① 像提拉米蘇或第二粒扣子有含義的食物或者事情告訴下……
布朗尼：含義是「可愛的錯誤」
據說有個胖胖的黑人嬤嬤系著圍裙，在廚房烘培著松軟可口的巧克力蛋糕，結果居然忘了將奶油先打發，而意外做出的失敗作品，這塊原本要丟掉的蛋糕，老媽媽一嘗，居然十分美味，布朗尼蛋糕這個「可愛的錯誤」就這么成為美國家庭中最代表性的蛋糕了。
歌劇院蛋糕-歐培拉( Opera Cake)
它的食譜出現在20世紀，但在這之前的古老年代便可尋見它的蹤跡
這種夾著堅果,酒味，糖液的多層蛋糕最初起起源於中東，羅馬人將它學會並於征戰歐洲時將它帶到歐洲，
雖然如此，現在版的歐培拉卻是產生在許久之後，因為巧克力和咖啡雖然在16-17世紀就已傳到歐洲，但將他們結合並用到食譜上卻是在19世紀。它的造型靈感來自法國歌劇院——方方正正的形狀，表面薄薄的黑色巧克力，像極了歌劇院里大舞台，而蛋糕表面也會綴上一片金箔，象徵著歌劇院加尼葉（巴黎歌劇院原名）
芝士蛋糕:含義是「甜蜜的愛情」。
蛋糕是甜蜜的，蛋糕是快樂的，蛋糕也是幸福的，不同的蛋糕，代表著不同的心情和意義。生日、戀愛、婚禮，在人生這么重要的時刻，當然要與身邊親朋好友或是情人知己、乃至同學同事共同分享，成為記憶中的難忘的生活歡聚時刻。
香橙蛋糕：含義是「守候」
甜橙的味道是隱約卻又霸道的，淡淡的香氣，如果你不去認真地搜索，很容易就與它失之交臂了；然而，淡淡的香氣之間，又有一股令人精神為之一震的魔力，一陣芬芳，足以令人神清氣爽。
香橙蛋糕就是這樣一種性格，既低調，又張揚。它在西方的蛋糕語言中，代表著"守候"，一面是准備充分、低調耐心的等待，另一面是執著的張揚著它沁人的清香，一旦有人眷顧，便毫無保留地將自己貢獻給他。
② 關於蛋糕的吃法（刀叉的用法）
西餐的刀叉拿法是：左叉右刀，就是左手拿叉，右手拿刀。
以下是一些西餐餐具的用法和西餐的禮儀細節。
1、鋸齒得刀用來切肉，普通的刀用來切蔬菜，最小的那種小刀，是用來抹果醬的。叉子別一下子插大塊物品，別一口吃不下去。勺子是用來喝湯的。
2、放刀叉的位置，在一些正式的場合，大家還是注意一下刀叉擺放的位置，能體現自己的高素養。刀叉的擺放附上圖片，大家看一下。
3、吃牛排注意細節：要用刀子把牛排切成小份，每次吃一小塊，保證這一塊全部到了嘴裡，不至於過大，吃的時候不要張牙舞爪的，嘴唇要閉起來。
4、喝粥的細節：注意要用小勺，不要直接拿起來跟喝水一般的喝下去，那樣很沒有禮儀之風，粥喝到後期見底的時候，一隻手舉起拖著碟子一側，另一隻手依舊用勺子喝。記住，粥，必須用勺子喝。
5、義大利面細節：用叉子跟湯匙結合一下，叉子捲起幾根面條，放到勺子上，然後吃進去，不要狼吞虎咽的吃面，更不要發出「出溜出溜」的響聲。
6、水果沙拉甜點等：一般沙拉，小蛋糕之類的，用小勺吃就可以。注意水果的果殼，不要直接吐出來，要用手拿出來，放到盤子旁邊。
7、酒的細節：開酒之前，自己就不需要動了，服務員都會做的。喝酒的時候，用三根手指拿住酒杯，看圖片姿勢。喝酒不能跟啤酒似的，一下子幹了，這是不對的。輕晃杯子，讓酒慢慢進入嘴裡，緩緩喝下。注意吃東西時候不要喝酒，喝酒時候不要說話跟大笑。至於飲料之類的，沒有太多的要求，只要注意不要太過於隨意就好。
③ 生日教案
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家收集的生日教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
班級： 中班
活動名稱： 爸爸的生日（計算）
活動目標：
1、理解「一隻」和「一雙」的區別與關系，並能正確使用。
2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。
活動准備：
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活動過程：
一、創設情境：爸爸的生日（在等待客人的過程中理解「一隻」和「一雙」的區別）
導入語：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。
1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人准備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10隻）
2、關鍵提問：生活中還有哪些「一雙」的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）
小結：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一隻就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等於兩只。
二、游戲：猜禮物（用不同的數數方法練習「一雙」和「一隻」區別和關系）
1、提問：拖鞋准備好了，鍾聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鍾聲響了十下，十點到了。）
2、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導幼兒運用接著數的方法數數爸爸收到的禮物，並運用倒數的方法進行驗證。
3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用「一隻」和「一雙」正確敘述爸爸收到的禮物（一隻杯子、一雙襪子、一隻帽子、一雙雨鞋、一隻小狗、一雙手套。）
三、分餐具（數一數分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）
1、今天爸爸可高興了，收到了那麼多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發碗筷吧。
2、爸爸說：每個客人一雙筷子、一隻碗、一隻調羹。
3、幼兒集體操作、教師觀察與指導。
4、活動延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是「一隻」和「一雙」的東西。
生日教案 篇2
活動目標：
1、將兩種實物有規律的交替排序，感知序列。
2、在活動中體驗操作的快樂。
活動准備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環、彩練、紐扣
活動過程：
一、初步感知交替排序
今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他准備了一份美餐。
出示圖片：
是什麼？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。
請個別小朋友排序。一起讀驗證
還有什麼呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。
二、依樣接放，交替排序
為了慶祝小兔的生日，我也准備了一份禮物是什麼？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。
選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎麼設計的，後面接下來貼什麼顏色的花。
小朋友自己操作
巡視指導
展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正
三、自選操作材料
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們准備了一些材料。有花環、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，製作成禮物送給小兔。
四、小兔過生日
我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。
生日教案 篇3
「當代杯」教師大賽原創作品，適合小班科學領域，感知5以內的數量，感受數學在生活中的運用。通過情景游戲，引導幼兒按數量匹配相應實物、按數取物。體驗數學活動的樂趣，並將所學的數量關系知識運用到生活中。
設計意圖
《綱要》在科學領域中指出「能從生活和游戲中感受事物的數量關系，並體驗到數學的重要和有趣」。我們設計的這一活動，以幼兒熟悉的生活場景「生日Party」貫穿前後，引導幼兒在參加Party的過程中由簡到難，不斷感知5以內的數量，感受數學在生活中的運用。
活動目標
一、引導幼兒手口一致地點數5以內的數，並說出總數。
二、通過情景游戲，引導幼兒按數量匹配相應實物、按數取物。
三、體驗數學活動的樂趣，並將所學的數量關系知識運用到生活中。
重點難點
學習按數量匹配相應實物、按數取物。
活動准備
一、創設情景「小兔子的家」（兔媽媽有五間房，分別住著五隻兔寶寶）。
二、1-5數字卡，1-5點卡，不同數量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個（蓋子上對應貼好1-5的數字），糖果若干，桌子5張，托盤5個，自製骰子6個（數字3、4、5），兔媽媽頭飾。
三、拱門1個，淺藍色墊板8塊，跨跳柵欄3排。
活動過程
一、游戲情景導入：去小兔子家過生日。
老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加生日Party，邊走邊數，鑽過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄，終於到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰？——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點遠呢，要鑽過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三個柵欄，我們一個跟著一個走吧！
二、引導幼兒手口一致的點數5以內的數，並能說出總數。
（一）介紹5隻小兔子，點數兔子寶寶及其衣服紐扣的數量。
1、點數兔寶寶。
師：哇，我們終於到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好！（引導孩子與兔
寶寶們打招呼）咦，請小朋友們看一看，一共有幾個兔寶寶啊？（引導孩子從左往右數一數一共有幾只小兔子，並一起說出總數）
2、點數兔寶寶身上的紐扣數量。
師：這5個兔寶寶的衣服有什麼不一樣的地方嗎？（第一/二/三隻兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點數4、5顆紐扣）
（二）調動幼兒過生日的已有經驗，和幼兒一起點數蛋糕上的蠟燭數量，一起給兔子慶祝4歲生日。
師：現在我們一起來給兔寶寶們過生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來為他們唱生日歌吧！
（三）把水果蛋糕分給每個小朋友一塊，請幼兒數一數、說一說自己的蛋糕上面是什麼水果？有幾個？
三、按數量匹配相應實物。
（一）請小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最後共同檢查蛋糕分得對不對。
1、送蛋糕。
要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個水果的蛋糕……
師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個水果的蛋糕，你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個水果的蛋糕？
師：好的，現在請小朋友們仔細看看你的蛋糕上有幾個水果，該送給哪只兔寶寶，請你輕輕地送到他的托盤里吧！
2、檢查環節。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯的話讓孩子再送一次。
（二）送禮物給小兔子。
請五個小朋友按盒子上的數字將糖果送給五隻小兔子，數字要和小兔子身上的點點匹配。
師：兔媽媽還准備了其他禮物，我們一起來打開看一看吧！
認識糖果盒上的數字，請5個孩子幫忙贈送，與點點匹配。
四、按數取物。
（一）游戲示範及要求說明：兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數字拿取相應數量的糖果。
（二）分組游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導幼兒輪流擲骰子並按骰子朝上面的數字拿取相應數量的糖果。
五、結束活動： 老師與小朋友向小兔子們表達謝意，感謝兔子的邀請和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家。
活動反思
本節課通過「小兔子過生日」的情景，逐漸由簡到難，從點數、到按數量匹配實物、到按數取物，讓孩子們學會1-5以內的點數。孩子們參與積極性高，基本能夠達到預設目標。老師在個別細節上可以再注意，比如點數時要注意從左往右，要有「一共」的手勢等等。除了備好課、備環境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前准備了幾顆骰子，上面除了數字外，還有點數。課堂中在玩骰子的環節，有一組小朋友剛好3個孩子都不會認數字，因此我拿出了那個有點的骰子給那一組。總的來說，這節原創課程還是很有趣、很吸引孩子的；孩子們也在原有的基礎上得到提高。
生日教案 篇4
活動目標：
1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特徵。
2、能關注自家所處的周圍環境，並嘗試多元化的表現。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動准備： ppt
活動過程：
一、情景導入
1、（多媒體演示）看，這是一個什麼？我們什麼時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）
師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？
小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！
2、猜測故事可能出現的情節，引發閱讀的興趣。
師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家裡做客。
二、閱讀分享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發了一個簡訊：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示PPT7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？
提問：老鴨的家到底在哪裡？老鴨的家是什麼樣的？
誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什麼，有什麼特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，於是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。
師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終於找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度
我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那麼你們能說說你家的特徵呢？
重點：引導幼兒對比關注多種不同方式的表現地址、房子特徵、附近的標志物三個特徵能完全體現。
小網路：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇5
設計思路：
昆蟲是孩子們樂於觀察的對象，帶他們去戶外活動時，經常有許多孩子會去對各種昆蟲產生興趣。昆蟲的不同外形特徵，生活習性常會引發孩子們的好奇與探索。為什麼這么多的小蟲都叫昆蟲呢？他們長的可不一樣啊，他們誰是好的？誰又是壞的呢？這些都是可以成為幼兒認知能力及自主探究的素材，結合主題活動《在秋天裡》，故設計了此活動。
以「小螞蟻過生日」為切入口，激發幼兒對昆蟲產生探索的慾望，本次活動，我主要採用了情境創設法，以「小螞蟻的生日會」為契機將幼兒的認知范圍從螞蟻擴展至其他昆蟲，改機械記憶昆蟲特徵為故事敘述與圖片觀察相結合的方式，增強了幼兒學習的積極性、趣味性，形成了輕松愉快的學習氛圍。
第一環節以「小螞蟻過生日」引題，用小螞蟻的海報激發幼兒的興趣。讓幼兒根據自己已有的經驗進行討論、交流，提升了幼兒的經驗水平；第二環節以故事與圖片觀察相結合的方式，讓幼兒進一步鞏固對昆蟲特徵的了解和認識，掌握了昆蟲都有六條腿的特徵；第三環節也是本活動的一個重點，也是對幼兒知識經驗和能力的又一次提升。在上個環節中，幼兒已經知道了昆蟲有六條腿的特徵，因此在眾多動物中尋找出昆蟲，發展了幼兒的思維能力和語言表達能力。
活動目標：
1、欣賞理解故事，初步了解昆蟲的主要特徵。
2、願意在活動中大膽的發表自己的見解。
活動准備：
ppt
活動過程：
一、小螞蟻過生日——引發興趣
1、出示海報，引導幼兒討論海報內容，說說海報上寫了什麼。
2、小結：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。
3、過渡語：小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什麼？
二、昆蟲朋友參加生日會——鞏固對昆蟲特徵的了解和認識，掌握昆蟲都有六條腿的特徵
1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）
2、繼續講故事：（出示螃蟹）
3、提問：（出示蜘蛛）時間不早了，小螞蟻的生日會馬上要開始了，蜘蛛先生也在這時趕來了，你們認為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會嗎？
4、提問：如果你是小螞蟻，你會怎麼對蜘蛛說呢？
5、毛毛蟲能參加小螞蟻的生日會嗎？為什麼？
（鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，說出自己的理由）
6、原來不是所有的小動物都可以參加小螞蟻的生日會的．
7、什麼樣的小動物可以叫昆蟲，參加小螞蟻的生日會呢？
8、小結：昆蟲是有六條腿的小動物。
9、完整欣賞故事
三、尋找昆蟲——拓展經驗，進一步提升對昆蟲的認知及激發繼續探索的願望
1、還有很多動物想參加小螞蟻的生日會，請你幫小螞蟻看看，他們能參加么？
引導幼兒自己對動物說明能參加或不能參加的理由．
2、引導幼兒為小螞蟻唱生日歌。
3、小結：是昆蟲的才能參加小螞蟻的生日，它們是朋友，其他不是昆蟲的就不能參加生日會。
生日教案 篇6
活動背景： 我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右，思維呈現出直覺行動思維向具體形象思維發展，由於年齡較小，因此，注意力較弱。利用幼兒喜歡過生日的現象，設計此次綜合活動《小豬過生日》，讓幼兒主動參加能用數詞大膽表述操作結果。
活動目標：
1、能主動參加計數活動，體驗多種形式計數的樂趣。
2、復習1—5以內的點數及認數，能手口一致點數和默數，學習按數取物，並知道數字5的實際意義。
3、能用數詞大膽表述操作結果。
活動准備：
小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內數字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張；積木若干；衣服一件
活動重點 ：能手口一致點數；知道數字1—5代表的實際數量
活動難點： 會按數取物
活動准備： 小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內數字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒(幼兒食品)一張；積木若干；衣服一件
活動過程：
1、設置情景，用設疑導入，
老師：小朋友們，今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎？然後讓小豬扮演者（老師a扮演）頭帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什麼嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來。
2、表演游戲
小豬過生日，很多小動物都來為他慶祝，並送來了許多的禮物。
1）老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，「呷呷」是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數一數有幾個？可用數字幾來表示？幼兒答出後，老師出示相應的數字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什麼話？祝你生日快樂。小豬說「：謝謝」。
2）課前找2個班上聽話的.幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物。「喵喵喵」是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什麼禮物？（3條小魚，用繩子穿成一串）數量是多少？用幾來表示。並取出相應的數字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應的數字卡片貼在魚的上方，集合概念。
3）幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場，「汪汪汪汪」是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導幼兒點數是數量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數字。
4）小動物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領幼兒一起點數，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結這是用數字5來表示的，出示5的數字卡片，問幼兒5像什麼？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。
3、操作探索
1）小動物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數卡，幼兒根據數卡上的數字取出相應數量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬。可以請部分小朋友起來告訴大家他要送個小豬幾個積木。
本環節應注意：1、幼兒操作時，教師個別指導。
2）我們送完禮物後，來一起做一個游戲。發下每個幼兒的數卡，做圖一的默數連線游戲。老師提示：請悄悄數數樹上的果子，各是幾？把它與相應的數字用線連起來。（此環節如果時間不夠可以省略）
3）做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據小動物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲「喵喵喵」，小鴨子叫4聲「呷呷呷呷」，小狗叫5聲「汪汪汪汪汪」，小老鼠叫2聲「吱吱」，小老虎叫1聲「嗷」。
4、用兒歌總結
小豬為感謝小朋友幫他招待小動物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團結又友愛，高高興興過生日。
生日教案 篇7
活動目標：
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特徵的認知經驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動准備：
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動過程：
一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內容：
1、謎語導入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）
師：小貓今天特別高興，知道為什麼嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什麼地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什麼事讓你最開心的？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又遇到了什麼事情呢？讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內容
觀看課件（停電）
1、哎呀，小貓家裡怎麼突然變得黑黑的，這是怎麼回事呢？（家裡停電了）
2、出示圖片提問：這是什麼？黑乎乎的房間里怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢？（小貓的眼睛）
3、提問：停電了，什麼都看不見，怎麼辦？（幼兒自由回答）
師：小貓不但有發光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什麼好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎麼樣？
3、師小結：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子裡的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的。
三、觀看課件（客人來了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔子）打開門看一看，猜對了嗎？（小兔你好，請進）
3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看（是刺蝟）快請它進來看看吧。（用同樣的方法引出大象）
四、出示實物（給禮物影子找禮物）
1、師：哇，小動物們送來了許多的禮物，不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子裡只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙，你們願意幫它嗎？
交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先仔細看一看、想一想是什麼禮物？再帶影子去找相對應的禮物，最後把禮物送到小貓的身邊。
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼？
結束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學反思：
我注意培養幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：「看看小貓過幾歲生日？」通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
生日教案 篇8
活動目標：
1、理解故事內容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動准備：
故事錄音帶。相關動物的圖片等。
活動重難點：
理解故事內容，懂得關心朋友。
活動流程：
引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事
活動過程：
1 、引導幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 ：今天誰過生日？小氣車是干什麼的？
2 、欣賞故事。介紹故事名稱，播放故事錄音。
3 、理解故事內容。結合圖片第二次播放故事錄音並提問 。
（ 1 ）小兔過生日得到了什麼禮物？
（ 2 ）它開汽車時發生了什麼事？
（ 3 ）它是怎麼做的？
（ 4 ）小兔子為什麼叫「救命」？誰來救它了？
（ 5 ）最後，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
（ 6 ）如果是小白兔，你會怎麼做？
4 、幼兒扮演角色表演故事。
活動反思：
小班年齡段幼兒正處於學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段，激發幼兒說話的興趣，使他們能樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的經驗，培養他們初步的聽說能力以及交往的技能，進而使幼兒在各方面得到充分的發展。
④ 請問一下奶油餅干怎麼做好吃
用料
低筋粉 200克
白砂糖 80克
無鹽黃油 40克
全蛋液 50克
泡打粉 3克
奶油小餅乾的做法
准備工作完成
⑤ 塗鴉班《螢火蟲》《愛的蛋糕》作品點評
很抱歉到現在才發來孩子們的作品點評，我是影子老師，與寶寶相處兩周，已經沒有了一開始的忐忑不安，看著孩子對我開心得笑我內心就彷彿被接納了一般，滿心歡喜。對於這個年齡段的孩子來說，老師的定義更是豐富，除了老師的本身的角色，我們要給予他們更多的愛、關注、耐心和理解。
第一堂課我們一起用綜合材料完成了一幅夜空中的螢火蟲，學習塗抹、噴灑的技巧表現螢火蟲，那我們一起看看寶寶們的作品吧！
這是個很潮的小男生，也特別喜歡和老師聊天，性格活潑好動，但好動的性格使他凡事喜歡自己動手，這不，兩大坨螢火蟲亮光就是瞳瞳「自己事情自己做，我要自己來」抱著顏料瓶自己往畫上倒，這種行為並不是批評就可以的，需要我們和家長平時給出合適的引導。
第一次見軒軒的時候他超級害羞，一堂課幾乎聽不到寶寶說話，但是讓我出乎意料的是這兩節課軒軒課堂表現很活躍，會主動舉手回答問題也會主動提出想要的顏色，課中也很認真的在完成自己的作品，畫中的螢火蟲都很逼真哦
寶貝是個很敏感的孩子，課堂上需要主動並且很耐心地和他交流他才會說出自己的想法，但是在完成自己的作品的時候很有自己的想法，只是不願意把自己的想法說出來
很自主獨立有主見的女孩子喲～畫畫的時候很認真投入，在製作夜空的時候也很大膽，乾花草叢因為被風吹所以歪倒了一點，孩子的畫面哪怕很小的細節都會有些「原因」，所以說兒童畫是用來聽的而不是用來看的～
背景色彩刷的很有夜空的feel，寶貝很用心的畫出每一隻大的螢火蟲，風吹歪了乾花叢，還將一隻花束吹倒了，刀刀小朋友的想法也很多，繼續加油吧！
很文靜靦腆認真的寶貝，我們老師分出文武兄弟倆就根據「這是弟弟戴詔武，比較文」哈哈，他上課的時候認真，模仿能力強，畫面因為沒控制好顏料的量，所以幾只大大的螢火蟲有點胖～
活躍的哥哥有點靜不下心來，創作的過程中會有很多新奇的想法，畫中的螢火蟲一串串其實是排著隊飛的，也很有意思吧！
乾花叢的排列很有趣哦，乾花擺放讓人彷彿走在花叢中間，每一隻螢火蟲都是認真安排好的位置，寶寶課堂表現很好
寶貝的畫面上飛了好多好多的螢火蟲，相對刷、印、貼，寶寶還是最喜歡敲打顏料的樂趣，在不同的材料中讓寶寶學習更多的繪畫技能
絢麗的色彩課之後就是孩子最喜歡的手工《愛的蛋糕》，當孩子聽完老師講的三隻老鼠為媽媽製作蛋糕的繪本故事之後，就開始了今天的蛋糕製作，瓦楞紙加超輕粘土，加上一些漂亮紐扣和彩紙屑，嗆嗆嗆嗆～漂亮的小蛋糕就出爐啦！先看一波花絮吧
劉軒辰這個蛋糕做的很特別，用「奶油」堆積了好幾層，雖然因為還沒定形已經歪掉，但老師依然看得到你的用心，這節課相比上節課已經稍微可以大膽說出需要的顏色了，這就是進步哦～
小壽星刀刀寶寶，認真的做好自己的蛋糕，小手在揉、搓、捏上還是順溜的很，顏色選擇搭配也很漂亮，正巧碰上是自己的生日，很開心的和小朋友分享了我們為他准備的生日蛋糕。祝寶寶健康成長！
軒軒的蛋糕真是干凈整潔，很認真的在搓每一個口味的球球，雖然年齡偏小但對自己作品要求很高呢，影子老師就喜歡看你特別認真的樣子！
瞳瞳的蘑菇形的蛋糕底座很是別出心裁，這么多的「奶油」和「巧克力豆」馬上蛋糕要支撐不住了！還有一點，瞳瞳對待自己的作品要小心翼翼輕拿輕放哦～
蛋糕的顏色搭配很漂亮，揉搓粘土成球還是比較生疏，芒果口味的球球搓的還不夠。為媽媽精心准備的美味的蛋糕媽媽估計要開心壞了，愛吃手的習慣真的不好！
動手能力很強，這個愛心形狀蛋糕做的又規律又整潔，整個色彩搭配很清新，黃綠的色彩間隔搭配很棒，說明已經擁有自己獨特的色彩審美，繼續加喲哦～
寶貝做了一個愛心形狀的小蛋糕，巧克力口味的蛋糕配上草莓口味的奶油，寶貝每一步都很認真，也有自己獨特的想法，課堂上和老師的互動很活躍。
這是個料特別多的蛋糕，弟弟動手能力很強，寶貝用小手搓了球和條，中間用條盤著做的螺旋線被上面五彩的彩屑覆蓋住了，整體很棒，繼續加油哦！
兩節課的相處，看著你們開心的笑臉心裡就是很開心～希望我可以一直見證著你們一點一點的成長～
⑥ 河北男孩生日被送插滿課本「網紅蛋糕」，你收到過最奇葩的生日禮物是什麼
近日，一段媽媽送兒子生日禮物的視頻火爆全網，之所以這么火，是因為媽媽在孩子過生日的時候，送了兒子網紅課本蛋糕，在一個完整的蛋糕上面，插著數學，語文，英語課本，此外，蛋糕上還寫著“地球一天不毀滅，你還得寫作業”。網友看到這個視頻之後紛紛表示，這禮物太奇葩了，求孩子的心理陰影面積。相信大家在每年過生日時，一定會收到各種各樣的生日禮物，我曾經也收到過一件特別奇葩的生日禮物。下面就由小編來為您具體闡述。
總而言之，過生日是一個開開心心的事情，不要因為收到一些不符合你心意的禮物而灰心喪氣。只要真情在，只要祝福在，生日禮物只是一個形式，最重要的還是情感的真實表達。希望你也能遇到那個愛你的人。
⑦ 小學手工製作大全步驟簡單又漂亮
准備材料、賀卡紙、彩紙、生日蠟燭、線、剪刀、膠水。
步驟1，首先找一張漂亮的賀卡紙伍團宴，顏色上自己選擇，盡量腔銀鮮艷一點。