1. 如果把一個蛋糕平均分給4，5，6個人，你能不能直接列除法算式算出每個人可以得到幾個蛋糕
應該是用除法來計算。
但是有可能除不盡…
所以可以用分數表示。
分別得到1/4和1/5和1/6。
2. 18塊蛋糕平均分給八個人每個人平均分到多少塊分數表示
咨詢記錄 · 回答於2021-12-06
3. 如果把這蛋糕平均分成16份,至少需要切幾刀
5刀。
先縱切四刀變成八等分，最後橫切一刀分成上下各8份，加起來16份。
例如：
如果把一塊蛋糕分成16份，兩個人一人8份，所以是8/16。其實也就是每個人吃這個蛋糕的1/2。
(3)蛋糕用除法如何分擴展閱讀：
加法（通常用加號「+」表示）是算術的四個基本操作之一，其餘的是減法，乘法和除法。 例如，共有三個蘋果和兩個蘋果的組合，共計五個蘋果。 該觀察結果等同於數學表達式「3 + 2 = 5」，即「3加2等於5」。
4. 一塊蛋糕分成16塊最少切幾刀
切發有很多，但最少要切5刀。
例如：
根據分數的意義，把一個蛋糕平均分成8份，每份是這個蛋糕的八分之一
原題沒有說是「平均分」，所以每份不一定是這個蛋糕的八分之一
故答案為：×
(4)蛋糕用除法如何分擴展閱讀：
已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的運算，叫做除法。 兩個數相除又叫做兩個數的比。若ab=c（b≠0），用積數c和因數b來求另一個因數a的運算就是除法，寫作c÷b，讀作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除數，b叫做除數，運算的結果a叫做商。
5. 將3個蛋糕平均分給4個人，應該怎麼分
析：3個蛋糕4人吃，可以每個蛋糕看作單位「1」，平均分成4份，每人分得1份，即每人分得每個蛋糕的
1
4
，3個蛋糕每人共分得3份，也就是3個
1
4
；也可把這三個蛋糕看作單位「1」，把它平均分成4份，每人分得這3個蛋糕的
1
4
．
解答：解：第一種分法：把每個蛋糕平均分成4份，每人分得1份，即
1
4
，3個蛋糕分得3個
1
4
，
1
4
×3=
3
4
（塊）每人分得
3
4
塊；
第二種分法：把3個蛋糕放在一起，平均分成4份，每人分得1份，也就是用平均分除法來分，
3÷4=
3
4
（塊），每人分得
3
4
塊．
點評：本題是考查分數的意義及寫法，兩種分法，單位「1」不同，但每人分得的蛋糕總數是一樣的
把3塊蛋糕每一塊都分成4份,總共12份,每人分3份就行了.
暈倒 我上次也被難住了 然後就記住答案
被除數相當於分數的分子，除數相當於分數的分母，除號相當於分數線，除相當於分數值。如果用a表示被除數，用b表示除數（b不等於0），那麼分數和除法之間用字母表示a÷b＝ （b不等於0）。 歸納總結： 4.說出分數表示的含義。 夯實基礎 （1）五年級一班學生中，會打乒乓球的占 。 （2）地球表面有 被海洋覆蓋。 （3）一節課的時間是 小時。 9 5 100 71 3 2 表示把五年級一班學生平均分成9份，其中會打乒乓球的佔5份。 9 5 表示把地球表面平均分成100份，其中被海洋覆蓋的佔71份。 100 71 表示把1小時平均分成3份，其中一節課的時間佔2份。 3 2 5.下面每個分數分子、分母的最大公因數各是多少？ 15 9 35 25 20 12 28 21 34 17 75 15 3 5 4 7 17 15 6. （1）把1米長的繩子平均分成3份，每份長 米。 （2）把2根1米長的繩子平均分成3份，每份有2個 米，是 米。 （ ） 1 （ ） 1 （ ） （ ） 3 3 2 3 7.把1袋中2千克的糖果平均分給5個小朋友，每人分得這袋糖果的 ，是 千克。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 5 2 5 8.一個花壇有4平方米，種了7種花。平均每種花佔地多少平方米？ 4÷7＝ 9.你能很快說出下面每組兩個數的最小公倍數嗎？ 9和10 35和5 10和25 8和12 90 35 50 24 3÷10＝ 6÷13＝ ＝（ ）÷（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8 7 15. 3 10 6 13 7 8 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 分數與除法的關系 SJ 五年級下冊 四 分數的意義和性質 （1）幼兒園的馬老師把6塊小點心平均分給3個 小朋友，每個小朋友得到多少塊？ 6÷3＝2（塊）
6. 媽媽買回一塊蛋糕，小明吃了這塊蛋糕的一半的一半。小明吃了這塊蛋糕的幾分之幾求演算法
小明吃了這塊蛋糕的四分之一。
根據題意，一塊蛋糕，小明吃了一半的一半，
那麼設蛋糕為「1」，一半即運用除法，
列式可得1/2=二分之一，
一半的一半，即二分之一的一半，
運用除法列式可得，1/2/2=1/4=四分之一。
所以媽媽買回一塊蛋糕，小明吃了這塊蛋糕的一半的一半。小明吃了這塊蛋糕的四分之一。
(6)蛋糕用除法如何分擴展閱讀：
分數的實際應用
一個物體，一個圖形，一個計量單位，都可看作單位「1」。把單位「1」平均分成幾份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數。在分數里，表示把單位「1」平均分成多少份的叫做分母，表示有這樣多少份的叫做分子；其中的一份叫做分數單位。
要了解小數的意義，可從分數的意義著手，分數的意義可從分割及合成活動來解釋，當一個整體（指基準量）被等分後，在集聚其中一部分的量稱為「分量」，而「分數」就是用來表示或紀錄這個「分量」。例如： 2/5是指一個整數分成五等分後，形成二分的「分量」。
當整體被分成十等分、百等分、千等分……等時，此時的分量，就使用另外一種紀錄的方法－小數。例如1/10記成0.1、2/100記成0.02、5/1000記成0.005……等。
其中的「 . 」稱之為小數點，用以分隔整數部分與無法構成整數的小數部分。整數非0者稱為帶小數，若為0則稱純小數。由此可知，小數的意義是分數意義的一環。
分子與分母同時乘或除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變，這就是分數的基本性質。
7. 12位小朋友分蛋糕用算式說明
算式可以用除法。
把蛋糕看成整體。
所以就是1÷12。
或者是1/12。
8. 有60塊蛋糕,每人分九塊,可以分幾個人一年級數學題。
該題可以使用除法運算，但是考慮到是一年級數學題，所以只能使用減法運算
60-9=51
51-9=42
...依次計算
15-9=6
總共可以減6次，還剩下6個
答:可以分6個人