⑴ 孩子在幼兒園過生日買什麼帶去好
在幼兒園過生日，考慮到幼兒園的學生比較多，小孩子嘛，都有一定的虛榮心，故建議你應當買個大蛋糕，和一些其他的好玩的，好吃的，健康點的食品與一些玩具，由老師分配，孩子去送去分，讓他們在學校能共同玩耍，都參與進去，創建更好的友誼關系。
⑵ 寶貝過生日，你們會買個蛋糕送到幼兒園嗎
不會，我沒有這樣的習慣，兩個孩子從小到大的生日都是在家裡過的，一次都沒買過蛋糕或者零食到班上大家一起過的。
理由如下:
1.一個蛋糕不夠班上35個左右小朋友分的，而且老師也要吃的，分到小朋友手上就那麼叮點大，反而會弄的小朋友不開心。如果說買很大那種，我消費不起，起碼要500元左右，我們這6寸的蛋糕一個都在120左右了。
6.有些小孩子對蛋糕或者蛋糕上面的水果會過敏，而學校老師在分配蛋糕的時候可能會忘記，或者說孩子之間讓給同學吃，到時候真的弄得人家過敏了，作為家長也是不好解釋的，感覺就是好心辦了壞事。
總之: 寶寶過生日就家裡叫幾個好朋友和親戚過過就好，不要弄到幼兒園去，給其他家長負擔，不是所有的家長都喜歡這么做的。
如何看待幼兒園孩子帶生日蛋糕去學
幼兒園是孩子進入社會的第一步，孩子開始有了社交的意識，喜歡和自己一樣的小夥伴玩。帶生日蛋糕去學校並不是壞事，說明孩子樂於分享，這是學會愛世界的表現。
如何看待幼兒園老師打孩子
只能通過大孩子來達到目的那是老師專業知識匱乏素質低下的表現，這個不能姑息。在任何時候不能以打罵作為教育孩子的途徑。我們小孩在光譜幼兒園從來沒聽說老師還動手打孩子的，人家幼兒園一個季度培訓一次，老師素質都很高的。
像你家這個問題處理的時候一定要謹慎，你做好考察別的幼兒園的准備。我不太相信一個大孩子的老師有多有愛心和寬容度，轉園就告訴園長哪個老師打人咱們才走的。不要相信他們的悔改，短時間改不了。
如何看待幼兒園孩子的超前學習
讓孩子形成一個認為自己不行的認知，這本是一個假象，而孩子卻認定了它是真的，一旦如此，孩子就永遠沒有機會發現自己能力的真相了，這是多麼可悲。每一個身、心、智健全的孩子都有足夠的能力勝任上學的任務，就算孩子出現了某些不盡如人意的表現，家長也要給孩子鼓勵和支持，發現孩子的閃光點，讓孩子覺得有希望，有奔頭，他不是能力差，而是潛力還沒有發揮出來而已，只要認真、努力，就一定可以做好。
家長如何看待幼兒園、小學的教育？幼兒園、小學教師如何看待孩子的家庭教育？
值得我們思考的教育
1、幼兒園、小學教育在很大程度上是給孩子一個孩子生活的空間，同時給到孩子知識的培養，但是，目前學校的教育太過於關注知識的教育，忽略了一個孩子真正需要的東西並不僅僅是知識的學習，比如生命教育，教孩子如何活著，比如財商教育，教孩子如何生存，但這些目前在學校太少了，學習都在追求答案教育，扼殺了孩子的創造力，這事學校要反思的。
2、目前的學校教師更多的是希望家長能配合學校讓孩子聽話，這樣家長就成了幫凶，就沒有發揮出家庭教育的作用，家長家庭教育真正的作用是讓孩子學會做人、學會做事、這樣才能成人。
3、最後我想說，學校的答案教育和家庭的聽話教育對孩子造成的不利影響越來越大，所以我們面對孩子要學會放手、給孩子去做，要學會放嘴，讓孩子敢講，要學會放心，讓孩子剛想，這樣才是一個正常的我們需要的人。
4、你們願意做嗎？
如何看待幼兒園小學化
幼兒園本來是培養孩子興趣、開發孩子智力的天地。然而，傳統的應試教育思想卻使一些幼兒園變得「小學化」。
幼兒園教育的「小學化」是影響幼兒心理健康的重要因素，因為「小學化」教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想像能力。在傳統應試教育向素質教育的轉型過程中，素質教育在幼兒教育上的體現是培養孩子的興趣，讓孩子擁有自由想像的空間和健康、輕松有心理狀態。
如何看待幼兒園雙休
一些家長認為孩子在幼兒園識字越多、數數越多智力開發就越好，對此，有關專家表示，幼兒園開展各種游戲活動，促進幼兒動手、動腦，比簡單地識字、算題要科學得多，而學習知識的任務應該是從小學才開始的。
海南省幼兒教育學會會長、幼兒高級教師劉書真說，我國的《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒教育的主要形式是游戲。這是由幼兒所處的特殊年齡階段身心特點所決定的。「玩」是孩子的天性，幼兒園的教育教學原則是：寓教於樂，讓幼兒在「玩中學」。以「玩」的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，從而輕松愉快地掌握知識，同時得到動手、動口、動腦等各種能力的培養與發展。如在玩賣東西、送信件等角色游戲中，孩子在快快樂樂的游戲中，他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等都能得到訓練。
但對於雙休，這也是必要的。
如何看待幼兒園老師？
幼兒園老師是很辛苦也很有意思的職業，工作時間很長，從早上七點多點上班到下午五六點下班，一天工作九、十個小時，而且看孩子的時候要全神貫注不能走神，盯緊孩子以免出事，照顧孩子的各種事情，還要教育孩子，教他們各種基本生活技能。
不過雖然累一些，但心裡比較輕松，沒有太大的壓力，也沒有多少勾心鬥角，每天跟孩子們在一起也很快樂，我覺幼師是每天笑的次數最多的工作，喜歡孩子是最關鍵的。
中西方如何看待幼兒園孩子打架
孩子的世界也不能避免人民內部矛盾，雖然不能說充滿暴力，有時也會發生攻擊和反抗行為。 一、教孩子「打回去」。這是一種自我保護和正當防衛的方式，在競爭社會，教孩子學會反擊是非常必要的。當然不應教孩子欺負別人，但若別人欺負到自己頭上來了，就應該反擊。孩子將來面對的是一個競爭社會，如果事事都教孩子寬容退讓，容易造成他形成軟弱怯懦的個性，無法做到自強自立。 二、教給孩子正確的交往策略。如果孩子經常受欺負，起碼可以說明一點：他的交往方式有問題。這對於孩子的成長是不利的，應該從孩子身上找到問題的症結，幫他調整與同伴交往的策略，比如禮貌、協商等，決不能強行要求他「打回去」。因為孩子本身對交往就有畏懼心理，萬一動了手也「打不回去」，他的心理壓力就更大，交往也就更不自如了。 三、讓孩子學會寬容待人。孩子平時的打架無非是你推我拉，如果沒有嚴重的傷害，家長完全沒必要小題大做，更不應該用「打回去」的方式進行反面強化。 應該教育孩子，打架會造成傷害，是大家都不喜歡的，小朋友應該團結友愛，寬容待人。 四、應該用知識能力抗衡暴力。對那些確實不講理的孩子，少跟他玩就是了。應該把心思花在學習和能力的提高上。學習成績好了，能力強了，別人自然也就不會看輕或輕易地欺負你了。 五、通過家長或老師來解決。確實有些孩子攻擊性特別強，喜歡欺負別人，我認為老師有責任懲罰打人的孩子；而且被打孩子的家長應該找對方的家長，讓他去嚴格教育自己的孩子。 很多家長是這么反饋信息給我，但是當自己的孩子真的受欺負時，也有部分家長無法冷靜面對，不是向老師和幼兒園施加壓力，就是和欺負自己孩子的家長吵得臉紅脖子粗，更甚者動手打起來，關系劇烈惡化。 讓我們來看看外國人是怎樣看待孩子打架的。美國的孩子挨打了，長輩會告訴他們：挨打了？Fightback（打回去）。遇到孩子打架，美國人會站在一旁袖手旁觀。再來看看瑞典人是怎麼看待這個問題，在這里我給大家說一個故事：有一對中國夫婦帶著孩子移民到瑞典，孩子進了一家教會幼兒園。有一次，孩子的胳膊被一小男孩咬了兩排牙印，都青紫了。母親憤怒地去找老師，老師卻很不在意地說：「孩子打架是無可厚非的，可是也沒有人會阻止您的孩子去咬別的孩子啊！」這個母親差點被這番怪論給氣暈了！於是等到那個男孩的家長來接孩子的時候，把事情向對方講了，希望她教育自己的孩子。誰知這個胖胖的婦人卻一副不耐煩的樣子說：「難道您的孩子沒有牙么？她不會咬我們家的孩子么？」聽了這番話。你一定會說：「天哪，這瑞典人都神經病么？」確實，中西方對待孩子打架的觀念差別很大。 在中國，欺負人是一種霸道錯誤的行為；可是在西方，它卻是一種優勢的表現，受欺負是無能的表現！對於孩子之間的互相欺負，老師是不管的，這叫鼓勵競爭，欺負人的孩子會體驗到實力帶來的優勢，被欺負的孩子會努力提高競爭能力。這看似是奇談怪論，但它恰恰又是現實。 中西方在對待孩子打架問題的觀念之所以有如此巨大的差異，是因為中國的父母怕自己的孩子被傷害，或者傷害別人，因此總是以仲裁者的姿態出現；而西方人相信孩子的能力，總是鼓勵孩子自己去解決問題。其實打架在兒童心理發展上，具有相當重要的意義。當孩子在使用頭腦找尋妥協點的同時，他們的協調性和社會性就慢慢地在孕育了。如果這個過程被父母老師充當「秩序警察」出面，雖然沖突很快被調停，但是卻剝奪了孩子寶貴的心理建設機會，無助於孩子建立與同伴之間的自然關系，因為「警察」不在場的時候，混亂還會發生。而常打架的孩子，隨著年齡的增長，他們會自然會找到適當的解決方法。通過打架或吵架，孩子們遲早會發現，不用暴力就能解決問題的方法，這時暴力現象自然就減少了。換句話說，孩子經過解決矛盾可以培養合群性。 不當裁判員，既不袒護、也不斥責、也不介入。給孩子解決自己問題的權利。而且，你聽到可能是一面之詞，而孩子的祖父母心疼孫子，可能會向你施加壓力，即使這樣也不要帶著個人感情處理問題。孩子間的摩擦不應該蔓延到成人間，釀成大人的爭端，那樣做，只能把事情復雜化，惡化孩子的生存環境。
如何看待幼兒園拼音教學
其次看目標，課程內容有沒有緊靠他的目標，是如何解決重難點，解決的方式是否恰當，讓孩子掌握了目標。新授課要求要有一半以上的孩子掌握。再有就是老師 的教態和老師的語言是否適合孩子，授課過程中有沒有成人化的言語
⑷ 兒子後天過生日，想帶個生日蛋糕到幼兒園，不知公立幼兒允許嗎你們之前都是怎樣做的
不可以，因為這樣孩子看到了你的蛋糕心裡會很急著出來更會影響其他小朋友們
⑸ 我女兒在幼兒園上中班，這星期是她生日，我想拿個蛋糕去學校給她過，我在糾結是給她一個班，還是全幼兒園
當然給她一個班啊！大概多少人弄個多少寸的就行了。一般一個班的幼兒園在二三十位小朋友弄個十寸的蛋糕就夠了。
⑹ 幼兒生日在學校過老師怎麼幫她過
如果，真的愛寶寶的話，該放手的時候了，就放手吧，畢竟他現在也上學了，雖是幼兒園，相信幼兒老師會好好照顧他的，至於生日嘛，他現在不提，你也不要去問，因為，現在好多家長都是太溺愛孩子了，這樣子，不是愛，倒是害