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假如有一個蛋糕如何在班裡分配

發布時間: 2022-01-06 23:43:00

㈠ 班級過生日應該要多大的蛋糕

如下:

1、杯子蛋糕,根據人數而定

2、8寸大約夠10人,10寸夠14人,12寸夠18人,可以選擇三層蛋糕。

3、16-18寸蛋糕,建議選擇正方型,其實大蛋糕一般麵包店都沒有專門模具,都是拼出來的蛋糕胚子,所以建議選擇前兩項。

生日蛋糕的由來:

中古時期的歐洲人相信,生日是靈魂最容易被惡魔入侵的日子,所以在生日當天,親人朋友都會齊聚身邊給予祝福,並且送蛋糕以帶來好運驅逐惡魔。

生日蛋糕,最初是只有國王才有資格擁有的,但現在不論是大人或小孩,都可以在生日時,買個漂亮的蛋糕,享受眾人給予的祝福。

以上內容參考:網路-生日蛋糕

㈡ 幼兒園小班蒙氏教案《蛋糕排列》

活動目標
1、引導幼兒大膽添畫出各種自己喜歡的水果,並塗上好看的顏色。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動准備:
蠟筆,幼兒活動材料《美術》第5頁。
活動過程
一、談話。
1、小朋友吃過蛋糕嗎?吃過什麼樣的蛋糕呢?蛋糕上都有些什麼?
2、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的?自己最喜歡蛋糕的哪一部分?
3、小結:蛋糕有各種各樣的,都很漂亮,有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。
二、示範講解。
今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示,畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓,這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導。
小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭,再塗上好看的顏色。提醒幼兒作畫時,用鮮艷的顏色,注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品,講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結評價。

㈢ 求助:怎麼在班裡籌劃同學的生日

所有這個月的壽星合資買一個夠全班分的大蛋糕,如果覺得太貴,可以根據班級人數買相同數量的小蛋糕。晚自習大家先把作業完成後,舉辦生日聚會。具體的話可以提前瞞著壽星准備一些簡單的節目,比如唱一首歌呀,講一個笑話,或者是變一個魔術什麼的,可以再去網上查一些好玩、益智的游戲玩,輕松一下氣氛,最後再送出禮物。
無能無能,只有這些建議了!!

㈣ 關於學習做蛋糕,和作蛋糕想法的幾個問題.大家幫幫忙看看,給點答案.

回答1:學習製作蛋糕其實很容易,只要材料充足,然後就算你智商50都能做出一個蛋糕的,就看你弄得好不好吃而已。製作蛋糕最講究就是蛋糕的松軟程度,記得要在打麵粉和雞蛋的時候盡量攪拌得更均勻。然後按照做蛋糕的方法做就是了。
回答2:開DIY蛋糕店的想法不錯,畢竟現在大家都愛講究心意而不講究蛋糕怎樣好吃的,材料准備就和平時製作蛋糕的材料差不多的,只不過你得買很多裝材料的瓶瓶罐罐,然後按照做一個蛋糕的材料分配好原料,就可以了。
回答3:做蛋糕的前途是說不定的,只要你弄得有新意,而且價格惠民,東西也好吃,實惠,那做蛋糕的前途是無可限量的。
回答4:- -。樓主,給你個建議,弄DIY蛋糕店的話宣傳是很重要的,而且,可能店的面積要稍大些,所以剛開DIY蛋糕店的話前期一定花費很高的,所以建議資金准備充足些。

㈤ 班級分吃蛋糕日記

今天下午上第一節課的時候,張老師笑容滿面地走進了教室,只見她的手裡拎著滿滿兩大袋蛋糕,原來我們又該進行每周一次的評優了。
評優結果令我們驚喜,張老師說我們,每個同學表現都很好,每個人都有蛋糕。開始發蛋糕了,同學們都端端正正地坐在自己的座位上靜靜地等待,每個人的臉上都露出了喜悅的笑容。終於發到我了,老師對我說了一句鼓勵的話,我也對老師說了聲謝謝。然後就迫不及待地咬了一口蛋糕,啊!又香又甜,好吃極了!再看看同學們,有的狼吞虎咽,有的細嚼慢咽,大家都吃得津津有味,因為那蛋糕里有老師對我們的愛的味道。
老師愛我們,我們更愛老師。

㈥ 班上買了一個蛋糕那麼每個人的蛋糕量和班上的人數成什麼比例

成反例了,人數越多分的蛋糕就越少。

㈦ 有兩個蛋糕每個蛋糕分八塊我們班有十七名學生每人塊夠嗎

兩個蛋糕共分成:
8×2=16(塊)
因為:16<17
所以:我們班有17名學生每人不夠一塊。

㈧ 小學畢業了想號召全班同學集體買個蛋糕應該怎麼組織班裡的同學怎麼說

小學要畢業了,你想號召全體同學集體買一個蛋糕作為你們畢業典禮的一個結束。
你可以在班上全體同學在的時候跟他們溝通一下,問問他們同不同意這個做法,如果同意,就叫大家湊一點錢去買一個大蛋糕。

㈨ 三個雞蛋糕每個蛋糕分七塊我們班有二十名同學每人一塊,夠嗎

夠呀,三個雞蛋糕,每個雞蛋糕分七塊,三個雞蛋糕就是21塊,班裡有20名同學,還剩餘一塊。

㈩ 今天我們班有個同學過生日,老師將蛋糕分給每人一塊,叫我們寫日記,怎麼寫呢

今天本來很開心,結果被弄的不開心了。。因為要做我最討厭的事情「寫日記」
我不會,結果我請教了網路上的朋友。
朋友說:「想怎麼寫怎麼寫。關鍵是記錄下來今天的事情。」
如果老師說寫的不好,就請問老師,「你昨天寫日記了沒?能不能給我看看?」