Ⅰ 我要結婚，婚禮怎麼弄好，幫我想想，哈哈
1.讓婚禮別具一格
婚禮是戀人生命中最燦爛耀眼的時刻，值得盡情去展現自己的特別品位。不妨將婚禮打上專屬於你的印跡，讓它成為賓客難忘的回憶：用射燈在舞池地板上投影出你們姓名的首字母，或者在邀請函上印上自己設計的圖案……在細節上做足文章，就能讓婚禮策劃別具一格。
2.專屬印章
用刻有新人姓名首字母的橡皮圖章，在邀請函上蓋印專屬符號，還可以將印有婚禮日程安排的紙夾在其中，再用漂亮雅緻的絲線將它們栓在一起。
3.設計專有標志
如果覺得邀請函，座位卡，簽到簿等印刷品太千篇一律，不妨用你們自己的Logo來裝點它們——這個圖案可以是具有特殊意義的符號，或是甜蜜回憶的一個標志。
4.手寫貼士
座位卡附上一張手寫小貼士，比如「親愛的，謝謝你從上海飛來參加我的婚禮！」會給客人們帶來小小的驚喜，如果你的賓客眾多，來不及每張都親自書寫，不妨嘗試印一枚唇印，再加上一句「很高興你來參加我的婚禮！」
5.特色餐巾扣
餐巾扣這樣的小細節上也要體現出自己的風格：緞帶、金屬繩、或有民族特色的皮繩都可以。
6.雞尾酒桌簽到處
將來賓簽到處設計成雞尾酒酒桌，用馬克筆或熒光筆在油性紙上簽到，給來賓一個特別的簽名體驗。
7.為桌子命名
給每張桌子都賦予一個有趣的名字，比如對於你們的戀愛有特殊含義的地名，再附上一張簡短的說明卡片：「我們的第一間公寓就在這里！」
8.桌卡展現婚禮主題
如果婚禮派對的主題是甜蜜旅行，不妨在更多的細節上來體現，比如用行李箱上的航空標簽來裝飾桌卡。
9.特別簽到簿
為了不讓來賓簽到簿被遺忘在日後你們生活的某個角落裡，不妨用一本大畫冊取代常規的簽到簿，封面最好是你喜歡的內容，來賓們可在畫冊的圖片鋒雹上、或空白處簽名。婚禮結束後，你可以將它擺在顯眼處作為一件有特殊意義的裝飾品。
10．搜集回憶
在簽到簿邊放一隻透明的玻璃碗，裡面放上空白的小卡片和筆，並在一旁附以說明：希望來賓寫下一段關於你們的難忘的回憶。
11.照片席位卡
收集家人和朋友的照片，裝在相框里，放在賓客即將入座的桌上，會讓現場更溫馨，特別適合小型婚禮。
12．定製《婚禮進行曲》
選一首對你們特殊意義的愛情歌曲，在充滿回憶的旋律中，走向婚姻聖壇。
13．准備舞曲清單
可以請來賓在桌卡上寫下三首自己最喜歡的歌，按照這些曲目來製作舞曲清單，盡量讓大家跳得盡興。
14.分享美好
可以將父母、朋友，隱悉或任何見證你們愛情的人請上台，分享一些關於你們的共同回憶。
15.即興節目
請擅長演奏的朋友帶上樂器，為大家即興表演一段，豐富婚禮節目內容。
16.美妙歌聲
如果賓客中有擁有美妙歌喉的人，屆時不妨在請他/她為大家獻上一曲。
17. 演奏流行樂
美國著名會展專家Niki Delacueva說，「期待在婚禮上聽到古典音樂的客人，在聽到流行歌曲時，會覺得很新鮮」，可以請樂師們演奏流行歌曲的純音樂版。
18 民族舞蹈
無論是義大利的塔蘭台拉舞，還是古巴的Money Dance，獨具民族特色的舞蹈會給婚禮銀攜帆帶來別樣風情。
19. 輕松一刻
當花童拿著對戒走向神壇時，放點諸如《音樂之聲》里《孤獨的牧羊人》之類輕松歡快的音樂來調動一下氣氛吧。
20 異國情調
無論是印有印度花紋的小卡片，蘇格蘭格子呢絨，還是非洲肯特織物，用它們來點綴花瓶、戒枕、邀請函，甚至裝飾帶上，都會起到意想不到的作用
傳統特色
印度式的佩斯利渦旋花紋使得這花桶獨具民族特色，細節能讓平淡的物品變成你的專屬品，大膽秀出你的家族傳統，或是地域特色，讓這些獨特的細節彰顯婚禮的與眾不同。
創意蛋糕頂飾
婚禮蛋糕的頂飾不一定局限於新娘新郎的小塑像，可以是定情物，也可以是所在城市的標志性建築。
21．向城市致敬
就像看見埃菲爾鐵塔就想起巴黎，看見長城就想起北京，選擇紐約最具特色的黃色計程車作為蛋糕頂飾，就像標簽一樣清楚地標明你們是一對來自紐約的新人。當然，為了配合這個玩具模型車的鮮亮黃色，糕身也要採用與之相襯的顏色。
22．誕生石祝福
在捧花上繫上綴有你誕生石的緞帶，盡顯婚禮的獨一無二。
23．銘記誓言
將對你來說有意義的一句誓詞綉在戒枕上，待婚禮結束後，將它作為一件具有特殊含義的裝飾品擺放家中。
24．延續幸福
不妨將捧花設計成母親結婚時的樣式，預示你們的未來，也延續母親一生的幸福。
25 新郎胸花
不要忽略新郎的胸花，將它與婚禮主題統一起來：潔白的貝殼頗具海濱氣息，一片深黃的楓葉，彷彿是在贊美金色的秋天。
26 獨特捧花
一朵花莖上系著黑色緞帶的白牡丹，或一枝纖細的白樺枝與芬芳的梔子花系在一起，這樣簡潔大方的捧花可以提升新娘的品位，增添情調。
27.統一花色
可以根據伴娘們的誕生花，來為她們定製捧花，比如粉色的牡丹、粉色的鬱金香、粉色的玫瑰……只要用統一的顏色，即便不同花材也能達到風格的一致。
28 自帶鮮花
用10隻迷你小花瓶組成桌心裝飾，然後請來賓用各自帶來的一朵花插入其中任何一個花瓶中，增強來賓的參與感。
29. 創新環節
如果你不想讓單身女伴們逐個曝光，那麼就不要進行"扔花束"這個環節了，相反你可以將花束獻給前來參加婚禮中結婚時間最長的夫婦，然後請他們與大家分享婚姻生活的小秘訣。
30. 表示尊敬
向對你影響最大的女士敬酒，然後將你的捧花作為禮物送給她。
31. 共享純釀
如果你和愛人喜歡同一種酒，比如龍舌蘭酒，那麼設置一個迷你吧台，讓大家品嘗到各種龍舌蘭酒的喝法。
32. 專屬酒具
在你的紅酒瓶和飲料瓶外面加上個性化的標志或圖案。
33. 特色菜單
紐約婚禮策劃專家Marcy Blum認為，不管你最愛的食物是傳統的雞蛋或櫻桃味冰淇淋，還是菲利芝士牛排都可以加進菜單，增添菜單個性化色彩。
34. 傳統美食
如果你結婚的地方與生長的城市相隔較遠,不妨為大家提供你出生地的名吃，如北京的烤鴨和糖葫蘆，德克薩斯的辣椒和玉米卷。
35. 融合口味
將你和愛人偏好的口味融合在一起，也可以創造出屬於婚禮日的完美餐點。.
36. 私家食譜
如果在餐點中有按照你的獨家秘方製作的餐點，那麼一定要讓大家知道它背後的故事，將簡短且意味深長的介紹列在菜單上。
37.風情蛋糕
可以在婚禮蛋糕上體現出你成長地區的文化背景和地區特色，比如蛋糕中的木瓜夾心代表處在熱帶的菲律賓、甜餡奶油煎餅卷代表義大利特色，如果新郎和你來自不同地方，可以製作擁有不同口味夾層的蛋糕。
38．食物小把戲
准備一些平時讓女人懼怕的食物，為婚禮增添些樂趣——超級巨無霸漢堡、乳酪、炸雞、薯條等等，看著女賓面對它們猶豫的眼神，你一定在偷著樂，並且事後向她們坦白這是你的惡作劇。
39．美味秘方
如果為來賓准備了你的家庭秘制曲奇餅干，還可以同時准備好曲奇配方，以便他們帶回家自行實驗。
40. 芝士甜品
如果你不喜歡甜食，可以用「芝士蛋糕」作為晚宴甜品，無論原料是山羊奶乳酪Humboldt Fog、Roquefort還是綿羊奶乳酪Manchego，都是不錯的選擇。
41. 享受清涼
如果天氣預報說你結婚當天烈日當頭，就租台水果冰機，讓大家都能享受清涼吧。
44.有趣裝飾品
在來賓接待處的桌上擺設些凸顯婚禮主題的物品：海濱婚宴上，大貝殼是不錯的裝飾物；如果是花園派對，精美的鳥籠則是點睛之筆。
45.相片布景
把你和他從小到大的照片都裝進相框懸掛起來，賓客們可以一邊品嘗雞尾酒一邊欣賞照片，暢談你們兒時的各種趣事。.
46.席位卡設計
不要忘記讓席位卡也與婚禮主題相符合：比如海邊婚禮，可以在席位卡上印上航海旗。只要發揮想像力，就能裝點出有個性席位卡。
47.創意桌心裝飾
紐約藝術家Michael Beneville建議了一些更有創意的桌心裝飾品：例如在餐桌中心放上一個如夢如幻的雪景球，那片片飄揚的雪花，帶領人們重溫童年時光。
48.餐桌排列法
如果桌子太小，沒法讓更多的人同坐在同一桌，Todd Fiscus提出的方法：四張八腿方桌，擺成加號（+）形，再將一盆較大盆栽放在縫隙中間，這樣一來，每組加號（+）形桌就能同時安排32人。
49.色彩靈感
想要與眾不同的婚禮主題色彩可以從著名的畫家的作品中找靈感，比如梵高或馬克?羅斯科，他們對色彩的獨特領悟定會讓你獲益不少。
50.訂婚細節
將訂婚的細節融入婚宴中也會起到非同尋常的效果：有位新娘的桌心裝飾是藍莓枝，因為她丈夫是在「藍莓餐廳」向她求婚的。
51. 創意牆壁
個性化地裝飾宴會廳牆壁：將雕刻著花紋的金屬盤放在聚光燈前，利用燈光把圖案投射到牆壁上，這樣的裝飾獨一無二、簡單易做。
52. 混搭風格
在跳蚤市場里淘到的各種寶貝也能成為婚禮現場的亮點：裝滿鮮花的古董水罐，或者手工瓷器與鮮花組成的桌心裝飾，創造出隨性的混搭風格。
53.情書誓詞
從他寫給你的情人節卡片里節選一段作為結婚誓言，或是將你們的愛情箴言寫進誓詞中，讓宣誓儀式也變得與眾不同，不過所選語言不要太過私密。
54. 胸針點亮婚紗
一枚絢爛奪目的胸針，會讓一件簡單平凡的婚紗煥發新的光彩。
55.收藏祝福
在宴會桌上留下空白卡片和筆，邀請客人寫下關於你們最難忘的記憶，婚禮結束之後，可以將其裝訂成冊，永久珍藏。.
56.神聖時刻
准備說出結婚誓言時，請家人或朋友（及他們的配偶）站在你身邊，見證你們的庄嚴時刻。
57 邀請校長主婚
如果你們從同一所大學畢業，請學校校長參加並主持婚禮吧!
58 趣味考驗
請伴郎為大家准備關於你們的幾個小問題，以桌為單位分組，讓大家共同回答問題，看看來賓對你們的了解到底有多少。
59 銘記幸福
將你們的姓名（或首寫字母）與結婚日期一起綉在婚紗和他的禮服或者襯衫裡面。永遠銘記這幸福一天。
60 特色皇冠
如果你不喜歡白色婚紗，大可選擇自己最喜歡的顏色，但為了證明你是新娘，一定要在頭上戴一頂耀眼的小皇冠。
61 婚鞋小點綴
在鞋面上鑲嵌水鑽，或點綴一朵蝴蝶結，讓平淡無奇的緞面婚鞋也充滿自己的個性。
62 配飾顏色協調
讓他的領帶與袖扣與你佩戴的首飾顏色協調，如果覺得銀色太過普通，也可以考慮藍色的配飾，高貴又不會顯沉悶。
63.留住歡慶瞬間
在接待處設立一個小型照片工作室：掛上淺色的背景，讓來賓們在照相機前擺出誇張的姿勢，婚禮結束後，再將這些照片和感謝卡一起寄給他們。
64．現場列印照片
再多請一名攝像師抓拍婚禮中的來賓，再配備一台多功能攜帶型列印機列印照片。
65. 向家庭成員致敬
將雙方家庭的結婚照片擺放在入口處的桌子上，向他們表示致敬。
66.個性化祝酒詞
祝酒詞撰寫得個性化一些，也可以邀請你的閨蜜、他的好友來說幾件關於你倆的趣事。
67.傳遞幸福
向來賓中即將過生日，或最近有小寶寶誕生的客人敬酒，將自己的幸福傳遞給他們。
68.在喜糖上寫下姓名
用手工折紙把迷你巧克力條重新包裝起來，再寫上你們姓名的首寫字母。
69.愛情謎語
如果你喜歡異想天開的婚禮派對，美國婚禮專家Marcy Blum建議設計一些問題和答案都與新郎新娘有關的謎語，讓來賓在游戲中更了解你們愛情的故事。
70.慈善捐獻替代回禮
以客人的名義為慈善活動或基金捐款以替代回禮，並在每張桌上留下一張卡片或收據對此進行解釋。
71.讓賓客尋寶
在接待處的花籃里放上一些小謎語，讓賓客人依據謎語答案進行一次「尋寶比賽」，找到當地你常去的地方（比如最好的麵包房、景色宜人的小公園等）。
72. 分享家鄉風情
如果在遠離家鄉的地點結婚，就在接待處放上些當地的特色手工小禮物，美食或飲料等等。
73.緞帶銘記幸福
用印有你們姓名和結婚日期的緞帶裝點小回禮。
74.准備回程禮物
設置一個准備有水果的餐台，並為客人們提供小籃子，當他們離開時，能往籃子里裝上一些水果在回家的路上享用。
75. 限量版曲奇
不妨在曲奇上用糖霜標上你姓名的首字母，或是將曲奇做成你婚禮日期的數字形狀。
76.愛心甜品
誰不喜歡甜香誘人的小曲奇，精緻的點心會為來賓帶來甜蜜而溫馨的享受。如果點心上還有代表你們名字的字母，會為美食更增添獨一無二的滋味。
祝你們幸福>>>>>>>
Ⅱ 有哪些好吃又便宜的雪糕品牌
⒈香蕉、草莓切成段冷凍，吃時用料理機絞碎；
⒉酸奶裡面放個小棒，冷凍在冰箱里；
⒊西紅柿、冰塊、蜂蜜、用料理機絞碎；
⒋綠豆泡一晚上用高壓鍋煮15分鍾，撈出豆皮涼涼，加山楂糕、萵筍、冰塊一起絞碎;
⒌酸奶、草莓、蜂蜜冰塊一起絞碎，加橙子丁、獼猴桃丁點綴。這些冰淇淋不但好吃便宜，而且健康瘦身。
1、源自美國，巴菲特的DQ冰淇淋
哈根達斯已經找到了一種將高品質和高產量相結合的好方法。你可以在附近的超市裡找到它的身影。哈根達斯改良的冰淇淋口味設置了新標准，並逐漸成為一個世界性的家喻戶曉的名字。
Ⅲ 如何開個包子店
想要創業，建議您選擇一個合適的創業項目，看自身是否具備相關項目的資質，找對項目之後腳踏實地努力。當然創業過程中的資金也是需要考慮的問題，如果您啟動資金有限，可以通過小額貸款的方式來解決。
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THREE HEADED BEAST
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SHOOTING GALLERY
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TATTOO PARLOR
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Ⅳ 幼兒園小班教案
作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動准備：
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。
一、引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特徵)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什麼禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什麼禮物?——幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導
2、師:盒子拆開了,裡面藏的是什麼呀?(毽子)這些毽子是什麼顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,並講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,「紅毽子,紅毽子,拋起來。」）
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
幼兒園小班教案 篇2
名稱： 語言（小班）
內容： 故事：米皮皮的敲敲長
目標：
1、熟悉理解故事，練習「長」的正確發音，學習詞語「長大」；
2、體驗與同伴遊戲的快樂。
准備： FLASH故事動畫片、小棍、頭飾
過程：
（一）、引出課題
出示「敲敲長」，小朋友，今天老師帶來了一根小棍，它的名字叫「敲敲長」，它有個奇妙的本領是什麼呢？聽完故事就知道了。
（二）、欣賞故事、初步理解故事內容
1、 放動畫片，熟悉故事內容；
2、 提問：⒈米皮皮的寶貝叫什麼？
⒉為什麼叫它敲敲長？
小結：米皮皮的寶貝叫「敲敲長」，它敲一敲就能夠讓東西長大。
過渡語：「敲敲長」是讓哪些東西長大的？是怎樣長大的？米皮皮一邊敲一邊說了什麼？請小朋友們再看看動畫片。
（三）、再次欣賞動畫片，學習故事中對話
1、 看動畫片
2、 提問：⒈米皮皮的「敲敲長」讓哪些東西長大？
⒉米皮皮想讓小豆苗長大是怎麼做的？小豆苗就怎麼樣了？（長大）
⒊米皮皮想讓胡蘿卜長大，他是怎麼做的？胡蘿卜怎麼樣？（長大）
⒋米皮皮想讓小蘑菇長大，他是怎麼做的？小蘑菇怎麼樣？（長大）
小結：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長大，他就用「敲敲長」輕輕敲一下，一邊敲一邊說：「長長長~」，它們就長大了。
（四）、玩游戲
1、 教師：下面老師扮演「米皮皮」，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個，哪個就邊說我長大了，邊做動作。
2、 玩游戲（再次）。
（五）、遷移個人經驗，發展幼兒發散性思維
1、今天我們知道了「敲敲長」有個奇妙的本領，能讓東西長大。如果我有「敲敲長」，那麼我想讓生日蛋糕長大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。
2、 提問：如果你有「敲敲長」，你想讓哪些東西長大？為什麼？
（六）、今天我們聽了一個故事《米皮皮的敲敲長》，下節課請小朋友來扮演「米皮皮」表演故事。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
通過做、煮、品嘗元宵，享受製作食物的樂趣。
能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動准備：
麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
激發做元宵的興趣和願望。
指導語：
①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？
②元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
觀察製作材料，了解做元宵的方法。
觀察並知道做元宵需要的材料。
了解做元宵的方法和要求。
指導語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？
做元宵、煮元宵
提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。)
教師煮元宵。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1。學習按數量的多少排序。
2。為實物匹配相應的點卡，說出幾個什麼可以用幾點表示。
3。讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4。發展目測力、判斷力。
活動准備：
教具：實物卡片5張，點卡5張（塑封）。
學具：每人一套實物排序卡和點卡（塑封），用回形針別好，放在桌子中間的小籮筐里。
活動過程：
一、集體活動。
1。點數5 以內數量。
師：今天我帶來了許多小圖片，請大家一起來看一看吧。
（1）、師（出示獅子卡片）問：圖片上有什麼呀？
幼（1）：有獅子。
師：有幾只獅子呀？
幼（2）：有兩只獅子。
（2）、 師（出示小魚卡片）問：這張圖片上又有什麼呢？他們有
多少呢？
幼（3）：有四條魚。
師：真的有四條魚嗎？大家一起來用手數一數。
幼兒手口一致地數數1條、2條、3條、4條。
（3）、以同樣的方法出示青蛙卡片、小鳥卡片、蜻蜓卡片。
師：這些動物卡片想和你們一起做游戲，大家願意嗎？
幼：願意。
2、按量排序。
師（出示標記圖）這是一張標記圖，圖上有小旗，還有格子。你們知道小旗和格子是用來干什麼的嗎？
幼：排隊。
師：小朋友真聰明。那從哪裡開始排呢？？
幼：從小旗開始排。
師：現在我們要來給這些動物卡片排排隊了，記住哦，得從小旗開始，按卡片上的動物數量從少到多排一排。那麼哪張卡片排在最前面呢？哪位小朋友願意到前面來排一排？
幼；蜻蜓排在最偍面。
師：為什麼呀？
幼：蜻蜓最少，只有一隻。
師： 哪張卡片排在蜻蜓的後面呢？（指名幼兒上前操作，強調邊排邊說什麼排在蜻蜓的後面）
師：你們看他排得對嗎？
幼：對，兩只獅子排在一隻蜻蜓的後面，1的後面是2。
師：接下來該怎麼排了呢？指名幼兒前來操作。
幼兒依次給卡片排隊。
師：我們為動物卡片排好隊了，現在請小朋友一起說一說它們是
怎麼排隊的？
3。送圓點。
師：接下來我們要給動物送圓點朋友，一隻動物送幾個圓點呀？幼：1個。
師：我們要邊送邊說：一隻蜻蜓，我送你1 的點卡。那兩只獅子呢？三隻青蛙呢——？
請幼兒前來送點卡，邊送邊說。
師：現在讓我們一起來說一說幾只什麼我送你幾的點卡行嗎？
二、操作活動。
1。提出要求。
師：今天，老師也給你們准備了許多材料，有的小朋友是水果卡片，有的小朋友是動物卡片（分別出示一下卡片）， 請你們先給水果卡片或動物卡片排好隊，再給它們送上點卡，記住了，要邊排邊說，邊送邊說，聽明白了嗎？ 那就一起去操作吧。
2。幼兒操作，教師指導。
幼兒的表現：大多數孩子能按要求去操作，也有個別孩子先送了點卡。師：寶貝，你在給誰送點卡？（此時，教師的及時指導可以引導孩子去思考解決問題的方法。）
3。活動評價。
師：誰願意到前面來向大家說說自己是怎麼操作的，行嗎？
幼兒（甲）：一個西瓜排在最前面，兩個菠蘿排在一個西瓜的後面…… 一個西瓜送你一個圓點，兩個菠蘿送你兩個圓點……
三、活動結束。
今天，小朋友們都很棒，不僅給動物卡片和水果卡片排好了隊，還給它們送上了圓點朋友。
教學反思：
蒙台梭利早已揭示：「兒童對活動的需要幾乎比對事物的需要更強烈。對兒童而言，動作就是思維。」孩子們在游戲活動中表現得很積極，很愉快。活動中，教師始終以幼兒為主體，為幼兒提供了感性材料，幼兒通過動手、動腦、動口，在探索中獲得經驗，充分享受活動帶來的樂趣。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1. 知道輪胎是圓的。
2. 將車輪添畫成別的東西。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動准備：
1. 課件《輪胎添畫》。
2. 輪子圖案列印紙、繪畫工具若干。
活動過程：
一、說一說
引發幼兒對輪胎的經驗。
1、展示課件【圖片欣賞一】
在什麼地方可以看到輪胎，輪胎是什麼樣？
2、輪胎像什麼？
3、展示課件【圖片欣賞二】
看看輪胎像哪些東西。
小結：圓圓輪胎，它像花朵、像太陽、像鬧鍾，像蘋果、像帽子，因為他們都是圓圓的。
二、畫一畫
把輪胎添畫成自己喜歡的東西。
1、播放課件（輪胎添畫）
邊看邊說輪胎變成了什麼？怎麼變的？
2、你想把輪胎變成什麼東西？
3、在印有輪胎白紙上添畫。
4、鼓勵幼兒大膽想像，畫出與眾不同的畫。
5、獨立思考，作畫，不影響他人。
6、適當指導作畫時肯定。
三、看一看
介紹自己添畫的作品並分享
展示作品：
說說添畫成的是什麼東西。
活動反思：
整個活動每個環節圍繞目標環環相扣，積極引導孩子觀察思考，激發了孩子的探索慾望，從整個活動情況來看，本次活動並不成功，似乎對於多數幼兒來說偏難，沒有達成體現整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。
幼兒園小班教案 篇6
活動准備
《狼媽媽的善良》課件。
紅太郎玩具。
活動目標
讓孩子通過這個故事知道狼也有善良的。
在學習小動物睡覺的模樣發現不同。
活動過程
一、紅太郎玩具
1、這個玩具是誰啊?
——紅太郎。
2、那誰知道紅太郎的是誰的媽媽啊?
——小灰灰。
3、紅太郎對小灰灰很好，我們去看還有位很好的狼媽媽。
二、放《狼媽媽的善良》課件
1、狼媽媽是一個從不吃小動物，狼寶寶要吃只好去抓小動物去了。
2、狼媽媽去抓兔寶寶……
3、狼媽媽去抓小鹿寶寶……
4、狼媽媽去抓小豬……
5、狼媽媽後來就回家……
三、《狼媽媽的善良》理解內容
1、狼寶寶吵著狼媽媽要吃肉，狼媽媽才去抓小動物的。
2、狼媽媽被兔寶寶的一聲媽媽感動了，就去抓鹿寶寶了。
3、鹿寶寶的一聲媽媽感動了狼媽媽，又去抓小豬了。
4、小豬的一聲媽媽又感動了狼媽媽，狼媽媽就回家了。
5、狼媽媽那個小動物都沒抓，就回家抱著狼寶寶睡覺了。
四、結束
1、學一學，小動物睡覺的模樣，有什麼不同?
2、這個故事告訴狼媽媽的善良才沒有抓小動物回家吃，我們也要學狼媽媽有顆善良的心。
幼兒園小班教案 篇7
教學目標：
1、學習兒歌，有表情地會朗誦兒歌。
2、通過觀察圖片、手指等游戲了解兒歌。
3、感受同伴之間的游戲樂趣。
4、領會故事兒歌的寓意和哲理。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動准備：
1、手指畫一張。
2、幼兒用書一套。
3、磁帶。
活動過程：
通過講述故事的形式來引導幼兒的趣味性，然後提問幼兒故事中所包含的幾個問題。
如：故事中講述的手指媽媽有幾個寶寶，寶寶的名字叫什麼。
展示幼兒圖書，手指畫面提問有關手指的問題。
如：第一幅小孩指的哪個手指，手指叫什麼名字。
通過簡筆畫，加深幼兒對手指的認識。
如：畫個手指畫，提問幼兒手指的名字。
通過場景、變換等魔術等形式來引導幼兒玩游戲、念兒歌，反復練習。
放磁帶讓幼兒伴讀，之後一邊伴讀一邊作動作。
幼兒與幼兒之間分角色表演，為鞏固幼兒對手指的認識，以至於達到會說會唱兒歌的最終目的。
仿編兒歌。
如：小手指一起伸，看看手上幾個寶。
1、2、3、4、5。
寶寶寶寶真可愛，媽媽緊緊把手摟。
大拇哥最懂事，二拇弟、四小弟都聽話。
小妞妞最淘氣，認為自己是老小。
總是欺負大拇哥、二拇弟、四小弟。
媽媽就是中三娘，每天摟著寶寶唱兒歌去看戲。
手心手背心肝寶貝。
教學反思：
一節課上下來孩子們基本已掌握了兒歌的內容，並能邊念兒歌邊用動作表示。從這一活動中我覺得，對於小班的孩子，可在教育中使用一些擬人的手法，多利用一些教具，多採用一些游戲的形式。因為只有這樣才能更好的符合小班幼兒的認知特點及方式，讓孩子們喜歡、接受，學起來也更加的輕松。體現一個在學中玩，玩中學的樂趣。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特徵及生活習性。
2、萌發對事物的探究興趣。
活動准備：
1、圖片-蝸牛
2、放大鏡等
活動過程： 一、認識蝸牛
1、了解蝸牛的外形特徵。
（1）蝸牛的身體是什麼樣的？
引導幼兒討論。
教師：蝸牛的背上有殼，像小房子，它的殼是一圈一圈的`。
（2）蝸牛的頭上有什麼？
讓幼兒知道，蝸牛的頭上有兩根細細的腳，叫觸角。
（3）蝸牛的眼睛長在哪裡呢？
告訴幼兒蝸牛的眼睛就長在觸角上。
（4）蝸牛是怎樣走路的呢？它有腳嗎？
2、讓幼兒自由討論：蝸牛有沒有腳
教師講解，蝸牛有腳的，你知道為什麼看不到蝸牛的腳嗎？
二、觀察蝸牛的腳
教師：蝸牛到底有沒有腳，讓我們一起去找找，仔細地看一下。
通過觀察，幼兒發現蝸牛真的有腳，而且是一隻腳，就像鞋底一樣。
三、了解蝸牛的生活習性
1、蝸牛爬行。
你們知道蝸牛走過的地方會留下什麼？
教師：你們看，小蝸牛在爬的時候身體在蠕動，它的腹部就會分泌出這種白色的沾液，
看上去就像白線一樣。
原來蝸牛是靠身體蠕動來爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤滑，
這樣在爬行的時候就不會擦傷皮膚了，而且前進的更快。
2、交流蝸牛的生活習性
（1）在什麼季節我們可以看到蝸牛？
（2）最近你看到過蝸牛嗎？為什麼？
交流後讓幼兒知道，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。
四、探索知識
螺螄，跟蝸牛相比，有什麼相同或不同的地方？
幼兒園小班教案 篇9
活動
幼兒在入園有一段時間後，彼此已經熟悉了，因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間，都經常會出現身體上的，諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動作，說明孩子有這方面的需要。在此基礎上我設計了音樂游戲「碰一碰」。本次活動我以幼兒熟悉的小豬音樂為背景，用即將到來的豬年為切入點，以幼兒熟悉的小豬為游戲角色，增加了活動的游戲性、情節性、趣味性。
活動目標：
1、喜歡參與音樂活動，在活動中感到快樂和滿足。
2、學唱歌曲，初步理解其內容。
3、啟發幼兒能隨著音樂創編相互觸摸的不同動作，並初步體驗自我表現及與他人合作游戲的快樂。
活動准備：
1、豬媽媽頭飾一個，小豬頭飾若干。
2、活動前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾，准備幼兒較熟悉的小豬樂曲，用ABA的表現方法，幫助幼兒熟悉游戲。
活動過程：
1、「新年要到了，我們的新年是豬年。今天我們就是小豬寶寶，我是誰呀？（豬媽媽）今天陽光特別好，媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體，好不好？」
2、放小豬游戲樂曲：A段，幼兒自由在活動室中間走動；B段，幼兒邊聽音樂邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動作；A段，幼兒身體暖和了，特別舒服，高興地玩耍著，曲終幼兒回到座位處。
3、摸摸你們的小手，暖和了沒有？（暖和了）我們來玩個好玩的游戲，名字叫「碰一碰」。
4、欣賞一遍歌曲，幼兒熟悉內容。
5「先看媽媽做一遍，請你們給媽媽打節奏，媽媽找到誰，誰就站起來和媽媽一起做，好不好？」（教師邊清唱邊找一幼兒做碰手，幼兒小聲跟唱。）
5、「媽媽和××寶寶一起再來找朋友，碰一碰，你們繼續給我們拍手，跟媽媽唱這首歌。」
6、「你們是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我們一起來做這個游戲吧。」（全體幼兒隨意找朋友做。可2人，也可3人。）
7、「我的小豬寶寶真能幹。我想問問你們，除了碰手，還可以碰哪裡呀？」(啟發幼兒創編出不同的動作，如頭、鼻子、臉蛋、膝蓋、小屁股等。)
8、幼兒說一個動作，就請他找一個好朋友上來示範一次。
9、「我的寶寶可真棒，想出了這么多不一樣的動作，現在我們把大家想出來的動作，做一遍好嗎？」（全體幼兒站入場地，把剛才創編的動作做一遍。由幼兒問「碰哪裡」，教師回答，如：膝蓋碰膝蓋，集體做相應的動作。）最後，豬媽媽說：「屁股碰屁股」，小豬寶寶們立刻四散站開。
10、幼兒在《小司機》音樂聲中，模仿小司機愉快地走出活動室，結束活動。
延伸：
1、可根據年份的不同或幼兒的需要及時變化動物「媽媽」與「寶寶」的名稱，如鼠媽媽與鼠寶寶、鴨媽媽與鴨寶寶等。
2、游戲范圍可進一步拓展，如：請家長們也參與到活動中，與自己的孩子玩「碰一碰」的游戲；同年齡班小朋友之間、與哥哥和姐姐們一起等共同活動，使游戲增加了挑戰性，同時也使幼兒在游戲中增強了的交往能力。
建議：
1、本班幼兒人數如果偏多，可請幼兒自願分成兩組，先後進行。
2、、此音樂游戲也可作為幼兒一日生活中運動量不大的過渡環節使用，如餐前、戶外活動前入廁飲水等。
3、關注幼兒的個體差異，如不善於或不敢主動和他人交往的幼兒，教師就要積極地先去找他們「碰一碰」。
自我反思：
由於活動是根據小班幼兒歌曲改編的音樂游戲，符合小班幼兒年齡特點。而且由於採取邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。在啟發幼兒創編動作時，由於教師的提問與提示均具有很強的開放性，因而，幼兒表現得更開心；因為沒有了老師的限制，他們盡可能地充分發揮了自己的想像力，隨心所欲的去創編想做的動作，特別投入，有些動作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，樣子特別天真可愛。這使目標中「啟發幼兒能隨著音樂創編相互觸摸的不同動作，並初步體驗自我表現及與他人合作游戲的快樂」得到充分體現，並證明了目標的合理性，符合幼兒的需要。在活動中，「豬寶寶」都特別希望能找到「豬媽媽」去碰一碰，這一點從幼兒的表情中的幸福與滿足就可以看出。其間，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動。活動在高潮中結束，孩子們仍然沉浸在游戲的歡樂中。最重要的是，在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。
附歌曲：《碰一碰》 李芹 詞曲
1＝C 2
幼兒園小班教案 篇10
活動目標
啟發幼兒在碗里畫面條。鼓勵幼兒把紙撕得細細長長的，粘貼在碗里。
培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備
實物，作業紙、彩色筆人手一份。
活動過程
1．引起興趣。出示實物並提問：這是什麼？有什麼用？面條是怎麼樣的？
2．教師出示範畫，進行講解示範。
3．幼兒練習。指導幼兒按要求作畫，啟發幼兒在碗里畫面條。
4．教師給予幼兒適當的幫助，鼓勵幼兒把紙撕得細細長長的，粘貼在碗里。
5．展示幼兒作品，引導幼兒相互交流和評價，教師適當點評。
Ⅵ 大班教案
作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
教學目標：
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運用點、線、面可以設計出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經過轉印，設計美麗的地毯。
教學重點：
選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學難點：
顏色的搭配和利用。
教學准備：
各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
製作蛋糕的錄象片段等。
教學過程：
1、由生日蛋糕導入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習跳繩很認真，還取得了很大的進步，為獎勵大家。今天老師給大家帶來了一件禮物，你們一起來猜一猜是什麼禮物？
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
（教師出示生日蛋糕）
（1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
（教師播放錄象）
（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？
（3）教師演示製作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
（點、線、面）
（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
（1）教師：今天我們的課題是：「生日蛋糕的聯想」，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半隻蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對折，進行顏料轉印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
（1）幼兒互相評比，誰製作的蝴蝶最好看？為什麼？
（2）教師總評。
（3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
大班教案 篇2
設計意圖：
每一個「我」，都是一個獨特的「我」。每一個「我」，都是唯一的「我」。世界上的「我們」，同中有異、異中有同。因為每個幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達出來，在本節活動中我按照動作體驗--線條勾畫--欣賞--合作創作的順序，讓孩子通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們大膽創作，通過行為來體驗藝術，在游戲的情境中收獲快樂。
活動目標：
1、觀察自己的長相，發現自己與別人不同的外貌特徵。
2、通過傾聽來辨認老師和同伴，指導每個人聲音不同。
3、嘗試對著鏡子，給自己畫一幅自畫像，突出自己五官的特點。
活動准備：
1、搜集鏡子，盡量讓幼兒一人一面鏡子，請家長協助提供。
2、節奏歡快的音樂。
3、白紙、勾線筆。
活動過程：
一、請幼兒拿出鏡子，對著鏡子仔細觀察自己的臉。
引導幼兒依次觀察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齒等部位。
二、請兩名幼兒上台，與其他幼兒一起討論。
1、他們兩個的眼睛是什麼樣子？是雙眼皮還是單眼皮？那你們自己的是什麼樣子？
2、他們的鼻子是什麼樣子？那你們的是什麼樣子？
3、他們的嘴巴是什麼樣子？薄薄的、大大的？那你們的是什麼樣子？
4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的臉上還有什麼？（頭發、酒窩、痣等）
5、做一個笑眯眯的的表情看看是什麼樣子？再做個生氣、難過的表情。
6、請幼兒看看身邊的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發和其他的小朋友有什麼不一樣的地方？最喜歡哪個部位？為什麼？
三、老師說一說自己長相中最有特點的地方，並說出理由。
引導幼兒說出自己長相中最有特點的地方，嘗試說出理由。
四、游戲活動「摸一摸、聽一聽，猜一猜」。
蒙上一位幼兒的眼睛，其他幼兒愉快地在教室自主地隨音樂走動。音樂結束後，大家原地靜止不動，蒙上眼睛的幼兒去摸一摸同伴的臉，讓被摸到的幼兒說一句話，給被蒙上眼睛的幼兒提供一點信息，猜猜同伴是誰。
五、看著鏡子中的自己，畫一幅自畫像。
請幼兒拿出勾線筆，看著鏡子中的自己，嘗試在白紙上畫一幅自畫像，教師指導。
提醒幼兒畫出自己五官的特點。
六、展示幼兒作品，觀察誰的'最像。
大班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒發散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。
活動准備：
跳繩人手一根、音樂光碟、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一隻
活動過程：
1、活動准備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎麼玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩：教師觀察並鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。並提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、游戲：捉尾巴
教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處）提出要求後，與幼兒共同游戲。游戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲：幫兔媽媽運食物
師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？
將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西後跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利）
7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以後繼續探索關於繩的其他玩法，想出後再告訴老師和小朋友。
8、結束：隨著音樂領幼兒做放鬆運動。
活動延伸：
在戶外活動中，引導幼兒繼續玩「花樣跳繩」的游戲。
大班戶外活動：好玩的報紙
大班教案 篇4
活動內容： 《秋天的桔子》（中班）
涉及領：科學、語言
組織者：陸樂（彩香一村第二）
活動目標：
1、運用各種方式來感知發現桔子的特徵，積累更多有關桔子的經驗。。
2、樂於用語言大膽表達自己的發現，豐富詞：桔子瓤、桔絡、又酸又甜。
3、積極參與活動，在活動中體驗快樂。
教案准備 ：桔子若干、桔子圖片、桔子製品、盤子、毛巾
教案過程：
一、引出課題，激發幼兒學習興趣
韻律《水果娃》入場，營造果園場景。
二、感知桔子的外部特徵
1、桔子有很多秘密的哦，老師在每個桌上都放上了桔子，請小朋友自己拿一個仔細的看一看、聞一聞、摸一摸，發現了什麼秘密呢？
小結：桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點清香。
三、動手剝桔子並品嘗
1、剝桔子
剛才我們已經了解了桔子外面的一些秘密，現在想不想看看桔子裡面藏著什麼秘密？
2、師生一起邊念邊剝
桔子剝開了，發現了什麼？
那我們拿一瓣桔子，說說一瓣桔子像什麼？
3、吃桔子
象個小船開到哪裡去呢？張開嘴巴里嘗嘗桔子是什麼味道的好嗎？
4、了解桔子製品
桔子的用途可多了，平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢？
四、桔子皮小製作
1、桔子吃完了，我們用桔子皮來做個拼圖的小好嗎？拼完了和旁邊的小朋友一起說說你拼的是什麼。
2、韻律活動《水果娃》出場。
今天，我們發現了好多桔子的秘密，小朋友們真能幹。桔子豐收嘍，讓我們去多摘一些帶給弟弟妹妹吧！
上面就是本次分享的幼兒園科學教案文章的全部內容，講的是關於幼兒科學活動探究與分析等方面的內容，希望對大家有用，大家的意見可以直接反應給我，更多相關的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼兒科學活動教案大班，幼兒園科學領域活動報道，更多的相關內容可以參閱小班科學教案。
大班教案 篇5
設計思路：
《超級擂台賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂台賽"招聘保護羊群守衛的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析並運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。枯燥、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。
設計活動時我們以繪本內容為素材，進行篩選和修改，在保持原作主要情節和中心思想的前提下，根據大班幼兒近階段的數學學習內容，將三項比賽項目調整為四項，增加了跑步比賽。同時又對各項比賽的獲勝標准進行修改，使幼兒在數量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰。這些增加和修改時我們在使用繪本進行教學教育的創意。
活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優化教學過程。
活動目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。
2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動准備：
幼兒人手一份統計表、筆。課件
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1、我們一起來聽個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村裡的羊越來越少，這時為什麼？
提問：山羊公公和小羊們在森林裡貼出了廣告，上面說了什麼？為什麼要招聘衛士？
2、引出"超級擂台賽"提問：這么多動物都來應聘，這可怎麼辦啊？（引出超級擂台賽）為什麼是"超級擂台賽"小結：超級擂台賽就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛。
二、統計單項比較結果（多媒體演示"擂台賽"四場比賽的內容及記錄表）
1、了解"擂台賽"的項目（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）看看說說：共有哪些比賽項目呢？每場比賽的獲勝標准時什麼？
2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。
3、幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更方便的統計方法（多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對）
身高比賽——說說這場比賽的獲勝標准時什麼？100厘米在哪裡？幾個動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對）？
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對）？
跑步比賽——獲勝的標准時什麼？怎樣才能知道動物們的比賽成績呢（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鍾顯示）？
三、合計比賽結果
1、單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最後的獲勝者？
提問：用什麼辦法可以知道誰是最後的獲勝者？
2、幼兒思考。
3、出示統計表，並交流獲勝結果（三個動物獲勝）
4、小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
三、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）
1、說說怎樣選出最後的獲勝者？
2、看看山羊公公的辦法（請三個獲勝者分別和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛嗎？為什麼？
小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之後，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過於繁復，在這個環節上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節性的起伏，使得整個活動過於平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的情況反復。使得對於一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
大班教案 篇6
一 、教學目標
1、 認識「〉」、「〈」、「=」，能夠用符號和詞語描述數的大小。
2、 培養觀察、分析和表達能力，滲透一一對應的思想。
二、預計教學時間： 1 節
三、教學重難點
認識符號「〉」、「〈」、「=」的含義，能夠用符號和詞語描述數的大小
三、教具學具准備
猴子分水果圖，猴子、梨、香蕉、桃子圖片。
三、教學活動
(一)呈現課本主題圖，組織學生觀察，教師創設故事情景，激發學生興趣
1、 有一天，猴子靈靈過生日，他請了好朋友來家裡慶祝。它一共請了幾個朋友?它為大家准備了什麼水果?每種水果各有幾個?怎樣整理可以讓大家一眼就能看出哪種水果夠吃，那種水果不夠吃呢?(引導學生仔細觀察思考)
(二)動手操作，學習「〉」、「〈」、「=」
1、學生用學具卡片按自己的想法，擺放小猴和3種水果
2、學生展示自己擺放的結果，師生共同擺出書中的象形圖，並寫上相應的數字
3、學習「3=3」
(1)一隻小猴子說：我喜歡吃桃子，可我們每人能吃到一個桃子嗎?
(2)一個猴子吃一個桃，3隻猴子要吃3個桃子。桃子夠嗎?猴子的只數和桃子的各數由什麼關系?(它們一樣多，同樣多、相等)
(3)教師：表示兩種東西一樣多，我們可以用符號「=」表示，並在圖下面寫上「3=3」並教讀這個式子。
4、學習「3〉2」
方法與前面相同，告訴學生3比2大可以用「〉」表示，說說大於號的形狀，
5、學習「3<4」
方法與前面相同。與小於號比較，藉助形象的比喻幫助學生記憶大於號的用法，如「大嘴對大數，尖角對小數」等。
6、區分「〉」和「<」
(1)區分兩種符號
用手勢表示不同等符號，教師說名稱，學生用手勢表示
(2)教師說名稱，學生用小棒擺出來
(3)5以內的數字比大小，填上正確的符號
(三)小結
1、這節課你學會了什麼?
2、我們比較數的大小時，可以用關系符號「〉」、「〈」、「=」來表示。比較物體多少的時候，可以用一個對應一個的方法進行比較。
(三) 鞏固練習
【基礎練習】
1、 課本第18頁做一做第1題。
引導學生看圖後說說書中是怎樣比長短的?(用數格子的方法)
2、 填空
(1)左邊擺2個梨，右邊擺1個蘋果，填( )〉( )
(2)左邊擺4朵花，右邊擺3個梨。填( )〉( )
(3)左邊擺3個蘋果，右邊擺5朵花。填( )〉( )
3、完成書練習二第21頁第5題
4、在□里填數。
□ =□ □〉□
6、在□里填數。
【提高練習】
7、 完成書練習二第22頁第6題
8、 5〈□
【拓展練習】
9、這里有1、1、2、3、4、5、=、〉、這些數字和符號，用這些數字和符號組成各種不同的式子。
大班教案 篇7
【活動目標】
1、學會依木偶的形象創編歌詞，並即興演唱歌曲。
2、學會操作木偶的技能：搖頭、點頭、做操的動作。
【活動准備】
物質准備： 磁帶（木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂）、錄音機。
創設情景： 使班級每個角落都有木偶（掌中偶、提線偶、桌面偶等），數量超出幼兒的人數。
技能准備： 幼兒已學過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創編舞蹈的技能。
知識准備：
（1）幼兒已經欣賞過歌曲，並對歌曲較熟悉。
（2）幼兒初步會創編簡單的歌詞。
【活動過程】
1、律動：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導幼兒依音樂做木偶人的動作人室，要求幼兒動作要合拍，要像木偶人的動作。
2、練聲：木偶學唱歌，教師示範講解，引導幼兒用自然的聲音練唱。
3、歌曲：《我和木偶交朋友》。
（1）教師以木偶小象的身份引入，引導幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習「套木偶、走路、搖頭、做操」的動作。
（2）復習歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱准，還要持木偶合拍地做動作。
（3）幼兒創編歌詞。
①教師同樣以小象的身份引入，引導幼兒說說要怎樣根據小象的樣子編歌詞？如：可愛的小象套在手，我們把它逗一逗，拍拍手，點點頭，搖搖腦袋點點頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋友，我和小象交朋友……
②引導幼兒自由為所喜歡的動物編歌詞，並可適當改變動作。教師鼓勵能力強的幼兒創編出順口的歌詞；引導能力一般的幼兒為所喜歡的動物木偶創編歌詞；鼓勵能力差的幼兒自由創編歌詞。
③在幼兒創編歌詞的同時，教師啟發引導幼兒練習並掌握操作木偶的簡單技能：搖頭、點頭、做操……
④待幼兒仿編後，教師引導幼兒自由選擇木偶（提線偶、掌中偶、桌面偶），邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導幼兒依據木偶的角色進行操作、仿編、演唱。
⑤請個別幼兒上台操作木偶進行演唱，教師、幼兒根據同伴編的歌詞進行講評。及時表揚編得順口、有進步的幼兒。
4、復習舞蹈：雜偶。
教師引導幼兒練習舞蹈的動作，要求：
（1）動作要像木偶，彎腰、雙臂側平舉並放鬆。
（2）動作要合拍，符合音樂形象。
5、舞蹈：「雜偶」出室，要求幼兒的動作要合拍。
【活動延伸】
引導幼兒觀看有關木偶表演的節目，讓幼兒對木偶有更深入的認識，在「音樂表演角」中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動作。