A. 幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動設計
隨著《喜羊羊與灰太狼》的熱播，喜羊羊和他的朋友也成了小朋友們的好朋友。通過描述這些孩子們熟悉的卡通人物的特徵，讓他們猜對其中的人物，從而喜歡上猜謎，體驗和同伴共同猜謎的樂趣。
活動目標
1、能根據出示的提示以及謎面說出答案猜對謎底。
2、活躍思維，體驗和小夥伴共同猜謎的樂趣。
3、鍛煉孩子遵守規則的習慣。
4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動准備
1、教具用：喜羊羊與灰太狼系列公仔(條件不足可由圖片代替);
2、獎勵用：喜羊羊與灰太狼系列貼紙。
活動過程
一、引導進入活動：
羊羊們從羊村來幼兒園做客，想認識幼兒園里的新朋友。他們每個人都給小朋友們出了一道題，答對的小朋友就可以跟他們成為好朋友，他們還會請你去羊村做客喲。
二、進行活動：
1、描述各個動畫人物的特徵，讓孩子們猜猜他們各是誰，猜對的小朋友獎勵一張相應人物的貼紙，讓孩子們和羊羊們做朋友。
2、引導孩子根據提示的內容提出問題，猜出相應的人物後，可問「喜不喜歡這位新朋友」來開啟小朋友的思維，鍛煉聽和說的能力。
3、隨著孩子水平的提高，可引導孩子們根據自己收集的或自編的簡單謎語，玩猜謎語游戲。
三、結束：
小朋友們很棒，把羊羊們出的難題都解決了，他們都很開心呢。美羊羊說，請小朋友們一起吃青草蛋糕哦。(可播放音樂：《大家一起喜羊羊》)
教學反思：
1、上課時我會讓他們的發言權多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達的能力。
2、大家在一起玩游戲的時候，我會讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示範動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家裡人之間的親和力比較強，易溝通，放學的時候我會與家長溝通，讓家長與孩子交談，關於幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關系及其他們的點滴瑣事，讓他們喜歡說話善於交流。
3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了，要充分利用幼兒的互相幫助、互相學習的契機，引導幼兒樂於交往，會交往，促進幼兒社會性發展。
幼兒園教案 篇2
繪畫意圖：
為了便於孩子學畫，將繪畫分作幾步進行，然後再將分解圖合並成一個完整的形象。
繪畫步驟：
1、畫一個方形。
2、在方形左上角畫耳朵。
3、在方形右上角畫另一隻耳朵。
4、畫眼睛與鼻型。
5、在鼻型中畫上兩個小圓圈（鼻孔）。
6、在方形上方兩耳之間畫上彎形牛犄角。
幼兒園教案 篇3
活動目標 ：
1、初步了解各種小動物的特徵，並運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創造和表現，充分展現自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
活動准備：
1、通過教室內的環境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特徵和生活習性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。
活動過程：
1、討論孩子們心目中「可愛的小動物」。
由於我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特徵，試想自己變成什麼。
活動中幼兒紛紛發表意見大膽地暢所欲言。
如：路路想要變成一隻可愛的小山羊；思思想變換成一頭小豬；欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角。
4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與製作，為他們出謀劃策。
活動中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思裝上了「豬鼻子」，菲菲和佳佳合作共同製作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼「安裝」在希希頭上，一頭梅花鹿出現了……
雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由於他們已積累了豐富的知識經驗，在此使他們也有了充分展示的舞台，就是利用一些廢舊物品來表現自己對動物的喜愛。
5、對於同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。
波波通過裝扮儼然成了一個「孫悟空」，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。
思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然後裝在鼻子上，一個豬鼻子出現了。
樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一隻小花貓。
貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，彷彿是一隻梅花鹿的角。
幼兒在互相欣賞別人的作品後，歡快地唱起了歌曲：快樂的動物園。
6、布置運動會比賽場地，並介紹游戲規則。
幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始（即坐在羊角球上），高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越「山洞」，走過獨木橋，拿到水果後，按原路返回。
這時幼兒情緒高漲、積極求上進的心情頓時被調動起來。但隨著一聲「開始」，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲「加油！」、「加油！」。
7、幼兒進入游戲，教師作為裁判，指導幼兒游戲。
8、活動結束，引導幼兒收拾物品回家休息。
幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、通過角色游戲「理發店」，提高孩子的社會交往能力。
2、在美工區設計發型及製作夏季娃娃的各種發型提升孩子的審美能力。3、通過音樂區表演歌曲「理發店」，讓孩子進一步熟悉歌曲。
活動重點：
通過角色游戲「理發店」，提高孩子的社會交往能力。
活動難點：
通過角色游戲「理發店」，提高孩子的社會交往能力。
活動准備：
角色區：布置成理發店，有吹風機、剪刀、鏡子等
美工區：繪畫紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。
音樂區：理發用品、歌曲《理發店》磁帶
活動過程
一、導入活動
1、播放歌曲《理發店》，小朋友這首歌曲的名字叫什麼?
2、你們想不想來當小小理發師，給大家理發呢?
二、介紹區角活動材料和要求
1、角色區：這里就是理發店，這個理發店叫什麼名字?誰想當理發店
里的理發師呢?理發師要幹些什麼?理發店裡除了理發師還有誰?他要做些什麼事呢?等會兒請小朋友戴上理發師的牌子扮演理發師，服務員戴上服務員的牌子，要熱情地為顧客服務。
2、美工區：這里有畫畫的工具，你可以畫出不同發型的人，也可以給瓶娃娃梳頭發，扎鞭子。你也可以用毛線、海綿紙和皺紋紙為這些沒有頭發的'人做出頭發。你可以畫、做直發、也有卷發喲。
3、音樂區：老師准備了一些好聽的歌曲的磁帶，等會老師播放音樂，你們可以跟著音樂唱歌或者跳舞。
三、幼兒自選區角游戲，教師巡迴指導。
四、收拾活動材料，評價結束活動。
幼兒園教案 篇5
設計背景
在我們這地方，很多幼兒園的教育都「小學化」，原因是幼兒園迎合家長心理，不得不給孩子「多教點」， 但是幼兒園教育應以培養孩子興趣、開發智力為主，以早期閱讀教育為重，而幼兒園「小學化」只會揠苗助長，扼殺孩子的天性。根據這樣的現象我引發了以下的活動設計。
活動目標
1、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；
2、利用圖書、繪畫和其他多種方式引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養早期閱讀技能。
重點難點
重點：培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；
難點：引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。
活動准備
馬路名稱、交通標志、商店名稱等的情景圖片和精美的故事書
活動過程
（一）教師邊模擬開汽車動作和聲音進入教室，邊說明我們是開車去商店買東西。
（二）路途經過了一條街道，那街道就叫「人民路」，展示該馬路名稱的情景圖，接著讓幼兒欣賞這幅圖的精美畫面，然後引導幼兒注意到「人民路」幾個字，最後讓幼兒說說這情景圖的主要意思。由此培養幼兒對生活中常見的文字感興趣。
（三）汽車繼續開，看見了路邊的一塊交通標志 （展示出該標志），提問幼兒：這是什麼？又是什麼意思？告訴我們小朋友應該怎樣做？這樣引起了對交通標志的注意和興趣，且能掌握生活中的常識。
（四）汽車繼續開，不久就到了商店的門口，停好了車，展示出商店前門外景圖，提問：看見了什麼？這是什麼商店？商店的名稱是什麼？我們進去商店不能做什麼事情？培養幼兒去商店時注意了解商店外景的環境和文字信息的習慣，同時讓幼兒清楚進商店拿走商品前要付錢。
（五）表揚幼兒的回答，為了獎勵幼兒，教師分發給每個幼兒一本精美的圖文故事書，幼兒自由閱讀、交流、講述，教師在一邊陪伴著，遇到幼兒提問可以進行引導。
教學反思
教學內容接近生活實際，幼兒也對此很感興趣，通過對日常生活中常遇見的情景進行教學，使幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣，同時引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。
教學過程中還存在一定的不足，就是在教學的第五個環節中不能足夠突破「培幼兒對書籍、閱讀的興趣」這難點，當然這也不是一兩個活動就能收到很好的效果的，這還得在平時的經常培養，如：每周正規、非正規閱讀學習活動1—2次，睡前、午餐前故事閱讀、講新聞，根據幼兒閱讀水平、興趣愛好精心挑選相關圖書，吸引幼兒閱讀，要求家長配合創造幼兒閱讀的良好的環境等。
上了這節課之後，我更加感到早期閱讀教育尤為重要，我要以以下目標作為努力的方向：以輕松、愉悅的方式培養兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。使幼兒通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有終身學習的興趣和習慣。
幼兒園教案 篇6
教學目標：
1、了解臘八節的來歷，了解民俗臘八節的常識。
2、認識臘八粥的材料，學習製作臘八粥，提高小朋友的生活能力。
4、願意與同伴合作，體驗勞動的快樂。
5、激發小朋友對生活的熱愛，培養小朋友的動手能力和對老人的尊重的理解。
6、學念兒歌：臘八粥，感受過節的快樂。
教學重點、難點 ： 引導小朋友認識製作材料，以愉快的心情製作臘八粥
教學准備：
1、課件《臘八粥》
2、臘八粥製作材料(實物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。
3、臘八粥製作工具： 電飯煲或者普通鍋、火、水等等
4、識字卡片：米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生
教學過程：
一、觀察圖片，激發興趣
1、觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節，讓小朋友了解臘八節的由來。
二、認識臘八粥的製作材料
1、觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。
2、展示實物材料，讓小朋友從視覺、觸覺認識這幾種材料。
3、分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。
三 、我做摸臘八粥
1、認識電飯煲，清洗材料，學習使用電飯煲。
2、引導討論製作臘八粥的方法，熬制臘八粥。
3、觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓小朋友了解臘八粥的多樣性。
四、品嘗臘八粥
1、觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什麼?他們高興嗎?為什麼?你們做的臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養小朋友對老人的尊敬和關心。
2、學念兒歌：
臘八粥
小孩小孩你別饞，
過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天?
哩哩啦啦二十三。
二十三 糖瓜粘。
二十四 掃房子。
二十五 炸豆腐。
二十六 燉羊肉。
二十七 殺只雞。
二十八 把面發。
二十九 煮饅頭。
三十晚上熬一宿。
大年初一扭一扭。
3、全體小朋友品嘗製作的臘八粥，感受勞動的成果，感受臘八節的快樂
五 、認識卡片上的字。
以游戲的形式和孩子們一起學習識字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、在情境游戲中找出不同的圓形，通過操作、擺弄，進一步感知圓形的特徵。
2、能手口一致地學說「xx、xx軲轆轆轉」，體驗游戲的快樂。
活動准備：
《小貓的軲轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內准備的人手圓形滾動玩具。
活動過程：
一、「軲轆轆」找家。
1、師：上次呀我們給小貓找到了它的「軲轆轆」，小貓真高興，它說謝謝你們的幫助。今天呀，我們這里又來了好多「軲轆轆」，看看他們是誰呀？（出示卡片，幼兒回答。）
2、師：那這些「軲轆轆」朋友的家在哪呢？我們一起把他們送回家吧。
3、教師講述故事，幼兒根據故事中的物品，將卡片鑲嵌到合適的地方。
二、「軲轆轆」轉起來。
1、師：「軲轆轆」們找到了他們家，他們也要謝謝你們，還要邀請你們一起玩呢。
2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索，教師巡迴觀察指導。
3、師：你們玩的真高興，老師也和他們一起玩了，我還和他們一起唱歌呢。（教師示範玩法，鼓勵幼兒學說短句。）
4、師生、生生互動，邊說邊玩，體驗游戲快樂。
三、找找玩玩「軲轆轆」。
1、師：我們教室里還有許多「軲轆轆」轉的玩具，你們自己去找一找，看一看，他們是誰，再和他們一起玩，好嗎？
2、幼兒尋找後一起玩「軲轆轆」轉。
四、整理，結束。
師：「軲轆轆」們要回家了，我們一起把他們送回家吧。
B. 小班教案
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1. 理解故事內容，學說描述蘿卜的短句。
2． 了解蘿卜品種的多樣性，對周圍事物的差異性感興趣。
活動准備：
1． 故事圖片
故事：小兔子種蘿卜
（春天時）山羊爺爺把三包蘿卜種子分給了小白兔、小灰兔和小黑兔。
三隻小兔子把蘿卜種子種到地里，地裡面長出了綠油油的小蘿卜苗。
（秋天來了）蘿卜成熟了，小白兔收獲了一隻長長的白皮蘿卜，小灰兔收獲了一隻圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一隻一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。
三隻小兔拿著蘿卜問山羊爺爺：「為什麼我們的蘿卜都長得不一樣啊？」山羊爺爺笑著說：「這沒有什麼奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！」
三隻小兔你看看我，我看看你，抱著蘿卜笑了起來。
活動過程：
一、談話引出故事。
師：1.小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？小兔子最愛吃什麼呀？（青菜，蘿卜，青草）
二、欣賞故事，理解故事內容。
1. 欣賞故事第一遍。
師：小兔子們愛吃蘿卜，還會種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細聽哦。故事講的是什麼呀？裡面都有誰啊？（小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。）
2. 欣賞故事第二遍。
師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事。（根據圖片，一邊展示，一邊講故事。）(提問請幼兒回答時，可以請幼兒一個一??的來回答。)
（1）、春天時，山羊爺爺把什麼分給了小白兔、小灰兔和小黑兔？有幾包蘿卜種子啊？你們覺得這三包種子都一樣嗎？（蘿卜種子，三包）
（2）、三隻小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發芽了，地裡面長出了什麼呀？（小蘿卜苗）故事裡的小蘿卜苗是怎樣的呀？（綠油油的小蘿卜苗。）
（3）、秋天來了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一隻怎樣的蘿卜？（長長的，白色的）哦，原來小白兔收獲了一隻形狀是長長的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一隻長長的白皮蘿卜。
小灰兔收獲了一隻圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一隻一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。
（4）、小朋友們，你們有沒有發現一些不一樣的地方呢？（蘿卜形狀和顏色不同）真奇怪啊，每隻小兔子都從山羊爺爺那裡得到一包蘿卜種子，為什麼她們種出的蘿卜會不一樣呢？三隻小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺：「為什麼我們的蘿卜都長得不一樣啊？」山羊爺爺笑著說：「這沒有什麼奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！」？
（5）、小朋友們看一看，三隻小兔子身上的皮毛為什麼是不一樣的？（白，灰，黑）
（6）、雖然這三隻都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什麼呢？因為小兔子都有不同的品種。那麼蘿卜也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。
3.欣賞故事第三遍。（一邊出示圖片，一邊講故事）
三、聯系實際，說說感想
師：生活中有許多東西，他們有一個共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色，就有紅蘋果，青蘋果。積木有不同的材質，就有塑料積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類？
反思：
1. 講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進去的語言，故事簡潔的語言都是經過思考組織過的。可以讓幼兒一個一個進行短句回答，學習幾個具體書面短句。
2. 知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進行理解，加深印象。問題要細致具體，難度適當，使幼兒夠得著。
3. 提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發表他們的想法，鼓勵他們多說多認真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調動幼兒的積極性，營造良好的學習的氛圍。相比於第一次，這次我已經有一些進步。
4. 幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認真的觀看，並進行理解，在教學時可以適當增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。
5. 通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導幼兒對形狀的認知。
6. 小班幼兒的一節課時間應該為15-20分鍾，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。
小班教案 篇2
一、活動目標：
1.理解故事內容，感受故事中甜蜜的親情。
2.學慣用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達 對親人的愛。
3.鼓勵幼兒大膽發言。
二、活動准備：
故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片
三、活動過程：
(一)1、導入：師：每個人都有自己的媽媽，小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒說出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽准備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如：過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發言。
3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽准備了什麼禮物呢?請小朋友猜一猜，這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時，老師提問：爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經驗)
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什麼禮物?幼兒回答完後出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠並沒有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個甜甜的吻，外婆為什麼還那麼該行呢?
教師小結：因為他們要的很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱就會覺得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵表達對親人的愛
師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什麼樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)
2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?
四、結束部分：
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
小班教案 篇3
活動目標：
1、知道天冷了皮膚乾燥要抹香，提高身體保健意識。
2、初步學習抹香的方法，喜歡抹香。
3、鞏固幼兒的上、下、里、外等方位概念，鼓勵幼兒運用已有經驗大膽表述。
活動准備：
1、幼兒每人自帶一盒香。
2、幼兒已有抹香的生活常識。
3、小手、小臉洗干凈。
4、音樂若干，娃娃一個。
5、幼兒已看過小丑的圖片。
活動過程：
1、找香
師：天氣冷了，洗臉後的小臉乾乾的，怎麼辦？小朋友的香寶寶都躲起來了，要我們找一找，找到後和你的朋友說一說你的香寶寶躲在那裡？
幼兒尋找香寶寶。
2、說香
師：你的香寶寶在那裡？它是什麼樣子的？
3、抹香
（1）給娃娃嘗試抹香。師：娃娃也要抹香，誰來做爸爸媽媽幫助它？
（2）教師幫助幼兒梳理抹香的順序。
（3）師邊示範邊念兒歌：小食指，勾一勾，不多不少點臉上。一、二、三、四、做小丑。兩只小手抹一抹，小丑變成香娃娃。小手小手搓一搓，聞一聞：恩，真香！
請幼兒學一學。
總結：現在小朋友都學會了抹香，以後在家裡我們要自己抹香。我們不能抹太多，要不多不少，小臉才喜歡。
（4）幼兒嘗試抹香，結束活動。
師：我們一起到鏡子前擦香吧！
師：我們的小臉都抹了香，不怕皮膚乾燥了，而且小臉香香的，給客人老師去抹香，讓大家都變成香娃娃。
小班教案 篇4
一、教學目的
1、使幼兒懂得有本領也不能驕傲，要看到別人的長處
2、通過故事要求幼兒學會互相幫助，知道團結力量大的道理。
二、教學課時：1
三、教學准備：
圖片、磁帶、課前給幼兒介紹猴子和梅花鹿的生活習性及各自的本領。
四、教學重難點：
重點：通過觀察圖片，想像並講述猴子和梅花鹿摘果子比賽的經過。
難點：學習詞：可是、只有、才能等。
五、教學過程
1、組織教學，帶幼兒聽音樂做律動。
2、師出示圖1，引導幼兒觀察圖片，介紹故事的開頭：一天，猴子碰到了梅花鹿，它倆突然吵了起來。吵什麼呢?哦，原來它們是在爭論誰的本領大呢。提問：
①、猴子和梅花鹿各有什麼本領?誰的本領大?(讓幼兒充分發表自己的意見)怎樣才能知道他倆究竟是誰的本領大?(啟發幼兒想出多種辦法以後，選擇比賽的辦法。)
②、瞧，猴子和梅花鹿決定比一比。它們請誰來當裁判員?怎麼比呢?(啟發幼兒根據圖2猜測、想像大象宣布的比賽規則)
③、教師小結並講述：大象把鼻子朝前一甩，說：「你們看，河的對岸有一棵果樹，果樹上結滿了果子，你們誰先摘到果子，就算誰的本領大。」比賽開始了，大象喊出了口令：「預備—跑!」……
3、啟發幼兒續編故事
①、猴子和梅花鹿誰先跑到河邊?誰先過河?
②、梅花鹿過了河會怎麼想?它能摘到果子嗎?為什麼?(幼兒討論後，師出示圖3)
③、猴子能過河嗎?它能摘到果子嗎?為什麼?
④、有什麼辦法能讓猴子和梅花鹿都能摘到果子?(啟發幼兒思考各種辦法後，肯定最佳辦法—互相幫助)學習動詞：馱、跳。師出示圖4、
4、幼兒講述猴子和梅花鹿的比賽經過。
5、觀察圖5，理解故事主題(只有互相幫助，才能摘到果子，理解「團結力量大」的道理)
①、這樣做，它倆摘到果子了嗎?
②、它倆究竟誰的本領大?為什麼?(引導幼兒學習使用片語：各有各的本領)
③、瞧大象笑眯眯的，它會對猴子和梅花鹿說什麼呢?(啟發幼兒學習使用：可是、只有……才能……等詞)
6、請幼兒連貫地編講故事。
7、幼兒討論在日常生活中他們是怎樣互相幫助的?
小班教案 篇5
活動目標
1.能理解故事《下雨之前》。
2.知道有許多動植物都有預測氣象的本領。
3.了解氣象與動植物的行為之間有一定聯系。
活動准備
教學掛圖《下雨之前》,幼兒用書《找不同》。
活動過程
一．聽講故事《下雨之前》
1．教師出示掛圖，講述故事《下雨之前》。
2．提問：故事中談到了哪些動物？它們是怎樣知道天氣有變化的？當我們看到它們有什麼樣的動態時，就知道天氣要變化了呢？
二．討論
1．教師：你還知道有哪些動物能夠預報天氣呢？它們是怎樣預報的？
2．教師：植物可以預報天氣嗎？你覺得哪些植物可以預報天氣？為什麼？
3．教師：這些植物在天氣變化的時候，會有什麼樣的反應呢？
三．比一比
教師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請你找一找並圈出來。
小班教案 篇6
目標：
1、通過聆聽理解小故事，觀測和察看小故事中角色所用的傘，找到傘的一樣點。
2、樂意表達自個兒的發現，體會找著「一樣」的快樂。
預備：
1、大圖書或幻燈片(演示文稿)。
2、自製圖卡(小正與小正的傘;青蛙、樹葉傘;蝸牛、花兒傘;烏龜、羽毛傘)。
過程：
一、交流引題
師(展示小正圖卡)：這就是小正。小正好想有把傘，為何哩?
師：母親給小正買了把新傘。我們一塊兒來瞅瞅吧。新傘是啥色彩的?有一些啥裝扮?(展示大圖書或幻燈片的傘場景。)
師：新傘非常漂亮，小恰巧喜愛。縈繞這把傘發生了個有意思的小故事。你們想不想聽呢?
二、理解小故事
(一)理解小故事第一部分。
1、幼兒教師邊翻大書或播放幻燈片邊述說：「母親買了把新傘給小正……原本是一隻撐著樹葉的青蛙。」
2、幼兒教師通過提問協助孩子理解小故事內容。
師：青蛙講了啥?(一樣噢，一樣噢，一樣的傘噢!)
師：青蛙撐的是啥傘?
師：原本青蛙把荷葉當作了傘，它撐的是樹葉傘。
師：青蛙的樹葉傘與小正的傘哪個地方一樣哩?
3、幼兒教師完好無損述說青蛙與小正的談話，勉勵孩子跟講。
(二)理解小故事2、部分。
1、幼兒教師然後述說小故事：「我的傘也一樣啊!」(翻大圖書或播放幻燈片。)
2、幼兒教師通過提問協助孩子理解小故事內容。
師：這又是哪個的聲音?蝸牛在哪個地方?
師：哦，蝸牛在圍牆壁上。圍牆壁上的蝸牛講了啥?(我的傘也一樣啊。)
師：蝸牛的傘是啥?哪個地方與小正的傘一樣?請你們找一找看。這一回有些難，得認真找。
3、幼兒教師完好無損述說蝸牛與小正的談話，勉勵孩子跟講。
(三)理解小故事3、部分。
1、幼兒教師然後述說小故事：「這個時候，又有聲音傳過來，『我的傘也一樣。』烏龜從石子後方慢悠悠地爬了出來。」(翻大圖書或播放幻燈片。)
2、幼兒教師通過提問協助孩子理解小故事內容。
師：認真瞅瞅，烏龜撐著啥傘?它會跟小正講些啥呢?
3、幼兒教師完好無損述說烏龜與小正的談話，勉勵孩子跟講。
(四)完好無損欣賞小故事。
師：(播放教學課件)下方請大夥兒一塊兒來聽1遍小故事。要認真聽，瞅瞅小故事裡均有哪個的傘與小正的傘有一樣的地方。
三、角色飾演
1、歸納小故事首要內容，為角色飾演作預備。
師：有哪一些動物的傘與小正的傘有一樣的地方?(按順序粘貼出3張動物圖片。)我們一塊兒來點數。
師：青蛙(蝸牛/烏龜)的傘是把啥傘?(粘貼出樹葉傘或小花傘、羽毛傘。)與小正的'傘哪兒一樣?
師：動物們發現自個兒的傘與小正的傘有一樣的地方，心情怎樣?
師(總結)：大夥兒發現自個兒的傘都與小正的傘有一樣的地方，好高興。
2、各自請孩子飾演三種動物(在胸口貼好小動物圖卡，攆上傘)與幼兒教師飾演的小正開展時話。
四、游戲：我們的色彩一樣
1、找一找自個兒身上與小正傘一樣的色彩。
2、找著如此多「一樣」，好高興。
擴展教學：
1、以一張大圖卡作為參照物，找到小圖卡與大圖卡上的一樣點。
2、將小圖書、錄音設施投放到閱讀區，讓孩子瞅瞅、聽一聽、講一講。
小班教案 篇7
教學目標：
1、能將各種物品按數量多少進行分類，並用點卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
教學准備：
積木若干、水果若干、蔬菜若干教學過程：
一、數數積木有多少。
⑴積木分一分，教師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎麼跑到一起去啦！怎麼辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。
⑵每種積木有多少呢？我們一起來數一數。怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目？教師引導鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數目。
二、分水果、分蔬菜。
⑴介紹活動。教師：這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
⑵幼兒個別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開，並數一數沒一種有多少，用相應的點卡表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用點子X表示。
三、幼兒集體操作：
每組一簍玩具，請幼兒用玩具找點卡。教師講評。
四、送玩具回家。
我們現在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
小班教案 篇8
活動目標
萌發愛護樹木和河流的情感
理解故事內容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程知道植樹造林對河流的影響
重點難點
重點：理解故事內容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程
難點：了解砍伐樹木會給人類和動物帶來危害
活動准備
經驗准備：初步了解樹木的作用
物質准備：故事圖片四幅，勞動工具及「愛護樹木」的木牌
活動過程
一、提出疑問，引起興趣
小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎麼回事呢? (請幼兒自由議論，說說小溪水變苦變黃的原因。)
二、感知故事，理解內容
師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。
1．講述故事第一部分(結合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的「1~3自然段」)，提問：
圖3-10 小兔去河邊打水
圖3-11 小兔看見大象和野豬在拔樹
圖3-12 小兔跑去勸阻
圖3-13 野豬和大象比賽栽樹
小兔子看見野豬和大象在干什麼?
為什麼小兔說大象、野豬毀了小溪水?
大象、野豬拔樹和小溪水有什麼關系呢?
後來溪水變清了嗎?有什麼辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)
2．講述故事第二部分(4～6自然段，並結合圖片3—13)，提問：
野豬和大象比賽栽樹，樹長大後，小溪水變得怎麼樣了?
為什麼種上了樹，小溪水又變得清了呢?
三、完整欣賞故事
四、交流討論
1．砍樹、拔樹會給我們的環境造成哪些危害?
2．如果我們看到了有人砍樹、拔樹怎麼辦?
延伸活動
1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們該怎樣關心幫助它們呢?
2．教師准備一些小工具，組織幼兒幫小樹鬆土、澆水、拔野草，讓小樹快快長大。
活動結束
附：《香甜的小溪》
小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎麼回事呢?小兔沿著小溪水，朝上遊走去。走呀走呀，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵我拔一棵，原來他們在比賽誰的力氣大。一片樹林快被他們拔光了。嗒嗒嗒!雨點兒落下來，把泥土沖進了小溪，小溪水變黃，變苦了……
小班教案 篇9
設計意圖
一、談話導入故事。
1.師：小朋友你過過生日嗎？
2.師：你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？過生日有些什麼？
3.師：今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派對》。
幼兒回憶之前的生日是怎麼過的和誰一起過的。
通過提問，將幼兒直接帶入本次活動中，很自然的引出故事。
二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
師：熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起跟著老師來聽一聽。
1.睡懶覺
師：你們看！熊叔叔在干什麼？
師：熊叔叔為什麼會睡懶覺？--幼兒猜想
2.在熊叔叔睡著時發生了什麼事呢？繼續播放動畫
1.觀察畫面，了解故事的主人公。認真聽故事，初步了解故事的大致內容。
2.觀看教師演示多媒體教學課件第二遍欣賞故事。回答提問：熊叔叔為什麼會睡懶覺？發生了什麼事呢？
通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內容。初步知道故事發生了什麼事情。採用多媒體教學課件的演示，使幼兒生動的感受到故事內容，對幼兒掌握故事有很好的幫助。
3．師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什麼了？
師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續往下看。
4.熊叔叔在做什麼？（走樓梯）
5.走著走著他突然聽見了什麼？發生了什麼事？
6.熊叔叔關上門，回到屋裡，你看他在做什麼？
7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發現了一個大箱子，你們猜猜這裡面是什麼？
8.到底是什麼呢？想不想知道？
9.熊叔叔怎麼啦？他為什麼會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？
10.小動物們為什麼會給熊叔叔過生日呢？
3.回答提問：熊叔叔去干什麼了？有沒有人？到底是誰？
4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內容。
在本環節中，我們採用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。
四、聯系生活實際，講講怎麼幫助他人
小結：熊叔叔是個愛幫助、關心別人的人，所以大家都願意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。
幼兒回憶生活經驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應該怎麼樣在生活中幫助他人。
發展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養幼兒的傾聽能力。
五、繪制生日蛋糕
1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？
2.師：塗好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整「我的蛋糕是什麼味的蛋糕」
1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕塗色。
2.塗好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整「我的蛋糕是什麼味的蛋糕」。
通過繪制蛋糕，培養幼兒的動手能力。學會幫助熊叔叔，體會幫助他人的快樂。
六、一起為熊叔叔唱生日快樂歌
師：老師看到你們為熊叔叔製作的蛋糕那麼漂亮也想試一試了，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！
幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂》。
能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。
八、教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養其閱讀習慣。在活動中我還嘗試採用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手製作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至於在活動中問題的追問以及對孩子的回應都不是很透徹，在今後活動中，我會將自主權交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。
C. 小班語言教案《小貓過生日》
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？下面是我幫大家整理的小班語言教案《小貓過生日》，歡迎大家分享。
小班語言教案《小貓過生日》1
活動目標：
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特徵的認知經驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
4、引導幼檔判兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動准備：
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動過程：
一、出示ppt課件小貓圖片，引出活動內容：
1、謎語導入：老師今天給你們帶來了一個謎語，小耳朵認真聽哦，它是一個小動物，走起路來靜悄悄，叫起聲來喵喵喵，你們猜它是誰？
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片：對啦，它是小貓，我們一起和小貓打個招呼吧（小貓你好）
師：小貓今天特別高興，知道為什麼嗎？我們一起來看看圖片（小貓過生日）你們是從什麼地方看出小貓要過生日的？（有生日蛋糕）在過生日的時候什麼事讓你最開心的？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又遇到了什麼事情呢？讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示，幫助幼兒理解故事內容
觀看課件（停電）
1、哎呀，小貓家裡怎麼突然變得黑黑的，這是怎麼回事呢？（家裡停電了）
2、出示圖片提問：這是什麼？黑乎乎的房間里怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西呢？（小貓的眼睛）
3、提問：停電了，什麼都看不見，怎麼辦？（幼兒自由回答）
師：小貓不但有發光的眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就會想辦法解決，小貓想出什麼好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎麼樣？
3、師小結：有了手電筒，屋子一下子就亮了起來，能看清楚屋子裡的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的。
三、觀看課件（客人來了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人來了，我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照：這是誰？你們幫小貓猜猜看（小兔子）打開門看一看，猜對了嗎？（小兔你好，請進）
3、叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿起手電筒又照了照門洞，會是誰來了呢？打開門看一看（是刺蝟）快請它進來看看吧。（用同樣的方法引出大象）
四、出示實物（給禮物影子找禮物）
1、師：哇，小動物們送來了許多的禮物，不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子裡只能看見這些禮物的影子。小貓請小朋友們幫幫忙，你們願意幫它嗎？
交代要求：請每一位幼兒拿一個禮物的影子，先仔細看一看、想一想是什麼禮物？再帶影子去找相對應的禮物，最後把禮物送到小貓的身邊。
2、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼？
結束部分：為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學反思：
我注意培養幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：「看看小貓過幾歲生日？」通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這鬧悶一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
小班語言教案《小貓過生日》2
活動目標：
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特徵的認知經驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。
活動准備：
1、 場景：小貓過生日的大圖書
2、 動物和禮物影子若干
活動過程：
一、小貓的生日
1、這個動物是誰？小貓為什麼這么高興？
2、 她過幾歲生日，你是怎麼知道的？
小結：生日蛋糕上的蠟燭的數量是幾，就是幾歲。
二、找動物影子
（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。
有什麼辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？
小結：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機等一些能發光發亮的物行彎改品來照亮黑暗裡的東西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？
2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？
小結：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。
三、找禮物
我們小朋友也來送禮物給小貓吧。
1、 幼兒幫助小貓找禮物
2、交流評價
小結：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。
3、分享小貓的禮物
小班語言教案《小貓過生日》3
活動目標：
1、通過觀察課件畫面，初步了解故事內容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想像能力。
3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動准備：
1、PPT課件；
2、請幼兒准備一份小禮物。
活動過程：
一、引題，觀看PPT1。
寶貝們，看看這是誰？跟它打個招呼！小貓今天特別高興，知道為什麼？（觀看PPT2）哪裡看出小貓要過生日？
二、分段觀看，理解故事。
1、觀看PPT3，哎呀，小貓家裡突然變的黑黑的，這是怎麼回事？
什麼也看不見，怎麼辦？
2、觀看課件4：看看小貓想了個什麼辦法？（手電筒）
3、觀看課件5：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看。你是怎麼看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？
4、（PPT7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？你怎麼知道是刺蝟？打開門看一看（課件8）：真的是刺蝟來了！
5、（PPT9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）
6、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！
7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？請你猜猜看，你怎麼知道是長頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開門看看（課件12）。
三、教師完整講述故事。
四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。體驗一起過生日的快樂。
現在小貓家裡更熱鬧了，（PPT13）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊？可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）。生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
五、分享禮物：引導幼兒懂得分享。
小班語言教案《小貓過生日》4
活動目標：
1、理解故事內容，觀察圖片，根據小動物的不同外形進行大膽猜猜
2、學說短句：「歡迎歡迎，請進請進。」
3、體驗與朋友一起過生日的快樂
活動准備：
小貓頭飾，小兔、刺蝟、小猴子、長頸鹿、梅花鹿、熊貓的頭飾和背影。
活動過程：
一、圖片導入
今天，老師請來了一位動物客人，瞧！誰？
我們跟小貓打個招呼吧！
小貓的臉上怎麼樣？（笑）
原來今天是小貓的生日，你們生日的時候會怎麼過呢？
二、理解故事
看看小貓是怎樣過生日的，桌子上有什麼（蛋糕、香蕉、魚。）
1、出示黑色圖片
哎呀！發生什麼事了？為什麼我什麼都看不到！（停電了）
黑漆漆的怎麼辦呀？小貓該怎麼辦？你家裡停電了，爸爸媽媽是怎麼做的？（打火機、手電筒）
小貓也找來了手電筒，啪的一聲，他打開了手電筒，房間里變得怎麼樣了呀？
2、出示小兔子圖片
叮咚~門鈴響了，有客人來了！小貓拿著手電筒從門洞里照呀照：這是誰啊？（出示小兔陰影）
為什麼呢？你是怎麼看出來的？
小貓走近門口照了照，是誰呀~（出示小兔圖片）小貓說：「原來是小兔子呀，歡迎歡迎，請進請進。」（動作提示）
小貓說了什麼有禮貌的話？
沒有聽清楚沒關系，等下一位客人來的時候我們仔細聽聽小貓是怎麼說的
3、出示刺蝟圖片
叮咚~門鈴又響了，小貓拿著手電筒從門洞里照呀照，這是誰啊？（出示刺蝟陰影）
為什麼呢？你是怎麼看出來的？小刺蝟的刺有什麼用？
小貓走近門口照了照，是誰呀？（出示刺蝟圖片）小貓說：原來是小刺蝟呀，歡迎歡迎。」（請進請進）
我發現了一隻有禮貌的小貓，我們請他上來說一說
4、出示小猴子圖片
叮咚~又來了一位客人，小貓拿著手電筒從門洞里照呀照，這是誰啊？（出示小猴子尾巴陰影）
你是怎麼看出來的？什麼部位是這樣子的？
小貓走近門口照了照，是誰呀？（出示小猴子圖片）小貓說：「原來是小猴子。」（歡迎歡迎，請進請進）
5、出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓
現在已經有幾位客人了？我們一起數一數
叮咚叮咚~門口出現了好大的黑影，還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次來了幾位朋友？（出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓的陰影）都是些誰呢？
小貓走近門口照了照，都是些誰呀？（出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓圖片）那小貓要對他們說什麼？（歡迎歡迎，請進請進）
三、完整欣賞故事
1、鞏固句式
每當有小客人來小貓家的'時候，小貓都會說怎樣一句有禮貌的話？（噢！原來是你呀！歡迎歡迎，請進請進）
第一個到小貓家來做客的客人是誰？第二個？第三個？......
2、完整欣賞故事
今天是小貓的生日，他買了一個大蛋糕和好多好多好吃的（邊講邊出示小貓圖片），在小貓等待小客人們來的時候，突然屋裡漆黑一片，呀，停電了！怎麼辦呀？這時候小貓找來了手電筒，她打開手電筒，房間里變亮了！叮咚，誰來了呀？小貓拿著手電筒走近門口照呀照：「噢，原來是你呀！小兔子，歡迎歡迎，請進請進！」叮咚，誰又來了呀？小貓拿著手電筒走近門口照了照！（幼兒回答問題教師出示刺蝟）噢，原來是你呀！小刺蝟，歡迎歡迎，請進請進！叮咚，誰又來了呀？小花貓拿著手電筒走近門口照了照！（幼兒回答問題教師出示小猴子）噢，原來是你呀！小猴子，歡迎歡迎，請進請進！叮咚叮咚，這回來了三隻小動物，哪三隻呢？（長頸鹿、梅花鹿、熊貓），「噢！原來是你們呀！長頸鹿、梅花鹿、熊貓，歡迎歡迎，請進請進。」正在這時，燈亮了，「真高興你們來參加我的生日聚會！啊，我又長大了一歲。」朋友們圍著小貓給她唱起了生日歌。
四、生日歌
今天爸爸媽媽也來到我們的班級，那我們一起用那句有禮貌的話對他們說。（歡迎歡迎，請進請進）
1、播放生日歌
將爸爸媽媽一起拉進圓圈，為小貓唱生日歌
反思
我這次上的課是小班語言《小貓過生日》，活動的目標重點我將它定為理解故事內容，能根據小動物的不同外形進行大膽猜測，並能學說短句：「歡迎歡迎，請進請進。」，活動難點是體驗與朋友一起過生日的快樂，但是在結尾本應為體驗與朋友一起過生日的快樂的情感目標升華一下，帶孩子進入情感的高潮，卻因為環節銜接的不夠連貫，使效果大打折扣。如果將結尾請客串孩子自己推著蛋糕出來或者出示一個龐大的裝飾蛋糕會使情感目標更好的達成。
在活動中，在引導孩子學說禮貌短句的時候，可能自己比較注意小貓說這句話的情感，以至於說「歡迎歡迎，請進請進」的語速有點快，應當降低語速，帶著孩子慢慢說，同時在部分孩子說出這句話時，沒有給予及時的肯定，若能有及時正面、肯定的回應，相信幼兒會更快掌握禮貌短句。在完整講述欣賞故事時，沒能把完整的故事製作成ppt，使得與前面的理解故事環節一樣，可能在完整欣賞這里稍微有一些不完整，如果能把動物的影子放進多媒體里，對幼兒完整欣賞故事會更有幫助。
當天幼兒的語言能力比較好，在猴子尾巴的部分一出示就有幼兒說出是猴子的尾巴，考慮到要多給孩子表達自己想法，提供說話的機會，因此沒有馬上說出他的答案，之後有幼兒說出6、9、蝸牛等精彩的答案，但沒有給予良好的回應。
因此，在這節活動後，應該多提高自己應對幼兒答案的能力，令自己的反饋更加多樣性、豐富化，使自己的教育機智有更大的進步。
小班語言教案《小貓過生日》5
活動目標：
1、通過觀察課件畫面初步了解故事內容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想像能力。
3、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動准備：《小貓過生日》課件
活動過程：
一、引題—觀看課件1（小貓）：
寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什麼？（觀看課件2）哪裡看出小貓要過生日？
二、理解故事
觀看課件3：（停電）
1、哎呀，小貓家裡突然變的黑黑的，這是怎麼回事？（家裡停電了！）
2、停電了，什麼也看不見，怎麼辦？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。）
觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什麼？（手電筒）
觀看課件5：（門鈴；客人來了）
1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什麼呢？你是怎麼看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）
2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺蝟）為什麼？打開門看一看（課件8）：真的是刺蝟來了！（刺蝟，你好，請進請進！）
3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）
4、現在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數一數吧！（數1、2、3，同時出示課件11）
5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！）
三、完整講故事。
四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
1、（課件14）現在小貓家裡更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）
2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果。
附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。
突然，屋子裡一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋櫃和衣廚。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。
叮咚，門呤又響了，是誰呀？
呀！原來是小刺蝟來了。
叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，啊！這么多朋友呀！這時燈亮了。
今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！
教學反思：
我注意培養幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：「看看小貓過幾歲生日？」通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
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動物餐廳客人解鎖條件2021
豬
挑剔：評價必須達到☆1800
需要花瓶中有花：藍風鈴，小雛菊
花豬
需要花瓶中有花：藍風鈴，向日葵
完成訂單【野豬的宴請】後解鎖
網紅火烈鳥
挑剔：評價必須達到☆3000
需要花瓶中有花：小雛菊、玫瑰、藍風鈴
斑點狗
來訪需要的設施：妖精風鈴
需要花瓶中有花：小雛菊，玫瑰，藍風鈴
大白鵝
來訪需要的設施：百葉窗
來訪需要的食物：咖喱飯，稀飯腐乳
哈士奇
來訪需要的設施：華貴綠蔭
來訪需要的食物：巧克力蛋糕，茶，火鍋，威士忌
邊境牧羊犬
來訪需要的設施：優雅時光
來訪需要的食物：番茄炒蛋，藍莓松餅
巧克力邊牧
來訪需要的設施：優雅小窗，高雅櫥櫃
來訪需要的食物：魚籽壽司、三文魚壽司、茶
隕石邊牧
來訪需要的設施：高級料理台
來訪需要的食物：蛋烘糕、手抓餅、火鍋、魚籽壽司
古老牧羊犬
來訪需要的設施：黃色花圃，藍色花圃，溫馨小桌
巧克力拉布拉多
來訪需要食物：火鍋、手抓餅、泡麵
需要花瓶中有花：小雛菊、玫瑰
鴕鳥
來訪需要的設施：豪腕名廚
來訪需要的食物：刨冰，炸蝦壽司，可頌
垂耳兔
來訪需要的設施：碎石小路，高雅田園簾
來訪需要的食物：啤酒，番茄炒蛋，薯條
老鼠
來訪需要的設施：綠蘿
來訪需要的食物：酒蒸蛤蜊
動物餐廳客人解鎖攻略2021客人解鎖條件全部客人圖鑒匯總[多圖]圖片3
梅花鹿
需要食物：貝果
畫家獾
完成訂單【畫家獾的早安咖啡】後解鎖
刀疤熊
完成訂單【刀疤熊的廚藝學習】後解鎖
法國鬥牛犬
來訪需要的食物：清酒、卡布基諾
柴犬
來訪需要的食物：三文魚壽司，茶
需要花瓶中有花，白玫瑰
八字法斗
來訪需要的食物：茶、泡麵、水餃、藍莓松餅
需要花瓶中有花：白玫瑰、向日葵
發霉樹懶
來訪需要的設施：簡易烤架
來訪需要的食物：手抓餅、草莓糖葫蘆、蛋炒飯
闊耳狐
來訪需要的設施：極品甜點
來訪需要的食物：拉麵，三文魚壽司、茶、濃縮咖啡
上班狐狸
評價必須達到☆2100
來訪需要的設施：文藝小桌
狐狸
來訪需要的設施：精製火爐、華麗火爐
來訪需要的食物：水餃、貝果、冰糖葫蘆
棕色狼
來訪需要的食物：卡布基諾、紅豆粽子
小精靈
來訪需要的食物：蛋炒飯、章魚燒、巧克力蛋糕
柴郡貓
來訪需要的設施：奢華百酒
野果子刺蝟
來訪需要的設施：奢華蛋糕
來訪需要的食物：燒烤、刨冰、壽司卷
黑色拉布拉多
來訪需要的設施：貼心圓毯，文藝小桌
來訪需要的食物：番茄意麵，三文魚壽司，威士忌，拉麵
獨眼蝴蝶犬
來訪需要的食物：壽司卷，咖喱飯，抹茶鯛魚燒
需要花瓶中有花：藍風鈴
田園犬
來訪需要的設施：精緻果蔬
來訪需要的食物：炸蝦壽司，泡麵，魚籽壽司
攝像小狗
來訪需要的設施：木樁郵箱、蜂鳥信屋、大雁快信
需要花瓶中有花：小雛菊、向日葵、藍風鈴
條紋豺狼
來訪需要的設施：可愛素描
來訪需要的食物：藍莓松餅，蛋包飯
猞猁
來訪需要的食物：火鍋，蛋炒飯，壽司卷，泡麵
需要花瓶中有花：藍風鈴，玫瑰
吉祥豬
來訪需要的設施：蜂鳥信屋
來訪需要的食物：黯然銷魂飯，章魚燒
注意事項：
1、想要客人來訪，條件是必須滿足的，並且滿足後不會立刻來，需要等待一段時間。
2、客人來訪之後，但招待不成功的話，也不算成功解鎖。