㈠ 中班教案
作為一位傑出的老師，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計背景
《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的四個世界之最，將知識的傳授轉變為藝術感受，讓幼兒體會到祖國的偉大，產生自豪感，故事具有一定的常識性。
活動目標
1、知道故事的主要情節，了解我國的世界之最，並能用語言表述。
2、了解祖國秀麗山河，激發幼兒的愛家鄉、愛祖國的熱情。
重點難點
活動重點：讓幼兒了解我國的這四個世界之最，並用語言進行表述。
活動難點：注重愛國情感的激發。
活動准備
1、幼兒圖畫書《月亮船》；2、哭泣的蒲公英圖片一張；3、四個世界之最圖片各一張。
活動過程
一、出示蒲公英圖片，引起幼兒興趣
1、教師出示蒲公英哭泣的圖片。
提問：這是誰？他怎麼了？蒲公英為什麼哭呢？教師引導幼兒自主猜測。
2、那讓我們一起聽故事《月亮船》吧。
二、欣賞故事，理解故事內容
1、聽故事錄音，完整欣賞一遍故事。
問題：蒲公英為什麼哭了？蒲公英看見了什麼？蒲公英的家在哪裡？
2、幼兒回答後教師歸納，然後集體學說：我的家在世界的東方，那兒有世界上最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城牆。
3、仙女告訴蒲公英什麼了？
通過討論，讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最大的廣場是天安門廣場，最長的城牆是長城。（教師相應貼上四大世界之最的圖片）。
4、聽故事錄音，完整欣賞故事。
鼓勵幼兒跟學蒲公英和仙女的對話部分，強化幼兒對中國幾個重要特徵的認識。
三、感受祖國真偉大
1、問題：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪裡呢？（中國）
2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友你去過哪裡呢？知道哪裡呢？說出來給大家聽聽吧。
幼兒自由發言加深幼兒對祖國美麗風景的印象，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
3、教師把幼兒圖畫書《月亮船》分給幼兒，幼兒看著書本，跟著故事錄音學講故事。
教學反思
一、設置懸念，激發學習慾望
在活動一開始，我出示蒲公英圖片，設置情境，猜測蒲公英為什麼哭了，感受到蒲公英傷心難過的心情，讓幼兒不由自主地替蒲公英擔心，引起幼兒情感的共鳴，激發幼兒幫助蒲公英的願望。懸念的討論，讓幼兒充分發揮自己的想像，同時激發幼兒關心他人的情感，把孩子引入積極思考的氛圍中。
二、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發揮幼兒的主動性
整個活動中，我採用的是一種視、聽、講結合的方法，引導幼兒理清故事脈絡，理解故事內容。注重提問的啟發性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對於孩子的回應給予積極的應答，及時整理幼兒的回答予以適當地提升，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學習。小朋友們也都能積極參與活動，願意大膽交流自己的想法。
活動中還有很多不足之處，如：「蒲公英迷了路，急得哭了起來。」一開始我沒有注意到這一情感要素，只是一帶而過。其實，我們可以讓孩子結合自己的經驗，換位思考，如果你迷路了，你心裡會怎樣？自然而然地讓幼兒體驗到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情，進而感受到蒲公英的無助和傷心，然後再自然地導入接下來的故事。在最後環節，讓幼兒說說自己祖國有什麼美麗景色，孩子們經驗不足，回應很平淡，只有幾個孩子知道一些景點。如果改為請孩子們談談自己家鄉有哪些美景，對他們而言，家鄉才是熟悉的，貼近他們生活，應該選擇幼兒會說，有話說的話題。以上是我對這個教學活動的理解、分析與做法，如有不當之處請各位老師給予批評指正。謝謝大家！
中班教案 篇2
設計意圖
隨著孩子們認知水平的發展、生活經驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能和溝通技巧，容易與同伴之間發生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。所以，引導中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養他們遵守公共規則的良好習慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。
活動 目標
1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待並且不大聲喧嘩。
2、有初步的自我約束意識，養成遵守公共規則的行為習慣。
3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。
活動 准備
1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。
2、幼兒排隊活動的相關圖片和輕松歡快的背景音樂。
3、水彩筆和繪畫紙人手一份。
4、攝像機一部。
活動 過程
一、教師以談話的形式導入游戲《鑽山洞》，激起幼兒的興趣。
1、教師引導幼兒自由玩《鑽山洞》游戲，體驗無秩序可能帶來的危險。
2、教師介紹游戲場地並告知游戲規則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鑽，看誰能又快、又安全的鑽過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。
3、幼兒在自由的玩《鑽山洞》游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。
二、教師播放拍攝錄像，引導幼兒分析、討論、總結快速和安全鑽過山洞的辦法。
1、師："孩子們，看了老師剛才拍的錄像以後，你們發現了什麼問題？怎樣才能又快、又安全的鑽過山洞呢？"2、教師小結：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，拍好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全的鑽過每個山洞了。
三、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鑽山洞》游戲，豐富經驗。
1、幼兒自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。
2、師："孩子們，剛才玩那邊《鑽山洞》有什麼感覺啊？為什麼呢？"教師幫助孩子梳理過程，豐富經驗。
3、教師小結：當很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心地把事情做好。
四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關圖片，遷移、拓展幼兒的經驗。
1 、師：孩子們，你們看這是什麼地方啊？大家是怎麼做的啊?為什麼要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事？
教師小結：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊、有秩序的進行。
五、請幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
活動 延 伸
將幼兒設計的標志張貼在活動室相應的位置，如把「排隊洗手」的標志張貼在盥洗區牆面上；把「排隊取水」的標志張貼在口杯櫥上。
中班教案 篇3
一、活動目標
1、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
2、能按1—6的數量選擇和學說相對應的祝福語。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動准備
1、幼兒在區域活動中製作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、
3、幼兒根據祝福語所畫的祝福畫。
三、活動過程
（一）回憶交流春節的祝福
1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。
（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。
（2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其餘幼兒說出不同的祝福語。
2、談論：用圖畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：
（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。
圍繞各種物品說說祝福的意義：
燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團團圓圓
糖果——談甜蜜蜜 魚——年年有餘 甘蔗——節節高升
（2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。
（二）找找祝福語中的數字
1、圍繞祝福語中的數字展開搜索、討論、匹配。
（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數字配對游戲。
2、找出與漢字「一——六」所表示的數量相對應的祝福畫。
（1）出示卡片「一——六」，交流用這些漢字表示的祝福語，並尋找相應的祝福畫。
（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數字？
3、試著用數字的祝福語來互相祝福。
（三）向大家拜年
1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。
2、用各種「甜甜話」向其他老師、家長拜年。
四、活動結束
中班教案 篇4
活動目標
1、知道愛清潔、勤洗澡不僅舒服而且有利於身體健康。
2、樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動准備
1、木偶：小豬、小兔、小羊、小猴、小貓各一個，圖片若干。
2、人手一個浴球。
3、音樂《我愛洗澡》。
活動過程
一、出示木偶小豬，引起幼兒猜想的興趣。
師：一隻胖小豬，出門找朋友玩，走著走著，渾身癢癢，找根大樹蹭一下，還不行；找塊石頭再蹭蹭，還是不舒服。你說小豬到底怎麼了？（請小朋友來猜一猜）它能找到朋友嗎？
二、觀看手偶《豬小弟變干凈了》（前四段），知道臟小豬誰也不喜歡。
1、師：我們一起來看一看，豬小弟到底有沒有找到朋友。
2、師：為什麼小兔、小羊、小猴、小貓都不願意跟豬小弟做游戲呢？那豬小弟應該怎麼做，它們才會和它一起玩？
三、繼續觀看手偶《豬小弟變干凈了》（後兩段），知道愛清潔大家都喜歡。
1、師：我們一起來看看豬小弟後來是怎麼做的。
2、豬小弟是怎麼做的？朋友們喜歡它了嗎？
3、小結：原來臟兮兮的豬小弟只有洗澡變干凈了，朋友們才願意跟它一起玩呢。
四、讓幼兒說說自己願意不願意做喜歡洗澡的孩子。
1、師：你們經常洗澡嗎？洗完澡後你有什麼感覺？
2、師：如果不洗澡，你身上會有什麼感覺？
3、小結：夏天天氣熱，出汗多，要天天洗澡，其他季節也要經常洗澡。不洗澡的話，身上會有汗臭味，洗澡會讓身體更舒服，身體也會更加健康的。
五、共同討論洗澡的方法，並實踐洗澡。
1、師：誰來說一說平時在家的時候，爸爸媽媽是怎麼幫你洗澡的呢？（教師逐一出示圖片，幫助幼兒梳理洗澡的過程）
2、師：現在請你和顧老師一起來洗洗澡吧：小朋友，愛洗澡，先把身體打打濕，再把肥皂擦一擦，洗完頭發洗胳膊，洗完胳膊洗身體，洗完身體洗腳丫，上沖沖下洗洗，舒舒服服睡覺去。（結合兒歌示範操作洗澡過程）我們也趕緊來試試吧！（教師指導幼兒）
3、師：現在讓我們跟著音樂一起來洗澡吧！
4、澡澡洗好了，聞一聞，恩，香噴噴，我們都是愛衛生的香寶寶！
中班教案 篇5
活動目標：
1、仔細觀察圖片，能積極表達自己的想法。
2、發現爸爸對自己的愛。
活動准備：
ppt圖片、音樂、幼兒收集爸爸的照片
活動過程：
一、介紹自己的爸爸
在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，並讓幼兒介紹自己的爸爸。
（在第幾排第幾個、爸爸的姓名、年齡、喜好、職業）
二、說說故事中的爸爸
peter要來介紹他的爸爸
1、爸爸的愛好
主要提問：爸爸喜歡做什麼？
（1）、出示跳舞和唱歌的圖片
（2）、出示踢足球的圖片
（3）、出示跑步的圖片（解釋撞線）
2、爸爸的本領
主要提問：猜猜爸爸有什麼本領?(每一種動物里都藏了爸爸的一個本領。爸爸的本領象什麼動物。)
爸爸變了
變貓頭鷹、變魚、變大猩猩
幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應的答案：聰明、游得快、力氣大
用動物來比喻自己的爸爸（引導幼兒用「我爸爸像什麼，怎麼樣？」的句式表述）
黑板上出示各種動物的圖片（魚、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩）
蜜蜂代表勤勞的爸爸，獅子代表威武、威風的爸爸，豬代表可愛、懶散、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······
幼兒張貼各自爸爸的照片到相應的動物的照片下面，並介紹說說理由。
教師小結：每個爸爸的本領都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提問：peter的爸爸在干什麼？你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）
4、會保護我的爸爸
出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜
主要提問：假如有一隻大灰狼走進了peter的家會怎麼樣？
爸爸會用什麼辦法嚇走大灰狼？（請個別幼兒表演）
（大聲說話、大灰狼你給我滾出去。一手叉腰，一手指著門外。報警、）
完整欣賞
中班教案 篇6
活動設計思路
在孩子的內心世界裡，他們都渴望與朋友愉快地交往，但日常活動中，我們會發現他們摩擦不斷，往往是由於他們缺乏分享的意識。擬通過這一童話故事中本傑明生日所發生的故事，讓幼兒理解並感知「獨樂樂，不如與眾樂樂」的道理。
活動目標
1、通過自主閱讀，初步理解故事內容並大膽講述自己的發現。
2、感知故事中本傑明與朋友們通過分享所產生的快樂。
活動重點與難點
引導幼兒仔細觀察畫面所表述的內容，理解畫面之間的聯系。
活動准備
1.大圖書一本、圖畫
2. 小圖書人手一本
活動過程：
一、導入活動
出示圖書第一畫面，引出課題。
提問：我們來看看書上有誰？今天對小熊本傑明來說是個特殊的日子，你們猜，是什麼日子呢？
二、自由閱讀
教師通過問題引導幼兒初步理解圖書內容：他過生日還要准備些什麼呢？還會發生什麼事嗎？我們一起到書里找答案吧！
閱讀要求：看圖書時要安靜，一頁一頁按順序翻看。
三、集體閱讀
(一)閱讀交流
1．小熊准備了什麼？（豆豆飯）
2．准備好了招待朋友的豆豆飯，他又去做什麼了？（買了一大把氣球）
3．買完氣球准備回家時，突然發生了一件什麼事情？（突然刮來一陣風，他一下子就飄到天上去了）
4．他在天上先遇到了誰？（月亮）發生了什麼事情？
5．接著小熊遇到了誰？（兩顆小星星）小星星怎麼了？本傑明是怎麼做的？
6．是誰送本傑明回家的？（白雲狗）
7．本傑明把剩下的氣球布置在哪裡了？你覺用氣球布置過的房間顯得怎麼樣？
8．「叮咚」，誰來拉？開心的生日晚會就要開始拉！
（二）完整閱讀
師「下面我們一起來完整地看看這個『小熊本傑明』」的故事。
老師和幼兒一起閱讀大圖書。
小結：這個生日晚會本傑明與朋友們一定都過得開心因為他們分享了氣球、分享了蛋糕、也分享了快樂。你願意和你的朋友分享快樂嗎？說說你和朋友的分享的故事吧！
活動延伸 ：故事表演。
課後反思：
1．活動導入環節，幼兒通過觀察畫面，知道小熊要過生日了，胡雨嫣等幼兒還通過數蠟燭的方式，推斷出「小熊要過5歲生日了」，這表明幼兒已經具有很強的觀察、理解和推理能力了。在活動中，此處我隨機增加了一個問題：「小熊本傑明生日會發生什麼事情呢？」幼兒思考、討論、回答很積極。而後，請他們帶著問題通過自主閱讀尋找答案，幼兒閱讀興趣很高。
2．圖書畫面形象生動，幼兒能很好地理解圖意，並用簡單的語言來描述。對於本傑明把氣球送給月亮的畫面，有了一定的疑惑，他們認為小熊把氣球送給月亮，還請月亮去吃他的`生日蛋糕，月亮很高興。由此可見幼兒對一些畫面的細節還是不能關注到的。我著重引導他們看看細節「蛋糕是誰提出來的」「為什麼月亮要提出蛋糕呢？」幼兒作出了很多的猜想「本傑明生日，月亮也想去他家吃蛋糕」「月亮打算送一個蛋糕給本傑明慶祝生日」……徐憶捷想到了「月亮可能也要過生日了」。通過活動，幼兒的想像、語言表達以及觀察畫面的能力都得到了一定的提高。
3．可加入延伸：「開心的生日晚會開始了，本傑明的生日晚會中還會發生什麼有意思的事情呢？」（如：月亮和星星帶著禮物也來了……）鼓勵幼兒大膽創編、講述故事。
備註：在本次活動中，我們主要採用了自主閱讀法，讓幼兒帶著問題自主地翻閱講述，培養幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力。從本次活動的效果來看，幼兒的閱讀興趣、能力、習慣等方面都了一定地提高。
附故事:
今天是個特殊的日子，因為今天是小熊本傑明的生日
他要煮一鍋豆豆飯，准備招待朋友們 然後，他來到大街上，買了一束大大的氣球。
本傑明拿著氣球往家走。突然刮來一陣風，他一下子就飄到天上去了。 送掉一隻氣球，本傑明飄得低一些了。他突然看到兩顆小星星在打架。 本傑明給兩只小星星兩顆氣球，他們和好了。 一艘白雲飄過來。船上坐著一隻白雲狗。白雲狗很願意送本傑明回家。
啊，家就在自己的腳下。 一隻又一隻，當放掉第四隻氣球的時候，他正好落在自己家的院子里。 剩下的氣球，布置在房間里，真漂亮啊！ 「叮咚—」朋友們來了！開心的生日晚會就要開始了
中班教案 篇7
一．活動目標：
1．讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2．學習使用特殊電話號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
二．重點與難點：
知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。
三．材料及環境創設：
與情景表演有關的場景布置及物品等。
四．設計思路：
現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著「飯來張口，衣來伸手」的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。
在設計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最後在講評中提出問題「在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼」，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
五．活動流程：
感知討論，觀看錶演，認識電話119，110→觀看3m投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導講評
1幼兒觀看錶演，認識報警電話110，119
(1)小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!
(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
(3)消防車怎麼會來的？打電話時怎麼說？
小結：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災。
現在，我們知道了，119是火警電話，在發生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。
(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結（師生小結）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。
2觀看3m投影儀
(1)你們剛才都看了，發生了什麼事？你有什麼好辦法幫助他們？
(2)打電話時怎麼說？
(3)後面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發生了什麼事，還要講清楚地址。
(4)剛才，你幫助了誰？你是怎麼打電話的？
3幼兒操作
提醒個別幼兒，說清了誰家發生了什麼事，要講清地址。
4引導講評
師生共同小結：現在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什麼？
中班教案 篇8
設計意圖：
這套徒手操主要是根據中班幼兒的發展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協調發展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優美的音樂聲中達到鍛煉的目的。
預備姿勢：身體站直，雙手叉腰。
第一節：准備運動
1. 1*2 ：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；
3*4 ：動作同1*2，方向相反；
5*8 ：動作同1*4；
2. 1*8 ：動作同1.1*8。
第二節：頭部運動；
1. 1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂於身體前測，雙手張握手一次；
3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉於頭兩側，雙手張握一次；
5 ：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘於頭左側，左臂伸直；
6 ：動作同5，方向相反；
7*8：動作同5；
2. 1*8：動作同1.1*8，方向相反
3. 4. ：重復1. 2. 動作。
第三節：上肢運動
1. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；
3*4：動作同1*2，方向相反；
5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放於右肩；
7*8：動作同5*6，方向相反；
2. 1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側握拳；
3*4：動作同1*2，方向相反；
5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放於右胯；
7*8：動作同5*6，方向相反；
3. 4. ：重復1. 2. 動作。
過渡動作：
1. 1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；
5*8：動作同1*4，方向相反；
2. 1*8：重復1. 1*8動作。
第四節：擴胸運動
1. 1 ：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；
2 ：動作同1，方向相反；
3*4：動作同1，保持不動；
5 ：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉打開，雙手握拳；
6 ：雙臂收回至前平舉，拍手一次；
7 ：雙臂側平舉打開，雙手握拳；
8 ：動作還原成1.1的姿勢；
2. 1*8：動作同1.1*8 ，方向相反；
3. 4. ：重復1. 2. 。
第五節：體側運動
1. 1 ：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；
2 ：還原站直，雙臂屈肘於頭兩側，雙手握拳；
3 ：收左腳雙腿並齊，雙臂側平舉，五指張開；
4 ：雙臂屈肘於頭兩側，雙手握拳；
5*8：動作同1*4；
2. 1*8：動作同1. 1*8，方向相反；
3. 4. ：重復1. 2. 動作。
第六節：體轉運動
1. 1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；
3*4：身體向左側轉一次，還原；
5*6：動作動3*4；
7*8：收左腳還原；
2. 1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；
3*4：動作同1*2；
5*6：動作同1*2；
7*8：還原站直；
3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。
第七節：踢腿運動
1. 1*4：左手張開經頭上方向下畫半圓；
5*8：向左側轉身90度，右手叉腰，左手扶頭；
2. 1*2：右腳腳尖點地；
3*4：壓腳腕；
5*6：踢右腿，腳尖蹦直；
7*8：收腿轉身還原；
3. 4. ：動作同1. 2. ，方向相反。
第八節：下蹲運動
1. 1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；
3*4：動作同1*2，方向相反；
5*6：雙臂側平舉，下蹲，雙手抓握一次；
7*8：還原起立；
2. 3. 4. ：重復1. 動作。
第九節；俯背運動
1. 1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；
3*4
㈡ 黑森林蛋糕里有多少櫻桃酒合適
黑森林蛋糕里有多少櫻桃酒合適？
黑森林蛋糕(Schwarzwälder Kirschtorte)是德國著名甜點，製作原料主要有脆餅面團底托、鮮奶油、櫻桃酒等。
配方不同，加多少櫻桃酒都可能不一樣的
㈢ 這張圖片的來歷
姐姐叫 sandy （也叫小希）
SANDY
目前就讀幼兒班中班
SANDY
是B型獅子座
生日：2001.7.31
最喜歡的食物：都是水果色拉、布丁、巧克力、草莓蛋糕
興趣：唱歌、跳舞、畫畫
喜歡的衣服：洋裝、蓬蓬裙
最喜歡的顏色：粉紅色
最厲害的事：開多拉A夢車
最喜歡的卡通：都是多拉A夢、珍珠美人魚、芭比與魔幻飛馬之旅
最愛去的地方：香港迪斯尼、飯店
偶像：楊丞林、蔡依林、5566
最害怕的動物：大灰狼
最害怕的事：看醫生 妹妹叫mandy（也叫小涵） 目前就讀幼兒班中班
是B型獅子座
生日：2001.7.31
最喜歡的食物：都是水果色拉、布丁、巧克力、草莓蛋糕
Mandy
興趣：唱歌、跳舞、畫畫
喜歡的衣服：洋裝、蓬蓬裙
最喜歡的顏色：粉紅色
最厲害的事：綁辮子、打蟑螂
最喜歡的卡通：都是多拉A夢、珍珠美人魚、芭比與魔幻飛馬之旅
最愛去的地方：香港迪斯尼、飯店
偶像：楊丞林、蔡依林、5566
最害怕的動物：大灰狼
最害怕的事：看醫生 姐妹區分：Mandy的嘴角上有顆痔，姐姐的臉比妹妹的更圓。
編輯本段
人物介紹
Sandy和Mandy早已是許多人的寶貝了吧！這兩個原本再也平凡不過的台灣小孩子在一個無心的機會成了
sandy & mandy
網路虛擬世界的小明星，她們的照片從一歲多起就在網路上流傳開來，許多的fans都在密切關注著她們點滴的成長。 雙胞胎小美女的走紅給她們父母帶來驚喜之餘，媽咪妞妞娓娓道來兩位超可愛小姐妹的日常表現以及培養一對「絕世好baby」的育兒高招，並集結成書，名為《絕世好BB——台灣超人氣雙胞胎成長手記》，還包含了100多張精彩紛呈的雙胞胎成長照片，現已面市。這樣的圖文書，相信定能激發起每個人最原始的童心。至於網友們期待的簽名售書問題，小美女的父母也表示非常期待哦！
一個月沒取出名字來
在寶寶尚未出世前，原本已經取了一對名字，一個叫芊芊，另一個叫芫芫。我們自己都笑稱再生個兒子的
sandy & mandy
話一定得取名為大超。這樣一家三個小孩就是「千元大鈔」，一生榮華富貴是享受不完了！但在真正要取名的時候，好多人又有意見了。台灣風俗里取名字要去算吉凶，所以我們還是去了一趟所謂有名的神算師那裡，算一算並請求給孩子賜些名字。可將大師嘔心瀝血開的十幾個大名拿回家後，我們在不到半小時的時間內就把它們全數封殺出局……就這樣取名字取了一個月還是沒取出來，去報戶口的時候因為逾期還被罰了錢。後來我們還是折衷以大師的命名原則來取名，我取了姊姊叫「玗希」，孩子的爹取了妹妹叫做「玗函」。「玗」字意為美麗的石頭，「希與函」兩個字則為「稀罕」的諧音，或許對我們來說她們兩個確實很稀罕少有，而我們也得來不易，真的很幸運呢！ 至於Sandy&Mandy這兩個英文名字當然就不用大師幫忙了，或許他也幫不上忙。由於星期日、星期一的英
sandy & mandy
文字Sunday&Monday聽起來覺得順口，於是就用類似的諧音叫做Sandy＆Mandy，感覺上有一對兒的樣子，於是三兩天順口後，就成了她們的英文名字了。
有個性的小寶貝
Sandy非常愛漂亮，常常偷用媽媽的口紅、對著鏡子唱歌、跳舞、擺POSE。一次看到她故意將頭發弄濕，媽媽很生氣地問她：怎麼可以偷玩水呢？她說：不是拉！我是用口水拉……
Mandy更不是省油的燈，非常有個性哦。一不開心，任憑爸媽動之以情、好說歹說，都不給面子，還乾脆坐地上表示不滿呢！
sandy & mandy
一個是小乖乖，一個有點小脾氣。這兩個可愛的小精靈，圓咕咕的臉蛋，不同的表情，真是人見人愛。多幅小淘氣的照片，細心的媽媽為她們寫下成長過程的點點滴滴：從孕育誕生、命名前後，到告別奶嘴、商場上演「迷你失蹤記」……讓你過足漂亮Baby的癮！
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走紅經歷
三年前，因為照片被大陸網友轉發到各大論壇上，sandy和mandy這對台灣雙胞胎開始在互聯網上迅速走紅，並被大陸網友們愛稱為「網路公主」，創造了網路明星躥紅的經典神話。6月19日，這對在大陸有超高人氣的可愛寶貝來到北京參加商業活動，吸引了無數大陸粉絲前往現場探班。
sandy & mandy
台灣「秀蘭·鄧波兒」紅遍兩岸
2001年7月31日，雙胞胎小姐妹Sandy和Mandy在台灣出生。她們的父母為小寶貝們建了個人網站，沒事就給這對寶貝拍照然後傳到網站上。2004年，有朋友告訴他們說小姐妹上了大陸論壇的「十大網路人氣排行榜」，而且名列第一。
白玉般溫潤的臉蛋、水晶般清澈的眼睛、天使般純真的笑容，這對小寶貝在網路上走紅的速度超乎大家的想像，儼然成為最耀眼的童星，被稱為台灣版的「秀蘭·鄧波兒」。
而同時，大陸網友們也為Sandy和Mandy建了網站、論壇、QQ群、電子相冊，二人在大陸的超高人氣一直持續到了2007年。
sandy & mandy
「天使」飄洋過海來看你
6月19日，兩位在大陸走紅許久，卻從未露面的Sandy和Mandy終於飄洋過海來到北京，參加一個商業活動。無數大陸粉絲都像追逐明星一樣，帶著禮物去現場探班。
sandy & mandy
當天，面對媒體的鏡頭和閃光燈，可愛的雙胞胎姐妹落落大方，在場的人都被她們的「魅力」所傾倒。雖然只有6歲，但兩姐妹在鏡頭前完全不怯場。
Sandy和Mandy的父親周益壽介紹說，過去三年，有無數的娛樂公司希望和兩姐妹簽約，也有眾多的商家希望兩姐妹代言，但都被周益壽拒之門外。
「但是，希望通過此次代言的機會，讓孩子們到大陸走走，並增進對大陸的認識和了解。」周益壽誠摯地表示，「畢竟我們都是中國人。」走紅以後
sandy和mandy的照片從她們一歲多起就在網路上流傳開來，至今已經五年多了。寶貝們的父母對此也大呼意外。「寶寶在襁褓期時，就常有人會過來圍觀並示好。不過我們只是覺得因為她們是雙胞胎，吸引別人的眼光應該很自然。沒想到，在寶寶約兩歲的時候，有一天周圍的親戚朋友突然告知我們寶寶出了名，我們夫妻倆當時只是覺得一頭霧水，這也讓我們感覺到網路的驚人力量。後來發現在搜索引擎上輸入SandyMandy或是雙胞胎小美女等字眼都可以發現孩子們的蹤影，甚至一些收費的彩信也提供照片讓人下載，我們才意識到她們的人氣。」
sandy & mandy
雙胞胎小美女走紅的過程給父母帶來很多驚奇，包括她們成了2003年「最佳網路人氣寶貝」、眾多媒體取用她們的肖像、參加雙胞胎走秀以及出書等等，「這樣的際遇是一般小孩子沒有的，我們希望通過這些特殊的成長過程，幫她們留下美好的童年回憶。在不過於干擾她們正常成長的前提下，我們會讓這些值得做的事一一完成的。拍電視就不會考慮了，因為那會花費寶寶很多正常的學習時間。當然，像拍廣告這樣可以一兩天完成的事情我們不會太排斥。寶寶們現在還小，現在的一切很難說明她們的未來會如何。我們希望她們能知書達禮，當然也希望她們可愛的一面能繼續發揚。」
年齡太小暫不入娛樂圈
Sandy和Mandy的大名叫小希和小函，合起來是「稀罕」的諧音。目前，她們的官方網站訪問量即將突破200萬人次，無數網友留言「驚嘆」姐妹花的可愛與純真。
sandy & mandy
雖然成名了，但是Sandy和Mandy的快樂童年生活並沒有被干擾，周爸爸介紹說，在學校里老師對她們一視同仁，並沒有給予特別的關照。而且，平時無關緊要的活動盡量少參加，目前小姐妹正在學習芭蕾舞和鋼琴課程。周爸爸還表示，寶寶年紀太小，暫時不會進入娛樂圈。
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人物影響
網路最紅雙胞胎 內地做代言一展童星風范
SANDY、MANDY是一對來自台灣的雙胞胎，雖然還不到六歲，姐妹倆就僅憑著兩張照片一夜竄紅，走紅將近四年了，日前，在網路上意外走紅的SANDY&MANDY應邀到北京為某乳品代言。
sandy & mandy
雙胞胎SANDY、MANDY， 2001年7月出生在台灣一個知識分子家庭，喜歡攝影的父親從小便經常為她們拍攝照片，傳到網上。周爸爸萬萬也沒想到，就是自己上傳到家族網站上的兩張照片，居然在2003年被內地的網友發布在論壇上，人們隨即愛上了這對可愛的雙胞胎，一夜之間她們的照片被瘋狂點擊和轉載，SANDY、MANDY便一下子成了內地的網路紅人。
SANDY和MANDY雖然成名已經四年了，但是完全沒有學會在媒體面前表現的意識，本來事先准備好了一個芭蕾舞表演，姐妹倆卻在現場突然扭捏起來。甚至在讓媒體拍照的時候，這對姐妹也顯得相當拘謹，平常照片上表現力豐富的她們，卻突然連POSE都不會擺了。別看SANDY和MANDY被媒體嚇著了，但畢竟還是小孩，不但有爸媽相伴，連60歲的奶奶也前來助陣，甚至還有不少朋友都是特意從外地趕來看這兩位可愛的小女孩。
sandy & mandy
現在這對小童星已經出了兩本書、三套台歷，連台灣綜藝天王吳宗憲都曾邀她們錄制節目。更有台灣媒體把年級小小的sandy&mandy，跟台灣久負盛名的姊妹花——大小s相媲美，認為她們是繼大S小S之後，台灣最具潛質的、含苞待放的姊妹花。
㈣ 幼兒園小班美術教案
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要准備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1.練慣用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積合作作畫的樂趣。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動准備
1.為每個幼兒准備一輛玩具汽車。
2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。
活動過程
一、教師帶領幼兒開小汽車進入教室
今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什麼?
教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?
二、引發興趣，教師進行示範演示
1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術!
教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌「小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣」。
2.引導幼兒觀察小汽車滾出來的畫。
師：看!是什麼顏色的?像什麼?
幼兒回答。
3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)
三、引導幼兒學習滾畫，教師強調滾畫的注意事項
1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前後滾動一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。
3.引導幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內容，並把作品布置在活動室的牆上繼續讓幼兒欣賞。
四、活動結束
在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、能從食物中發現紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。
3、感受製作紙漿蛋糕的樂趣。
【活動准備】
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過生日》。
【活動過程】
一、欣賞故事，導入活動。
1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。
3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎麼做一個特別又好吃的蛋糕？
二、魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。
1、出示範例紙漿蛋糕。
2、引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。
3、探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。
製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。
要點提示
（1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。
整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。
【評析】
愛吃是孩子的天性，每個孩子都是「食神」。在愉快的創作中充分感受紅色系色彩元素。做中學，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之後回憶起今天的這一幕：開心的製作，視如珍寶的作品，還有學到的一切……
附故事：給熊奶奶過生日
森林裡的熊奶奶過生日，小動物們都在准備禮物。
小鳥啾啾對熊貓達達說：「達達呀，我們要送給熊奶奶什麼禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。」
熊貓達達說：「你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。」
小鳥啾啾說：「你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。」
啾啾和達達一起出門，准備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：「乖乖，你要到哪裡去呢？」
乖乖回答：「我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！」
於是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。
就這樣，大家度過了快樂的一天！
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動內容 ：繪畫《蔬菜印畫》
二、活動目標 ：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想像。
3、養成物歸原處的習慣。
三、活動准備 :
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動過程 :
1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它製作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示範畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示範講解用蔬菜印章製作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎麼變的嗎？
4、出示印畫材料讓幼兒認識。
5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然後蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎麼辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，並且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡迴指導。
蔬菜蓋大印--製作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學習印畫方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什麼？猜一猜都是用什麼蔬菜印的？
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標：
1、 認識膠泥，學習團圓，嘗試用小棒串起圓球製作糖葫蘆串。
2、 喜歡膠泥，感受泥工的樂趣。
活動准備：
1、 經驗准備：認識糖葫蘆串
2、 材料准備：實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板（幼兒人手一份）
3、 製作糖葫蘆步驟教學大掛圖。
指導重點：
1、 重點：引導幼兒用團圓的方法製作糖葫蘆。
2、 難點：能將糖葫蘆團得又圓又滑。
活動過程：
一、 出示糖葫蘆，引起幼兒興趣。
1、 老師帶來了一樣好吃的東西，你知道是什麼嗎？
2、 知道糖葫蘆是用什麼做的？是是什麼形狀的？是什麼顏色的？
小結：糖葫蘆是由一個一個圓形的山揸串起來的。
二、 談話談論，師生共同討論糖葫蘆的製作方法。
1、 觀察製作糖葫蘆步驟教學大掛圖，了解製作糖葫蘆方法。
2、 老師示範講解製作糖葫蘆方法，
小結：今天我們就用膠泥製作好吃的糖葫蘆，比一比，看看誰團得最圓。
三、 幼兒學習製作糖葫蘆
1、 認識膠泥。
2、 學習團圓：把膠泥放在手心，另一隻手壓在泥塊上邊轉邊團。
3、 學慣用小竹棒串起圓球。
四、 分享交流，介紹自己的作品。
鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆，說一說誰的糖葫蘆最圓。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1.初步學慣用棉簽在指定范圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋.
2．注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。
3、對用棉簽添畫的活動感興趣。
活動准備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點。
師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、 幼兒學慣用棉簽畫圓點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示棉簽，啟發幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手裡的是什麼呀？（幼：棉簽棒）2、師：猜猜看我們今天用它來干什麼呢？
3、教師示範老師先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、學畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。
2、能積極作畫、大膽想像，並願意表達自己的想法。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
活動准備：
1、教學用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。
2、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張。
活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧。
活動難點：學習畫不同方向的曲線。
活動過程：
1.魔術"變變變"導入，激發幼兒的興趣。
⑴出示魔術箱，講述魔術箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什麼呢？
⑵請小朋友閉上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出什麼了（小花蛇），我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎麼跳舞的呢？
幼：扭來扭去跳的。
師：它跳舞的時候身體是怎麼動的？（鼓勵幼兒用身體動作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學一學！（用身體模仿）⑷師：小花蛇是怎麼跳扭扭舞的？它一會兒怎麼樣扭,一會兒又怎麼樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 （老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著扭動--豎著扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對曲線的認識，為進入下一個環節作了很好的鋪墊。）2.曲線。
（1）小朋友跳得真好看，聽！（老師做傾聽狀）誰在講話，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個！（拍手歡迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。
師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？
幼：豎著跳扭扭舞的。
師：它豎著跳的扭扭舞像什麼？
幼：像高山、像小草等 。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫棒（3） 在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭"。
師：什麼顏色的油畫棒來跳舞了？
幼：藍色的。
師：它是怎麼跳扭扭舞的？
幼：橫著跳扭扭舞的。
師：它橫著跳的.扭扭舞像什麼？
幼：像藍天，像水等。 （幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、綵帶……）4.出要求，幼兒繪畫，教師巡視。
（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，後面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。
（2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會兒，你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時候想一想，它是怎麼跳的？它跳的扭扭舞像什麼？
（3）幼兒作畫，教師巡迴指導。
5.示幼兒作品，交流點評
幼兒園小班美術教案 篇8
設計思路：
《雞寶寶的護蛋行動》這節活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。
活動目標
1、讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。
2、給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。
教學重點、難點
1、認識橢圓形、直線(長、短)的區別，學會畫曲線和直線。
2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展。
活動准備
小雞頭飾(與幼兒人數相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的「家」、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。
活動過程
1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。
2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。
(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什麼呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什麼好處?
(2)雞蛋是什麼形狀的?(幼兒觀察、討論)
(3)現在媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎麼辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?
3、 塗塗畫畫、撕撕。
(1)老師示範畫雞蛋，幼兒觀察後學畫雞蛋。
(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎麼辦呢?
(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。
(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什麼呀?我們該怎麼辦?
(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。
(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什麼辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。
4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結束)
教學反思
這節小班美術活動是根據小班幼兒的年齡特點來設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候老師就已經把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以「護蛋行動」為主線，通過有趣的游戲情節激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。
本節教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標：
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動准備：
貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。
教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎？
出示毛線團：這是什麼？它是什麼樣子的？請幼兒仔細觀察，並說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡迴指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼？表揚能夠大膽用色的幼兒。
課後反思：
在活動前我准備了很多彩色的毛線團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把「學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，並敢於應用多種色彩來表現毛線團」作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團，讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團。在導入活動中，幼兒的注意力集中，對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。
我在示範畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發現有的幼兒並沒有在認真看，而是在和旁邊的小朋友玩。後來我示範畫時用了兒歌「繞啊繞啊繞毛線，我幫媽媽繞毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團」，就發現幼兒的注意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團，我畫完後還拍手鼓掌呢，當時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示範時，幼兒很積極，都說：「我來！我來！」畫得好的小朋友，看了就像真的毛線團一樣，很漂亮，我也把大拇指送給了他們。