⑴ 幼兒園大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要准備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動背景：
麵粉是幼兒在一日生活中接觸最多的食物，但這只是孩子與它的間接的接觸。我們的幼兒對它到底了解多少呢？於是我把麵粉深入到了教學活動中，和我的孩子們一起來分享麵粉帶來的快樂。
活動目標：
1、在真假麵粉活動中，激發幼兒對周圍生活的關心與熱愛，並從中體驗到探索的快樂。
2、在提高幼兒的操作能力時，讓幼兒形成較強的觀察力及初步的對比分析能力。
3、通過探索實踐，讓幼兒在四種白色粉狀物中辨別出麵粉。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動重難點：
活動重點：為幼兒創設寬松自由活動環境，提供多樣的操作材料，激發幼兒科學探索的興趣。
活動難點：引導幼兒運用多用方法辨別出真正的麵粉並做出記錄。
活動准備：
百寶箱、麵粉、澱粉、糯米粉、水、鹽、饅頭、花捲、水餃皮、餛沌皮、電飯鍋、記錄表、筆
活動過程：
一、導入：通過游戲百寶箱出示饅頭、花捲、水餃皮、餛沌皮引起幼兒對活動興趣。並提問幼兒：饅頭、花捲、水餃皮都是用什麼做成的？ 幼兒：麵粉
教師依次出示麵粉、澱粉、糯米粉、鹽供幼兒猜想四種白色粉狀物品哪一種是真正的麵粉。
二、展開：
幼兒的操作記錄分兩部分：
1）猜想記錄：要求幼兒只用眼觀察憑藉以往的知識經驗判斷誰是真麵粉並做猜想記錄（四樣猜想物品分別用數字作為各自標志。1、麵粉、2、澱粉、3、糯米粉、4、鹽）如：
2）驗證真假並做記錄（在這里我挑選麵粉、澱粉、糯米粉、鹽四樣食物是因為它們1、在外觀上比較接近可供幼兒探索2、即使幼兒用品嘗的方法來驗證真正的麵粉也是很安全的。
3）可用多種方法進行探索交流）
驗證後的記錄：
三、師幼交流驗證結果：（教師在黑板上做出真麵粉統計記錄總人數36人）
在交流中幼兒各自說出了驗證方法他們有的通過鼻子聞、有的通過嘴巴嘗、有的用水來驗證麵粉的真假方法多多，興奮無比。通過驗證幼兒知道了4號盤的是鹽因為它咸是用嘴嘗出來的；2號不是因為見到水就不見了，有的幼兒說出了這是澱粉，教師給予了鼓勵；1號和3號的識別教師和幼兒做成了餃子皮放入電鍋里煮一煮，出鍋之後3號變的發粘幼兒很快判斷出這不是麵粉，則判斷出真正的麵粉是1號。
結束：師幼一起歸納總結麵粉的特點，對幼兒在活動時的表現做出了評價，並強調安全教育。如果沒有爸爸、媽媽和老師的允許是不能隨便品嘗不認識的事物的。
活動反思：
根據《綱要》精神，我在活動中特別注意培養幼兒的情感教育、讓他們在寬松自由的探究氛圍中，展開幼兒的思維，讓他們盡情探索，而我在活動中早以成為他們活動中的朋友，傾聽者的角色。《真假麵粉》活動中，幼兒說的多，操作多，精力非常集中，並體會到了成功了快樂。通過操作幼兒也了解到了很多常識如：鹽是鹹的、澱粉遇見水就會融化、糯米團煮熟後是粘的，真正體現出玩中學的思想。
幼兒園大班教案 篇2
主題目標
1、了解恐龍生活的三個時期，知道恐龍是爬行動物，了解恐龍滅絕的原因。
2、通過看書和看圖片，幫助幼兒了解一些常見恐龍的名稱及生活習性，知道恐龍曾是地球上的龐然大物。
3、進一步了解各種肉食性恐龍和植食性恐龍的體貌特徵、生活習性，喜歡想像並表現恐龍的動作。
4、引導幼兒了解恐龍的形體特徵，感受作品所表現的情感，運用自己經驗大膽想像，創編故事。
5、能夠運用剪貼、繪畫、泥工等手段，塑造出自己喜愛的恐龍。
6、引導幼兒用自然材料，創造性地組合出各種形態的恐龍。
7、傾聽音樂，根據故事線索，初步了解作品的結構和它所表現的形象內容。
8、初步學習根據故事情節、角色、性質，用富有個性動作，隨音樂合拍地表演。
9、體驗一個數分成比它小的兩個數有若干種分法，初步具有任務意識，並能較清楚地講述操作過程和結果。
10、幫助幼兒練習助跑跨跳不低於40cm高的障礙物。
11、能較協調地進行鑽、爬、跳、平衡等動作。
環境創設
1、請幼兒收集有關恐龍的圖片、照片、書、磁帶、掛圖、VCD、恐龍模型、模擬玩具，布置「神秘的恐龍世界」主題牆，使幼兒進入恐龍的世界。
2、收集幼兒的繪畫作品，如：《我最喜歡的恐龍》；收集幼兒到常州恐龍園遊玩的照片等進一步豐富牆飾，使幼兒體驗到參與布置牆飾的快樂。
3、展示幼兒參與各個活動過程的照片，操作記錄的結果等，加深幼兒對恐龍的有關特性的認知。
4、設置「恐龍知多少」的小牆飾，介紹有關恐龍生存發展的知識。
5、設置「恐龍之最」欄目，將恐龍之最的有關知識介紹給大家。
6、在班級活動區角增添與恐龍相關的游戲材料。
7、展示幼兒作品，使幼兒相互觀賞評價，進一步加深對恐龍的了解和認識，並感受藝術作品的美。
家園共育
1、出一期家長園地，向家長介紹本主題的相關活動內容以及需要配合的方面，豐富孩子對恐龍的認識。
2、請家長幫忙收集有關恐龍的作用、特徵的圖片、資料，豐富孩子有關恐龍的知識。
3、請家長在家中多啟發幼兒講述關於恐龍的知識並記錄下來，收集一些手工材料與孩子共同製作恐龍。
4、請家長上網查詢關於恐龍的資料，鼓勵幼兒積極探索恐龍的種類與生存的環境。
教學活動
科學：神秘的恐龍
科學：恐龍的家園
科學：恐龍的演變
科學：肉食性、植食性恐龍
科學：認識劍龍、霸王龍
科學：恐龍的滅絕
語言：故事「城裡來了大恐龍」
語言：故事「你真好」
語言：早期閱讀「我是霸王龍」
語言：轟隆隆來了
美術：繪畫「我眼中的恐龍」
美術：恐龍造型秀
美術：恐龍大聚會
音樂：游戲「恐龍來了」
音樂：欣賞——恐龍樂曲
音樂：歌曲「恐龍之歌」
綜合：恐龍之最
數學：學習5的分合（摘蘋果）
數學：探索2、3、4的分合（好吃的櫻桃）
數學：探索2、3、4的分合（送蘋果）
數學：學習6的分合（撿樹葉）
數學：認識正方體和長方體（空心積木）
數學：理解正方體的空間組合（小小建築師）
體育：恐龍賽跑
體育：穿越侏羅紀
體育：恐龍搬家
幼兒園大班教案 篇3
目的：
1.復習有關漢字;
2.鍛煉幼兒的彈跳力。
准備：將要復習的漢字字卡若干。
玩法：
將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。
提示：
1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鍾,達到認讀的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。
幼兒園大班教案 篇4
【活動背景】 兒童的語言主要是通過主動積極地與周圍環境中的語言信息、材料交互作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題，通過利用現代化教學設備、圖片等來引導幼兒自由想像，創造性地加入故事的對話、情節，並跟隨故事的變化，用肢體語言和表情語言來表達，使幼兒的想像力、創造力、表現力得到充分發揮。
【活動目標】
1、能根據自己的生活經驗，圍繞丘丘歷險的線索，積極思維、進行創編。
2、能用清楚完整的語句表達自己的想法。
3、體驗助人為樂的快樂。
【活動准備】
1、視頻轉視儀。
2、圖片六幅。
【活動過程】
一、丘丘想歷險。
一隻名叫丘丘的小甲蟲，整天趴在窗前想：如果我能象小鳥、蝴蝶那樣在天空自由自在地飛翔，那該多好啊！誰能幫它想想辦法？
二、跟著丘丘去歷險。
1、終於有一天，丘丘如願以償飛上天了！出示圖二。請你看圖說出它的好辦法，並想想還有什麼好辦法？
2、出示圖三。丘丘飛呀飛呀，微風輕輕地拂過它的面龐，它向下望去，綠綠的草地，鮮艷的花朵，漂亮的磨菇房子……啊，一切是多麼的美好啊！丘丘還看見了什麼？除了這些丘丘還可能看見什麼？
3、出示圖四。突然，丘丘飄落到一個清澈的池塘里，可它不會游泳，怎麼辦？請你幫它想個好辦法。
4、出示圖五。丘丘大喊：「救命啊，救命啊！」小青蛙劃著西瓜船趕來了，小螞蟻劃著樹葉船趕來了，小螞蚱劃著蛋殼船趕來了。還有誰趕來了，請你說一說。
5、出示圖六。丘丘得救了，它是多麼感謝這些熱心幫助它的小夥伴呀！可是丘丘找不到自己的家，怎麼辦呀？
（評析：中間部分，運用了五個連續的情節，它們一環扣一環，一步步地展示了丘丘歷險的過程，幼兒如同身臨其境。他們在聽一聽、看一看、想一想、說一說中，自然而然地運用並獲取了生活經驗，同時，發展了語言表達能力、創造能力等。）
三、說說丘丘歷險的故事。
誰來完整地說一說丘丘歷險的故事？說之前先給它取個名字。
（評析：之前已經有了想像的基礎，這時提高了一個層次。）
四、你想像丘丘一樣去歷險嗎？
【活動評析】
本次活動，改變了以往單純的教與學的形式，將學習與娛樂相結合，淡化了教與學的界限，使幼兒真正成為了活動的主人。整個活動打破了課堂教學的局限，消除了孩子學習時的枯燥、緊張感，滿足了孩子的表現慾望。孩子們都積極主動地參與活動。活動中，孩子們充分地了解了祖國的廣闊美麗，體驗了助人為樂的快樂，並產生了將來也要象丘丘一樣游歷祖國大好河山的願望！
幼兒園大班教案 篇5
【活動目標】
1、學唱《胡說歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
2、在已有經驗的基礎上大膽想像違反常情的滑稽事情，仿編歌詞。
【活動准備】
小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副。
【活動過程】
一、感受歌曲韻律，產生學習的願望和興趣。
出示小丑畫：這是誰？他哪最滑稽？為什麼？
教師有節奏的念歌詞，幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
二、學唱歌曲。
教師完整示範唱一遍。提問：小朋友，你聽到了什麼？（你把襪子套在耳朵上，哎呀、哎！）老師在什麼地方說"哎呀"？在哪裡說"哎"的？（幼兒可能說的不完整）
聽老師再唱一遍：讓幼兒認真傾聽，知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，讓幼兒能注意老師的手勢，手一出是"哎呀"，手一指是"你"。
看老師手勢學唱歌曲，引導並唱出滑稽、好笑的意蘊。
三、仿編歌詞，並演唱。
學習仿編襯詞：老師扮演小丑，仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。
（1）老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱？
（2）請幼兒表演襪子還套在哪裡也滑稽？
（3）除了襪子以外的東西表演：老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作，讓幼兒仿編。
讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。
（1）請幾位老師用不同的東西做滑稽的事並發出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編。
（2）讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。
幼兒園大班教案 篇6
設計意圖：
一次泥工活動，有的幼兒選的是沒用過的圓柱體的新橡皮泥，有的幼兒用的是用過的被團成球體的橡皮泥。很快孩子們之間就發生了爭執，有的說圓柱體的橡皮泥大，有的說球體的大。爭執無果，孩子求助於我。最後在我的啟發引導下，孩子們把橡皮泥都團成了球體並進行了比較，發現原來大家的橡皮泥是一樣大的。雖然解決了爭執，但由此我意識到，幼兒由於年齡小，邏輯思維能力差，對體積守恆的概念認識不夠，因而在實際生活中會出現許多認識上的錯誤，所以我設計並組織了該活動。
活動目標：
1．初步感知生活中的物體體積的大小不會因位置、方向或形態的變化而變化。
2．嘗試用體積守恆解決生活中的問題。
3．發展幼兒的判斷推理能力。
活動准備：
1．座位擺成半圓形。
2．在科學活動區擺放積木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以備操作。
3．大蘋果、香蕉各一個，水果刀一把。
4．圖片、筆與幼兒人數相同。
活動過程：
一、老師與幼兒一起玩游戲「變變變」。
在指定范圍內大家邊走邊拍手說兒歌「我變我變，我變變變。」當念到最後一個「變」字時，幼兒根據想像做任意動作並保持不變。如小兔、小狗等動物，大山、小花等自然物體，看書、做操等動態姿勢等。老師拍手，幼兒恢復立正姿勢，重復游戲。
二、每一遍游戲後請幼兒說說自己模仿的是什麼
並提問幼兒：雖然大家變成了大山、小兔子、房子……但還原後你覺得自己有變化嗎？有沒有長高、變矮？有沒有變胖、變瘦？你有沒有多個小腳丫？有沒有少個小耳朵呢？（每次提問孩子們都會邊哈哈大笑邊說「沒有」，還用動作證實）
小結：原來不管我們做什麼樣的動作還原後都和原來一樣，沒有變化。
三、再次和幼兒玩游戲「變變變」，一起變成小貓輕輕走回自己的座位。
四、講故事《蘋果變多了》（故事附後）。
教師邊講故事邊操作演示切蘋果。講完後根據故事提問：小熊的蘋果真的變多了嗎？根據幼兒的回答，老師把切開的蘋果多次合起來再分開，以幫助幼兒判斷分析。
師幼一起討論、小結：雖然蘋果被切成了四塊，但合起來後還是原來那個蘋果，沒有變多，也沒有變少。
五、游戲「變了嗎」。
1．先從正面觀察教室里鋼琴、電視機、桌椅等，再從不同的角度觀察，最後回到正面，看看他們有無變化。
2．教師用五塊大型積木先後搭建成房子、小橋、小汽車等，請幼兒判斷積木雖然搭成了不同的造型，但積木的數量、大小、多少有無變化。
3．幼兒任意玩橡皮泥，塑好一個造型後就還原，看橡皮泥是否有變化，有沒有多或少。
六、幼兒看圖玩游戲（圖示附後）。
1．找相同。看看三排美味食物中，哪兩個食物一樣大，在一樣大的後面打√。下面有五塊積木，看看哪兩座房子是用這五塊積木搭成的，把他們圈起來。
2．數方塊。下面是用許多同樣大小的積木搭成的造型，看看哪兩組用的積木一樣多，把積木數量相同的造型連起來。
七、做完圖片游戲的幼兒到活動區游戲：玩橡皮泥、搭積木、切水果。在動手操作中鞏固對「體積守恆」的認識。
活動延伸：
1．請幼兒在家幫爸爸媽媽分蛋糕、水果等，感知體積守恆。
2．請家長引導幼兒在家裡、戶外從不同角度觀察傢具、建築、花草樹木等，感知體積守恆。
活動反思：
1．本活動的組織來源於幼兒生活，解決的是生活中的實際問題，是幼兒感興趣的'事，符合幼兒的年齡特徵及實際需要。
2．活動自始至終都是在輕松愉快的游戲中進行的，充分體現了活動的游戲性，體現了「玩中學」的教育教學理念。
3．活動中教師不是單純的教授，而是以啟發引導為主，引導幼兒主動探索、思考，尋求答案，使幼兒主動而非被動地參與活動。
4．活動注重幼兒的動手操作，為幼兒提供了大量的操作材料，讓幼兒在動手操作中自主思考，充分調動各種感官，達到活動目的。
附1：故事：蘋果變多了
小熊拿著一個紅蘋果和一個大香蕉，高高興興去找好朋友小鹿。路上遇到了饞嘴的狐狸，狐狸想把小熊的大香蕉騙來吃，他眼珠子一轉想出一個壞主意。
狐狸對小熊說：「我能把你的蘋果變得更多！你信不信？」
小熊說：「你也不是魔術師，怎麼變？」
「如果我能把你的蘋果變多，你就把香蕉送給我，怎麼樣？」狐狸說。
小熊點點頭答應了。
只見狐狸從口袋裡拿出一把水果刀，把蘋果一切兩半，問小熊：「你看現在有多少蘋果？」
「兩塊。」小熊答道。
他又把兩塊蘋果各切了一刀，問道：「現在是幾塊了？」
小熊說：「現在有四塊了。」
「原來是一個，現在是四個。我是不是把你的蘋果變多了？」狐狸又問道。
「真的變多了。」小熊開心地說。
「那你是不是應該把香蕉送給我呀？」
「好吧！」狐狸拿著小熊的大香蕉得意地走了。
小熊來到小鹿家，把發生的事講了一遍，小鹿說：「小熊，你上當了！ 」
「我怎麼會上當呢？明明多了嘛！」小熊不解地撓著頭說。
小朋友，你們說小熊的蘋果變多了嗎？
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
激發幼兒對文字的興趣，培養辯識文字的能力。
感受文字與人們生活、文化的密切關系，體驗運用語言文字抒發、表達情感的快樂。
培養幼兒大膽探索的。
活動准備：
請幼兒在家長的協助下，查找漢字的由來。
裝有甲骨文的寶箱，在語言區戰士象形文字。
活動過程：
播放課件向幼兒簡單的介紹漢字的演變過程，激發幼兒對漢字的興趣。
結繩記事象形文字甲骨文幼兒仔細觀看課件中的甲骨文，探索古人造字，互相交流自己的發現。
果字的形成巢字的形成幼兒嘗試造字：根據課件中的圖片大膽的想像、造字。
仔細觀察西瓜圖片，引導幼兒大膽的想像，造「瓜」字。
觀察圖水、圖山、圖木、圖日，引導幼兒大膽的造字。
猜字游戲： 出示裝有甲骨文的寶箱，讓幼兒猜一猜是什麼字？為什麼？
分享與發現 ： 鼓勵幼兒大膽的想像，大膽的說己手中甲骨文。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標
1. 引導幼兒觀察、認識各種帽子，並能大膽講述帽子的特徵和用途。
2. 引導幼兒在游戲中根據不同的職業和需要，選擇相應的帽子，提高他們學習的興趣。
3. 發展幼兒的觀察比較能力。
4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
重點：學習帽子的特徵和用途
難點：利用帽子進行分類
活動准備
各種帽子實物：軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽，正方形布，小動物卡片若干。
活動過程
一、 導入
課前跟隨音樂做律動，吸引幼兒的眼光。
二、 引出
教師（用布將所有帽子蓋住）：小朋友，你們想知道用布蓋著的是什麼嗎？
三、 進入主題
1. 通過觀察感知讓幼兒體現帽子的不同之處
①材料不同：棉、毛絨、布、草
②顏色不同：紅、藍、黃
③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的
④形狀不同：圓的、方的……
2. 鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱和用途。
師：請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子？
師：通過解說幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（廚師帽、草帽、軍帽等）
3. 小結。
四、游戲：
猜猜我是誰
教師請幾個小朋友帶著小動物的頭飾，同時手中拿著各種帽子，當老師說（XX動物，它的帽子叫什麼名字）相應的小朋友就快速舉起帽子，然後又藏起來看哪位小朋友猜出來，可以搭上火車去玩游戲……
延伸活動
製作帽子（親子）
一、 觀看圖片入手，引導幼兒觀察亞馬遜土著人的特徵、特點，並且鼓勵孩子大膽用語言表達出來。
二、 出示老師製作的土著人頭飾，激發孩子製作的興趣。
三、 老師示範講解製作方法.
⒈ 示範步驟。
⒉ 小結操作。
⒊ 提出注意點：對折後一定要從開口的一面開始剪，每次剪時不要剪斷，以離開邊一點距離來製作。
⒋ 親子共同完成作品。
⒌ 戴上製作好的帽子，進行土著人表演活動。
四、放音樂，孩子們帽子時裝表演。
教學反思
1. 通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進而導入主題，讓幼兒從中學會帽子的分類、用途，以及發揮幼兒的創作思維。
2. 在游戲中出示各種帽子，解說不同的職業，含糊、表達不是很明確。
3. 游戲活動「猜猜我是誰」，通過動物頭飾找到相應帽子以及做相應動作，幼兒參與比較積極。
4. 延伸活動：幼兒與家長共同創作特色帽子，從而達到家園共育。
如果讓我重新上這一節課，我會讓幼兒充當角色扮演（如廚師、警察、工人等等），以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用，給幼兒多點空間，讓幼兒充分發揮自己的想像能力。
小網路：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用於保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。
⑵ 適合男孩卡通蛋糕圖片大全
哪些卡通圖案適合男孩子的蛋糕呢？卡通蛋糕是孩子們的最愛，這里有一些適合男孩的卡通蛋糕圖片，歡迎收藏！
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⑶ 80後小時候看過的所有動畫片的名字
LZ這有個視頻回顧就是80後小時候放過的動畫，應該是比較全的，不過都是日本的
⑷ 白色蛋糕上面帶各種綠色的樹,邊上還有綠色的恐龍是什麼牌子的蛋糕
樹和恐龍應該是由翻糖或巧克力兩種材質做成的，圖片不是很清楚，反正放在蛋糕上可食用的基本都會用這兩種做。
⑸ 公司活動策劃
公司活動策劃 篇1
一、晚會主題：「團結奮進·共創輝煌!」
二、晚會目的：
1)公司是個大家庭，增強公司團隊凝聚力和員工歸宿感;
2)讓員工了解公司文化，增進對公司的親切感，提高對員工工作的支持度;
3)激發員工的主人翁精神以及感恩心與榮譽心，為公司、為團隊，更努力、更有價值感的投入工作;
4)倡導「快樂工作?幸福生活」的平衡理念，強化人與人之間的和睦相處，珍惜與公司之間、與同事之間共同工作、生活的緣份，引導員工的博愛意識、大家意識、團隊意識;
5)尊重傳統風俗，提升員工的文化素養;
三、時間地點：
1、時間：20xx年02月02日18:00開始(全員17:40恭候);時間為：預定時間
2、地點：灑店待定
四、參加人員：(約計:80人)
1、全體員工;
2、公司邀請重要合作夥伴及客戶;
3、部分家屬;
五、籌委會：
見《准備工作進程管控表》
六、晚會進程：
1、由主持人宣布晚會開始，致開幕詞
2、公司總經理致辭;
3、總經理賀詞完畢，總經理宣布全體員工進餐(同時舉杯慶賀)晚宴開始;
七、名單統計(負責人：盧衛慧)
八、獎品方案設置：1-5等獎中獎率為100%(負責人：總助)
九、准備工作進程管控表(總負責人：徐副總/總助/陳啟武)
十、費用預算
以上妥否，敬請領導批示!
公司活動策劃 篇2
一、時間
20xx年5月1日上午9：00。
二、地點
XXX山。
三、參賽資格
轄區機關企事業單位、中小學校、部隊；居住或工作在我轄區的個人均可報名參加。
四、報名方法
本街道轄區居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區聯隊；轄區內機關企事業單位、中小學校、部隊等以單位形式參賽。
五、競賽方法
各單位組織20-50人，自製隊旗，在山下統一出發，以團隊為單位，取前3名獎勵，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到終點的單位均可獲贈禮品。
六、其它規定
1、要求參加登山隊員身體健康。
2、各參賽隊可統一著裝，佩戴組委會統一製作的號碼牌，自備隊旗。
3、各參賽隊要設有本隊伍的組織機構，設領隊及安全應急小組，負責做好本隊的安全工作。
4、各參賽隊員必須提前10分鍾到比賽場地報到；比賽開始後遲到超過10分鍾作棄權處理，對方自動勝出。
公司活動策劃 篇3
活動主題：株洲方特歡樂世界
活動時間：株洲方特歡樂世界1日游（具體時間：另行通知）
活動目的：為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，增強公司員工的凝聚力，湖南明遠貿易有限公司將組織明遠全體員工去株洲方特歡樂世界一日游，遠離都市的喧囂，放鬆自我。
株洲方特歡樂世界簡介
株洲方特歡樂世界由飛越極限、星際航班、恐龍危機、生命之光、海螺灣、逃出恐龍島，聊齋、宇宙博覽會、火流星探險樂園等十幾項主題項目區組成。
株洲方特歡樂世界游樂設施（給大家推薦幾個比較刺激點的游樂設施給大家）：
恐龍危機
遊客乘坐游覽車在一個恐龍橫行、一片混亂的城市中穿行，經過17處精心設計、虛實結合的場景，經歷
3D影院一場恐龍破壞、毀滅城市的浩劫。
逃出恐龍島
逃出恐龍島」項目是一個結合Darkride（黑暗之旅）、漂流、激流勇進為一體的大型項目。由特種裝飾和現場特技裝置模擬出真實的恐龍島場景，讓遊客們置身一個被恐龍侵佔的原始部落島嶼。遊客將乘船漂流，在一系列險象環生的經歷之後，從高空沖下，體驗高空滑墜的
刺激感受，成功逃離恐龍的追捕。項目分排隊區、表演區兩個部分。飛越極限
「飛越極限」項目佔地面積約2100平方米。項目以人類航空發展歷史引入，通過陳列實體模型、圖片與視頻等展項，向遊客立體展示人類追求飛行夢想的每一寸歷史足跡。隨後遊客將通過觀賞球幕電影體驗自由飛翔的真實感覺。
嘟比歷險
本項目將動畫片「小雞不好惹」的故事延續出來，瘦高高和胖乎乎兩只黃鼠狼還沒有放棄抓雞吃，他們屢戰屢敗，屢敗屢戰，發誓要吃上全雞餐，不過這一次小雞們不再孤軍奮戰，它們有了遊客的幫助。遊客通過七輪新奇有趣的射擊游戲來幫助小雞，破壞黃鼠狼的進攻，取得這場快樂農庄大戰的最後勝利。項目分為預演廳和主演廳兩個部分。
出遊費用計劃：門票200元（因團購票價未定公司出100元、個人暫定100元，多出部分將退回）自己准備午餐。
公司將安排車在建設北路電信局統一接送
具體實施：公司統計人員名單後將按批次出遊共分2次，未出遊或不參加的人員將留守崗位值班。
公司活動策劃 篇4
為了提高公司團隊的協作精神,提高員工的積極性，為員工創造一個融洽、和諧、健康的氛圍，增進員工之間的默契和感情。
一：活動背景
本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動，使大家充分領略團隊協作的重要性，培養團隊精神，提高團隊意識，從而提高每個員工的配合度，提高整體作戰能力。
二、活動目的
1.團隊協作、活躍公司整體員工的氣氛，增強凝聚力。
2.營造、烘托組織的重要性、提高組織紀律意識、增強集體榮譽感。
3.體會團隊與單兵作戰的效果，充分融入團隊、增強歸屬感。
4.增進了解、加強溝通、增進目標認同、激揚團隊士氣。
三、參加人員：
公司全體員工(約60名)
四、活動內容：烽火叢林野戰
以「團隊」為主題和組織形式，以體驗式團隊訓練為工具：增進學員的團隊意識和團隊凝聚力，將培訓中學習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中，在課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：加強培訓師與學員之間的互動性，讓體驗與思考、檢驗與分享諸環節構成積極向上的循環，促使學員個人認識不斷深化，團隊的整體表現水平不斷提高。絕佳的自然環境融合經典的團隊活動，讓學員們在自然輕松的氛圍中領悟到「激情挑戰，攜手共贏」的團隊理念。
從各景區了解到有以下的活動可供選擇：烽火叢林野戰、穿越碧水谷、叢林野戰、定向越野，穿越電網，無規火車，信任背摔，絕壁攀岩，風趣戶外野炊等。
五、活動負責部門
六、活動具體方案
(一)地點：安溪志閔旅遊區
(二)時間：擬定20xx年 11月**日-**日 (二日游)
(三)活動流程
1、打開心扉參與融冰活動，拓展活動的開啟
2、積極參與拓展訓練，培養團隊合作精神
3、訓練之餘沿途參觀基地里秀麗景色，放鬆心情
4、分享訓練心情和經驗
七、拓展活動日程安排
安溪野山谷基地
住宿，若有空一床位，補房差70元/人 迷彩服：衣服+褲子+皮帶
公司活動策劃 篇5
一、策劃背景
企業的發展需要人才，企業擁有了人才，就贏得了發展的生機，而吸引人才，激勵人才中很重要的一點就是企業發展的環境，一個良好的外部環境，能使員工感受到充分的發展空間;而一個溫馨的內部環境，更能使員工感受到家庭般的溫暖！定期舉辦員工活動，是現代企業人性化管理中不可缺少的一項，適用於企業爭奪人才發展的先機，創造員工福利和財富，打造完美的「夢之隊」。
二、策劃目的
籍由每月一次的員工活動大會，給員工帶來一個放鬆的環境，使員工在工作一個月後，能夠開心放鬆，士氣飽滿，精神高漲地迎向下個月的挑戰
三、策劃思路
本著大膽設想，小心求證的原則，結合發散性思維，可將員工活動粗略分為四大類：
知識型溫馨型娛樂型新潮型
並以此為主幹可劃分各類團隊活動，達到增進員工之間相互了解，培養企業主人翁意識，愉悅放鬆心情的效果
四、策劃內容
（一）知識型
科學是第一生產力，時代在發展，科技在進步，信息在迅速更新，發起的知識型活動更能激發員工學習充電的熱情
1講座
邀請行業內成功人士，或專業培訓師等，有針對性的舉辦如「人生職業規劃」，「你不理財財不理你」，「現代商務禮儀」等主題講座，藉助外腦，對員工進行一次整體的充電
財務支出：邀請講師，布置會場，茶水，互動小禮物等。如能通過商圈或人脈邀請到熟識的講師，則可較大地降低成本
2辯論賽
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人對事對物都有自己的看法，針對最近社會熱點可舉辦一場主題辯論賽，發掘員工口才交際能力
選題如「炒股與存款孰利」「全才OR專才」「應不應該把企業當成家」等
公司活動策劃 篇6
一、活動主題說明
活動主題：九九重陽節，濃濃敬老情一重陽節主題聯誼會
備選主題：九九重陽節，xx一日游
人間百善孝為先，九九重陽享健康
活動目的：
1、重陽節作為中國傳統的節日，又是老人節，是我們以情感紐帶維護和開發顧客的最好時機。藉助節日機會，把握合理主題，聯絡感情，促進銷量。
2、通過在聯誼會現場刻畫美滿的生活片段，引發到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。
3、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。
二、活動時間
10月xx日之前
三、邀約對象
主要邀約子女不在身邊的顧客。顧客對我們的員工過節期間不忘與他們團聚這份情誼的感激和珍惜，會成為影響他們現場購買的重要因素。
四、活動重點環節、賣點及亮點
1、根據重陽節有郊遊的習俗，各地可以根據自己的實際情況進行旅遊營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨。中午免費午餐，下午參觀旅遊景點。
（九九重陽自古有郊遊、登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸習俗）
2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。
3、顧客與員工共飲菊花茶或菊花酒。
4、吃重陽糕或蛋糕。
5、現場促銷政策非常優厚。（敬老套餐各公司自定）
6、購貨顧客均可參與現場抽獎。
7、詩詞游戲。（有獎問答）
五、相關道具、會場布置
在原開會條幅的基礎上，會場懸掛中秋節條幅：九九重陽享健康，人間百善孝為先父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母
六、活動流程
開場前：循環播放《開場短片》
8：30—8：50：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節的傳說、來歷
8：50—8：55：共飲菊花酒或菊花茶
8：55—9：00：員工表演
9：00—9：20：詩詞游戲
9：20—9：35放映《核酸專題片》
9：35—9：45：播放《媒體證明》短片
9：45—9：50：保健操（讓老年朋友活動一下筋骨）
9：50—10：00：播放《老顧客訪談》短片
10：00—10：15：吃重陽糕或蛋糕
10：15—10：20：主持人宣布促銷政策
10：20—11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎
七、抽獎獎項設置
各地區根據本地區實際情況、顧客的需求情況，自行設計抽獎獎品。可以是公司的產品，也可以是日常實用的產品。主要目的是為了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產品。
八、活動注意事項
1、工作人員統一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其餘人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，製造場效。
3、帶掌由各店長和各地區經理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發簡訊。
6、會場紀律由會場總監負責監督記錄。
公司活動策劃 篇7
一、活動名稱：
山東三川集團「慶五一，大家一起來」娛樂活動
二、活動目的：
在五一國際勞動節來臨之際，充分發揮三川員工的文藝表演才能，大家一起來參與，豐富全體員工的文化娛樂生活。
三、活動時間：
20xx年5月1日下午2點開始
四、活動地點：
山東三川集團2樓會議室
五、參加人員：
山東三川集團全體員工
六、主持人：
XX和XX
七、注意事項：
1、注意時間安排，根據現場氣氛，靈活掌握節奏；
2、遵守活動規則，積極參與，調動活動氣氛；
3、在活動過程中堅持適度原則，要活潑但不失莊重；
4、活動分為集體游戲類和個人表演類，希望大家積極報名，共同娛樂。個人表演類每個部門至少提供2個節目，根據情況公司會作具體安排。
八、活動流程：
1、主持人介紹活動的基本情況，請領導致辭；
2、領導致辭；
3、娛樂互動；
熱場游戲：
現場每人分發兩張紙條，在其中一張上寫上在哪裡，另一張寫上在干什麼，收起分別放入兩個容器中。每人在兩個容器中各抽取一張紙條，然後把自己抽到的內容，以「今天下午我（是固定的）在哪裡干什麼」的形式念出來，大家可以隨便寫。
（1）游戲類：
大力神（扳手腕）：
找張桌子當擂台，一人做擂主，接收其他人的挑戰，進行扳手腕游戲。標準是擂主不用扳倒對手，只要保持10秒不被扳倒就算贏，而參加的人要在10秒內扳倒擂主才算贏。假如參加游戲的人贏了的話，也可以代替原來的擂主，由此類推。
知識問答：
根據三川集團的基本情況，設定題目，考察大家對我們公司的了解程度，有利於員工更詳細全面的了解我們公司，增強主人翁意識。
（2）表演類：
自由K歌：
只要想唱，就可以在這個舞台上一展歌喉，人人參與，氛圍活躍。
自由發揮：
參與人員可以根據自己的興趣愛好，選擇自己最佳的表演方式，如打羽毛球、打乒乓球，打檯球
（3）我們都是一家人，交流溝通：
由於平時領導和員工都忙於工作，彼此交流的機會較少，以本次活動為契機，員工可以向領導反映一些工作和生活中遇到的問題，對公司未來的發展提一些建議，談一下自己的想法，此項活動有利於拉近領導與員工的距離，樹立領導的威信，調動員工工作的積極性，更好地建設三川集團！
4、總結評優
（1）領導對本次活動進行點評總結；
（2）主持人根據評比表現和記錄，宣布評比結果，對表現優秀的團隊和個人予以獎勵。
公司活動策劃 篇8
一、促銷目標
促銷目標是在促銷策劃方案執行的黃金周，通過這次促銷活動，把握購物的高潮期，促銷公司的產品，協助經銷商出清存貨，也提高公司的營業目標，把公司的經濟效益目標達到：總銷售量為×××萬瓶，預計毛利×××萬元，從而市場佔有率實現××。
二、目標受眾 ：25歲以上的女性消費者
傳播目標：
階段
層次效果模式
知曉階段
知曉、了解
偏好階段
喜愛、偏好
購買階段
購買
三、促銷環境：
隨著人們生活水平的提高，人們在飲食方面更加註重營養和科學，更加講究品位和個性。在盲目消費被理性消費所取代的今天受眾，果酒具有非常大的發展空間，其加工應該是不被破壞果品的營養，增加更多的營養，更便於吸收，保健功能更吸引消費者的眼球。且果酒的質量更是有很大的提高。從普通市民到社會高層，從小型城市到大中城市，從豐富餐桌到精品饋贈，果酒都是不錯的選擇。
年齡、收入、工作性質、生活習慣、個人性格、居住城市等等因素都會影響個人消費行為。本產品主要對象為女性，作為女性對於酒類產品大多注重其功能和口味，所以這也是我們應當更加註重果酒工藝改進。
四、傳播途徑
電視廣播、廣告、新聞發布會、促銷活動等。
五、促銷組合計劃
（一）促銷的目的：
（1）把握這個「十一國慶」黃金周的購物潮，吸引消費者對這次促銷活動的興趣，利用這個黃金周來宣傳推廣產品，引導選購產品的熱潮，以達促銷效果。
(2) 為了增大產品銷量，強化商品特性，提升品牌形象，從而提高公司和品牌的知名度和經濟效益。
(3)培養潛在消費者對胭脂雪品牌的忠誠度，以及對使用新品的消費者建立一種對企業、對品牌的歸屬感，贏得消費者的好感和信賴，從而由商品的 ---不知名—知名—了解—信服—行動。
（二）、活動主題：繁花似錦十月天，歡樂假期樂無限
（三）、活動地點：清遠市城市廣場、小市贏之城
（四）、促銷時間：十一國慶黃金周（20xx年XX月1~7號）
（五）、賣點建議：神仙島現有自創主打產品是胭脂雪,此產品具有濃郁的、獨特的葡萄與生薑綜合陳釀香氣，具有良好的保健功能，調理氣血，增強免疫力，促進血液循環，特別適宜於婦女手腳冰冷，或產婦飲用。
（六）、宣傳形式：
1.針對賣場
（1）、通過現場大展台、大展板、大海報、大屏幕
（2）、條幅、現場效果圖（拱形門、升空氣球等的'組合）
2.針對媒介組合
(1) 電視廣告
採用蒙太奇得手法，虛擬的來表現胭脂雪的保健美容的功效。
場景：① 在一個布置得溫馨浪漫的花地世界的環境下,一個女孩手拿玫瑰花滿懷歡樂地等待男孩的到來，
② 女孩子的臉色顯得有些勞累，男孩子的到來也拿著胭脂雪果酒，他拉著女孩的手跑到了一個餐桌，倒出果酒，女孩子喝了之後臉色就顯得很好，如此反復幾次
③ 等女孩子喝了胭脂雪果酒後，即使不透過盛果酒的杯子，女孩子的臉色也變得出奇地好了。 (畫外音)
（2）電視廣告拍攝重點：
場景的布置，要帶點夢幻浪漫的情調
以電視廣告為主導，向目標消費者做重點訴求爭取以電視廣告達到最廣泛的覆蓋面。
以報紙、電台廣告為補充，向目標消費者傳達關於產品的更豐富的信息，同時將各種促銷活動的內容及時告知消費者
以張貼廣告（弔旗等）、郵報等形式在各大超市、商場進行品牌宣傳。
用公交車體廣告進行宣傳。
在超市各大門店進行大型戶外廣告宣傳。
（3）促銷廣告統一在《百姓關注》、《北江紀實》、清遠廣播電視台的黃金時間播放廣告。
2、針對戶外
懸掛巨幅、過街橫幅、宣傳板、路牌廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告，交通車廂廣告，汽球廣告。
六、新聞發布會：
時間：**年9月25日
地點：城市廣場
邀請《清遠時報》、《北江紀實》及各電視台、電台「新聞熱線」，做免費廣告及時公諸於各媒體。向個媒體展示胭脂雪的各類信息。
內容包括：
1、展示葡萄酒產業發展成果，舉辦形式多樣的企業及產品推介活動旨在清遠市全面展現胭脂雪的文化蘊育，發展前景之廣闊。
2、開展胭脂雪文化交流與旅遊活動。舉辦胭脂雪文化展、模特大賽。
3、開展經貿交流活動。邀請葡萄酒大企業、大商社及相關行業協會參會參展，組織開展投資政策說明會、合作項目洽談會、產品推介會等經貿洽談活動，及時為來賓提供商務信息。
七、營業推廣
1.針對消費者的營業推廣
促進新顧客使用，動員顧客購買新產品。引導顧客改變購買習慣，培養顧客對本企業的偏愛行為等。其方式採用：
(1) 優惠券：給持有人一個證明，證明他在購買某種商品時可以免付一定金額的錢。
(2) 獎勵：可以憑獎勵券買一種低價出售的商品，或者憑券免費以示鼓勵，或者憑券買產品時給一定優惠。
2.針對中間商的營業推廣
鼓勵批發商大量購買，吸引零售商擴大經營，動員有關中間商積極購存或推銷某些產品。其方式採用：
(1)批發回扣：企業為爭取批發商或零售商多購進自己的產品，在某一時期內可給予購買一定數量本企業產品的批發商以一定的回扣。
(2)推廣津貼：企業為促使中間商購進企業產品並幫助企業推銷產品，還可以支付給中間商以一定的推廣津貼。
(3)銷售競賽：根據各個中間商銷售本企業產品的實績，分別給優勝者以不同的獎勵，如現金獎，實物獎，免費旅遊，度假獎等。
3.針對銷售人員的營業推廣
鼓勵他們熱情推銷產品，促使他們積極開拓新市場。
其方式採用：(1)銷售競賽：如有獎銷售，比例提成。
(2)免費提供人員培訓，技術指導
八、促銷活動
（1）消費者促銷活動內容：
活動時間：20xx年XX月1日——XX月7日。
活動地點：清遠市清城區城市廣場、贏之城、義烏商貿城有促銷活動賣場
主要對象：25歲以上的女性消費者。
活動方式：凡於活動期間購買神仙島胭脂雪飲品的用戶可獲得國慶大禮包一份。
獎品設置有：
購買胭脂雪果酒3瓶，可獲贈精美開酒匙一個。
購買胭脂雪果酒6瓶，可獲贈精緻酒杯兩只。
購買胭脂雪果酒12瓶，可獲贈精緻酒杯一套（6隻）
購買得多獎品獲得越多。
（2）經銷商參與部分
①活動地點：清遠市清城區城市廣場、贏之城
②主要內容：根據經銷商的積分情況，當日評出評出最佳的經銷商。
③評比方法：銷售得越多，獲得積分越多，在活動期間，根據積分累計情況確定排名。
具體獎項如下：
一等獎1名，累計積分排名第一且分數超過一千，頒發《清遠地區XX月份神仙島胭脂雪果酒最佳經銷商證書》，並獎勵XX萬獎金。
二等獎2名，累計積分排名第二且分數超過五百，即獎勵5000元。
三等獎3名，累計積分超過三百，即可獎勵3000元。
九、效益分析
1、清遠市場
（1）市場佔有率：第一年XX%。第二年20%，第三年30%。
（2）銷量：第一年25萬瓶。第二年50萬瓶，第三年75萬瓶。
2、其他市場
第一年34萬瓶。第二年68萬瓶，第三年XX2萬瓶。
根據上面的市場預計目標，進行效益分析，以第一年為例。
銷售收入：360ML 以99元計算 合計2475萬元，
製造成本：360ML XX0萬元，
管理費用：30萬元
銷售費用：（1）銷售人員工資30萬元
（2）促銷活動費用 25萬元
（3）促銷人員提成 35萬元
（4）其他人員促銷 15萬元
（5）保管費5萬
（6）包裝費15萬
（7）廣告宣傳費50萬
（8）運費 XX萬元
（9）招待費12萬
（XX）其他費用20萬
合計：217萬
十、促銷組合成果
對促銷的後果景象評估、包括對促銷業績的評估，是否達到預期的促銷目標和效果。分析促銷手段運用是否正確、有效等。
⑹ 在主題餐廳中怎樣應用感官營銷
1
視覺
既然是主題餐廳，那視覺上第一眼必須能夠凸顯自身主題，以與其他餐廳區分開。這需要從顏色、圖案、材質上，進行深入的思考。
在招牌logo字上，也要凸顯自己的獨立氣質和特色。
比如說北京的局氣，其視覺沖擊感與本身的涵義非常呼應。很大氣粗獷。給人的感覺就是一個豪爽的北方男人。
我是黎沛沛，8年房地產營銷策劃實戰，手百問答最專業的房地產策劃師。能深入淺出、清晰明了、精準直接地解答營銷知識。不說空話假話官話，不忽悠，不模稜兩可。想查看我的更多專業性回答，請點擊我的名字。
⑺ 那個畫畫裡面最會講故事的安安，後來畫成什麼樣子了呢-5
安安和我說：「媽媽，我六歲的生日還想做一個美術展。」我回答他說可以的，只要他畫了足夠多的畫，足夠可以開畫展就可以了，這樣每年的主題都可以變得有意思且有意義呀！
《牙齒大街的新鮮事》 2018-6-7
上周美術課結束，劉老師就告訴我們，這次畫畫會講一個蛀牙的故事，然後根據故事讓小朋友畫畫。家裡也有一本類似的故事，叫做《牙齒大街的新鮮事》，安安起碼講了有數十遍，最近也經常拿出來看。
今天晚上去畫室接安安，看到安安畫的畫，又是布滿整個畫紙。紫色的細菌和哈克、迪克很像，藍色的也是很多細菌，白色的牙齒很好玩。最重要的是底下一整排的牙齒里，儲藏了很多的糖果、水和飲料，故事裡的場景更形象化了。
繪本的閱讀影響真的很深遠，那些豐富的故事情節印入腦海里，再通過孩子的畫筆展現出來，真的很神奇。
安安這周日需要參加跆拳道考級，想著說今天晚上美術課請假，去跆拳道館再抓緊上一節課。我和安安溝通的時候，安安明確表示不想請假，更願意去上美術課，於是今晚維持畫畫課的節奏。
想起最開始學畫的安安，對畫畫並沒有太多的感觸和歡喜，但因為可以和好朋友一起畫畫，倒是堅持了下來。現在差不多堅持了四個學期，安安開始從畫畫里獲得了認可，慢慢地便享受畫畫的過程。
給一個堅持的理由，持續的學習和練習，這個過程里都會有很多收獲吧。加油哦，我的小朋友！
《端午粽香》 2081-6-15
不管過什麼節日，安安會會問我——
「媽媽，過這個節吃什麼呀」
「媽媽，過節可以放鞭炮嗎」
「媽媽，過節要掛燈籠嗎」
……
總之只要是過節，安安都會很正式地對待，大有把過年的全套都要搬出來的節奏。昨天的美術課主題是粽子，除了常規的粽子、粽葉和雞蛋，安安在盤子上畫了很多燈籠，然後還有月亮和星星。
是的，我們每次過節都是認真的！
《劃龍舟》 2018-6-16
上完跆拳道課，回來的路上安安說要畫一幅畫給欽欽，因為他練跆拳道也堅持下來，需要送一個獎勵給他。
我們一路聊了各種事情，然後說到端午節劃龍舟的事。在等安奶奶開門的時間里，我網上搜了龍舟比賽的的視頻給安安看，不然他一直在問我龍舟是什麼。
到家之後，安安就開始畫龍舟，畫著畫著就說還是畫給小乖吧。果然，安安退的的時候就用了好多顏色，畫了一條彩色的船，畫了發的浪花，很多人坐在椅子上一起劃船，還有一個人在船頭擊鼓助威。
這條船還掛了一面旗子，上面寫了一個「李」字，旗子上面有一個五角星，船被安安命名為「李星隊」。天空中有很多像鳥一樣的滑翔傘，還有一架顏色鮮亮的直升機。
五分鍾比賽視頻，第一次接觸龍舟，沒有任何參照，安安就把整個龍舟和各種細節畫了出來，也是真的很感嘆呀。
《恐龍樂園》 2018-6-21
每周四分美術課依舊繼續，安安依舊很期待每次課程，每次都很想提前知道繪畫的主題。今天安安肯定特別高興，因為劉老師設定的主題是《恐龍樂園》。
晚上八點半，我上去接安安的時候，其他小朋友都完成了創作，而安安還才開始塗色。相對於其他小朋友的畫不同，安安每次線描都會畫得特別豐富，這次也沒有例外。
各種大小形狀不同的路恐龍，水裡游的，天上飛的，地上跑的，很難數得清楚。安安最近特別喜歡五顏六色，畫什麼都會塗很多色彩，看上去有點搞笑又奇特。
我問他畫什麼，安安告訴我說是「侏羅紀」，有別於劉老師教給大家的主題，所以畫的名字按照安安說的命名，這是屬於安安腦海里的景象吧。
《彩虹》 2018-6-24
有朋友從廣州來
我在長沙接待了他們
送她們去火車站的路上
車前的天空中掛著一道清晰地五色彩虹
安安要一段時間問我
怎麼沒有見過真正的彩虹
我連忙喊安安站起來看
安安真的好激動
回家就拿了紙筆畫了下來
好幸運呀
《植物大戰僵屍》 2018-6-24
今天臨時安排了工作
安安不想在家待著
於是選擇帶著書和畫筆跟著我
我和朋友談事情
安安在一旁畫畫 看書 很安靜
因為路上看到彩虹
安安很興奮
回家就開始畫畫
畫完之後還畫了植物大戰僵屍
畫了很多次真的越來越寫實
很是厲害啊
《幼兒園系列》 2018-6-25
時間過得太快。
又到學期末，張老師和栗子老師來家訪了，和以往每個學期一樣，帶著滿滿一個文件夾的記錄。學習上的，生活上的，體能課的，合唱課的，英語課的，主持課的，每個老師都有用心反饋和記錄。
安安畫的畫，寫的字，做的數學題，還有安安調皮的塗鴉，也都在文件夾里做了記錄。那些學過的內容，安安日常里都是開心自主地展示，是充實而好玩的幼兒園生活呀。
不愛睡午覺，老是勞煩老師陪著；偶爾一段時間吃飯慢吞吞，需要張媽媽喂；有時候想和玩的好的小夥伴坐在一起，控制不住自己的小嘴巴……安安這學期就這么輕松愉快地度過了，我都有點恍惚和驚訝。
張媽媽會在早上給安安額外熱牛奶，有跆拳道課的時候會把安安提前送下來，其他生活上更是妥妥帖帖。三年時間的相處，安安特別愛張媽媽，早餐想要額外吃點什麼，還會「媽媽」「媽媽」地和張媽媽撒嬌，很是讓人想吃醋啊。
每個學年安安都在換主班老師，但又很是幸運，都會有很好的老師接班。很高興這學期遇到很棒的栗子老師，每次都有及時注意到安安的狀態，給到足夠的關心和幫助。晚上和安安聊天的時間，安安總是會分享班上的情況，都是很開心和愉快的事情。
這學期繼續是「知識淵博」擔當，和上學期一樣一樣，辛苦老師們給安安講了很多繪本呀；安安逗比的性格越來越明顯，看到星星老師的評價簡直不得不服，以後小品安上線也是出乎意料了。
辛苦張媽媽和栗子老師對安安妥帖的照顧和耐心的教導，希望新的一學年你們還能繼續陪伴安安成長，也希望安安也能繼續積極、樂觀的享受幼兒園生活。心疼不想畢業的安安，幼兒園要開始倒計時了，畢竟畢業後就吃不到幼兒園的包子啦。
李先森最近在給我看車，安安很是積極地詢問和建議，比如問我們買什麼牌子的車，是法拉利還是長安，他喜歡藍色和黃色，想要我買斯柯達，因為石頭家的車就是這個牌子，他坐在車里看過奧特曼。
昨天老師們來家訪，帶的文件夾里有幾副畫，其中有一副是《螞蟻戰車》，上面畫了車牌，畫了斯柯達的車標，有拿著綠色劍的螞蟻，還有各種昆蟲。連最厲害的鐮刀手螳螂，也被關在螞蟻戰車里，真的太有意思了。
《煙火》 2018-6-28
今天美術課的主題是「煙花」
這也是安安經常畫的主題
這樣看上去特別的美啊
《老虎大力氣》 2018-6-30
早上我們開始寫作業，我到來書包就看到安安的畫，他告訴我說這是《老虎大力士》——
從左至右分別是豹子、老虎、大灰狼和獅子。豹子手裡拿了九齒釘耙，老虎手裡拿著金箍棒、獅子手裡拿了長劍。
然後邊上奇奇怪怪的東西，都是植物大戰僵屍里的各種射手，櫻桃炸、菠菜炸、三頭射手、瘦噴菇、大噴菇、寒冰射手等等，都在向動物們開炮。
安安說他不會畫大灰狼，我看著確實也不大像，所以你們找找哪個是？總之，故事總是精彩萬分，畫嘛，還是挺好玩的哈。
《螞蟻偷水果》 2018-7-1
昨天晚上格格有些發燒，今天一大早開車送她去看醫生，來回在醫院里跑了一上午。等回到家的時候，已經過了十二點，卻也累得沒一點力氣。
午飯後，我整個人都昏昏沉沉，和安安溝通後便開始午睡。安安便像往常一樣，自己坐在窗檯前的書桌上開始畫畫。安安說要給所有老師畫一幅畫，然後一個人就安靜地在那裡折騰。
安安還沒畫完，我隱隱約約聽到安奶奶回來的的聲音，但是安安也沒受影響，直到把畫接著畫完。安安舉著畫給我看的時候，我才發現是此前從未畫過的主題，他很開心和我說：「這是送給蛋蛋（戴戴？）老師的畫。」
書桌上擺滿了水果、蛋糕和果汁，安安看到後特別想吃。但是這個時候，來了一大群紅螞蟻，他們一下子就把所有的食物全部搬走了。安安和我講故事的時候，整個人笑得合不攏嘴。
而我看到也是特別高興，這個桌子似曾相識，想起來應該是我們家的餐桌。按照安安的身高，這個畫的比例畫得特別形象——高大的書桌上，水果、蛋糕和果汁也都非常寫實。
近期的畫，安安有意識地會按照實際情況進行描繪，而且也不再沒完沒了的加劇情，畫畫也有核心素材，應該算是有些小變化啦。
午休的時候，安安忽然想要給所有老師畫一幅畫，於是今天的第一幅畫就出來了。應安安的要求，我給他裝裱起來再拿給安安審核，安安看過之後反復給我強調了幾次：「媽媽，你一定要和老師說呀，我要一副一副的畫，一副一副的送，因為我沒有那麼多時間啊。」
是的，安安是真的好忙，每件事情都有比較清晰的時間管理概念。而安安每次畫畫至少需要兩三個小時，才能真正把線條的顏色塗好，所以很難在一天全部完成。
第一幅畫是送給戴戴老師，原計劃晚上還要畫一個《閃電麥昆》給張媽媽，還有一幅畫給栗子老師，但是因為外出散步和跆拳道練習，今天都沒有完成。所以晚上安安反復強調「只能一副一副送」和「因為我沒有時間」，聽起來又自豪又心疼。好在，安安每件事都在認真對待，認真學習也認真玩。
《交通工具》 2018-7-5
每周四的畫畫課，小夥伴們們總是積極又開心，因為可以在聚會中完成課程。今天的主題是畫《交通工具》，劉老師先帶大家看了很多圖片，也請小朋友們上台觀察和表達，很有意思。
安安依舊畫了自己最喜歡的消防車、消防輪船和消防直升飛機。水管、水龍頭、消防栓以及起火點都清晰可見，肆意的線條看起來像是那麼回事。
在劉老師引導下，安安每次畫畫都會署名，也會寫上日期，這樣收入畫冊就更好留存了。
《螞蟻偷披薩》 2018-7-6
晚上七點畫到九點，我第一次看安安塗色這么耐心，而且全部是是大面積塗色。本來我還在想，安安把披薩上的水果塗完顏色，我要怎麼忽悠他把披薩的底色畫好，結果安安自動自發塗了一個彩虹色的披薩。
安安先畫了兩個大蛋糕，然後再畫的披薩以及上面的食材，有小蛋糕、蘋果、藍莓派、草莓、炸彈、櫻桃、西瓜和大蝦。披薩的周圍有安安、瓏意、欽欽，然後石頭被螞蟻背在背上，差點被偷走了。
安安最近超級喜歡彩虹的顏色，而且必須把馬克筆按照順序擺好，每個蛋糕和披薩的塗色順序都是固定的，簡直是強迫症重症患者。另外，安安特別喜歡畫紅螞蟻，因為它們喜歡戰爭很帥氣。
給戴戴老師的畫，是螞蟻偷了果汁、水果和蛋糕；給張媽媽的畫，是螞蟻偷了披薩和蛋糕；我就想知道，明天安安畫給栗子老師的《螞蟻戰隊》，會偷什麼？
《螞蟻戰昆蟲》 2018-7-8
這周又循環進入單休，今天很無奈繼續上班，有提醒安安畫畫和練琴。下班回家詢問安安，是否完成了任務，安安回答很肯定。
我問安安畫了什麼給栗子老師，安安讓我去房間書桌看，只是預告說又畫了螞蟻。其實我也挺好奇，在螞蟻偷了蛋糕、水果、果汁和披薩之後，螞蟻還能幹什麼。
不過安安還是沒有令我失望，因為食物偷玩之後，螞蟻開始大戰昆蟲。兩只綠色的大螳螂、一隻橙色的蜘蛛和一條彩虹色的毛毛蟲，都被螞蟻搬進了螞蟻窩。
而螞蟻也不再是紅螞蟻，有綠色的螞蟻、黑色的螞蟻，還有五顏六色的螞蟻。螞蟻窩外沒塗色的線條，安安解釋說是螞蟻的武器，果然不愧是螞蟻戰隊。
最近畫畫很多，想像的畫面感也很強，而塗色忽然進步就很明顯，一點一點越來越有自己的風格和想法，天馬行空安繼續塗鴉啊。
《昆蟲系列》 2018-7-9
「媽媽，還有小周老師的畫沒畫的，我今天晚上畫吧。」
「媽媽，我畫奧特曼給小周老師，不過她是女孩子應該不會喜歡，那我還是畫蟲子打架吧。」
「媽媽，你給我看下還有什麼蟲子吧，我想不出還有什麼蟲子了。」
「媽媽，教室里掛滿了我的畫，如果我還畫的話就沒有地方掛了，教室就得重新裝修了。」
「媽媽，明天晚上上跆拳道課，吳教練會不會給我壓腿啊。」
「媽媽，我畫完畫看五分鍾動畫片，你就幫我壓腿呀。」
「媽媽，你待會給我吃點水果就幫我壓腿呀，我不想吳教練幫我壓腿。」
「媽媽，今天沒有時間的話，我就明天再畫畫。我看完動畫片，你就幫我壓腿吧。」
《鱷魚》 2018-7-12
今天美術課的主題：鱷魚奇奇一家的繪本故事，聽故事看圖片，通過故事情節引導孩子聯想，鍛煉孩子記憶力、觀察力，讓孩子自己拓展繪畫內容。
安安給我講他畫的畫：鱷魚想要吃掉岩石上的復櫛龍，然後奧特曼就要打敗鱷魚。鱷魚寬大的嘴巴撞到岩石上，感覺身子鱷魚分成了兩節，四條長腿胡亂飛舞，尾巴都不見了，水底下還趴著幾只小鱷魚。
最近安安都喜歡用彩虹的顏色，不管畫什麼都是五顏六色的。
《蝴蝶》 2018-7-14
午飯後，我們回卧室吹空調。我選擇睡覺，安安選擇畫畫。
《昆蟲》是安安上周畫給小周老師的畫，今天安安接著塗完了顏色，看起來五顏六色的昆蟲我大概只認識幾個：螳螂、蜜蜂、蜘蛛、甲蟲。
安安最近很喜歡研究各種各樣的蟲子，他說他長大了還有一個夢想是研究蟲子，我說那你可以成為自然科學家，安安就覺得這是一個很棒的夢想。
畫完第一幅畫，安安就拿來給我看。我說我一個人午睡有點睡不著，要他陪我睡一會兒。安安一邊拿了一張新的白紙，一邊淡定的安慰我：「那等我再畫一幅畫，我就來陪你啊。」
然後他就拿了ipad給我，請我幫忙網路一下蝴蝶的樣子，然後他看了很多圖片之後就開始畫《蝴蝶》。安安一個人守著書桌畫了好久，畫完之後問我今天的日期，便鄭重其事署名。
安安收拾好之後，果然爬到床上來陪我睡覺，折騰了沒多久就沉沉睡去。等我醒過來，我兩已經睡了兩個多小時，入睡難的小朋友還沒睡醒。自古真情留不住，唯有套路得人心啊。
《雨傘》 2018-7-20
昨天的畫。好多烏雲，瓢潑大雨。
兩把超級大傘，傘下是密密麻麻躲雨的人，混進一個奧特曼。
大雨里，還有大大小小幾座磚頭房子。
《王子救公主》 2018-7-22
午飯後，我問安安是陪我午睡，還是自己畫畫。不出所料，安安果然選擇了畫畫，起初他拿了素描紙在畫積木搭的大公雞，畫完之後沒有繼續塗色，而是拿了速寫本開始畫別的。
畫完之後，安安跑到床前給了我幾張紙，說是畫了一個《王子救公主》的故事，想要我幫他寫字。我看了之後覺得很有意思，立馬爬起來坐到書桌前，安安說一句我寫一句，真的太搞笑了。故事是這樣的——
① 有一天，公主睡在一個大房子里。有一條長長的怪獸過來了，穿著披風的王子飛過來救公主。正好有一隻蚊子弄醒了公主，但是公主沒有發現王子。
② 公主跑到樹林里，長長的怪獸追了過來，公主一直跑呀跑呀。
③ 王子騎著馬看見了公主，穿著披風的樣子飛了起來。
④ 王子飛到長長的怪獸後面。公主爬到了石頭上，被長長的怪獸困住了，只好爬到大樹上。王子到樹上救公主，一隻螳螂怪也飛過來了，用他的大刀把王子的披風做了一個手工。
⑤ 王子想了一個辦法，他飛到螳螂怪的腳下，抓到了公主。螳螂怪沒有看到，就飛到了長長怪獸的大嘴巴里。
《幼兒園獲獎系列》 2018-7-26
幼兒園組織小朋友們參加畫畫比賽，我給安安報了名。在老師的指導下，安安畫了三幅畫參加了比賽，比賽的名次很早就在幼兒園公布了，雖然是排排坐分果果的獎，但還是替安安感到高興。
今天安安拿回來獎牌和證書，藏起來之後就去樓上上美術課了，說是下課後給我驚喜。果然上完課，安安就讓我閉上眼睛，爬上他的高低床給我拿了他的獎牌，果真是開心極了。
《科學》 2018-7-29
安安最近迷科學，經常守著看《阿U科學》。第一集就講了水裡的微生物，當天晚上安安就和我講他可以在顯微鏡看到很多細菌。今天安安開了電視，推薦昊天看科學節目，講到微生物的時候，安安立馬跑到他的小黑板前，說他畫的就是草履蟲、藍藻和大腸桿菌，很膩害的樣子。
《面條》 2018-8-2
周四的美術課依舊繼續，晚上八點半准時去接安安。小朋友們今天畫的是《面條》，每個小朋友畫的都是一個大碗，碗的外延是各自設計的花紋，碗內放的都是毛線捲成的面條。
安安畫的圖如下，反正我是沒看出來，整個混在一起。回家後我請安安給我解讀，才發現碗的花紋是我的大眾車標和爸爸的奧迪車標，碗里裝的是糖果和面條。碗的邊邊上架了一副梯子，瓏意和欽欽爬上去准備吃面條。碗周邊各種顏色的東西，是下的糖果雨。
好吧，不能理解的腦迴路。
《長頸鹿》 2018-8-16
今天晚上的慣例是畫畫課，不過吳教練有喊安安去練跆拳道。我打電話問安安的想法，安安明確告訴我要去畫畫，好吧，我們就去畫畫吧。
到了晚上我去接他下課，一進教室就看到他的畫，看上去真的很不錯哦。今天的主題是《長頸鹿》，我們去三亞玩的時候剛好看了彩色動物世界，裡面就有長脖子的長頸鹿。
安安畫的長頸鹿還蠻像的，我很喜歡他畫的樹以及上面密密的樹葉。安安看到我更興奮，立馬給我介紹他的畫，說長頸鹿背上是機器人長頸鹿，大樹底下還有一隻龍貓。
整個畫面非常好玩，有美術課的主題，也有安安腦海里喜歡的物事，很美妙的感覺。
>>未完待續