『壹』 日文的五十音圖
1、小夥伴如何才能快速學好五十音？
對於每一個新朋友，五十音始終是比較難的一塊，但是又無法跳過。這方面一般人有這么幾種學習方式。大多數人採用的就是死記硬背，上學的時候留下的工夫，所以一直到長大之後也還忘不了。第二類人就是稍微聰明一點的，跟著讀，也就是我們常說的熟能生巧，但是也確實很頭疼，容易打擊信心。當然另外一種看電視的法子就更不靠譜了，這要看到什麼時候。我說下我學習的時候的經驗吧。
既然是能背的東西，我們還是要背一下，但是不是死記硬背，而是很隨意的去背。什麼意思呢？簡單來講就是能背多少是多少，留在你腦袋裡的爭取不要忘掉，可以聯想一些其他的東西幫助記憶。接下來的一部分就跟著老師一點點的攻克，說一些常見的句子，日常用語等等。還有一些其他的方法就不多說了，打字太累了，說也說不清楚。不過不管如何學，自己一個人悶在家裡看一些書看一些資料始終是不行的，費時間不說，會打擊你的自信，因為看了一遍又一遍，始終還是原地踏步。想要學好還是需要聽課學習，任何知識都是這個道理，不然我們小時候上學為什麼不在家自己看書考試呢？你可以去我當時學習的一個群裡面去學學，只看一些所謂的文字方面的東西，說實話，我認為沒什麼用。前半部分：三七五。中間部分：九五四。最後一部分：四三二。另外雖然說看電視什麼的沒啥用，但是平時還是要多看，可以培養語境。語境這個東西是非常神奇的，說不清道不明。語境好的同學念書不會出現一卡一看的情況，哪怕是再生僻的文章。神奇吧。當然，有些朋友可能會說，我自己找找書看，自己學學不行嗎？當然可以，還是剛才那個問題，不怕費時間的話當然可以那樣嗎，當做一個純粹的業余愛好，但是有的小夥伴需要短時間內學會，就不能那樣學習了。
2、認清自己的基礎
我覺得了解自己是第一步，也是最重要的一步。小學生看大學生的書本，書本上知識再豐富，也沒啥用，小學生還要說這是一本爛書，毫無價值。不存在沒有價值的方法，只存在對自己暫時沒有價值的方法。這還是聽一位高人說的。什麼都不懂，就老老實實的放下手裡的自認為很重要的事情，從零開始學。一知半解或者半瓶子醋，先補齊自己的基礎再說。懂行的，就可以按照自己缺少的那塊短板去學了，也不用浪費時間從零開始了。
3、學東西要自信
我剛開始學的時候比你們任何人都缺乏自信，害怕這個害怕那個，怕自己比不過人家。慢慢的我發現，其實大家都一樣，沒有誰多麼的厲害，每個人都是可以超越的。於是我就開始拚命的學東西，學他們不會的東西，或者說學他們沒有再做的東西。從這個突破口入手，慢慢的就趕上了所謂的高人的步伐。
4、不要以很忙為借口去拒絕學習
老實的說，這句話你有沒有說過？我相信很多人都說過。當讓你去學個什麼東西的時候，先出來的就是這句話。那麼好，我問你，你學東西為了什麼？對，腰包鼓一點。那麼你忙是為了什麼？同樣也是對吧。那麼問題來了，你是一個看不到結果，就不願意去付出的人。你首先擔心的是能不能學的好，其次是即使學好了，又會如何？你如果有這種心態，那麼我肯定，你學什麼都學不好。小時候上學的時候，我們其實是能看到結果的。結果就是看到別的小朋友考試考過了，然後開開心心的去高年級了。所以，你心裡在想，我學好了，我也能考過，我也能去高年級了，所以，接下來的事情就不用我說了。這也是為什麼我們長大之後學個東西這么困難的原因。因為我們很難看到結果，有時候即使能看到，也很難去相信。
5、給大家說說一個時間上的規律
這是時間上的規律是某位科學家發現的，具體名字忘了。大體的意思是當你在一種知識上持續不斷的去學，學夠三年之後，總能成為行家。我沒有去驗證過，因為聽起來三年的時間不算很長，但是真正做起來，很難。但是我相信這是真的。這和古人說的滴水穿石的道理有些類似。我說這個道理得意思是，當你做了選擇之後，當你已經掏了腰包或者也還沒掏，都要有一個態度。就是不能敷衍，更不能三天打魚兩天曬網。沒有一點一點的學這個事情，要麼認真，要麼乾脆不做。學會一點忘一點，什麼時候是個頭？如果你說你忙，那麼請回顧一下上面我說的。
6、興趣是最好的老師
學東西，興趣是首先需要有的，但是又不能單純的為了興趣去學，還要有其他目的。說簡單點，就是還要有其他的追求。比如我要成為什麼樣的大神等等。帶著興趣去學，會學的很快樂，帶著目標去學，會學的很快。
7、寫了這么多了，不妨再多寫點
我知道你們還關心什麼，還關心這項知識還有沒有未來。沒錯，我們長大之後學的很多東西，都有壽命。大家都不想我這邊學會了，那邊已經沒有用武之地了。如何判斷呢？很簡單，看周圍的人。當一種東西有很多人在嘗試，但是有很多做的很好的，那麼你可以不用學了，沒你的蛋糕了。但是同樣，一種東西有很多人在做，做不好的佔大多數，那麼你可以去學，因為沒吃到蛋糕的人還很多，確切的講是他們還不知道怎麼吃。還有第三種情況，就是一塊很大的蛋糕，還沒有人去搶，也就是還沒有人去做。我知道你對這個比較有興趣，但是你的能力能找到嗎？你願意把大把的時間花在去找這個上面嗎？結果不確定，我相信你不會的。
8、做回自己
為什麼這么說，我承認有的人天生不適合學某一項的知識，不是因為笨，而是因為他們沒有這種往前看的眼。他們可能很快的學會一種方法，但是一旦這種方法變了，不是這樣玩了，哪怕只有一點點，他們都沒辦法靠自己想出來更優越的辦法。但是有的人可以。他們雖然學東西可能慢一點，但是一旦學會了，只要不是很大的變化，他們都能找到新的方法。同樣，也有第三種人，學的也快，變化的時候方法也多，這是小天才，我們不是理會這種人。究竟哪種人好，我們不去討論，這里不適合。能看到這里的人，你也不是凡人。不過看到這里，你或許會說，真啰嗦，就這么一點事兒說這么多。有人會說，說的真好。不圖別的，說一句辛苦了，也對得起我打這么多的字。沒有一個字是從別人的腦袋裡出來的，全是從我自己的腦袋裡出來的。我也是普通人，只是多了一份堅持。當然也有偷懶的時候。不管怎樣，你看到這里，能多多少少對你有點幫助，或者能讓我們一起共勉，都是好的。至少不像其他人，大段大段的直接網上抄，各種抄，這個話題就不展開了。各位加油吧。
平假名(ひらがな)
清音(清音せいおん)
あ段い段う段え段お段
あ行あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)
か行か(ka)き(ki)く(ku)け(ke)こ(ko)
さ行さ(sa)し(shi)す(su)せ(se)そ(so)
た行た(ta)ち(chi)つ(tsu)て(te)と(to)
な行な(na)に(ni)ぬ(nu)ね(ne)の(no)
は行は(ha)ひ(hi)ふ(fu)へ(he)ほ(ho)
ま行ま(ma)み(mi)む(mu)め(me)も(mo)
や行や(ya)ゆ(yu)よ(yo)
ら行ら(ra)り(ri)る(ru)れ(re)ろ(ro)
わ行わ(wa)を(o)
ん(n)
濁音(濁音だくおん)
か行が(ga)ぎ(gi)ぐ(gu)げ(ge)ご(go)
さ行ざ(za)じ(ji)ず(zu)ぜ(ze)ぞ(zo)
た行だ(da)ぢ(ji)づ(zu)で(de)ど(do)
は行ば(ba)び(bi)ぶ(bu)べ(be)ぼ(bo)
半濁音(半濁音はんだくおん)
は行ぱ(pa)ぴ(pi)ぷ(pu)ぺ(pe)ぽ(po)
片假名(かたかな)
清音(清音せいおん)
ア段イ段ウ段エ段オ段
ア行ア(a)イ(i)ウ(u)エ(e)オ(o)
カ行カ(ka)キ(ki)ク(ku)ケ(ke)コ(ko)
サ行サ(sa)シ(shi)ス(su)セ(se)ソ(so)
タ行タ(ta)チ(chi)ツ(tsu)テ(te)ト(to)
ナ行ナ(na)ニ(ni)ヌ(nu)ネ(ne)ノ(no)
ハ行ハ(ha)ヒ(hi)フ(fu)ヘ(he)ホ(ho)
マ行マ(ma)ミ(mi)ム(mu)メ(me)モ(mo)
ヤ行ヤ(ya)ユ(yu)ヨ(yo)
ラ行ラ(ra)リ(ri)ル(ru)レ(re)ロ(ro)
ワ行ワ(wa)ヲ(o)
ン(n)
濁音(濁音だくおん)
カ行ガ(ga)ギ(gi)グ(gu)ゲ(ge)ゴ(go)
サ行ザ(za)ジ(ji)ズ(zu)ゼ(ze)ゾ(zo)
タ行ダ(da)ヂ(ji)ヅ(zu)デ(de)ド(do)
ハ行バ(ba)ビ(bi)ブ(bu)ベ(be)ボ(bo)
半濁音(半濁音はんだくおん)
ハ行パ(pa)ピ(pi)プ(pu)ペ(pe)ポ(po)
拗音(ようおん)
平假名(ひらがな)
や段ゆ段よ段
か行きゃ(kya)きゅ(kyu)きょ(kyo)
が行ぎゃ(gya)ぎゅ(gyu)ぎょ(gyo)
さ行しゃ(sha)しゅ(shu)しょ(sho)
ざ行じゃ(ja)じゅ(ju)じょ(jo)
た行ちゃ(cha)ちゅ(chu)ちょ(cho)
だ行ぢゃ(ja)ぢゅ(ju)ぢょ(jo)
な行にゃ(nya)にゅ(nyu)にょ(nyo)
は行ひゃ(hya)ひゅ(hyu)ひょ(hyo)
ば行びゃ(bya)びゅ(byu)びょ(byo)
ぱ行ぴゃ(pya)ぴゅ(pyu)ぴょ(pyo)
ま行みゃ(mya)みゅ(myu)みょ(myo)
ら行りゃ(rya)りゅ(ryu)りょ(ryo)
片假名(かたかな)
ヤ段ユ段ヨ段
カ行キャ(kya)キュ(kyu)キョ(kyo)
ガ行ギャ(gya)ギュ(gyu)ギョ(gyo)
サ行シャ(sha)シュ(shu)ショ(sho)
ザ行ジャ(ja)ジュ(ju)ジョ(jo)
タ行チャ(cha)チュ(chu)チョ(cho)
ダ行ヂャ(ja)ヂュ(ju)ヂョ(jo)
ナ行ニャ(nya)ニュ(nyu)ニョ(nyo)
ハ行ヒャ(hya)ヒュ(hyu)ヒョ(hyo)
バ行ビャ(bya)ビュ(byu)ビョ(byo)
パ行ピャ(pya)ピュ(pyu)ピョ(pyo)
マ行ミャ(mya)ミュ(myu)ミョ(myo)
ラ行リャ(rya)リュ(ryu)リョ(ryo)
お』是一個人帽子被風吹走了，他急了，嗷嗷叫著去追帽子，所以讀o。『オ』片假名像是哈里波特穿上了一件魔法斗篷在空中飛翔，好爽啊，他激動的嗷嗷大叫。讀o。
かカka『か』各位應該比較熟悉吧？在漫畫中經常會出現這個字，表示卡卡的聲音，這個假名應該記起來不難，再說，力量給人的感覺就是干凈利索的，發ka也讓人感到有力。『カ』跟『か』很接近，書寫正規些而已，容易記，ka。
きキki『き』是一把刀子在刻東西，已經刻了一點了，刻就是ki了。『キ』只剩下刀子了，但也是刻，ki。
くクku『く』很容易記，你把嘴的角度調整成『く』的樣子，是不是自然而然就發出了ku音呢？『ク』是一隻沒有眼珠眼睛（是側面圖，片假名『タ』是有眼珠的眼睛），為什麼看不到眼珠呢？因為她在哭，念ku。
けケke』け』是一扇門，門鎖被打開了，門自然就開了，讀ke。『ケ』片假名是眼睛，但明顯要比『ク』大，因為眼睛張開了，（眼珠呢？可能張太大掉了），讀ke。
こコko『こ』是你讀ko時的嘴型，嘴分得很開。『コ』也是嘴型，只不過方向變了一下，嘴分開，大聲念，ko。
さサsa『さ』通『殺』，仔細看的話，像一把匕首刺入了一個人的脖子，殺人啦，所以是sa。『サ』也是在殺人，左邊的一豎是一個人，右邊的一豎是他手中的弓，那一橫表示他在開弓放箭，還是殺人，讀sa。
しシsi『し』這個平假名像是一隻喝飲料的吸管，所以念xi。『シ』這個片假名要跟後面那個『ミ（mi）』結合起來記憶，合起來不就是米西嗎。米西之前，眼兒眯著，嘴兒抿著，就是『ミ』這個樣子，開始米西了，瞪著眼，伸直了胳膊去搶，就成了『シ』。
すスsu』す』這個平假名看起來像掛在竹竿上的絲線，所以念si。』ス』呢，是晾曬完畢的絲線開始加工了，兩股合為一股，所以也是si。
せセse『せ』這個平假名是一隻手在往口袋裡面塞東西呢，念se。塞呀塞，塞進去了，好了，就成了『セ』了。
そソso『そ』這個平假名，講了一個女人不守婦道的故事，這個女人啊，很不像話，下面露著肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不風騷，所以念so。『ソ』這個片假名我是很犯難的，它跟後面的『ン』很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母『y』，因為『そ』是比較騷的，所以你不得不對她yy啦。記住了，讀so。
たタta『た』這個平假名通漢字『他』，讀ta。『タ』呢，是一隻眼睛，還有黑眼珠，你自己肯定不能從側面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的時候啦。所以這不是你的眼睛，是ta。
ちチti『ち』這個平假名很像是七，雖然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好記，讀音是qi。『チ』看起來不像七了，倒像是千，沒關系，千的發音也很像qi。
つツtu『つ』是日語中的促音，是很常見的，促音的發音也是tsu，很容易記。『ツ』是你發音時的樣子，兩個鼻孔張開，嘴成一條縫，蠻形象的。
てテte『て』這個平假名引人注目的是下面那個半圓，像什麼呢？像是孕婦的大肚子，看來是懷胎了，所以讀te。『テ』呢，說明這個人重男輕女，一開始生了個女孩，不滿意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那個小東西說明生了個帶把兒的，這下滿意啦？記住讀te。
とトto『と』是一個男人正跪在那裡費力的脫褲子，所以讀to。『ト』呢，很明顯，褲子脫掉了，男人還很沒羞的站了起來，就成這個樣子了。總之都是to。
なナna『な』這個平假名不太好寫，但是記起來卻不難。仔細看，上面的十字和點中間形成了一個小缺口，下面的那個東西好像一個人在指向那個缺口，想像一下警匪片中，警察追捕壞人，但是拐了一個彎兒壞人不見了，一個警察掃視了一下周圍的環境，發現了一個缺口，伸手一指，大聲說：長官，哪兒！所以這個假名就讀na了，我這么記，記得很牢固。再看『ナ』，這個片假名左看右看都少了點東西，要是再多個捺就好了，可惜了一個大字。少什麼你就念什麼就可以了，所以就念na了。
ふフhu『ふ』充分展現了一個大丈夫的形象，就是上面的大頭很小，下面的小頭卻很大，哈哈，好猛啊，是個大丈夫。讀fu。『フ』說明大丈夫在家裡卻沒什麼了不起，見了太太照樣要低三下四，還要卑躬屈膝，好慘啊。『フ』是大丈夫在下跪呢。
へへhe『へ』這個平假名讓人想起了大海上的波濤，讀he。片假名『へ』與平假名極其相似，這個記起來就容易多了。
ほホho『ほ』呢，還是大家在看一個人在跳舞，不過這次舞者在頭上頂了一個盤子跳，這可是真功夫，有水平，大家都給她叫好，所以你見了也要叫ho。過了一會兒，跳舞的姑娘旋轉起來，裙子都像傘一樣撐開了，成了『ホ』，好精彩啊，你還不叫好？
まマma『ま』通『馬』，是一個人騎在馬背上的俯視圖，讀ma。『マ』是『馬』的縮寫，寫完第一筆後，其餘的縮成一個點，但還是個馬。
みミmi『み』這個假名看起來亂七八糟的，其實不然，你要善於抓住重點。看仔細了，左邊那個小圈，還有點下垂，明顯是一個大頭的mimi嘛（汗，這樣的mimi也太有特色了），忍忍吧，為了記住這個假名，它就是個大mimi啦，讀mi。『ミ』這個片假名要跟前面那個『シ（xi）』結合起來記憶，合起來不就是米西嗎。米西之前，眼兒眯著，嘴兒抿著，就是『ミ』這個樣子，開始米西了，瞪著眼，伸直了胳膊去搶，就成了『シ』。
むムmu『む』像一頭牛，正在mu，mu叫著呢。『ム』呢，是牟的一部分，二者聯系起來的話，很容易記住。讀mu。
めメme『め』很像『女』字，而『メ』像是一把匕首，你想想用刀子逼迫一個女人還能幹什麼呢？當然是拿去讓她賣啦，所以讀me。
もモmo『も』一眼看上去就像是漢字『毛』，日本人為了不讓別人說他一毛不拔，就狠狠心拔了一毛，成了現在這個樣子，很好記，你看成毛就可以了。『モ』寫得更正規了一些，更像毛了，讀音也是mo。
やヤya以前網上有個帖子，討論用馬桶大便的時候如何壓水花的問題，日本人在這里給出了解釋。你看『や』，坐在馬桶上，便便已經快落進去了，但是水花沒有壓好，濺出來了一點，好臭啊，沒壓好。而『ヤ』就很棒，一點都沒有水花，因為坐得靠前了嘛。這就是ya。
ゆユyu『ゆ』在我看來就是一個幼女的『幼』的草寫，一看到它，就是yu了。『ユ』呢，很明顯是一隻手，四指握拳，大拇指朝右，給你指方向呢。讀yu。
よヨyo『よ』這個假名我看了一眼就記住了，因為它的樣子就像一把鑰匙，讀yo就很自然了。『ヨ』呢，是所有假名裡面含數字『1（讀yao）』最多的一個假名，橫豎加起來有4個1，自然，由1組成的『ヨ』也就讀yo啦。
らラra『ら』這個假名相當好笑，你看那個人低著頭蹲那兒在干什麼呢？拉屎唄，那這個假名就是la了。『ラ』也相當好記，拉完了，人走了，只剩下了馬桶，而且馬桶蓋也蓋上了，這個是拉完了的la。
りリri『り』也是一個容易記憶的假名，兩個人立在哪兒，自然就是li了。『リ』立得更直一些了，反正都是li。
『貳』 英語課上的小游戲
先一邊上課，一邊教一些單詞。然後把所有教過的單詞擦掉，開始考剛才教過的單詞。方法是這樣：想考哪個詞就在黑板上畫與這個詞字母數相同的橫線，讓學生自有舉手報字母，答對了就添在相應的位置上，答錯了就在黑板上畫一筆，以此類推可以事先設計一個圖形，比如簡易的弔死的小人，這樣，如果在有限的次數內沒有猜全單詞，小人就死了。
很有意思~
在次介紹幾個游戲：
一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。
畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個) 讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。
二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。
先寫一個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝。
三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。
畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。然後請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說「bingo」，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復。
四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應能力。
寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好。
五、單詞接力游戲，培養反應能力。
說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後。
六、Simon says ，考反應能力。
一個人發布命令，如"Simon says,Thumps up."
"Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simon says,只是說"Thumps up.而其他人把拇指豎起,那麼這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個游戲.
七、猜單詞，表演能力，現場的心理素質
幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。
八、可以效仿一個中文游戲--主謂賓，增加氣氛。
把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然後一個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。
英語課堂小游戲
Game 1: 上車目的:用"Hi\Hello.I'm..."向別人問好,並介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conctor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Du...Bus stop!..
Game 2:下車目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。方法： 老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用「Good morning」"How are you?"進行問侯；用"I'm fine.Thank you."回答；並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束， 或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4. 游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋綉球目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。 2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。 3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數數目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）道具：一隻皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。 4. 說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。
Game 9： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的游戲。 2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。 3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
Game 10：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。 2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。 3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many? 4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。 5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比參加人數少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。 2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。 3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。
Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關的單詞卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to...he "Point to..."發指令。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。 2. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱目的：練習"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。 2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。 3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。 4. 猜對的同學受獎勵。
Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ...提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。 2. 卡片掛號後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。 3. 請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。 4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。 5. 這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present! I'm...（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於一個，就用抽簽的方式決定。 2. 過生日的同學選出來後，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。並引導學生用It's a... 回答。 4.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ...說出自己的年齡。 5.（把准備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業演員目的：練習He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法：1.學生在座位坐成一圈。 2.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼。 3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。 4. 注意，下面的同學應用He\ She is a ...來猜。
Game 17：找胳膊目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。 2. 請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。 3.每次點1、2名同學，用英語Find her\ hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：These are\This is his\ her... 4. 可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。
Game 18：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。 2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。 3.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞彙。
Game 19 復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：准備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區分I like...以及He\Shelikes...及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區。游戲開始後，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時 ，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship.則可將句子改為： He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship. She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.
Game 23 美食家目的：練習I like\ don't like...She \He likes... Does she\ he like...Yes, she\ he does. No, she\ he doesn't.等語言點。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布 2.在黑板上畫如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。 2. A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's... I like\ don't like ...B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麼和不喜歡什麼。 3. A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表格中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多。
Game 24 食物BINGO 目的：復習事物類的英文單詞准備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25 時間BINGO 目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續游戲，決出前三名。
Game 26：人體鍾目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鍾面（有小孩那麼高，可以在牆上用數字卡片貼出鍾的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其餘人報時間。 2.作指針的隊員背對大鍾，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的） 3. 兩隊輪流比賽，看哪個組在規定時間內表演出的正確時間多。
Game 27：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在起點的學生 2.學生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數 3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time! 學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。 4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新游戲的老狼。
Game28：回家目的：復習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組， 四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。
Game29：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個3*3或更大的格子，每個至少能站下一名同學，格內寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現，一個帶指針的轉盤，盤面分為四格，每格內寫一個科目。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師轉動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on English. 重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。最後錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。
Game30：電子表目的：練習What time is it? What's the time?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～9，另准備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。 2.老師提問座位上的同學：What time is it?並任意點一位同學回答。 3.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。 4.冒號卡也可由學生拿，並由學生提問。
Game31：熱身小韻文目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 動作：Winter：蹲下發抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。
Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節特徵的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It's hot\cold\cool\warm. 發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。
Game33：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然後一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊伍最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。
Game34：熱身小游戲目的：I have got... I go to ...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got ...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，游戲結束。
Game35：抓紙團目的：運用He、She has got...並復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：一隻手拋起一個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用「He \She has got +紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單復數的a, an, -s, some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。
Game36:猜猜我有什麼目的:練習Has he \she got...? I've got... 道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發一張紙條，並告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最後，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。
Game37 ：快樂傳真目的：練習He\ She is doing... 道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He \ She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。
Game38：接寶寶目的：練慣用簡單的英語指路准備：在黑板畫出一些街區，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。方法：1.分組進行，其中一位同學迴避。2.在規定時間內，各組的其餘同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才迴避的隊員，並由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。
Game39：數字接力目的：練習數字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20， 將學生按13～20 標號，老師任意點一名學生，並提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然後把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字後面畫個叉，最後叉最少的同學獲勝。
Game40:數字BINGO 目的：練習數字13~19以及30~90,區分英文十幾和幾十的發音. 道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。然後學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。大家都填好以後，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發音容易混淆，所以每次有人喊BINGO後，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。
『叄』 "Lady M"是什麼
lady m是蛋糕界的名媛
『肆』 二維碼是什麼有什麼用途
二維碼又稱二維條碼,是條開碼的升級。它誕生於日本,是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面(二維方向上)分布的黑白相間圖形,把圖片、聲音、文字、簽字、指紋等「編碼」成一個圖像,當用特定軟體拍攝這些圖像時,所有信息就會顯示出來。
如今它已不限於黑白兩色,不僅可以做成彩色,也可以做成矩形,甚至可以和其他圖案結合起來。印刷在衣物飾品上,使它看起來更美、更時尚。
二維碼的用途：
二維碼在我們的生活中應用十分廣泛,利用二維碼可以拍碼購物、下載電子優惠券、地圖導航、一鍵獲取信息、維碼抽獎促銷活動等,除此之外,二維碼還能用於查戶口,一些新潮的人更是把一維碼當成時尚的標志,將二維碼印在衣服、包包、愛車上。還有以下用途：
1、二維碼蛋糕
加拿大的一家蛋糕商在自家的蛋糕上用可食用的材料製作了二維碼,人們買下這些蛋糕之後,用手機攝像頭拍照就能被帶到一個特走的網站,然後根據自己的喜好進行再次消費。真是個好主意
2、二維碼展示海報
在一些地鐵站、公交站,設有大幅的二維碼展示海報,讓忙碌的上班族用智能手機應用程序掃描後即可虛擬下單購物,不用到超市,也能快速購物,貨品可以快速配送到家。真方便!
3、綠色環保的二維碼名片
二維碼名片就是把傳統名片和二維碼結合起來。二維碼天生的優勢使得它可以容納除了電話、郎箱等傳統聯系方式之外的更多信息,比如個人網址、住址信息等。二維碼也可以同時存在於紙質名片上,用戶通過使用普通的掃碼軟體,輕輕一掃,就可讀取二維碼內包涵的文字和圖片信息。
(4)大寫數字蛋糕圖片大全擴展閱讀：
二維碼的優點
1、高密度編碼，信息容量大。
2、編碼范圍廣。
3、容錯能力強，具有糾錯功能。
4、解碼可靠性高。
5、可引入加密措施。
6、成本低，易製作，持久耐用。