
課件（畫面出現小刺蝟在說話，邊說邊出現一些水果在空中旋轉）
課件（小跡並刺蝟：我用水果給大獅子變了一個新發型。）
4、師：啊，水果也可以變發型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？
課件（畫面出現小刺蝟在變魔術：一二三、變變變，隨後出現畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）
師：大獅子的新發型漂亮嗎？你們喜歡嗎？
二、感知「頭發」的特徵。
1、大獅子的新發型是怎麼樣的？
（引導幼兒從顏色、形狀兩方面表述）
2、小結：小刺蝟真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺蝟變發型呢？
三、幼兒學習做發型
1、師：我們怎麼來做大獅子的頭發呢？
請你想一想先做什麼，再做什麼？
（個別幼兒回答）
2、老師示範，幼兒空手練習。
邊示範邊交待操作要點和注意事項：
A、師：取出一團什麼顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什麼？
（幼兒徒手練習，老師教學兩次）
B、探索小棒的使用方法：
怎樣拿小棒最安全？
怎麼把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？
3、提示幼兒在製作過程中應注意的幾個要點：
A、將小泥塊盡量搓圓；
B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最後一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；
C. 穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。
四、幼兒操作，教師指導。
1、現在，請小朋友來做大獅子的頭發吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。
2、幼兒操作，老師巡迴指導。（放背景音樂）
五、作品展示，打扮大獅子。
請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍
六、與大獅子游戲
《拉著手兒轉個圈》
七、結束活動
D. 幼兒園美術教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1.了解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。
2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。
3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。
活動准備
1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。
2.課件。
活動過程
1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。
在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。
2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋?然後總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋?
教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。
3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢?之後教師演示：先搓圓再壓扁，然後在泥面上畫花紋。
4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什麼方法製作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。
5.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。
6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤裡面，放到前面的展示桌上，進行「月餅展示會」活動，讓幼兒說一說你最喜歡哪一個月餅?為什麼?
7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的。
教師小結：月餅的形狀還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。
2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。
活動准備：
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
活動過程：
1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓勵小朋友也來製作一雙特別的鞋。
小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設計一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導小朋友討論可以用這些材料製作鞋子的哪部分?
4、現在小朋友可以到自己喜歡區域製作「鞋子「。
(1)裝飾區：A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀，並進行裝飾。
(2)「拖鞋「：小朋友用硬板紙剪成鞋形當鞋底，取長方形紙裝飾花紋後當鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
(3)「精品鞋「：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團等技能技巧製作。
5、老師巡視指導，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設計、製作出與眾不同的鞋。及時評價表揚做的好的小朋友。
6、請小朋友把自製的鞋送到星星「鞋店」，與同伴一起分享活動的感受、樂趣。
幼兒園美術教案 篇3
色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了「多彩的世界」主題活動。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周遊世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想像、表述，發展幼兒的語言表達能力、想像力及創造力。
預設目標：
1.理解故事內容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想像，並用較連貫的語言表述。
活動准備：
1.活動前認識過綉球花、烏鴉、鯨魚。
2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。
活動過程：
一導入活動，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰?
1.展示圖片一,提問：
你們喜歡哪位小客人呢?為什麼?
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麼顏色呢?為什麼?
3.我們來聽聽小動物是怎麼說的?(聽錄音)他們說什麼?你們同意他們的意見嗎?
師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周遊世界(展示圖片二)，小朋友們想不想跟小動物一起去呢?
二理解故事內容，感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想像、表述。
①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麼地方呢?為什麼?
師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片三)
②接下來誰會帶小動物們去周遊世界呢?
師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裡?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周遊世界?他們到了哪裡?)看見了什麼?(聽錄音)
提問：他們到了哪裡?看見了什麼?(展示圖片四)
③還有誰會帶小動物們去周遊世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪裡?看見了什麼?(展示圖片五)
④接下來還有誰會帶小動物們去周遊世界?紅蠟筆會帶小動物到哪裡?看見了什麼?(展示圖片六)
⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周遊了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終於知道了這么多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去干什麼呢?
師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽邊看電視，提問：
①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什麼了?
②他們又會找到哪些新顏色呢?
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊遊》音樂，師帶幼兒出活動室)
三延伸活動：繪畫「漂亮的顏色」
帶領幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然里感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，並用語言表達自己對色彩的感覺。
幼兒園美術教案 篇4
【活動目標】
1、學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。
2、體驗拓印畫的樂趣。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
【活動准備】
房子圖片若干；積木若干；顏色深、淺若干。
【活動過程】
一、引出主題，激發興趣。
師：今天我帶來了一座神奇的房子，瞧他來了。（出示圖片）
很久以前，在城外很遠的鄉下，有一座小房子。這座小房子蓋的很好，她非常堅固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說：「這座小房子永遠也不能賣，因為她是一座神奇的房子。」
1、夏天來了，蘋果熟了，奇妙的事情發生了，看（出示圖片）小房子變成了蘋果圖案。
2、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的，小房子又會變成什麼圖案呢？
二、引出主題，感知相似色。
師總結：這座房子神奇嗎？（神奇）
1、師：可是，小房子在的鄉下啊，有越來越多的人來開發，他們造房子，造工廠。這個鄉下越來越發達，高樓大廈越來越多，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒有辦法，只好找來了搬家公司，帶著小房子一直去到更遠更遠的地方。他們的新家周圍是一片樹林，樹林里有什麼呀（小樹）
小房子這次會發生什麼變化？我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，並說出變化。（出示樹葉房子）
這些樹葉一樣嗎？有什麼不一樣？（感知顏色的深、淺，深綠、淺綠）
2、師：新家的旁邊呀，還有一個池塘，誰會游到小房子上呢？（小魚）
這些小魚一樣嗎？哪裡不一樣？（深藍、淺藍也是一對相似色）
3、師：小房子的主人啊，覺得環境還不夠漂亮，又在小房子的周圍種上了花，瞧，小房子上有什麼啦？什麼顏色的？（引出深紅、淺紅，深紫、淺紫和橙色、淺橙）
4、師：這樣一深，一淺的顏色，有個好聽的名字，我們叫它們相似色。
三、走進相似色，嘗試拓印。
師：小房子的主人好能幹，把小房子裝扮的很漂亮，你們想不想也來為小房子變變樣子呢？你想把小房子變成什麼樣子？（幼兒說一說）
師：你們的想像力真豐富，你們的小房子也一定很漂亮。今天，老師帶來了各種各樣的積木，有水果的，有圖形的。你們願意用他們來裝飾小房子嗎？
四、教師示範。
師：小房子喜歡小朋友用相似色來給他穿上新衣服，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對相似色，待會你們就動手來試試。我們要怎麼樣用積木來印新衣服呢，你們看，選一個你喜歡的圖案，蘸一點深色顏料，用力的按在小房子上。然後我們再換一個積木，再蘸一點淺色的顏料，也是用力的一摁。簡單嗎？小朋友們印的時候呀，要注意，不要印到小房子外面來；蘸顏料的時候呢，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個積木呢，只用一次，蘸過一種顏料印完後，就放在空籃子里，然後再換個干凈的積木蘸另一種顏色。
五、幼兒操作，教師巡迴指導。
六、展示作品，活動評價。
師：那我們一起來看看，你們是用小房子喜歡的相似色來印的新衣服嗎，你最喜歡哪一個新衣服，為什麼？
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、通過觀察畫出品嘗各種味道時的表情。
2、發展幼兒的觀察力、表現力，培養幼兒的審美情趣。
活動准備：
幼兒每人一份品嘗材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、鹹蛋、鹹菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。
活動過程：
1、談話激勵情緒，引起幼兒的活動興趣。
師：小朋友，上節課咱們一起去「味道王國」認識了好多的味道，剛才 我又收到一封來自「味道王國」的雞毛信，信中說「味道王國」要進行選美比賽，邀請咱們小朋友為味道娃娃畫像並請小朋友當評委評出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個任務？
2、逐一品嘗各種味道，請幼兒互相觀察，找出品嘗各種味道時不同表情的明顯特徵。
師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嘗它們的時候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們再一次品嘗各種味道，認真觀察一下品嘗各種味道時的表情有什麼不同。
A、集體品嘗甜味，互相觀察表情，總結出甜味娃娃的表情特徵；
B、集體品嘗酸味，互相觀察表情，總結出酸味娃娃的表情特徵；
C、集體品嘗苦味，互相觀察表情，總結出苦味娃娃的表情特徵；
D、集體品嘗辣味，互相觀察表情，總結出辣味娃娃的表情特徵。
3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嘗不同味道時的表情。
師：通過剛才的品嘗、觀察、總結，我們已經大體記住了各種味道娃娃的表情特徵。現在老師為小朋友每人准備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請小朋友根據上面的圖案，給不同的味道娃娃畫像。
（幼兒進行繪畫，教師巡迴指導。提醒幼兒如果畫不出來，可以自己隨時品嘗各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進行繪畫）
4、開展選美比賽，請幼兒當評委評出最喜歡的味道娃娃。
將幼兒的作品進行張貼，布置選美比賽現場，請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，並說出理由。
5、活動延伸： 復習演唱歌曲《表情歌》。
幼兒園美術教案 篇6
【活動目標】
1、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態、色彩的美麗。
2、了解魚的外形結構，嘗試運用點、線、幾何形狀裝飾魚，體驗創作的樂趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【活動准備】
環境准備：製作一個「開心水族館」展板。
教具准備：介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂VCD。
學具准備：幼兒用卡紙、筆。
【活動過程】
一、參觀「開心水族館」，觀察各種魚類，初步了解魚類。
1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。
（評：一堂課的精彩開頭，往往給幼兒帶來新異、親切的感覺。在教具的設計上老師把「開心水族館」展板底色為海藍色，配上鮮艷的圖片，展區較寬，充分考慮到每個幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩，色澤鮮艷，有很好的視覺效果。幼兒被展板的內容吸引，非常好奇，產生了對魚類形狀、色彩的探究慾望）。
2、師幼共同討論，初步了解魚類。
A、剛才，我們參觀了水族館中的魚類，你們發現了什麼？（漂亮、美麗、奇怪……）
B、你覺得它們哪裡漂亮？
顏色漂亮（有紅、有黃、有白，五顏六色……）
圖案和花紋漂亮（有條狀圖案、有圓形圖案……）
形態各異（有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體……）
（評：教師設問很注意技巧，從魚的顏色、圖案花紋和形態三個方面由淺入深層層提問，加深幼兒對魚類的特點的感知）。
二、看錄像，了解魚類的組成。
1、看錄像，欣賞海底動態的魚類，通過錄像中的解說，讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。
2、教師提問：魚的身體由哪幾部分組成的？
3、教師小結：不管是什麼魚類，不管它們多麼的美麗，形狀多麼的不同，都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。
（評：這一環節中，老師為了不限制幼兒的思維，不局限幼兒後面的創作空間，對魚的外形認識沒有採用邊范畫邊講解，而是通過欣賞不同動態的魚，通過錄像講解進行的。）
三、欣賞「開心魚」不同的衣服，認識不同的線條和幾何形狀。
1、教師出示身體鏤空的「開心魚」，依次穿上不同的衣服，讓幼兒欣賞魚的「衣服」有什麼特點。（不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）
2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的「衣服」（各種不同的線條和形狀），同時邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱，鞏固對線和形狀的認識。（直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等）
3、引導幼兒注意魚的「衣服」的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。
（評：這一環節中，教師通過讓幼兒欣賞「開心魚」衣服上不同的線條、圖案，用手指畫線條的`方法，激發幼兒創作的慾望，避免了教師一遍遍示範、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦，幼兒在用手指學畫的過程中始終情緒很高。）
四、幼兒作畫，教師巡視指導
師：剛才小朋友參觀了水族館，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類，現在老師請小朋友設計出各種你喜歡的魚，並為它們穿上美麗的衣服，然後住進我們班的水族館里。
（評：因為是線描畫，為了達到良好的視覺效果，教師改變了在白紙上作畫的習慣，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質的筆在卡紙上作畫。）
五、幼兒分組交流自己作畫的內容。
（評：由於幼兒繪畫能力發展參差不齊，有的完成的快，有的完成的較慢，教師給幼兒提供紙張時，並不是每個幼兒一張卡紙，而是有多的部分共能力強的幼兒再作畫。同時也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內容，為幼兒自我評價作品提供了機會，避免了幼兒互相等待，為後面作品點評節省了時間。）
六、教師點評幼兒作品。
老師提供粘貼用具，幼兒自己把作品布置到展板上，起名叫「我們班的水族館」，幼兒共同欣賞，討論誰的魚兒最美麗，教師對有創新的作品做單獨點評。
（評：在評價幼兒作品時，教師引導幼兒幼兒從構圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運用上評價繪畫作品，為幼兒學會欣賞作品提供理論基礎。）
七、延伸活動
幼兒在「水族館」的音樂背景里，學跳魚兒的舞蹈出活動室。
【活動反思】
此活動是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發起來的。選材是符合幼兒年齡特點，符合《幼兒園教育指導綱要》精神的，整個活動層次分明，目標明確，從幼兒認識能力、態度、情感方面制定目標。
活動中體現了一下幾個特點：
1、充分體現了以教師為主導，幼兒為主體地位的特點，各環節的提問層層遞進；
2、教具的色彩鮮艷、模式新穎，能很好地抓住幼兒的眼球，調動幼兒學習的積極性和主動性。
3、從活動中幼兒的參與性上看，由於幼兒已有畫過線條裝飾畫的經驗，所以全體幼兒均能動手進行積極地創作，並且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物；
4、教師在活動中沒有採用范畫的教學形式，給幼兒創作提供可以大膽想像的空間，所以幼兒在創作時，魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣；
5、分組交流給幼兒提供了想說、敢說的時間和機會。
幾點不足：1、設計的教具「鏤空魚」的身體單一，應多設計讓幼兒感知魚類的多樣性；2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗，色彩鮮艷更有視覺效果。
幼兒園美術教案 篇7
活動內容： 中班美術：蔬菜印畫
活動目標：
1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學習有規律地排列.
2.感受印畫的樂趣， 體驗創作的成功。
活動准備：
1.彩色顏料每組三盤。
2.將藕，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。
3.衣服，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊
4.手偶小兔，兔子舞音樂
活動過程：
一、開始部分：利用手偶，引發幼兒興趣。
1、教師：咦，是誰在哭啊？原來是小兔在哭。（出示手偶）
小兔，你為什麼哭啊？我和我的小夥伴要參加一個模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心？ 張老師，你能幫幫我嗎？
2、小朋友，你們願意幫小兔嗎？願意，那我們一起來幫幫小兔們吧
二、 基本部分：
1、瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示範畫）好看嗎？你覺得什麼地方好看？（顏色，圖案），這些是什麼圖案？對了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等。看看這些圖案有什麼特點?(顏色,圖案有規侓排列,圖案對稱)
2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎？
讓幼兒討論，說一說。對了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來。
3、教師示範講解：
1）下面我們一起來給小兔設計服裝吧。我們在印之前先要想一想，你在什麼上面印？是衣服，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平
2）然後再想想你用什麼蔬菜寶寶印？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
3）怎麼印呢？我們如果要用辣椒印綠色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時間還要長一點，注意不要移位。印好之後，再放到綠色的顏料盤里沾顏料，印下一個圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時間長一點，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案後，把蔬菜寶寶放回籃子里。
4）我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。
5）請一個幼兒按老師說的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什麼顏色來印？選好顏色後，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時間長一點，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。
6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎？那你們就開始吧。
4、幼兒操作，教師指導
1） 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。
2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦
3）印好後不要拿起來，等衣服褲子裙子晾乾
4.欣賞作品，進行評價。
1）教師利用手偶小兔，帶領小朋友繞著桌子參觀每個幼兒的作品，選出自己最喜歡的服裝，並說一說為什麼喜歡這件衣服或褲子？它哪裡最漂亮？
2）教師對幼兒的作品進行簡單地評價，對幼兒積極大膽的參與態度以及大膽的創作表示肯定，並給每一位孩子發一顆五角星。
三、結束部分： 教師帶領幼兒把衣服送到森林裡給小兔子和它的小夥伴們。放兔子舞的音樂，哦，我們送服裝去嘍！
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
1．嘗試用紙盤進行設計、製作小飛船，感受紙盤的多變性、易操作性，進而提高想像力、創造力和動手能力。
2．能運用輔助材料進行大膽想像繪畫、裝飾，體驗自由創作的快樂。
活動准備：
1．教具：范作3—4個，音樂《坐上我的小飛船》、課件。
2．學具：一次性紙盤、剪刀、蠟筆、記號筆、即時貼、皺紋紙、固體膠。
活動過程：
一、激趣導入。
師：看，這是哪？出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神秘，激發幼兒探索的慾望。
太空里有些什麼呀？真想到太空去玩一玩，怎麼去呢？
二、探索嘗試
1．討論：你見過的太空飛船是什麼樣子的？有哪些部分組成？
看看老師帶來的飛船圖片（主要船體和船艙）
2．師：「老師也做了個小飛船，看看用了哪些材料？你知道老師用這些材料是怎麼做出小飛船來的呢？」為了讓幼兒能觀察的仔細些，看的更清楚，教師可以將製作好的飛船打開。看清楚每個部分。
3．請個別幼兒上前來試一試，教師在一旁引導。讓幼兒在探索中知道要把一次性紙盤對折，然後在內環的一邊輕輕剪出一個小口，剪開圓的一半，翻出來，用記號筆畫出船艙，將飛船按照自己喜歡的方式進行設計和裝飾，最後在船艙里畫上坐飛船的人，就是一隻外星飛船啦。
4．教師與幼兒一起總結剛才製作和裝飾飛船的過程，盡量讓幼兒來說一說。也應允許幼兒有其他創意的想法。
三、設計製作
鼓勵幼兒根據自己的意願設計、製作飛船，並進行創意裝飾和繪畫，體驗自由創作的快樂。。
提醒幼兒：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用固體膠；每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐里。
四、游戲：坐上我的小飛船
師：你想去太空遨遊嗎？現在讓我們學做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎？
播放樂曲《坐上我的小飛船》：小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白雲，讓我們穿過雲吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過山。快看，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去遊玩……
E. 奶奶生日買什麼樣的蛋糕怎麼配合蛋糕上的字來祝福一下
買的要是易消化的，高血壓要買低糖的，上面有壽桃上面的都可以，要喜慶點的
耳聰目明無煩惱，笑對人生意從容，晚年自有祥光照，鶴舞夕陽分外紅。祝您：松柏長青，日月長明；福如東海，壽比南山！
親愛的奶奶，祝您：生日快樂，身體健康！願我的祝福伴隨您四季：春天送您一縷芬芳，夏天送您一絲清涼，秋天送您一盤果瓤，冬天送您一屋熱浪。
在天願做比翼鳥，爺爺奶奶長壽鳥；在地願做連理枝，奶奶爺爺如意枝。祝：福如東海水，壽似不老松；福壽綿長活百歲，身體康健行如風！
F. 幼兒園美術教案
作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點： 嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動准備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例
活動流程：
情景導入 出示範例圖片、觀察欣賞 引導創作及指導 延伸活動
活動過程：
一、導入
1.近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）
2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）
二、出示範例譽銷察圖片、觀察欣賞
1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的？（粗細的變化）
教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3.出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什麼地方？為什麼？（要求幼兒把話說明白。）
小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導
1.提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子？
2.介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動
今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的「娃娃新城」也設計的漂亮一點。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動准備：
用於粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一慶茄份；白乳膠每小組一份；刷子人手一隻；教師示範用的半成品、成品各一份。
活動過程：
1、謎語引入，激發幼兒興趣。
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什麼動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天後，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用於示範的兩只小綿羊，一隻有貼上羊毛，一隻沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什麼不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。斗漏老師給你們都准備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎麼給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3、教師講解示範，並提出操作要求。
（1）講解示範
①刷乳膠；
②粘棉花；
③修正作品；
（2）提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外；
4、幼兒操作，教師進行巡迴指導
（1）對於不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦乾；
（2）操作時專心，不爭吵；
（3）能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛 整理得更整齊。
5、師幼共同 評價，引導幼兒欣賞別人的優點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，並讓幼兒說說自己喜歡那隻羊，為什麼喜歡它？
6、活動自然結束。
幼兒園美術教案 篇3
設計意圖
《梁祝》是我國經典的民族音樂之一，有著鮮明的民族風格和特點。《蝴蝶找花》選取了梁祝中「相愛」這一篇章的主要旋律，舒緩、優美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編後的電子合成音樂，節奏鮮明而富有現代感，通過傾聽優美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現美。
活動目標
⒈欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。
⒉學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。
⒊能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，並能愉快地與同伴交往。
⒋在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的`樂趣。
⒌感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動准備
⒈知識經驗准備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊遊，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識;已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。
⒉物質材料准備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。
⒊環境准備：設置成花園場景。
活動過程
⒈情境引導，激發興趣。
教師：你們去過花園嗎，花園里有什麼?今天，我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎，看見什麼了?
⒉完整欣賞，充分感受。
①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什麼感覺?聽著音樂想到了什麼?
②再次欣賞，並觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰?他們在干什麼呢?聽著音樂你想做什麼?可隨音樂自由表現。
⒊聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。
①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。
②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什麼時候飛起來，什麼時候停下來，並跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。
③徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升。
⒋跟著音樂表現樂句的開始和結束。
①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始(飛)、結束(蹲)。
②小朋友手上帶上「蝴蝶翅膀」飛舞，結束時停在自己身上或別人身上。
③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。
④小朋友做蝴蝶，樂句結束時兩個小朋友擁抱。
5 介紹曲名。
活動延伸
在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。
活動反思
樂曲《化蝶》是中國優秀民樂《梁祝》中千古傳誦的片段，教師節選的主要旋律舒緩、優美，同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節奏感上的不足。
課件與音樂完美結合。課件的運用將抽象的音樂形象化，而課件與音樂完美結合，有利於幼兒對音樂的理解、記憶。活動中課件的設計、運用稱得上是「點睛」之筆，如，聽第二遍音樂時，採用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節奏飛舞，每一個樂句結束時正好落在花朵上，既體現了樂曲舒緩、優美的風格，又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化，還給孩子一個想像的空間。
傾聽與表現完美結合。教師用「故事導入法」幫助幼兒理解音樂，將作品背景內涵用生動的故事展現給孩子，讓復雜的旋律簡單化，激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎上，結合課件傾聽音樂，充分調動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與，隨後讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶，創設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂的表現搭建了一個表現的平台。同時，教師藉助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕鬆快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。
難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點，教師恰當地運用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點，先是在欣賞時用語言提示：「小蝴蝶在音樂的什麼時候飛起來?什麼時候落在花朵上?」緊接著讓幼兒再次欣賞畫面，驗證自己的想法。在表現音樂樂句的過程中，採用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手錶現蝴蝶的動作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現自己對樂句的理解。同時，教師用自己誇張的動作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。
幼兒園美術教案 篇4
教材分析：
《對印的花紋》是義務教育課程標准實驗教科書美術二年級上冊第八課。課型為造型表現，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。
奇跡般地出現許多偶然圖像，從而激活學生的思維，開辟自由想像的空間。
在參與活動中，展開想像，培養思維想像的能力。
參與體驗，藉助多種媒材進行添畫，使畫面與想像達到和諧統一，使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關系。
在積極多元的評價中，培養學生的藝術審美能力和熱愛生活的情感。
教學目標：
1、能說出5-10件左右對稱的物體。
2、能夠用對印的方法表現2-3幅作品。
3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。
教學過程：
一、導入
今天老師給大家帶來一些圖片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片，請學生猜想，並說出答案。
師：看圖片，這是什麼？生說
（學生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學生的視覺，將學生的注意吸引到課堂。）
二、欣賞圖片，感受對稱。
師：同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什麼東西是對稱的。
教師解釋對稱就是以一條中心線為准、左右對稱或上下對稱、對角對稱。
通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。（平衡、均衡、整齊、穩定）
三、對印方法的演示
本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先准備好作畫的工具進行分步展示。
教師示範
（1）先構思要畫的內容
（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容，調色時要注意顏色的稀稠度，要適中。
（3）對印，展開根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什麼？
（4）添畫。
四、進行操作練習，教師巡視輔導。
要求：1、創作出一張對印的圖形2、對印出來得圖像什麼形狀然後進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。
五、展示作品：
展示學生作業，學生自評作業的優缺點。
六、收拾與整理：
毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦乾凈。
七、課後拓展
用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。
八、板書
《對印的花紋》
1：單個對稱2：雙個對稱
步驟：1：對折
2：想
3：畫｛①調色②作畫
4：對印
5：添畫
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1.了解秋天的具體特徵,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。
2.能夠合理構圖，畫出秋天美麗的景象。
3.感受作品成功帶來的喜悅，增強對秋天的喜愛之情。
活動准備
物質准備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
經驗准備：觀察來幼兒園路上的風景。
活動過程
一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特徵。
1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。
2.提問：現在是什麼季節?(秋天)你眼中的秋天是什麼樣子的?
3.播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。
：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。
二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。
1.出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。
2.提問：作品裡秋天美麗的景色都是用什麼樣的線條，形狀畫的。你想畫什麼表現美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形)
三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小、遠近、遮擋關系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容。
四、作品展示，感受秋天的美麗。
1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。
2.提問：你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?
3.課後繼續觀察秋天的變化，在美工區畫己最近觀察到的秋天。
：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續觀察秋天，看看它有什麼變化，發現秋天的美。
幼兒園美術教案 篇6
一、教學准備： 白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)
二、活動目標： 識別基本色彩並搭配。
1、激發孩子充分的想像，讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵幼兒大膽塗色 照示範塗色;填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點;想像出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。
三、活動流程： 想辦法――製作――欣賞
四、活動過程：
一、導入部分
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤幹了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裡的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們「咕咚咕咚」喝個精光。這可怎麼辦呢? 帶領幼兒作找水狀一起游，並且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的?想像以下乾枯的小河是什麼顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裡摸魚，把紙拉起來，然後一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色(注意要塗在有紋路的那面).
1.選用小底版，並照示範塗色。
2.自由的選用底版填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。
3.想像出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。
4.再把塗好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。
幼兒園美術教案 篇7
活動過程：
1、運用各種點、線、面來表現巨人的各種有趣的形態。
2、大膽想像、創作，體驗畫「巨人」的樂趣。
活動准備：
1、自編的「巨人的故事」。
2、形態各異的線描畫巨人範例若干，黑色水筆，白紙人手一張。
活動過程：
1、講故事，引出主題，激發幼兒畫巨人的興趣。
「今天老師請來了一位客人，是誰呢？聽完故事就知道了。
老師有表情地講述故事。（幼兒傾聽，欣賞）
「故事裡講的是誰？（巨人）（教師同時出示巨人範例若干）
2、引導幼兒欣賞巨人範例。感受巨人的有趣和畫面的美。
「看了老師畫的巨人，你感到什麼地方很有趣？」
幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。
幼B：巨人的頭像太陽，有角、帶刺。
幼C：巨人的眼睛像花朵……
「這些畫你什麼地方你最喜歡？」
幼A：用點和線畫的太陽手。
幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜歡。
「這些巨人真有趣，原來是用各種點、線、面來表現有趣的巨人。」
3、通過自由討論、交流，激發幼兒用點、線、面來表現有趣的巨人。
「今天我們一起來畫巨人，讓我們來想想怎樣畫一個有趣的、喜歡的巨人呢？」
幼A：在「巨人「的手臂上可以種一大片花。
幼B：用弧線在「巨人」身上造一座娛樂城。
幼C：在「巨人」的腳上可以開汽車……
「你想用什麼樣的點、線、面來表現巨人？」
幼A：用折線來畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……
幼B：用弧線來造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。
「現在我們就來畫巨人，用你喜歡的方法來表現巨人；用有趣的點、線、面來畫巨人。」
4、幼兒作畫，教師巡視指導。
⑴鼓勵幼兒運用線描畫的技能大膽想像、創作、設計有趣的、與別人不同的巨人。
⑵照顧幼兒的個體差異，鼓勵能力差的幼兒可運用選擇、組合方法。
⑶提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。
5、作品評價。
請幼兒互相欣賞同伴的作品。
「你最喜歡哪個巨人，為什麼？」
「你用什麼方法表現巨人的？」
「小朋友畫的巨人都很有趣，現在你們互相交流一下，把你畫的巨人介紹給好朋友聽，好嗎？」
附：巨人的故事
有個巨人，它很高，手臂長得象高架公路，腿長得象電視塔，大腦袋像個太陽。它本領可大了，能走能跑，還能發電，公路不通時，它把手臂一伸，汽車就能過，遇到河流，它腿一跨就過去了。它是人造的，當然和人類最要好。人們把房子、汽車、學校、游樂場都造在了它得身上，要去什麼地方方便極了。當人們遇到困難，它總是高興地幫助別人。小朋友現在知道它是誰了吧！
幼兒園美術教案 篇8
活動意圖：湖州是太湖邊上有名的「魚米之鄉」，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。
活動目標：
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的，注意線與線之間的疏密；
2、能繪畫出幾種基本的狀圖形；
活動准備：
自製圖片宣紙毛筆顏料
活動過程：
一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）
二、出示圖畫
1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什麼他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用抓魚）這些魚能不能從里跑出來？為什麼？他的怎麼織的？怎麼樣的？（觀察的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什麼能牢牢住魚不會跑掉呢？（注意觀察眼的疏密）
2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制眼大小）
3、教師補畫三、顏色匹配
四、創編魚
1、師：除了這樣的編織方法編，還可以怎麼編？你還見過其他的嗎？是怎麼樣的？
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚
3、幼兒操作練習編師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚，看誰捕的最多最能幹！出發！
五、活動
1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都住魚呢？（觀察幼兒編織的有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的）你覺得誰的編織的最好？
2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？
幼兒園美術教案 篇9
【活動目標】
通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發幼兒喜愛樹木的情感。
【活動准備】
1、樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;
2、故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。
【活動過程】
一、引起興趣。
(出示小熊)小熊想做什麼呢?你從什麼地方看出來的?猜猜看小熊想畫什麼?
小熊為什麼要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。
二、聽「小熊畫大樹」的故事。
1、教師邊講故事，邊相應地出示大樹的各個組成結構：
粗粗的樹干是大樹的身體，(什麼是大樹的身體?)長長的樹枝是大樹的手臂，(什麼是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發現：咦，大樹沒有腳，怎麼能站著呢?(個別幼兒想像回答)大樹說：「哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。」(大樹的腳是什麼?平時我們看得見嗎?)
3、提問：
大樹的身體是什麼?
大樹的手臂是什麼?
大樹的腳又是什麼?
你們喜歡大樹嗎?為什麼?
3、小結：有了大樹，小鳥就有地方築窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
三、畫大樹。
1、老師畫大樹(引導幼兒用動作輔助表達有關語句)
小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什麼是大樹的身體?
什麼是大樹的手臂?
什麼是大樹的腳?
2、肢體語言。
(1)你們的身體做什麼?
你們的手臂做什麼?
你們的腳做什麼?
你們的手又可以做什麼?
(2)邊蹲下從根開始邊做動作，邊用「我們」來進行語言表達。
大樹是我們的好朋友，它是那麼神氣!你們想不想畫一棵大樹?
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
四、大樹變森林。
這么多的大樹在一起會變成什麼?(森林)你們喜歡嗎?
小朋友們可以在樹下做什麼呢?
幼兒園美術教案 篇10
活動目標
1.嘗試利用紙蛋糕盤和輔助材料製作小企鵝。
2.體驗製作過程的愉悅。
3.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動准備
小企鵝的玩具或圖片，雙色紙盤2個，彩色即時貼2張(見幼兒活動資源包)，製作小企鵝的步驟圖，剪刀，膠棒。
活動過程
1.出示企鵝的玩具和圖片，請幼兒說一說有關企鵝的知識。
2.請幼兒觀察有關「可愛的小企鵝」的製作材料和步驟圖，相互交流製作方法。
3.幼兒進行製作活動。
①將紙盤上方兩邊向里對折，在摺痕一半處剪開，向上折，形成企鵝的一對翅膀。
②給企鵝的兩個翅膀塗上顏色。
③用彩色卡紙做出企鵝的嘴巴、眼睛、腳，並粘貼在紙盤上。
4.幼兒相互欣賞、交流作品。
5.欣賞詩歌《奇妙的服裝》。
奇妙的服裝
好好瞧一瞧，小企鵝多麼愛漂亮呀，他穿著晚禮服，從來也不脫下。
每次遇到它，你別想能猜透：
他正要出門呢，還是剛回家?
活動反思
今天的活動中及時挖掘其中閃光的東西，激勵幼兒主動地參與集體活動，維持了寬松、愉快的活動。
G. 幼兒園優秀教案
作為一位傑出的教職工，常常需要准備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的幼兒園優秀教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標：
1、了解秋天的季節特徵，試著用動作表現樹葉飄。
2、能發揮對秋天景色的想像，隨著音樂的變化進行游戲。
活動准備：歌曲錄音《秋天》，大樹媽媽的頭飾，小樹葉若干，圖片兩張（風吹樹葉、樹葉落地）
活動重點：能隨著音樂的變化進行游戲。
活動難點：樂意參加集體活動。
活動過程：
1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境：
出示「大樹媽媽」的道具，老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程（樹上的枯葉慢慢飄落）。
出示圖片，讓幼兒了解第一段「樹葉到處飛呀飛」、「樹葉輕輕睡地上」兩段歌詞的順序。
2、引導幼兒用不同的動作表現秋天的落葉：
（1）教師唱歌，幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞：
—「秋天，小樹葉是怎樣飛呀飛的？」
（2）教師用藝術化的動作扮演秋天的樹葉，請幼兒伴唱。
（3）教師邊唱邊演示「大樹媽媽」落葉的過程，幼兒進一步感受落葉飄零的意境：
—「小樹葉是怎樣從樹上落下來的？」（慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。）
（4）教師邊唱邊扮演大樹媽媽，幼兒扮演落葉邊唱邊圍著「大樹媽媽」飛舞。
3、開展游戲「掃落葉」：
（1）請幼兒扮演小樹葉，唱完歌曲後蹲在地上做睡覺狀。
（2）從高到低的音樂伴奏聲，表示刮風了，「小樹葉」聽到音樂後隨意飛舞；音樂停，「小樹葉」又蹲回在地上做睡覺狀。
（3）教師扮演清潔工，在《秋天》音樂的伴奏下，一小節做一次掃落葉的動作。被掃到的「樹葉」跟在「清潔工」身後，一個拉著一個，按節拍走動，表示被裝入垃圾車內了。
（4）游戲反復數次，可以請幼兒扮演清潔工。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1.了解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。
2.學會利用工具創造性地裝飾月餅。
3.體驗中秋節做月餅的快樂情感。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒初步的創造能力。
活動准備
1.每人一團面、一些月餅餡、製作月餅的工具、蛋糕盤。
2.課件。
活動過程
1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。
在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。
2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋?然後 總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋?
教師 小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。
3.今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢?之後教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然後放進模具，等成形後拿出，添上自己喜歡的花紋。
4.幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。
5.將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。
6.品嘗自己製作的月餅。
教師 小結：
月餅的形狀還有很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅?
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想像力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的.節日氣氛！
幼兒園優秀教案 篇3
幼兒園中班美術活動教案：美麗的大蝸牛
1.通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條、圖案裝飾。
2.嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。
3.學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。
4.鼓勵幼兒大膽想像，添畫簡單的背景。
活動准備
1.課件
2.畫紙、蠟筆人手一份
3.黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。
活動過程
一、猜謎語，引出主題。
教師：小朋友，今天有一隻可愛的小動物來到了我們課室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裡頭"這是什麼小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛 ）
二、利用課件，觀察蝸牛的外形特徵。
1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀察
和經驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長長的，軟軟的等；）
2.教師：蝸牛身上有什麼？什麼形狀的？殼上還有什麼？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）
教師：貝殼的顏色怎樣？(有棕色的、黃色的、紅色的……)
教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什麼？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）
三、教師講解示範。
1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）
2、示範蝸牛的畫法：
教師：那我們今天就畫一隻美麗的大蝸牛吧。
先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。
教師：蝸牛小時候很小的，後來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終於長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導幼兒把一隻蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發現畫紙上有一隻大蝸牛。
教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用線條、圖案裝飾蝸牛的殼
教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。
教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、雲朵形等。
學習兩種顏色交替使用塗色
教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色
交替使用塗色，這樣看上去很有規律，也很美麗！
（4）學習深淺兩種顏色疊加過渡塗色
教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上塗上一小部分，接著我用淺綠色疊加塗上去，在把剩餘的部分也塗上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示範）
（5）添畫簡單的背景
四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求。
1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。
2、教師交代繪畫的內容和要求。
（1）先在畫紙正中間畫一隻大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最後才塗上顏色。
（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。
（3）畫畫時注意畫面的整潔。
五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
六、作品評價
比一比誰畫的蝸牛最美麗。
（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）
活動建議
1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一隻大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然後再下筆畫。
2、在講解兩種顏色交替塗色時，如果教師能在黑板上示範講解，幼兒可能會更容易理解、並掌握這種塗色方法，效果會更好。
幼兒園中班美術優質課教案：星空
一、活動目標
1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養幼兒初步的創新意識；
2．引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3．培養幼兒審美情趣，激發幼兒對藝術活動的興趣。
重點與難點：如何激發幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動准備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動過程
1．對話交流
師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什麼?師；你見過、你知道的星星是什麼樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星??
2．欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3．創作與交流
①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什麼樣的?
②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。
4．作品評議
面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。
活動結束。
活動評析
此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現．教學效果五個方面進行。
首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經驗和接受能力。「星空」主題具有廣泛性，挑戰性，和前瞻性，內容能激發幼兒的內心感受．培養幼兒的想像力和創新精神。
第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經驗和生活經驗准備，教具、學具的准備．同時還有教師自身的准備(如略案，詳案的准備)，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料准備一一教案設計。
第三，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧(領悟，發現，想像)一一表現一一創作。教師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什麼?你見過．知道的星星是什麼樣的呢，沒見過的星星又是什麼樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，並討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術本能被調動，創作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，互相提高。
第四，教師的教法與表現。教師創設條件豐富幼兒的生活，知識經驗；注重幼兒審美情感的體驗，創設輕松愉快的環境，自由感受美，表現美；提供多種材料，實踐操作中發展幼兒手眼協調和動手能力，教師具備一定的藝術素養，較廣泛的藝術知識和技能，並且有創新精神。
第五，教學效果。幼兒的作品可以是創新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多
樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發展了幼兒的想像和創作，培養了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養了自信。
總之，此次活動．幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂於表達，善於表達，爭著表達．並創作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創新的作品。
中二班美術觀摩活動——青花瓷盤
活動目標：
1.通過欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動，體驗美工活動的樂趣。
活動重點： 嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。 活動難點：會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。
活動准備：
1. 知識經驗准備：事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器製品。
2. 物質材料准備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍色記號筆若干。
活動過程：
一、通過談話，播放ppt，認識青花瓷盤。
指導語：小朋友你們家裡是不是有許多漂亮的盤子呢?今天老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧！
二、進一步欣賞青花瓷圖片，加深對線條、圖案的認識。
⑴你看到了什麼樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什麼部位？（盤心、盤邊。）
（2）這些花紋是怎麼排隊的？
三、明確要求，幼兒操作。
1、個別幼兒談談自己你設計的盤子，中間畫什麼，周圍畫什麼？
2、教師提出要求，幼兒操作。
①先裝飾中間的，再裝飾旁邊的；
②大膽裝飾，讓自己的作品與眾不同；
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導，重點指導幼兒用線條大膽地
表現青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評價。
將幼兒的作品布置在展板上，提問：你最喜歡哪個盤子，為什麼？
五、延伸活動：
進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗。
幼兒園優秀教案 篇4
教學目標
1、學習每天跟不同的熟人打招呼。
2、學習在打招呼時注視對方的眼睛並面帶微笑。
教學准備
1、課件、幼兒用書。
2、輕松歡快的音樂。
3、各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。
4、請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。
教學過程
1、情景表演引出課題：
（1）教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事裡發生了什麼?他們又說了什麼?
（2）兩名幼兒進行情景表演。
（3）教師：他們表演的是什麼?他們是怎麼說的?
（4）幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面後互相說了「你早!你好!」
（5）教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，並注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，並面帶微笑：
2、請幼兒看書。
（1）教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什麼話?在說話的時候，她又是怎樣做的?
（2）幼兒看書後回答。
（3）教師完整地講述一遍幼兒用書中的內容，並進行簡單的小結。
3、學習兒歌「小可懂禮貌」。
（1）教師：今天我們來學習一首兒歌，名字叫「小可懂禮貌」，請大家仔細聽。
（2）幼兒傾聽教師的朗誦。
（3）教師針對兒歌中的內容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什麼?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?
（4）教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。
4、玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式。
（1）玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，並列上序號。幼兒一邊聽音樂， 一邊拍手走步，等這段音樂結束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。
（2）調整圖片前後的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。
通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。
激發幼兒對藝術活動的興趣，發展幼兒的想像力、創造力和創造性思維。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備：
物質准備：製作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。
知識准備：
知道三原色的配色；對沙子的造型有一定的基礎；給幼兒講一些構成物的形體。
活動過程：
（一）展示成品，供幼兒觀賞
1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什麼變成的，它是怎麼變的，需要哪些材料組合？
2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上准備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。
3、交代游戲規則：①選擇材料時不要擁擠和爭吵②游戲過程中發現困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師③可以把你的發現告訴你的同伴
（二）幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰勝困難，解決問題。嘗試創作不同的作品。和同伴共同創作，體驗合作的快樂。
（三）教師巡迴指導重點：引導幼兒大膽進行想像，創作難點：指導幼兒對作品進行細節的製作
（四）分享作品展示
2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲後的體會。
教學反思
幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品製作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以後家裡的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環保意識。如果重新上這節活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以後在生活中會怎麼做，呼籲身邊的人，人人爭當環保小衛士。
幼兒園優秀教案 篇6
設計思路
在「我三歲」的主題活動中，幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物，但在拆開禮物的包裝時，大多會出現問題。於是，我們就設定了一個特定的情境，讓幼兒根據已有生活經驗，大膽嘗試去打開各種包裝，並感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區別。
活動目標
1．嘗試用不同的方法打開盒子、罐子和袋子，並能用簡單的語言講述。
2．對活動感興趣，能積極參與活動。
活動准備
1．大盒子一個(內有罐子、袋子各一個；袋子里裝有糖果等禮物)。
2．有蓋的盒子、罐子和袋子若干個，裡面裝有各色禮物。
活動過程
一、猜禮物
今天，老師帶你們去波波熊家做客。(出示大盒子)這是給波波熊准備的禮物。猜猜看，裡面裝了什麼?(可用多種方法：看、聽、掂等)誰能幫我打開箱子看一看?(幼兒取出箱子裡面的罐子)這是「罐子」(可比較罐子和箱子在形狀、材質上的不同)。罐子裡面裝了什麼呢，誰能打開罐子子阿?(幼兒打開罐子)哦，裡面還有個袋子啊!(可比較罐子和袋子的不同材質)誰再來打開袋子呢?(幼兒打開袋子)啊，裡面是糖果。我們給波波熊准備的禮物是糖果。
二、找禮物
(一)(電話鈴聲響起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我們啦!你給我們每位小朋友都准備了一份禮物，就藏在你家院子里，讓小朋友自己去找是嗎?好的，我們一起去波波熊家找禮物。
(音樂響起，幼兒找禮物；教師觀察不同月齡幼兒活動情況。)
(二)你找到什麼禮物啊?(個別引導幼兒用正確的詞彙說出禮物的包裝、形狀和材質。)
(三)誰拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數數，下同)誰拿到了圓圓的罐子?我們一起數數有幾只罐子?誰拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?
(四)讓我們打開禮物來看一看，波波熊為小朋友准備了哪些東西呢?
(教師引導幼兒自己動手打開包裝；重點觀察幼兒打開包裝的方法。)
(五)你是怎麼打開罐子(盒子、袋子)的?
小結：用不同的方法打開不同的包裝擰開蓋子、掀開蓋子、拉開拉鏈。
三、好吃的禮物
(一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們，我們就不客氣了，一起來嘗嘗吧。
(幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗食物，教師給予個別幫助。)
(二)你們能說說是怎樣打開包裝紙的嗎?
(引導幼兒用准確的詞彙表述，如拇指和食指、緊緊捏、輕輕撕、好吃的食物就露出來了，等等。)
(三)波波熊回家啦!讓我們一起謝謝波波熊，並邀請波波熊和我們一起做游戲。(音樂起)